KRYTERIA OCENIANIA Z PRAKTYCZNYCH PRZEDMIOTÓW BUDOWLANYCH

Podobne dokumenty
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA z teoretycznych przedmiotów zawodowych w zawodzie: technik mechanik Zespół Szkół Zawodowych w Lidzbarku Warmińskim

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA FIZYKA. Zespół Szkół Zawodowych w Lidzbarku Warmińskim

Przedmiotowy system oceniania w roku szkolnym 2015/2016 dla przedmiotów zawodowych, kierunek: technik logistyk

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PRZEDMIOTÓW

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z teoretycznych przedmiotów zawodowych w zawodzie technik logistyk klasa IC, IIC - rok szkolny 2013/2014

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA. z teoretycznych i praktycznych przedmiotów zawodowych

ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH W KRZESZOWICACH PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

Przedmiotowy system oceniania z przedmiotów zawodowych w ZS CKP w Sochaczewie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRZEDMIOTÓW ZAWODOWYCH W ZAWODZIE TECHNIK EKONOMISTA

1. Określenie zasad, którymi nauczyciel będzie się kierował przy wystawianiu ocen z przedmiotów zawodowych.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRZEDMIOTY ZAWODOWE TECHNIK-INFORMATYK

1. Przedmiotowy system oceniania wraz z wymaganiami na poszczególne oceny:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z zajęć praktycznych obowiązujący w:

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA PRZEDMIOTU:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI GIMNAZJUM NR 5 W LUBINIE

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z INFORMATYKI

Wymagania edukacyjne z przedmiotów zawodowych TOT Obsługa informatyczna w turystyce Organizacja imprez i usług w turystyce Obsługa turystyczna

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA / WYMAGANIA EDUKACYJNE TSI - TWORZENIE STRON INTERNETOWYCH

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRZEDMIOTÓW ZAWODOWYCH W ZAWODZIE TECHNIK HOTELARSTWA

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PRZEDMIOTU PRODUKCJA ROŚLINNA i PRACOWNIA ROLNICZA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRZEDMIOTÓW ZAWODOWYCH W ZAWODZIE TECHNIK ŻYWIENIA I USŁUG GASTRONOMICZNYCH

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PLASTYKA W KLASACH IV-VII

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z TECHNIKI W KLASACH IV-VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PRZEDMIOTÓW ZAWODOWYCH

Przedmiotowy System Oceniania

ZASADY OCENIANIA W ZAWODZIE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTÓW ZAWODOWYCH W TECHNIKUM

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PRZEDMIOTU PODSTAWY PRZEDSIĘBIORCZOŚCI ORAZ EKONOMII W PRZKTYCE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI W PUBLICZNYM GIMNAZJUM W GOGOLINIE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY

Wewnątrzszkolny system oceniania uczniów

Oceny bieżące przekazywane są uczniowi bezpośrednio po ich uzyskaniu, a oceny niedostateczne są uzasadniane.

1. Ustawa z dnia 20 lutego 2015r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz innych ustaw(dz. U. z 2015r.poz.357)

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KL. IV-VI DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 10 IM.

Przedmiotowy System Oceniania. z przedmiotów BHP. Gospodarka magazynowa. Magazyny przyprodukcyjne. Magazyny dystrybucyjne. Procesy magazynowe

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI

WYMAGANIA EDUKACYJNE DOTYCZĄ PRZEDMIOTÓW:

PZO - ZAJĘCIA KOMPUTEROWE. Przedmiotowy zasady oceniania

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI GIMNAZJUM

Przedmiotowe Zasady Oceniania. Przedmiotowe zasady oceniania z przedmiotów zawodowych w zasadniczej szkole zawodowej i technikum.

ZASADY OCENIANIA Z INFORMATYKI ROZSZERZONEJ

Zespół Szkół Ogólnokształcących i Technicznych Nr 13 w Toruniu. Przedmiotowy System Oceniania przedmiotów humanistyczno - przyrodniczych

Przedmiotowy System Oceniania z informatyki w klasach 4-6 szkoły podstawowej

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA TECHNICZNE SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 TOWARZYSTWA SZKOLNEGO IM. M. REJA W BIELSKU BIAŁEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI

Zespół Szkół Nr 1 im. Stanisława Staszica w Olkuszu WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI GIMNAZJUM

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA UCZNIÓW HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z INFORMATYKI W GIMNAZJUM NR 43

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA PRZYRODA KLASA IV SZKOŁA PODSTAWOWA Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 10 IM. POLONII W SŁUPSKU

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASACH 4 6 SZKOŁY PODTSAWOWEJ W WÓLCE HYŻNEŃSKIEJ

ZESPÓŁ NAUCZYCIELI PRZEDMIOTÓW INFORMATYCZNYCH Zespół Szkół Mechanicznych im. Stefana Czarnieckiego w Łapach PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA

Przedmiotowe zasady oceniania z edukacji dla bezpieczeństwa

Przedmiotowy system oceniania został skonstruowany w oparciu o następujące dokumenty:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z Informatyki w Zespole Szkół Ekonomicznych im. ks. Janusz St. Pasierba w Tczewie. Założenia ogólne

w Szkole Podstawowej Nr 2 w Gryfinie 1. Pobudzanie uczniów do systematycznej pracy i rozwoju, wspieranie motywacji.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Przedmiotowe Ocenianie z zajęć komputerowych w klasach IV VI w Szkole Podstawowej w Chorzewie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W IM.PAWŁA GÓRY W MRZEZINIE

Przedmiotowy System Oceniania. do informatyki w gimnazjum kl. II do programu Informatyka dla Ciebie autor: Piotr J. Durka

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI w Szkole Podstawowej im. Anny i Andrzeja Nowaków w Ożarowie Podstawa prawna: Rozporządzenie MEN z dn.

Przedmiotowy System Oceniania z matematyki w klasach 4 6 Szkoły Podstawowej w Zespole Szkół im. H. Sienkiewicza w Grabowcu

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z INFORMATYKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI. I. Postanowienia ogólne Przedmiotowy System Oceniania został opracowany na podstawie:

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA z zajęć komputerowych w klasie IV VI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASACH IV VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ŚW. JANA PAWŁA II W WÓLCE HYŻNEŃSKIEJ

PLANOWANIE WYNIKOWE. Zespół Szkół Technicznych Rzeszów ul. Matuszczaka 7. Zawód: Technik informatyk 312[01]

ROZDZIAŁ I POSTANOWIENIA OGÓLNE

Przedmiotowy system oceniania - informatyka

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z teoretycznych przedmiotów zawodowych obowiązujący w:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA OBSŁUGA INFORMATYCZNA W HOTELARSTWIE. kl. IIT i IIIT rok szkolny 2015/2016

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Zajęcia komputerowe Zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania

PSO Zespół Przedmiotów Ekonomicznych

wdrażanie do systematyczności; dostrzeżenie postępów i odpowiednie ukierunkowanie;

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH SZKOŁA PODSTAWOWA

Nazwa dokumentu ZASADY WEWNĄTRZSZKOLNEGO OCENIANIA UCZNIÓW L p Numer strony, punkt

3. Dostarczanie uczniom, rodzicom i nauczycielom informacji o uzdolnieniach, postępach i trudnościach

Przedmiotowy system oceniania z techniki dla klas IV - VI Szkoły Podstawowej im. Powstańców Wielkopolskich w Obrzycku 2019/2020

Przedmiotowe zasady oceniania przyroda

Przedmiotowy System Oceniania z informatyki dla. Szkoły Podstawowej i Gimnazjum Specjalnego. Przy Specjalnym Ośrodku Szkolno - Wychowawczym w Lubsku

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI GIMNAZJUM NR 3

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA INFORMATYKA

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z BIOLOGII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI. Przedmiotowy System Oceniania został opracowany na podstawie:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU ELEMENTY PSYCHOLOGII W LICEUM

Przedmiotowy System Oceniania z matematyki zawodowej w Zespole Szkół w Pniewach

ZESPÓŁ PRZEDMIOTOWY INFORMATYKA

KRYTERIA OCENIANIA Z TEORETYCZNYCH PRZEDMIOTÓW BUDOWLANYCH

1. PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIENIA

Transkrypt:

KRYTERIA OCENIANIA Z PRAKTYCZNYCH PRZEDMIOTÓW BUDOWLANYCH 1. Wykaz aktów prawnych i dokumentów: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 kwietnia 2013 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U. 2013.520). 2. Statut Szkoły. 3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012r. w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach (Dz.U.2012.184) 4. Standardy egzaminacyjne. 5. Szkolne programy nauczania. 6. Program wychowawczy szkoły. 2. Cele PSO: 1. Określenie zasad, którymi nauczyciel będzie się kierował przy wystawianiu ocen z praktycznych przedmiotów zawodowych. 2. Dostarczenie uczniom, rodzicom i nauczycielom informacji o postępach lub trudnościach ucznia. 3. Pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju. 4. Motywowanie uczniów do dalszej pracy. 5. Wykorzystanie wyników osiągnięć ucznia do planowania pracy dydaktycznej. 3. Założenia ogólne: 1. Uczeń otrzymuje oceny za realizację wymagań edukacyjnych, które zostały określone i podane na początku roku szkolnego. 2. Ocenia się osiągnięcia ucznia wiedzę, umiejętności i postawy, np. aktywność, kreatywność oraz terminowość, jakość i szybkość wykonywanych zadań, posługiwanie się narzędziami i sprzętem odpowiednim do zadania, 3. Uczeń jest zobowiązany do noszenia na każde zajęcia praktyczne ubrania roboczego umożliwiającego wykonywanie zadań praktycznych zgodnie z przepisami BHP. 4. Uczeń zobowiązany jest do przestrzegania zasad obowiązujących w pracowniach, oraz zasad BHP.

4. Formy aktywności ucznia podlegające ocenie: 1. Wiedza i umiejętności praktyczne (np. posługiwanie się terminologią przedmiotu, swoboda operowania terminologią typową dla danego zawodu, stosowanie odpowiednich metod pracy, posługiwanie się narzędziami i sprzętem odpowiednimi do wykonywanych zadań zgodnie z ich przeznaczeniem, tworzenie i czytanie dokumentacji budowlanej). 2. Aktywność na zajęciach aktywne uczestniczenie w zajęciach. 3. Praca w grupach. 4. Posługiwanie się dostępnymi technologiami, narzędziami i sprzętem. 5. Prace ucznia samodzielne, praca w zespole. 6. Udział w konkursach, turniejach i olimpiadach. 7. Wkład pracy i zaangażowanie w podejmowane działania. 8. Bezpieczne wykonywanie pracy i przestrzeganie przepisów BHP. 9. Samokontrola. 5. Metody sprawdzania osiągnięć uczniów: 1. Formy ustne; 2. Formy pisemne; 3. Zadania praktyczne: - wypełnianie formularzy dokumentów, - umiejętność tworzenia i czytania dokumentacji budowlanej, - umiejętność obsługi i wykorzystanie komputera podczas rozwiązywania problemów praktycznych, - umiejętność posługiwania się odpowiednimi narzędziami i sprzętem, - organizacja stanowiska pracy, - wykonywanie zadań praktycznych na zajęciach praktycznych związanych ze zdobywanymi kwalifikacjami, - zachowanie i przestrzeganie zasad bezpieczeństwa wykonywanych zadań, - zachowanie porządku na stanowisku pracy, - frekwencja.

6. Zasady oceniania wiadomości i umiejętności ucznia: 6.1. Kryteria ocen z zajęć praktycznych: Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: - biegle posługuje się fachową terminologią; - umiejętnie stosuje wiedzę z innych przedmiotów; - samodzielnie rozwija własne uzdolnienia; - opanował w 100% wiedzę i umiejętności objęte programem nauczania; - opanował wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania; - samodzielnie i bezbłędnie sporządza dokumentację techniczną dotyczącą wykonywanych zadań; - wykazuje szczególną aktywność na zajęciach; - samodzielnie rozwiązuje zadania problemowe; - terminowo realizuje zadania; - w czasie wykonywanych zadań ocenia jakość wykonanych robót; - stosuje przepisy BHP przy wykonywaniu zadań praktycznych; -wzorowa frekwencja. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: - całkowicie opanował materiał nauczania w stopniu bardzo dobrym (wiadomości i umiejętności); - sprawnie operuje fachową terminologią; - samodzielnie sporządza dokumentację techniczną na podstawie otrzymanych dyspozycji; - jest aktywny na zajęciach; - potrafi samodzielnie formułować wnioski i ocenić jakość wykonanej pracy; - terminowo realizuje zadania; - stosuje przepisy BHP przy wykonywaniu zadań praktycznych; - wysoka frekwencja.

Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: - opanował wiadomości i umiejętności przewidziane programem nauczania w stopniu dobrym; - stosuje podstawowe pojęcia zawodowe; - poprawnie stosuje wiadomości i samodzielnie rozwiązuje typowe zadania praktyczne; - sporządza typową dokumentację techniczną (bez pomocy nauczyciela); - aktywnie uczestniczy w zajęciach; - samodzielnie ocenia jakość wykonanej pracy; - stosuje przepisy BHP przy wykonywaniu zadań praktycznych; - średnia frekwencja. Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: - opanował podstawowe wiadomości i umiejętności przewidziane programem nauczania w stopniu dostatecznym; - zna podstawowe pojęcia zawodowe; - rozwiązuje tylko typowe zadania teoretyczne i praktyczne ( zazwyczaj przy pomocy nauczyciela); - nie potrafi interpretować wyników ( wyciągać wniosków); - sporządza typową dokumentację techniczną tylko przy pomocy nauczyciela; - niezbyt aktywnie uczestniczy w zajęciach; - ocenia jakość wykonanych zadań z pomocą nauczyciela; - nie zawsze stosuje przepisy BHP przy wykonywaniu zadań praktycznych; - średnia frekwencja. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: - opanował wiadomości i umiejętności zawarte w minimum programowym; - nie potrafi samodzielnie wykonywać zadań teoretycznych i praktycznych (tylko przy znacznej pomocy nauczyciela); - sporządza dokumentację techniczną tylko przy znacznej pomocy nauczyciela;

- nie potrafi samodzielnie wyciągać wniosków, nie jest aktywny na zajęciach; - nie potrafi prawidłowo ocenić jakości wykonanej pracy; - musi pracować pod kontrolą nauczyciela ze względu na słabą znajomość przepisów BHP; - niska frekwencja. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: - nie opanował wiadomości i umiejętności przewidzianych minimum programowym, co uniemożliwia mu zdobywanie dalszej wiedzy; - nie przestrzega regulaminu pracowni; - nie umie wiązać wiadomości teoretycznych i praktycznych; - nie potrafi rozwiązywać zadań nawet o niewielkim stopniu trudności (nawet przy znacznej pomocy nauczyciela); - nie potrafi sporządzać dokumentacji i wykonywać zadań praktycznych (nawet przy znacznej pomocy nauczyciela); - nieterminowo realizuje zadania; - nie potrafi ocenić jakości wykonanej pracy; - nie przestrzega zasad BHP; -niska frekwencja. Kryteria oceny pracy w grupie: - organizacja pracy w grupie, - komunikacja w grupie, - aktywność, wkład pracy własnej, - współdziałanie, bezpieczeństwo w grupie, - prezentowanie rezultatów pracy grupy, - czas wykonania, - terminowość realizacji zadania, -stosowanie zasad BHP pracy zespołowej.

Kryteria oceny pracy indywidualnej: - organizacja stanowiska pracy, - zaangażowanie w wykonanie zadania, - stosowanie odpowiednich narzędzi i sprzętu do wykonywanego zadania, - stosowanie przepisów BHP, - wykorzystanie wiedzy teoretycznej, - prezentowanie rezultatów swojej pracy, - zachowanie porządku na stanowisku pracy, - czas i terminowość wykonania zadania. Ustalenie wyniku klasyfikacyjnego rocznego ucznia następuje po analizie ocen uzyskanych w okresie ostatniej klasyfikacji i uwzględnieniu oceny klasyfikacji śródrocznej. Ocena niedostateczna uzyskana w klasyfikacji śródrocznej musi być poprawiona w czasie ustalonym z nauczycielem prowadzącym zajęcia praktyczne. Uczeń nieklasyfikowany z zajęć praktycznych z powodu nie uzyskania co najmniej 50% frekwencji zobowiązany jest do odrobienia zajęć w wyznaczonym terminie i w wyznaczonym wymiarze godzin. Terminy informowania uczniów i rodziców o przewidywanych ocenach śródrocznych i końcoworocznych zapisane są w Statucie Szkoły.