Lista najważniejszych przyimków

Podobne dokumenty
SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015

Gramatyka: Czasownik - język hiszpański

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY GRUDZIEŃ 2011

nosotros Somos Estamos vosotros sois stáis Ellos, ellas, Ustedes son están hay

Pod niebem Malagi H I S Z P A Ñ S K I E O P O W I E Ś C I. Życie Carmen

Los artículos- RODZAJNIKI

Rozdział 3 Czasownik. Czasowniki ser, estar i haber

NIVEL A1-A2 ANA LUCÍA CAMBIA LA VIDA. Agnieszka Wiśniewska. Zakres gramatyki:

UZUPE NIA ZESPÓ NADZORUJ CY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z J ZYKA HISZPA SKIEGO POZIOM PODSTAWOWY LISTOPAD 2012

Podróże Zakwaterowanie

NIVEL A1-A2 ANA LUCÍA CAMBIA LA VIDA. Agnieszka Wiśniewska. Zakres gramatyki:

Spis treści. Strona e-book. Ścieżka mp3 audiobook. Rozmowy telefoniczne 32 24

Kurs hiszpańskiego. 4 mini lekcja. dependiente/a sprzedawca. economista, contable ekonomista, księgowy/a. camarero/a kelner

ROZDZIAŁ ÓSMY UNIDAD OCTAVA

NIVEL A1-A2 ANA LUCÍA CAMBIA LA VIDA. Agnieszka Wiśniewska. Zakres gramatyki:

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO

Rozkład materiału. na podstawie podręcznika Descubre 1 wydawnictwa Draco. Zakres podstawowy, etap kształcenia III.2.0.

Español para los más pequeños (Hiszpański dla najmłodszych)

PISTA 3. - Cześć. Jestem Paula. - Jak masz na imię? - Jestem Beatriz. - Skąd jesteś?

przyjemność znać, poznawać przedstawiać (się) zachwycony widzieć, spotykać Jak (ci) leci?, Jak tam? żegnać się mile widziany wchodzić pozdrowienie

ROZDZIAŁ TRZYNASTA UNIDAD DECIMOTERCERA

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO W KLASIE 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA GENTE JOVEN 1, 2 EDICIÓN REVISADA

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO DLA KLAS V W ROKU SZKOLNYM 2017/2018

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO MAJ 2012 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

Gato Fantasma. Rozdział 11. Wskazówka

Życie za granicą Studia

Życie za granicą Studia

Podróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Proszenie o pomoc. Pytanie, czy nasz rozmówca posługuje się językiem angielskim

KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO

Kurs hiszpańskiego. 1 Mira los dibujos de la miniclase n o 9 con atención y responde a las preguntas con frases completas.

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA COMPAÑEROS 1 Versión en Polaco. 1 er Curso Gimnazjum

Kurs hiszpańskiego. 1 Qué es esto? Esto es un mapa de Europa. Co to jest? To jest mapa Europy. 2 mini lekcja

Podróże Zakwaterowanie

JAGIELOŃSKIE CENTRUM JĘZYKOWE UJ JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM KURSU: A1 OGÓLNODOSTĘPNY NAUCZYCIEL: Pedro Martín PODRECZNIK: Ele Actual 1

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO MAJ 2011 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

LEKCJA 3. CZŁOWIEK I RODZINA. Dialog .45.

JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM ROZSZERZONY

EGZAMIN MATURALNY 2013 JĘZYK HISZPAŃSKI

JĘZYK HISZPAŃSKI KARTA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ 6., 7. i 8.

Aula Nueva 1 Plan wynikowy Podstawa programowa III h/tydzień

JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM ROZSZERZONY

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK HISZPAŃSKI

Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc? Czy mówisz po angielsku? [form.:] Czy mówi Pan(i) po angielsku?

Podróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Podría ayudarme? Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc?

Przystanek EDU

JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM ROZSZERZONY (A1)

HISZPAŃSKI raz a dobrze

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpocz cia egzaminu.

Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc? Czy mówisz po angielsku? [form.:] Czy mówi Pan(i) po angielsku?

EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK HISZPAŃSKI

Życie za granicą Bank

Życie za granicą Bank

Podróże Zdrowie. Zdrowie - Nagły wypadek. Zdrowie - U lekarza. Prośba o zabranie do szpitala. Prośba o szybkie zorganizowanie opieki lekarskiej

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A7)

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A7)

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpocz cia egzaminu.

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO W KLASIE 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA GENTE JOVEN 2 EDICIÓN REVISADA

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO 20 MAJA 2016 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I. Godzina rozpoczęcia: 14:00. Czas pracy: 120 minut

JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM PODSTAWOWY

JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM PODSTAWOWY

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2014 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

Przystanek EDU

Wojewódzki Konkurs Języka Hiszpańskiego

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A1)

HISZPAŃSKI raz a dobrze

ROZKŁAD MATERAIŁU NAUCZANIA JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO W LICEUM I i II KLASA dla początkujących wyd. Santillana, Universidad de Salamanca

ROZDZIAŁ PIĘTNASTY UNIDAD DECIMOQUINTA

Rozkład materiału. na podstawie podręcznika Explora A1.1 wydawnictwa Draco. etap kształcenia II.2.

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2014 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

Integracio n en Rn. Integral mu ltiple.

WYMAGANIA EDUKACYJNE. Podstawowe UNIDAD 6. - wskazuje stopień zainteresowania daną czynnością lub obiektem (me gusta mucho..., nada..., demasiado...

Szkoła języka hiszpańskiego

WYMAGANIA EDUKACYJNE. Podstawowe UNIDAD 1. - potrafi przeliterować swoje imię i nazwisko

końcówka forma podstawowa zdrobnienie

MP3. w samochodzie w podróży w domu. Langenscheidt Słuchasz, rozumiesz, mówisz! Język hiszpański. Kurs mówienia dla początkujących

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE ESPAÑOL EN MARCHA PARA POLONIA- VERSIÓN POLACO

MODELOWY EGZAMIN Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO POZIOM A1 ACERT

MATERIAŁ ĆWICZENIOWY DLA UCZNIÓW I NAUCZYCIELI

Polskiemu czasownikowi być odpowiadają w hiszpańskim dwa czasowniki SER i ESTAR.

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO DLA KLASY IV W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A1, A4, A6)

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO MAJ 2013 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

Pełna wersja zawiera 167 opracowanych zagadnień i 1100 testów z odpowiedziami

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu

B = V. Jak się nazywasz? ALFABET HISZPAŃSKI I ZASADY WYMOWY UNIDAD I. Ważniejsze zasady wymowy:

Hiszpańska gramatyka

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu

TEST SPRAWDZAJĄCY POZIOM Lekcje wyrównawcze języka hiszpańskiego. Rok szkolny C.A.R.E.I. Imię i nazwisko: Szkoła: Klasa: Obywatelstwo: Wiek:

Aula Internacional 1 Nueva Edición Plan wynikowy

Spis treści. Wstęp... 5 Jak się uczyć?... 6

JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM ROZSZERZONY

PLAN WYNIKOWY DLA KURSU PODSTAWOWEGO I ROZSZERZONEGO Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO KL 3AS i 3Tt

Revisión web de cenametali.pl

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO MAJ 2010 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

Transkrypt:

W języku hiszpańskim istnieje wiele przyimków, które mają jasno określone zasady użycia. Lista najważniejszych przyimków Znaczenie przyimka A Do De Od,o Con Z Durante Podczas En W, na Entre Pomiędzy Hasta Aż do Para Dla Por Przez Según Według Sin Bez Sobre Na Tras Za, po a wprowadzania do zdania formę celownika, np. Tengo que decírselo a mi novia.- Muszę to powiedzieć mojej narzeczonej. wskazuje kierunek, np.: Este fin de semana vamos a Madrid.- W ten weekend jedziemy do Madrytu. określa godzinę, porę dnia itp., np.: Me levanto a las seis de la mañana. Wstaję o szóstej rano. Występuje z bezokolicznikiem w zdaniach rozkazujących, np.: ia bailar!- Tańczyć! wyraża cel działania, np.: Vine a llevarte de aquí. Przyszedłem, żeby Cię stąd zabrać. opisuję cenę, np.: A veinte centimos.- Po dwadzieścia centów wprowadza do zdania biernik osobowy, np.: Exactamente en esta cafetería conoció a su esposa. Właśnie w tej kawiarni poznał swoją żonę. de wprowadza do zdania dopełnienie, np.: Es la hija de Pedro- To córka Pedra. Los estudiantes de este instituto son muy listos. Studenci z tej szkoły są bardzo inteligentni. wyraża pochodzenie, np.: Somos de Argentina.- Jesteśmy z Argentyny. No soy de aquí. Nie jestem stąd strona 1 / 5

służy do opisu daty, np.; Hoy es el 12 de febrero.- Dziś jest 12 luty. wyraża przynależność do kogoś lub czegoś, np.: Me gustan todos vestidos de tu mujer. Podobają mi się wszystkie sukienki twojej żony wyraża przeznaczenie przedmiotu, np.: Aquí no hay pistas de esquiar.- Tu nie ma lodowisk. wyraża kształt, formę, np.: Copa de balón.- Kieliszek w formie kuli. wyraża pewną część całości, np.: Somos unos de vosotros.- Jesteśmy jednymi z was określa materiał, z którego wykonany jest dany przedmiot, np.: Es un escritorio de madero.- To jest drewniane biurko. con opisuje towarzyszenie, np.; Esta vez venimos con nuestros vecinos.- Tym razem przyjdziemy z naszymi sąsiadami. określa sposób wykonania danej czynności, np.: Me miró con los ojos malos.- Spojrzał na mnie gniewnie. wyraża powód, np.: No pudo aguantar con tanta injusticia. Nie mógł wytrzymać z powodu niesprawiedliwości. en oznacza położenie, lokalizację, np.: Mis proyectos estàn en tu oficina.- Moje projekty są w twoim biurze. Ż Estàs en Madrid o en Barcelona? Jesteś w Madrycie czy w Barcelonie? wyraża dany moment w czasie, np.: En 1998 murió mi abuelo.- W 1998 roku umarł mój dziadek wyraża określony przedział czasu, np.: No puedo creer que en dos semanas te has cambiado tanto.- Nie mogę uwierzyć, że w dwa tygodnie się tak zmieniłaś. wraz z środkami lokmocji wyraża sposób poruszanie się, np.: Nos encanta viajar en avión.- Uwielbiamy podróżować samolotem. występuje z nazwami kolorów, np.: Te voy a dibujarlo en blanco y negro. Narysuję ci to w czerni i bieli. wyraża zmianę, przekształcenie, np.: Se ha convertido en una persona poco amable.- Zmienił się w mało sympatyczną osobę. strona 2 / 5

entre oznacza pomiędzy, np.: No hay ninguna diferencia entre tu y yo. Nie ma żadnej różnicy pomiędzy mną a tobą. oznacza wśród, np.: Entre vosotros me siento fenomenal. Wśród was czuję się doskonale. hasta oznacza aż do Te va a querer hasta la muerte. Będzie cię kochał aż do śmierci. określa pewną granicę, np.; Hasta ahora no sabía nada de sus problemas.- Aż do tej pory nie wiedziałem nic o jej problemach. para oznacza aby, np.; Estamos contigo para apoyarte. jesteśmy z tobą, aby cię wspierać oznacza dla, np.: Ż Todos estos regalos son para mi? Wszystkie te prezenty sa dla mnie? opisuje kierunek ruchu, np.; Tienen que dirigirse para el norte.- Muszą kierować się na północ. oznacza przeznaczenie, funkcję danego przedmiotu, np.: Este objeto sirve para subir la temperatura. Ten przedmiot służy do podnoszenia temperatury. por oznacza przez, np.: Por ti, no puedo concertrarme. Przez ciebie nie mogę się skoncentrować. wskazuje na okres czasu, np.: Por este tiempo, no podemos usar los ordenadores. W tym czasie nie możemy używać komputerów. oznacza przyczynę, np.: No podían estudiar por el ruido que hacían los niños- Nie mogli się uczyć przez hałas, który robiły dzieci. según oznacza według, np.; Según los científicos, la situación mejorará. Według naukowców, sytuacja się polepszy. sin oznacza bez, np.; Miguel no se imagina vivir sin electricidad. Miguel nie wyobraża sobie życia bez elektryczności. strona 3 / 5

Uwaga! Niektóre przyimki tworzą z rodzajnikami formy ściągnięte: A+ EL = AL DE+ EL= DEL Przykłady połączeń czasowników i przyimków soñar con- marzyć o contar con- liczyć na coś/kogoś pensar en- myśleć o dejar de przestać Przyimki łączą się z zaimkami pytajnymi tworząc pytania bardziej szczegółowymi De qué- o czym De quién- o kim Con qué- z czym Con quién- z kim Para qué- po co Para quién- dla kogo De dónde- skąd A dónde- dokąd Por qué- dlaczego Por quién- przez kogo Ćwiczenia z przyimków Uzupełnij zdania odpowiednimi przyimkami: 1. Por fin estamos... Madrid. 2. Miguel me contó mucho... ti. 3. Este chico es muy parecido... mi hijo. 4.... tres meses perdió diez kilos. 5.... dice mi madre, no hay mal que por bien no venga. 6.... mucho que me pidas, no cambio opinión. 7. Este sitio sirve... descansar un poco. 8. No te puedo contar nada... esta situación. 9. Tenemos un encueto muy importante... las 5 en punto. 10.... toda su vida, vivió... el mismo lugar. Odpowiedzi 1. Por fin estamos...en... Madrid. 2. Miguel me contó mucho...de... ti. 3. Este chico es muy parecido...a... mi hijo. 4....en... tres meses perdió diez kilos. strona 4 / 5

5....según... dice mi madre, no hay mal que por bien no venga. 6....por... mucho que me pidas, no cambio opinión. 7. Este sitio sirve...para... descansar un poco. 8. No te puedo contar nada...de... esta situación. 9. Tenemos un encueto muy importante...a... las 5 en punto. 10....durante... toda su vida, vivió...en... el mismo lugar. strona 5 / 5