BLISKOŚĆ OJCA ZROZUMIEĆ BOGA ZROZUMIEĆ CZŁOWIEKA TRYPTYK TRYNITARNY. Paweł Bortkiewicz TChr

Podobne dokumenty
Rozwój ku pełni człowieczeństwa w nauczaniu Papieża Jana Pawła II

Jan Paweł II o miłości

Koncepcja etyki E. Levinasa

POCZUCIE TOŻSAMOŚCI W KONTEKŚCIE SPOŁECZNOŚCI NARODOWO - PAŃSTWOWEJ

Panorama etyki tomistycznej

Wartość jest przedmiotem złożonym z materii i formy. Jej formą jest wartościowość, materią jest konkretna treść danej wartości.

Profesora Mieczysława Gogacza ujęcie etyki. Dawid Lipski Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego

Etyka Tożsamość i definicja. Ks. dr Artur Aleksiejuk

USPRAWIEDLIWIENIE WYŁĄCZNIE PRZEZ WIARĘ

dr Jerzy M. NIEPSUJ Warszawa/WSAiSM, r.

FILOZOFIA POZIOM PODSTAWOWY

SPIS TREŚCI I. WPROWADZENIE - FILOZOFIA JAKO TYP POZNANIA. 1. Człowiek poznający Poznanie naukowe... 16

Filozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych

2. Na to zaś wszystko przyobleczcie miłość, która jest więzią doskonałości (Kol 3, 14).

Zagadnienia antropologii filozoficznej

Mieczysław Gogacz. Przedmowa

Przewodnik. Do egzaminu z Filozofii Człowieka. Kierunek Filozofia semestr III. opracował Artur Andrzejuk (na prawach maszynopisu)

COŚ TY ATENOM ZROBIŁ SOKRATESIE. Paweł Bortkiewicz

Filozoficzna interpretacja doświadczenia mistycznego w ujęciu Mieczysława Gogacza. Izabella Andrzejuk

RADOŚĆ W MYŚLI ŚW. TOMASZA Z AKWINU NAUKOWE TOWARZYSTWO TOMISTYCZNE 5 GRUDNIA 2018 DR HAB. MAGDALENA PŁOTKA

Etyka problem dobra i zła

KLASYCZNA KONCEPCJA RELIGII

Artur Andrzejuk ISTOTA EDUKACJI KATOLICKIEJ

CZŁOWIEK JEST MIARĄ WSZYSTKICH RZECZY

Jan Paweł II o potrzebie i roli filozofii w kulturze

Koncepcja religii w tomizmie konsekwentnym. Mieczysław Gogacz

Potem wyprowadził go na dwór i rzekł: Spójrz ku niebu i policz gwiazdy, jeśli możesz je policzyć! I rzekł do niego: Tak liczne będzie potomstwo

Proszę bardzo! ...książka z przesłaniem!

Artur Andrzejuk OSOBOWY WYMIAR EDUKACJI

Rozwój ku pełni człowieczeństwa w nauczaniu Papieża Jana Pawła II

Filozofia człowieka. Fakt ludzki i jego filozoficzne interpretacje

FENOMENOLOGIA POLSKA Roman Ingarden ij jego uczniowie. Artur Andrzejuk

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH

W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego

Ks. Michał Mejer WYCHOWANIE DO WARTOŚCI W ŚWIETLE NAUCZANIA ŚW. JANA PAWŁA II

Boże spojrzenie na człowieka 1

Zasada współzależności wiedzy i wiary jako podstawa działalności naukowej Karola Wojtyły i nauczania apostolskiego Jana Pawła II.

SPIS TREŚCI WSTĘP 9 WPROWADZENIE 17 CZĘŚĆ I. Rozdział I ANTROPOLOGIA I HERMENEUTYKA 25

Ze Zmartwychwstałym w społeczeństwie. Podręcznik do religii dla I klasy szkoły zawodowej

SPIS TREŚCI. Wstęp 3.

FENOMENOLOGICZNE PODSTAWY ETYKI WEDŁUG KAROLA WOJTYŁY

Ksiądz Profesor Józef Tischner - Łopuszna sierpień 2006

Spis treści Wybór antropologii filozoficznej Antropologia przyrodnicza i antropologia kulturowa... 31

IMMANUEL KANT ETYKA DEONTOLOGICZNA

Filozoficzne konteksty mistyki św. Jana od Krzyża. Izabella Andrzejuk

Podobno lepiej jest rozmawiać z piękną kobietą i myśleć przy tym o Panu Bogu, niż modlić się do Boga i myśleć o pięknej kobiecie (K. Wójtowicz).

Podstawy moralności. Prawo moralne

XXVIII Niedziela Zwykła

Zagadnienia historiozoficzne we współczesnej filozofii.

MIŁOSIERNI WE WSPÓLNOCIE

1. Dyscypliny filozoficzne. Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016

PROFILAKTYKA INTEGRALNA KIERUNKIEM ZMIAN ZAPOBIEGANIA UZALEŻNIENIOM

Czy i jak możliwe jest rozstrzygnięcie sporu etycznego o IVF? Zbigniew Szawarski Komitet Bioetyki przy Prezydium PAN

Prawa ludzkiej osoby - alfabet XXI wieku

Strumiłowski Kościół, religie Piękno i zbawienie świat?

Immanuel Kant: Fragmenty dzieł Uzasadnienie metafizyki moralności

Kierunek i poziom studiów: nauki o rodzinie, poziom drugi Sylabus modułu: Wybrane zagadnienia współczesnej antropologii 11-R2S-12-r2_1

Baruch Spinoza ( )

Olga Strembska, Duchowość w Polsce 16 (2014), ISSN , s

Etyka personalistyczna wobec kwestii nierówności

Od samostanowienia do daru z siebie i uczestnictwa. O Karola Wojtyły/Jana Pawła II koncepcji wolności

OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA FILOZOFII XIII WIEKU

Odpowiedzialne rodzicielstwo. Strumienie, 20 XI 2010 r.

Wybór podstawowych myśli z nauczania Kościoła o ludzkiej płciowości..

Wychowanie ku pełni człowieczeństwa wyzwaniem dla edukacji

CZyM SĄ ĆwICZENIA DUChOwNE

Etyka zagadnienia wstępne

STRESZCZENIE ROZPRAWY DOKTORSKIEJ

Wstęp. Cele kształcenia

TEOLOGIA CIAŁA JANA PAWŁA II

Dzień Patrona przygotowanie programów artystycznych, kiermasze, konkursy, Obchody Rocznic Pontyfikatu Jana Pawła II, Upamiętnianie Rocznicy Śmierci

- uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy

nego wysiłku w rozwiązywaniu dalszych niewiadomych. To, co dzisiaj jest jeszcze okryte tajemnicą, jutro może nią już nie być. Poszukiwanie nowych

Chcę poznać Boga i duszę. Filozofowie o Absolucie

Egzamin maturalny na poziomie. i właściwie je uzasadnić?

J.P Sartre a wizja kultury jako ekspresji absurdalności bytu ludzkiego

Karol Wojtyła, Rozważania o istocie człowieka, Wydawnictwa

Św. Augustyn, Wyznania, przekład Z. Kubiak, Znak, Kraków 1997

Carlo Maria MARTINI SŁOWA. dla życia. Przekład Zbigniew Kasprzyk

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Bartosz Latus Kamil Niemczuk Teologia Kurs B Rok IV. Chrześcijańska wizja świata (podstawy biblijne). Postawy chrześcijan wobec świata.

ŚWIATOPOGLĄD NEW AGE

Marshall McLuhan: media kształtują człowieka. Alvin Toffler: zalewa nas trzecia fala. Henry Jenkins adoracja przy ołtarzu konwergencji

LEGENDA. Kolory pomarańczowy lub czarny oznaczają tematy i wiedzę obowiązkowe.

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Wartości w wychowaniu

Przewodnik. Do wykładów i egzaminu z Filozofii Człowieka. Kierunek Filozofia semestr III. opracował Artur Andrzejuk (na prawach maszynopisu)

TOTUS TUUS Cały twój

Wiesław M. Macek. Teologia nauki. według. księdza Michała Hellera. Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego

Spór o poznawalność świata

TEMAT PRACY SOKRATEJSKA IDEA NIEWIEDZY JAKO ŹRÓDŁA ZŁA MORALNEGO A ETYKA ŚW. TOMASZA Z AKWINU ANALIZA PORÓWNAWCZA ETYKA SOKRATESA ETYKA ŚW.

dr Jerzy M. NIEPSUJ Warszawa/Londyn UKSW/PUNO, r.

Osoba podstawą i zadaniem pedagogiki. Izabella Andrzejuk

Andrzej L. Zachariasz. ISTNIENIE Jego momenty i absolut czyli w poszukiwaniu przedmiotu einanologii

ADORACJA EUCHARYSTYCZNA

Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI

ARGUMENTY KOSMOLOGICZNE. Sformułowane na gruncie nauk przyrodniczych

Ewangelizacja O co w tym chodzi?

EGZAMIN MATURALNY 2011 FILOZOFIA

Ankieta, w której brało udział wiele osób po przeczytaniu

Filozofia, Germanistyka, Wykład I - Wprowadzenie.

Transkrypt:

BLISKOŚĆ OJCA ZROZUMIEĆ BOGA ZROZUMIEĆ CZŁOWIEKA TRYPTYK TRYNITARNY Paweł Bortkiewicz TChr bortkiewicz@gmail.com

A jakiego kard. Wojtyłę pamięta Siostra Profesor? zapytałam. S. prof. Zdybicka zamyśliła się, a po chwili zaczęła opowiadać Kard. Karol Wojtyła wykładał etykę na KUL-u, a ja uczestniczyłam w jego wykładach. Moje pierwsze wrażenie to jego koncentracja na człowieku, jego zainteresowanie człowiekiem i to, jak pięknie mówił o miłości. Pamiętam to, co potem podkreślał w swoich książkach, że właściwym odniesieniem do osoby ludzkiej jest miłość, że trzeba kochać tak, aby być zdolnym aż do ofiary z życia dla innych. Mówił: zdarza się, że kobieta, kiedy rodzi dziecko, musi oddać życie, mężczyźni idą na wojnę, a zwrócił się do nas, bo było kilka zakonnic jak powinny kochać zakonnice, żeby spełnić ten warunek? To mi bardzo utkwiło w pamięci

Wszyscy studenci byli nim zafascynowani kontynuowała Siostra Profesor. Karol Wojtyła nie czytał z kartki, ale stał i mówił jak myśliciel, sam drążył prawdę. Kard. Wojtyła nie był tylko profesorem filozofii, on był filozofem myślicielem skoncentrowanym na człowieku i poszukującym prawdy o nim. A my, jego studenci, mogliśmy w tych poszukiwaniach uczestniczyć. Rozmowa zawiesiła się na chwilę, słychać było tylko upływający czas i odgłosy miasta za oknem. Spojrzałam na zdjęcie za plecami Siostry Profesor Proszę Pani, Jan Paweł II był zakochany w Panu Bogu i w człowieku! Doświadczaliśmy tego w kontakcie z Księdzem Profesorem podkreśliła s. Zdybicka.

PASJA KAROLA WOJTYŁY JANA PAWŁA II ciekawa i oryginalna wizja człowieka, który interesował i w pewnym sensie intrygował Karola Wojtyłę posługa księdza, potem biskupa kim jest człowiek? był duszpasterzem powołanym do bycia z ludźmi, towarzyszenia im w ważnych decyzjach życiowych

W KRĘGU INSPIRACJI INTELEKTUALNYCH mistyka św. Jana od Krzyża: Doctrina de fide apud S. Joannem a Cruce człowiek jest bytem powołanym do spotkania z Bogiem, do nawiązania osobowej z Nim relacji

W KRĘGU INSPIRACJI INTELEKTUALNYCH św. Tomasz z Akwinu Nie przesadzę, jeśli powiem, że świat, w którym żyłem dotąd w sposób intuicyjny, a także emocjonalny, został od tego czasu potwierdzony i uzasadniony na gruncie racji najgłębszych i zarazem najprostszych od tomizmu realizm teoriopoznawczy zaufanie do rozumu ludzkiego koncepcja człowieka jako osoby (z modyfikacjami pewnych twierdzeń)

W KRĘGU INSPIRACJI INTELEKTUALNYCH Max Scheler przydatność metody fenomenologicznej dla eksploracji sfery zjawiskowej i przeżyciowej w człowieku badania nad Schelerem żaden system filozoficzny nie posiada pełnej prawdy o rzeczywistości i o człowieku por. Fides et ratio = pluralistyczne podejście

W KRĘGU INSPIRACJI INTELEKTUALNYCH inspiracje teatralnopoetyckie zadaniem słowa jest nie tyle opisywanie świata co przede wszystkim opisanie myśli, dramatycznego procesu jej dojrzewania w procesie odkrywania i rozwiązywania problemów, które przed nią stają. sięganie po formy poetyckie/dramatyczne

W KRĘGU INSPIRACJI INTELEKTUALNYCH antropologia adekwatna - od dość bezkrytycznego przyjęcia personalizmu tomistycznego po liczne wzbogacenia myślą współczesną i własnymi przemyśleniami

CZŁOWIEK JEST OSOBĄ FUNDAMENTY ANTROPOLOGII ADEKWATNEJ KAROLA WOJTYŁY pytanie o to kim jest człowiek stało się szczególnie palące w XX wieku totalitaryzm faszystowski totalitaryzm bolszewicki Wojtyła doświadczał działania obu nieludzkich systemów nie poszedł za trendami w filozofii: śmierć człowieka śmierć filozofii po Auschwitz

CZŁOWIEK JEST OSOBĄ FUNDAMENTY ANTROPOLOGII ADEKWATNEJ KAROLA WOJTYŁY człowiek jako osoba - fundamentalny temat analiz antropologicznych Wojtyły początkowo - na gruncie czysto Tomaszowych ustaleń por. Rozważania o istocie człowieka baza teoriopoznawcza analiz antropologicznych byt człowieka w jego różnorakich przejawach ontyczna podstawa ku integralnemu określeniu człowieka Osoba jest bytem duchowym, w którym daje się uchwycić świadomość i wolność człowieka.

CZŁOWIEK JEST OSOBĄ FUNDAMENTY ANTROPOLOGII ADEKWATNEJ KAROLA WOJTYŁY jakie elementy stanowią kluczowe zagadnienia? świadomość wolność intersubiektywność cielesność

perspektywa Osoby i czynu = czyn działanie charakterystyczne dla człowieka jako osoby = działanie świadome szczególny moment oglądu filozoficznego człowieka ujawnia osobę i odsłania ją w jej ontycznej strukturze ANTROPOLOGII ADEKWATNEJ KAROLA WOJTYŁY CZŁOWIEK JEST OSOBĄ FUNDAMENTY

CZŁOWIEK JEST OSOBĄ FUNDAMENTY ANTROPOLOGII ADEKWATNEJ KAROLA WOJTYŁY moment wolności obecny w przeżyciu, które można streścić jako mogę nie muszę wolność - fundamentalna cecha ontologiczna bytu ludzkiego wielki dar - jednocześnie ogromne zadanie dla człowieka, zadanie stawania się wolnym i unikania wszelkich zniewoleń, szczególnie tych natury wewnętrznej: Wolność stale trzeba zdobywać, nie można jej tylko posiadać dwa pojęcia: wolność i samostanowienie samostanowienie jest pewną strukturą i relacją właściwą osobie, umożliwiającą urzeczywistnianie się wolności właściwej człowiekowi

DOŚWIADCZENIE CZŁOWIEKA - FUNDAMENTEM FILOZOFII WOLNOŚCI wolność wbrew determinizmowi: Jan Paweł II - za P. Ricoeurem - trzech filozofów podejrzeń : K. Marks F. Nietzsche Z. Freud podporządkowywali (pozorną, ich zdaniem) wolność człowieka trzem mocom: posiadania, władania i płciowości 16

WOLNOŚĆ JAKO SAMOSTANOWIENIE analizując doświadczenia odsłaniające ludzką wolność, samego terminu wolność Wojtyła prawie nie używa wolność jest terminem teoretycznym, zawiera już w sobie jakąś jej teorię doświadczenie własnej sprawczości działania swoiste zdwojenie: mogę dokonać różnych czynów/od wszelkiego działania się powstrzymać podmiot jest więc głęboko i stale obecny we własnym, przez siebie przyczynowanym działaniu; ten moment określa Wojtyła mianem immanencji osoby w czynie zarazem jednak - i poniekąd najpierw - człowiek, właśnie jako sprawca czynu, działanie to transcenduje: jest jego wolnym twórcą i - póki działanie trwa - podtrzymuje je w istnieniu 17

WOLNOŚĆ JAKO SAMOSTANOWIENIE transcendencja osoby w czynie - wyróżnionym imieniem wolności (część Osoby i czynu: Transcendencja osoby w czynie ) wolny jest człowiek nie tylko przez to, że może podjąć różne działania przez to, że sam sobą może rządzić, siebie samego kształtować. człowiek jest nie tylko sprawcą swego działania, ale jest także jego twórcą poprzez to dzieło zaś człowiek tworzy sam siebie, kształtuje własne "ja". 18

WOLNOŚĆ JAKO SAMOSTANOWIENIE Być moralnie dobrym to znaczy być dobrym człowiekiem, być dobrym jako człowiek. Być moralnie złym - to znaczy być złym człowiekiem, być złym jako człowiek. Przez swoje czyny człowiek staje się moralnie dobrym lub moralnie złym. [...] Sprawczość sama nie jest jeszcze źródłem stawania się człowieka moralnie dobrym lub złym - decyduje o tym odniesienie do tego, co nazywamy normą moralności - tym niemniej nie ma takiego stawania się, takiego fieri człowieka bez sprawczości 19

WOLNOŚĆ JAKO SAMOSTANOWIENIE przeżycie wolności w formule: mogę - nie muszę = zatrzymanie się u progu wolności co pozwala człowiekowi chcieć lub nie chcieć czegokolwiek = wola [właściwość osoby zdolnej do stanowienia o sobie] Samostanowienie osoby dokonuje się poprzez akty woli jako centralnej władzy duszy ludzkiej. Jednakże samostanowienie nie utożsamia się z aktami woli w jakiejkolwiek ich postaci, gdyż jest ono właściwością samej osoby. W tym sensie samostanowienie stanowi istotę wolności człowieka. 20

WOLNOŚĆ JAKO SAMOSTANOWIENIE złożona struktura samostanowienia warunkiem rzeczywistego stanowienia o sobie - to, że człowiek sam siebie posiada (samoposiadanie) i sam sobie panuje (samopanowanie) człowiek zdolny jest, wedle swego wolnego zamysłu, stanowić o sobie o tyle tylko, o ile rzeczywiście sam siebie posiada i sam sobie panuje znaczenie prawdy dla prawidłowego samostanowienia ludzkiej osoby 21

WOLNOŚĆ A PRAWDA Wybierać - to znaczy przede wszystkim rozstrzygać o przedstawionych woli w porządku intencjonalnym przedmiotach na zasadzie pewnej prawdy. Nie sposób zrozumieć wyboru bez sprowadzenia dynamizmu właściwego woli do prawdy jako zasady chcenia spełniając czyn, człowiek spełnia/ nie spełnia siebie uchwycenie prawdy o dobru zawsze jest odniesione do prawdy o człowieku, któremu to dobro odpowiada lub nie 22

WOLNOŚĆ A PRAWDA rola sumienia [ujawnia tkwiącą w wolności człowieka zależność od prawdy, nadając jej normatywną moc] sumienie stawia podmiotowi przed oczy prawdę o nim samym i wskazuje na to, co przyczyni się do jego rozwoju/do zguby człowiek może dokonać wyboru wbrew poznanej prawdzie, ale właśnie ta znana z doświadczenia moralności rzeczywistość winy, grzechu, zła moralnego tym pełniej ujawnia fakt, że w woli ludzkiej tkwi odniesienie do prawdy i wewnętrzna od niej zależność 23

WOLNOŚĆ A PRAWDA nacisk - na odczytywaną w sumieniu normatywną moc prawdy wewnętrzną logika analizy struktury ludzkiej wolności kontekst filozoficzny i cywilizacyjny Karol Wojtyła wyraźnie dystansuje się wobec tej odmiany "personalizmu", której przedstawiciele chcą wyswobodzić osobę z obowiązku respektowania prawdy sumieniu przyznaje się w takich ujęciach rangę decyzji kreującej wartość i powinność moralną 24

sumienie lektorem prawdy o człowieku która prawda jest najważniejsza?

WOLNOŚĆ WARUNKIEM DARU Z SIEBIE najważniejsza prawda o osobie ludzkiej, prawda, która najtrafniej wskazuje na ostateczne perspektywy wolności: Człowiek, będąc jedynym na ziemi stworzeniem, którego Bóg chciał dla niego samego, nie może odnaleźć się w pełni inaczej, jak tylko poprzez bezinteresowny dar z siebie samego (KDK nr 24) streszczają wielowiekowe tradycje i poszukiwania chrześcijańskiej antropologii, dla której wyzwalającym światłem stało się Boże Objawienie 26

WOLNOŚĆ WARUNKIEM DARU Z SIEBIE słowa Soboru 1 wsobna wartość człowieka, który przez samego Boga jest chciany dla niego samego; wartość ta domaga się respektu dla osoby ze strony wszystkich innych osób 2 najgłębiej spełniającym człowieka aktem jest akt bezinteresownego daru z siebie samego, daru miłości dla drugiej osoby 27

WOLNOŚĆ WARUNKIEM DARU Z SIEBIE w doświadczeniu samostanowienia osoba ludzka odsłania się przed nami jako swoista struktura samo-posiadania i samo-panowania. Jedno i drugie nie oznacza jednakże zamknięcia się w sobie. Wręcz przeciwnie, zarówno samo-posiadanie, jak i samopanowanie oznaczają szczególną dyspozycję do «daru z siebie samego», i to właśnie do daru «bezinteresownego». Tylko ten mianowicie, kto sam siebie posiada, może też siebie samego oddać - i to oddać bezinteresownie. I tylko ten, kto sobie samemu panuje, może też z siebie samego uczynić dar - i to znowu dar bezinteresowny. 28

WOLNOŚĆ WARUNKIEM DARU Z SIEBIE człowiek spełnia się poprzez bezinteresowny dar z siebie samego, znamienny paradoks wolności spełnienie osoby w jej wolności polega - poniekąd na rezygnacji z własnego, wolnego decydowania o sobie najgłębszym aktem wolności okazuje się dobrowolne związanie się z drugą osobą, oddanie się jej w miłości = jedna z prawd, które szczególnie fascynowały Karola Wojtyłę, a później Jana Pawła II. 29

w Osobie i czynie - struktura książki filozoficzna, ale gdzie jest archetyp czynu doskonale ludzkiego/ ideał tego człowieka? Czujemy w pewnym sensie w całej tej książce obecność słów św. Pawła o Chrystusie, który stał się dla nas posłuszny aż do śmierci, i to śmierci na krzyżu. Podczas, gdy akt ludzki na mocy swej istotowej struktury wymaga od człowieka jako swego podmiotu posłuszeństwa prawdzie i miłości do drugiego człowieka jako osoby, to codzienne doświadczenie uczy, iż człowiek nie jest sam z siebie zdolny ani do owej miłości, ani do owego życia w prawdzie bez pomocy idącej <z góry>, a zwanej w języku teologii chrześcijańskiej łaską.

Jan Paweł II: objawia człowieka w oknie czynu zbawczego Boga antropologia teologiczna jest naturalnym przedłużeniem filozoficznej Chrystus jako człowiek jest szansą dla każdego stania się w pełni sobą Bóg objawiając siebie w Chrystusie - objawia zarazem prawdę o człowieku

osobowa godność każdego człowieka struktura osoby ludzkiej (urzeczywistnia się poprzez dar z samej siebie) sprawiedliwość ponad samą tylko wymianą równoważnych świadczeń = obowiązek wyjścia z pomocą drugiemu = prawo do miłosierdzia por. DM

w węzłowym punkcie RH, DM, DV - pojęcie osoby w relacji między człowiekiem a Bogiem Pojęcie to ma swój fundamentalny wymiar filozoficzny, zostało jednak de facto rozwinięte w ramach teologii chrześcijańskiej w celu zrozumienia relacji Jezusa do Ojca i relacji Osób Trójcy pomiędzy sobą. To tu właśnie dostrzegamy, jak Osoby stają się jednością w posłuszeństwie Prawdzie i Miłości. To samo pojęcie pozwala zrozumieć, w jaki sposób osoby ludzkie mogą wejść w wewnętrzne życie Boga, który jest właśnie komunią Osób. Osoba i komunia są dwiema stronami tej samej rzeczywistości i właśnie Objawienia chrześcijańskie dało decydujący impuls myśli filozoficznej do ujmowania człowieka jako osoby

Człowieka bowiem nie można do końca zrozumieć bez Chrystusa. A raczej: człowiek nie może siebie sam do końca zrozumieć bez Chrystusa. Nie może zrozumieć ani kim jest, ani jaka jest jego właściwa godność, ani jakie jest jego powołanie i ostateczne przeznaczenie. Nie może tego wszystkiego zrozumieć bez Chrystusa.

człowiek nie może siebie sam do końca zrozumieć bez Chrystusa