Kod ucznia Data urodzenia ucznia Dzień miesiąc rok VI Wojewódzki Konkurs Przyrodniczy dla uczniów szkół podstawowych ETAP SZKOLNY Rok szkolny 2016/2017 Instrukcja dla ucznia 1. Sprawdź, czy test zawiera 10 stron. Ewentualny brak stron lub inne usterki zgłoś Komisji. 2. Czytaj uważnie wszystkie teksty i zadania. 3. Pisz czytelnie i używaj tylko długopisu lub pióra z czarnym lub niebieskim tuszem/atramentem. Nie używaj korektora. 4. Test, do którego przystępujesz, zawiera 21 zadań. Wśród nich są zadania zamknięte i zadania otwarte wymagające krótkiej oraz dłuższej odpowiedzi. 5. Do każdego zadania zamkniętego zaproponowano cztery odpowiedzi, oznaczone literami: A, B, C, D. Wybierz tylko jedną odpowiedź i zamaluj długopisem odpowiednią kratkę (do kodowania odpowiedzi nie można używać ołówka) z odpowiadającą jej literą na karcie odpowiedzi, np. gdy wybrałeś odpowiedź A : Staraj się nie popełniać błędów przy zaznaczaniu odpowiedzi, ale jeśli się pomylisz, błędne zaznaczenie otocz kółkiem i zaznacz inną odpowiedź: Za każdą poprawnie udzieloną odpowiedź otrzymasz jeden punkt, a za odpowiedzi błędne lub brak odpowiedzi zero punktów. 6. W zadaniach otwartych zapisz pełne rozwiązania starannie i czytelnie w miejscach wyznaczonych przy poszczególnych zadaniach. Pomyłki przekreślaj (nie stosuj korektora). 7. Redagując odpowiedzi do zadań, możesz wykorzystać miejsce opatrzone napisem Brudnopis. Zapisy w brudnopisie nie będą sprawdzane i oceniane. 8. Podczas trwania konkursu nie możesz korzystać ani z pomocy naukowych, ani podpowiedzi kolegów narażasz ich i siebie na dyskwalifikację. Nie wolno Ci również zwracać się z jakimikolwiek wątpliwościami do członków Komisji. 9. Do etapu rejonowego zakwalifikują się uczniowie, którzy zdobędą co najmniej 75% punktów, czyli 30 punktów na 40 możliwych 10. Na udzielenie odpowiedzi masz 60 minut. Kiedy skończysz rozwiązywać test, sprawdź go kilka razy. Pamiętaj o zakodowaniu odpowiedzi. Zaczekaj w sali do końca ustalonego czasu. Życzymy Ci powodzenia! Wypełnia Komisja (po rozkodowaniu prac) Imię i nazwisko ucznia Uczeń uzyskał:.. /40 pkt.
Zadanie 1. (1 pkt.) Na mapie Polski zaznaczono trzy miasta. Wyobraź sobie, że pojechałeś na wycieczkę do Warszawy i z tego punktu na mapie narysuj linię do miasta w kierunku północno-zachodnim. Następnie z tego miasta narysuj linię do miasta leżącego na południu Polski, następnie do miasta w kierunku północno-wschodnim, a na końcu linię do miasta w kierunku północno- zachodnim. Do jakiego miasta dotarłeś na samym końcu? A) Krakowa B) Gdańska C) Warszawy D) wszystkie odpowiedzi są poprawne Zadanie 2. (1 pkt.) Aby zostać dobrym obserwatorem przyrody, trzeba prowadzić obserwacje i doświadczenia według określonych zasad oraz przy użyciu odpowiednich przyrządów. Połącz nazwę sprzętu z jego zastosowaniem. Wybierz prawidłowy zestaw. 1) lupa A) zlewanie i przelewanie cieczy 2) luneta B) uzyskiwanie niewielkiego powiększenia podczas obserwacji 3) mikroskop C) obserwowanie przedmiotów bardzo oddalonych 4) zlewka D) dokładne odmierzanie niewielkich ilości cieczy 5) pipeta E) obserwowanie pod dużym powiększeniem A) 1-C 2-E 3-E 4-A 5-D B) 1-E 2-C 3-E 4-D 5-A C) 1-E 2-C 3-E 4-A 5-D D) 1-B 2-C 3-E 4-A 5-D Strona 2 z 10
Zadanie 3. (1 pkt.) Komórki bakterii, grzybów, roślin i zwierząt różnią kilkoma istotnymi cechami. Przeczytaj uważnie opis i podaj, jakiej komórki dotyczy. Ma budowę pośrednią miedzy komórką zwierzęcą a roślinną. Brak w niej chloroplastów, ale jest ściana komórkowa oraz przeważnie duża wakuola. A) komórka bakterii B) komórka grzybów C) komórka roślinna D) komórka zwierzęca Zadanie 4. (1 pkt.) W jakim celu tworzy się w Polsce parki narodowe? A) utworzenie zielonych płuc regionu oraz ochrona gatunków B) stworzenie terenów dla turystyki pieszej i rekreacji oraz ochrona gatunków C) zachowanie różnorodności i ochrona ginących gatunków oraz ich pierwotnych siedlisk D) powiększenie obszarów dla turystyki pieszej i rekreacji oraz ochrona siedlisk Zadanie 5. (1 pkt.) Uczniowie w pracowni przyrodniczej założyli hodowlę pleśniaka białego na wilgotnym chlebie, w ciemności i w temperaturze 25 C. Jednocześnie założyli hodowlę kontrolną pleśniaka na wilgotnym chlebie, w temperaturze 25 C i pozostawili ją na parapecie okna. Zastanów się co uczniowie chcieli zbadać? A) wpływ pokarmu i światła na rozwój pleśniaka B) wpływ światła na rozwój pleśniaka C) wpływ pokarmu i wilgoci na rozwój pleśniaka D) wpływ pokarmu, światła wilgoci na rozwój pleśniaka Strona 3 z 10
Zadanie 6. (1 pkt.) W pracowni przyrodniczej znajdują się rośliny doniczkowe. Podaj, który zestaw roślin zawiera rośliny doniczkowe, wyłącznie trujące? A) fiołek afrykański, oleander pospolity, róża chińska, B) róża chińska, fiołek afrykański, difenbachia, C) difenbachia, filodendron wonny, oleander pospolity D) filodendron wonny, fiołek afrykański, róża chińska Zadanie 7. (1 pkt.) Przeczytaj uważnie opis i podaj właściwą nazwę terenu, którego dotyczy podany opis: Teren o dużych wysokościach względnych położony powyżej 500 m n.p.m. Ten teren to A) niziny B) wyżyny C) kotliny D) góry Zadanie 8. (1 pkt.) Dzieci z kółka przyrodniczego wybrały się na rajd rowerowy po Wielkopolskim Parku Narodowym. Trasa, którą przejechali uczniowie, na mapie w skali 1:30000 liczyła 40 cm. Ile w rzeczywistości przejechały dzieci? A) 1,2 km B) 12 km C) 1,4 km D) 14 km Zadanie 9. (1 pkt.) Pokarm powinien być prawidłowo przechowywany. Jeżeli przez dłuższy czas zostawiony będzie w temperaturze powyżej 25 C to szybko ulega zepsuciu ponieważ: A) jest rozkładany tylko przez bakterie B) jest rozkładany tylko przez grzyby C) ulega rozkładowi tylko pod wpływem wysokiej temperatury D) jest rozkładany przez grzyby i bakterie oraz ulega rozkładowi również pod wpływem wysokiej temperatury Strona 4 z 10
Zadanie 10. (1 pkt.) Uczniowie planują wycieczkę, by zwiedzić największe atrakcje turystyczne Polski. Pomóż im dopasować miejscowość do charakterystycznego dla niej miejsca, postaci lub zabytku. A) Toruń 1. Katedra ze słynnymi drzwiami B) Gdańsk 2. Kolumna Zygmunta C) Warszawa 3.Mikołaj Kopernik D) Gniezno 4. Wawel E) Kraków 5. Fontanna Neptuna A) A-1 B-5 C-2 D-4 E-3 B) A-3 B-5 C-2 D-4 E-1 C) A-2 B-5 C-2 D-4 E-3 D) A-3 B-5 C-2 D-1 E-4 Zadanie 11. (1 pkt.) Przeczytaj uważnie opis krainy i zastanów się jakiej krainy geograficznej dotyczy ten opis: słynie z pięknych skał wapiennych, jaskiń i ruin zamków. A) Pojezierze Mazurskie B) Wyżyna Małopolska C) Wyżyna Krakowsko-Częstochowska D) Pieniny Zadanie 12. (1 pkt.) Który zestaw produktów zawiera pokarmy, które najbardziej wzmocnią twoje kości i zęby? A) serek biały, makaron, ser żółty, szynka B) serek topiony, kasza jęczmienna, kefir, jajka, C) jajka, serek topiony, serek biały, jogurt D) serek topiony, szynka, ser żółty, jajka Strona 5 z 10
Zadanie 13. (1 pkt.) Nasze serce nieustannie pompuje krew. Jarek zmierzył sobie puls i okazało się, że liczba uderzeń serca na minutę wynosi u niego 75. Po 10 minutach zmierzył puls ponownie i liczba uderzeń serca na minutę wynosiła 130. Co mogło być tego przyczyną? A) krótki odpoczynek B) dłuższy odpoczynek C) lekki wysiłek fizyczny D) intensywny wysiłek fizyczny Zadanie 14. (1pkt.) Rozpoznaj zboża uprawiane w Polsce i wybierz zestaw, który prawidłowo określa ich nazwy. www.portal.wiedzy.onet.pl. A) a- pszenica b- jęczmień c- owies d- żyto B) a- jęczmień b- owies c- pszenica d- żyto C) a- jęczmień b- owies c-żyto d- pszenica D) a- żyto b- owies c- pszenica d- jęczmień Zadanie 15. (1 pkt.) Na rysunku znajduje się roślina zielna. Rozpoznaj ją i podaj nazwę gatunkową. www.wigry.org.pl Strona 6 z 10
Zadanie 16. (6 pkt.) Przyjrzyj się uważnie rysunkom i rozpoznaj drzewa. Wpisz pod każdym drzewem jego nazwę gatunkową. 1. 2.. 3. Zadanie 17. ( 4 pkt.) Skały różnią się wytrzymałością. Przeanalizuj dane z tabeli i uszereguj skały od najbardziej do najmniej odpornych na kruszenie i wpisz cyfry do tabeli. nr skały w zależności od odporności na kruszenie skała typ skały siła kruszenia wapień osadowa 2.5 granit magmowa 9.0 piaskowiec osadowa 8.5 kwarcyt metamorficzna 27.5 Zadanie 18. ( 4 pkt.) Rysunek przedstawia układ pokarmowy człowieka. Przeanalizuj rysunek i podpisz właściwymi nazwami narządy przedstawione na rysunku oznaczone numerami: 1. 4. 5. 6. www.epodreczniki.pl Strona 7 z 10
Numer narządu Nazwa narządu 1. 4. 5. 6. Zadanie 19. ( 4 pkt.) Przeanalizuj schemat i nazwij procesy oznaczone poszczególnymi numerkami. www.epodreczniki.pl 1 2... 3. 4 Zadanie 20. (4 pkt.) Zastanów się i odpowiedz na pytanie: 1.W jakim kierunku od Warszawy znajduje się Londyn?... 2.W jakim kierunku od Gdańska znajdują się Ateny?... 3.W jakim kierunku od Krakowa znajduje się Sztokholm?... 4. W jakim kierunku od Szczecina znajduje się Moskwa?... Strona 8 z 10
Zadanie 21. (3 pkt.) Uczniowie pojechali na wycieczkę z Konina do Biskupina. Autokar przejechał 240 km w obie strony trasy. Jaka jest długość trasy z Konina do Biskupina na mapie drogowej w skali 1:250000? Zapisz obliczenia i podaj wynik. Pamiętaj o właściwych jednostkach.... BRUDNOPIS Strona 9 z 10
KARTA ODPOWIEDZI (do zadań zamkniętych) Kod ucznia Numer zadania Odpowiedzi Liczba punktów (wypełnia komisja) Data urodzenia ucznia 1 dzień miesiąc rok 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 (wypełnia komisja) 14 Suma punktów za zadania zamknięte Suma punktów za zadania otwarte Suma punktów za cały arkusz Strona 10 z 10