ZARZĄDZANIE PUBLICZNE nr 3 (7)/2009 Zeszyty Naukowe Instytutu Spraw Publicznych Uniwersytetu Jagiellońskiego pod red. Prof. Grażyny Prawelskiej-Skrzypek i Beaty Jałochy WSPÓŁCZESNE ZMIANY W SZKOLNICTWIE WYŻSZYM ORAZ W MODELACH KARIERY AKADEMICKIEJ SPIS TREŚCI Od Redakcji (Grażyna Prawelska-Skrzypek, Beata Jałocha) CZĘŚĆ I. Współczesne zmiany w szkolnictwie wyższym Justyna Sobolewska-Noël, Zmiany w funkcjonowaniu systemu szkolnictwa wyższego we Francji jako przykład dostosowania systemowego do założeń Procesu Bolońskiego Praca porusza kwestię reformy systemu szkolnictwa wyższego we Francji z 2008 roku, oraz analizuje poziom dostosowania francuskiego systemu szkolnictwa wyższego do wymogów Europejskiego Obszaru Szkolnictwa Wyższego. Prezentacja reform francuskich jest ciekawym przykładem rozwiązań systemowych przed planowaną reformą systemu szkolnictwa wyższego w Polsce. Aneta Grześkiewicz Zarządzanie szkołami wyższymi na przykładzie Finlandii z uwzględnieniem najnowszych zmian Artykuł poświęcony jest zarządzaniu szkołami wyższymi w Finlandii. Przedstawiono w nim stan obecny szkolnictwa wyższego oraz najnowsze zmiany. Omówiono części składowe systemu szkolnictwa wyższego, a także procesy decyzyjne, organy
przedstawicielskie, doradcze i kontrolne. Katarzyna Dorota Kopeć Mobilność jako determinanta rozwoju europejskiego obszaru szkolnictwa wyższego Główną linię artykułu stanowi kwestia mobilności studentów i kadry akademickiej jako czynnik wspierający budowanie europejskiego obszaru szkolnictwa wyższego. Anna Szopa E-learning jako narzędzie wspomagające proces zarządzania wiedzą w szkole wyższej Celem niniejszego opracowania jest przedstawienie koncepcji e-learning jako narzędzia wspomagającego proces zarządzania wiedzą w szkole wyższej. W części pierwszej publikacji omówiona została problematyka procesu zarządzania wiedzą na uczelni, natomiast druga część publikacji dotyczy głównych cech i założeń e- learningu. W artykule zaprezentowane zostało studium przypadku nauczania z wykorzystaniem metody e-learning w Wyższej Szkole Zarządzania Polish Open University. Paweł Grygiel, Sławomir Rębisz, Grzegorz Humenny Analiza bibliometryczna jako narzędzie badania efektywności nauczycieli akademickich. Przykład Uniwersytetu Rzeszowskiego Celem niniejszego artykułu było określenie efektywności naukowej nauczycieli akademickich Uniwersytetu Rzeszowskiego, poprzez (1) określenie dziedzin wiedzy, w ramach, których są oni obecni w światowym obiegu nauki oraz (2) wskazanie tych, którzy funkcjonują w światowym życiu naukowym i/lub są postaciami najbardziej
pod względem naukowym wpływowymi, tj. najczęściej cytowanymi przez innych badaczy. Analizy oparte zostały na trzech bazach ISI Web of Science. Pod uwagę wzięto artykuły opublikowane między 2005 a 2009 rokiem. CZĘŚĆ II. Modele kariery akademickiej Beata Jałocha Model kariery akademickiej w USA Artykuł porusza problematykę rozwoju kariery akademickiej na uczelniach wyższych w USA. W pracy zaprezentowana została ścieżka kariery i rozwoju zawodowego naukowców pracujących w Stanach Zjednoczonych. Poruszona została również kwestia stałego zatrudnienia oraz planowanych zmian w systemie awansu na uczelniach wyższych Marek Olszewski Kariera akademicka w Republice Czeskiej Artykuł dotyczy problematyki kariery akademickiej w Republice Czeskiej oraz możliwości zmian, jakie przewiduje w tej kwestii reforma szkolnictwa wyższego. Opisuje on również formułę studiów doktoranckich, stanowiących początek kariery akademickiej. Grażyna Rzepka Kariera akademicka w Republice Słowacji Tematem artykułu jest model kariery akademickiej w Republice Słowackiej. Na wstępie przedstawiony został zarys funkcjonującego na Słowacji systemu szkolnictwa wyższego, następnie ścieżka kariery akademickiej, powiązanie stopni naukowych z uprawnieniami i obejmowanymi stanowiskami, wreszcie problem mobilności naukowców.
Anna Stawska Model kariery akademickiej w Australii na przykładzie uniwersytetu w Queensland Artykuł omawia model kariery akademickiej w Australii na przykładzie Uniwersytetu w Queensland zagadnienia związane ze strukturą kwalifikacji, zasadami nabywania stopni naukowych oraz kadrą akademicką. Przedstawiono także dyskusję na temat kierunków zmian w australijskim szkolnictwie wyższym. Katarzyna Dorota Kopeć, Anna Szopa Model kariery akademickiej i problem mobilności naukowców na przykładzie Włoch Celem artykułu jest przedstawienie modelu kariery akademickiej oraz problemu mobilności naukowców we Włoszech. Omówione zostały ścieżki awansu naukowego, polityka zatrudniania kadry akademickiej, sposób przeprowadzania konkursów na stanowiska, obowiązki pracowników naukowych oraz międzynarodowa i międzysektorowa mobilność naukowców. III. Recenzje Marek Olszewki, Recenzja monografii naukowej autorstwa Petr Matějů, Jana Straková et al., pt. (Ne)rovné šance na vzdělání. Vzdělanostní nerovnosti v České Republice