Informacja na temat wdrożenia reformy oświaty

Informacja na temat wdrożenia reformy oświaty w Dzielnicy Bemowo m. st. Warszawy DZIELNICA 1

aktualna baza oświatowa w Dzielnicy Bemowo m. st. Warszawy 86 150 357 371 389 321 390 63 63 82 316381 214 82 215 222 417 98 85 205 350 LXXVIII 337 319 320 301 345 336 81 306 75 341 216 83 402 406 S tały wzrost liczby mie 415 jem oraz zmiany w pr cji Sejmu zobowiązuj władze dzielnicy) do zap szkolnych w szkołach dla w wiona baza oświatowa nie Problemy są również ko nicy z lat 2006-2014, które nie zadbały o to aby liczni szyła budowa szkół i przed wano tylko jedną nową pl potrzebne były co najmnie 400 500 dzieci niejednok Nowy Zarząd wybrany jeden ze swoich najważnie budowę nowej szkoły na C Przedszkole niebawem rozbudowa zesp wsparcie finansowe dla sz Szkoła Podstawowa i zakupy inwestycyjne (prz nich miesiącach dyrektorzy Gimnazjumplanowane są m. in. zakup oraz rozbudowa szkół przy Liceum Ogólnokształcące nolegle w ramach strategi drewnianych obiektów typ Legendy i ul. Brygadzistów Reforma oś W czerwcu 2016 roku Mini oświaty, w tym zmianę ust spójnej struktury organiza nia w jednej szkole podsta osiągnąć poprzez likwidac jeszcze w ubiegłym roku op ków (sondaż IBRIS z 15-16. Wprowadzenie gimnaz wyrównanie szans edukac Szanowni Państwo, Drodzy Mieszkańcy Bemowa W ostatnich dniach parlament przyjął a prezydent podpisał dwie ustawy wprowadzające reformę edukacji w Polsce. Nie chcemy nikogo do niej przekonywać, ani do niej zniechęcać. Mamy wrażenie, że w niezwykle emocjonującej debacie publicznej powiedziano już o niej absolutnie wszystko. Teraz przychodzi czas jej wdrożenia. Odpowiedzialność za wprowadzenie reformy w życie spoczywa na samorządach. To właśnie, i tylko to, jest zadaniem gmin i powiatów. W Warszawie główny ciężar spada na dzielnice jako jednostki pomocnicze miasta stołecznego, a ściślej na zarządy tych dzielnic. Burmistrzowie, niezależnie od swoich sympatii politycznych czy stosunku do projektowanych zmian, muszą teraz w swoich dzielnicach przygotować bazę edukacyjną do wprowadzenia reformy. My na Bemowie mamy nadzieję zrobić to jak najlepiej, minimalizując koszty społeczne po stronie dzieci i rodziców, ale także nauczycieli. Od kilku miesięcy wraz z Wydziałem Oświaty i Wychowania Urzędu Dzielnicy Bemowo oraz dyrektorami wszystkich bemowskich placówek oświatowych pracowaliśmy nad możliwymi wariantami. Projektowane zmiany konsultowaliśmy z przedstawicielami związków zawodowych. Wybraliśmy ten wariant, który daje szansę na poprawę warunków kształcenia, a rodzicom możliwie najszerszy wybór najlepszej oferty dydaktycznej. Dziś możemy już oficjalnie zaprezentować wypracowane rozwiązanie. Temu służy właśnie ta broszura, którą niniejszym przekazujemy. Wierzymy, że dzięki niej uda się Państwa dzieciom pewniej zrobić pierwszy krok do nowej, dobrej szkoły. Na Bemowie! Michał Grodzki Burmistrz Dzielnicy Dr Błażej Poboży Zastępca Burmistrza Dzielnicy 3

Stały wzrost liczby mieszkańców dzielnicy związany z jej dynamicznym rozwojem oraz zmiany w przepisach oświatowych wprowadzone w ubiegłej kadencji Sejmu zobowiązujące organy prowadzące szkoły (w przypadku Warszawy władze dzielnicy) do zapewnienia miejsc w przedszkolach lub oddziałach przedszkolnych w szkołach dla wszystkich dzieci w wieku 3-6 lat sprawiły, że przedstawiona baza oświatowa nie odpowiada aktualnym potrzebom Bemowa. Problemy są również konsekwencją braku wyobraźni poprzednich władz dzielnicy z lat 2006-2014, które dopuszczając do intensywnej ekspansji deweloperów nie zadbały o to aby licznie powstającym nowym osiedlom równolegle towarzyszyła budowa szkół i przedszkoli. I tak na przykład w poprzedniej kadencji zbudowano tylko jedną nową placówkę przy ul. Zachodzącego Słońca 25, podczas gdy potrzebne były co najmniej trzy. W konsekwencji w obiektach zaplanowanych na 400 500 dzieci niejednokrotnie uczy się dziś nawet ponad 1000. Nowy Zarząd wybrany przez Radę Dzielnicy w czerwcu br. uznaje oświatę za jeden ze swoich najważniejszych priorytetów. Świadczą o tym zakup działki pod budowę nowej szkoły na Chrzanowie, rozbudowa szkoły przy ul. Tkaczy, ruszająca niebawem rozbudowa zespołu przy ul. Irzykowskiego, czy niespotykane wcześniej wsparcie finansowe dla szkół i przedszkoli na niezbędne remonty, modernizacje i zakupy inwestycyjne (przekraczające 2 miliony złotych), jakie otrzymali w ostatnich miesiącach dyrektorzy wszystkich placówek oświatowych. W kolejnych latach planowane są m. in. zakup działki pod nową placówkę w północnej części Bemowa oraz rozbudowa szkół przy ul. Oławskiej, ul. Thommeégo i ul. Górczewskiej. Równolegle w ramach strategii budowy nowoczesnych przedszkoli w miejsce starych, drewnianych obiektów typu ciechanowskiego rozpoczną się inwestycje przy ul. Legendy i ul. Brygadzistów. Reforma oświaty W czerwcu 2016 roku Minister Edukacji Narodowej zapowiedziała reformę polskiej oświaty, w tym zmianę ustroju szkolnego. Jej głównym zadaniem jest stworzenie spójnej struktury organizacji szkół oraz wydłużenie okresu kształcenia i wychowania w jednej szkole podstawowej, w tej samej grupie rówieśniczej. Cel ten można osiągnąć poprzez likwidację wprowadzonych w 1999 roku gimnazjów, za czym jeszcze w ubiegłym roku opowiadała się większość, bo prawie 70% dorosłych Polaków (sondaż IBRIS z 15-16.10.2015). Wprowadzenie gimnazjów nie spełniło zakładanych rezultatów nie nastąpiło wyrównanie szans edukacyjnych. Zamiast, zgodnie z założeniami stać się pierwszym stopniem kształcenia średniego, gimnazja upodobniły się do szkoły podstawowej. Ich wprowadzenie, z jednoczesnym skróceniem nauki w liceach, sprawiło że te ostatnie utraciły z kolei swoją funkcję ogólnokształcącą. W praktyce stały się kursem przygotowawczym do matury, która z kolei miała być jedyną przepustką na studia. Projekt reformy systemu oświaty zakłada, że edukacja, rozpoczęta w wieku 7 lat, realizowana będzie w ośmioletnich szkołach podstawowych, a następnie w szkołach ponadpodstawowych ogólnokształcących bądź zawodowych. Czas nauki w szkole ponadpodstawowej zależeć będzie od rodzaju wybranej szkoły. W liceum nauka potrwa 4 lata, w technikum 5, a w nowych szkołach branżowych 3 i ewentualne kolejne 2 w szkole branżowej II stopnia. Reforma na Bemowie Koordynatorem prac związanych z dostosowaniem sieci szkół podstawowych i gimnazjów do nowego ustroju szkolnego w Warszawie, jak i wszelkich działań związanych z wdrożeniem reformy jest Biuro Edukacji m.st. Warszawy. Dzielnica Bemowo jest jednostką pomocniczą miasta, w sprawach oświatowych ma jednak znaczną autonomię i to ona proponuje szczegółowe rozwiązania mieszczące się w ogólnych założeniach ustawy. Zgodnie z planowanymi zmianami ustroju szkolnego, przygotowany został projekt dostosowania sieci placówek edukacyjnych w Dzielnicy Bemowo m.st. Warszawy do nowego ustroju szkolnego. Wszystkie planowane rozwiązania konsultowano z dyrektorami placówek na cyklicznych spotkaniach trwających od sierpnia do listopada 2016 roku. Szybkie rozpoczęcie prac oraz szerokie konsultacje im towarzyszące pozwalają nam z pełnym przekonaniem stwierdzić, że Bemowo jest przygotowane do wdrożenia reformy. Opracowując program wprowadzenia w życie reformy na Bemowie, władze dzielnicy kierowały się następującymi założeniami: Utrzymanie wszystkich placówek oświatowych przekształcenie zamiast likwidacji! Zapewnienie dzieciom i ich rodzicom bezpiecznego i jak najmniej uciążliwego przejścia do nowego systemu możliwość pozostania w obecnej szkole podstawowej. 4 5

Stworzenie nowych szkół podstawowych w miejsce likwidowanych gimnazjów możliwość przejścia do nowej szkoły zapewniającej większy komfort nauki (np. brak zmianowości) i bogatszą ofertę dydaktyczną (np. dwujęzyczność). Ograniczenie do minimum kosztów społecznych w grupie nauczycieli gwarancja zatrudnienia w placówkach na terenie Bemowa. Kadra pedagogiczna i pracownicy bemowskiej oświaty Nauczyciele na Bemowie będą mieli zapewnione zatrudnienie, niezależnie od zmian strukturalnych. Przewiduje się, że nauczyciele gimnazjów będą mogli m.in. uzupełniać etaty pracując z uczniami klas VII i VIII w sąsiednich szkołach podstawowych. Doświadczonych nauczycieli przedmiotów będzie także potrzebowało rozrastające się liceum ogólnokształcące. W związku z reformą ustroju szkolnego, projekt planu sieci publicznych szkół podstawowych w dzielnicy Bemowo zakłada od roku szkolnego 2017/2018 działanie 12 szkół podstawowych, w tym: 9 ośmioletnich szkół podstawowych, które zostaną przekształcone z aktualnie funkcjonujących sześcioletnich szkół. W 8 z nich zmienione zostaną obwody; 3 nowych ośmioletnich szkół podstawowych z oddziałami gimnazjalnymi, które powstaną w wyniku przekształcenia aktualnie funkcjonujących samodzielnych gimnazjów: nr 81 przy ul. Rozłogi 10, nr 82 przy ul. Czumy 8 i nr 83 przy ul. Andriollego 1. Nowe szkoły otrzymają nowe obwody poprzez zmniejszenie obwodów starych szkół podstawowych. Gimnazjum nr 85 przy ul. Irzykowskiego 1a, funkcjonujące w strukturze Zespołu Szkół nr 48 ze Szkołą Podstawową nr 350 zgodnie z uchwałą nr XXXVI/901/2016 Rady m.st. Warszawy z dnia 20 października 2016 roku zostanie zlikwidowane z dniem 31 sierpnia 2018 r. Likwidacja odbywa się niezależnie od reformy przy pełnej akceptacji Rady Rodziców, Rady Pedagogicznej, Dyrekcji Zespołu, a także władz samorządowych. Na rok szkolny 2016/2017 nie przeprowadzano już rekrutacji do klasy I tego gimnazjum. Gimnazjum nr 86 zostaje włączone w strukturę organizacyjną Szkoły Podstawowej nr 150, z którą obecnie pozostaje w Zespole Szkół nr 46 przy ul. Thommeégo 1. Harmonogram prac nad reformą oświaty 27 czerwca 2016 konferencja prasowa Minister Anny Zalewskiej zapowiadająca reformę systemu edukacji Lipiec-wrzesień 2016 cykliczne spotkanie z dyrektorami bemowskich placówek oświatowych; analiza możliwych wariantów wdrożenia reformy 24 sierpnia 2016 prezentacja projektu zmian granic obwodów na spotkaniu z dyrektorami placówek oświatowych 1 września 2016 akceptacja dyrektorów dla projektowanych zmian granic obwodów i generalnej koncepcji wdrożenia w Dzielnicy Bemowo planowanej reformy oświaty październik 2016 spotkania z dyrektorami oraz przedstawicielami związków zawodowych nauczycieli i pracowników oświaty 8 listopada 2016 przyjęcie projektów ustaw przez Radę Ministrów 29 listopada 2016 podjęcie przez Zarząd Dzielnicy Bemowo m.st. Warszawy uchwał dotyczących sieci placówek oświatowych (uchwały nr. :1042/2016, 1043/2016, 1044/2016) 30 listopada 2016 przekazanie uchwał Zarządu Dzielnicy Bemowo do Biura Edukacji grudzień 2016 prace parlamentarne nad ustawami styczeń 2017 podpisanie ustaw przez Prezydenta RP styczeń 2017 wejście w życie reformy oświaty styczeń 2017 opracowanie przez Biuro Edukacji m.st. Warszawy projektu uchwały Rady m.st. Warszawy w sprawie dostosowania sieci szkół podstawowych i gimnazjów do nowego ustroju szkolnego; opiniowanie projektu ww. uchwały przez Mazowieckiego Kuratora Oświaty 10 stycznia 2017 ostateczny termin złożenia przez rodziców deklaracji w sprawie wyboru szkoły, w której dziecko będzie kontynuowało naukę od 1 września 2017 r. luty 2017 podjęcie przez Radę m.st. Warszawy tzw. uchwały w sprawie rekrutacji na rok szkolny 2017/18 31 marca 2017 ostateczny termin podjęcia przez jednostki samorządu terytorialnego uchwały o dostosowaniu sieci szkół do nowego ustroju szkolnego 1 września 2017 rozpoczęcie roku szkolnego 6 7

mapa nowych obwodów szkół Podstawowych dla dzielnicy Bemowo m. st. Warszawy Szkoła Podstawowa 150 357 341 316 rozłogi 350 306 CZUMY 301 82 321 Stały wzrost liczby mie jem oraz zmiany w prz cji Sejmu zobowiązują władze dzielnicy) do zape szkolnych w szkołach dla w wiona baza oświatowa nie Problemy są również ko nicy z lat 2006-2014, które nie zadbały o to aby liczni szyła budowa szkół i przeds wano tylko jedną nową pla potrzebne były co najmnie 400 500 dzieci niejednokr Nowy Zarząd wybrany jeden ze swoich najważnie SP nr 82, ul. Górczewska budowę 201; nowej szkoły na C SP nr 150, ul. Thommeégo niebawem 1; rozbudowa zesp SP nr 301, ul. Brygadzistów wsparcie 18; finansowe dla szk SP Nr 306, ul. Tkaczy i 27; zakupy inwestycyjne (prz nich miesiącach dyrektorzy SP nr 316, ul. Szobera 1/3; planowane są m. in. zakup d SP nr 321, ul. Szadkowskiego 3; oraz rozbudowa szkół przy SP Nr 341 ul. Oławska 3; nolegle w ramach strategii SP nr 350, ul. Irzykowskiego 1a; drewnianych obiektów typ SP Nr 357, ul. Zachodzącego Legendy Słońca i ul. Brygadzistów. 25; ANDRIOLLEGO Nowa SP (d. Gim Nr 81), ul. Rozłogi 10; Nowa SP (d. Gim Nr 82), ul. Czumy 8; Nowa SP (d. Gim Nr 83), ul. Andriollego 1. Reforma oś W czerwcu 2016 roku Minis oświaty, w tym zmianę ust spójnej struktury organizac nia w jednej szkole podsta osiągnąć poprzez likwidac jeszcze w ubiegłym roku op ków (sondaż IBRIS z 15-16.1 Wprowadzenie gimnaz wyrównanie szans edukacy

Nowe obwody i ich konsekwencje Wszystkie szkoły podstawowe będą miały nowe obwody. Wyjątkiem jest Szkoła nr 150 przy ul. Thommeégo, której obwód na wniosek Dyrekcji placówki nie zostanie zmieniony. Większa liczba szkół podstawowych to mniejsze obwody, a mniejsze obwody to krótsza droga dziecka do szkoły i mniej klas w każdym roczniku! Nowe obwody będą obowiązywać w rekrutacji do klas I szych szkół podstawowych na rok szkolny 2017/2018. Uczniowie z klas II-VIII będą mogli dokończyć naukę w szkołach, do których uczęszczają (w starych obwodach). We wszystkich szkołach podstawowych, w tym w trzech nowych szkołach, które powstaną w wyniku przekształcenia gimnazjów, planowane jest przeprowadzenie rekrutacji na rok szkolny 2017/2018 do oddziałów przedszkolnych i klas pierwszych. Wszystkie szkoły będą do tego odpowiednio przygotowane pod względem organizacyjnym i infrastrukturalnym. Przeprowadzimy niezbędne modernizacje zaplecza sanitarnego (łazienki, toalety) oraz dostosujemy wyposażenie sal (pomoce dydaktyczne, ławki, krzesła) do potrzeb właściwych dla danych roczników. W każdej nowej szkole podstawowej, powstałej w wyniku przekształcenia gimnazjum, do 2018 roku będą nadal funkcjonowały: klasy II gimnazjum (do 2018 roku) i klasy III gimnazjum do 2019 roku. Obwody obecnych gimnazjów pozostaną bez zmian dla wszystkich gimnazjalistów do zakończenia ich nauki w macierzystym gimnazjum, tj. do 31 sierpnia 2019 r. Przyjęcie od 1 września 2017 r. uczniów do trzech nowych szkół podstawowych (w budynkach dawnych gimnazjów przy ulicach: Rozłogi, Czumy, Andriollego) pozwoli na zredukowanie obciążenia w dotychczasowych, obecnie funkcjonujących, dziewięciu szkołach podstawowych. Ponadto w nowych trzech szkołach podstawowych (powstałych z przekształcenia gimnazjów) pojawią się możliwości lokalowe dla utworzenia większej liczby oddziałów przedszkolnych, co także pozwoli na odciążenie pozostałych szkół. Dlaczego i kiedy warto zmienić szkołę podstawową? Niezależnie od zmian obwodów uczniowie mogą pozostać w placówce, do której uczęszczają. Nie zawsze jednak będzie to najlepsze rozwiązanie dla dzieci i rodziców. W wielu przypadkach przejście do nowej szkoły podstawowej tworzonej z przekształcenia gimnazjum może przynieść znacznie więcej korzyści. Obecne przeciążenie i stale rosnąca liczba uczniów w bemowskich szkołach podstawowych, a także wydłużenie cyklu nauki o kolejne dwa lata, będą w najbliższym czasie powodować pewne dysproporcje w warunkach nauki pomiędzy dziewiątką aktualnie funkcjonujących szkół podstawowych a trzema nowymi szkołami, powstałymi z przekształcenia gimnazjów. W związku z tym zachęcamy rodziców do rozważenia przeniesienia swoich dzieci do nowych podstawówek, które oferują bardzo atrakcyjne warunki kształcenia. Dyrektorzy trzech nowych szkół podstawowych, obok utworzenia w swoich placówkach klas pierwszych zadeklarowali gotowość do uruchomienia z dniem 1 września 2017 r. na wniosek rodziców także klas IV i VII. Skorzystanie z tej oferty i zmiana szkoły może być optymalnym rozwiązaniem właśnie dla przyszłych uczniów klas IV (aktualnie będących w III klasie) oraz uczniów klas VII (aktualnie uczęszczających do VI klasy). Klasa czwarta to pierwsza klasa w II etapie edukacyjnym. Oznacza rozpoczęcie nauki pod okiem nowego wychowawcy i nowych nauczycieli. W klasie siódmej uczeń trafi natomiast po raz pierwszy pod skrzydła nauczycieli nowych przedmiotów, takich jak chemia czy fizyka. Zalety przejścia do nowej placówki: Gwarancja zajęć lekcyjnych na tzw. pierwszą zmianę. Nauka od godz. 8:00 zamiast perspektywy zajęć na drugą zmianę. Zajęcia z doświadczonymi nauczycielami gimnazjów. Uczniowie gimnazjum odchodzą, ale kadra zostaje. Kadra ta zapewnia wysoki poziom wiedzy i jest najlepszą gwarancją rozwijania uzdolnień i zainteresowań uczniów oraz wspierania ich indywidualnych aspiracji edukacyjnych. Nauka w komfortowych warunkach z uwagi na mniejszą liczbę uczniów w szkole. Nauka w doskonale wyposażonych nowoczesnych pracowniach przedmiotowych (biologiczne, geograficzne, fizyczne, chemiczne, komputerowe) oraz laboratoriach językowych. Ułatwiony dostęp do zajęć W-F w siłowniach i salach gimnastycznych. 10 11

Dwujęzyczność lub zwiększona liczba zajęć z języka obcego. W ofercie edukacyjnej trzech nowych szkół zaplanowano wprowadzenie dwujęzyczności (od klasy VII) oraz wprowadzenie nauki drugiego języka już od IV klasy! Zgodnie z deklaracjami dyrektorów obecnych gimnazjów, wykorzystując potencjał i kwalifikacje kadry pedagogicznej oraz możliwości lokalowe zaplanowano organizację oddziałów dwujęzycznych, bądź z rozszerzonym programem nauczania języka: angielskiego w nowej szkole podstawowej przy ul. Rozłogi 10 niemieckiego w nowej szkole podstawowej przy ul. Czumy 8 francuskiego w nowej szkole podstawowej przy ul. Andriollego 1 Mamy nadzieję, że wielu rodziców chętnie zainteresuje się ofertami trzech nowych szkół podstawowych i podejmie decyzje o tym, aby to w tych szkołach ich dzieci kontynuowały naukę, począwszy już nawet od klasy IV. Liczymy, że skorzystają na tym nie tylko uczniowie, którzy mieszkają w pobliżu nowo tworzonych szkół podstawowych, ale także ci wszyscy, którzy są zainteresowani proponowaną ofertą edukacyjną i nauką w komfortowych warunkach. Zgodnie z nowo obowiązującymi przepisami dopuszcza się przenoszenie całych oddziałów dotychczasowych szkół do jednej z trzech nowych szkół. Ponadto uczeń może być zapisany indywidualnie do odpowiednich oddziałów w nowych szkołach, na prośbę rodziców i pod warunkiem utworzenia w wybranej szkole konkretnego oddziału. Co ważne, w tym przypadku rodzice nie są związani granicami obwodów. Oferta trzech nowych szkół podstawowych Szkoła Podstawowa powstała z przekształcenia Gimnazjum nr 81 Warszawa, ul. Rozłogi 10, tel: 22 666-53-46, www.gimnazjum81.pl Planowana rekrutacja do klasy VII z językiem angielskim, która stosownie do ustanowionego nowego prawa oświatowego będzie klasą dwujęzyczną, bądź z rozszerzonym programem nauczania j. angielskiego; Kadra pedagogiczna po międzynarodowych szkoleniach z zakresu nauczania przedmiotowego w języku angielskim; Stała współpraca w ramach projektów badawczych i edukacyjnych m.in.: z SGGW, WAT, Uniwersytetem Warszawskim, Uniwersytetem Wiedeńskim, Instytutem Austriackim, Instytutem Goethego, Politechniką Warszawską, GIODO; Realizacja innowacji edukacyjnych m.in.: artystycznych, z zakresu nauk ścisłych, języków obcych, poradnictwa zawodowego, edukacji europejskiej; Realizacja zajęć kompensacyjno-rewalidacyjnych, wyrównawczych dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Szkoła Podstawowa powstała z przekształcenia Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi nr 82 Warszawa, ul. Waleriana Czumy 8, Tel. 22 665 14 38, www.gim82bem.edupage.org Planowana rekrutacja do klasy VII z językiem niemieckim, która stosownie do ustanowionego nowego prawa oświatowego będzie klasą dwujęzyczną, bądź z rozszerzonym programem nauczania j. niemieckiego; 12 13

Kadra pedagogiczna z doświadczeniem w nauczaniu dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych oraz dostępność specjalistów: psychologa, logopedy, terapeuty, doradcy zawodowego, socjoterapeuty; Centrum informacyjno multimedialne, studio tańca; Sale specjalistyczne: logopedyczna, terapii pedagogiczno-psychologicznej i socjoterapii. Szkoła Podstawowa powstała z przekształcenia Gimnazjum z Oddziałami Dwujęzycznymi nr 83 Warszawa, ul. Andriollego 1, tel. 22 638 24 55, www.markiewicz.edu.pl Planowana rekrutacja do klasy VII z językiem francuskim, która stosownie do ustanowionego nowego prawa oświatowego będzie klasą dwujęzyczną, bądź z rozszerzonym programem nauczania j. francuskiego; Wykwalifikowana kadra pedagogiczna z przygotowaniem do edukacji wczesnoszkolnej, przedmiotowej oraz językowej, nauczyciele języka francuskiego z doświadczeniem w nauczaniu dwujęzycznym (przedmiotów: biologia, informatyka, historia, matematyka i egzaminatorzy DELF, po specjalistycznych stażach we Francji i w Polsce); Bogata oferta zajęć fakultatywnych m.in.: zajęcia filmowe MAK, multimedialne, informatyczne, teatralne, artystyczne, doradztwo zawodowe; Współpraca z instytucjami kulturalnymi i artystycznymi oraz ze szkołami zagranicznymi. Deklaracja wyboru szkoły podstawowej Chcąc jak najlepiej przygotować szkoły do nowego roku szkolnego 2017/18, roku wdrażania reformy oświatowej, oczekujemy od wszystkich rodziców zamierzających przenieść dziecko do nowej szkoły, wypełnienia deklaracji wyboru szkoły podstawowej, w której dziecko będzie kontynuowało naukę. Oświadczenia takie należy złożyć na ręce dyrektora macierzystej szkoły (szkoły, do której dziecko aktualnie uczęszcza) najpóźniej do 20 stycznia 2017 r. Z uwagi na konieczność przekazania rodzicom wyczerpujących informacji na temat reformy, Zarząd Dzielnicy Bemowo zobligował dyrektorów bemowskich szkół do zorganizowania spotkań z rodzicami w celu omówienia istotnych spraw towarzyszących wprowadzaniu reformy z uwzględnieniem sytuacji w danej szkole. W styczniu 2017 r. w Urzędzie Dzielnicy Bemowo zostanie uruchomiona infolinia dla rodziców. W godzinach 10.00-14.00. pod nr tel.: 22 443 76 80 pracownicy Wydziału Oświaty i Wychowania udzielą Państwu wszelkich informacji dotyczących wdrażania reformy oświaty na Bemowie. Szkoły ponadpodstawowe W Dzielnicy Bemowo funkcjonuje jedno liceum ogólnokształcące. Zgodnie z założeniami reformy edukacji trzyletnie liceum zostanie przekształcone w czteroletnie liceum ogólnokształcące od 1 września 2019 roku. W roku szkolnym 2019/2020 do budynku LXXVIII Liceum Ogólnokształcącego przy ul. Anieli Krzywoń 3 uczęszczać będą: uczniowie przyjęci do I klasy trzyletniego liceum (rocznik 2003) dziś uczący się w I klasie gimnazjum oraz uczniowie kontynuujący naukę w klasie II oraz w klasie III tego liceum; uczniowie przyjęci do I klasy czteroletniego liceum ogólnokształcącego (rocznik 2004) dziś uczący się w VI klasie szkoły podstawowej; Od 1 września 2020 r. rozpocznie się stopniowe wygaszanie trzyletniego liceum ogólnokształcącego. Oznacza to, że po raz pierwszy nie będzie rekrutacji do trzyletniego liceum na rok szkolny 2020/2021. Przewidujemy, że w LXXVIII LO przy ul. Anieli Krzywoń 3 zostanie utworzonych nawet 28 oddziałów. Umożliwi to bemowskiej młodzieży, jeśli taki będzie jej wybór, kontynuowanie nauki na poziomie ponadpodstawowym w swojej dzielnicy. 14 15

www.bemowo.waw.pl www.edukacja.warszawa.pl www.men.gov.pl /Dzielnica Bemowo @dzielnicabemowo UrzĄd Dzielnicy Bemowo m. st. Warszawy DZIELNICA BEMOWO 16