ETI Esseński Kwestionariusz Traumy Kod / Nazwisko: Wiek: Data:

Podobne dokumenty
ETI-KJ. Esseński Kwestionariusz Traumy dla dzieci i młodzieży. Kod / Nazwisko: Wiek: Data przeprowadzenia wywiadu:

E T I. Esseński Kwestionariusz Traumy. Nazwisko: Imie: Wiek: Data:

Oprócz tego mogą pojawić się: pogorszenie wyników w nauce, zwiększony dystans do członków rodziny, gorsze kontakty z rówieśnikami.

Ankieta dla rodziców

Śpij dobrze! Jak ważny jest dobry sen Dlaczego dobry sen nie jest czymś oczywistym Co możemy zrobić, żeby lepiej spać

Ankieta badająca relację uczeń nauczyciel oraz poziom stresu wśród uczniów

Raport z diagnozy ryzyka uzależnienia od komputera, Internetu i innych mediów cyfrowych Zespół Szkół Publicznych w Czerniejewie

Celem spotkania było: 1.Poszerzenie i uporządkowanie informacji o szkodliwości picia alkoholu. 2.Smak odrzucenia i wykluczenia społecznego.

Wiek a odpowiedzialność karna

Ankieta dla ucznia. Badanie Szkolnych Uwarunkowań Efektywności Kształcenia Etap VII, Miejsce na kod ucznia

wzrasta drażliwość. Takie objawy nie mieszczą się w ramach klasyfikacji dotyczącej depresji. W związku z tym zdarza się, że u dzieci cierpiących na

FORMULARZ PYTAŃ Z ZAKRESU ZDOLNOŚCI DO DZIAŁANIA W OPARCIU O ZDROWIE PSYCHICZNE

FRUSTRACJA reakcja organizmu na przeszkodę PRZESZKODA

STRES W ŻYCIU CODZIENNYM I SŁUŻBIE WOJSKOWEJ

Ludzie młodzi zmagają się z brakiem poczucia wartości i atrakcyjności. Często czują się nielubiane, nieszanowane, gorsze od innych.

pujących w środowisku pracy na orzekanie o związanej zanej z wypadkami przy pracy Paweł Czarnecki

Dzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze.

Kwestionariusz mediacyjny dla rodziców

- ankieta dla kobiet- Ankieta ma charakter poufny i służy jedynie optymalnemu przygotowaniu programu terapeutycznego.

DZIECKO Z DEPRESJĄ W SZKOLE I PRZEDSZKOLU INFORMACJE DLA RODZICÓW I OPIEKUNÓW

Wybrane zaburzenia lękowe. Tomasz Tafliński

Przyjazne dziecku prawodawstwo: Kluczowe pojęcia

SCOPA-AUT. 1. Czy w ostatnim miesiącu miał Pan/miała Pani trudności z połykaniem lub zdarzyło się Panu/Pani zadławić?

Sprawcy i ofiary. Psychodynamika rozszczepienia sprawca-ofiara. Warszawa 13 lipca

Lista pytań została wypełniona przez: matkę ojca inną osobę, kogo?...

Temat: Lekcja wychowawcza poświęcona tematyce przemocy w oparciu o film Męska sprawa Sławomira Fabickiego.

6. W jakim stopniu osoby, które chorowały psychicznie mogą zachowywać się nieprzewidywalnie w pracy?

NASTOLETNIA DEPRESJA PORADNIK

2A. Który z tych wzorów jest dla P. najważniejszy? [ANKIETER : zapytać tylko o te kategorie, na które

- ankieta dla mężczyzn-

Lista Symptomów Borderline 95 (BSL-95)

A B C D E A B C D E A B C D E STAN FIZYCZNY ŻYCIE RODZINNE I TOWARZYSKIE

Słuch polskich seniorów 2014 Wyniki badania TNS Polska

Załącznik nr 6. Wzór formularza: Ankieta do wstępnej oceny motywacji pomysłodawców do komercjalizacji

DEPRESJA U DZIECI I MŁODZIEŻY

Wiedza Polaków na temat Barszczu Sosnowskiego. Raport TNS Polska dla. Wiedza Polaków na temat Barszczu Sosnowskiego

Stanowisko PTMP, PTChP, IMP w Łodzi i PTBS dotyczące postępowania lekarskiego w zakresie obturacyjnego bezdechu sennego u osób kierujących pojazdami

1) Jak często odczuwała Pani bóle pleców w ostatnim tygodniu? 2) Jeśli wystąpił u Pani ból pleców, jak długo w ciągu dnia był on odczuwalny.

Analiza zjawiska i aspekt prawny.

Pytania (zagadnienia) pomocnicze do scenariusza rozmowy nr 3

Jeśli jest Pan aktywny seksualnie, ale nie chce Pan uczestniczyć w badaniu proszę zaznaczyć pole obok i zakończyć ankietę

ANKIETA. Szanowni Państwo.

GADKI, czyli proste rozmowy na trudne tematy. Rozmowy z dzieckiem dotyczące unikania zagrożeń związanych z wykorzystaniem seksualnym.

Pokochaj i przytul dziecko z ADHD. ADHD to zespół zaburzeń polegający na występowaniu wzmożonej pobudliwości i problemów z koncentracją uwagi.

Zachowania dzieci z zaburzeniami życia uczuciowego. Irena Wojciechowska

ANKIETA. Poniżej umieszczona została ankieta dotyczącą Twojego zdrowia oraz samooceny. Ankieta składa się z czterech krótkich części.

Badanie poziomu bezpieczeństwa w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym w Radzionkowie w pierwszym semestrze roku szkolnego 2017/18

FORMULARZ REJESTRACYJNY Biura ds. Osób Niepełnosprawnych (BON) OSW

Kwestionariusz AQ. wersja dla młodzieży lat. Płeć dziecka:... Miesiąc i rok urodzenia dziecka:... Miejsce zamieszkania (miasto, wieś):...

Społeczne uwarunkowania uczestnictwa w kulturze Raport z badania przy pomocy ankiety internetowej

INWENTARZ DYSKRYMINACJI WIELOKROTNEJ

Autor: Aldona Kubica. Kwestionariusz dla pacjentów po zawale serca leczonych angioplastyka wieńcową. Wersja 1

WYPEŁNIA REALIZATOR PROJEKTU

Magia komunikacji. - Arkusz ćwiczeń - Mapa nie jest terenem. Magia prostego przekazu

(Prosimy o zakreślenie jednej cyfry)

PRZEMOC SEKSUALNA WOBEC DZIECI

Prawda Fałsz 1. Osoby z chorobą Alzheimera są szczególnie podatne na depresję.

E. Czy uważa Pan/i, że powrót do domu jest związany z dodatkowymi zagrożeniami? a. Tak b. Chyba tak c. Nie jestem pewien d. Nie

Fundacja Dziecko i Rodzina

BSN Nazwisko lekarza domowego B DANE RODZICÓW/OPIEKUNÓW, BRACI I SIÓSTR

Rodzinny wskaźnik podatności na ryzyko

POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU STWIERDZENIA ZAGROŻENIA ŻYCIA DZIECKA, WOBEC KTÓREGO STOSOWANA JEST PRZEMOC W RODZINIE LUB MAJĄ MIEJSCE ZACHOWANIA AGRESYWNE

ŚWIATOWY DZIEŃ ZDROWIA

Hipoglikemia Novo Nordisk Pharma Sp. z o.o.

Kwestionariusz nie stanowi też diagnozy medycznej zaburzeń lub chorób psychicznych. Pytania dotyczą siedmiu sfer Twojego funkcjonowania:

Ma miejsce wówczas, gdy osoba atakująca jest silniejsza fizycznie lub psychicznie, albo jest starsza. Osoba zaatakowana ma często spore trudności z

Na drabinę wchodzi się szczebel po szczebelku. Powolutku aż do skutku... Przysłowie szkockie

KWESTIONARIUSZ NAPADOWE JEDZENIE - WYWIAD WSTĘPNY

ANKIETA PROBLEMY SPOŁECZNE W OPINII MIESZKAŃCÓW

Zasady Byłoby bardzo pomocne, gdyby kwestionariusz został wypełniony przed 3 czerwca 2011 roku.

ANKIETA 1. Czy dostrzega Pan/ Pani, w gminie, niżej wymienione problemy społeczne? L.p. Problem TAK NIE NIE WIEM

Depresja wyzwanie dla współczesnej medycyny

Ankieta dla wychowawców i nauczycieli dotycząca diagnozowania potrzeb uczniów i wychowanków w zakresie zdrowia psychicznego.

potrzebuje do szczęścia

Rozdział XIX Przestępstwa przeciwko życiu i zdrowiu

ANKIETA. Inne, jakie?... powyżej 5 lat. 3. Jakie były motywy podjęcia przez Pana/Panią pracy w Grupie Roboczej? Proszę wybrać maksymalnie 3 odpowiedzi

Zagrożenia związane z użytkowaniem komputera i dostępem do Internetu. materiały pomocnicze dla Rodziców

DEPRESJA PROBLEM GLOBALNY

z przemocą rówieśniczą - poradnik dla dzieci.

GMINNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY W RODZINIE ORAZ OCHRONY OFIAR PRZEMOCY DLA

ANKIETA EWALUACYJNA UCZESTNIKA

Narzędzie nr 9: Kwestionariusz do mierzenia motywacji osiągnięć

Przemoc seksualna w rodzinie zjawiskiem zagrożenia rozwoju dzieci i młodzieży. Elbląg,

autor Tamara Machnik BEZPIECZNY INTERNET SZKOŁA PODSTAWOWA KLASY 1-3

Ankieta dotycząca Strategii Rozwiązywania Problemów Społecznych Miasta i Gminy Nowogród Bobrzański

Zadanie finansowane ze środków Narodowego Programu Zdrowia na lata

Zadanie finansowane ze środków Narodowego Programu Zdrowia na lata

1. Czy czuje się Pan/Pani bezpiecznie na terenie naszej gminy?

NAUKA JAK UCZYĆ SIĘ SKUTECZNIE (A2 / B1)

ANALIZA ANKIETY DLA RODZICÓW DBI 2018

Zaburzenia lękowe u dzieci

Na podstawie art. 7 ust. 1 pkt 2 ustawy z dnia 6 kwietnia 1990 r. o Policji zarządza się, co następuje:

ankieta dla rodzica ucznia szkoły podstawowej

CP CHILD Priorytety opiekuna oraz wskaźnik zdrowia dziecka z niepełnosprawnością

Przygotuj kredki lub flamastry, długopis lub ołówek oraz kilka kartek.

Dzieci też przeżywają żałobę. Jak wspierać rodzinę po stracie? Milena Pacuda Anna Sokołowska

Problemem głównym mojej pracy są przyczyny podejmowania miłości u młodzieży ponadgimnazjalnej

Transkrypt:

Essener Trauma-Inventar (ETI) Esseński Kwestionariusz Traumy (EKT) Morawa E., Kolankowska I, Masko A, Senf W, Tagay S. LVR-Klinikum Essen, Universität Duisburg-Essen 007 ETI Esseński Kwestionariusz Traumy Kod / Nazwisko: Wiek: Data:

ETI Instrukcja: Poniżej znajduje się lista obciążających zdarzeń, których ludzie mogą doświadczyć w swoim życiu. Przy każdym z poniżej wymienionych zdarzeń prosimy zaznaczyć krzyżykiem, czy Pan/Pani go doświadczyła (tak) czy też nie (nie). W przypadku odpowiedzi twierdzącej prosimy sprecyzować, czy zdarzenie przeżył/a Pan/Pani osobiście, czy też uczestniczył/a w nim jako świadek. Jeśli Pan/Pani przeżyła obciążające zdarzenie zarówno osobiście, jak i jako świadek, prosimy zakreślić obydwie możliwości. Pragniemy zaznaczyć, iż Pana/Pani odpowiedzi podlegają tajemnicy lekarskiej. Prosimy odpowiedzieć na każde pytanie.. klęski żywiołowe (np.: powódź, huragan, trzęsienie ziemi). ciężki wypadek, pożar lub wybuch (np.: wypadek drogowy, wypadek przy pracy, katastrofa lotnicza lub statku) 3. ciężka choroba (np.: wylew, nowotwór, zawał serca, ciężka operacja) 4. przemoc ze strony osoby obcej (np.: pobicie, kradzież, grożenie bronią palną) 5. przemoc ze strony członków rodziny lub znajomych (np.: pobicie, kradzież, grożenie bronią palną) 6. śmierć bliskiej osoby (np.: wskutek wypadku, samobójstwa, morderstwa) 7. ograniczenie wolności osobistej (np.: pobyt w więzieniu, jeniec wojenny, zakładnik) 8. molestowanie seksualne w dzieciństwie/wieku młodzieńczym przez osobę obcą (np.: niechciany lub wymuszony kontakt seksualny, gwałt) 9. molestowanie seksualne w dzieciństwie/wieku młodzieńczym przez osobę z kręgu rodziny lub znajomych (np.: niechciany lub wymuszony kontakt seksualny, gwałt) 0. uczestniczenie w działaniach wojennych lub przebywanie na obszarach wojennych. tortury (np.: wielodniowe pozbawienie snu, rażenie prądem, próby uduszenia). doznanie zaniedbania (np.: stałe doświadczenie odrzucenia, niewielkie zainteresowanie ze strony rodziców)

3. doświadczenie przemocy seksualnej w wieku dorosłym przez osobę obcą (np.: gwałt lub próba gwałtu) 4. doświadczenie przemocy seksualnej w wieku dorosłym przez osobę z kręgu rodziny lub znajomych (np.: gwałt lub próba gwałtu) 5. inne obciążające zdarzenie jakie: Uwaga Ważne!E Które z Pana/Pani przeżyć było najgorsze? (Pytanie dotyczy jednego z powyżej wymienionych zdarzeń; prosimy podać odpowiedni numer. Jeśli Pan/Pani wyżej zakreślił/a tylko jedną twierdzącą odpowiedź, to właśnie to zdarzenie jest tym najgorszym przeżyciem. Jeżeli Pana/Pani najgorsze przeżycie nie zostało wyżej wymienione, prosimy podać je w tym miejscu.) 6. Prosimy odpowiedzieć na następujące pytania W ODNIESIENIU DO TEGO NAJGORSZEGO PRZEŻYCIA. 7. Ile czasu minęło od tego najgorszego przeżycia? dni: tygodni: miesięcy: lat: 8. Podczas tego najgorszego przeżycia...? (prosimy zaznaczyć przy każdym punkcie TAK lub NIE) TAK NIE A. został/a Pan/Pani ranny/a... A. myślał/a Pan/Pani, że Pana/Pani życiu zagraża niebezpieczeństwo... A3. ktoś inny został ranny... A4. myślał/a Pan/Pani, że życiu innej osoby zagraża niebezpieczeństwo... A5. czuł/a Pan/Pani się bezradny/a... A6. bardzo się Pan/Pani bał/a... A7. był/a Pan/Pani bardzo przerażony/a... A8. czuł/a się Pan/Pani bezsilny/a... 3

Instrukcja: Poniżej wymieniony jest szereg problemów, które dotykają czasami ludzi po ciężkich przeżyciach. Prosimy o dokładne przeczytanie opisu każdego problemu i wybranie tej odpowiedzi (wcale, rzadko, często, bardzo często), która najlepiej opisuje, w jakim stopniu Pan/Pani był/a dotknięty/a tym problemem W CIĄGU OSTATNIEGO MIESIĄCA (tz. w ciągu ostatnich czterech tygodni łącznie z dniem dzisiejszym). Te pytania odnoszą się do Pana/Pani najgorszego przeżycia.. Czy minione zdarzenie wzbudzało u Pana/Pani obciążające myśli lub wspomnienia, które pojawiały się mimowolnie i chodziły Panu/Pani po głowie, chociaż Pan/Pani tego nie chciał/a? wcale rzadko często bardzo często 3 0. Starał/a się Pan/Pani nie myśleć o minionym zdarzeniu, nie rozmawiać o nim lub tłumić związane z nim uczucia? 3. Miał/a Pan/Pani trudności z zaśnięciem lub przespaniem nocy? 4. Miał/a Pan/Pani momenty, w których nie wiedział/a, co się dzieje lub czuł/a się tak jakby nie był/a częścią tego, co się dzieje? 5. Miał/a Pan/Pani koszmary senne dotyczące minionego zdarzenia? 6. Próbował/a Pan/Pani unikać sytuacji, które przypominały Panu/Pani o minionym przeżyciu (np.: unikanie czynności, ludzi lub miejsc?) 7. Miał/a Pan/Pani wybuchy złości lub był/a częściej rozdrażniony/a? 8. Zmieniło się Pana/Pani poczucie czasu, jak gdyby wszystko działo się w zwolnionym tempie? 9. Miał/a Pan/Pani uczucie, jak gdyby nagle na nowo przeżywał/a to zdarzenie? 0. Nie mógł/a Pan/Pani przypomnieć sobie ważnego szczegółu minionego zdarzenia?. Miał/a Pan/Pani trudności z koncentracją (np.: zapomniał/a Pan/Pani, co właśnie chciał/a zrobić, co właśnie przeczytał/a albo zobaczył/a w telewizji)?. Czy minione zdarzenie wydawało się Panu/Pani nierealne, jak gdyby Pan/Pani śnił/a lub oglądał/a film lub sztukę teatralną? 3. Czy przypomnienie Panu/Pani tego zdarzenia było dla Pana/Pani obciążające (np.: czuł/a się Pan/Pani bezradny/a, wściekły/a, smutny/a, odczuwał/a wstyd)? 4

4. Stracił/a Pan/Pani zainteresowanie zajęciami, które przed minionym zdarzeniem były dla Pana/Pani ważne? wcale rzadko często bardzo często 0 5. Był/a Pan/Pani nadmiernie czujny/a (np.: baczne obserwowanie podejrzanie wyglądających ludzi z otoczenia, stały dostęp do telefonu, aby móc szybko wezwać pomoc)? 6. Zdarzało się czasami Panu/Pani, że spoglądając w lustro nie rozpoznawał/a w nim siebie? 7. Występowały u Pana/Pani fizyczne reakcje na wspomnienie tego zdarzenia (np. wewnętrzny niepokój, drżenie, kołatanie serca)? 8. Czuł/a się Pan/Pani obcy/a lub odizolowany/a od ludzi ze swojego otoczenia? 9. Czy łatwo można było Pana/Panią przestraszyć (np. głośnym hałasem) lub czy był/a Pan/Pani bardzo niespokojny/a? 0. Czuł/a się Pan/Pani zdezorientowany/a? Zdarzało się, że nie był/a Pan/Pani pewny/a, gdzie się znajduje i która jest właśnie godzina?. Miał/a Pan/Pani uczucie obojętności emocjonalnej (np.: niezdolność do płaczu lub przeżywania pozytywnych uczuć)?. Miał/a Pan/Pani uczucie, że Pana/Pani plany na przyszłość i nadzieje się nie spełnią (np.: że nie będzie Pan/Pani miał/a rodziny, będzie miał/a mniej szczęścia w życiu osobistym albo zawodowym niż inni)? 3. Miał/a Pan/Pani czasami uczucie, jak gdyby własne ciało nie należało do Pana/Pani? 3 4. Odczuwał/a Pan/Pani po tym przeżyciu wzmożone dolegliwości? Jeśli tak, jakie? (Można zaznaczyć więcej możliwości) bóle brzucha a bóle głowy b nudności c biegunka drżenie e zawroty głowy f kołatanie serca g duszność d h skurcze i dalsze / inne: jeśli tak, jakie?: 5

5. W jakim stopniu obciąża Pana/Panią obecnie minione zdarzenie? wcale... bardzo mało... mało... 0 średnio... 3 mocno... 4 bardzo mocno... 5 6. Jak długo ma Pan/Pani wyżej wymienione dolegliwości (pytania -3)? (prosimy o zaznaczenie jednej odpowiedzi) krócej niż miesiąc... do 3 miesięcy... ponad 3 miesiące... 3 7. Kiedy po traumatycznym przeżyciu wystąpiły te dolegliwości (pytania -3)? (prosimy o zaznaczenie jednej odpowiedzi) w ciągu pierwszych 6 miesięcy... po 6 miesiącach albo później... Instrukcja: Prosimy podać, czy wyżej wymienione problemy ograniczały Pana/Panią W OSTATNIM MIESIĄCU w poniżej podanych dziedzinach. Prosimy zakreślić tę odpowiedź, która najlepiej opisuje, jak duże trudności Pan/Pani miał/a w wymienionych dziedzinach (żadne, niewielkie, średnie, duże). 8. trudności a. szkoła / wykształcenie / zawód... b. obowiązki domowe... c. hobby i spędzanie wolnego czasu... d. kontakty z przyjaciółmi / znajomymi... e. kontakty z członkami rodziny... f. seksualność... żadne niewielkie średnie duże 0 3 6