Łuków, Zespół Szkół nr 4 i Medyczne Studium Zawodowe



Podobne dokumenty
Wyniki ankiety Ja w Sieci

7. lutego Dzień Bezpiecznego Internetu 2017

Wyniki ankiety Jak korzystam z Internetu

obchodzony jest w pierwszej połowie lutego w całej Europie. W 2014 roku obchodzony jest 11 lutego. Dzień ten ma na celu zwrócenie uwagi na kwestię

Ankietowani: Klasy uczniów. Klasy uczniów

Korzyści INTERNET. Uzależnienie Obrażanie

RAPORT Z BADAŃ NA TEMAT ZACHOWAŃ DZIECI W INTERNECIE

Bezpieczny Internet, bezpieczne dziecko. Autor: mgr Łukasz Wolner

Europejski Program Safer Internet w Polsce. Koordynator Polskiego Centrum Programu Safer Internet Anna.Rywczynska@nask.pl

Szkoła Podstawowa w Górkach Szczukowskich Rok szkolny 2016/2017 Ankieta dla uczniów kl. IV- VI Bezpieczny Internet w szkole i w domu

5. Czy rodzice interesują się sposobem spędzania przez Ciebie czasu przed komputerem? Tak Nie Czasami

Ja w świecie internetu, komórek

Działania na rzecz bezpieczeństwa dzieci w Internecie - europejski projekt "Awareness" w Polsce

Wyniki ankiety na temat korzystania dzieci klas 4-6 z Internetu. Wyniki badań

Cyberzagrożenia jakie w sieci mogą napotkać młodych internautów. Kraków

Lepszy Internet zależy od Ciebie

Bezpieczny Internet - program. Wstęp

PROFILAKTYKA CYBERPRZEMOCY PREZENTACJA DLA RODZICÓW

Dzień Bezpiecznego Internetu

Dziecko w Sieci I zachowania dzieci w Internecie (Gemius, FDN, październik 2004, badani: dzieci lat - N=1487, rodzice N=687)

mgr Marzanna Mróz Zadania dla rodziców. Rola wychowania do świadomego korzystania z Internetu.

REGULAMIN INTERNETOWEGO CENTRUM INFORMACJI MULTIMEDIALNEJ

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROGRAMU PROFILAKTYCZNEGO

Korzystanie z Internetu

A POTEM STOSUJ SIĘ DO OKREŚLONYCH ZASAD!!!

CZYM JEST INTERNET? ogromną liczbą komputerów wymieniających się ciągami 0 i 1, narzędziem, kopalnią wiedzy, placem zabaw, sposobem komunikowania

Cyberbezpieczeństwo. Jak bezpiecznie korzystać z komputera? Natalia Trochonowicz

Program bezpieczeństwa w sieci

Szkolny Klub Wolontariusza Strona 1

NASZE DZIECI BEZPIECZNE W SIECI

Opracowanie wyników ankiety badawczej Bezpieczny Internet

Jak chronić swoją prywatność w sieci? Wskazówki dla rodziców, kolegów, nauczycieli

Bezpieczne dziecko w sieci

Ewaluacja wewnętrzna szkoły Zespół Szkól Ponadgimnazjalnych nr 4 im. ks. J.Popiełuszki w Piotrkowie Trybunalskim

Czym jest cyberprzemoc?

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Ankieta dla osób w wieku 50+ zainteresowanych udziałem w zajęciach Kursy komputerowe 50+ w Gminnej Bibliotece Publicznej w Raszynie

CYBERPRZEMOC I INNE ZAGROŻENIA

Zasady bezpiecznego korzystania z Internetu

Do czego służy Twojemu dziecku komputer?

Autor: Szymon Targowicz

Diagnoza zagrożeń społecznych wśród uczniów. Drugi etap edukacji. Łask. SP w Wiewiórczynie

ZASADY KTÓRE POWINIENEŚ PRZESTRZEGAĆ

Andrzej Garapich Polskie Badania Internetu

autor Tamara Machnik BEZPIECZNY INTERNET SZKOŁA PODSTAWOWA KLASY 1-3

ZAGROŻENIA W INTERNECIE

Działalność w sieci i ochrona wizerunku. Zadanie jest finansowane ze środków Ministerstwa Sprawiedliwości

Zespół Szkół im. Lotników Polskich w Płocicznie-Tartak. Polityka bezpieczeństwa internetowego

Zagrożenia w cyberprzestrzeni. Materiał dla rodziców

KLASA IA GIMNAZJUM. 3. Korzystamy z tekstów zawartych w internecie, staramy się ich nie kopiować, jeśli cytujemy dodajemy źródło informacji.

BEZPIECZEŃSTWO W SIECI. Badanie przeprowadzone w czerwcu 2017

KWP w Olsztynie Odpowiedzialność prawna nieletnich czyny karalne oraz demoralizacja

Szanowna Pani Dyrektor,

Nie trzeba być profesjonalistą IT, by zadbać o bezpieczeństwo dzieci i młodzieży w Internecie

Zespół Edukacji Informatycznej, Szkolny Klub Przedsiębiorczości

DZIEŃ BEZPIECZNEGO INTERNETU 6 LUTEGO. Opracowała: Joanna MAŃKOWSKA

Procedury reagowania. w sytuacji podejrzenia cyberprzemocy. oraz nadużywania mediów elektronicznych. obowiązujące. w Szkole Podstawowej Nr 26

Cyberprzemoc. Co rodzice powinni wiedzieć? Co mogą zrobić?

Konspekt zajęć. Data zajęć: r. Temat zajęć: ABC bezpieczeństwa w sieci. Czas: 2 x 45 min.

Liceum Ogólnokształcące nr 3 w Gdańsku. Raport z badania zjawiska Cyberprzemocy i uzależnienia od mediów.

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ DOTYCZĄCEJ ZJAWISKA CYBERPRZEMOCY I KORZYSTANIA PRZEZ UCZNIÓW Z ZASOBÓW INTERNETU

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. G. MORCINKA W POCZ ESNEJ. Czarno na białym

Raport z badania ewaluacyjnego w r. szkol. 2015/2016 Bezpieczny Internet zależy od Ciebie

BEZPIECZEŃSTWO DZIECI I MŁODZIEŻY W INTERNECIE. (trendy, zagrożenia, ochrona)

Diagnoza kompetencji nauczycieli w zakresie odpowiedzialnego korzystania z mediów społecznościowych - Formularze Google

Cyberprzemoc. Wydział dw. z PG KWP w Katowicach. kom. Adam Nikolin

Zasady bezpiecznego korzystania z sieci internetowej. w Szkole Podstawowej im. Mikołaja Kopernika w Bolszewie

Realizując zadania konkursu Bezpieczna Szkoła Bezpieczny Uczeń w dniach od 11 lutego do 15 lutego 2013 roku wszyscy nauczyciele wychowawcy

Regulamin zamieszczania Komentarzy w Serwisie mazowieckie.pl (mazowsze.uw.gov.pl)

9. Każdy klient GCI ma prawo do uzyskania informacji o sposobie korzystania z zasobów internetowych min. założenie skrzynki .

AKADEMIA MŁODEGO EKONOMISTY

Warto przeczytać. - Sprawdzian szóstoklasisty. - 1% na Uczniowski Klub Sportowy WATRA Bezpiecznie w internecie

CYBERPRZEMOC PORADNIK DLA RODZICÓW

RAPORT BADANIA ANKIETOWE CIEMNA STRONA INTERNETU SZKOŁA PODSTAWOWA W ZEPOLE SZKÓŁ W BOGDAŃCU

Jak uchronić dziecko przed cyberprzemocą? Opracowała:Joanna Dembowa

Cyberprzemoc. Spotkanie dla rodziców.

BEZPIECZNE DZIECKO PRZYJACIEL SZNUPKA. Scenariusz zajęć dla uczniów dotyczący przemocy ze strony dorosłych

Opracowali: mgr Klaudia Świtała mgr Daniel Roczniok

Bezpieczeństwo Cyfrowe dzieci i młodzieży

- wyzywanie, straszenie poniżanie kogoś w Internecie lub przy użyciu telefonu, - robienie komuś zdjęć lub rejestrowanie filmów bez jego zgody,

Sposoby radzenia sobie z zagrożeniami w sieci dr inż. Rafał Grzybowski

Scenariusz zajęć z edukacji internetowej dla klas IV - VI. Temat: Jestem bezpieczny w Internecie

Zjawisko to określa się też mianem cyberprzemocy jest to przemoc z użyciem technologii informatycznych i komunikacyjnych.

Analiza wyników ankiety

Wyniki autodiagnozy w zakresie działań szkoły w obszarze bezpieczeństwa dziecka w świecie. 2007/2008 oraz 2008/2009 w województwie podlaskim

Regulamin Konkursu Klikaj bezpiecznie. 1 Postanowienia Ogólne

REGULAMIN ŚWIADCZENIA USŁUG DROGĄ ELEKTRONICZNĄ

Bezpieczeństwo dzieci i młodzieży w internecie. Zagrożenia cyberprzestrzeni

Centrum Edukacyjne Fundacji Kidprotect.pl

Bezpieczeństwo dzieci w internecie: 4 rzeczy, które może zrobić rodzic MODUŁ 6 B

Warsztaty Facebook i media społeczniościowe. Część 1 Anna Miśniakiewicz, Konrad Postawa

Prz r e z st t pczo kompu kom pu e t row ow i n i t n e t rn r e n tow i i n i t n e t le l ktu kt al u n al a

Bezpieczne posługiwanie się komputerem i jego oprogramowaniem.

Standardy zachowań w Internecie

ZAGROŻENIA W SIECI Konferencja r. DCDNiIP WROCŁAW

Małopolskie Centrum Profilaktyki

Internet. łączy pokolenia

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

Karta pracy 9. Multimedia i korzystanie z nowych technologii

Transkrypt:

Łuków, Zespół Szkół nr 4 i Medyczne Studium Zawodowe Bezpieczny internet konkurs Przeznaczony dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych. Udało nam się pozyskać sponsora nagród przekazała je internetowa księgarnia informatyczna. Cele konkursu: sprawdzenie wiedzy uczniów dotyczącej zagroŝeń i bezpiecznych działań w internecie, promowanie bezpiecznych zachowań młodzieŝy podczas korzystania z zasobów sieci. Pytania 1. Jedno z poniŝszych stwierdzeń jest prawdziwe. Podkreśl je. a. Nie moŝna ufać Ŝadnym informacjom znalezionym w internecie. b. MoŜna ufać informacjom zamieszczonym na stronach znanych ci organizacji. c. Nie wszystkie informacje znalezione w internecie są prawdziwe. d. Wszystkie informacje znalezione w iinternecie są prawdziwe. 2. Jakich danych nie moŝna podawać w internecie? Podkreśl właściwe a. Pseudonimu. b. Numeru telefonu. c. Adresu domowego. d. Swoich zainteresowań. e. Nazwy ulubionego zespołu. 3. Jaki procent wirusów komputerowych moŝe być przesyłany w wiadomościach e-mail? Zaznacz właściwą odpowiedź. a. 75 proc. b. 80 proc. c. ponad 90 proc. d. 100 proc. 4. Osoba, którą poznałeś za pośrednictwem internetu, chce się z tobą spotkać. Co powinieneś zrobić? Zaznacz prawidłowe a. Bez wahania wyrazić zgodę na to spotkanie. b. Poprosić nowego znajomego o numer telefonu, aby umówić się z nim w bezpiecznym miejscu. c. Zgodzić się na spotkanie, ale w miejscu publicznym i w obecności innego twojego znajomego. d. Poinformować rodziców, opiekunów lub inną osobę, której ufasz, gdzie i z kim wychodzisz. 5. Zakreśl zdania, które uwaŝasz za prawdziwe. a. KaŜdy ruch w internecie zostawia ślad. b. Uwodzenie dzieci w internecie to przestępstwo ścigane zgodnie z art. 200 a kodeksu karnego. c. Moje działania w internecie są anonimowe.

d. Moje zdjęcia, które zamieściłem na stronach internetowych, a po jakimś czasie usunąłem z portalu, mogą nadal funkcjonować w internetowej przestrzeni. 6. Które z poniŝej wymienionych treści mają w Polsce charakter nielegalny. Podkreśl właściwe a. Materiały, zdjęcia pornograficzne z pornografią dziecięcą. b. Kontakt ze społecznościami internetowymi promującymi anoreksję, samookaleczanie, samobójstwa. c. Brutalne sceny znęcania się nad zwierzętami. d. KradzieŜ danych osobistych. e. Wulgaryzmy. f. Naruszenia praw autorskich. g. Reklamy środków farmakologicznych, w tym oferty dopalaczy i innych uŝywek. 7. Gdzie moŝesz udać się po pomoc w przypadku, gdy natkniesz się na treści nielegalne lub szkodliwe lub zostanie naruszone twoje dobre imię w internecie (np. ktoś zamieści twoje zdjęcie wraz ze złośliwym, agresywnym komentarzem, uŝywa wulgaryzmów, zniewaŝa cię publicznie, nęka cię w sieci albo wysyła obraźliwe e-maile lub SMS-y)?Zakreśl właściwe a. Zgłosić to do administratora portalu lub serwisu. b. Zgłosić to konsultantowi Helpline.org pod bezpłatnym nr 800 100 100, za pomocą e-maila lub za pośrednictwem livechatu z poziomu strony www.helpline.org.pl. c. Zgłosić na hotline prowadzony przez NASK poprzez formularz na stronie www.dyzurnet.pl, za pomocą e-maila lub telefonicznie pod nr 801 615 005. d. Powiedzieć o tym rodzicom, opiekunom lub nauczycielom. 8. Jakie negatywne skutki niesie za sobą zbyt długie (nałogowe) korzystanie z gier komputerowych dostępnych m.in. w internecie? Zaznacz prawidłowe a. Nieumiejętność radzenia sobie z własnymi emocjami. b. Upośledzenie zdolności interpersonalnych. c. Wady postawy ciała (skrzywienia kręgosłupa). d. Mniejsza sprawność fizyczna. 9. Udawanie kogoś innego w internecie jest (zaznacz prawidłową odpowiedź) a. Niezgodne z prawem. b. Dopuszczalne tylko w wyjątkowych okolicznościach. c. Legalne na czatach i forach dyskusyjnych. d. Dopuszczalne podczas wysyłania wiadomości e-mail. 10. Co naleŝy robić z wiadomościami łańcuszkami otrzymywanymi za pośrednictwem poczty elektronicznej? Zaznacz prawidłową odpowiedź. a. Postępować zgodnie z wytycznymi zawartymi w wiadomościach. b. Kasować je i nie przesyłać dalej. c. Przesyłać tylko znajomym. 11. Co sprawia, Ŝe surfowanie w sieci jest bezpieczne dla komputera? Zaznacz prawidłowe a. Legalny system operacyjny. b. Program antywirusowy. c. Nadany adres IP,

d. Zabezpieczenia systemowe. 12. Kiedy jest obchodzony Dzień Bezpiecznego Internetu? Zaznacz prawidłową odpowiedź. a. 15 października. b. 8 lutego. c. 10 maja. d. 2 grudnia. Odpowiedzi: 1. c. 2. b, c. 3. c. 4. c, d. 5. a, b, d. 6. a, f. 7. a, b, c, d. 8. a, b, c, d. 9. a. 10. b. 11. a, b, d. 12. b. Ankieta Chcemy poznać wasze opinie na temat internetu oraz dowiedzieć się, w jaki sposób najczęściej i najchętniej korzystacie ze stron internetowych. Prosimy o odpowiedź na poniŝsze pytania. Odpowiadając na pytania, podkreśl wybraną informację albo wpisz krótką odpowiedź we właściwe miejsce. Ankieta jest anonimowa. Dziękujemy za jej wypełnienie. 1. Jak często korzystasz z internetu? a. Codziennie. b. Trzy razy w tygodniu. c. Raz w tygodniu. d. Rzadziej. 2. Gdzie korzystasz z internetu? MoŜesz zaznaczyć kilka a. W domu. b. W multimedialnych centrach informacji w szkole. c. W kawiarence internetowej. d. U znajomych. e. Inne: 3. Z jakich usług internetowych korzystasz? MoŜesz zaznaczyć kilka a. Strony WWW. b. Blogi. c. Komunikatory (np. Skype, GG). d. Gry. e. Poczta elektroniczna. f. Inne: Czy internet pomaga ci w nauce? 5. Jeśli tak, to z jakich stron internetowych najczęściej korzystasz? Podaj ich adresy. 6. Czy spotkałeś się z przemocą lub innymi zagroŝeniami w sieci?

7. Jeśli tak, do kogo zwróciłeś się z prośbą o pomoc? MoŜesz zaznaczyć kilka a. Do rodziców. b. Do nauczycieli. c. Do kolegów. d. Do policji. e. Inne: 8. Czy znasz jakieś inicjatywy, akcje społeczne działające na rzecz bezpieczeństwa w internecie? Jakie? 9. Czy kiedykolwiek zgłaszałeś do administratora portalu naruszenia regulaminu lub pojawienie się treści nielegalnych i szkodliwych w serwisach, z których korzystałeś? 10. Jeśli tak, to określ, czego to zgłoszenie dotyczyło. a. KradzieŜy toŝsamości. b. Złośliwego oprogramowania. c. UŜywania przez innego uŝytkownika wulgaryzmów. d. Zamieszczenia zdjęć pornograficznych. e) Inne: 11. Jakie zabezpieczenia masz na swoim komputerze w domu? a. Program antywirusowy. b. Programy filtrujące. c. Zabezpieczenia systemowe (zapory). d. Inne: 12. Czy zgadzasz się ze stwierdzeniem Internet to poŝeracz czasu? Badanie ankietowe miało na celu poznanie opinii uŝytkowników biblioteki i multimedialnych centrów informacyjnych na temat internetu oraz sposobów jego wykorzystywania. Wzięły w nim udział 84 osoby uczniowie Zespołu Szkół nr 4 i Medycznego Studium Zawodowego w Łukowie. Wnioski Najliczniejsza grupa młodzieŝy korzysta z internetu codziennie lub trzy razy w tygodniu. Uczniowie surfują po internecie najczęściej w domu oraz w multimedialnych centrach informacji w szkole, rzadziej u znajomych. Wszyscy ankietowani wykorzystują strony internetowe. MłodzieŜ traktuje internet jako sposób komunikacji i wymiany informacji oraz źródło rozrywki.

Zdecydowana większość ankietowanych korzysta z sieci podczas nauki. Najczęściej wykorzystuje informacje zamieszczone w Wikipedii oraz na portalach Sciaga.pl, Bryk.pl, Onet.pl i Interia.pl. Najbardziej popularną wyszukiwarką jest Google. Ponad połowa pytanych potwierdziła, Ŝe spotkała się z przemocą lub innymi zagroŝeniami w sieci. Były to najczęściej wulgaryzmy, zamieszczenie zdjęć pornograficznych, złośliwe komentarze. Część badanych doświadczyła w sieci zjawiska kradzieŝy toŝsamości lub hasła. Niewielka liczba osób zgłasza do administratora portalu naruszenia regulaminu lub pojawienie się treści nielegalnych i szkodliwych. Pomimo emisji w mediach spotów dotyczących promowania zachowań bezpiecznych w internecie, tylko niewielka część młodzieŝy zna takie inicjatywy i akcje społeczne. PrzewaŜająca większość uczniów zabezpiecza swój komputer, instalując program antywirusowy. Jedna trzecia badanych ma zabezpieczenia systemowe i programy filtrujące. Większość ankietowanych zgadza się ze stwierdzeniem, Ŝe Internet to poŝeracz czasu. Sylwia GAJDA, Anna WIĄCKIEWICZ