Sächsische Steinmetzschule - Fachoberschule Gestaltung

Podobne dokumenty
PRACTPLANT WIZYTA STUDYJNA WE FRANKFURCIE N. ODRĄ / SŁUBICACH STUDIENBESUCH IN FRANKFURT (O) / SLUBICE LUTY / FEBRUAR 2014

2. Thematischer Workshop der Schülerreiseagenturen am März 2017 in Hoyerswerda Erarbeitung eines regionalen touristischen Angebots

Od 1 września 2012 r. kształcenie zawodowe zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty odbywa się w czterech typach szkół:

Technik Elektryk

PROJEKTY REAZLIZOWANE PRZEZ KARKONOSKĄ AGENCJĘ ROZWOJU REGIONALNEGO S.A. WSPIERAJĄCE WSPÓPRACĘ PRZEDSIĘBIORCÓW Z DOLNEGO ŚLĄSKA I SAKSONII

O IZBIE STRUKTURA ORGANIZACYJNA RZEMIOSŁA PODSTAWA PRAWNA FUNKCJONOWANIA ORGANIZACJI RZEMIEŚLNICZYCH

Edukacja zawodowa rozpoczyna się na poziomie szkoły średniej drugiego stopnia. Istnieją dwie ścieżki umożliwiające zdobycie kwalifikacji zawodowych:

SZKOLENIE DUALNE PRACOWNIKÓW MŁODOCIANYCH

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

III Oś priorytetowa Programu Współpracy INTERREG. Polska Saksonia

Dualizm kształcenia zawodowego na przykładzie szkół prowadzonych przez izby rzemiosła Piotr Andrzej Krzyżaniak

ZESPÓŁ SZKÓŁ. Aleja Wiśniowa 81, Wrocław tel

Dalsza przyszłość? Nie wiesz co dalej po gimnazjum? Wszystko zależy od tego, jaką szkołę wybierzesz! Przed tobą trudny wybór. Powodzenia!

ROLA I ZNACZENIE PRAKTYCZNEJ NAUKI ZAWODU - ASPEKTY PRAWNE JAN GŁÓWCZEWSKI KURATORIUM OŚWIATY W GDAŃSKU

Niemiecki System Szkolnictwa. Opracowała Anna Łuniewska

1 Postanowienia ogólne

Zwierzęta uczą, leczą, kochają

Nauka w dualnym systemie kształcenia w Niemczech

Kod z klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego (***

ZESPÓŁ SZKÓŁ Aleja Wiśniowa 81, Wrocław tel

HARMONOGRAM PRAKTYK ZAWODOWYCH I ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH W ZESPOLE SZKÓŁ W LUBAWIE W ZALEŻNOŚCI OD TYPU SZKOŁY

REGULAMIN PRAKTYCZNEJ NAUKI ZAWODU ZESPOŁU SZKÓŁ TECHNICZNYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. KAZIMIERZA WIELKIEGO W BUSKU-ZDROJU

Przykłady dobrych praktyk w edukacji rzemieślniczej

Lehrerfachnetzwerk Sieć fachowej współpracy nauczycieli

PROTOKÓŁ KONTROLI. Arkusz kontroli w zakresie zgodności szkolnego planu nauczania dla technikum z ramowym planem nauczania dla technikum

KORT OM GYMNASIESÄRSKOLAN PÅ POLSKA. Informacja o liceum specjalnym na rok 2013

Przyjdź i zdaj egzamin! Wielkopolska Izba Rzemieślnicza w Poznaniu

Kształcenie zawodowe kamieniarzy i skalników w Polsce.Historia, teraźniejszość, perspektywy.

Egzamin czeladniczy - kandydat młodociany absolwent Z.S.Z. Egzamin czeladniczy - kandydat młodociany kończący na kurs teoretyczny

Dualny system kształcenia zawodowego młodzieży - skuteczną drogą zdobycia zawodu. Cech Rzemieślników i Przedsiębiorców Radomsko

ARKUSZ KONTROLI w zakresie zgodności szkolnego planu nauczania dla technikum z ramowym planem nauczania dla technikum

Ramowy plan nauczania dla 5-letniego technikum i branżowej szkoły I stopnia dla uczniów będących absolwentami ośmioletniej szkoły podstawowej

Praktyczne przygotowanie zawodowe na lokalnym rynku oferta pracy dla uczniów

Kurs przygotowujący do egzaminu czeladniczego i mistrzowskegoi 2016r

Lehrplan 21. Nowy program nauczania dla szkoły podstawowej kantonu Berno (Bern) Informacja dla rodziców. Elterninformation

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE

Dz.U. Nr 199, poz ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ I SPORTU 1) z dnia 7 września 2004r.

Szczegółowa organizacja Praktycznej Nauki Zawodu

ZMIANY W SZKOLNICTWIE PODNADGIMNAZJALNYM

Przedmiotowe Zasady Oceniania z historii i społeczeństwa. w Publicznej Szkole Podstawowej Mileszki. w Łodzi. Rok szkolny 2016/2017

Budujemy polsko-niemiecki most w edukacji zawodowej

II półrocze. I półrocze

Szkoły rolnicze w województwie opolskim

Der Grenzraum von oben Pogranicze z lotu ptaka

Rzemiosło w Nadrenii Północnej-Westfalii

w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych

Wyższa Szkoła Zawodowa Administracji Publicznej Nadrenia-Palatynat - Wydział Administracji -

Kwalifikacyjny kurs zawodowy może zrobić każda osoba, która chce poszerzyć lub uzupełnić swoje dotychczasowe kwalifikacje zawodowe.

INFORMACJE NA TEMAT EGZAMINU CZELADNICZEGO

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

KONFERENCKA POLSKICH I NIEMIECKICH ORGANIZACJI POZARZĄDOWYCH (NGO):

Korzyści dla naszej szkoły z przynależności Polski do Unii Europejskiej. mgr inż. Urszula Klekowska mgr Małgorzata Piotrowska

OŚRODEK ISTNIEJE OD 1971 ROKU

Zespół Szkół Nr 8 im. T. Kościuszki ul. Morska Koszalin tel./fax /094 / /

EU-Net Oderpartnership

Ścieżki kształcenia dla absolwenta gimnazjum

Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych nr 5 im. Króla Bolesława Chrobrego Łódź, ul. Drewnowska 88

EDUKACYJNE FORUM KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH MULTIMEDIALNY KATALOG ZAWODÓW ZAWÓD: KAMIENIARZ

DZIENNICZEK PRAKTYKI ZAWODOWEJ

Przedmiotowy system oceniania Chemia ZKPiG 12 Gimnazjum 16

w sprawie egz. na tytuły czeladnika i mistrza w zawodzie, przeprowadzanych przez komisje

DZIENNICZEK PRAKTYKI ZAWODOWEJ

Zakład pracy jako miejsce nauki. Umiejętności, których nie można zdobyć w szkole.

Federalne struktury niemieckiego systemu szkolnictwa

Przedmiotowy System Oceniania z Biologii 2012/2013 Podstawowe zasady i procedury oceniania:

ZESPÓŁ SZKÓŁ IM. POLSKICH NOBLISTÓW W ŁAMBINOWICACH Zasadnicza Szkoła Zawodowa

RAMOWY PLAN NAUCZANIA LICEUM PLASTYCZNEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

KSZTAŁCENIE PONADGIMNAZJALNE I USTAWICZNE. Stan prawny na dzień 8 marca 2013

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA W SZKOŁACH DLA DOROSŁYCH

Kształcenie dualne w polskim systemie oświaty

Co dalej, gimnazjalisto?

KONFERENCJA PODSUMOWUJĄCA PROJEKT: ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 1 W ZAMOŚCIU 24 MAJA 2016

KUŹNI DOBRYCH PRAKTYK

Projekt EUROJOB- VIADRINA

Zespół Szkół drzewnych i Ochrony Środowiska w Radomsku ul. Brzeźnicka Radomsko, tel fax

ZMIANY W KSZTAŁCENIU PONADGIMNAZJALNYM I USTAWICZNYM. Stan prawny na dzień 23 kwietnia 2012.

Do konsultacji społecznych trafił projekt rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego.

WIZAŻYSTKA / STYLISTKA

Nabór wniosków o dofinansowanie na projekty w Osi Priorytetowej I do IV

Marta Warzecha Naczelnik Wydziału Edukacji, Kultury i Sportu Starostwa Powiatowego w Wałbrzychu. Wałbrzych, 26 marca 2012 r.

Rola szkoły artystycznej XXI wieku M A X Y M I L I A N B Y L I C K I

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską. w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

REGULAMIN ORGANIZACJI KWALIFIKACYJNYCH KURSÓW ZAWODOWYCH PROWADZONYCH PRZEZ CENTRUM KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO I USTAWICZNEGO W OŁAWIE

Przedmiotowy System Oceniania z Plastyki Szkoła Podstawowa klasy 4-6

Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych nr 5 im. Króla Bolesława Chrobrego

ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 4 im. KAZIMIERZA WIELKIEGO W SIEDLCACH

10 lat transgraniczne projekty Miasta Zgorzelec

Cech Rzemiosł Różnych w Raciborzu

wybrany przedmiot 3 Ekonomia w praktyce po 1godzinie na każdy wybrany przedmiot

SZKOLNICTWO PONADGIMNAZJALNE

Przedmiotowy System Oceniania z Plastyki Gimnazjum im. Papieża Jana Pawła II w Wysokiem

RENOWACJA KAPLICZKI MATKI BOŻEJ W ŁUCZYCACH. Łuczyce

PROGRAMY KSZTAŁCENIA PRZEDMIOTÓW ARTYSTYCZNYCH OPRAC. DR BEATA LEWIŃSKA

KSZTAŁCENIE DLA POTRZEB RYNKU PRACY OFERTA EDUKACYJNA ZAPRASZAMY DOŁĄCZ DO NAS

REGULAMIN KWALIFIKACYJNYH KURSÓW ZAWODOWYCH w ZESPOLE SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH IM.JADWIGI DZIUBIŃSKIEJ ROZDZIAŁ I. Informacje ogólne o kursie

Centrum Kształcenia Praktycznego w Sochaczewie

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA DLA SZKOŁY PONADGIMNAZJALNEJ

ROZPORZĄDZENIE RADY MINISTRÓW z dnia 28 maja 1996 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich wynagradzania. (Dz. U. Nr 60, poz.

DZIENNICZEK PRAKTYKI ZAWODOWEJ

Transkrypt:

Projekt "Transgraniczna kooperacja, wymiana doświadczeń i edukacja stowarzyszeń, związków i cechów w branży kamieniarskiej" jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego oraz środków budżetu państwa przy wsparciu Euroregionu Nysa. Das Projekt Grenzüberschreitende Zusammenarbeit, Erfahrungsaustausch sowie Bildung der Vereine, Verbände und Zünfte aus der Steinmetzbranche wird aus den Mitteln der Europäischen Union im Rahmen des Europäischen Fonds für Regionalentwicklung sowie aus dem Staatshaushalt, mit der Unterstützung der Euroregion Neiße, mitfinanziert.

Saksońska Szkoła Kamieniarska w Demitz- Thumitz w Gminie kształci się od roku 1908 kamieniarzy i rzeźbiarzy / skalników. 2

Klassenzimmer mit Schülern W ubiegłych 24 latach wykształciło się tutaj w jedynej szkole kamieniarskiej nowych Krajów Związkowych ponad 2000 uczniów i zostało czeladnikami zakładów kamieniarskich. 3

Nasi uczniowie pochodzą z Saksonii, Turyngii, Brandenburgii i Saksonii Anhalt. W tym roku kształcimy 97 uczniów. 4

Obszerny zbiór wzorów kamienia naturalnego, który jest stale poszerzany, daje uczniom możliwość przeglądu różnorodności materiału. 5

Na terenie szkoły nowi uczniowie mają do dyspozycji czeladników i mistrzów, którzy przygotowują ich praktycznie do egzaminów zawodowych. 6

Wgląd w praktykę umożliwiają różne maszyny m.in. piła pomostowa. Przy jej pomocy półwyroby mogą być obrabiane dalej. 7

Bezpośrednio obok szkoły jest internat, który oferuje uczniom ok. 100 miejsc na czas nauki. 8

Internat ten jest w pełni prowadzony przez Förderverein des Steinmetz- und Bildhauerhandwerks e.v. Członkami tego stowarzyszenia są związki cechów z całych Niemiec Wschodnich oraz Saksoński Związek Kamieniarzy i Skalników. 9

W ubiegłych latach internat został poddany kompletnemu remontowi: pokoi, łazienek, elewacji zewnętrznej, ocieplenia. Łącznie z oferty internatu skorzystało 75 % uczniów. 10

Tu podawane są posiłki: śniadania, obiady i kolacje, uczniowie sami udekorowali to pomieszczenie. 11

Radlader Gabelstapler Ladekran Denkmalpflege W czasie wolnym uczniowie mają możliwość uzyskania dodatkowych kwalifikacji. 12

Centrum sportowo rekreacyjne Gminy Demitz- Thumitz, które znajduje się w bezpośredniej bliskości od szkoły, wykorzystywane jest w ramach godzin sportu oraz jako propozycja zajęć poza lekcyjnych. 13

Rzemiosło kamieniarskie a tym samym szkoła kamieniarska są bezpośrednio związane z miejscowością Demitz- Thumitz. Od roku 2009 Gmina stała się wioską tematyczną wioską z granitu. 14

Przy budowie wiaduktu kolejowego linii Drezno- Görlitz wykorzystywano bogate zasoby naturalne granitu. 15

Od połowy 19 wieku wydobywa się tu- w tzw. wiosce kamieniarskiej Łużycki granit. 16

Na początku przeważały prace ręczne. W kamieniołomach przyklasztornych pracowało ponad 3 000 pracowników. 17

Technika ułatwia dzisiaj wiele tradycyjne podstawy rzemiosła dokumentuje muzeum szkolne. 18

Kształcenie kamieniarskie w Demitz- Thumitz obchodziło w roku 2008 swój 100 jubileusz. Oferta kształcenia w szkole kamieniarskiej jest ściśle związana z koncepcją wioski granitowej. 19

Co roku ok. 20 uczniów z Saksonii i Turyngii zdaje egzamin na czeladnika w naszej szkole kamieniarskiej. 20

Różnorodność prac egzaminacyjnych wykracza poza część nagrobków aż po prace masowe i prace rzeźbiarskie. 21

Po zdaniu egzaminu czeladniczego uczniowie Saksońskiej Szkoły Kamieniarskiej mają możliwość zdobycia dalszych kwalifikacji zawodowych i zdania egzaminu mistrzowskiego. 22

Tak powstał wspólny projekt w ramach egzaminu mistrzowskiego, fontanna na rynku, która została ofiarowna mistu Wehlen po katastrofie powodzi z roku 2002. 23

Dla Kościoła Frauenkirche w Dreźnie zostały wykonane przez naszych uczniów, w latach jego odbudowy, liczne części kamienia obrobionego. Powstały również pierwsze sztuki dl odbudowy Pałacu Berlińskiego. 24

Technikum Twórczego Projektowania uzupełnia od roku 2002 ofertę kształcenia Saksońskiej Szkoły Kamieniarskiej. Co roku prowadzimy taką jedną klasę uczniów i uczennic aż do egzaminu umożliwiającego dalsze kształcenie na wyższej szkole zawodowej. 25

Organizacja kształcenia Praktyka firma ponadzakładowo (ÜBA) teoria 13 tygodni w roku szkolnym 2 tygodnie szkoły, następnie 6 tygodni w firmie bądź w różnych zakładach pracy (ÜBA) Z reguły zostaje zawarta trzyletnia umowa o naukę zawodu pomiędzy firmą kamieniarską a uczniem zawodu. Odpłatność za naukę jest ustalona wg stosownej taryfy. Po 1 ½ roku nauki następuje egzamin częściowy. 26

Kształcenie ponadzakładowe Zadania przekazanie ważnych praktycznych treści kształceniowych które (ewentualnie) nie mogą zostać przekazane przez zakład praktycznej nauki zawodu Cel Osiągnięcie Porównywalnego poziomu umiejętności praktycznych Wszystkich uczniów zawodu treść Poinstruowanie o wszystkich praktycznych treściach tego zawodu takich jak obróbka powierzchni, profili, fasady podłogi, schody, maszyny, pismo czas trwania 6-8 tygodni na rok szkolny podzielone na bloki tematyczne Egzamin częściowy i końcowy składają się z części teoretycznej i praktycznej. 27

egzamin częściowy treści egzamin końcowy teoria praktyka teoria praktyka zorientowana na dane obszary nauki z programem na 2 lata nauki w zależności od danego Landu, w Saksonii: opracowanie zadanego profilu na obrabianym przedmiocie (ok. 50 cm dł. w 7 godz.) (1) Planowanie pracy i projektowanie (ok. 130 min) (2) technika sporządzania i prace związane z przeniesieniem (ok. 130 min) (3) nauka o gospodarce i społeczeństwie (ok. 30 min) (1) jeden produktczeladnika obrabiany rodukt wg własnego wyboru (4-52 godz.) (2) próbka pracy wykonanie napisu i symbolu na płycie ok. 30 x 40 cm (8 godz.) społeczeństwie (ok. 30 min) Zajęcia odbywają się wg specyficznych dla danego zawodu tematów zwanych polami / obszarami naukowymi które wykładane są w teorii i praktyce (kształcenie ponadzakładowe). W firmie pogłębiane są zdobyte w szkole umiejętności. 28

12 tematów obszarów nauki produkcja postumentu (cokołu) dla pomnika 1 rok produkcja i przeniesienie (umieszczenie) muru ogrodzenia produkcja i przeniesienie prostych jednobiegowych schodów Saksońska Szkoła Kamieniarska Demitz- Thumitz kierunek czeladnika i mistrza kamieniarstwa i skalnictwa/ rzeźbiarstwa w kamieniu, Technikum Twórczego Projektowania 29

2 rok nauki produkcja i osadzenie obramowania otworu muru produkcja i ułożenie nawierzchni podłoża Projektowanie i wykonanie półplastycznej pracy projektowanie i wykonanie kamienia pamiątkowego 12 tematów pól /obszarów nauki 30

3 rok nauki produkcja i umieszczenie obicia ściennego produkcja i umieszczenie zakręcanych schodów projektowanie i wykonanie pełno plastycznej pracy restaurowanie pomników 12 tematów pól /obszarów nauki 31

Saksońska Szkoła Kamieniarska Demitz- Thumitz kierunek czeladnika i mistrza kamieniarstwa i skalnictwa/ rzeźbiarstwa w kamieniu, Technikum Twórczego Projektowania 32

Sächsische Steinmetzschule August-Bebel-Straße 17 01877 Demitz-Thumitz Tel.: 03594 703398 Fax: 03594 705527 Mail: info@steinmetzschule.de www.steinmetzschule.de Geokompetenzzentrum Freiberg e.v. Burgstraße 19 09599 Freiberg Tel.: 03731 773714 Fax: 03731 773716 Mail: office@gkz-ev.de www.gkz-ev.de Sächsische Steinmetzschule / GKZ Freiberg e.v., 23.11.2013 Projekt "Transgraniczna kooperacja, wymiana doświadczeń i edukacja stowarzyszeń, związków i cechów w branży kamieniarskiej" jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego oraz środków budżetu państwa przy wsparciu Euroregionu Nysa. Das Projekt Grenzüberschreitende Zusammenarbeit, Erfahrungsaustausch sowie Bildung der Vereine, Verbände und Zünfte aus der Steinmetzbranche wird aus den Mitteln der Europäischen Union im Rahmen des Europäischen Fonds für Regionalentwicklung sowie aus dem Staatshaushalt, mit der Unterstützung der Euroregion Neiße, mitfinanziert. 33