SPIS TREŚCI. Nota od tłumacza... 8 Komentarz autora... 9

Podobne dokumenty
Od tłumacza... 8 Komentarz do trzeciego wydania... 9

wywieranie wpływu na ludzi omówienie mechanizmów oddziaływania na otoczenie

Dzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze.

Poradnik opracowany przez Julitę Dąbrowską.

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Dzięki mojemu poradnikowi poznasz elitarne strategie i techniki, metody znane bardzo nielicznej grupie mężczyzn specjalizujących się w randkowaniu.

Składa się on z czterech elementów:

Punkt 2: Stwórz listę Twoich celów finansowych na kolejne 12 miesięcy

ODPOWIEDZIALNOŚĆ RODZICÓW ZA KSZTAŁTOWANIE U DZIECKA SAMODZIELNOŚCI I TROSKI O EFEKTY WŁASNEJ NAUKI

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Sztuka przekonywania

30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik!

POLITECHNIKA GDAŃSKA, WYDZIAŁ FTIMS. Wielkie umysły. Fizycy. Jan Kowalski, FT gr

List motywacyjny, który Cię wyróżni

1. ŹRÓDŁA WIEDZY O ORGANIZACJI I ZARZĄDZANIU ORAZ JEJ DOTYCHCZASOWY ROZWÓJ

Akademia Młodego Ekonomisty

Kwestionariusz stylu komunikacji

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Odzyskajcie kontrolę nad swoim losem

SOCJOTECHNIKA I WYWIERANIE WPŁYWU. Dr Łukasz Jurek Katedra Socjologii i Polityki Społecznej Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Mój Kapitał Ludzki. Wykonała - Magdalena Kubacik

Co umieścić na stronie www, by klienci zostawiali nam swoje adresy i numery telefonów

Sytuacja zawodowa pracujących osób niepełnosprawnych

Test mocny stron. 1. Lubię myśleć o tym, jak można coś zmienić, ulepszyć. Ani pasuje, ani nie pasuje

POMOC W REALIZACJI CELÓW FINANSOWYCH

Przemiana nauczycieli: W jaki sposób wspierać nauczycieli w pracy nad zmianą praktyki? dr John M. Fischer Uniwersytet Stanowy Bowling Green Ohio, USA

zdecydowanie tak do większości zajęć do wszystkich zajęć zdecydowanie tak do większości do wszystkich do wszystkich do większości zdecydowanie tak

LOGISTYKA ODZYSKU. jako narzędzie zarządzania środowiskowego TEMAT NUMERU ZARZĄDZANIE

ANKIETA EWALUACYJNA UCZESTNIKA

Program Coachingu dla młodych osób

SZTUKA PREZENTACJI GŁÓWNE CELE SZKOLENIA:

Rekrutacja Referencje

POZYCJONOWANIE BIELSKO BIAŁA >>>WIĘCEJ<<<

AKTYWNA SPRZEDAŻ. Jak fachowo i skutecznie sprzedawać produkty i usługi?

Nasza edukacja nie skończyła się wraz z otrzymaniem dyplomu ze studiów czy szkoły średniej Uczymy

Newsy Gim 2. Wydanie specjalne. Zuzia Margol z II a nie lubi upubliczniać swoich prac, ale dla nas zrobiła

Tytuł: Język angielski metodą skojarzeń. Autorzy - Michael Gruneberg, Patrycja Kamińska. Opracowanie i skład - Joanna Kozłowska, Patrycja Kamińska

Spis treści WPROWADZENIE JAK POWSTAŁA TA KSIĄŻKA SŁOWO O KSIĄŻCE WSTĘP I RYNEK... 25

Narzędzie nr 9: Kwestionariusz do mierzenia motywacji osiągnięć

Raport z ewaluacji pracy biblioteki szkolnej w r. szkol. 2015/2016.

Autor: Przemysław Jóskowiak. Wydawca: Stratego24 Przemysław Jóskowiak ul. Piękna 20, Warszawa. Kontakt:

WYBUCHAJĄCE KROPKI ROZDZIAŁ 1 MASZYNY

ING to my wszyscy. A nasz cel to: wspieranie i inspirowanie ludzi do bycia o krok do przodu w życiu i w biznesie.

Jak wybrać najlepszą firmę i pracę dla siebie?

Ankieta autorska. Szanowni Państwo, Publikuj z LexisNexis

Fotografia jako droga do lepszego zrozumienia siebie. Dorota Raniszewska , Warszawa

KONFERENCJA NT. STOSOWANIA OCENY OPISOWEJ W NAUCZANIU POCZĄTKOWYM , Warszawa

Ile "zarobiłem" przez 3 miesiące prowadzenia bloga? (case study + 4 porady)

WERSJA: A ANKIETER: JEŚLI RESPONDENT JEST MĘŻCZYZNĄ, ZADAĆ GF1. JEŚLI RESPONDENT JEST KOBIETĄ, ZADAĆ GF2.

PROGRAM SZKOLENIA Z ZAKRESU OBSŁUGI KLIENTA

Pod wpływem mojej starszej siostry Tanyi, w 1995 roku przeszedłem na dietę wegetariańską, a rok później zostałem weganinem.

7-dniowy mini-kurs. Prowadząca: Marta Jagodzińska Doradca Rozwoju Kobiet, certyfikowany Coach (ICF ACC), z wykształcenia psycholog

Przedmiotowy system oceniania języka angielskiego kl. 4-6

Czy potrafisz się uczyć? badanie ewaluacyjne

Podstawy balonowych kreacji

Jak pomóc dziecku w okresie adaptacji w klasie I?

Każdy może snuć refleksje. Umiejętność refleksyjnego myślenia o sobie. fundacja. Realizator projektu:

Wpływ społeczny. Wpływ społeczny. Facylitacja i hamowanie społeczne. Facylitacja społeczna Konformizm Posłuszeństwo autorytetom (omówione wcześniej)

ANALIZA ANKIETY: JA I SZKOŁA - Ankieta dla uczniów

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Paweł Kowalski ZJEDZ KONKURENCJĘ. Jak maksymalizować zyski i pisać skuteczne teksty sprzedażowe

Kielce, Drogi Mikołaju!

LearnIT project PL/08/LLP-LdV/TOI/140001

WSHiG Karta przedmiotu/sylabus

WERSJA: C NKIETER: JEŚLI RESPONDENT JEST MĘŻCZYZNĄ, ZADAĆ GF1. JEŚLI RESPONDENT JEST KOBIETĄ, ZADAĆ GF2.

Akademia Młodego Ekonomisty

Struktura artykułu naukowego. IMRAD - Introduction, Methods, Results, and Discussion Wprowadzenie Metody Wyniki Dyskusja

e-monografie Gospodarka: innowacje i rozwój Prace Młodych Ekonomistów Problemy Ekonomii, Zarządzania i Marketingu Tom II

Jak Zarobić Na Fakcie Własnego Rozwoju I Edukacji. Czyli propozycja, której NIKT jeszcze nie złożył w e-biznesie ani w Polsce ani na świecie.

LearnIT project PL/08/LLP-LdV/TOI/140001

na większości lekcji lekcji wszystkich zajęć

10 najlepszych zawodów właściciel szkoły tańca

Pomagam mojemu dziecku wybrać szkołę i zawód

Lekcja szkoły sobotniej Kazanie Spotkania biblijne w kościele, w domu, podczas wyjazdów

Metody i narzędzia diagnozy potrzeb i oczekiwań personelu dotyczących promocji zdrowia

Grywalizacja w energetyce wrażenia uczestników Projektu. Asystent Projektu Agata Sajko

OPANOWANIE PODSTAW SPRZEDAŻY

ZACZYTAJ TO CO LUBISZ MOJE 5 SERWISÓW

Wpływ postawy nauczyciela na zaangażowanie i postawę uczniów szczególnie uzdolnionych humanistycznie, artystycznie

WYWIERANIE WPŁYWU NA LUDZI

Wiedza. Znać i rozumieć ulubione metody uczenia się, swoje słabe i mocne strony, znać swoje. Umiejętności

Kryteria oceniania wiadomości i umiejętności z języka angielskiego klasy IV-VI

WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ DZIECI I MŁODZIEŻY

Indywidualny Zawodowy Plan

R A Z E M. Relacje Aktywność Zabawa Emocje Miejsce. Joanna Matejczuk. Instytut Psychologii Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Ataki socjotechniczne prawda czy fikcja? Jak się przed nimi bronić?

Nikt nigdy nie był ze mnie dumny... Klaudia Zielińska z Iławy szczerze o swoim udziale w programie TVN Projekt Lady [ZDJĘCIA]


Jesper Juul. Zamiast wychowania O sile relacji z dzieckiem

W ten dzień prowadziłem lekcję w dwóch klasach pierwszych.

Dofinansowane szkolenia dla Studentów Prawa! Rozwiń skrzydła z BCSystems!

akceptuję siebie, choć widzę też własne akceptuję innych, choć widzę ich wady jestem tak samo ważny jak inni ludzie Copyright by Danuta Anna

"Nie pal przy mnie, proszę. Program edukacji antytytoniowej dla uczniów klas I-III szkół podstawowych

Rodzic w szkole jak budować pozytywne relacje? Marek Lecko

PRZEWODNIK PO PLANERZE PANI SWOJEGO CZASU

Agnieszka Frączek Siano w głowie, by Agnieszka Frączek by Wydawnictwo Literatura. Okładka i ilustracje: Iwona Cała. Korekta: Lidia Kowalczyk

LABORATORIUM 1 - zarządzanie operacyjne

Curriculum Vitae. ul. Solińskiego 23/4, Tarnów. Telefon , tel. kom Stan cywilny:

Transkrypt:

SPIS TREŚCI Nota od tłumacza... 8 Komentarz autora... 9 WSTĘP... 11 ROZDZIAŁ 1. Narzędzia wpływu... 14 Klik, wrrr... 15 DONIESIENIA CZYTELNIKÓW... 20 Na skróty... 20 Wyzyskiwacze... 25 Sztuka jujitsu... 27 DONIESIENIA CZYTELNIKÓW... 32 PODSUMOWANIE... 33 PYTANIA... 34 ROZDZIAŁ 2. Reguła wzajemności... 36 Zasady działania reguły... 39 Przemożna siła wzajemności... 40 Jak reguła wymusza niechciane długi... 50 Jak reguła wymusza niesprawiedliwą wymianę... 53 DONIESIENIA CZYTELNIKÓW... 56 Wzajemność ustępstw... 57 Odmowa-wycofanie... 58 Wzajemność ustępstw, zasada kontrastu i tajemnica afery Watergate... 61 Tak czy owak stracisz... 64 Oto moja krew i wpadnij znowu... 66 Słodkie a sekretne efekty uboczne... 66 Obrona... 68 Odrzucenie reguły wzajemności... 68 Wykurzyć wroga... 70 DONIESIENIA CZYTELNIKÓW... 71 PODSUMOW ANIE... 72 PYTANIA... 73

WYWIERANIE WPŁYWU NA LUDZI ROZDZIAŁ 3. Zaangażowanie i konsekwencja... 75 Klik i wrrr... raz jeszcze... 76 Szybki numer... 78 Forteca głupców... 78 Zabawa w chowanego... 81 Kluczem jest zaangażowanie... 84 Serca i umysły... 92 Magiczny akt... 93 DONIESIENIA CZYTELNIKÓW... 100 Własny wybór... 108 Zapuszczanie korzeni... 112 W obronie dobra publicznego... 116 Obrona... 119 Sygnały z żołądka... 120 W głębi duszy... 122 DONIESIENIA CZYTELNIKÓW... 125 PODSUMOW ANIE... 126 PYTANIA... 127 ROZDZIAŁ 4. Społeczny dowód słuszności... 129 Zasada dowodu społecznego... 130 Władza ludu... 132 Po końcu świata... 135 Przyczyna śmierci niepewność... 143 Podejście naukowe... 147 Co robić, gdy już jesteś ofiarą... 150 DONIESIENIA CZYTELNIKÓW...152 Róbcie wszystko to, co ja... 152 Śmierć z małpowania... 155 Wyspa małp... 164 Obrona... 168 Sabotaż... 169 Patrząc w górę... 1 73 DONIESIENIA CZYTELNIKÓW... 175 PODSUMOWANIE... 176 PYTANIA... 177 ROZDZIAŁ 5. Lubienie i sympatia... 179 DONIESIENIA CZYTELNIKÓW... 183 Przyjaźń jako narzędzie wpływu na innych... 184 Kogo lubimy i za co... 185 Atrakcyjność fizyczna... 185 Podobieństwo... 187 Komplementy... 190 Kontakt i współpraca... 191 Warunkowanie i skojarzenia... 200 Czy nazwisko Pawłów z czymś ci się kojarzy?...206 Z wiadomości i pogody do sportu...208 DONIESIENIA CZYTELNIKÓW.....212

SPIS TREŚCI O B R O N A... 213 P O D S U M OW A N IE... 215 PYTANIA... 216 ROZDZIAŁ 6. Autorytet... 218 Siła nacisku autorytetu... 220 Blaski i cienie ślepego posłuszeństwa... 225 Opakowanie, nie zawartość... 229 Tytuły... 229 DONIESIENIA CZYTELNIKÓW... 234 Ubranie... 235 Samochody... 237 OBRONA... 238 Autorytatywny autorytet... 238 Sprytna szczerość...239 DONIESIENIA CZYTELNIKÓW... 242 PODSUMOWANIE... 243 PYTANIA... 244 ROZDZIAŁ 7. Niedostępność... 246 Im mniej, tym lepiej... 247 Ograniczona ilość dóbr... 248 Ograniczenie czasowej dostępności dóbr... 251 Opór psychologiczny... 252 Opór dorosłych: miłość, pistolety i pranie... 256 DONIESIENIA CZYTELNIKÓW... 258 Cenzura... 260 Warunki optymalne... 264 Świeżość niedostępności... 264 DONIESIENIA CZYTELNIKÓW... 268 Rywalizacja o niedostępne dobra... 269 OBRONA... 274 PODSUMOWANIE... 278 PYTANIA...279 ROZDZIAŁ 8. Wpływ w mgnieniu oka... 281 Automatyzmy pierwotne...282 Automatyzmy nowoczesne...284 W obronie uświęconych dróg na skróty... 286 PODSUMOWANIE... 288 PYTANIA...289 BIBLIOGRAFIA... 290 INDEKS RZECZOWY... 309 INDEKS NAZWISK... 314 SPIS RYCIN l FOTOGRAFII.... 320

NOTA OD TŁUMACZA Książka Wywieranie wpływu na ludzi łączy dwie cnoty, którym rzadko udaje się iść w parze: naukową rzetelność z jednej strony, żywość i lekkość narracji - z drugiej. Czytelnik znajdzie w niej przejrzysty opis mechanizmów, dzięki którym jednym ludziom udaje się nakłonić innych do uległości, przedstawionych bez długich a naukowo" brzmiących słów. Jak nakłonić innego człowieka do zmiany sposobu postępowania? Do podjęcia lub zmiany decyzji? Jak dokonać tego, by zmiany takiej sam zapragnął? Jak obronić się przed niepożądanym wpływem innych ludzi na nasze własne decyzje? Jak uniknąć sytuacji, w których dopiero po czasie orientujemy się, że oto (znów) ktoś nas naciągnął na coś, na co wcale nie mieliśmy ochoty? Książka Wywieranie wpływu na ludzi udziela jasnych i przekonujących odpowiedzi na te pytania. Może służyć pomocą zarówno tym, którzy chcą lub muszą wpływać na innych, jak i tym, którzy pragną sami się obronić przed niechcianym oddziaływaniem innych. Jest to więc książka po prostu dla każdego z nas. Zupełnie zaś nieodzowna okazać się może dla osób, które zawodowo zajmują się wpływaniem na innych - kierowników i negocjatorów, specjalistów od reklamy i marketingu, prawników i ekonomistów, nauczycieli i wychowawców. Robert B. Cialdini jest znanym i cenionym w USA profesorem psychologii społecznej. Jest on nie tylko utalentowanym badaczem laboratoryjnym", ale i człowiekiem dociekliwym i pomysłowym, który zrealizował bardzo nietypowy cykl badań nad wpływem społecznym. Mianowicie przez kilka lat dosłownie zatrudniał się u różnych praktyków wpływu społecznego (agentów rozprowadzających polisy ubezpieczeniowe, specjalistów od reklamy, sprzedawców używanych samochodów, sprzedawców-domokrążców itp.) i podpatrywał, w jaki sposób urabiają" oni swoich klientów. Wszystko to powiązał z bardziej systematyczną wiedzą, jakiej dostarczają badania laboratoryjne i opisał w interesujący, a często i dowcipny sposób. Powstała w ten sposób książka tyleż zajmująca, co pouczająca. Okazała się przebojem wydawniczym w Ameryce. Z tłumaczenia tej książki czerpałem wiele przyjemności. Mam nadzieję, że dla Czytelnika lektura tej książki okaże się równie przyjemna. Bogdan Wojciszke

KOMENTARZ AUTORA Od poprzedniego wydania Wywierania wpływu na ludzi upłynęło już nieco czasu. W okresie tym wydarzyły się pewne rzeczy zasługujące na ich odnotowanie w obecnym wydaniu. Po pierwsze dziś więcej już wiemy o procesach wywierania wpływu na ludzi. W badaniach nad perswazją, uleganiem i zmianą opinii nastąpił wyraźny postęp - obecne wydanie zawiera nowy materiał będący wyrazem tego postępu. W tym wydaniu rozbudowałem też dział - zainspirowany listami czytelników poprzednich wydań tej książki - Doniesienia czytelników. Na końcu lub w treści każdego rozdziału znajdują się listy czytelników obrazujące ich doświadczenia w sytuacji, w której ktoś skutecznie próbował na nich wpłynąć za pomocą jednej z technik opisanych w danym rozdziale. Chciałbym tu podziękować osobom, bez których książka ta by nie powstała. Po pierwsze początkową jej wersję przeczytało kilku moich akademickich kolegów, których wnikliwe komentarze pozwoliły ją znacznie ulepszyć. Byli to GUS Levine, Doug Kenrick, Art Beaman i Mark Zanna. Ponadto pierwszą wersję przeczytali też moi przyjaciele i członkowie rodziny - Richard i Gloria Cialdini, Bobette Gorden i Ted Hall. Uzyskałem od nich nie tylko tak potrzebne wsparcie emocjonalne, ale i szereg pouczających komentarzy na temat zawartości książki. Po drugie wielu osobom zawdzięczam też cenne komentarze dotyczące pojedynczych rozdziałów lub grup rozdziałów tej książki. Są to Todd Anderson, Sandy Braver, Catherine Chambers, Judi Cialdini, Nancy Eisenberg, Larry Ettkin, Joanne Gersten, Jeff Goldstein, Betsy Hans, Valerie Hans, Joe Hepworth, Holly Hunt, Ann Inskeep, Barry Leshowitz, Darwyn Linder, Debbie Littler, John Mowen, Igor Pavlov, Janis Posner, Trish Puryear, Marilyn Rail, John Reich, Peter Reingen, Diane Ruble, Phyllis Sensenig, Roman Sherman i Henry Wellman. Pewne osoby były też pomocne w początkowych stadiach pracy nad tą książką. John Stanley był pierwszym wydawcą, który zapalił się do pomysłu napisania tej książki. Jim Sherman, Al Goethals, John Keating, Dan Wagner, Dalmas Taylor, Wendy Wood i David Watson napisali wstępne, przychylne recenzje projektu książki, zachęcając w ten sposób zarówno mnie, jak i moich wydawców do dalszej pracy. Wdzięczny też jestem moim redaktorom z wydawnictwa Allyn and Bacon, Carolyn Merrill i Jodi Devine Woods i Anne Smith, za pomoc, życzliwość i zro-

WYWIERANIE WPŁYWU NA LUDZI zumienie, jakie u nich znalazłem. Chciałbym podziękować też kilku użytkownikom trzeciego wydania książki, za ich cenne informacje zwrotne przekazywane podczas telefonicznych dyskusji: Emory Griffin, Wheaton College; Robert Levine, California State, Fresno; Jeffrey Lewin, Georgia State University; David Miller, Daytona Beach Community College; Lois Mohr, Georgia State University i Richard Rogers, Daytona Beach Community College. Obecne wydanie książki wzbogaciło się też o szereg cennych uwag wielu recenzentów. Byli to: Assaad Azzi z Yale University, Robert M. Brady z University of Arkansas, Brian M. Cohen z University of Texas at San Antonio, Christian B. Crandall z University of Florida, Catherine Goodwin z University of Alaska, Robert G. Lowder z Bradley University, James W. Michael, Jr. z Virginia Polytechnic Institute and State University, Eugene R Sheehan z University of Northern Colorado, Jefferson A. Singer z Connecticut College i Sandi W. Smith z Michigan State University. Wiele zawdzięczam też redakcyjnym umiejętnościom Laury McKenna. Wreszcie, podczas całego tego przedsięwzięcia nikt nie był bardziej po mojej stronie niż Bobette Gorden, która towarzyszyła mi przy każdym słowie tej książki. Chciałbym też podziękować autorom listów zamieszczonych w Doniesieniach czytelników. Są to Pat Bobbs, Annie Carto, William Cooper, Alicia Freidman, William Graziano, Mark Hastings, Endayehu Kendie, Danuta Lubicka, James Michaels, Steven Moysey, Paul R. Nail, Alan J. Resnik, Daryl Retzlaff, Geofrey Rosenberger, Dan Swift i Karla Vasks. Chciałbym również zaprosić następnych czytelników do pisania listów, które mogłyby się znaleźć w kolejnym wydaniu tej pracy. Proszę przysyłać je na adres: Department of Psychology, Arizona State University, Tempe, AŽ 85287-1104, USA lub pocztą elektroniczną: Robert. Cialdini@ASU. EDU. Więcej informacji związanych z tematem wywierania wpływu można uzyskać na stronie Influenceatwork. com. Robert B. Cialdini

WSTĘP T eraz mogę się do tego przyznać. Zawsze zbyt szybko dawałem się naciągnąć. Jak daleko sięgnę pamięcią w przeszłość, to okazuje się, że byłem łatwą zdobyczą różnego rodzaju zbieraczy datków, domokrążców i sprzedawców. Na pewno tylko niektórzy z nich byli naciągaczami. Inni - na przykład przedstawiciele organizacji dobroczynnych - mieli jak najszlachetniejsze zamiary. Tak czy owak, padałem ich ofiarą, zostając z niechcianymi subskrypcjami na miesięczniki, które mnie nie interesowały czy biletami na bale dobroczynne, które interesowały mnie jeszcze mniej. Zapewne ten właśnie rodzaj doświadczeń towarzyszących mi przez całe życie zadecydował o moim zainteresowaniu problematyką ulegania wpływowi innych. Co właściwie sprawia, że jeden człowiek ulega wpływowi innego? Jakie techniki wpływania na innych okazują się skuteczne? Zawsze zastanawiało mnie, dlaczego prośba sformułowana w jakiś określony sposób spotyka się z odmową, podczas gdy nawet niewielkie jej przeformułowanie sprawić może, że zostanie spełniona z ochotą. Tak więc w roli psychologa społecznego prowadzącego badania eksperymentalne zacząłem zajmować się problemem, w jaki sposób jedni ludzie wywierają wpływ na innych. Początkowo były to badania prowadzone w laboratorium, głównie na studentach uniwersytetu. Moim celem stało się wykrycie prawidłowości rządzących uleganiem cudzemu wpływowi. W chwili obecnej psychologowie zgromadzili już całkiem sporą wiedzę na temat czynników decydujących o uleganiu wpływowi innych i regułach, które uleganiem rządzą. Nazywam te reguły narzędziami wpływu społecznego i najważniejsze z nich przedstawiam w tej książce. Po pewnym czasie zdałem sobie jednak sprawę z tego, że badania eksperymentalne - aczkolwiek konieczne - nie wystarczają do zdobycia wiedzy o wpływie społecznym. Przede wszystkim trudno było się z nich

WYWIERANIE WPŁYWU NA LUDZI dowiedzieć, czy stwierdzane przeze mnie prawidłowości rządzące uleganiem wpływowi innych obowiązują także poza budynkiem wydziału psychologii. Stawało się dla mnie coraz bardziej jasne, że pełne zrozumienie mechanizmów rządzących wywieraniem wpływu wymaga poszerzenia pola poszukiwań, przede wszystkim o przyjrzenie się zawodowym praktykom wpływu społecznego. Tym ludziom, którzy tak skutecznie wywierali na mnie wpływ przez całe moje życie. To oni wiedzą, co działa, a co nie - zapewnia to reguła przetrwania (w zawodzie) najlepiej przystosowanych. Ich zajęcie polega na skutecznym wywieraniu wpływu na innych i to stanowi źródło ich utrzymania. Ci, którzy nie potrafią skutecznie na ludzi wpływać, odpadają z zawodu; zostają tylko ci, którzy opanowali tę sztukę. Oczywiście zawodowi praktycy wpływu społecznego nie są jedynymi ludźmi mającymi wiedzę i umiejętności w tym zakresie. Każdy z nas w jakimś stopniu dysponuje taką wiedzą - dzięki niej potrafimy wpłynąć na swoich sąsiadów, przyjaciół czy rodzinę. A ponieważ oni także taką wiedzę mają, my sami ulegamy ich wpływom. Jednak, podczas gdy my wszyscy możemy tu mniej lub bardziej pozostać amatorami, zawodowi praktycy utrzymują się ze swojej wiedzy o wpływie społecznym, nie mogą więc sobie pozwolić na amatorszczyznę. Im dłużej o tym myślałem, tym bardziej byłem przekonany, że to właśnie oni okażą się dla mnie najbogatszym źródłem informacji. Tak więc przez prawie trzy lata łączyłem swoje eksperymentalne badania z o wiele zabawniejszym przedsięwzięciem polegającym na systematycznej penetracji świata zawodowych praktyków wpływu społecznego - sprzedawców, zbieraczy datków, specjalistów od reklamy i im podobnych zawodowców. Celem moim było przyjrzenie się od podszewki stosowanym przez nich technikom. Zorientowanie się, jakie techniki używane są najczęściej i z najlepszym skutkiem. Ten nietypowy program badawczy polegał czasami na prowadzeniu wywiadów z samymi praktykami wpływu społecznego, a czasami z naturalnymi wrogami niektórych spośród nich (na przykład policjantami specjalizującymi się w zwalczaniu oszustów czy przedstawicielami organizacji konsumenckich). Czasami była to żmudna analiza pisemnych materiałów, za pomocą których wiedza o technikach wpływu społecznego przekazywana jest z pokolenia na pokolenie (na przykład podręczniki dla sprzedawców). Jednak najczęściej była to tak zwana obserwacja uczestnicząca. Obserwacja uczestnicząca polega na tym, że badacz staje się kimś w rodzaju szpiega - infiltruje interesującą go grupę jako jej normalny" członek, ukrywając swoją rzeczywistą tożsamość i zamiary. Jeżeli więc chciałem się dowiedzieć, jakie techniki stosowane są przez agencje

sprzedające encyklopedie (albo odkurzacze, portrety rodzinne czy lekcje tańca), odpowiadałem na ogłoszenie prasowe jako osoba zainteresowana pracą w takiej agencji. Brałem udział w regularnym szkoleniu nowo przyjmowanych tam osób, ucząc się stosowanych w danej agencji technik wpływu społecznego. W mniej lub bardziej podobny sposób udało mi się spenetrować pewną liczbę agencji reklamowych, agencji trudniących się kształtowaniem tzw. public relations czy zbieraniem funduszy na takie albo inne cele. Duża część prezentowanych w tej książce danych ma swoje źródło w moich doświadczeniach w roli zawodowego lub też początkującego praktyka wpływu społecznego w różnych organizacjach i instytucjach zajmujących się zawsze tym samym - jak nakłonić ludzi, by powiedzieli tak". Oto najbardziej pouczająca rzecz, jakiej dowiedziałem się w ciągu tych trzech lat praktyki: choć techniki wywierania wpływu na innych przyjmować mogą tysiące różnych postaci, większość daje się zaklasyfikować do jednej z sześciu kategorii. Każda z tych kategorii opiera się na jednej podstawowej regule psychologicznej sterującej przebiegiem ludzkiego postępowania. Właśnie ta reguła użycza różnym technikom ich mocy przekonywania. Sześć najważniejszych reguł to reguła wzajemności, konsekwencji, społecznego dowodu słuszności, lubienia, autorytetu i niedostępności 1. Każdej z nich poświęcam odrębny rozdział, w którym omawiam funkcje danej reguły z punktu widzenia pożytków, jakie przynosi ona społeczeństwu oraz przedstawiam konkretne techniki wpływu społecznego na tej właśnie regule opierające swą skuteczność w nakłanianiu ludzi do kupowania, składania datków, ustępowania czy głosowania w taki, a nie inny sposób. Pokazuję też, w jaki sposób reguła powoduje automatyczne i bezrefleksyjne uleganie innym przez poddanych jej działaniu ludzi. Wiele omawianych dalej powodów przemawia za tezą, że wskutek zalewającej współczesnego człowieka coraz większej fali informacji i wyborów rola takich automatycznych i bezrefleksyjnych mechanizmów ulegania wpływowi społecznemu będzie rosła w przyszłości. 1 Warto podkreślić, że wśród owych sześciu podstawowych reguł nie umieściłem prostej reguły maksymalizacji własnego interesu - że ludzie zwykle pragną otrzymać jak najwięcej za jak najmniejszą cenę. Nie znaczy to, że nie wierzę w powszechność tej reguły czy też, że nie doceniam jej ważności w kształtowaniu naszych decyzji. To ominięcie nie bierze się też z jakichkolwiek danych sugerujących, jakoby zawodowi praktycy wpływu społecznego ignorowali to ludzkie pragnienie maksymalizowania własnych zysków. Wręcz przeciwnie, podczas moich badań wielokrotnie miałem okazję obserwować praktyków usiłujących (prawdziwie lub nie) przekonać swoich klientów, że oferują im korzystną transakcję. W książce tej nie poświęcam regule maksymalizowania własnego interesu jakiejś szczególnej uwagi z tego prostego powodu, że jest ona tak oczywista i wszechobecna w ludzkich działaniach.