SKRZYNKA EKSPERYMENTÓW 1.0

Podobne dokumenty
SKRZYNKA EKSPERYMENTÓW 1.0

SPRAWDZIAN NR Oceń prawdziwość każdego zdania. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F, jeśli jest

Propozycja doświadczenia na Konkurs ZZZ

[Wpisz tekst] Tok zasadniczy: 1-przedstawienie celu lekcji. 2-eksperyment

Propozycje Profesora Piekary

Po wykonaniu doświadczenia spróbuj odpowiedzieć na pytania dotyczące obserwacji. Koniecznie przeczytaj komentarz!

Młodzi eksperymentatorzy zajęcia dodatkowe rozwijające uzdolnienia matematyczno-przyrodnicze- grupa VIII (klasy III-V) Scenariusz zajęć.

1. Za³o enia teorii kinetyczno-cz¹steczkowej budowy cia³

CZTERY ŻYWIOŁY. Q=mg ZIEMIA. prawo powszechnej grawitacji. mgr Andrzej Gołębiewski

Od redakcji. Symbolem oznaczono zadania wykraczające poza zakres materiału omówionego w podręczniku Fizyka z plusem cz. 2.

Siła grawitacji jest identyczna w kaŝdym przypadku,

Zabawy z powietrzem. Cześć dzieciaki! ZAPRASZAM. Czy chcecie pobawić się powietrzem?

Zajęcia chemiczno fizyczne w ramach projektu Aktywny w szkole, twórczy w życiu Gimnazjum nr 20 im. Królowej Jadwigi w Bydgoszczy

Przykładowy materiał do pracy z uczniami na wczesnych etapach edukacji

LABORATORIUM FIZYKI PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W NYSIE. Ćwiczenie nr 8 Temat: Obserwacja i analiza linii sił pola magnetycznego.

Zadanie 1. Zadanie 2.

Po wykonaniu doświadczenia, spróbuj odpowiedzieć na pytania dotyczące obserwacji. Koniecznie przeczytaj komentarz!

We wszystkich zadaniach przyjmij wartość przyspieszenia ziemskiego g = 10 2

Miękkie lądowanie Technologia kosmiczna

Odruch nurkowania 1 / 7. Jak zmienia się tętno w trakcie nurkowania?

Scenariusz zajęć nr 8

- Czy możemy schwytać wodę?

MODEL FUNKCJONOWANIA UKŁADU KRĄŻENIA [ BAP_ doc ]

Gdy pływasz i nurkujesz również jesteś poddany działaniu ciśnienia, ale ciśnienia hydrostatycznego wywieranego przez wodę.

18. Jaki wpływ na proces palenia ma zjawisko konwekcji?

GRUDNIOWO STYCZNIOWE WYZWANIE ŚWIETLIKA

POWIETRZE COŚ CZY NIC? Propozycje doświadczeń w edukacji przyrodniczej w szkole podstawowej. 1. Wstęp

Scenariusz zajęć nr 6

ZADANIA Z HYDROSTATYKI. 2. Jaki nacisk na podłoże wywierają ciała o masach: a) 20kg b) 400g c) 0,4t

Propozycja doświadczenia na Konkurs ZZZ

Eksperymenty i doświadczenia do Konkursu Zimowego

Urządzenia Rozładowującego Rhino VE CE Karta operatora P/N _01 - Polish -

XIV Wojewódzki Konkurs Interdyscyplinarny dla racjonalizatorów i twórczo myślącej młodzieży gimnazjalnej i ponadgimnazjalnej

LUTOWE WYZWANIE ŚWIETLIKA

Urządzenie do odpowietrzania hamulców. Art. Nr

Mechanika I. Zestaw do doświadczeń uczniowskich. Nr katalogowy:

N: Wprowadzenie nowych treści: prawo Archimedesa. N: Zapisanie wzorów na obliczanie siły wyporu. U: Notuje najważniejsze pojęcia

Klasa Data Imię nazwisko Ocena Data oceny 6

PRACA KONKURSOWA. "I Mała Wojewódzka Liga Przyrodnicza"

KONKURS FIZYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ETAP SZKOLNY

Sprawdzian z fizyki na zakończenie nauki w pierwszej klasie gimnazjum (1 godzina tygodniowo) Wersja A

Podstawowe prawa fizyki nurkowania

Większość zabaw i doświadczeń jest tak opisana,że z opisu wynika jakie są potrzebne pomoce oraz w jaki sposób zabawę lub doświadczenie przeprowadzić.

Instrukcja obsługi. Wstęp. Pompa dozująca MixRite do dozowania np. kwasu mrówkowego, lekarstw, witamin czy środków dezynfekcyjnych.

Imię i nazwisko: ... WOJEWÓDZKI KONKURS Z FIZYKI Z ASTRONOMIĄ DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2012/2013 ETAP I SZKOLNY

1. Odpowiedź c) 2. Odpowiedź d) Przysłaniając połowę soczewki zmniejszamy strumień światła, który przez nią przechodzi. 3.

Propozycja doświadczenia na Konkurs ZZZ

Odkurzacz MALTEC ML1E40 Instrukcja obsługi i konserwacji

Klasa 5 Konkurs 2009

Cieplny szlak arkusz dla uczniów. 4. Teraz ostroŝnie- przytrzymaj końcówkę łyŝeczki. Co poczułeś?

Znaczenie doświadczeń w nauczaniu fizyki

Uchwyt barowy na 4 butelki z dozownikami

Oddziaływania. Wszystkie oddziaływania są wzajemne jeżeli jedno ciało działa na drugie, to drugie ciało oddziałuje na pierwsze.

Statyka najstarszy dział mechaniki, zajmujący się zachowaniem obiektów (ciał) fizycznych poddanych działaniu sił, lecz pozostających w spoczynku 1.

W pierwszym doświadczeniu nastąpiło wrzenie wody spowodowanie obniżeniem ciśnienia.

Budownictwo i Inżynieria Środowiska (I sem., studia zaoczne, 2008/2009) Zadania z fizyki

VI Powiatowy konkurs dla szkół gimnazjalnych z fizyki etap szkolny

dr inż. Paweł Strzałkowski

1. Wykres przedstawia zależność wzrostu temperatury T dwóch gazów zawierających w funkcji ciepła Q dostarczonego gazom.

UNIWERSALNY BUFOR ODDYCHAJĄCY G3B

Klasa 4 Konkurs 2009

Maluj czyściej, szybciej i wygodniej Zestaw do malowania COLOR EXPERT PUMP-ROLLER INSTRUKCJA OBSŁUGI

, 02:03 Badam, doświadczam, eksperymentuję

14R POWTÓRKA FIKCYJNY EGZAMIN MATURALNY Z FIZYKI I ASTRONOMII. POZIOM ROZSZERZONY (od początku do grawitacji)

WOJEWÓDZKI KONKURS FIZYCZNY

Ciśnienie definiujemy jako stosunek siły parcia działającej na jednostkę powierzchni do wielkości tej powierzchni.

Written By: Dozuki System

Test sprawdzający wiedzę z fizyki z zakresu gimnazjum autor: Dorota Jeziorek-Knioła

ARKUSZ PRÓBNEJ MATURY Z OPERONEM FIZYKA I ASTRONOMIA

(57) 1. Hydrauliczny zawór bezpieczeństwa, (12) OPIS PATENTOWY (19) PL (11) PL B1. (22) Data zgłoszenia:

MixRite Pompa Dozująca

Test powtórzeniowy nr 2

PL B1. Sposób transportu i urządzenie transportujące ładunek w wodzie, zwłaszcza z dużych głębokości

MODELE ODPOWIEDZI DO PRZYKŁADOWEGO ARKUSZA EGZAMINACYJNEGO Z FIZYKI I ASTRONOMII

Scenariusz zajęć nr 2

Prąd i pole magnetyczne

Otwory do wciśnięcia gąbki

Inspiracja projektantów: tajemnice skóry rekinów

KONKURS FIZYCZNY dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 27 stycznia 2012 r. zawody II stopnia (rejonowe)

LXVIII OLIMPIADA FIZYCZNA

Odkurzacz MALTEC ML 1E20 Instrukcja obsługi i konserwacji

Ciśnienie. Prawo Pascala

MixRite POMPA DOZUJĄCA

Elektryczny otwieracz do wina

Tajemnice powietrza : projekt doświadczeń

RECYPIENT Z WBUDOWANĄ POMPĄ [ BAP_ doc ]

(12) OPIS PATENTOWY (19) PL (11)

INSTRUKCJA TECHNICZNA WERYFIKACJI I REGULACJI REGULATORA CIŚNIENIA G/ETAGAS G/ETAGAS SEQUENZIALE

Poradnik dla pacjenta

25P3 POWTÓRKA FIKCYJNY EGZAMIN MATURALNYZ FIZYKI I ASTRONOMII - III POZIOM PODSTAWOWY

(12) TŁUMACZENIE PATENTU EUROPEJSKIEGO (19) PL (11) PL/EP (96) Data i numer zgłoszenia patentu europejskiego:

PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA FIZYKI W GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH

TM MC. NiESPODZiANEK MGA

A) 14 km i 14 km. B) 2 km i 14 km. C) 14 km i 2 km. D) 1 km i 3 km.

Struktury bioniczne: ćwiczenia i karty pracy

Stalowy, elektroniczny sejf Xcase

OCZYSZCZACZ POWIETRZA ZRÓB GO SAM!

III Powiatowy konkurs szkół ponadgimnazjalnych z fizyki finał

Pompka przeznaczona do ciągłego użytkowania przez maksymalnie 2 godziny przy założeniu, że ciśnienie wynosi 200 barów Nakrętka wylotu: M10*1

Program Terapii Stóp i Kostek protokół leczenia zachowawczego

Transkrypt:

BOX OF EXPERIMENTS 1.0 SKRZYNKA EKSPERYMENTÓW 1.0 Akcesoria, instrukcje I wyjaśnienia 20 eksperymentów naukowych Język polski Wersja darmowa do celów edukacyjnych Zdobądź licencję >> Autor: Sašo Žigon Doradca: Fedor Tomažič Redakcja i korekta: Peter Avbar, Nidja Tomažič Tłumaczenie: Aneta Stępniewska Adres strony internetowej: www.sciencebox.eu Spis treści

Experiment Instructions Explanation 1. Czy powietrze może utrzymać wodę? strona 7 strona 37 2. Z jednego kubka do drugiego strona 8 strona 38 3. Zbiornik na wodę strona 9 strona 39 4. Syfon strony 10, 11 strona 40 5. Nurkowy dzwon strona 12 strona 41 6. Przyssawka strona 13 strona 42 7. Huk ze strzykawki strona 14 strona 43 8. Hydrauliczny podnośnik strony 15, 16 strona 44 9. Strzelanie z piłki strona 17 strona 45 10. Nurek Kartezjusza strony 18, 19 strona 46 11. Dlaczego statki toną? strony 20, 21 strona 47 12. Pływający spinacz strony 22, 23 strona 48 13. Dlaczego piłka sie odbija? strona 24 strona 49 14. Spadająca nakrętka strony 25, 26 strona 50 15. Tarcie strony 27, 28 strona 51 16. Gwizdek strony 29, 30 strona 52 17. Magiczny kapsel strony 31, 32 strona 53 18. Pęcherzyki powietrza strony 33, 34 strona 54 19. Powiększająca kropla wody strona 35 strona 55 20. Elektryczna siła strona 36 strona 56 Naciśnij CTRL i otwórz link! 2

Sprzęt: plastikowy pojemnik (1.0.001) pokrywka do pojemnika (1.0.002) plastikowa rurka (1.0.003) kawałek plastikowej rurki (1.0.004) dwa plastikowe kubeczki (1.0.005) zakraplacz (1.0.006) 3

plastikowa butelka (1.0.007) przyssawka (1.0.008) plastikowa słomka (1.0.009) plastelina (1.0.010) styropianowa piłka (1.0.011) nakrętka (1.0.012) 4

duża strzykawka (1.0.013) mała strzykawka (1.0.014) Ściereczka (1.0.015) wata (1.0.016) kapsel (1.0.017) gumka recepturka (1.0.018) 5

plastikowy widelec (1.0.019) spinacz (1.0.020) arkusz folii (1.0.021) nić (1.0.022) 6

Eksperyment 1.0.1 CZY POWIETRZE MOŻE UTRZYMAĆ WODĘ? Potrzebujesz: plastikowy pojemnik, plastikowy kubek, arkusz folii 1. Napełnij kubek do połowy wodą. 3. Weź kubek pokryty folią i przytrzymaj go nad pojemnikiem. 2. Przykryj kubek folią. 4. Przytrzymując folię, odwóróć kubek do góry dnemi tak, że arkusz znajdzie się pod kubkiem. Nie musisz już trzymać folii. Zauważ, że woda nie wylewa się z kubka. Nie ściskaj kubka! Wyjaśnienie>> 7

Eksperyment 1.0.2 Z JEDNEGO KUBKA DO DRUGIEGO Potrzebujesz: dwa plastikowe kubeczki, słomka 1. Napełnij jeden kubek wodą. Pusty kubek połóż obok niego. 4. Unieś słomkę z wody, trzymając palec na szczycie słomki. Umieść ją nad pustym kubkiem 2. Włóż słomkę do wody.. 3. Umieść palec na szczycie słomki. 5. Zdejmij palec. Woda przepływa do drugiego kubka. Powtórz procedurę kilka razy. Wyjaśnienie >> 8

Eksperyment 1.0.3 ZBIORNIK NA WODĘ Potrzebujesz: pojemnik plastikowy, plastikowa butelka 1. Napełnij do połowy plastikowy pojemnik. 3. Obróć butelkę z wodą do góry dnem i zanurz szyjkę butelki w plastikowym pojemniku wypełnionym wodą, jak to pokazano na rysunku. Zauważ, że woda nie wypływa z butelki. Wyjaśnienie >> 2. Napełnij butelkę wodą. 9

Eksperyment 1.0.4 SYFON Potrzebujesz: plastikowy pojemnik, plastikowa butelka, plastikowa rurka, duża strzykawka, plastikowy kubek 1. Odwróć plastikowy pojemnik do góry dnem i umieścić plastikowy kubek obok niego. 3. Umiesć dużą strzykawkę w jednym końcu plastikowej rurki. 2. Napełnij plastikową butelkę wodą i umieścić ją na pojemniku. 4. Umieścić drugi koniec plastikowej rurki do butelki, aż do dna. Napełnij plastikową rurkę wodą, przesuwając tłok strzykawki. Rurka musi być całkowicie wypełniony wodą. 10

5. Trzymaj rurkę ze strzykawką tuż nad kubkiem. 7. Zobacz, że woda przepływa z butelki do kubka. Urządzenie to zwane jest syfonem. Wyjaśnienie>> 6. Usuń strzykawkę z rurki i szybko umieść koniec rurki w plastikowym kubku. Nie podnoś plastikowej rurki. 11

Eksperyment 1.0.5 NURKOWY DZWON Potrzebujesz: plastikowy pojemnik, plastikowy kubeczek, styropianowa kulka 1. Napełnij pojemnik wodą i umieść w nim piłkę ze styropianu. 3. Powoli i otrożnie wciśnij kubek do dołu pojemnika. Można zauważyć, że woda nie wlewa się do kubka, ponieważ kulka pozostaje na dnie pojemnika. Wyjaśnienie >> 2. Nakryj piłkę plastikowym kubkiem. 12

Wyjaśnienie 1.0.1 CZY POWIETRZE MOŻE UTRZYMAĆ WODĘ? Wyjaśnienie 1: Warstwa powietrza nad nami jest grubości około 100 kilometrów. Woda powinna być wyparta przez te 100 km powietrza powyżej i wypłynąć z kubka. Powietrze wydaje się lekkie, ale podnoszenie słupa powietrza o wysokości 100 km nad kubkiem jest dość trudne. Woda w kubku nie może tego zrobić. Wyjaśnienie 2: Zwróćmy uwagę na arkusz folii w celu wyjaśnienia eksperymentu. Są dwie siły działające na niego w kierunku z góry do dołu: siły wody, która jest równa jej ciężarowi i siła równa ciężarowi arkusza folii. Jeśli tylko te dwie siły działały na folię, to woda by wypłynęła. Ponieważ tak się nie stało, zakładamy, że jest jeszcze jedna siła działająca na arkusz folii w kierunku do góry. Siła ta działa na folię, ponieważ powietrze ponad nami ma również swój ciężar. Wiemy, że warstwa powietrza ma 100 km grubości na powierzchni Ziemi i naciska na każdy obiekt na Ziemi. To nacisk w każdym kierunku W konsekwencji, powietrze popycha arkusz również pod kubkiem. Wywołującą to siłę nazywamy ciśnieniem. Wróć do eksperymentu >> 13

Wyjaśnienie 1.0.2 Z JEDNEGO KUBKA DO DRUGIEGO Wyjaśnienie 1: Warstwa powietrza nad nami jest grubości około 100 kilometrów. Woda powinna być wypierana przez 100 km powietrza znajdującego się powyżej i wypłynąć ze słomki. Powietrze może wydawać się lekkie, ale podnoszenie wysokiej (100 km) kolumny powietrza jest dość trudne. Woda w słomce tego nie dokona, chyba że zrobi to powietrze z górnej części słomki. Dzieje się tak, gdy palec usuniemy z górnej części słomki. Wyjaśnienie 2: Zaobserwujmy wodę w słomce w celu wyjaśnienia eksperymentu. Masa wody oddziałuje na wodę w słomce w kierunku do dołu. Gdyby tylko ta siła działała na wodę w słomce to wypływałaby w kierunku podłoża. Zakładamy, że jest większa siła działająca na wodę w kierunku do góry. Jest to siła powietrza wynikająca z wagi powietrza. Warstwa powietrza nad nami jest o grubości 100 km i popycha każdy obiekt na Ziemi. To popychanie jest w każdym kierunku. W wyniku tego, powietrze popycha wodę w słomce. Siła ta jest wywoływana ciśnieniem. Gdy usuniemy palec to siła ciśnienia zaczyna oddziaływać na wodę również w górnej części słomki w kierunku do dołu. Te dwie siły działające na wodę w kierunku w górę i w dół, równoważą się wzajemnie. W związku z tym, jedyną siłą działającą na wodę w słomce jest ciężar y wody i działa ona w kierunku ku ku dołowi. Wróć do eksperymentu>> 14

Wyjaśnienie 1.0.3 ZBIORNIK NA WODĘ Wyjaśnienie 1: Warstwa powietrza nad nami jest grubości około 100 kilometrów. Woda powinna być wypierana przez 100 kilometrowy słup powietrza powyżej i wypływać z butelki. Powietrze wydaje się lekkie, ale podnoszenie wysokiej 100 km kolumny powietrza jest dość trudne, Woda w butelce, nie można tego zrobić, ale powietrze wprowadzone w górnej części butelki wydostaje się z butelki w postaci bąbelków powietrza. Dzieje się tak, gdy nieznacznie podniesiemy butelkę z wodą. Wyjaśnienie 2: Zwróćmy uwagę na wodę w butelce w celu wyjaśnienia eksperymentu. Dwie siły działają w butelce z wodą - ciężar wody i siła ciśnienia. W przypadku niewielkiej ilości wody ta wypływa z butelki a ciśnienie w butelce spada poniżej wartości ciśnienia atmosferycznego na zewnątrz butelki. Siła ciśnienia powietrza na zewnątrz nie pozwala wodzie wypływać z butelki. Pszczelarze wykorzystują opisaną metodę w ulach podczas karmienia pszczół syropem cukrowym w okresie zimowym. Wróć do eksperymentu >> 15

Wyjaśnienie 1.0.4 SYFON Wyjaśnienie 1: Prawdopodobnie nie jesteś zaskoczony, że woda płynie przez rurkę. Dzieje się tak z powodu masy wody. Jednakże, można być zaskoczonym, że woda z butelki może również iść w górę rurki. Dzieje się tak dlatego, że woda przepływając przez plastikową rurkę, zasysa za sobą wodę z butelki. Urządzenia, które pracują podobnie nazywane są syfonami. Wyjaśnienie 2: Woda w plastikowej rurce jest wypychana w dół przez siłę grawitacji i płynie do kubka. W rezultacie, ciśnienie zmniejsza się w plastikowych rurkach i powoduje zasysanie wody z butelki. Urządzenia, które pracują podobnie nazywamy syfonami. Wróć do eksperymentu >> 16

Wyjaśnienie 1.0.5 NURKOWY DZWON Wyjaśnienie 1: Powietrze wewnątrz kubka nie pozwala wejść do środka wodzie. Powietrze spręża się tylko przez chwilę, gdy popychamy kubek ku dołowi. Dzwon nurkowy jest komorą, podobną do wielkiego kubka, zatopionego w wodzie. Ludzie mogą pracować pod wodą, ponieważ powietrza znajduje się w komorze. Wyjaśnienie 2: Woda wejdzie do kubka tylko wtedy, gdy wyciśniemy z niego powietrze. To się nie stanie, ponieważ powietrze nie ma dokąd pójść. Powietrze jest uwięzione w kubku pod powierzchnią wody. Dzwon nurkowy jest komorą, podobną do wielkiego kubka, zatopionego w wodzie. Ludzie mogą pracować pod wodą, ponieważ powietrze znajduje się w komorze. Wróć do eksperymentu >> 17