Rozkład materiału klasa 6 zajęcia komputerowe

Podobne dokumenty
Liczba godzin. Poziom wymagań ponadpodstawowy

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 6

Wymagania z zajęć komputerowych dla klasy szóstej

Szczegółowe cele edukacyjne i treści nauczania. KLASA 6

Wymagania edukacyjne - Zajęcia komputerowe klasa 6Lekcja: Prawa i obowiązki użytkownika komputera

Wymagania edukacyjne - Zajęcia komputerowe klasa 6

Rok szkolny 2014/2015

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne kl. 6

według programu Lekcje z komputerem autorstwa W. Jochemczyk, I. Krajewska-Kranas, A. Samulska, W. Kranas, M. Wyczółkowski

Kryteria oceniania uczniów z informatyki w klasie II gimnazjum

Rozkład materiału nauczania. Zajęcia komputerowe Klasa 4. Temat z podstawy programowej. Nr lekcji Temat Dział Osiągnięcia ucznia

ROZKŁAD MATERIAŁU ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KL.V

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z Informatyki. Kl. III (oddział gimnazjalny)

Szczegółowe cele edukacyjne i treści nauczania. KLASA 5

Kryteria końcoworoczne oceniania uczniów z informatyki w klasie II gimnazjum w roku szkolnym 2015/2016

Kryteria końcoworoczne oceniania uczniów z informatyki w klasie II gimnazjum rok szkolny 2014/2015

3.1. Na dobry początek

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen z zajęć komputerowych w klasach IV - VI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI KLASA III GIMNAZJUM DOBRY. prawem autorskim. komputerów wyszukuje w Internecie strony WWW związane z tematem.

WYMAGANIA EDUKACYJNE. Informatyka Szkoła Podstawowa Klasa 4 NA ŚRÓDROCZNĄ I ROCZNĄ OCENĘ KLASYFIKACYJNĄ

Wymagania edukacyjne na ocenę z informatyki klasa 3

Rozkład materiału nauczania. Zajęcia komputerowe z pomysłem. Szkoła podstawowa. Klasa 4

PLAN WYNIKOWY Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLASY 6

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLASY V

WYMAGANIA EDUKACYJNE INFORMATYKA klasa III

Wymagania edukacyjne do przedmiotu

Rozkład materiału nauczania informatyki w klasie 5a, 5b, 5c i 5d.

Rozkład materiału z informatyki w klasie III gimnazjum

Wymagania z zajęć komputerowych dla klasy piątej

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z informatyki w gimnazjum klasa III Rok szkolny 2015/16

Ogólne kryteria oceniania z przedmiotu zajęć komputerowych.

KLASA II. rozumie zagrożenia dla własnego zdrowia wynikające z łamania zasad bezpiecznej i higienicznej pracy z komputerem.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE

OCENIANIE. Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne.

Ogólne kryteria oceniania z przedmiotu zajęcia komputerowe w klasie czwartej.

Wymagania na poszczególne oceny w klasach 3 gimnazjum

Rozkład materiału nauczania z przedmiotu INFORMATYKA. dla gimnazjum

Wstęp do poradnika metodycznego Przykładowy rozkład materiału 13 I rok nauczania...13 II rok nauczania...13 Rozkład materiału:...

Wymagania na poszczególne oceny w klasach I gimnazjum

Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa VI

Wymagania edukacyjne na ocenę z informatyki KLASA III

WYMAGANIA EDUKACYJNE I SPOSOBY SPRAWDZANIA WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI Z INFORMATYKI DLA UCZNIÓW KL. 4-6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

O higienie pracy, komputerze, sieciach komputerowych i Internecie

Drugi rok nauczania semestr I. Ocena Tematyka Dopuszczająca Dostateczna Dobra Bardzo dobra Multimedia

Kryteria ocen zajęcia komputerowe klasa 4

Informatyka. w ćwiczeniach. Plan wynikowy. Wydanie nowe Drugi rok nauczania. Bożena Kwaśny Andrzej Szymczak Maciej Wiłun

Temat lekcji, liczba godzin, odniesienie do podstawy programowej. Wymagania programowe. Lp. Ocena dopuszczająca

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z INFORMATYKI W KLASIE 8 opracowane na podstawie podręcznika

INFORMATYKA Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z informatyki w gimnazjum. KLASA 3

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z INFORMATYKI KLASA III Gimnazjum im. Armii Krajowej w Żórawinie

Rozkład materiału realizacji informatyki w szkole podstawowej w wymiarze 2 godzin w cyklu trzyletnim

WYMAGANIA EDUKACYJNE ZAJĘCIA KOMPUTEROWE W KLASACH 4 6 SP

Zasady oceniania z informatyki (od roku szkolnego 2018/2019)

Tematy lekcji zajęć komputerowych klasa 5b grupa 1 i grupa 2

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny. z przedmiotu Informatyki. w klasie VI

Wymagania edukacyjne z informatyki dla uczniów klas VI SP nr 53 w Krakowie w roku szkolnym 2019/2020

Rozkład materiału realizacji informatyki w szkole podstawowej w wymiarze 1;1;2 godziny w cyklu trzyletnim

Przedmiotowy system oceniania i wymagania edukacyjne dla klasy I III z informtyki

opracowane na podstawie podręcznika:

Rozkład materiału nauczania. Lekcje z komputerem. Klasa 4

Informatyka dla szkoły podstawowej Klasy IV-VI Grażyna Koba

Tematy lekcji informatyki klasa 4a marzec 2012

Informatyka. w ćwiczeniach. Plan wynikowy. Wydanie nowe Drugi rok nauczania. Bożena Kwaśny Andrzej Szymczak Maciej Wiłun

Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych klasa 4:

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH KLASA 4:

Plan nauczania informatyki Opracował: mgr Daniel Starego

KRYTERIA OCENIANIA II ETAP EDUKACYJNY ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV KLASA V KLASA VI. DOPUSZCZAJĄCY Uczeń

Rozkład materiału nauczania wraz z PSO. 2012/2013 Zajęcia komputerowe z pomysłem. Klasa 4

Ogólne kryteria oceniania z przedmiotu zajęcia komputerowe.

INFORMATYKA Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z informatyki w gimnazjum. KLASA 3

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z INFORMATYKI W KLASIE 8 opracowane na podstawie podręcznika

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE W KLASIE 6 opracowane na podstawie podręcznika:

OCENIANIE. Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne

Wymagania na poszczególne oceny z informatyki dla klasy VI

Spis treści. Od autorów / 9

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI W KL. III gimnazjum 1 godz. / tydzień

Plan wynikowy realizacji informatyki w szkole podstawowej w dwuletnim cyklu nauczania w wymiarze 1 godz. tygodniowo

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z informatyki w gimnazjum

KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z INFORMATYKI. dla klasy II

KRYTERIA I WYMAGANIA EDUKACYJNE INFORMATYKA KLASA III GIMNAZJUM

Plan pracy do realizacji zajęć komputerowych w szkole podstawowej

Tematy lekcji informatyki klasa 4a listopad 2012

Rozkład materiału do zajęć z informatyki. realizowanych według podręcznika

Wymagania dla cyklu dwugodzinnego w ujęciu tabelarycznym. Gimnazjum nr 1 w Miechowie

1. Budowa i zastosowanie komputera Wymagania programowe na: Temat lekcji

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA

Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 5

Wymagania na poszczególne oceny szkolne dla klasy VI. (na podstawie Grażyny Koba, Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej.

Wymagania edukacyjne z informatyki dla cyklu dwugodzinnego 1h tygodniowo w pierwszym roku nauczania

Przedmiotowy system oceniania z informatyki

Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa VI

Propozycje wymagań dla cyklu dwugodzinnego w ujęciu tabelarycznym

TWORZYMY FILM Z WYKORZYSTANIEM PROGRAMU WINDOWS MOVIE MAKER ŚWIĘTA

Wymagania przedmiotowe Zajęcia komputerowe klasa V

Wymagania edukacyjne

Wymagania - informatyka

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z informatyki w gimnazjum

ROZKŁADY MATERIAŁU PRZEDMIOT ELEMENTY INFORMATYKI KLASA IV, V I VI.

PLAN WYNIKOWY Z INFORMATYKI KLASA VI

Wymagania edukacyjne informatyka - klasa III

Transkrypt:

Rozkład materiału klasa 6 zajęcia komputerowe Treści nauczania Treści nauczania Temat lekcji L..p zawarte w pod- Poziom Osiągnięcia uczniów stawie pro- wymagań gramowej 1 2 3 4 5 6 PRACA Z KOMPUTEREM Bezpiecznie w pracowni Prawa i obowiązki użytkownika 1 1. Zna i rozumie regulamin i przepisy obowiązujące w pracowni i w sieci - omówienie regu- komputera komputerowej oraz ich przestrzega. laminu pracowni 2. Zna i rozumie zasady pracy na komputerze. 3. Rozumie zagrożenia płynące ze zbyt długiej pracy na komputerze. Co się dzieje we wnętrzu Jak działa komputer 2 1. Przestrzega zasad etyki i obowiązujących norm prawnych, komputera 2. Rozumie znaczenie komputera w życiu człowieka. 3. Potrafi wymienić elementy budowy zewnętrznej komputera. 4. Potrafi wymienić podstawowe elementy budowy wewnętrznej komputera. 5. Umie wyszukać w internecie informacje na temat elementów budowy wewnętrznej komputera. Sprawdzanie zasobów Jak zapewnić właściwą pracę 3 1. Wie, gdzie w systemie operacyjnym znajdują się narzędzia komputera komputera? systemowe. 2. Potrafi uruchomić skanowanie dysku twardego. 3. Potrafi uruchomić oczyszczanie dysku twardego. 4. Rozumie zasadność defragmentowania dysku twardego. 5. Umie utworzyć kopię zapasową najważniejszych plików. 6. Przestrzega zasad etyki i obowiązujących norm prawnych, Zadania projektowe Projektujemy 4 1. Potrafi uczestniczyć w pracy zespołowej. 2. Porozumiewa się z innymi osobami podczas realizacji 3. Potrafi zaprezentować swój projekt.

CYFROWY ŚWIAT W świecie muzyki cyfrowej Cyfrowa muzyka 5 1. Potrafi wyszukać w internecie programy do odtwarzania muzyki i filmów. 2. Potrafi uruchomić program systemowy Windows Media Player. 3. Zna formaty zapisu plików dźwiękowych. 4. Potrafi wczytać utwory muzyczne do programu Windows Media Player. 5. Potrafi wstawić grafikę albumu 6. Przestrzega zasad etyki i obowiązujących norm prawnych, Cyfrowe przewodniki Przechwytywanie obrazu 6 1. Rozumie zasadę tworzenia tzw. zrzutów ekranowych. 2. Potrafi wykonać zrzut ekranowy okna, korzystając z polecenia systemowego Windows. 3. Potrafi wykonać zrzut ekranowy aktywnego okna gry komputerowej. 4. Potrafi wykonać zrzuty ekranowe za pomocą programu Screen- Shooter. 5. Przestrzega zasad etyki i obowiązujących norm prawnych, Nasza filmoteka - przygo- Tworzenie filmów 7,8 1. Potrafi uruchomić program Windows Live Movie Maker. towanie filmu w programie 2. Zna funkcje programu Windows Live Movie Maker. Windows Live Movie Maker Poradniki filmowe w sieci 3. Potrafi importować pliki multimedialne do programu. 4. Wie, jak włączyć dodatkowe efekty i dźwięk do filmu. 5. Potrafi zapisać utworzony dokument. 6. Potrafi odtworzyć zapisany dokument w odtwarzaczu plików multimedialnych. 7. Przestrzega zasad etyki i obowiązujących norm prawnych, Zadania projektowe Projektujemy obraz i dźwięk 9 1. Potrafi uczestniczyć w pracy zespołowej. 2. Porozumiewa się z innymi osobami podczas realizacji 3. Potrafi zaprezentować swój projekt.

KOMPUTEROWA MATEMATYKA Niezawodny kalkulator Jak liczyć, żeby szybko 10 1. Rozumie pojęcia związane z arkuszem kalkulacyjnym. - wykonywanie obliczeń wyliczyć? 2. Zna sposoby zastosowania arkusza kalkulacyjnego w życiu za pomocą kalkulatora codziennym. i arkusza kalkulacyjnego 3. Potrafi wykonywać podstawowe obliczenia matematyczne w arkuszu kalkulacyjnym i na kalkulatorze systemowym. 4. Umie podać różnice między arkuszem kalkulacyjnym a kalkulatorem. 5. Przestrzega zasad etyki i obowiązujących norm prawnych, Tabliczka mnożenia i nie tylko Różne sposoby adresowania 11 1. Używa arkusza kalkulacyjnego do obliczeń. komórek 2. Stosuje różne sposoby adresowania komórek. 3. Rozwiązuje zadania matematyczne za pomocą arkusza kalkulacyjnego. 4. Stosuje funkcje Średnia, Maksimum, Minimum. 5. Przestrzega zasad etyki i obowiązujących norm prawnych, Tabelka czy wykres? Prezentowanie danych 12,13,14 1. Umie wprowadzać dane tekstowe i liczbowe do arkusza kalkuw arkuszu kalkulacyjnym Wykresy w arkuszu Wykres funkcji liniowej lacyjnego. 2. Potrafi przedstawić dane w postaci tabeli. 3. Umie wykonać wykres na podstawie danych zgromadzonych w tabeli. 4. Wie, jak sformatować wykres. 5. Wie, jak zmienić typ wykresu. 6. Potrafi zapisać wykres w osobnym arkuszu. 7. Przestrzega zasad etyki i obowiązujących norm prawnych, Zadania projektowe Projektujemy arkusz kalkulacyjny 15,16 1. Potrafi uczestniczyć w pracy zespołowej. 2. Porozumiewa się z innymi osobami podczas realizacji 3. Potrafi zaprezentować swój projekt. MŁODZI PROGRAMIŚCI Przepis na, czyli jak przy- Algorytmy - budowa 17,18 1. Rozumie pojęcie algorytmu. gotować prosty algorytm Schemat blokowy algorytmu 2. Potrafi zapisać prosty algorytm w postaci listy kroków. 3. Rozróżnia skrzynki schematu blokowego. 4. Przestrzega zasad etyki i obowiązujących norm prawnych,

Programowanie - pierwsze Logomocja to jest to! 19 1. Potrafi uruchomić wybrane środowisko programistyczne. kroki w Logomocji 2. Potrafi zmienić postać żółwia. 3. Zna podstawowe procedury pierwotne. 4. Potrafi poruszyć postać żółwia, korzystając z wiersza poleceń. T 5.1 PP 5. Potrafi zmieniać właściwości pisaka. T 5.1 PP 6. Przestrzega zasad etyki i obowiązujących norm prawnych, T 7.3 P Jak napisać procedurę Pierwszy program w Logomocji 20 1. Wie, co to jest procedura wtórna. T 5.1 P 2. Potrafi uruchomić przykładowy program napisany z użyciem T 5.1 P procedur wtórnych. 3. Potrafi napisać prostą procedurę wtórną w oknie pamięci. T 5.1 PP 4. Wie, jak wywołać zapisaną procedurę. T 5.1 PP 5. Przestrzega zasad etyki i obowiązujących norm prawnych, T 7.3 P Animki - tworzenie animacji Animacje komputerowe 21 T 5.1 P w Edytorze postaci T 5.1 PP 1. Wie, jak wstawiać kolejne klatki animacji. T 5.1 PP 2. Potrafi zapisać plik animacji. T 1.3 P 3 Przestrzega zasad etyki i obowiązujących norm prawnych, T 7.3 P Tworzenie pierwszych Budowanie programu 23,24 1. Rozróżnia podstawowe elementy okna programu Scratch. T 1.1 P skryptów w Scratchu 2. Rozumie zasadę przenoszenia bloczków. T 5.1. P 3. Wie, na czym polega tworzenie skryptu. T 5.1 PP 4. Umie tworzyć proste skrypty. T 5.1 PP 5. Samodzielnie tworzy proste skrypty. T 5.1 P 6. Samodzielnie przygotowuje prostą animację i zapisuje ją na T 4.4, T 1.3 PP Utrwalenie wiadomości dysku twardym komputera. 7. Przestrzega zasad etyki i obowiązujących norm prawnych, T 7.3 P

Zadania projektowe Projektujemy język Logo 25,26 1. Potrafi uczestniczyć w pracy zespołowej. T 5.2 P 2. Porozumiewa się z innymi osobami podczas realizacji T 5.2 PP Podsumowanie i ocena 3. Potrafi zaprezentować swój projekt. T 5.2 PP GRAFICZNE FANTAZJE Kiedy komputer rysuje Grafika wektorowa 27 1. Wie, co to jest grafika komputerowa. T 3.3 P 2. Rozróżnia grafikę rastrową od wektorowej. T 1.5 P 3. Potrafi wskazać programy do tworzenia grafiki wektorowej. T 3.3 PP 4. Rozróżnia formaty plików grafiki wektorowej. T 1.5 PP 5. Umie uruchomić bezpłatne środowisko Inkscape. T 1.1 P 6. Umie zastosować podstawowe narzędzia do rysowania T 4.1 P w programie Inkscape. 7. Tworzy prostą kompozycję z podstawowych figur geome- T 4.1 PP trycznych. 8. Przestrzega zasad etyki i obowiązujących norm prawnych, T 7.3 P Jak korzystać z narzędzi Inne programy graficzne 28 1. Samodzielnie uruchamia program graficzny T 1.1 P systemowych 2. Potrafi napisać krótki tekst w programie graficznym. T 4.1, T 3.4 P 3. Potrafi modyfikować tekst za pomocą narzędzi do forma- T 4.1, T 3.4 PP towania tekstu. 4. Umie zastosować narzędzie Ulepszanie do ozdobienia tekstu. T 1.2 PP 5. Potrafi zapisać plik grafiki wektorowej. T 1.3 PP 6. Wie, w jaki sposób eksportować pliki grafiki wektorowej do T 3.3 PP bitmapowej. 7. Przestrzega zasad etyki i obowiązujących norm prawnych, T 7.3 P Podpisywanie obrazów Każdy może być artystą 29,30 1. Wie, na czym polega importowanie grafiki. T 3.3 P 2. Umie importować plik bitmapowy do programu Inkscape. T 4.1, T 1.2 PP 3. Wie, do czego służą filtry w programie Inkscape. T 1.1 PP 4. Potrafi zastosować dowolny filtr na wybranym obrazku. T 4.1 PP 5. Potrafi wstawić tekst na obrazek. T 4.1 PP 6. Umie zmodyfikować wstawiony tekst i zgrupować go T 4.1 PP z obrazkiem. Łączenie tekstu i grafiki 7. Prawidłowo zapisuje pliki graficzne. T 1.3 P 8. Przestrzega zasad etyki i obowiązujących norm prawnych, T 7.3 P

Zadania projektowe Projektujemy grafika komputerowa 31,32 1. Potrafi uczestniczyć w pracy zespołowej. T 5.2 P 2. Porozumiewa się z innymi osobami podczas realizacji T 5.2 PP 3. Potrafi zaprezentować swój projekt. T 5.2 PP MISTRZOWIE KOMPUTERA Komputer w życiu i w pracy - Komputer na co dzień 33,34 1. Wie, co to jest korespondencja seryjna. T 4.2 P przygotowanie korespondencji 2. Samodzielnie sporządza przykładową bazę adresatów T 4.3 P seryjnej w arkuszu kalkulacyjnym. 3. Potrafi wykonać wzór zaproszenia w edytorze tekstu. T 4.2 P 4. Umie uruchomić kreatora korespondencji seryjnej. T 4.2 PP 5. Potrafi wykonać korespondencję seryjną w wybranym T 4.2 PP Korespondencja seryjna edytorze tekstu. 6. Wie, na czym polega scalanie dokumentu. T 4.2 PP 7. Umie prawidłowo zapisać wygenerowany dokument korespon- T 1.3 P dencji seryjnej. 8. Przestrzega zasad etyki i obowiązujących norm prawnych, T 7.3 P korzystając z komputera i jego oprogramowania Podsumowanie nauki Jestem mistrzem 35 1. Przestrzega zasad etyki i obowiązujących norm prawnych, T 7.3 P 2. Samodzielnie wykonuje proste obliczenia w arkuszu kalkula- T 4.3 P cyjnym. 3. Potrafi wykonać wykres kolumnowy. T 4.3 PP 4. Potrafi wstawić przygotowany wykres kolumnowy do slajdu T 4.3, T 4.4 PP prezentacji multimedialnej. 5. Samodzielnie wykonuje hiperłącza w prezentacji multime- T 4.4 PP dialnej. 6. Samodzielnie wykonuje zadania potwierdzające wiedzę i umie- T 6.1, T 6.2 P jętności zdobyte w szkole podstawowej. Powtórzenie wiadomości 36 Samodzielnie wykonuje zadania powtórzeniowe. T 6.1 P