Motywy picia alkoholu a zachowania problemowe młodzieży

Podobne dokumenty
Motywy picia alkoholu w zależności od używania tytoniu i marihuany przez młodzież

1. Metodologiczne podstawy badań wśród uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych Miasta Rzeszowa

SPOŁECZNE UWARUNKOWANIA ZDROWIA MŁODZIEŻY SZKOLNEJ (NA PODSTAWIE WYNIKÓW BADAŃ HBSC) Joanna Mazur Instytut Matki i Dziecka

PROGRAM ZDROWOTNY Profilaktyka zaburzeń depresyjnych wśród młodzieży w wieku lat

Źródło: opracowanie własne 49,1 50,5 0,4. liczba. tak nie brak odpowiedzi

Wnioski z badań przeprowadzonych w 2007 roku

Instytutu Psychologii Zdrowia Polskiego Towarzystwa Psychologicznego. Biura Polityki Społecznej Urzędu m.st. Warszawy

Diagnoza lokalnych zagrożeń społecznych w grupie dzieci i młodzieży Dzielnica Bielany Miasta St. Warszawy

Postawy młodzieży wobec alkoholu. wyniki badań

Młodzież Miasta Rzeszowa wobec problematyki przemocy w szkole, używania środków psychoaktywnych i uzależnień behawioralnych

Używanie alkoholu i narkotyków przez młodzież szkolną w Lesznie

Używanie alkoholu i narkotyków przez młodzież szkolną w Lesznie

Badanie losów absolwentów szkół zawodowych 2018

WYNIKI ANKIETY MŁODZI I SUBSTANCJE PSYCHOAKTYWNE

P: Czy studiujący i niestudiujący preferują inne sklepy internetowe?

Jaki jest odbiór raportu z ewaluacji zewnętrznej prowadzonej w przedszkolach, szkołach i placówkach oświatowych?

Janusz Sierosławski. Instytut Psychiatrii i Neurologii. ODZIEŻ W 2011 r.

3.1. Wiedza badanych uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych Miasta Rzeszowa na temat środków odurzających i substancji psychotropowych

Badania Rynku i Opinii Publicznej

Czy polska młodzież pali, pije, bierze?

2. Młodzież szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych Miasta Rzeszowa wobec problematyki przemocy w szkole

Kraków, sierpień 2014 roku

Szkolny Program Profilaktyki. Prywatnego Gimnazjum nr 2 Szkoły Marzeń. w Piasecznie

AKTUALNE TRENDY UCZNIÓW W GIMNAZJUM W ŚWIETLE BADAŃ HBSC. Joanna Mazur Instytut Matki i Dziecka

Janusz Sierosławski Instytut Psychiatrii i Neurologii UŻYWANIE SUBSTANCJI PSYCHOAKTYWNYCH PRZEZ MŁODZIEŻ SZKOLNĄ MIASTA WROCŁAW ESPAD

Analiza praktyk zarządczych i ich efektów w zakładach opieki zdrowotnej Województwa Opolskiego ROK 2008 STRESZCZENIE.

Jak wyzwolić pozytywny potencjał młodzieży?

GRUPY NIEZALEŻNE Chi kwadrat Pearsona GRUPY ZALEŻNE (zmienne dwuwartościowe) McNemara Q Cochrana

I. Wprowadzenie Aby zapewnić porównywalność wyników badań Picie alkoholu i używanie narkotyków przez młodzież szkolną w województwie mazowieckim reali

Alkohol- wzorce konsumpcji, postawy, zachowania i stereotypy w województwie świętokrzyskim

KOMUNIKATzBADAŃ. Odpoczynek czy praca zarobkowa? Wakacje dzieci i młodzieży NR 134/2015 ISSN

Zachowania młodzieży w Sieci i ich wpływ na społeczne funkcjonowanie w klasie

Zachowania żywieniowe i aktywność fizyczna młodzieży w świetle badań HBSC. (Health Behaviour in School-aged Children)

SUBIEKTYWNEJ JAKOŚCI ŻYCIA TOM II SZCZEGÓŁOWE WYNIKI BADAŃ WEDŁUG DZIEDZIN

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 520 SECTIO D 2005

Kształtowanie kompetencji personalnych i społecznych w szkole zawodowej drogą do sukcesu na rynku pracy

Szkolny Program Profilaktyki

GMINNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA NARKOMANII W GMINIE BODZECHÓW NA ROK 2013

Wyniki klasyfikowania i promowania uczniów w szkołach województwa mazowieckiego w roku szkolnym 2014/2015

Test U Manna-Whitneya : Test H Kruskala-Wallisa Test Wilcoxona

1 Por. Czapiński J., Panek T. (red.) (2011). Diagnoza społeczna [data dostępu ].

DuŜo wiem, zdrowo jem

PLANY EDUKACYJNE I ZAWODOWE UCZNIÓW III KLAS POZNAŃSKICH SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH BADANIA PORÓWNAWCZE. RAPORT 2010r.

Projekt graficzny Studio Kreatywne Małgorzaty Barskiej. Redakcja i korekta Elżbieta Gorazińska. Redakcja techniczna Barbara Jechalska

Uchwała Nr XLVI / 242 /2014 Rady Miasta w Brzezinach z dnia 24 stycznia 2014 r.

Ewaluacja wewnętrzna szkoły Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych nr 4 im. ks. J.Popiełuszki w Piotrkowie Trybunalskim 2015 / 2016

RAPORT Z BADAŃ DOTYCZĄCY PROBLEMÓW ALKOHOLOWYCH WŚRÓD MŁODZIEŻY W GMINIE SĘDZISZÓW

Fundacja Sportowo-Edukacyjna Infinity

Fundacja Sportowo-Edukacyjna Infinity. OPRACOWANE WYNIKÓW WROCŁAWSKIEGO TESTU SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ (Przedszkola z programu Ministerstwa Sportu)

Hipoteza: Dziewczynki częściej niż chłopcy mają sprecyzowane plany dotyczące dalszego kształcenia (dlaczego?)

Działania dotyczące bezpieczeństwa w III Liceum Ogólnokształcącym im. Królowej Jadwigi w Inowrocławiu.

Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie. WSTĘPNA INFORMACJA O WYNIKACH EGZAMINU MATURALNEGO Z MATEMATYKI w 2010 r. Strona 1 z 5

RAMOWY PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ w Technicznych Zakładach Naukowych opracowany przez Zespół Wychowawczy KLASA I. Kształtowanie poczucia więzi klasowej

Janusz Sierosławski. Instytut Psychiatrii i Neurologii. MŁODZIEŻ A SUBSTANCJI PSYCHOAKTYWNE W WOJEWÓDZTWIE ZACHODNIOPOMORSKIM W 2015 r.

PROGRAM PROFILAKTYKI

Warszawa, dnia 16 grudnia 2014r. SNP


Zachowania zdrowotne kobiet w ciąży w 2009 i 2012 roku

Janusz Sierosławski UŻYWANIE SUBSTANCJI PSYCHOAKTYWNYCH PRZEZ MŁODZIEŻ W 2015 r.

INFORMACJA Wyniki klasyfikowania i promowania uczniów w szkołach województwa mazowieckiego w roku szkolnym 2008/2009

Monitoring lokalny West Pomerania Szczecin 2014

Raport z badań preferencji licealistów

GSMONLINE.PL. UKE: Polacy o rynku telekomunikacyjnym w roku

RAPORT Z BADANIA SATYSFAKCJI KLIENTÓW KORZYSTAJĄCYCH Z USŁUG ŚWIADCZONYCH PRZEZ URZĄD MIASTA RZESZOWA

Sytuacja i status zawodowy dyrektorów szkół/placówek

Powszechność nauczania języków obcych w roku szkolnym 2011/2012

POSTRZEGANE BARIERY W PODEJMOWANIU AKTYWNOŚCI FIZYCZNEJ MŁODZIEŻY W POLSCE*

Polska wersja kwestionariusza DMQ-R SF do badania motywów picia alkoholu przez młodzież

Kryteria wyboru operatorów usług telefonicznych przez abonentów w Polsce

Ubóstwo ekonomiczne w Polsce w 2014 r. (na podstawie badania budżetów gospodarstw domowych)

ALKOHOL, NARKOTYKI I PRZEMOC

Raport z badań przeprowadzonych w ramach projektu Wzmocnienie konsultacji społecznych w powiecie oleckim. grudzień 2014

Co chroni młodzieŝ przed ryzykownymi zachowaniami? Badania warszawskich gimnazjalistów

UŻYWANIE ALKOHOLU I NARKOTYKÓW PRZEZ MŁODZIEŻ SZKOLNĄ

Nauczyciele menedżerowie czasu na etacie

W ZESPOLE SZKÓŁ W PRZYROWIE

(artystyczną, społeczną, sportową itp.). Strategie interwencyjne pomagają w rozwiązywaniu problemów, wspierają w sytuacjach kryzysowych.

Klasówka po gimnazjum biologia. Edycja 2006\2007. Raport zbiorczy

ALKOHOL, NARKOTYKI I PRZEMOC

pożycie alkoholu przez uczniów po 18. roku życia uczęszczających do warszawskich szkół ponadgimnazjalnych

Opracowanie: Jacek Szamik Leszek Zezuła

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO im. 26 Pułku Artylerii Lekkiej W GODZIANOWIE 2013/ /16

Zbiorcza informacja z realizacji I edycji programu edukacyjnego. ARS, czyli jak dbać o miłość? rok szkolny 2013/2014

Dwuczynnikowa ANOVA dla prób niezależnych w schemacie 2x2

1. Najwięcej, 62% rodziców uczniów zaznaczyła odpowiedź: poszanowanie godności własnej i innych.

KIDSCREEN-52. Kwestionariusz zdrowotny dla dzieci i młodzieży. Wersja dla rodziców

styczeń 2018 r. Projekt badawczy: Konferencji Przedsiębiorstw Finansowych w Polsce oraz Krajowego Rejestru Długów Informacja sygnalna

Warszawa, czerwiec 2009 BS/84/2009 ZAINTERESOWANIE WYBORAMI DO PARLAMENTU EUROPEJSKIEGO WŚRÓD POLAKÓW, CZECHÓW, SŁOWAKÓW I WĘGRÓW

!!!!!! HR Development. Firma Kwiatek i Wspólnicy! Data wygenerowania raportu :45:10!

Edukacja w województwie malopolskim

RECENZJA ROZPRAWY DOKTORSKIEJ

OPRACOWANIE WYNIKÓW WROCŁAWSKIEGO TESTU SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ

PROGRAM PROFILAKTYKI UZALEŻNIEŃ W ZSS Nr 9 W ŁODZI NA ROK 2013

KOMUNIKATzBADAŃ. Wyjazdy wypoczynkowe i wakacyjna praca zarobkowa uczniów NR 135/2016 ISSN

ESPAD. EUROPEJSKI PROGRAM BADAŃ ANKIETOWYCH W SZKOŁACH NA TEMAT UśYWANIA ALKOHOLU I NARKOTYKÓW. Janusz Sierosławski

Warszawa, sierpień 2012 BS/107/2012 POSTAWY WOBEC PALENIA PAPIEROSÓW

BATERIA METOD SŁUŻĄCYCH DO OCENY RYZYKA ZABURZEŃ ZWIĄZANYCH Z HAZARDEM

Lokalny. rynek pracy. Bezrobocie rejestrowane w gminach powiatu gorlickiego. Powiatowy Urząd Pracy w Gorlicach. Gorlice, sierpień 2016

Wybrane programy profilaktyczne

CENTRUM AKTYWIZACJI ZAWODOWEJ. Powiatowy Urząd Pracy w Węgrowie RAPORT KOŃCOWY. Badanie ankietowe uczniów klas trzecich gimnazjów powiatu węgrowskiego

Transkrypt:

remedium Profilaktyka problemowa i promocja zdrowia psychicznego 2013 luty Motywy picia alkoholu a zachowania problemowe młodzieży Joanna Mazur W badaniach uwarunkowań picia alkoholu przez młodzież coraz więcej uwagi poświęca się czynnikom motywacyjnym. Zagranicą od prawie 20 lat wykorzystuje się skalę motywacji opracowaną przez L. Cooper (1994) i skróconą przez E. Kuntsche i wsp. (2006). Włączenie tej skali do kwestionariusza międzynarodowych badań nad zachowaniami zdrowotnymi młodzieży szkolnej (HBSC 2010) dało okazję do sprawdzenia jej właściwości w populacji polskich uczniów szkół ponadgimazjalnych. Artykuł omawia wyniki tych badań prezentując m.in. ranking motywów picia alkoholu oraz jego związek z cechami demograficznymi młodzieży. Badaniem objęto 1411 uczniów II klas szkół ponadgimnazjalnych w wieku od 16,7 do 18,5 lat, ankietowanych w Polsce w 2010 r. w ramach badań nad zachowaniami zdrowotnymi młodzieży szkolnej HBSC (Health Behaviour in School-aged Children. WHO Collaborative Cross national Study). Zastosowano polską wersję skróconej skali motywacji do picia alkoholu Drinking Motive Questionnaire Revised (DMQ-R) 1. Na pytania tej skali odpowiadali tylko uczniowie, którzy pili alkohol w ciągu ostatnich 12 miesięcy (N=1132, w tym 525 chłopców i 607 dziewcząt). Byli to uczniowie liceów ogólnokształcących (47,9%), liceów profilowanych (4,8%), techników (38,9%) oraz zasadniczych szkół zawodowych (8,4%). Badaniem objęto mieszkańców dużych miast (30,8%), małych miast (28,2%) i wsi (41,0%). Budowa skali DMQ-R Skala DMQ-R składa się z 12 stwierdzeń, dotyczących powodów picia alkoholu w ostatnich 12 miesiącach. Ankietowani mogli udzielić jednej z trzech odpowiedzi: nigdy, czasami, prawie zawsze. Stwierdzenia przypisane są do czterech kategorii powodów: radzenie sobie (aby zapomnieć o problemach); konformizm (aby dostosować się do grupy); względy towarzyskie (aby poprawiać jakość spotkań) i wzmacniające dobry nastrój 1

(aby się dobrze bawić), po trzy pozycje w każdej grupie. W kwestionariuszu powody należące do różnych kategorii podawane są naprzemiennie (tab. 1). Dwie pierwsze kategorie odnoszą się do negatywnej motywacji, co oznacza, że picie alkoholu ma poprawić zły nastrój lub zagrożone relacje z grupą. Dwie ostatnie kategorie dotyczą motywacji wzmacniającej, określanej dalej jako pozytywna. Można również dokonać klasyfikacji na motywację zewnętrzną (druga i trzecia grupa) oraz wewnętrzną (pierwsza i czwarta grupa). Tabela 1. Ranking powodów picia alkoholu przez młodzież w wieku 17-18 lat Czasami lub prawie zawsze Powody picia alkoholu T (%) (kolejność w kwestionariuszu) Typ* Ogółem Chłopcy Dziewczęta Pomaga ci się bawić na imprezie (1) 3 81,0 83,0 79,3 Dopełnia spotkania towarzyskie (6) 3 79,5 81,7 77,6 Sprawia, że imprezy i uroczystości są 3 77,2 81,0 73,9 lepsze (8) Dostarcza przyjemnych doznań (4) 4 54,0 61,3 47,8 Żebyś się rozweselił, gdy jesteś w złym 1 51,7 51,7 51,7 nastroju (3) Ponieważ to jest zabawne (10) 4 48,3 49,8 47,3 Pomaga, kiedy czujesz się przygnębiony 1 43,9 41,1 46,3 lub spięty (2) Żeby zapomnieć o swoich problemach 1 41,2 37,4 44,5 (9) Żeby się upić (5) 4 31,9 37,5 27,2 Żeby dopasować się do grupy, którą 2 27,4 29,7 25,4 lubisz (7) Bo nie chcesz czuć się odrzucony (12) 2 10,8 11,5 10,3 Żeby być lubianym (11) 2 8,5 10,1 7,2 * 1 radzenie sobie; 2 konformizm; 3 względy towarzyskie; 4 poprawa nastroju. Ranking 12 powodów picia alkoholu Kwestionariusz DMQ-R jest zrozumiały i chętnie wypełniany przez osoby w tej grupie wieku. Liczba braków danych wahała się przy kolejnych stwierdzeniach od 6 do 18 przypadków. Tylko 2,3% ankietowanych nie wybrało żadnego z podanych powodów, zakreślając jedynie odpowiedź nigdy. Typowy respondent wskazywał przeważnie 6-7 powodów, w tym 1-2 powody jako szczególnie ważne (odpowiedź prawie zawsze ). W rankingu powodów picia alkoholu dominują względy towarzyskie (pozytywna zewnętrzna motywacja), które z częstością co najmniej czasami zaznaczało około 80% ankietowanych (tab. 1). Negatywna zewnętrzna motywacja (żeby dopasować się do grupy) była zdecydowanie najrzadziej reprezentowana. Patrząc na pytania cząstkowe, młodzież najczęściej częściej sięga po alkohol, aby dobrze bawić się na imprezach, najrzadziej, aby 2

nie czuć się odrzuconym lub nielubianym. Centralną pozycję w rankingu zajmują powody wewnętrzne, które zaznaczało od 32% (żeby się upić) do 54% ankietowanych (dostarczanie przyjemnych doznań). W większości przypadków, chłopcy nieznacznie częściej zaznaczali poszczególne powody picia alkoholu. Różnica jest istotna statystycznie w trzech przypadkach: imprezy związane z piciem są lepsze, alkohol dostarcza przyjemnych doznań, chęć upicia się. Dziewczęta częściej niż chłopcy reprezentowały negatywną motywację wewnętrzną, a różnica była istotna w odniesieniu do jednego stwierdzenia częściej piły, aby zapomnieć o swoich problemach. Ranking 4 grup powodów picia alkoholu Dla czterech grup powodów picia alkoholu zbudowano proste indeksy sumaryczne przyjmujące zakres od 0 do 6 punktów, gdzie wyższa punktacja oznacza silniejszą motywację. Zdecydowanie najwyższą ocenę uzyskano dla pozytywnej motywacji zewnętrznej (aby dobrze się bawić), a najniższą dla powodów konformistycznych (aby dostosować się do grupy). Płeć istotnie różnicowała średnie wartości indeksów tylko w odniesieniu do obu kategorii motywacji pozytywnej aby dobrze się bawić i aby poprawić jakość spotkań towarzyskich (wyższe wartości u chłopców). Znaczące różnice zależne od typu szkoły wykazano tylko dla negatywnej motywacji wewnętrznej (radzenie sobie z problemami). Średnia ocena w skali radzenia sobie wahała się od 1,48 w liceach ogólnokształcących do 1,96 w zasadniczych szkołach zawodowych. Analizując wpływ wielkości miejscowości, uzyskano istotną różnicę w odniesieniu do trzech grup powodów picia alkoholu, oprócz radzenia sobie. Pozytywna motywacja wewnętrzna wyraźnie częściej występuje u młodzieży z dużych miast, podczas gdy na wsiach młodzież częściej kieruje się względami konformistycznymi. Również średnia ocena w skali poprawy nastroju wyraźnie maleje w mniejszych miejscowościach. Różnice między dużymi miastami i wsią zaznaczają się też przy porównaniu indeksów negatywnej i pozytywnej motywacji wewnętrznej. Na wsiach większe znaczenie ma motywacja negatywna. W mniejszych społecznościach nie ma tak elastycznej, jak w środowisku wielkomiejskim, możliwości zmiany grupy społecznej, w przypadku gdy przestają odpowiadać panujące w niej zasady. Mniejsza też może być świadomość istnienia alternatywnych norm zachowania. Motywacja do picia alkoholu a wybrane zachowania problemowe 3

Dla potrzeb tego opracowania umownie podzielono badane osoby na mające niską (0-1 punktów) oraz przeciętną lub wysoką (2-6 punktów) motywację do picia alkoholu w czterech grupach powodów. W tabeli 2 przedstawiono wybrane wyniki dotyczące związku poziomów motywacji z pięcioma rodzajami zachowań. Pod tabelą zdefiniowano użyte wskaźniki, a dokładny ich opis znajduje się w raporcie technicznym z badań HBSC oraz w innych opracowaniach 2. Częste upijanie się i skłonność do tzw. zachowań ryzykanckich ( szukania wrażeń ) wykazuje wyraźny związek z wszystkimi czterema rodzajami motywacji do picia alkoholu. Przykładowo odsetek młodzieży, która upiła się w ostatnim miesiącu więcej niż 2 razy waha się w badanych grupach od 5,1% (niska zewnętrzna motywacja pozytywna) do 20,4% (podwyższona wewnętrzna motywacja pozytywna). Związek z samym piciem alkoholu jest istotny w odniesieniu do trzech kategorii motywacji (radzenie sobie z problemami, towarzystwo, poprawa nastroju), czyli oprócz negatywnej motywacji zewnętrznej (konformizm). Podobną zależność uzyskano w odniesieniu do palenia tytoniu i marihuany w ostatnich 30 dniach (dane niepublikowane). Ryzykowne zachowania seksualne mierzone wczesną inicjacją wykazują związek z dwoma typami wewnętrznej motywacji do picia alkoholu (radzenie sobie z problemami, poprawa nastroju), a niepowodzenia szkolne tylko z negatywną wewnętrzną motywacją (radzenie sobie z problemami). Tabela 2. Wybrane zachowania problemowe młodzieży (%) wg kategorii i poziomu motywacji do picia alkoholu (wyboldowano różnice istotne statystycznie) Grupy powodów / poziom motywacji Picie alkoholu (a) Upijanie się (b) Zachowania seksualne (c) Szukanie wrażeń (d) Problemy szkolne (e) Ogółem 12,7 12,3 11,4 16,3 9,4 Radzenie sobie z problemami niska 6,9 7,4 9,0 10,7 6,5 podwyższona 19,6 17,5 14,4 22,7 12,5 Konformizm niska 12,5 11,3 11,9 14,8 9,1 podwyższona 15,2 18,8 8,0 27,5 10,8 Względy towarzyskie niska 2,8 5,1 8,2 8,9 7,3 podwyższona 18,4 13,7 12,2 17,9 9,8 Poprawa nastroju niska 8,1 5,3 8,5 9,5 8,2 podwyższona 18,4 20,4 15,0 24,6 10,9 a) 10 lub więcej razy w ostatnich 30 dniach; b) więcej niż 2 razy w ostatnich 30 dniach; c) inicjacja seksualna przed 16 rokiem życia; d) wysoki poziom na podstawie skali sześciu zachowań ryzykanckich; e) osiągnięcia w nauce poniżej przeciętnej. 4

Wykazano, że młodzież w wieku 17-18 lat najczęściej wiąże picie alkoholu ze spotkaniami towarzyskimi, a w dalszej kolejności z chęcią poprawy nastroju. Na taki ranking powodów picia alkoholu wskazują też opracowania zagraniczne bazujące na skali DMQ-R, które dotyczyły również młodszych grup wieku (od 13 r.ż.). Motywacja pozytywna częściej podawana jest przez młodzież z liceów ogólnokształcących oraz mieszkańców dużych miast. Istnieją jednak grupy społeczno-demograficzne, w których częściej niż w innych notowana jest motywacja negatywna. Wykazano też wyraźną korelację motywacji do picia alkoholu z wybranymi zachowaniami problemowymi: częstością używania substancji psychoaktywnych, wczesną inicjacja seksualna, zachowaniami agresywnymi, zachowaniami ryzykanckimi oraz z problemami szkolnymi. Potwierdzają to wyniki badań zagranicznych, jak również wstępna analiza danych polskich. Autorka pracuje jako adiunkt z Instytucie Matki i Dziecka. Od 2004 r. koordynuje na poziomie krajowym badania HBSC. W centrum jej zainteresowań leży analiza społecznych uwarunkowań zdrowia i stylu życia młodzieży szkolnej. 1 E. Kuntsche, S. Kuntsche, Development and Validation of the drinking Motive Questionnaire Revised Short Form (DMQ-R SF), Journal of Clinical Child &Adolescent Psychology 38(6), 2009, s. 899 908. 2 A. Małkowska-Szkutnik, A. Dzielska, J. Mazur, Palenie tytoniu a podejmowanie zachowań ryzykanckich przez młodzież, Przegląd Lekarski 679(10), 2010, s. 949 952. 5