Kultura myślenia i argumentacji 2015/2016. Temat 2: Przyczyny nieporozumień

Podobne dokumenty
DEFINICJA: Wypowiedź wieloznaczna: wypowiedź, która ma więcej niż jedną interpretację.

Temat: Przyczyny nieporozumień

Etyka i filozofia współczesna wykład 11. Logiczna kultura argumentacji:

Budowa definicji równościowej

Rozdział VII. Znaczenie logiki dla prawa i pracy prawnika Zadania i odpowiedzi 20

Logika dla socjologów Część 2: Przedmiot logiki

LOGIKA FORMALNA POPRAWNOŚĆ WNIOSKOWAŃ

TRYB ROZKAZUJĄCY A2 / B1 (wersja dla studenta)

2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują): BRAK

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

Ile znaczeń ma jedna wypowiedź? O mechanizmach komunikacji pośredniej

Myślenie szybkie, myślenie wolne, implikatury skalarne

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. konwersatoria 30 zaliczenie z oceną

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

Podstawy logiki praktycznej

Konspekt do wykładu z Logiki I

ĆWICZENIA DLA NAUCZYCIELA. 1. Oglądanie filmu.

I. DLACZEGO I DLA KOGO NAPISAŁEM TĘ KSIĄŻKĘ? II. JĘZYK OSOBNICZY A JĘZYK SYTUACYJNY...

Metodologia prowadzenia badań naukowych Semiotyka, Argumentacja

ćwiczenia 15 zaliczenie z oceną

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. ćwiczenia 15 zaliczenie z oceną

Inne płaszczyzny wypowiedzenia. Struktura semantyczno-logiczna i funkcjonalna

I. DLACZEGO I DLA KOGO NAPISAŁEM TĘ KSIĄŻKĘ? II. JĘZYK OSOBNICZY A JĘZYK SYTUACYJNY...

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

Z punktu widzenia kognitywisty: język naturalny

KIM CHCIAŁBYM BYĆ, JAK DOROSNĘ

Schematy punktowania zadań do arkusza Błogosławiony trud

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019

Powtórka 3. Katarzyna Paluszkiewicz Katarzyna Paluszkiewicz Powtórka / 11

dr hab. Maciej Witek, prof. US PRAGMATYKA rok akademicki 2016/2017

Agnieszka Grymek Zespół Szkół Ogólnokształcących, II Liceum Ogólnokształcące w Świdnicy

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2015/2016 JĘZYK POLSKI

mgr Anna Dziuba Uniwersytet Wrocławski Katedra Teorii i Filozofii Prawa mgr Anna Dziuba

VI Ogólnopolski Pijarski Konkurs Gramatyczny im. ks. Onufrego Kopczyńskiego test etapu szkolnego SZKOŁA PODSTAWOWA

Witamy w Lebara Mobile Co zawiera pakiet startowy?

Zachowania organizacyjne. Ćwiczenia V

WYMAGANIA PROGRAMOWE Z JĘZYKA POLSKIEGO NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE III W PUBLICZNYM GIMNAZJUM W LIPINKACH ŁUŻYCKICH

LOGIKA Błędy językowe związane ze słownym wyrażaniem myśli

Zapoznaj się z opisem trzech sytuacji. Twoim zadaniem będzie odegranie wskazanych ról.

P. H. Grice ( ) i teoria implikatury. sytuacja problemowa zastana przez Grice'a:

FILOZOFIA POZIOM ROZSZERZONY

Te wspaniałe wynalazki

SPRAWDZIAN W SZÓSTEJ KLASIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Lista 1 (elementy logiki)

CHODZIĆ IŚĆ / PÓJŚĆ, PRZYCHODZIĆ / PRZYJŚĆ (A2) (wersja dla studentów)

ZDANIA ZŁOŻONE PODRZĘDNIE PRZYDAWKOWE A2/B1. Odmiana zaimka który. męski żeński nijaki męskoosobowy

PRAGMATYKA rok akademicki 2016/2017 semestr zimowy. Temat 4: Implikatury

BEZPIECZNE DZIECKO PRZYJACIEL SZNUPKA. Scenariusz zajęć dla uczniów dotyczący przemocy ze strony dorosłych

Celem ćwiczenia jest zapoznanie się z podstawowymi możliwościami języka Prolog w zakresie definiowania faktów i reguł oraz wykonywania zapytań.

LearnIT project PL/08/LLP-LdV/TOI/140001

ANALIZA ANKIETY NA TEMAT BEZPIECZEŃSTWA W SZKOLE. PSP Nr 7 im. Jakuba Kani w Opolu. Ankietę przeprowadzono w styczniu 2013r. wśród 14 uczniów klasy VI

Wykład 2 Logika dla prawników. Funkcje wypowiedzi Zdanie Analityczne i logiczne związki między zdaniami

ANKIETA Uczniowie rev.3

Łomżyńskie Centrum Rozwoju Edukacji Samorządowy Ośrodek Doradztwa Metodycznego i Doskonalenia Nauczycieli w Łomży

Zadanie 1. ( 0-5. ) Oceń prawdziwość zdań. Wybierz P, jeśli zdanie jest prawdziwe lub F jeśli jest fałszywe.

Kultura myślenia i argumentacji 2014/2015. Temat 4: Implikatury konwersacyjne i presupozycje

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 JĘZYK POLSKI

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018

AUDIO B1 KONFLIKT POKOLEŃ (wersja dla studenta)

Kłamstwo a implikatura konwersacyjna

Poznajemy rodzaje podmiotu

Tekst łatwy do czytania. foto: Anna Olszak. Dofinansowanie zakupu sprzętu lub wykonania usług z zakresu likwidacji barier technicznych

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

Twoje imię i nazwisko, klasa

Teoria reprezentacji dyskursu segmentowanego (1): wprowadzenie

Matematyka test dla uczniów klas drugich

KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ

Funkcja rzeczownika w zdaniu

BUDOWA ZDANIA POJEDYNCZEGO

Zaimki wskazujące - ćwiczenia

Spis barier technicznych znajdziesz w Internecie. Wejdź na stronę

Sprawdzian wiadomościiumiejętności w zakresie kształcenia językowego ( I semestr ) dla kl. IV szkoły podstawowej.

Zapoznaj się z opisem trzech sytuacji. Twoim zadaniem będzie odegranie wskazanych ról.

Ewa Krassowska-Mackiewicz Język japoński. dla początkujących Wydanie drugie zmienione i rozszerzone

Czyli Wprowadzenie do logiki

Próbny egzamin gimnazjalny z zakresu przedmiotów humanistycznych - schematy punktowania zadań do arkusza Czy wszystko można kupić?

Rachunek zdań 1 zastaw zadań

Probny test szóstoklasisty z matematyki nr 14. W zoo

Podręcznik: EXAKT 2. Kryteria oceny sprawności rozumienia tekstu czytanego

tekst łatwy do czytania Jak otrzymać pomoc z Powiatowego Urzędu Pracy w Poznaniu

mgr Wanda Małgorzata Walaszek

KLUB INTEGRACYJNY DLA DZIECI I MŁODZIEŻY NR 1 PROMYK

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013

1 Uważnie przeczytaj tekst wstępny, a następnie uzupełnij związane z nim polecenia.

P. H. Grice i teoria implikatury. sytuacja problemowa zastana przez Grice'a: teza o wieloznaczności versus teorie semantyczne Russella i Fregego

LITERATURY NIE NALEŻY TRAKTOWAĆ OBOJĘTNIE! Zadanie 1. (6 punktów) Przeczytaj uważnie tekst i wykonaj związane z nim polecenia.

Budowa zdania pojedynczego BUDOWA ZDANIA POJEDYNCZEGO

Sprawdzian kompetencji trzecioklasisty

3. Wpisz brakujące liczby: a) Wstążkę o długości 7,5 m przecięto na 5 równych części. Każda część ma długość...

dr hab. Maciej Witek, prof. US Etyka i komunikacja rok akademicki 2014/15

Transkrypt:

Kultura myślenia i argumentacji 2015/2016 Temat 2: Przyczyny nieporozumień

Wieloznaczności leksykalne: homonimia, polisemia, znaczenia obrazowe, metaforyczne oraz idiomatyczne.

Wieloznaczności leksykalne: homonimia, polisemia, znaczenia obrazowe, metaforyczne oraz idiomatyczne. Hrabia kupił nowy zamek. Polecenie: Wypisz możliwe interpretacje tego zdania.

Wieloznaczności leksykalne: homonimia, polisemia, znaczenia obrazowe, metaforyczne oraz idiomatyczne. Dyrektor wyrzucił Janka ze szkoły. Kelner wyrzucił niesfornego klienta za drzwi. Pies podał łapę. Polecenie: Wypisz możliwe interpretacje tych zdań.

Wieloznaczności leksykalne: homonimia, polisemia, znaczenia obrazowe, metaforyczne oraz idiomatyczne. A: Czy Janek ma dziewczynę? B: On jest mnichem! Polecenie: Wypisz możliwe interpretacje ostatniego zdania.

Wieloznaczności leksykalne: homonimia, polisemia, znaczenia obrazowe, metaforyczne oraz idiomatyczne. Od dwóch godzin Janek chodzi z Mariolą. Polecenie: Wypisz możliwe interpretacje tego zdania.

Wieloznaczności leksykalne: homonimia, polisemia, znaczenia obrazowe, metaforyczne oraz idiomatyczne. Zdenerwowany Janek przewrócił biurko, podeptał długopisy i kopnął w kalendarz. Polecenie: Wypisz możliwe interpretacje tego zdania.

Supozycje (role znaczeniowe) nazw: prosta: Wczoraj na podwórku widziałem psa. Pies podał mi łapę. formalna: Pies jest popularnym zwierzęciem domowym. materialna: «Pies» składa się z 4 liter.

Supozycje (role znaczeniowe) czasowników: znaczenie aktualne / znaczenie potencjalne: Piotr gra w szachy.

Supozycje nazw i czasowników: Student kognitywistyki uczy się logiki. Polecenie: wypisz wszystkie możliwe interpretacje tego zdania i oceń, które z nich są w obecnej sytuacji prawdziwe, a które fałszywe.

Supozycje nazw i czasowników: Polityk PiSu dba o swoją fryzurę. Polecenie: Wypisz możliwe interpretacje tego zdania.

Nieporozumienia spowodowane przez okazjonalność: ja, ty, on, ona, tutaj, tam, teraz, dzisiaj, wczoraj, itp.

Nieporozumienia spowodowane przez okazjonalność: ja, ty, on, ona, tutaj, tam, teraz, dzisiaj, wczoraj, itp. automatyczne wyrażenia okazjonalne versus wyrażenia wskazujące

Nieporozumienia spowodowane przez okazjonalność: referencyjne / anaforyczne użycie wyrażeń okazjonalnych On jest pilotem Piotr jest pilotem. On jest wspaniały!

Nieporozumienia spowodowane przez okazjonalność: Piotr podarował Jankowi samochód. Chyba go lubię! Polecenie: Wypisz możliwe interpretacje tego zdania.

Nieporozumienia spowodowane przez okazjonalność: Kiedy Janek bił się z Piotrem, Mariola aktywnie mu pomagała. Polecenie: Wypisz możliwe interpretacje tego zdania.

Nieporozumienia spowodowane przez okazjonalność: Karol przedstawił kilka argumentów za teorią Piotra oraz kilka argumentów przeciw tej teorii. Niektóre z nich uważam za trafne. Polecenie: Wypisz możliwe interpretacje tego zdania.

Ekwiwokacja: błąd logiczny powstały na skutek używania w wywodzie tego samego słowa lub zwrotu w różnych znaczeniach, mimo że względy poprawności wymagają, by znaczenie było to samo. Jeśli ktoś jest pełnoletni, może kupić dom. Jeśli ktoś może kupić dom, to ma dużo pieniędzy. Jeśli ktoś jest pełnoletni, to ma dużo pieniędzy.

Ekwiwokacja: błąd logiczny powstały na skutek używania w wywodzie tego samego słowa lub zwrotu w różnych znaczeniach, mimo że względy poprawności wymagają, by znaczenie było to samo. Jeśli ktoś jest pełnoletni, może kupić dom. Jeśli ktoś może kupić dom, to ma dużo pieniędzy. Jeśli ktoś jest pełnoletni, to ma dużo pieniędzy. Polecenie: Wskaż słowo, z którym związana jest ekwiwokacja, oraz określ dwa znaczenia tego słowa.

Ekwiwokacja: błąd logiczny powstały na skutek używania w wywodzie tego samego słowa lub zwrotu w różnych znaczeniach, mimo że względy poprawności wymagają, by znaczenie było to samo. Jeśli Piotr jest inteligentny, to gra w szachy. Jeśli Piotr gra w szachy, to nie może do nas przyjść. Jeśli Piotr jest inteligentny, to nie może do nas przyjść. Polecenie: Wskaż słowo, z którym związana jest ekwiwokacja, oraz określ dwa znaczenia tego słowa.

Amfibolie, czyli wieloznaczności składniowe: wieloznaczność strony czynnej: Dzieci zjadły rekiny. Spadek indeksów giełdowych spowodował wzrost bezrobocia. Polecenie: Wypisz możliwe interpretacje tych zdań.

Amfibolie, czyli wieloznaczności składniowe wieloznaczność składni dopełniacza: Popieram krytykę opozycji. Polityk PiSu nie zgadza się z oskarżeniem ministra. Książka Jana zaginęła podczas przeprowadzki. Ojciec naszego rozmówcy spędził wojnę w polskim obozie koncentracyjnym. Polecenie: Wypisz możliwe interpretacje tych zdań.

Inne przykłady: Jan zakopał skarb wraz z żoną i teściową. Polecenie: Wypisz wszystkie możliwe interpretacje tego zdania oraz określ przyczynę i rodzaj jego wieloznaczności.

Inne przykłady: Zatrudnię osobę potrafiącą obsługiwać komputer i tapicera. Polecenie: Wypisz wszystkie możliwe interpretacje tego zdania oraz określ przyczynę i rodzaj jego wieloznaczności.

Inne przykłady: Zabrania się głośnych rozmów i spacerów z psami. Polecenie: Wypisz wszystkie możliwe interpretacje tego zdania oraz określ przyczynę i rodzaj jego wieloznaczności.

Inne przykłady: Autor cytowanej pracy przedstawił krytykę teorii, w której można znaleźć wiele błędów. Polecenie: Wypisz wszystkie możliwe interpretacje tego zdania oraz określ przyczynę i rodzaj jego wieloznaczności.

Inne przykłady: Piotr nie bierze jeńców. Polecenie: Wypisz wszystkie możliwe interpretacje tego zdania oraz określ przyczynę i rodzaj jego wieloznaczności.

Inne przykłady: Jan był kochającym mężem i ojcem wielu wspaniałych kobiet. Polecenie: Wypisz wszystkie możliwe interpretacje tego zdania oraz określ przyczynę i rodzaj jego wieloznaczności.

Inne przykłady: Anna chce porozmawiać o uczniach pijących alkohol z dyrektorem szkoły. Polecenie: Wypisz wszystkie możliwe interpretacje tego zdania oraz określ przyczynę i rodzaj jego wieloznaczności.

Inne przykłady: Piotr pije alkohol. Polecenie: Wypisz wszystkie możliwe interpretacje tego zdania oraz określ przyczynę i rodzaj jego wieloznaczności.