Pojęcie stres jest powszechnie STRES W PRACY. Jak skutecznie z nim żyć? stresu? I czy istnieją skuteczne sposoby radzenia



Podobne dokumenty
STRES jest normalną biologiczną reakcją każdego żywego organizmu na wszelkie stawiane mu żądania. Jego brak oznacza śmierć dla jednostki.

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Obserwuj swój oddech, zaprzyjaźnij się z nim. Poszukaj dobrego nauczyciela oddechu.

Jak sobie radzić ze stresem

Metody psychoregulacji

opracowanie: Maria Kościńska - dla SIP Regionu Gdańskiego NSZZ Solidarność

Reakcja ciała na stres

Człowiek żyje życiem całego swojego ciała, wszystkimi jego elementami, warstwami, jego zdrowie zależy od zdrowia jego organizmu.

Stres - Co to jest, i z sk d wiem, e go czuj?

Psychologia zdrowia i choroby S T R E S I R A D Z E N I E S O B I E Z E S T R E S E M

Oprac. Adam M. Zalepa. Stres. Oprac. Adam M. Zalepa 1

TRENING MISTRZOSTWA OSOBISTEGO KURS INSTRUKTORA SPORTOWEGO

Celem zadania jest zbadanie występowania zagrożeń psychospołecznych w danym środowisku pracy. 1 godzina. 6 godzin

BUCKIACADEMY FISZKI JAK ZDOBYĆ NOWE KOMPETENCJE? (KOD NA PRZEDOSTATNIEJ KARCIE) TEORIA PRZYDATNE LINKI MATERIAŁY DO POBRANIA ĆWICZENIA

ĆWICZENIA PO CESARSKIM CIĘCIU

Techniki radzenia sobie ze stresem

Stres jego przyczyny i wpływ na funkcjonowanie całego organizmu, przeciwdziałanie.

Konferencja Kierunek Rozwój października 2017 r., Olsztyn Warsztaty: Sztuka radzenia sobie ze stresem

ĆWICZENIA W ZAPOBIEGANIU OSTEOPOROZY

Firma EDU-INNOWACJA. zaprasza Państwa na Warsztaty. Uwolnij swój stres - znajdź pokłady relaksu. Jesteśmy przekonani, iż

ANTYSTRESOWY. 40BaETA17 GRATISY ONLINE. Agnieszka Jasińska WEJDŹ NA I WPISZ KOD:

1 Stres wróg czy przyjaciel? Zbigniew Karapuda

STRES W ŻYCIU CODZIENNYM I SŁUŻBIE WOJSKOWEJ

FRUSTRACJA reakcja organizmu na przeszkodę PRZESZKODA

Praktyczne sposoby radzenia sobie ze stresem. Iwona Wasilewko KATEDRA PSYCHOLOGII Wydział Nauk o Zdrowiu Zakład Badańnad JakościąŻycia GUMed

Wychłodzenie organizmu groźne dla życia!

Stres i wypalenie zawodowe

Materiały zebrała Dorota Woińska Żmujdzin

Ćwiczenie 3 PUNKTY NA MYŚLENIE. Zanim zacznę się uczyd lub czytad książkę.

Utrzymać formę w ciąży Skuteczna gimnastyka żył

Psychologia kryzysu Wykład III Kryzys jako sytuacja stresowa. Michał Ziarko Poznań 2018/2019

Z tego rozdziału dowiesz się:

STRESORY, inaczej źródła stresu

BŁYSKAWICZNY WARSZTAT ANTYSTRESOWY FAST. Twoje życie staje się lepsze nie przez przypadek, ale dzięki zmianie. JIM ROHN.

Część 9. Jak się relaksować.

Pozycja wyjściowa: leżenie tyłem z piłką lub poduszką pomiędzy kolanami, dłonie ułożone na dolnej części brzucha pod pępkiem. Aby dobrze zrozumieć

z dziećmi w przedszkolu

Scenariusz zajęć ruchowych wg Sivananda Jogi

POŚLADKI NA PIĄTKĘ ZESTAW 5 ĆWICZEŃ, KTÓRE SPRAWIĄ, ŻE TWOJE POŚLADKI STANĄ SIĘ SILNE, SPRĘŻYSTE I BĘDĄ WYGLĄDAŁY PIĘKNIE

Dorota Molek-Winiarska, Katedra Zarządzania Kadrami

Zagrożenia psychospołeczne

ANOREKSJA, jadłowstręt psychiczny (z greckiego an. Zaprzeczanie, órexis pożądanie, apetyt, łaknienie) oznacza brak łaknienia (apetytu).

Zaburzenia depresyjne u dzieci i młodzieży ABC pierwszej pomocy Beata Birnbach Joanna Sylwester ROM-E Metis Katowice

DIAGNOZA I CO DALEJ? Hanna Wiśniewska-Śliwińska

Zestaw ćwiczeń dla dzieci WYPROSTUJ SIĘ!

Przykładowy zestaw ćwiczeń dla kobiet w ciąży. Główne cele ćwiczeń

Uzależnienia. Nabyta silna potrzeba zażywania jakiejś substancji.

Zachowania niepożądane i prowokacyjne uczniów - jak efektywnie reagować? przegląd narzędzi

Po co rehabilitacja w chorobie Alzheimera?

dr Paweł Kocoń Przeciwdziałanie wypaleniu zawodowemu pracowników podmiotów ekonomii społecznej

TRUDNOŚCI WYNIKAJĄCE ZE STANU ZDROWIA i KONDYCJI UCZNIA. analiza psychologiczna

lek. psychiatra Dariusz Galanty Wypalenie zawodowe

POROZUMIENIE CZY KONFLIKT? O AKCEPTACJI CHOROBY. PSYCHOLOGICZNE ASPEKTY NF1 W KONTEKŚCIE RODZINNYM

V Kongres Księgowych Oświaty. Zakopane, maja 2019 r.

Wybrane zaburzenia lękowe. Tomasz Tafliński

PRZYKŁAD WPROWADZANIA SIĘ W STAN HIPNOZY

Jednostka dydaktyczna 1: Zarządzanie stresem

Pozytywny wpływ aktywności fizycznej na psychikę człowieka

HIPOTERMIA definicje, rozpoznawanie, postępowanie

Przyczyny frustracji

KONTROLA CZYNNOŚCI ŻYCIOWYCH. - kontrola przytomności, - kontrola drożności dróg oddechowych, - kontrola oddychania, - kontrola krążenia krwi.

Karta TRENINGu część 3 STRETCHING

Ćwiczenia w chorobie. zwyrodnieniowej. stawów. Rekomendowane przez prof. dr. hab. n. med. Janusza Płomińskiego

STRES I WYPALENIE ZAWODOWE PRZEDSIĘBIORCZOŚĆ. PRACA - BIZNES - KARIERA

przygotowany dla nauczycieli na lekcje wychowania fizycznego oraz godziny do dyspozycji wychowawcy z cyklu tematów Promocja zdrowia w szkole.

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

PLATFORMA WIBRACYJNA 3D

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Zarządzanie stresem i kontrolowanie emocji

Specyfika pracy z osobami bezrobotnym perspektywa psychologiczna

Bieganie dla początkujących

ZESTAW ĆWICZEŃ ĆWICZENIA MIĘŚNI RAMION ĆWICZENIA MIĘŚNI UD I POŚLADKÓW ĆWICZENIA MIĘŚNI BRZUCHA ĆWICZENIA ROZCIĄGAJĄCE

PIERWSZA POMOC realizacja programu Ratujemy i uczymy ratować

Szkolny System Bezpieczeństwa

ŻYWIOŁ WODY - ĆWICZENIA

LEKCJA 2 ŹRÓDŁA STRESU, FAZY ORAZ REAKCJE NA STRES

Przykład ćwiczeń przynoszących ulgę plecom i antystresowych do praktykowania w miejscu pracy i w domu. mgr Aleksandra Andysz

Metody wprowadzania w trans.

LEKCJA 1 DEFINICJE I KONCEPCJE STRESU

Z GIMNASTYKI KOREKCYJNEJ

RADZENIE SOBIE ZE STRESEM W ZAWODZIE NAUCZYCIELA

Żałoba i strata. Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ

EEG Biofeedback. Metoda EEG-Biofeedback wykorzystuje mechanizm sprzężenia zwrotnego do treningu i usprawniania pracy mózgu

Czy kryzys ma sens? Psycholog Konsultant dowódcy ds. profilaktyki psychologicznej Magdalena Michalak - Mierczak

Zrozumieć więcej. Nauczyć łatwiej. Wyzwania współczesnego ucznia i nauczyciela w szkole średniej

2. Zwiększa siłę mięśni, w szczególności mięśni brzucha, dolnej części pleców, bioder i pośladków

TRENING DLA POCZĄTKUJĄCYCH

MINDFULNESS. Projekt Kuźnia Mentorów. nr umowy POWERSE PL01-KA

Dostrzegalne zmiany u pacjenta na tym etapie terapii winny manifestować się tym, że pacjent :

UTRATA ŚWIADOMOŚCI. Utrata świadomości jest stanem, w którym poszkodowany nie reaguje na bodźce z zewnątrz.

Program Terapii Kręgosłupa protokół leczenia zachowawczego

Warsztaty grupowe z zakresu kluczowych umiejętności społeczno - zawodowych istotnych z punktu widzenia rynku pracy

LEKCJA 4 STRES SZKOLNY

Radzenie sobie ze stresem

Milena Pyra Samodzielny Publiczny Dziecięcy Szpital Kliniczny

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY DLA ZESPOŁU SZKÓŁ CENTRUM EDUKACJI W PŁOCKU NA ROK SZKOLNY 2011/2012

ZABURZENIA WIĘZI, DEPRESJA, - PSYCHOLOGICZNE SKUTKI KRZYWDZENIA DZIECKA

Podstawowe zabiegi resuscytacyjne u dorosłych

Agnieszka Zagdańska - Parada

Punkt 2: Stwórz listę Twoich celów finansowych na kolejne 12 miesięcy

Transkrypt:

STRES W PRACY Jak skutecznie z nim żyć? fot. www.inmagine.com Maja Hain Psycholog kliniczny Pojęcie stres jest powszechnie znane i używane w każdym środowisku, w którym się obracamy. Bardzo często słyszymy lub sami opowiadamy bliskim: dzisiaj miałam/łem stresujący dzień w pracy, ale szef mnie zestresował. Co naprawdę kryje się za tym twierdzeniami? Czy istnieje pozytywny wymiar stresu? I czy istnieją skuteczne sposoby radzenia sobie z nim? Z definicji stres jest reakcją organizmu na niekorzystne bodźce środowiskowe (głównie zewnętrzne), dzięki którym organizm może dostosować się do nowych warunków otoczenia. Odczuwanie stresu pełni w organizmie funkcję adaptacyjną. 22 grudzień 2010

Reakcja na stres jest interakcją pomiędzy czynnikami takimi, jak: bodźce środowiskowe - to, co nas spotyka lub myślimy, że może nam się przydarzyć nasza ocena sytuacji ocena poznawcza reakcja fizjologiczna i psychiczna organizmu. Co będzie się działo w wyniku tej interakcji, czyli jakie zachowanie się pojawi, zależy głównie od naszej oceny sytuacji. Bodźce działające na nasz organizm i wywołujące reakcję stresową, nazywamy stresorami. Wszystko, co dzieje się w naszym organizmie (np. sztywność karku, przyspieszone bicie serca, zwiększona potliwość) informuje mózg, że dzieje się coś złego. Sygnały te powodują wciśnięcie własnego przycisku alarmowego i wyzwolenie długiego łańcucha reakcji świadczących o gotowości organizmu do walki lub ucieczki. Wyzwala się adrenalina, która pozwala organizmowi pracować na najwyższych obrotach. Ta pierwotna reakcja organizmu miała uchronić naszych przodków przed zagrażającymi życiu sytuacjami, jak np. spotkanie z niedźwiedziem. Czasy i stresory się zmieniły, jednak nasz organizm dalej reaguje w ten sam, pierwotny sposób, a ponieważ współczesne zagrożenia towarzyszą nam na co dzień, układ współczulny nie pozwala nam powrócić do stanu spoczynku. Zamiast walczyć lub uciekać przeżywamy wszystko na siedząco. Jest to ogromnym obciążeniem psychicznym i fizycznym. Kiedy stres jest niebezpieczny? Pewien optymalny poziom stresu (eustres) jest niezbędny dla efektywnego funkcjonowania człowieka. Zbyt niski poziom stresu powoduje spadek motywacji, apatię i znudzenie. Zbyt wysoki (distres) napięcie. Po przekroczeniu pewnej, dla każdej osoby innej, fizjologicznej granicy, stres oddziałuje destrukcyjnie! Granicę tę nazywamy indywidualnym poziomem odporności na stres. Po jej znacznym przekroczeniu obniża się zdolność reagowania i paraliżuje sprawność psychiczną, a w ekstremalnych wypadkach fizyczną. Ekstremalne przekroczenie wydzielania hormonów stresu do krwiobiegu skutkuje uszkodzeniem tkanek, a szczególnie, znacznych ilości neuronów w mózgu. Ze względu na siłę i czas trwania wyróżniamy stres krótkotrwały (silny i krótki czas trwania), oraz stres chroniczny (średnia siła i permanentny czas trwania). Krótkotrwały mogą wywołać tak zwane sytuacje traumatyczne, natomiast chroniczny stresory długotrwałe, które nie wywołują natychmiastowych, negatywnych konsekwencji, dlatego można się do nich przyzwyczaić i je lekceważyć. Nie przekraczają (początkowo) możliwości adaptacyjnych człowieka, ale stopniowo wyczerpują zasoby odpornościowe jednostki, tak Nic nie jest dobre lub złe, jeno myślenie czyni je takim jakbyśmy kropelka po kropelce dodawali płynu do naczynia, aż jego brzegi się przeleją. Według badań, to właśnie ten rodzaj stresu jest najbardziej uciążliwy i szkodliwy, ponieważ na bieżąco nie niwelujemy jego działania. To nie sam stres jest niebezpieczny dla człowieka, ale to, jak na niego reagujemy. Dlatego niezmiernie istotną umiejętnością jest adekwatne reagowanie na stres. Każdy z nas stara się na różne sposoby postępować z własnym stresem poprzez stosowanie różnych technik radzenia sobie z nim. Najbardziej efektywne będą te oparte o rzetelne wiadomości (psychoedukacja), rozwój indywidualnych predyspozycji oraz pracę własną. NAJCZĘŚCIEJ WYMIENIANE STRESORY ZAWODOWE: 1. Czynniki stresowe tkwiące w samej pracy: jakościowe i ilościowe przeciążenie pracą presja czasu i bezwzględna terminowość warunki pracy praca zmianowa konieczność nadążania za szybkimi zmianami technologicznymi 2. Stosunki społeczne z przełożonymi, podwładnymi i kolegami: niezdolność do podporządkowania się brak wsparcia społecznego wadliwa polityka społeczna W. Szekspir teoria i praktyka 23

3. Struktura organizacyjna i klimat emocjonalny: brak współodpowiedzialności poczucie osamotnienia zła komunikacja interpersonalna 4. Miejsce w organizacji: dwuznaczność roli nieadekwatna do roli odpowiedzialność za rzeczy i ludzi zbyt duża zależność od kierownictwa średniego szczebla 5. Źródła ekstraorganizacyjne: problemy rodzinne kryzysy życiowe trudności finansowe konflikty w pracy i w domu brak wsparcia instytucjonalnego 6. Kariera zawodowa: aktualny status zawodowy niezgodny z kwalifikacjami i aspiracjami brak perspektywy rozwoju 7. Czynniki osobowościowe: brak zrównoważenia emocjonalnego konformizm sztywność postaw trudności adaptacyjne niski lub zbyt wysoki poziom motywacji i osiągnięć brak inicjatywy. KONSEKWENCJE STRESU ZAWODOWE- GO: 1.Bezpośrednie Krótkotrwałe reakcje na stres, czyli doraźna odpowiedź organizmu na wymagania stawiane przes stresor: Reakcje fizjologiczno-somatyczne rzyspieszone tętno, zwiększona potliwość, wzrost ciśnienia tętniczego krwi, płytki oddech, gwałtowne odczucia zimna i gorąca, napięcie mięśni kończyn, rozszerzenie źrenic, zaciskanie szczęk, częste oddawanie moczu; Reakcje psychologiczne trudności w koncentracji uwagi, utrata pewności siebie, wzrost agresywności, napięcie i poczucie rozdrażnienia, zaniżona samoocena, gonitwa myśli, zmęczenie i wyczerpanie, zamartwianie się i niepokój; Reakcje poznawcze zmiany w jakości i sprawności funkcjonowania umysłowego (pozytywne szybkie rozwiązywanie problemów, negatywne błędy w rozumowaniu); Reakcje behawioralne roztargnienie, nadpobudliwość ruchowa, obgryzanie paznokci, spadek apetytu lub nadmierne objadanie się, większe spożycie alkoholu, nikotyny lub substancji odurzających, trudności w zasypianiu; 2.Odległe skutki stresu: Psychologiczne konsekwencje zdrowotne napięcie, lęk, depresja, niechęć, znudzenie, poczucie bezwartościowości, bezradności, bezsilności i zagubienia, bierność, apatia, poczucie alienacji, gniew, represja uczuć, nieumiejętność koncentracji uwagi, zaburzenia nerwicowe, zespół wypalenia zawodowego; Fizyczne konsekwencje zdrowotne choroby serca, przewodu pokarmowego, skóry, układu oddechowego, zmęczenie, napięcie fizyczne; Konsekwencje behawioralne usztywnienie zachowania, izolacja od otoczenia, agresja, wzmożone pragnienie dominowania nad innymi, uzależnienia, zaburzenia jedzenia, zachowania ryzykowne; 24 Analizując występujące w pracy przyczyny i skutki stresu, widzimy wyraźny dowód na to, że mamy możliwość wpływania na znaczącą część naszego stresu w pracy. Mając tę wiedzę, jesteśmy w stanie ukierunkować naszą działalność na wyeliminowanie, zminimalizowanie lub tolerowanie zdarzeń stresowych. Stosowanie technik radzenia sobie ze stresem i świadome uspokajanie ciała daje mózgowi znać, że sprawy nie mają się aż tak źle, że sytuacja poprawia się z minuty na minutę. Dzięki temu nasz mózg nie ma już powodu do utrzymywania stanu alarmowego. Warto więc poznać proste i skuteczne metody radzenia sobie ze stresem, odzyskiwanie energii, równowagi wewnętrznej i optymizmu. Ich konsekwentne stosowanie zależy już tylko od naszej woli i determinacji. Poznajmy zatem kilka przykładów technik antystresowych. Aby skutecznie zwalczać wszechotacząjący nas stres, musimy działać wielotorowo i systematycznie na cały układ psychofizyczny. Zacznijmy od zmiany nastawienia i myślenia. Czy w naszym słowniku nie pojawiają się zbyt często uogólnienia typu zawsze, nigdy oraz zwroty muszę, powinienem, na pewno nie dam rady? Zwroty te, są częgrudzień 2010

sto przesadzone i nierealistyczne. Skupiamy się na negatywach i dyskredytujemy pozytywy, stosujemy domysły, zbytnią ocenę emocjonalną i oskarżenia. Powoduje to poczucie utraty kontroli nad sytuacją i obniżenie tolerancji na sytuacje trudne. Aby zwiększyć psychologiczną siłę polegającą na świadomym poczuciu, że to my kontrolujemy sytuację a nie czynniki zewnętrzne od nas niezależne, musimy wprowadzić myślenie relatywne i elastyczne. Polega ono na zastąpieniu wszystkich w/w przekonań, zwrotami typu chciałbym, dobrze by było, bez uogólnień i negatywizmów. W zmianie rozumowania na bardziej pozytywne pomocne będzie przyjmowanie szerszej perspektywy, szukanie dowodów, że odnieśliśmy sukces. Pozwoli nam to zrozumieć, że chociaż początkowo wydaje się, że ponieśliśmy porażkę lub tkwimy w toksycznej sytuacji, to po głębszej analizie widzimy, że jednak tak nie jest. Znalezienie kilku plusów np. że pomimo błędów w sprawozdaniu dotrzymaliśmy terminu, zwiększa naszą samoocenę, poprawia samopoczucie oraz dodaje energii do dalszej pracy. Dla perfekcjonistów, którzy oczekują od siebie i otoczenia więcej niż wymagają standardy działania, przez co narażają się na stres związany z przeciążeniem, pomocna będzie zwykła wyrozumiałość. Wbrew przekonaniom, łagodzenie potrzeby robienia wszystkiego idealnie, paradoksalnie zwiększa, a nie zmniejsza efektywność działania. Ważnym elementem w radzeniu sobie ze stresem jest umiejętność trzymania emocji na wodzy. Nie oznacza to oczywiście tłumienia tych emocji, aż wybuchną w najmniej odpowiednim momencie. Wręcz przeciwnie gdy jesteśmy ich świadomi, potrafimy je nazwać i znając ich źródło, zyskujemy nad nimi całkowitą kontrolę. Skupmy się na emocjach, zastanówmy się, skąd płyną i jakie mają znaczenie, a wtedy możemy je powstrzymać, bądź wyrazić w mniej impulsywnej formie. Pomocną techniką w zmaganiu się z sytuacjami szczególnie trudnymi, są wyobrażenia. Polega ona na tworzeniu emocjonalnej kotwicy, czyli wizualizacji sytuacji, w której już kiedyś udało nam się skutecznie poradzić sobie z podobnym stresem. Dzięki temu uspakajamy się, czujemy moc sprawczą i zaczynamy wierzyć, że może nam się udać. Ważnym czynnikiem w walce ze stresem są zachowania asertywne. Dzięki nim utrzymujemy odpowiednią samoocenę, dbamy o zaspokajanie własnych potrzeb oraz pilnujemy wewnętrznych granic, bez naruszania praw innych osób, w sposób dostosowany do okoliczności. Dzięki asertywności sami unikamy stresu wynikającego z niezrealizowania własnych potrzeb, bycia zbyt uległym i zależnym lub agresywnym. Korygowanie błędnych przekonań i zachowań wymaga dyscypliny myślenia, samokontroli i umiejętności świadomego odpowiadania, a nie impulsywnego reagowania na doświadczenia, które są dla nas trudne. Aby skutecznie zwiększyć swoją indywidualną odporność na stres, trzeba zadbać o jeszcze parę przyzwyczajeń. Pierwszym z nich, jest dbanie o wsparcie społeczne osób bliskich, niezwiązanych z miejscem pracy. Jest to bardzo skuteczny sposób przeciwdziałania stresowi, szczególnie zawodowemu. Następnym ważnym czynnikiem jest dbałość o sprawność fizyczną. Ćwiczenia fizyczne pozwalają rozładować napięcia, które gromadzą się w różnych częściach ciała, gdy w stresie napinamy poszczególne grupy mięśni. Ponadto wprawiają nas w dobre samopoczucie, gdyż praca dużych grup mięśni jest związana z wydzielaniem hormonów szczęścia endorfin substancji o działaniu euforyzującym, podnoszącym nastrój. Warto więc korzystać z tego, w co wyposażyła nas natura. Ostatnią sprawą, niezwykle ważną, choć niestety często pomijaną w natłoku codziennych spraw, jest właściwy odpoczynek i regeneracja. Coroczny urlop jest dla każdego sprawą oczywistą, jednak nie zdajemy sobie sprawy, jak często pomijaną. Z drugiej strony dwa tygodnie w ciągu roku są niewystarczające. Aby regeneracja była efektywna, musi być dostosowana do naszego rytmu, rodzaju zmęczenia, czasu oraz musi przebiegać miarowo, najlepiej po trochu, ale codziennie. Właściwy odpoczynek oznacza dla każdego inny, satysfakcjonujący sposób spędzania wolnego czasu. Często inny rodzaj lub stadium zmęczenia, u tej samej osoby wyma- teoria i praktyka 25

ga różnych, np. aktywnych bądź pasywnych form odpoczynku. Podsumowując, można stwierdzić, że: Stres jest dobry, gdy panujesz nad nim. Stres jest zły, gdy panuje nad tobą. ĆWICZENIA RELAKSACYJNO-ODDECHO- WE WEDŁUG EWY FOLEY: JEŻELI MASZ MINUTĘ Naprzemienne oddychanie przez nos Usiądź wygodnie. Przyłóż do czoła wskazujący, środkowy i serdeczny palec prawej ręki. Kciuk i mały palec delikatnie połóż na nozdrzach. Zamknij oczy. Nabierz powietrza. Zatkaj kciukiem prawą dziurkę nosa, wypuść powietrze przez lewą dziurkę, a następnie, także lewą dziurką, ponownie wciągnij je głęboko. Gdy nabierzesz powietrza, poczekaj chwilę, małym palcem zatkaj lewą dziurkę, jednocześnie odsłaniając prawą. Wypuść nią powietrze, znów zrób wdech, odczekaj chwilę i zasłoń prawą dziurkę kciukiem. Odsłoń lewą i wypuść powietrze. Powtórz to ćwiczenie jeszcze dwa razy. Potem stopniowo zwiększaj liczbę naprzemiennych oddechów. Łatwiej będzie ci odzyskać równowagę, spokój i opanowanie, gdy poświęcisz na to ćwiczenie choć kilka chwil dziennie. fot. www.inmagine.com GDY MASZ DWIE MINUTY Oddychanie przeponowe Usiądź wygodnie i opuść ramiona. Jeżeli to możliwe połóż się na plecach z nogami ugiętymi w kolanach. Skoncentruj się na oddychaniu przeponą. Wydłużaj oddech, wydychając powietrze do końca. Zrób wdech i zauważ, jak poszerza się twój oddech poniżej żeber. Wypuść powietrze powoli. Odczekaj chwilę i powtórz pięć razy. Oddychaj przeponą, a nie klatką piersiową. Jeżeli zauważysz opadanie i unoszenie się klatki piersiowej, wypnij przesadnie brzuch, by oddychać tylko przeponą. JEŻELI MASZ 20 SEKUND Ćwiczenie z dłońmi Potrzyj mocno dłonie, aby wyzwolić ciepło i energię. Przyłóż dłonie do zamkniętych oczu, podeprzyj się łokciami. Opuść ramiona i siedź tak bez ruchu, oddychając lekko i swobodnie. Poczujesz, jak energia z twych dłoni przenika do oczu i mózgu. Rozkoszuj się uczuciem ciepła i ciemnością. Przyniesie to ulgę oczom i karkowi. GDY MASZ PIĘĆ MINUT Relaksacja na siedząco Nasze największe wysiłki powinniśmy kierować do wewnątrz, gdyż jedynie to doprowadzić może do pokoju umysłu. Dalajlama. Usiądź wygodnie na krześle dającym mocne oparcie, ale nie w fotelu w którym możesz się rozsiąść. Nogi oprzyj mocno na podłodze. Połóż dłonie na udach. Wyobraź sobie, że kręgosłup się wydłuża, zwiększają się odstępy pomiędzy kręgami. Wyciągnij tył szyi, ale postaraj się by podbródek był równoległy do podłogi. Rozluźnij mięśnie szczęk i czoła. Pozwól opaść barkom, poczuj jak coraz bardziej oddalają się od uszu. Wyobraź sobie, że czubek twojej głowy powoli unosi się jak na nitce ku niebu. Zamknij oczy i wydłuż oddech. Poczuj jak oddech powoli wypełnia twoje trzewia, nozdrza, klatkę piersiową, płuca. Wstrzymaj oddech i policz do pięciu, a następnie wypuść powietrze. W jodze nazywamy to pełnym oddechem. Powtarzaj to ćwiczenie w miarę możliwości wielokrotnie w ciągu dnia da ci poczucie wyciszenia i uspokojenia ciała oraz umysłu. 26 grudzień 2010