English Plus3 Rozkład materiału Klasa 2A Rok szkolny 2015/16

English Plus3 Rozkład materiału Klasa 2A Rok szkolny 2015/16 TEMAT LEKCJI MATERIAŁY DYDAKTYCZNE TEMATYKA SŁOWNICTWO GRAMATYKA FUNKCJE JĘZYKOWE UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE ZGODNE Z NOWĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ STARTER UNIT LEKCJA 1 The world around you opisywanie świata. SB: s. 4 WB: s. 4 WB: s. 4 Wordlist: s. 101 NPP: Świat przyrody Przymiotniki Czas present simple Opisywanie elementów świata Czytanie: określanie głównej myśli tekstu w tekście Mówienie: opisywanie ludzi, przedmiotów, miejsc i zjawisk Pisanie: opisywanie ludzi, przedmiotów, miejsc i zjawisk I 1.13; II 2.3 3.1; III 4.1 5.1; IV 6.3; 9 10 12 13 I 1.13; II 2.3 3.1; III 4.1 5.1; IV 6.4; 9 10 12 13 EGZAMIN: Znajomość środków językowych Wielokrotny wybór LEKCJA 2 Comparisons porównywanie cech. SB: s. 5 WB: s. 5 WB: ss. 80, 81 Wordlist: s. 101 Expression Bank: s. 115 WB: s. 5 NPP: Życie rodzinne i towarzyskie Przymiotniki w stopniu wyższym i najwyższym Czas present simple: czasowniki w 3 osobie liczby pojedynczej Porównywanie różnych rzeczy Wyrażanie opinii na temat porównywanych rzeczy, zgadzanie się z opinia innych i sprzeciwianie się, wyrażanie swoich opinii, zgadzanie się, sprzeciwianie się Pisanie: opisywanie czynności Przetwarzanie tekstu: przekazywanie w języku obcym informacji zawartych w materiałach wizualnych I 1. 5; III 5.1; IV 6.3 6.5; V 8.1; 9 10 12 13 I 1. 5; III 5.1; IV 6.4 6.8; V 8.1; 9 10 12 13 LEKCJ A 3 Routines opisywanie czynności SB: s. 6 WB: s. 6 NPP: Życie rodzinne i towarzyskie Czas present simple Czas present continuous Opisywanie czynności życia codziennego, wykonywanych Czytanie: rozpoznawanie związków pomiędzy poszczególnymi częściami tekstu w tekście English Plus 3: rozkład materiału Oxford University Press Strona 1

rutynowych. Wordlist: s. 101 Expression Bank: s. 115 Przysłówki częstotliwości rutynowo Opisywanie swojego dnia Mówienie: opisywanie ludzi, miejsc, czynności i przedmiotów Przetwarzanie tekstu: przekazywanie w języku obcym informacji zawartych w materiałach wizualnych i tekstach obcojęzycznych WB: s. 6 I 1. 5; II 2.3; III 4.1; IV 6.3; V 8.1; 9 10 12 13 I 1. 5; II 2.3 3.6; III 4.1, IV 6.4; V 8.1; 9 10 12 13 LEKCJA 4 Present tenses ćwiczenia gramatyczne. SB: s. 7 WB: s. 7 WB: ss. 80, 81 Wordlist: s. 101 WB: s. 7 NPP: Życie rodzinne i towarzyskie Czas present simple Czas present continuous Opisywanie rozkładu dnia Opisywanie czynności wykonywanych w chwili mówienia Opisywanie czynności życia codziennego, wykonywanych rutynowo Pisanie: opisywanie czynności technik samodzielnej I 1. 5; III 5.1; IV 6.3; 9 10 12 13 I 1. 5; III 5.1; IV 6.4; 9 10 12 13 UNIT 1 LEKCJA 5 Television - wprowadzenie słownictwa, wyrażanie opinii. SB: ss. 8-9 WB: ss. 8-9 Wordlist: ss. 101-102 Expression Bank s. 115 WB: ss. 82-83 WB: s. 9 Czasownik to be w czasie przeszłym Wyrażenie There was/there were Wyrażanie i porównywanie opinii na temat telewizji, wyrażanie swoich opinii i poglądów w tekście Mówienie: wyrażanie opinii i poglądów Pisanie: wyrażanie opinii i poglądów technik samodzielnej I 1.9; II 2.3; III 4.5 5.5; IV 6.3 6.5; 9 10 12 13 I 1.9; II 2.3; III 4.5 5.5; IV 6.4 6.8; 9 10 12 13 LEKCJA 6 Reality TV czytanie ze zrozumieniem. SB: s. 10 WB: s. 12 Pronunciation Bank: s. 98 Wordlist: ss. 101-102 Czasowniki regularne i nieregularne w czasie przeszłym Wyrażanie opinii na temat programów typu reality show Mówienie: wyrażanie i uzasadnianie opinii i poglądów Czytanie: znajdywanie określonych informacji w tekście, określanie głównej myśli tekstu, wyrażanie swoich opinii i pytanie o opinie innych English Plus 3: rozkład materiału Oxford University Press Strona 2

Expression Bank s. 115 WB: s. 12 I 1.9; II 3.1 3.2; III 4.5; IV 6.3 6.5; 9 10 12 13 I 1.9; II 3.1 3.3; III 4.5; IV 6.4 6.8; 9 10 12 13 EGZAMIN: Rozumienie tekstów pisanych Wielokrotny wybór LEKCJA 7 Past events ćwiczenia gramatyczne. SB: s. 11 WB: s. 9 WB: s. 9 Wordlist: ss. 101-102 WB: ss. 82-83 Czas past simple Opisywanie wydarzeń z przeszłości Opisywanie ostatnio obejrzanego programu telewizyjnego Czytanie: znajdywanie określonych informacji w tekście Mówienie: relacjonowanie wydarzeń z przeszłości, opowiadanie o wydarzeniach życia codziennego technik samodzielnej I 1.9; II 3.2; III 4.2; IV 6.3; 9 10 12 13 I 1.9; II 3.3; III 4.2 4.4; IV 6.4; 9 10 12 13 EGZAMIN: Znajomość środków językowych Uzupełnianie luk podanymi wyrazami w odpowiedniej formie LEKCJA 8 On TV rozumienie ze słuchućwiczenia. SB: s. 12 WB: s. 10 Wordlist: ss. 101-102 Expression Bank s. 115 SB: s. 104 WB: s.10 Czas past simple Prezentowanie wiadomości Mówienie: opisywanie swoich upodobań, przedstawianie faktów z przeszłości, relacjonowanie wydarzeń z przeszłości Pisanie: opisywanie swoich upodobań Czytanie: określanie głównej myśli tekstu Słuchanie: określanie kontekstu wypowiedzi, znajdywanie określonych informacji Przetwarzanie tekstu: przekazywanie w języku obcym informacji zawartych w tekstach obcojęzycznych I 1.9; II 2.3 2.5 3.1; III 4.3 4.4 5.4; IV 6.3; V 8.1; 9 10 12 13 I 1.9; II 2.3 2.5 3.1; III 4.3 4.4; IV 6.4; V 8.1; 9 10 12 13 EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Wielokrotny wybór English Plus 3: rozkład materiału Oxford University Press Strona 3

LEKCJA 9 Past continuous and past simple ćwiczenia gramatyczne. SB: s. 13 WB: s. 11 WB: s. 11 WB: ss. 82, 83 Expression Bank s. 115 Wordlist: ss. 101-102 Czas past continuous Czas past simple Opisywanie czynności, odbywających się w przeszłości Relacjonowanie wydarzeń z przeszłości w tekście Pisanie: opisywanie ludzi i czynności, relacjonowanie wydarzeń z przeszłości, stosowanie właściwego stylu wypowiedzi Przetwarzanie tekstu: przekazywanie w języku obcym informacji zawartych w tekstach obcojęzycznych posiadanie świadomości językowej I 1.9; II 2.3; III 5.1; IV 6.3; V 8.1; 9 10 12 13 I 1.9; II 2.3; III 5.1 5.4 5.9; IV 6.4; V 8.1; 9 10 12 13 EGZAMIN: Znajomość środków językowych Wielokrotny wybór My news funkcje językowe. SB: s.14 NPP: Życie rodzinne i towarzyskie Czas past continuous Czas past simple Przekazywanie wieści, nawiązywanie kontaktów towarzyskich, rozpoczynanie, prowadzenie i kończenie rozmowy, stosowanie form grzecznościowych LEKCJA 10 SB: s. 96 Wordlist: ss. 101-102 Expression Bank s. 115 Inne: stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej I 1.5; II 2.3; IV 6.1 6.2 6.3; 9 10 12 13 I 1.5; II 2.3; IV 6.1 6.2 6.3 6.4; 9 10 12 13 EGZAMIN: Znajomość funkcji językowych Wielokrotny wybór LEKCJA 11 A news article opisywanie przeszłych wydarzeń. SB: s. 15 WB: s.13 Wordlist: ss. 101-102 Expression Bank s. 115 SB: s. 112 WB: s. 13 NPP: Świat przyrody Czas past continuous Czas past simple Opisywanie ciekawych wydarzeń z przeszłości Czytanie: określanie kontekstu wypowiedzi, rozpoznawanie związków pomiędzy poszczególnymi częściami tekstu Przetwarzanie tekstu: przekazywanie w języku obcym informacji zawartych w tekstach obcojęzycznych Pisanie: relacjonowanie wydarzeń z przeszłości, stosowanie właściwego stylu wypowiedzi Inne: stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej I 1.13; II 3.4; V 8.1; 9 10 12 13 I 1.13; II 3.5 3.6; III 5.4 5.9; V 8.1; 9 10 12 13 LEK CJA Exam preparation 1 SB: s.16-17 Zdrowie Przedimki Czasy przeszłe Pisanie wiadomości e- mail do koleżanki, Mówienie: opisywanie swoich upodobań English Plus 3: rozkład materiału Oxford University Press Strona 4

przygotowanie do egzaminu. Wordlist: ss. 101-102 Expression Bank s. 115 opisującej kontuzję Pisanie: relacjonowanie wydarzeń z przeszłości, stosowanie właściwego stylu wypowiedzi Reagowanie pisemne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji i wyjaśnień Czytanie: rozpoznawanie związków pomiędzy poszczególnymi częściami tekstu Słuchanie: określanie głównej myśli tekstu WB: s. 72 Inne: stosowanie strategii komunikacyjnych i kompensacyjnych, I 1.9 1.11; II 2.2; III 4.4; IV 6.3 7.2; 9, 10, 12, 13 I 1.9 1.11; II 2.2 3.6; III 5.4 5.9; IV 6.4 7.2; 9, 10, 12, 13 EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Dobieranie, Znajomość środków językowych Dobieranie, Rozumienie tekstów pisanych Dobieranie, Wypowiedź pisemna E-mail LEKCJA 13 Progress review - podsumowanie materiału z rozdziału pierwszego WB: ss. 14-15 Wordlist: ss. 101-102 Expression Bank s. 115 SB: s. 120 Czas past continuous Czas past simple Czasownik to be w czasie przeszłym Wyrażenie There was/there were Wyrażanie opinii na tematy związane z telewizją Relacjonowanie wydarzeń z przeszłości Czytanie: rozpoznawanie związków pomiędzy poszczególnymi częściami tekstu Inne: posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej, dokonywanie samooceny I 1.9; 9 10 12 13 I 1.9; II 3.6; 9 10 12 13 SB: s. 88 LEKCJA 14 Sprawdzian obejmujący materiał z rozdziału 1. UNIT 2 LEKCJA 15 Household goods słownictwo. SB: ss. 18-19 WB: ss. 16, 17 Wordlist: ss. 102-104 Expression Bank s.115 NPP: Zakupy i usługi Żywienie Many, much a lot of, some, any Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne Czasownik have/has got Określanie ilości produktów Pisanie: opisywanie swoich doświadczeń, przedstawianie faktów z teraźniejszości English Plus 3: rozkład materiału Oxford University Press Strona 5

WB: ss. 84, 85 WB: s. 17 I 1.6 1.7; II 2.3; III 5.3; IV 6.3; 9 10, 12 13 I 1.6 1.7; II 2.3; III 5.3 5.8; IV 6.4; 9 10, 12 13 EGZAMIN: Znajomość środków językowych Wielokrotny wybór LEKCJA 16 The no impact family czytanie ze zrozumieniem. SB: s. 20 WB: s. 20 Wordlist: ss. 102-104 Expression Bank s.115 Pronunciation Bank: s. 98 WB: s. 20 NPP: Świat przyrody Rzeczowniki złożone Wyrażanie opinii na tematy związane z wpływem człowieka na środowisko Mówienie: wyrażania swoich opinii i poglądów Czytanie: rozpoznawanie związków pomiędzy poszczególnymi częściami tekstu, znajdywanie określonych informacji w tekście, określanie głównej myśli tekstu, określanie głównej myśli poszczególnych części tekstu Inne: stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej I 1.13; II 3.1 3.2; III 4.5; 9 10, 12 13 I 1.13; II 3.1 3.2 3.3 3.6; III 4.5; 9 10, 12 13 EGZAMIN: Rozumienie tekstów pisanych Dobieranie, Wielokrotny wybór, Prawda/Fałsz LEKCJA 17 Desribing people, places and things ćwiczenia gramatyczne. SB: s. 21 WB: s. 17 WB: s. 17 Wordlist: ss. 102-104 Expression Bank s.115 WB: ss. 84, 85 NPP: Świat przyrody Zaimki względne Opisywanie miejsc, przedmiotów i osób i wyjaśnień Pisanie: opisywanie ludzi, przedmiotów i miejsc Mówienie: opisywanie ludzi, przedmiotów i miejsc I 1.13; III 4.1 5.1; IV 6.3; 9 10, 12 13 I 1.13; III 4.1 5.1; IV 6.4; 9 10, 12 13 LEKCJA 18 Pollution and the environment wprowadzenie słownictwa i rozumienie ze słuchu. SB: s. 22 WB: s. 18 Wordlist: ss. 102-104 Expression Bank s.115 SB: s. 105 NPP: Świat przyrody Czas present simple Czas past simple Czas past continuous Wypowiadanie się na temat sposobów ochrony środowiska, wyrażanie opinii i pytanie o opinie Czytanie: określanie głównej myśli poszczególnych części tekstu technik samodzielnej English Plus 3: rozkład materiału Oxford University Press Strona 6

WB: s. 18 I 1.13; II 2.3; IV 6.3 6.5; 9 10 12 13 I 1.13; II 2.3 3.2; IV 6.4 6.8; 9 10 12 13 EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Prawda/Fałsz LEKCJA 19 Eating habits ćwiczenia gramatyczne. SB: s. 23 WB: s. 19 WB: s. 19 WB: ss. 84, 85 Wordlist: ss. 102-104 NPP: Zakupy i usługi Żywienie Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne Too, too much, too many, (not) enough Wypowiadanie się na temat nawyków żywieniowych Pisanie: przedstawianie faktów z teraźniejszości Przetwarzanie tekstu: przekazywanie w języku obcym informacji zawartych w tekstach obcojęzycznych technik samodzielnej I 1.6 1.7; II 2.3; III 5.3; IV 6.3; V 8.1; 9 10 12 13 I 1.6 1.7; II 2.3; III 5.3; IV 6.4; V 8.1; 9 10 12 13 EGZAMIN: Znajomość środków językowych Parafraza zdań LEKCJA 20 Offering and asking for help ćwiczenia w mówieniu. SB: s. 24 Wordlist: ss. 102-104 Expression Bank s. 115 SB: s. 97 NPP: Zakupy i usługi Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne Czasownik have/has got Oferowanie pomocy i proszenie o pomoc Mówienie: opisywanie ludzi i czynności, wyrażanie próśb i podziękowań, rozpoczynanie, prowadzenie i kończenie rozmowy, stosowanie form grzecznościowych Inne: stosowanie strategii komunikacyjnych i kompensacyjnych, I 1.7; II 2.3; III 4.1; IV 6.2 6.3 6.7; 9 10 12 13 I 1.7; II 2.3; III 4.1; IV 6.2 6.3 6.4 6.11; 9 10 12 13 LEKCJA 21 An environmental problem ćwiczenia w pisaniu. SB: s. 25 WB: s. 21 Wordlist: ss. 102-104 Expression Bank s. 115 SB: s. 113 NPP: Świat przyrody So i because Pisanie e-maila w sprawie rozwiązania problemu ekologicznego Czytanie: określanie intencji nadawcy/autora tekstu, znajdywanie określonych informacji w tekście Pisanie: opisywanie zjawisk, przedstawianie faktów z teraźniejszości, wyrażanie i uzasadnianie swoich opinii, poglądów i uczuć, przedstawianie opinii innych osób, stosowanie właściwego stylu wypowiedzi Reagowanie pisemne: przekazywanie informacji i wyjaśnień, proponowanie, wyrażanie swoich opinii i życzeń, wyrażanie swoich emocji, wyrażanie prośby, wyrażanie skargi English Plus 3: rozkład materiału Oxford University Press Strona 7

WB: s. 21 Przetwarzanie tekstu: przekazywanie w języku obcym informacji zawartych w tekstach obcojęzycznych Inne: stosowanie strategii komunikacyjnych i kompensacyjnych, I 1.13; II 3.2 3.3; III 5.1 5.3 5.5; IV 7.2 7.4; V 8.1; 9 10 12 13 I 1.13; II 3.3 3.4; III 5.1 5.3 5.5 5.6 5.9; IV 7.2 7.4 7.6 7.7 7.9 7.10; V 8.1; 9 10 12 13 EGZAMIN: Wypowiedź pisemna E-mail Exam preparation 2 przygotowanie do egzaminu. SB: ss. 26-27 Wordlist: ss. 102-104 Expression Bank s. 115 WB: s. 73 NPP: Świat przyrody Zakupy i usługi So i because Zaimki względne Pisanie zaproszenia do obejrzenia strony internetowej z przeprowadzonej akcji ekologicznej Czytanie: określanie głównej myśli tekstu, określanie kontekstu wypowiedzi, rozpoznawanie związków pomiędzy poszczególnymi częściami tekstu Słuchanie: określanie głównej myśli tekstu, określanie intencji nadawcy/autora tekstu Pisanie: przedstawianie faktów z teraźniejszości, relacjonowanie wydarzeń z przeszłości, stosowanie właściwego stylu wypowiedzi Reagowanie pisemne: przekazywanie informacji i wyjaśnień, proponowanie, wyrażanie prośby LEKCJA 22 Inne: stosowanie strategii komunikacyjnych i kompensacyjnych, I 1.13; II 2.2 2.4 3.1 3.4; III 5.3; IV 7.2 7.4; 9 10 12 13 I 1.13; II 2.2 2.4 3.1 3.5 3.6; III 5.1 5.3 5.4 5.9; IV 7.2 7.4 7.9; 9 10 12 13 EGZAMIN: Rozumienie tekstów pisanych Dobieranie EGZAMIN: Znajomość funkcji językowych Dobieranie EGZAMIN: Rozumienie środków językowych Dobieranie EGZAMIN: Wypowiedź pisemna Zaproszenie LEKCJA 23 Review Unit 2 podsumowanie materiału z rozdziału drugiego. WB: ss. 22-23 Wordlist: ss. 102-104 Expression Bank s. 115 NPP: Żywienie Świat przyrody Many, much a lot of, some, any Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne Czasownik have/has got Wypowiadanie się na temat nawyków żywieniowych i tematów związanych z ochroną i zanieczyszczeniem środowiska Czytanie: znajdywanie określonych informacji w tekście, dokonywanie samooceny I 1.6 1.13; II 3.2; 9 10 12 13 English Plus 3: rozkład materiału Oxford University Press Strona 8

SB: s. 89 Zaimki względne So i because Oferowanie pomocy i proszenie o pomoc I 1.6 1.13; II 3.3; 9 10 12 13 EGZAMIN: Rozumienie środków językowych Dobieranie, Wielokrotny wybór LEKCJA 24 Cumulative review Starter- Unit2 podsumowanie materiału. SB: s. 121 Świat przyrody Czasy teraźniejsze Czasy przeszłe Rozmawianie na temat planowego wyjazdu na festiwal Pisanie komentarza na temat festiwalu Mówienie: opisywanie ludzi, miejsc i czynności, relacjonowanie wydarzeń z przeszłości, przedstawianie intencji i planów na przyszłość, opisywanie swoich doświadczeń w tekście Reagowanie ustne: proponowanie, prowadzenie prostych negocjacji w typowych sytuacjach życia codziennego Pisanie: opisywanie ludzi, miejsc i czynności, relacjonowanie wydarzeń z przeszłości, wyrażanie swoich opinii i poglądów, opisywanie swoich doświadczeń, stosowanie właściwego stylu wypowiedzi I 1.9 1.13; II 2.3; III 4.1 4.6 5.1 5.5; 9 10 12 13 I 1.9 1.13; II 2.3; ; III 4.1 4.4 4.7 4.8 5.1 5.4 5.5 5.8 5.9; IV 6.3 6.4; 9 10 12 13 LEKCJA 25 Sprawdzian obejmujący materiał z rozdziałów od Starter - Unit2. UNIT 3 LEKCJA 26 The Internet wprowadzenie słownictwa. SB: ss. 28-29 WB: ss. 24-25 Wordlist: ss. 104-105 Expression Bank s. 115 WB: s. 25 NPP: Nauka i technika Czas present perfect Opisywanie doświadczeń związanych z korzystaniem z komputera i z Internetu Mówienie: opisywanie swoich doświadczeń Pisanie: opisywanie doświadczeń swoich i innych osób i wyjaśnień Czytanie: znajdywanie określonych informacji w tekście technik samodzielnej I 1.12; II 3.2; IV 6.3; 9 10 12 13 I 1.12; II 3.3; III 4.8 5.8; IV 6.4; 9 10 12 13 English Plus 3: rozkład materiału Oxford University Press Strona 9

LEKCJA 27 Trapped in the net czytanie ze zrozumieniem. SB: s. 30 WB: s. 28 Wordlist: ss. 104-105 Expression Bank s. 116 WB: s. 28 NPP: Nauka i technika Życie rodzinne i towarzyskie Czas present perfect Wyrażanie opinii na temat uzależnienia od Internetu Czytanie: określanie głównej myśli poszczególnych części tekstu, znajdywanie określonych informacji w tekście, określanie intencji autora/nadawcy tekstu, wyrażanie swoich opinii i pytanie o opinie innych technik samodzielnej I 1.12 1.5; II 3.2 3.3; IV 6.3 6.5; 9 10 12 13 I 1.12 1.5; II 3.2 3.3 3.4; III 4.8 5.8; IV 6.4 6.8; 9 10 12 13 EGZAMIN: Rozumienie tekstów pisanych Dobieranie, Wielokrotny wybór LEKCJA 28 Czas present perfect ćwiczenia gramatyczne. SB: s. 31 WB: s.25 WB: s. 25 Pronunciation Bank: s. 98 Wordlist: ss. 104-105 Expression Bank s. 115 WB: ss. 86-87 NPP: Nauka i technika Czas present perfect Wypowiadanie się na temat zwyczajów swoich i innych osób w zakresie korzystania z Internetu Czytanie: znajdywanie określonych informacji w tekście w tekście Przetwarzanie tekstu: przekazywanie w języku obcym informacji zawartych w tekstach obcojęzycznych Pisanie: opisywanie czynności technik samodzielnej I 1.12; II 2.3 3.2; III 5.1; IV 6.3; V 8.1; 9 10 12 13 I 1.12; II 2.3 3.3; III 5.1; IV 6.4; V 8.1; 9 10 12 13 LEKCJA 29 Cybercrime rozumienie ze słuchu, wprowadzenie słownictwa. SB: s. 32 WB: s. 26 Wordlist: ss. 104-105 Expression Bank ss. 115-116 SB: s. 106 NPP: Nauka i technika Czas present perfect Wypowiadanie się na temat bezpieczeństwa w sieci, wyrażanie swoich opinii i pytanie o opinie innych Mówienie: opisywanie doświadczeń swoich i innych osób, wyrażanie i uzasadnianie swoich opinii i poglądów Słuchanie: określanie głównej myśli tekstu, znajdywanie określonych informacji technik samodzielnej English Plus 3: rozkład materiału Oxford University Press Strona 10

WB: s. 26 I 1.12; II 2.2 2.3; III 4.5; IV 6.3 6.5; 9 10 12 13 I 1.12 II 2.2 2.3; III 4.5 4.8; IV 6.4 6.8; 9 10 12 13 EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Wielokrotny wybór EGZAMIN: Znajomość środków językowych Wielokrotny wybór, Dobieranie LEKCJA 30 Asking about experiences ćwiczenia gramatyczne. SB: s. 33 WB: s. 27 WB: s. 27 Wordlist: ss. 104-105 WB: ss. 86-87 NPP: Nauka i technika Czas present perfect Pytanie o doświadczenia związane z korzystaniem z Internetu Mówienie: opisywanie czynności, opisywanie swoich doświadczeń Pisanie: opisywanie doświadczeń innych osób technik samodzielnej I 1.12; III 4.1; IV 6.3; 9 10 12 13 I 1.12; III 4.1 4.8 5.8; IV 6.4; 9 10 12 13 LEKCJA 31 Apologizing and explaining ćwiczenia w mówieniu. SB: s. 34 Wordlist: ss. 104-105 Expression Bank ss. 115-116 SB: s. 98 NPP: Nauka i technika Życie rodzinne i towarzyskie Czas present perfect Przepraszanie i wyjaśnianie okoliczności zdarzeń Przyjmowanie przeprosin, rozpoczynanie, prowadzenie i kończenie rozmowy, stosowanie form grzecznościowych, wyrażanie swoich emocji, przepraszanie i przyjmowanie przeprosin technik samodzielnej I 1.5 1.12; II 2.3; IV 6.2 6.3 6.6; 9 10 12 13 I 1.5 1.12; II 2.3; IV 6.2 6.3 6.4 6.9 6.12; 9 10 12 13 LEKCJA 32 A comment on a website pisanie tekstu. SB: s. 35 WB: s. 29 Wordlist: ss. 104-105 Expression Bank ss. 115-116 SB: s. 114 NPP: Nauka i technika Zdrowie Spójniki Wyrażanie opinii na temat uzależnienia od Internetu i rozmów w Internecie w zestawieniu z rozmowami telefonicznymi Czytanie: określanie kontekstu wypowiedzi, znajdywanie określonych informacji w tekście Pisanie: przedstawianie faktów z teraźniejszości, wyrażanie i uzasadnianie swoich poglądów i opinii, opisywanie doświadczeń swoich i innych osób, stosowanie właściwego stylu wypowiedzi Przetwarzanie tekstu: przekazywanie informacji zawartych w tekstach obcojęzycznych English Plus 3: rozkład materiału Oxford University Press Strona 11

WB: s. 29 technik samodzielnej I 1.11 1.12; II 3.2 3.4; III 5.3 5.5; V 8.1; 9 10 12 13 I 1.11 1.12; II 3.3 3.5; III 5.3 5.5 5.8 5.9; V 8.1; 9 10 12 13 Exam preparation 3 przygotowanie do egzaminu. SB: ss. 36-37 Wordlist: ss. 104-105 Expression Bank ss. 115-116 NPP: Nauka i technika Szkoła Spójniki Czas present perfect Pisanie listu na temat korzystania z Internetu Reagowanie pisemne: przekazywanie informacji i wyjaśnień, wyrażanie swoich opinii Pisanie: wyrażanie i uzasadnianie swoich poglądów, opisywanie swoich doświadczeń, stosowanie właściwego stylu wypowiedzi Czytanie: określanie głównej myśli poszczególnych części tekstu LEKCJA 33 WB: s. 74 Inne: stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej, korzystanie ze źródeł informacji w języku obcym, również za pomocą technologii informacyjno-komunikacyjnych I 1.3 1.12; II 2.3; III 5.5; IV 6.3 7.2 7.6; 9 10 11 12 13 I 1.3 1.12; II 2.3 3.2; III 5.5 5.8 5.9; IV 6.4 7.2 7.6; 9 10 11 12 13 EGZAMIN: Znajomość środków językowych Uzupełnianie luk EGZAMIN: Znajomość funkcji językowych Wielokrotny wybór EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Prawda/Fałsz EGZAMIN: Wypowiedź pisemna List LEKCJA 34 Review Unit 3 podsumowanie materiału z rozdziału trzeciego. WB: ss. 30-31 Wordlist: ss. 104-105 Expression Bank ss. 115-116 SB: s. 122 SB: s.90 NPP: Nauka i technika Spójniki Czas present perfect Opisywanie doświadczeń Wypowiadanie się na temat korzystania z Internetu i uzależnienia od Internetu Wypowiadanie się na temat przestępstw w Internecie Przepraszanie i wyjaśnianie okoliczności zdarzeń, dokonywanie samooceny I 1.12; 9 10 12 13 I 1.12; 9 10 12 13 EGZAMIN: Znajomość środków językowych Dobieranie, Wielokrotny wybór Przyjmowanie przeprosin English Plus 3: rozkład materiału Oxford University Press Strona 12

LEKCJA 35 Sprawdzian obejmujący materiał z rozdziału 3. UNIT 4 LEKCJA 36 Personality wprowadzenie słownictwa. SB: ss. 38-39 WB: ss. 32-33 Wordlist: ss. 105-106 Expression Bank s. 116 WB: s. 33 NPP: Człowiek Przysłówki stopnia Opisywanie ludzi i ich cech charakteru w tekście Czytanie: znajdywanie określonych informacji w tekście Mówienie: opisywanie ludzi Pisanie: opisywanie ludzi technik samodzielnej I 1.1; II 2.3 3.2; III 4.1 5.1; IV 6.3; 9 10 12 13 I 1.1; II 2.3 3.3; III 4.1 5.1; IV 6.4; 9 10 12 13 EGZAMIN: Znajomość środków językowych Wielokrotny wybór, Dobieranie LEKCJA 37 Celebrity culture czytanie ze zrozumieniem. SB: s. 40 WB: s. 36 Wordlist: ss. 105-106 WB: s. 36 Przedrostki i końcówki wyrazów Wypowiadanie się na temat bycia sławnym i kreowania sławnych postaci Czytanie: znajdywanie określonych informacji w tekście, określanie głównej myśli tekstu, wyrażanie swoich opinii i pytanie o opinie innych Mówienie: wyrażanie i uzasadnianie swoich opinii i poglądów I 1.9; II 3.1 3.2;III 4.5; IV 6.3 6.5; 9 10 12 13 I 1.9; II 3.1 3.3; III 4.5; IV 6.4 6.8; 9 10 12 13 EGZAMIN: Rozumienie tekstów pisanych Wielokrotny wybór LEKCJA 38 Czas present perfectćwiczenia gramatyczne. SB: s. 41 WB: s. 33 Czas present perfect + still, yet, just, already Opisywanie swojego dnia w tekście Pisanie: opisywanie czynności English Plus 3: rozkład materiału Oxford University Press Strona 13

WB: s. 33 Wordlist: ss. 105-106 WB: ss. 88-89 technik samodzielnej I 1.9; II 2.3; III 5.1; 9 10 12 13 I 1.9; II 2.3; III 5.1; 9 10 12 13 LEKCJA 39 Personal qualities - słownictwo i rozumienie ze słuchu. SB: s. 42 WB: s. 34 Wordlist: ss. 105-106 Expression Bank: s. 116 SB: s. 107 WB: s. 34 NPP: Człowiek Elementy wiedzy o krajach anglojęzycznych Czas present simple Przysłówki stopnia Opisywanie osobowości i cech osobowościowych Mówienie: opisywanie ludzi Czytanie: znajdywanie określonych informacji I 1.1 1.14; II 2.3 3.2; III 4.1; IV 6.3; 9 10 12 13 I 1.1 1.15; II 2.3 3.3; III 4.1; IV 6.4; 9 10 12 13 EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Prawda/Fałsz LEKCJA 40 Present perfect i past simple porównanie czasów. SB: s. 43 WB: s. 35 WB: s. 35 WB: ss. 88-89 Wordlist: ss. 105-106 Expression Bank: s. 116 NPP: Elementy wiedzy o krajach anglojęzycznych Czas present perfect Czas past simple For i since Opisywanie niedawno usłyszanych, widzianych, zrobionych, przeczytanych rzeczy Mówienie: opisywanie swoich doświadczeń Pisanie: opisywanie swoich doświadczeń I 1.14; IV 6.3; 9 10 12 13 I 1.15; III 4.8 5.8; IV 6.4; 9 10 12 13 LEKCJ A 41 Identifying and describing people ćwiczenia w SB: s. 44 NPP: Człowiek Czas present continuous Identyfikowanie i opisywanie różnych osób Mówienie: opisywanie ludzi, proszenie o wyjaśnienie (sprecyzowanie tego, co powiedział rozmówca) English Plus 3: rozkład materiału Oxford University Press Strona 14

mówieniu. Wordlist: ss. 105-106 Expression Bank: s. 116 Pronunciation: s. 99 SB: s. 99 w tekście Inne: stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej I 1.1;II 2.3; III 4.1; IV 6.3 6.8; 9 10 12 13 I 1.1; II 2.3; III 4.1; IV 6.4 6.13; 9 10 12 13 LEKCJA 42 A biography ćwiczenie pisania. SB: s. 45 WB: s. 37 Wordlist: ss. 105-106 Expression Bank: s. 116 SB: s. 115 WB: s. 37 NPP: Człowiek Kolejność przymiotników przed rzeczownikami Czas present perfect Czas past simple Pisanie biografii Czytanie: znajdywanie określonych informacji w tekście Pisanie: opisywanie ludzi, stosowanie właściwego stylu wypowiedzi Przetwarzanie tekstu: przekazywanie informacji zawartych w tekstach obcojęzycznych Inne: stosowanie strategii komunikacyjnych i kompensacyjnych, I 1.1;II 3.2; III 5.1; V 8.1; 9 10 12 13 I 1.1; II 3.3; III 5.1 5.9; V 8.1; 9 10 12 13 EGZAMIN: Tworzenie wypowiedzi pisemnej LEKCJA 43 Exam preparation 4 przygotowanie do egzaminu. SB: ss. 46-47 Wordlist: ss. 105-106 Expression Bank: s. 116 WB: s. 75 NPP: Człowiek Kolejność przymiotników przed rzeczownikami Czas present perfect Czas past simple Przysłówki stopnia Pisanie wiadomości do magazynu internetowego dla nastolatków z opisem osoby godnej naśladowania Czytanie: określanie głównej myśli tekstu, rozpoznawanie związków pomiędzy poszczególnymi częściami tekstu w tekście, określanie kontekstu wypowiedzi Pisanie: opisywanie ludzi, wyrażanie i uzasadnianie swoich opinii i poglądów, stosowanie właściwego stylu wypowiedzi Reagowanie pisemne: przekazywanie informacji i wyjaśnień, wyrażanie swoich opinii technik samodzielnej I 1.1;II 2.3 2.5 3.1; III 5.1 5.5; IV 7.2; 9 10 12 13 I 1.1; II 2.3 2.5 3.1 3.6; III 5.1 5.5 5.9; IV 7.2 7.6; 9 10 12 13 EGZAMIN: Rozumienie tekstów pisanych Dobieranie EGZAMIN: Znajomość funkcji językowych Wielokrotny wybór EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Wielokrotny wybór EGZAMIN: Wypowiedź pisemna Wiadomość English Plus 3: rozkład materiału Oxford University Press Strona 15

LEKCJA 44 Review Unit 4 podsumowanie materiału z rozdziału czwartego. WB: ss. 38-39 Wordlist: ss. 105-106 Expression Bank: s. 116 NPP: Człowiek Czas present perfect Czas past simple Przysłówki stopnia Czas present perfect + still, yet, just, already Opisywanie osobowości różnych osób Identyfikowanie osób Opisywanie czynności wykonanych przez różne osoby Pisanie biografii, dokonywanie samooceny I 1.1; 9 10 12 13 I 1.1; 9 10 12 13 EGZAMIN: Znajomość środków językowych Dobieranie SB: s. 91 LEKCJA 45 Cumulative review Starter- Unit4 podsumowanie materiału. SB: s. 123 Wordlist: ss. 105-106 Expression Bank: ss. 115-116 NPP: Człowiek Kultura Przysłówki stopnia Czas present simple Opisywanie wyglądu i osobowości różnych osób Mówienie: opisywanie ludzi Reagowanie ustne: rozpoczynanie, prowadzenie i kończenie rozmowy, stosowanie form grzecznościowych, uzyskiwanie i przekazywanie informacji, wyrażanie swoich opinii, zgadzanie się, sprzeciwianie się w tekście Pisanie: opisywanie ludzi technik samodzielnej I 1.1 1.9; II 2.3; III 4.1 5.1; IV 6.2 6.3 6.5; 9 10 12 13 I 1.1 1.9; II 2.3; III 4.1 5.1; IV 6.2 6.3 6.4 6.8; 9 10 12 13 EGZAMIN: Tworzenie wypowiedzi pisemnej Opis LEKCJA 46 Sprawdzian obejmujący materiał z rozdziałów Starter - Unit 4. UNIT 5 LEKCJA 47 School life wprowadzenie słownictwa. SB: ss. 48-49 WB: ss. 40-41 Wordlist: ss. 106-107 Expression Bank: s. 116 WB: ss. 90-91 NPP: Szkoła Czas past simple Czasowniki modalne should i must Opisywanie swoich doświadczeń związanych ze szkołą Opisywanie zasad Udzielanie rad Mówienie: opisywanie swoich doświadczeń, wyrażanie i uzasadnianie swoich poglądów i opinii, wyrażanie swoich opinii i pytanie o opinie innych Reagowanie pisemne: udzielanie rady technik samodzielnej English Plus 3: rozkład materiału Oxford University Press Strona 16

WB: s. 41 I 1.3; III 4.5; IV 6.3 6.5; 9 10 12 13 I 1.3; III 4.5 4.8; IV 6.4 6.8 7.8; 9 10 12 13 EGZAMIN: Znajomość środków językowych Wielokrotny wybór LEKCJA 48 Cheat! czytanie ze zrozumieniem. SB: ss. 51-52 WB: s. 44 Wordlist: ss. 106-107 Expression Bank: s. 116 WB: s. 44 NPP: Szkoła Czas present simple Wyrażanie opinii na temat oszukiwania Zgadzanie się lub sprzeciwianie z opinią innych Mówienie: wyrażanie i uzasadnianie swoich poglądów i opinii Czytanie: znajdywanie określonych informacji w tekście, rozpoznawanie związków pomiędzy poszczególnymi częściami tekstu, wyrażanie swoich opinii i pytanie o opinie innych, zgadzanie i sprzeciwianie się Inne: stosowanie strategii komunikacyjnych i kompensacyjnych, I 1.3; II 3.2; III 4.5; IV 6.3 6.5; 9 10 12 13 I 1.3; II 3.3 3.6; III 4.5; IV 6.4 6.8; 9 10 12 13 EGZAMIN: Rozumienie tekstów pisanych Dobieranie, Wielokrotny wybór, Prawda/Fałsz LEKCJA 49 Rules at home and and at school czasownik have to. SB: s. 51 WB: s. 41 WB: s. 41 Wordlist: ss. 106-107 Expression Bank: s. 116 WB: ss. 90-91 NPP: Szkoła Have to, don t have to Opisywanie idealnej szkoły i zasad w niej panujących i wyjaśnień w tekście Pisanie: opisywanie miejsc technik samodzielnej I 1.3; II 2.3; III 5.1; IV 6.3; 9 10 12 13 I 1.3; II 2.3; III 5.1; IV 6.4; 9 10 12 13 LEKCJ A 50 School life rozumienie ze słuchu, SB: s. 52 WB: s. 42 NPP: Szkoła Czas present simple Czas past simple Wypowiadanie się na temat różnych typów szkół Mówienie: wyrażanie i uzasadnianie swoich poglądów i opinii, wyrażanie opinii i pytanie o opinie English Plus 3: rozkład materiału Oxford University Press Strona 17

słownictwo. Wordlist: ss. 106-107 Expression Bank: s. 116 SB: s. 108 WB: s. 42 Pisanie: przedstawianie faktów z przeszłości i teraźniejszości, opisywanie swoich doświadczeń technik samodzielnej I 1.3; II 2.3; III 4.5 5.3; IV 6.3 6.5; 9 10 12 13 I 1.3; II 2.3; III 4.5 5.3 5.8; IV 6.4 6.8; 9 10 12 13 EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Prawda/Fałsz, Wielokrotny wybór EGZAMIN: Znajomość środków językowych Dobieranie LEKCJA 51 Comparing schools ćwiczenia gramatyczne. SB: s. 53 WB: s. 43 WB: s. 43 WB: ss. 90-91 Wordlist: ss. 106-107 NPP: Szkoła Czas present simple Should, must i have to Opisywanie szkoły i zasad panujących w szkole Porównywanie szkół w tekście Czytanie: znajdywanie określonych informacji w tekście Pisanie: opisywanie miejsc, przedstawianie faktów z teraźniejszości, wyrażanie swoich poglądów i opinii I 1.3; II 2.3 3.2; III 5.1 5.3 5.5; 9 10 12 13 I 1.3; II 2.3 3.3; III 5.1 5.3 5.5; 9 10 12 13 EGZAMIN: Znajomość środków językowych Wielokrotny wybór LEKCJA 52 Adviceproszenie o radę i udzielanie rad - ćwiczenia w mówieniu. SB: s. 55 Wordlist: ss. 106-107 Expression Bank s. 116 SB: s. 100 NPP: Szkoła Should Czas present simple Proszenie o radę i udzielanie rad, rozpoczynanie, prowadzenie i kończenie rozmowy, stosowanie form grzecznościowych, proszenie o radę i udzielanie rady Czytanie: znajdywanie określonych informacji Inne: stosowanie strategii komunikacyjnych i kompensacyjnych, I 1.3; II 2.3 3.2; IV 6.2 6.3; 9 10 12 13 I 1.3; II 2.3 3.3; IV 6.2 6.3 6.4 6.10; 9 10 12 13 EGZAMIN: Znajomość funkcji językowych Dobieranie English Plus 3: rozkład materiału Oxford University Press Strona 18

LEKCJA 53 An opinion essay ćwiczenia w pisaniu. SB: s. 55 WB: s. 45 Wordlist: ss. 106-107 Expression Bank s. 116 SB: s. 116 WB: s. 45 NPP: Szkoła Wyrazy łączące Wyrażanie i uzasadnianie swojej opinii na tematy związane ze szkołą Czytanie: znajdywanie określonych informacji w tekście Pisanie: wyrażanie i uzasadnianie swoich opinii i poglądów, stosowanie właściwego stylu wypowiedzi Przetwarzanie tekstu: przekazywanie w języku obcym informacji zawartych w tekstach obcojęzycznych Inne: stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej I 1.3; II 3.2; III 5.5; V 8.1; 9 10 12 13 I 1.3; II 3.3; III 5.5 5.9; V 8.1; 9 10 12 13 Exam preparation 5 przygotowanie do egzaminu. SB: ss. 56-57 Wordlist: ss. 106-107 Expression Bank s. 116 NPP: Szkoła Życie rodzinne i towarzyskie Przyimki Czasowniki must, mustn t, have to, don t have to Wypowiadanie się na temat problemów nowych uczniów w szkole Pisanie notatki na temat regulaminu szkolnego Mówienie: opisywanie swoich upodobań, wyrażanie i uzasadnianie swoich poglądów i opinii, wyrażanie opinii i pytanie o opinie Czytanie: określanie głównej myśli tekstu, znajdywanie określonych informacji w tekście, rozpoznawanie związków pomiędzy poszczególnymi częściami tekstu w tekście Pisanie: stosowanie właściwego stylu wypowiedzi, przedstawianie faktów z teraźniejszości LEKCJA 54 WB: s. 76 Reagowanie pisemne: przekazywanie informacji i wyjaśnień I 1.3 1.5; II 2.3 3.1 3.2 ; III 4.4 4.5 5.3; IV 6.3 6.5 7.2; 9 10 12 13 I 1.3 1.5; II 2.3 3.1 3.3 3.6; III 4.5 5.3 5.9; IV 6.4 6.8 7.2; 9 10 12 13 EGZAMIN: Rozumienie tekstów pisanych Dobieranie EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Prawda/Fałsz EGZAMIN: Znajomość środków językowych Wielokrotny wybór EGZAMIN: Tworzenie wypowiedzi pisemnej Notatka LEK CJA Review Unit 5 podsumowanie WB: ss. 46-47 NPP: Szkoła Czasowniki must, mustn t, have to, don t Opisywanie zasad panujących w szkole i English Plus 3: rozkład materiału Oxford University Press Strona 19

materiału z rozdziału piątego. Wordlist: ss. 106-107 Expression Bank s. 116 SB: s. 124 have to, should w domu Proszenie o radę i udzielanie rad, dokonywanie samooceny I 1.3; 9 10 12 13 I 1.3; 9 10 12 13 SB: s. 92 EGZAMIN: Znajomość środków językowych Wielokrotny wybór LEKCJA 56 Sprawdzian obejmujący materiał z rozdziału 5. UNIT 6 LEKCJA 57 Action and protest wprowadzenie słownictwa. SB: ss. 58-59 WB: ss. 48-49 Wordlist: ss. 107-108 Expression Bank s. 116 WB: 92-93 WB: s. 49 NPP: Życie społeczne Will i might Proponowanie podjęcia różnych działań Słuchanie: określanie głównej myśli tekstu Pisanie: opisywanie planów i nadziei na przyszłość Reagowanie pisemne: proponowanie II 2.2; III 5.6; IV 6.3; 9 10 12 13 I 1.14; II 2.2; III 5.7; IV 6.4 7.4; 9 10 12 13 EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Dobieranie LEKCJA 58 Freegans again supermarket waste czytanie ze zrozumieniem. SB: ss. 60-61 WB: s. 52 Wordlist: ss. 107-108 WB: s. 48 NPP: Życie społeczne Przedrostki un, -in, - im Wypowiadanie się na temat różnych protestów i akcji charytatywnych Czytanie: znajdywanie określonych informacji w tekście, określanie intencji nadawcy/autora tekstu, określanie kontekstu wypowiedzi, określanie głównej myśli tekstu, II 3.1 3.2 3.3.3 3.4; IV 6.3; 9 10 12 13 I 1.14; II 3.1 3.3 3.4 3.5; IV 6.4; 9 10 12 13 EGZAMIN: Rozumienie tekstów pisanych Wielokrotny wybór, English Plus 3: rozkład materiału Oxford University Press Strona 20

Prawda/Fałsz LEKCJA 59 First conditional pierwszy tryb warunkowy. SB: s. 61 WB: s. 49 WB: s. 49 NPP: Życie społeczne Pierwszy tryb warunkowy Spekulowanie na temat przyszlości Czytanie: znajdywanie określonych informacji w tekście technik samodzielnej II 3.2; IV 6.3; 9 10 12 13 I 1.14; II 3.3; IV 6.4; 9 10 12 13 Wordlist: ss. 107-108 WB: 92-93 LEKCJA 60 A campaign - rozumienie ze słuchu. SB: s. 60 WB: s. 50 Wordlist: ss. 107-108 SB: s. 109 WB: s. 50 NPP: Życie społeczne Czasowniki frazalne Dyskutowanie na temat form podjęcia różnych działań związanych z kampanią związaną z ochroną środowiska Czytanie: znajdywanie określonych informacji w tekście, prowadzenie prostych negocjacji w typowych sytuacjach życia codziennego, proponowanie, przyjmowanie i odrzucanie propozycji i sugestii, wyrażanie opinii, pytanie o opinie innych Inne: stosowanie strategii komunikacyjnych i kompensacyjnych, współdziałanie w grupie posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej II 2.3 3.2; IV 6.3 6.5; 9 10 12 13 I 1.14; II 2.3 3.3; IV 6.4 6.5 6.6 6.8; 9 10 12 13 EGZAMIN: Znajomość środków językowych Wielokrotny wybór, Dobieranie LEKCJA 61 Talking about the future ćwiczenia gramatyczne. SB: s. 63 WB: s. 51 WB: s. 51 NPP: Życie społeczne Wyrażenie be going to Will Mówienie o swoich planach i intencjach Przewidywanie przyszłości Mówienie: przedstawianie intencji i planów na przyszłość Pisanie: przedstawianie intencji i planów na przyszłość English Plus 3: rozkład materiału Oxford University Press Strona 21

Wordlist: ss. 107-108 WB: ss. 92-93 III 4.6 5.6; IV 6.3; 9 10 12 13 I 1.14; III 4.7 5.7; IV 6.4; 9 10 12 13 Plans and arrangements ćwiczenia w mówieniu. SB: s. 64 WB: s. 51 NPP: Życie społeczne Czas present continuous Przedstawianie swoich planów na przyszłość Reagowanie ustne: rozpoczynanie, prowadzenie i kończenie rozmowy, uzyskiwanie i przekazywanie informacji, stosowanie form grzecznościowych LEKCJA 62 Wordlist: ss. 107-108 SB: s. 101 Mówienie: przedstawianie intencji i planów na przyszłość Inne: stosowanie strategii komunikacyjnych i kompensacyjnych, II 2.3; III 4.6; IV 6.2 6.3; 9 10 12 13 I 1.14; II 2.3; III 4.7; IV 6.2 6.3 6.4; 9 10 12 13 LEKCJA 63 A formal letter - ćwiczenie pisania. SB: s. 65 WB: s. 53 Wordlist: ss. 107-108 SB: s. 117 WB: s. 53 NPP: Życie społeczne Czas present continuous Wyrażenie be going to Will Pisanie listu formalnego do lokalnej gazety w sprawie protestu przeciwko budowie autostrady Pisanie listu e-mail do znajomego/znajomej w sprawie zaproszenia na imprezę związaną ze zbiórką pieniędzy na określony cel Czytanie: określanie głównej myśli poszczególnych części tekstu, określanie intencji nadawcy/autora tekstu Pisanie: przedstawianie faktów z teraźniejszości, wyrażanie i uzasadnianie swoich opinii i poglądów, opisywanie intencji i planów na przyszłość, stosowanie właściwego stylu wypowiedzi Reagowanie pisemne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji i wyjaśnień, proponowanie, wyrażanie swoich opinii i intencji Przetwarzanie tekstu: przekazywanie informacji zawartych w tekstach obcojęzycznych Inne: stosowanie strategii komunikacyjnych i kompensacyjnych, II 3.3; III 5.3 5.5 5.6; IV 7.2; V 8.1; 9 10 12 13 I 1.14; II 3.2 3.4; III 5.3 5.5 5.7 5.9; IV 7.2 7.4 7.6; V 8.1; 9 10 12 13 EGZAMIN: Wypowiedź pisemna List, E-mail LEKCJ A 64 Exam preparation 6 przygotowanie SB: ss. 66-67 NPP: Życie społeczne Czas present continuous Wyrażenie be going to Pisanie listu e-mail do kolegi na temat zbiórki pieniędzy na cel Czytanie: rozpoznawanie związków pomiędzy poszczególnymi częściami tekstu Słuchanie: określanie głównej myśli tekstu English Plus 3: rozkład materiału Oxford University Press Strona 22

do egzaminu. Wordlist: ss. 107-108 Expression Bank s. 116, 117 Will Pierwszy tryb warunkowy dobroczynny Pisanie: przedstawianie faktów z teraźniejszości, wyrażanie i uzasadnianie swoich opinii i poglądów, opisywanie intencji i planów na przyszłość, stosowanie właściwego stylu wypowiedzi Reagowanie pisemne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji i wyjaśnień, proponowanie, wyrażanie swoich opinii i intencji WB: s.77 II 2.2; III 5.3 5.5 5.6; IV 7.2; 9 10 12 13 I 1.14; II 2.2 3.6; III 5.3 5.5 5.7 5.9; IV 7.2 7.4 7.6; 9 10 12 13 EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Dobieranie EGZAMIN: Znajomość środków językowych Dobieranie EGZAMIN: Znajomość funkcji językowych Dobieranie EGZAMIN: Wypowiedź pisemna E-mail LEKCJA 65 Review Unit 6 podsumowanie materiału z rozdziału szóstego. WB: ss. 54-55 Wordlist: ss. 107-108 Expression Bank s. 116, 117 SB: s. 93 NPP: Życie społeczne Czas present continuous Wyrażenie be going to Will i might Pierwszy tryb warunkowy Czasowniki frazalne Przewidywanie przyszłości i spekulowanie na jej temat Czytanie: rozpoznawanie związków pomiędzy poszczególnymi częściami tekstu, dokonywanie samooceny 9 10 12 13 I 1.14; II 3.6; 9 10 12 13 EGZAMIN: Znajomość środków językowych Dobieranie LEKCJ A 66 Cumulative review Starter- Unit 6 SB: s. 125 NPP: Szkoła Czas present continuous Wyrażenie be going to Proponowanie i sugerowanie rozwiązań problemu Mówienie: opisywanie miejsc, ludzi i czynności, wyrażanie i uzasadnianie swoich opinii i poglądów, English Plus 3: rozkład materiału Oxford University Press Strona 23

podsumowanie materiału. Wordlist: ss. 107-108 Expression Bank s. 116, 117 Will i might związanego ze szkołą Pisanie listu do dyrektora szkoły, opisującego problem z nią związany rozpoczynanie, prowadzenie i kończenie rozmowy, stosowanie form grzecznościowych, proponowanie, przyjmowanie i odrzucanie propozycji i sugestii w tekście Pisanie: przedstawianie faktów z teraźniejszości, wyrażanie i uzasadnianie swoich opinii i poglądów, opisywanie intencji i planów na przyszłość, stosowanie właściwego stylu wypowiedzi Reagowanie pisemne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji i wyjaśnień, proponowanie, wyrażanie swoich opinii i intencji I 1.3; II 2.3; III 5.3 5.5 5.6; IV 6.2 6.3 6.5 7.2; 9 10 12 13 I 1.3; II 2.3; III 5.3 5.5 5.7 5.9; IV 6.2 6.3 6.4 6.6 6.8 7.2 7.4 7.6; 9 10 12 13 EGZAMIN: Tworzenie wypowiedzi pisemnej List LEKCJA 67 Sprawdzian obejmujący materiał z rozdziałów Starter - Unit 6. UNIT 7 LEKCJA 68 Film and fiction wprowadzenie słownictwa. SB: ss. 68-69 WB: s. 56 Wordlist: ss. 109-110 WB: s. 57 Czasownik + -ing/to Opisywanie swoich upodobań i preferencji związanych z oglądaniem filmów i czytaniem książek Mówienie: opisywanie swoich upodobań Pisanie: opisywanie rzeczy, opisywanie swoich upodobań i doświadczeń, wyrażanie swoich opinii i poglądów I 1. 9; II 2.3; III 4.4 5.1 5.4 5.5; IV 6.3; 9 10 12 13 I 1.9; II 2.3; III 5.1 5.5; IV 6.4; 9 10 12 13 LEKCJ A 69 Movie technology czytanie ze SB: ss. 70-71 WB: s. 60 Czas present simple Końcówki er i or w wyrazach Wypowiadanie się na temat filmów i miejsc, w których ogląda się Mówienie: opisywanie swoich upodobań, wyrażanie i uzasadnianie swoich opinii i poglądów English Plus 3: rozkład materiału Oxford University Press Strona 24

zrozumieniem. Wordlist: ss. 109-110 filmy Czytanie: określanie intencji nadawcy/autora tekstu, znajdywanie określonych informacji w tekście WB: s.60 I 1. 9; II 2.3 3.2 3.3; III 4.4 4.5; IV 6.3; 9 10 12 13 I 1.9; II 2.3 3.3 3.4; III 4.5; IV 6.4; 9 10 12 13 EGZAMIN: Rozumienie tekstów pisanych Wielokrotny wybór LEKCJA 70 Ability and possibility ćwiczenia gramatyczne. SB: s. 71 WB: s. 57 WB: s. 57 Wordlist: ss. 109-110 Can, could, will be able to Opisywanie swoich przeszłych, obecnych i przyszłych umiejętności i możliwości Przetwarzanie tekstu: przekazywanie informacji zawartych w tekstach obcojęzycznych technik samodzielnej I 1. 9; IV 6.3; V 8.1; 9 10 12 13 I 1.9; IV 6.4; V 8.1; 9 10 12 13 WB: ss. 94-95 LEKCJA 71 Books and films rozumienie ze słuchu. SB: s. 72 WB: s. 58 Wordlist: ss. 109-110 SB: s. 110 WB: s. 58 Czas present simple Wypowiadanie się na temat różnych książek i filmów, wyrażanie opinii i preferencji, pytanie o opinie i preferencje innych Pisanie: wyrażanie swoich poglądów i opinii I 1. 9; II 2.3; III 5.5; IV 6.3 6.5; 9 10 12 13 I 1.9; II 2.3; III 5.5; IV 6.4 6.8; 9 10 12 13 EGZAMIN: Znajomość środków językowych Wielokrotny wybór, Dobieranie English Plus 3: rozkład materiału Oxford University Press Strona 25

LEKCJA 72 Second conditional ćwiczenia gramatyczne. SB: s. 73 WB: s. 59 WB: s. 59 Wordlist: ss. 109-110 Drugi tryb warunkowy Wyrażanie przypuszczenia I 1. 9; II 2.3; IV 6.3; 9 10 12 13 I 1.9; II 2.3; IV 6.4; 9 10 12 13 WB: ss. 94-95 LEKCJA 73 Expressing preferences and recommending ćwiczenia w mówieniu. SB: s. 74 Wordlist: ss. 109-110 SB: s. 102 Czas present simple Czas present perfect Polecanie i reagowanie na propozycje związane z filmami Wyrażanie preferencji, dotyczących filmów Mówienie: opisywanie ludzi i czynności, rozpoczynanie, prowadzenie i kończenie rozmowy, stosowanie zwrotów grzecznościowych, proponowanie, wyrażanie opinii i preferencji Słuchanie: określanie intencji nadawcy tekstu Inne: stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej I 1. 9; II 2.4; III 4.1; IV 6.2 6.3 6.5; 9 10 12 13 I 1.9; II 2.4; III 4.1; IV 6.2 6.3 6.4 6.6 6.8; 9 10 12 13 EGZAMIN: Znajomość funkcji językowych Wielokrotny wybór LEKCJA 74 A review ćwiczenie pisania. SB: s. 75 WB: s. 61 Wordlist: ss. 109-110 SB: s. 118 WB: s. 61 Czas present simple Czas present perfect Pisanie recenzji wybranego filmu, programu telewizyjnego lub książki Czytanie: znajdywanie określonych informacji w tekście, określanie głównej myśli poszczególnych części tekstu, rozpoznawanie związków pomiędzy poszczególnymi częściami tekstu Pisanie: przedstawianie faktów z teraźniejszości, wyrażanie i uzasadnianie swoich opinii i poglądów, stosowanie właściwego stylu wypowiedzi Przetwarzanie tekstu: przekazywanie informacji zawartych w tekstach obcojęzycznych I 1. 9; II 3.2; III 5.3 5.5; V 8.1; 9 10 12 13 I 1.9; II 3.2 3.3 3.6; III 5.3 5.5 5.9; V 8.1; 9 10 12 13 LEK CJA Exam preparation 7 SB: ss. 76-77 Przyimki Wypowiadanie się na temat filmów i książek Mówienie: opisywanie swoich upodobań, wyrażanie i uzasadnianie swoich opinii i poglądów English Plus 3: rozkład materiału Oxford University Press Strona 26

przygotowanie do egzaminu. Wordlist: ss. 109-110 Pisanie listu prywatnego Czytanie: określanie głównej myśli tekstu Pisanie: przedstawianie faktów z teraźniejszości, wyrażanie i uzasadnianie swoich opinii i poglądów, stosowanie właściwego stylu wypowiedzi Reagowanie pisemne: przekazywanie informacji i wyjaśnień WB: s. 78 I 1. 9; II 2.3 3.1; III 4.4 4.5 5.3 5.5; IV 7.2; 9 10 12 13 I 1.9; II 2.3 3.1; III 4.5 5.3 5.5 5.9; IV 7.2; 9 10 12 13 EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Wielokrotny wybór EGZAMIN: Znajomość środków językowych Uzupełnianie luk EGZAMIN: Rozumienie tekstów pisanych Dobieranie EGZAMIN: Wypowiedź pisemna List LEKCJA 76 Review Unit 7 podsumowanie materiału z rozdziału siódmego. WB: ss. 62-63 Wordlist: ss. 109-110 SB: s. 126 SB: s. 94 Can, could, will be able to Drugi tryb warunkowy Czasownik + -ing/to Opisywanie swoich przeszłych, obecnych i przyszłych umiejętności i możliwości Wyrażanie przypuszczenia Wyrażanie swoich preferencji związanych z filmami i książkami Polecanie i reagowanie na propozycje związane z filmami, dokonywanie samooceny I 1. 9; 9 10 12 13 I 1.9; 9 10 12 13 EGZAMIN: Znajomość środków językowych Wielokrotny wybór LEKCJA 77 Sprawdzian obejmujący materiał z rozdziału 7. UNIT 8 LEKCJ A 78 Art wprowadzenie słownictwa. SB: ss. 78-79 WB: ss. 64-65 Strona bierna w czasie teraźniejszym Wypowiadanie się na temat dzieł sztuki Pisanie: opisywanie swoich upodobań, wyrażanie i uzasadnianie swoich English Plus 3: rozkład materiału Oxford University Press Strona 27

Wordlist: ss. 110-111 Pronunciation: s. 100 WB: ss. 96-97 WB: s. 65 opinii I 1. 9; II 2.3; III 5.4 5.5; IV 6.3; 9 10 12 13 I 1.9; II 2.3; III 5.5; IV 6.4; 9 10 12 13 EGZAMIN: Znajomość środków językowych Wielokrotny wybór, Dobieranie Dada czytanie ze zrozumieniem. SB: ss. 80-81 WB: s. 68 Czas present simple Wypowiadanie się na temat różnych form sztuki Czytanie: znajdywanie określonych informacji w tekście, określanie intencji autora/nadawcy tekstu, określanie głównej myśli poszczególnych części tekstu Mówienie: wyrażanie i uzasadnianie swoich opinii i poglądów Wordlist: ss. 110-111 w tekście LEKCJA 79 WB: s. 68 I 1. 9; II 2.3 3.2 3.3; III 5.5; IV 6.3; 9 10 12 13 I 1.9; II 2.3 3.2 3.3 3.4; III 5.5; IV 6.4; 9 10 12 13 EGZAMIN: Rozumienie tekstów pisanych Prawda/Fałsz, Wielokrotny wybór, Dobieranie LEKCJA 80 Past passive ćwiczenia gramatyczne. SB: s. 81 WB: s. 65 WB: s. 65 Wordlist: ss. 110-111 WB: ss. 96-97 Strona bierna w czasie przeszłym Opisywanie dzieł sztuki Mówienie: opisywanie przedmiotów Pisanie: opisywanie przedmiotów Przetwarzanie tekstu: przekazywanie w języku obcym informacji zawartych w tekstach obcojęzycznych technik samodzielnej I 1. 9; III 4.1 5.1; IV 6.3; V 8.1; 9 10 12 13 I 1.9; III 4.1 5.1; IV 6.4; V 8.1; 9 10 12 13 English Plus 3: rozkład materiału Oxford University Press Strona 28

Describing art rozumienie ze słuchu. SB: s. 82 WB: s. 66 Czas present simple Opisywanie dzieł sztuki Mówienie: opisywanie przedmiotów Pisanie: opisywanie przedmiotów, opisywanie swoich upodobań LEKCJA 81 Wordlist: ss. 110-111 SB: s. 111 WB: s. 66 I 1. 9; II 2.3; III 4.1 5.1 5.4; IV 6.3; 9 10 12 13 I 1.9; II 2.3; III 4.1 5.1; IV 6.4; 9 10 12 13 EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Wielokrotny wybór LEKCJA 82 Passive voice ćwiczenia gramatyczne. SB: s. 83 WB: s. 67 WB: s. 67 Wordlist: ss. 110-111 Elementy wiedzy o krajach obcojęzycznych Strona bierna Tworzenie kwizów i odpowiadanie na pytania kwizowe Reagowanie pisemne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji I 1.9 1.14; II 2.3; IV 6.3 7.2; 9 10 12 13 I 1.9 1.15; II 2.3; IV 6.4 7.2; 9 10 12 13 WB: 96-97 LEKCJA 83 Expressing doubt ćwiczenia w mówieniu. SB: s. 84 Wordlist: ss. 110-111 SB: s. 103 Czas present simple Wyrażanie opinii i wątpliwości na temat rożnych dzieł sztuki Mówienie: opisywanie swoich upodobań, wyrażanie swoich opinii, rozpoczynanie, prowadzenie i kończenie rozmowy, stosowanie form grzecznościowych, wyrażanie swoich opinii i pytanie o opinie innych, wyrażanie swoich emocji Inne: stosowanie strategii komunikacyjnych i kompensacyjnych, I 1.9 1; II 2.3; III 4.4 4.5; IV 6.2 6.3 6.5 6.6; 9 10 12 13 I 1.9; II 2.3; III 4.5; IV 6.2 6.3 6.4 6.8 6.9; 9 10 12 13 LEKCJ A 84 A description of a piece of art ćwiczenie SB: s. 85 WB: s. 69 Czas present simple Strona bierna Opisywanie dzieł sztuki Czytanie: określanie głównej myśli poszczególnych części tekstu, znajdywanie określonych informacji w tekście Pisanie: opisywanie przedmiotów, stosowanie właściwego stylu English Plus 3: rozkład materiału Oxford University Press Strona 29