Religia, 6 SP, NaCoBeZu

Podobne dokumenty
Pytania z katechezy do klasy 6

Podaje z pamięci tytuł podręcznika do klasy VI. Wskazuje najważniejsze treści programu do klasy VI.

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

Treści nauczania wymagania szczegółowe: Lp. Temat lekcji Cele katechetyczne wymagania ogólne:

Wymagania edukacyjne z religii kl. VI w oparciu o realizowany program Poznaję Boga i w Niego wierzę nr: AZ-2-01/10

WYMAGANIA OGÓLNE. SEMESTR I i II OCENA CELUJĄCA

KRYTERIA OCENIANIA RELIGIA KLASA VI

WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa

WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY VI.

Kryteria oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej

Kryteria oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej

Kryteria oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej

OCENA BARDZO DOBRA i CELUJĄCA zgodnie z kryteriami oceniania w PZO OCENA DOPUSZCZAJĄCA OCENA DOSTATECZNA OCENA

Kryteria oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej

OCENA DOSTATECZNA OCENA

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej. Rok szkolny2019/2020.

Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV

były wolne od lęków wyjaśnia, czym charakteryzuje się postępowanie ludzi, którzy mają nadzieję. z tęsknotami Jezusa

Kryteria ocen z religii klasa IV

Wymagania podstawowe i ponadpodstawowe z religii Klasa 6

Kryteria oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej

KRYTERIA OCENIANIA. z katechezy w zakresie klasy VI szkoły podstawowej. do programu nr AZ-2-01/10. i podręcznika nr RA-23-01/10-RA-2/14

KRYTERIA OCENIANIA OCENA DOSTATECZNA

KRYTERIA OCENIANIA OCENA DOSTATECZNA

KRYTERIA OCENIANIA OCENA DOSTATECZNA

Wymagania edukacyjne dla klasy VI B z przedmiotu religia na rok szkolny 2017/2018. Nauczyciel ks. Władysław Zapotoczny

Uczeń spełnia wymagania

Wymagania edukacyjne z religii klasa VI

Wymagania podstawowe do matury z katechezy 2013 Uczeń w klasie maturalnej posiada umiejętności i wiedzę według których potrafi :

K R Y T E R I A O C E N I A N I A z katechezy w zakresie klasy VI szkoły podstawowej

Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą, oraz: - wykazuje w jaki sposób powstała Biblia. - opisuje symbole Ewangelistów w sztuce sakralnej

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z KATECHEZY W ZAKRESIE VI KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ.

s. Łucja Magdalena Sowińska zdch

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z RELIGII W KLASIE VI

Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej liceum

WYMAGANIA Z RELIGII NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV

Kryteria oceniania. w zakresie 1 klasy liceum i technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. I ŚWIADKOWIE CHRYSTUSA... (dział programu)

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z RELIGII DLA KLASY SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ

2. Wiadomości zdobywane podczas katechezy będą sprawdzane w następującej formie:

Przedmiot: religia. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z religii w kl. I liceum.

Ocena celująca Ocena niedostateczna

1. Jestem już w klasie IV Potrafię opowiedzieć, w jaki sposób będę pogłębiał swoją wspólnotę z Jezusem

Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi:

Kryteria oceniania z religii. w zakresie 1 klasy technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA UCZNIÓW KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Ogólne kryteria oceniania z religii

Kryteria oceniania w klasie VI szkoły podstawowej

WYMAGANIA Z RELIGII. I. Czy przyjaźnię się z Panem Jezusem? Ocena Dobra

KRYTERIA OCEN Z RELIGII

Przedmiotowy System Oceniania z Religii

OPRACOWANE NA PODSTAWIE MATERIAŁÓW KATECHETYCZNYCH

KRYTERIA OCENIANIA W ZAKRESIE KLASY SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANE NA PODSTAWIE MATERIAŁÓW KATECHETYCZNYCH WIERZĘ W KOŚCIÓŁ

Wymagania dla poszczególnych ocen dla klasy VI

Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI

Plan wynikowy Przedmiot: Religia Klasa VI Szkoła Podstawowa

Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej technikum

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII dla klasy szóstej szkoły podstawowej

KRYTERIA OCENIANIA OCENA DOSTATECZNA DOBRA I. TAJEMNICA KOŚCIOŁA CHRYSTUSOWEGO

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy VIII

PLAN DYDAKTYCZNY EDUKACJI RELIGIJNEJ

Poznaję Boga i w Niego wierzę AZ-2-01/10

KRYTERIA OCEN KLAS VI SP

Wymagania programowe i kryteria oceniania religia klasa 6 I. Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą.

Dział I. Nikt nie jest samotną wyspą

OCENA BARDZO DOBRA. Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: podaje przykłady obecności Ducha Świętego w życiu każdego chrześcijanina.

Podaje propozycje zasad pracy na lekcjach w klasie VI. Rozpoznaje najważniejsze świątynie katolickie.

Uczeń w klasie maturalnej posiada umiejętności i wiedzę według których potrafi :

Podaje propozycje zasad pracy na lekcjach w klasie VI. Rozpoznaje najważniejsze świątynie katolickie.

SZKOŁA PODSTAWOWA nr 3 im. Jana Pawła II w Obornikach Śl.

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I Gimnazjum W Gimnazjum nr 53

ZAŁĄCZNIK DO PSO Z RELIGII - WYMAGANIA PODSTAWOWE I PONADPODSTAWOWE. KLASA: VI Szkoła Podstawowa

KRYTERIA OCENIANIA W ZAKRESIE VI KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ

WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH. KLASY II i III

Plan edukacji religijnej Klasa VI Szkoła Podstawowa Podręcznik Wierzę w Kościół

Kryteria oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej

Szczegółowe wymagania edukacyjne w klasie II Semestr I

KRYTERIA OCENIANIA W ZAKRESIE KLASY SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANE NA PODSTAWIE MATERIAŁÓW KATECHETYCZNYCH: PRZEMIENIENI PRZEZ BOGA

OCENA BARDZO DOBRA. Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: potrafi odnieść omawiane wydarzenie do własnego życia

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

Kryteria oceniania z religii dla klasy VIII szkoły podstawowej

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII, KLASA 6

ZESPÓŁ SZKÓŁ NR. 1 im. JANA PAWŁA II W BEŁŻYCACH. SZKOŁA PODSTAWOWA KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII

WYMAGANIA Z RELIGII dla klasy szóstej szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne dla klas V z przedmiotu religia na rok 2017/18 nauczyciel: ks. Władysław Zapotoczny

- uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

George Augustin. Powołany do radości. Z przedmową. kardynała Waltera Kaspera. Przekład. Grzegorz Rawski

OCENA DOSTATECZNA OCENA DOBRA OCENA BARDZO DOBRA

Wiadomości, umiejętności i postawy. ucznia

KOŚCIÓŁ IDŹ TY ZA MNIE

Rozkład materiału nauczania- treści programowe dla klasy IV technikum

Kryteria oceniania z religii klasa VII. Błogosławieni, którzy szukają Jezusa. Wydawnictwo Jedność. Ocena celująca:

Przedmiotowe zasady oceniania - Religia klasa IV-VI

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy II b gimnazjum w 2016/17.

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej

KRYTERIUM OCENIANIA DLA KLASY SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NA ROK SZKOLNY 2012/2013

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z RELIGII DLA KLASY ÓSMEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Transkrypt:

Religia, 6 SP, NaCoBeZu 1. Jestem w Kościele na wakacjach i w szkole - podaję propozycje zasad pracy na lekcjach w klasie VI - rozpoznaję najważniejsze świątynie katolickie 2. Zesłanie Ducha Świętego narodziny Kościoła - opowiadam własnymi słowami o wydarzeniu zesłania Ducha Świętego - wymieniam znaki towarzyszące zesłaniu Ducha Świętego - wymieniam skutki zesłania Ducha Świętego 3. Życie pierwszych chrześcijan wzorem dla wspólnoty Kościoła - opisuję własnymi słowami życie pierwszych wspólnot chrześcijan - wyjaśniam pojęcie łamanie chleba - tłumaczę pojęcie "trwali w nauce Apostołów" 4. Święty Piotr opoką Kościoła - znam życiorys św. Piotra i jego działalność - wyjaśniam, że że św. Piotr został wybrany do wyjątkowej misji - interpretuje fragmenty Pisma Świętego odnoszące się do misji św. Piotra 5. Jezus żyje i działa przez św. Piotra i jego następców - wyjaśniam pojęcia: papież, kolegium biskupów, Stolica Apostolska - wymieniam zadania papieża, biskupów, kapłanów 6. Święty Paweł Apostoł Narodów - przedstawiam najważniejsze wydarzenia z życia i działalności św. Pawła - wymieniam szlak trzech podróży misyjnych św. Pawła - wyjaśniam, dlaczego św. Pawła nazywamy Apostołem Narodów 7. Uczestniczę w działalności misyjnej Kościoła - przedstawiam działalność misyjną Kościoła - wymieniam formy zaangażowania w dzieło misyjne Kościoła 8. Uczestniczę w potrójnej misji Chrystusa - wyjaśniam znaczenie misji kapłańskiej, prorockiej i królewskiej - określam, jakie podjąć działania, by uczestniczyć w potrójnej misji Chrystusa 9. Biblijne obrazy przybliżają nam Kościół - wymieniam biblijne obrazy Kościoła - podaję znaczenie biblijnych obrazów Kościoła 10. Wierzę w jeden, święty Kościół - wyliczam znamiona jedności Kościoła - wyjaśniam, na czym polega świętość Kościoła - znam pojęcie "kanonizacja" 11. Wierzę w powszechny, apostolski Kościół - wyliczam znamiona powszechności Kościoła - wskazuję, na czym polega apostolskość Kościoła - wyjaśniam możliwość zbawienia niechrześcijan i ich przyporządkowanie do Kościoła 12. Służebna rola hierarchii w Kościele - wyjaśniam sens gestu umycia nóg Apostołom przez Jezusa - wymieniam obowiązki prezbiterów - wyjaśniam misję i posługę diakona w Kościele 13. Duch Święty mocą i życiem Kościoła - wyliczam dary Ducha Świętego

- rozróżniam dary Ducha Świętego od charyzmatów - dostrzegam różnicę pomiędzy charyzmatami zwyczajnymi i nadzwyczajnymi 14. Sakramenty źródłem życia Kościoła - wymieniam i opisuję siedem sakramentów świętych - wskazuję biblijne podstawy sakramentów - uzasadniam postawę wdzięczności za sakramenty 15. W sakramentach spotykam się z Jezusem - wyjaśniam, jak Jezus działa w sakramentach - wskazuję, jak troszczyć się o więź z Bogiem 16. Sakramenty źródłem wzrostu mojej wiary, nadziei i miłości - wymieniam cnoty Boskie - opisuję i interpretuję każdą z cnót Boskich - znam podział na sakramenty wtajemniczenia, uzdrowienia, posłania i komunii 17. Chrzest święty początkiem drogi do Ojca - znam formułę chrzcielną - wyjaśniam, co jest materią i kto może udzielać chrztu - wymieniam skutki chrztu - uzasadniam, dlaczego Kościół chrzci małe dzieci 18. W sakramencie bierzmowania Duch Święty udziela mocy do dawania świadectwa - wyjaśniam, co jest materią sakramenu, jak brzmi formuła, kto może udzielać bierzmowania - wskazuję na skutki sakramentu bierzmowania - wymieniam dary Ducha Świętego 19. Eucharystia jednoczy mnie z Chrystusem i braćmi - wskazuje, co jest materią, a co formą, i kto jest szafarzem Eucharystii - wyjaśniam, że w czasie Eucharystii wspólnota wierzących wzmacnia więzy Kościoła 20. W sakramencie pokuty spotykam się z uzdrawiającą łaską Boga - opisuję ustanowienie sakramentu pokuty - wymieniam i wyjaśniam warunki sakramentu pokuty - wiem, że w sakramencie pokuty Bóg leczy nas swoją łaską - uzasadniam, dlaczego tylko kapłani mogą odpuszczać grzechy 21. W sakramencie namaszczenia chorych Chrystus umacnia mnie w cierpieniu - opisuję liturgię sakramentu chorych - wyjaśniam biblijne podstawy sakramentu chorych - rozumiem, że tylko w zjednoczeniuz Chrystusem nasze cierpienie ma wymiar zbawczy 22. Sakrament święceń kapłańskich udziałem w misji i mocy Chrystusa - znam tekst biblijny o powołaniu uczniów - opisuję, w jaki sposób udzielany jest sakrament święceń - wymieniam skutki święceń prezbiteratu. - wskazuję na potrzebę modlitwy za kapłanów 23. Sakrament małżeństwa żywym obrazem miłości Chrystusa i Kościoła - opowiadam, w jaki sposób zawiera się sakrament małżeństwa - interpretuję niektóre teksty biblijne mówiące o małżeństwie - wyjaśniam, że małżeństwo chrześcijańskie jest obrazem miłości Chrystusa do Kościoła 24. Przez życie sakramentalne uwielbiam Boga - wymieniam i opisuję siedem sakramentów świętych - wyjaśniam, że sakramenty są wyjątkowymi miejscami działania łaski Bożej

25. Na nowo odkrywam Kościół i sakramenty katecheza powtórkowa - wyjaśniam, że w Kościele Świętym Bóg zapisał swój plan zbawienia człowieka - wskazuję rolę, jaką odgrywają sakramenty w życiu Kościoła i człowieka 26. Zostałem ochrzczony i nie wstydzę się Jezusa - wskazuję na zadania, które wypływają z daru przyjęcia chrztu świętego - interpretuję znaczenie chrześcijańskiego świadectwa - wymieniam postaci współczesnych świadków wiary 27. Z Jezusem i we wspólnocie Kościoła zbliżam się do Ojca - wyjaśniam, że Kościół jest wspólnotą wierzących w drodze do Boga - wskazuję na konieczność budowania małych wspólnot eklezjalnych 28. Bóg stawia wymagania i dodaje mi siły - wyjaśniam, że Bóg przez modlitwę i sakramenty uzdalnia do wykonywania powierzonych obowiązków - wymieniam sposoby docierania do innych ludzi poprzez uczynki miłosierne względem ciała i duszy 29. Wolontariusze Jezusa - wyjaśniam, że Kościół wypełnia naukę Chrystusa przez działalność charytatywną i misyjną - opisuję tę działalność i uzasadniam, że jest ona obowiązkiem każdego chrześcijanina 30. Trwam w modlitwie z Jezusem we wspólnocie Kościoła - uzasadniam, dlaczego powinienem modlić się za wszystkich ludzi i w każdej sprawie - wskazuję na wybranym przykładzie wpływ modlitwy na życie człowieka 31. Niedziela jest dla mnie dniem świętym - wymieniam elementy świętowania niedzieli - wyjaśniam na czym polega wartość Dnia Pańskiego 32. Jezus uczy mnie kochać - wskazuję na źródło prawdziwej miłości człowieka - opisuję cechy chrześcijańskiej miłości - podaję "biblijne" przykłady miłości 33. W trosce o swoje życie wieczne wypełniam przykazania kościelne - znam przykazania kościelene - wyjaśniam przykazania kościelne 34. Z Jezusem zmieniam świat na lepszy - wyjaśniam znaczenie pojęcia apostoł - wskazuję, w jaki sposób chrześcijanin włącza się w życie społeczne poprzez działalność apostolską 35. Pogłębiam swoją wiarę we wspólnocie parafialnej - znam cel tworzenia wspólnoty, obecny w inicjatywach parafialnych - wskazuję na formy możliwej współodpowiedzialności za wspólnotę parafialną 36. Rozpoznaję swoje miejsce i rolę we wspólnocie Kościoła - znam podstawowe cechy dynamicznego obrazu wspólnoty kościelnej - wyjaśniam znaczenie różnorodnych darów, charyzmatów i posług we wspólnocie kościelnej 37. Apostolski zapał buduje wspólnotę Kościoła - podaję daty i okoliczności przyjęcia chrztu w państwach Europy - opisuję postaci i najważniejsze fakty z życiorysu świętych, którzy krzewili Ewangelię w Europie - wskazuję, w jaki sposób mogę dziś głosić Jezusa w swoim środowisku

38. Chrzest Polski włączeniem narodu do wspólnoty Kościoła - podaję datę i okoliczności chrztu Polski - wyjaśniam religijne, polityczne i społeczne skutki chrztu naszego narodu 39. Święty Wojciech gorliwy apostoł - znam życiorys św. Wojciecha - wyjaśniam znaczenie ofiary św. Wojciecha dla rozwoju chrześcijaństwa 40. Życie wiary u początków narodu polskiego - opisuję, w jaki sposób chrześcijaństwo rozszerzało się na ziemiach polskich - wyjaśniam, dlaczego szkolnictwo i życie zakonne są przejawami rozwoju chrześcijaństwa 41. Kultura i sztuka sposobem wyrażania wiary - definiuję pojęcie kultury chrześcijańskiej - wskazuję na przejawy kultury chrześcijańskiej w Europie, Polsce i mojej miejscowości - uzasadniam związek sztuki religijnej z liturgią 42. Maryja w dziejach narodu polskiego - wymieniam ważniejsze wydarzenia historyczne, w których Maryja odegrała doniosłą rolę - opisuję i wyjaśniam przejawy kultu Maryjnego w Kościele - wskazuję na dwie postacie wzory patriotyzmu i duchowości Maryjnej św. Jana Pawła II i Stefana Kardynała Wyszyńskiego 43. Modlitwa różańcowa siłą naszego narodu - wymieniam tajemnice różańca - znam jedno z polskich objawień Maryjnych (w Gietrzwałdzie - wskazuję na postawę zaufania do Maryi i zwracania się do Niej w problemach osobistych i narodu 44. Jak dziś żyć wiarą? - określam, czym jest wiara - wyjaśniam jakie są wymagania wiary - wskazuję na konieczność i sposoby rozwoju mojej wiary 45. Bóg, Honor, Ojczyzna - wyjaśniam pojęcia: honor i patriota - wyliczam wydarzenia, w których widać silny związek wiary z dziejami Polski - Wskazuje na potrzebę i sposoby kształtowania postawy patriotycznej we współczesnym świecie 46. Świadkowie wiary w Polsce wczoraj i dziś - wskazuję na męczenników żyjących w różnych epokach historii Polski - podaję konkretne przykłady świadczenia o Bogu w swoim środowisku 47. Najnowsza historia Kościoła w Polsce - wymieniam najważniejsze postacie i wydarzenia związane z najnowszą historią Kościoła w Polsce - interpretuję działanie Opatrzności Bożej w życiu tych, którzy nie liczą na własne siły, ale potrafią zaufać Bogu 48. Pielęgnując tradycje, świadczę o swojej wierze - znam pojęcie sakramentalia - wymieniam tradycyjne błogosławieństwa związane z rokiem liturgicznym i kultem świętych 49. Czy można odrzucić Chrystusa i wszystko to, co On wniósł w dzieje człowieka? katecheza powtórkowa - odkrywam obecność Chrystusa w dziejach człowieka, narodu, świata - rozumiem, że człowiek wierzący jest wezwany w Chrystusie do przemiany świata

50. Święci żyją wśród nas i chcą nam pomagać - wyjaśniam pojęcie świętość. - wymieniam synonimy słowa święty - wykazuję różnicę między błogosławionym a świętym - interpretuję prawdę wiary o świętych obcowaniu 51. Męczeństwo św. Szczepana przykładem mężnego dawania świadectwa - opisuję życie i działalność św. Szczepana - wyjaśniam pojęcia: męczennik, świadek świadectwo, męstwo, bohater - interpretuję, że przez przebaczenie upodabniamy się do Chrystusa 52. Staję w obronie krzywdzonych, jak św. Stanisław - opisuję życie i męczeństwo św. Stanisława - wskazuję na konieczność kształtowania postawy wrażliwości na los krzywdzonych i słabszych 53. Wypełniam wolę Pana Boga jak św. Juan Diego - opowiadam o życiu św. Juana Diego i objawieniach Matki Bożej z Guadalupe - wskazuję na sposoby ewangelizacji na odkrytym Nowym Kontynencie - uzasadniam, że przy pomocy łaski Bożej, człowiek może zrealizować trudne zadania 54. Pomagam ludziom jak św. Brat Albert - opisuję życie i działalność św. Brata Alberta - opowiadam Ewangelię o bogatym młodzieńcu - wskazuję na różnice między bogatym młodzieńcem a św. Bratem Albertem 55. Kształtuję serce według wskazań św. Józefa Sebastiana Pelczara - podaje najważniejsze fakty z życia św. Józefa Sebastiana Pelczara - wymieniam wskazania św. bpa Pelczara, pomocne w formowaniu serca 56. Bóg jest dla mnie najważniejszy jak dla bł. Karoliny Kózkówny - opowiadam o życiu Karoliny Kózkówny - znam historię jej śmierci - rozumiem jaką wartością jest czystość 57. Wyznaję wiarę w Pana Jezusa jak bł. José Sánchez del Río - znam postać bł. José Sáncheza del Río jako wzoru wyznawania wiary i przyznawania się do Chrystusa - wyjaśniam pojęcie prześladowanie chrześcijan - opisuję sytuację społeczną w Meksyku na początku XX wieku 58. Poznaję Boga przez naukę jak św. Edyta Stein - znam podstawowe fakty z życia Edyty Stein - wymieniam etapy drogi, na której św. Edyta Stein odkrywała Boga - wyjaśniam, że nauka jest jedną z dróg poszukiwania prawdy i Boga 59. Jestem apostołem na wzór św. Maksymiliana Kolbego - opowiadam o życiu o. Maksymiliana - znam historię jego śmierci w obozie - interpretuję, na czym polegało apostolstwo w życiu św. o. Maksymiliana - wskazuję dostępne nam współczesne sposoby i środki głoszenia Ewangelii 60. Jestem posłuszny Bogu jak św. o. Pio - znam historię życia o. Pio - wymieniam fakty z jego życia świadczące o posłuszeństwie Bogu

61. Zmieniam świat jak bł. Matka Teresa z Kalkuty - znam najważniejsze fakty z życia Matki Teresy z Kalkuty - opowiadam, jak Teresa zmieniała świat - wyjaśniam, że przemianę świata należy zacząć od siebie 62. Zło dobrem zwyciężam jak bł. ks. Jerzy Popiełuszko - znam najważniejsze fakty z życia bł. ks. Jerzego - wyjaśniam, dlaczego człowiek powinien zwyciężać zło dobrem 63. Głoszę zdrową naukę jak św. Jan z Dukli - wiem, kim był św. Jan z Dukli - wyjaśniam, na czym polegało głoszenie zdrowej nauki przez św. Jana z Dukli - dostrzegam przejawy fałszywej nauki we współczesnym świecie