Chwilowe szczęście i obawy Jest marzec 2020 roku Oczywiście domyślam się, że nie tylko ja, ale też wielu uczniów ucieszyła informacja o zamknięciu

Podobne dokumenty
mnw.org.pl/orientujsie

Co obiecali sobie mieszkańcy Gliwic w nowym, 2016 roku? Sprawdziliśmy

Moje pierwsze wrażenia z Wielkiej Brytanii

Dzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze.

Dlaczego warto brać udział w takich konkursach?

5. To, jak Ci idzie w szkole jest dla Twoich rodziców (opiekunów): A niezbyt ważne B ważne C bardzo ważne 1 ANKIETA DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM

145 cm i mniej 146 cm-154 cm 155 cm-164 cm 165 cm-174 cm 175 cm i więcej

8 sposobów na więcej czasu w ciągu dnia

Paulina Szawioło. Moim nauczycielem był Jarek Adamowicz, był i jest bardzo dobrym nauczycielem, z którym dobrze się dogadywałam.

Igor Siódmiak. Moim wychowawcą był Pan Łukasz Kwiatkowski. Lekcji w-f uczył mnie Pan Jacek Lesiuk, więc chętnie uczęszczałem na te lekcje.

Projekt Otwarte Przedszkola został zrealizowany w Zespole Placówek Oświatowych w Zatorach. Byliśmy jedną z nielicznych placówek w powiecie pułtuskim

Czy na pewno jesteś szczęśliwy?

Tydzień języka polskiego!

W ramach projektu Kulinarna Francja - początkiem drogi zawodowej

ZARZĄDZANIE CZASEM JAK DZIAŁAĆ EFEKTYWNIEJ I CZUĆ SIĘ BARDZIEJ SPEŁNIONYM

Z wizytą u Lary koleżanki z wymiany międzyszkolnej r r. Dzień I r.

"Dwójeczka 14" Numer 15 04/17 PROJEKTU

News 9 (numer 1/IX/2017) Numer 1/IX/2017. W numerze:

Formy organizacji zajęć: Jednostkowa i grupowa praca jednolita, zbiorowa jednolita i zróżnicowana.

Partnerski Projekt Szkół Comenius, Münster i Bremerhaven, 3-8 X Podsumowanie ewaluacji - wszystkie szkoły partnerskie

Mikołaj Kazimierczak kl. 4b

Wyjazd na Erasmusa polecam każdemu. Moim zdaniem wynikają z niego same korzyści zaczynając od udowodnienia samemu sobie na ile nas stać, nauczenia

Szkoła Podstawowa w Górkach Szczukowskich Rok szkolny 2016/2017 Ankieta dla uczniów kl. IV- VI Bezpieczny Internet w szkole i w domu

Joanna Matoga. Prezentacja efektów prac na zajęciach z informatyki w roku akademickim 2012/

Szczęść Boże, wujku! odpowiedział weselszy już Marcin, a wujek serdecznie uściskał chłopca.

Marcin Budnicki. Do jakiej szkoły uczęszczasz? Na jakim profilu jesteś?

To My! W numerze: Wydanie majowe! Redakcja gazetki: Lektury - czy warto je czytać Wiosna - czas na zabawę Strona patrona Dzień MAMY Święta Krzyżówka

Letnie warsztaty językowe

zdecydowanie tak do większości zajęć do wszystkich zajęć zdecydowanie tak do większości do wszystkich do wszystkich do większości zdecydowanie tak

Sprawozdanie z innowacji pedagogicznej Ruch to nasze zdrowie w przyszłości realizowanej w świetlicy Szkoły Podstawowej nr 4 w Luboniu

NASZE DZIECI BEZPIECZNE W SIECI

Wyniki ankiety Ja w Sieci

Wyniki badania na temat czytania dzieciom

Napisała: Dorota Pąchalska Rok szkolny 2012/2013

Podsumowanie projektu

SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I-III

Analiza opinii o Szkołach Programów Indywidualnych i Plastycznych w Gdańsku

Projekt NA WŁASNE KONTO

Interesuje się motoryzacją, a pasją zaraził się od taty. Od lat bierze udział w wyścigach motocyklowych, a w przyszłości chciałby jeździć w

EWALUACJA WEWNĘTRZNA 2017 / 2018 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 12 W BYDGOSZCZY RAPORT KOŃCOWY

Jesper Juul. Zamiast wychowania O sile relacji z dzieckiem

Jak bezrobotny może wyjechać na Wolontariat Europejski? Prześledźmy to na przykładzie:

Wyniki ankiety przeprowadzonej w klasie ID 6 października 2017 roku. Ankieta była anonimowa, zdiagnozowano 29 uczniów.

Autor: Małgorzata Osica

AKADEMIA KOMPETENCJI KLUCZOWYCH PROGRAM ROZWOJU UCZNIÓW SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH POLSKI WSCHODNIEJ PROJEKT REALIZOWANY PRZEZ:

Poniższe pytania dotyczą różnych spraw związanych z korzystaniem z mediów i urządzeń cyfrowych, w tym komputerów stacjonarnych, laptopów, notebooków,

Piaski, r. Witajcie!

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

NASTOLETNIA DEPRESJA PORADNIK

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH 1-3 SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZESPOLE SZKÓŁ W KRZYWINIU

Partnerski Projekt Szkół Comenius: Pilzno i Praga, Podsumowanie ewaluacji - wszystkie szkoły partnerskie

Rodzice, dzieci i zagrożenia internetowe

ERASMUS COVILHA, PORTUGALIA

Hektor i tajemnice zycia

KATARZYNA POPICIU WYDAWNICTWO WAM

Kolejny udany, rodzinny przeszczep w Klinice przy ulicy Grunwaldzkiej w Poznaniu. Mama męża oddała nerkę swojej synowej.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTÓW ARCHITEKTURY KRAJOBRAZU

(Nie)łatwe powroty do domu? Badanie funkcjonowania dzieci i młodzieży powracających z emigracji

SPRAWOZDANIE Z POBYTU W HISZPANII (PROGRAMU ERASMUS+)

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ

Eugeniusz Moczuk. Młodzież powiatu mieleckiego wobec problematyki przemocy w szkole, używania środków psychoaktywnych i Internetu

Podsumowanie projektu. Dobry zawód otwiera drzwi do Europy PL01-KA

SP 20 I GIM 14 WSPARŁY AKCJĘ DZIĘKUJEMY ZA WASZE WIELKIE SERCA!!!

Jak dzieci spędzają swój wolny czas? Dzieci po szkole wolne czy zajęte


1. Co cię skłoniło do wzięcia udziału w wymianie młodzieży? 2. Czy jesteś zadowolona/y z udziału w wymianie młodzieży i pobytu w Altötting?

KL. I KL. II KL. III Metody realizacji

Rozumiem, że prezentem dla pani miał być wspólny wyjazd, tak? Na to wychodzi. A zdarzały się takie wyjazdy?

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA z zajęć komputerowych w klasie IV VI

Poniższe pytania dotyczą różnych spraw związanych z korzystaniem z mediów i urządzeń cyfrowych, w tym komputerów stacjonarnych, laptopów, notebooków,

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZ. POLSKIEGO W KLASACH IV-VIII 1. Przedmiotowe Zasady Oceniania z języka polskiego są zgodne z WZO. 2.

WYNIKI NASZEJ ANKIETY

(UDOWNf MY~ll. MiłO~Cl ~ życlllwo~ci. o ODWADl[, rrzyjaźni, U1L KAŻDY Dll[N w- ROKU

FILM - W INFORMACJI TURYSTYCZNEJ (A2 / B1)

Podsumowanie projektu

Czas wolny młodzieży gimnazjalnej

Punkt 2: Stwórz listę Twoich celów finansowych na kolejne 12 miesięcy

Jestem pewny, że Szymon i Jola. premię. (dostać) (ja) parasol, chyba będzie padać. (wziąć) Czy (ty).. mi pomalować mieszkanie?

E-MOCNI: CYFROWE UMIEJĘTNOŚCI, REALNE KORZYŚCI

KONFERENCJA NT. STOSOWANIA OCENY OPISOWEJ W NAUCZANIU POCZĄTKOWYM , Warszawa

J. J. : Spotykam rodziców czternasto- i siedemnastolatków,

Wykonanie. Liczba uczestników konkursu Przesłano do jury 10 prac.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRZEDMIOTÓW ZAWODOWYCH W TECHNIKUM ARCHITEKTURY KRAJOBRAZU

Rok Nowa grupa śledcza wznawia przesłuchania profesorów Unii.

2. Wewnątrzszkolny System Oceniania Szkoły Podstawowej im. Adama Mickiewicza w Skalmierzycach.

Krzyżówka na lekcji o logarytmie liczby dodatniej i nie tylko

1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości. 2. Ocenie podlegają wymienione niżej formy aktywności ucznia.

Okolicznościowe przemówienie wygłosiła Pani Dyrektor Barbara Bogacz.

Scenariusz zajęć z edukacji internetowej dla klas IV - VI. Temat: Jestem bezpieczny w Internecie

Jak pomóc w rozwoju swojemu dziecku? I NIE POPEŁNIAĆ BŁĘDÓW WIĘKSZOŚCI RODZICÓW

Ryszard Sadaj. O kaczce, która chciała dostać się do encyklopedii. Ilustrował Piotr Olszówka. Wydawnictwo Skrzat

MIESIĄC WRZESIEŃ W GRUPIE ŻABEK

Nasze wrażenia z Finlandii

SPRAWOZDANIE Z KURSU METODYCZNO- JĘZYKOWEGO W WIELKIEJ BRYTANII

Wystąpienia publiczne lepiej. Jacek Wasilewski

ANALIZA WYNIKÓW BADANIA

Biblia dla Dzieci. przedstawia. Kobieta Przy Studni

Biblia dla Dzieci przedstawia. Kobieta Przy Studni

Transkrypt:

Nr 8/2021/Czerwiec Skończyliśmy naukę zdalną. Było to ciekawe przeżycie z uwagi na to, że nigdy nie było czegoś podobnego na tak ogromną skalę. Może w pewien sposób zapisaliśmy się na kartach historii? Niektórym pewnie będzie brakowało takich lekcji, bowiem taka forma nauczania stała się dla niektórych bardzo wygodna poprzez brak potrzeby dojazdu i wczesnego wstawania do szkoły. Bardzo podziwiam i jestem wdzięczna nauczycielom, którzy z zaangażowaniem prowadzili lekcje i z wyrozumiałością sprawdzali naszą wiedzę myślę, że wymagało to od nich wielkich pokładów cierpliwości. Dzięki e- lekcjom i życiu w izolacji zrozumieliśmy, że nic nie jest dane raz na zawsze i wszystko może się nagle zmienić. Może dzięki temu zaczniemy cieszyć się z tego, że możemy na co dzień bez obaw rozmawiać i spotykać się z bliskimi nam osobami. Przeczytajcie również, co napisali na ten temat inni. Justyna Kupisz 2inr

Chwilowe szczęście i obawy Jest marzec 2020 roku Oczywiście domyślam się, że nie tylko ja, ale też wielu uczniów ucieszyła informacja o zamknięciu szkoły w końcu jakby nie patrzeć wolne, można trochę się poobijać oraz pospać dłużej. Nie ukrywam, że myślałem tak dość krótko, ponieważ naszły mnie też refleksje na temat wielu spraw, w tym m.in. nauki. Na dodatek myślałem o samej chorobie, która była nowa, bardzo zaraźliwa i groźna dla osób starszych oraz tych schorowanych. Ograniczenie wolności Pierwsze dni w domu były przyjemne- mogłem wychodzić, a na głowie nie czułem już tego wielkiego nacisku związanego ze szkołą. Lekcje skupiały się wtedy tylko i wyłącznie na wysyłaniu materiałów, a ja sam ogarniając wszystkie te materiały na telefonie mogłem sobie pozwolić, żeby wychodzić na spacery w trakcie lekcji. Schody zaczęły się w momencie, w którym osobom poniżej 18 roku zakazano wychodzenia. Ja, jako osoba aktywna przyznam, że miałem bardzo duże problemy, żeby przestawić się na siedzenie w domu, aczkolwiek mus to mus. Myślałem, że taki stan rzeczy potrwa maksymalnie 2 tygodnie. Żebym wtedy wiedział, jak bardzo się myliłem Na szczęście w najgorętszym okresie roku pozwolili nam wyjść, a w lato- zdjąć maseczki. Nowy rok szkolny 2020/2021 Wakacje minęły mi bezproblemowo i zaczął się kolejny rok szkolny, chyba jednocześnie najkrótszy i najdłuższy w moim okresie nauczania. Z jednej strony pozbyłem się wielu obaw ze względu na większą znajomość Covid-19, z drugiej siedzenie w domu odbiło się na moich relacjach z ludźmi. Nauczyciele, ze zdobytym doświadczeniem z roku zeszłego, kupionym sprzętem, lepszym obyciem z komputerem i aplikacjami służącymi do pracy oraz chęciami do przekazania nam wiedzy wypadli o niebo lepiej niżeli w roku ubiegłym. Z każdego przedmiotu było widać znaczną poprawę w prowadzeniu lekcji. Niestety, odczuwałem brak motywacji do pracy na lekcjach zdalnych i dlatego ucieszyła mnie wiadomość o powrocie w czerwcu do szkoły. Dostaliśmy możliwość już nie tyle nauki, bo nie oszukujmy się w ostatnim miesiącu jest jej niewiele, co zobaczenia się z osobami zarówno ze swojej klasy, jak i z innych klas. Podsumowanie Tak więc podsumowując- nie ma tego złego, co na dobre by nie wyszło. Jakub Szarzec 3Tin

Moje przemyślenia odnośnie poprzedniego roku Julia Ważyńska 1in Rok 2020. Zaczął się całkiem dobrze. Dużo planów, postanowienia noworoczne. Wszystko zaczęło się w marcu. Internet huczał od wiadomości o koronawirusie. Nie bardzo wiedziałem, co to takiego. W Internecie przeczytałem, że to rodzaj grypy. O co tyle krzyku, pomyślałem. Będzie dobrze. Nagle zamykają szkoły, sklepy, kościoły. Zamyka się cały kraj. Nie można nigdzie wychodzić, spotykać się z rodziną, kolegami. Myślę sobie, ok, pewnie nie potrwa to długo. Za oknem wiosna, przyroda budzi się do życia, a my zamknięci w domach. Szkoła nauczanie zdalne dla mnie masakra. Kontakt z rodziną, znajomymi wyłącznie przez Internet. Całe nasze życie tak naprawdę przeniosło się do Internetu. Strach, o to co przyniesie kolejny dzień. Mnóstwo pytań bez odpowiedzi. Kiedy to wszystko się skończy? Czy powrócimy do normalności? Kiedy wrócimy do szkoły? W głowie mętlik. Dużo emocji i niepewności. To, co zaczęło się w 2020 roku i trwa nadal przyniosło wiele zmian. Nie byliśmy przygotowani na to, co się wydarzyło. Jeszcze jedno pytanie: czy wyjdziemy z tej próby silniejsi, lepsi, mądrzejsi? Maciej Ferlich 2Inr

Nowy rok szkolny rozpoczął się stacjonarnie z zachowaniem reżimu sanitarnego. Miło było wrócić do murów szkolnych, z prawdziwą radością powitać znajomych i kolegów, ucieszyć się na widok dawno nie widzianych nauczycieli. Jednak radość nie trwała długo. Lawinowy wzrost zakażeń sprawił, że wprowadzenie lekcji zdalnych po półtora miesiąca nauki stacjonarnej, nie było zaskoczeniem dla nikogo. Jednak chyba nikt się nie spodziewał, że potrwa aż tak długo. Jakie skutki przyniosło nauczanie zdalne? Jak wpłynęło na moją psychikę i relacje z innymi ludźmi? Otóż zauważyłem u siebie pogorszenie nastroju, zamknięcie się w sobie, brak chęci do podejmowania jakiejkolwiek aktywności społecznej. Brak konieczności wyjścia z domu, dogonienia uciekającego autobusu, brak lekcji wychowania fizycznego czy nawet wyjścia na spacer lub na rower spowodował, że przybyło mi kilogramów. Ale były też i plusy e-lekcji. Mniej się stresowałem odpowiedziami, pracami klasowymi czy sprawdzianami. Miałem więcej czasu na odpoczynek i zajęcie się sobą oraz swoimi zainteresowaniami. Ponadto podobały mi się niektóre lekcje online-nauczyciele naprawdę stanęli na wysokości zadania, aby urozmaicić lekcje i przeprowadzali je w bardzo ciekawy sposób. Należy też zwrócić uwagę na fakt, że tak naprawdę nauczyciele byli dla nas dostępni przez cały czas oraz że wszystkie notatki i materiały z zajęć dostępne są w jednym miejscu. Rozpoczęcie nauki stacjonarnej pod koniec roku szkolnego powitałem z ogromną radością, ale nie ze względu na mój pęd do nauki, lecz na możliwość spotkania się kolegami z klasy oraz ze znajomymi. Teraz wiem jak ważne są relacje z innymi ludźmi, bo tego najbardziej mi brakowało podczas ostatnich miesięcy. Braki w edukacji pewnie da się uzupełnić, ale niezawartych znajomości, spotkań, które się nie odbyły w najlepszym okresie mojego życia nic nie wynagrodzi. Jakub Pietrzak 2Inr Julia Ważyńska 1in

Moje refleksje na temat nauki zdalnej. Okres nauki zdalnej był trudny dla nas wszystkich, nauczycieli i uczniów. W kwestii tego czy nauka zdalna była łatwa czy trudna, zdania będą podzielone. Jedni powiedzą: Człowieku czego ty chcesz? Przecież to było najlepsze, co mogło nas spotkać! Drudzy: W taki sposób nie da się uczyć, a już tym bardziej czegokolwiek zrozumieć! Będą i tacy, którym to obojętne, bo przecież nauka to nauka. Nieistotne czy w szkole, czy na odległość. Ale w jednym wszyscy się zgodzimy- wielki minus nauki na odległość to problemy lub brak Internetu a co za tym idzie - niemożliwość uczestniczenia w lekcjach i wysyłania prac domowych w oznaczonym terminie. Przez te parę miesięcy bardzo się rozleniwiliśmy. Ciężko było nam wstać na ustaloną godzinę, a jak już faktycznie ktoś wstał, to siedział w piżamie, opatulony kocykiem, jedząc śniadanie lub obiad. Bardzo często okoliczności, w których się znajdowaliśmy nie pozwalały nam się połączyć, tym bardziej włączyć mikrofon i odpowiadać na pytania nauczyciela, a już co gorsza, włączyć kamerkę, na której byłoby widać naszą jamę, w której spędzamy cały dzień. Niektórzy wykorzystali tę sytuację, by zdobyć dobre oceny, a inni kompletnie przestali przejmować się nauką, woleli grać w gry i nadrabiać zaległości w serialach. Z drugiej strony nauczyciele też nie mieli łatwo. Nie wszystkie rzeczy da się przekazać przez Teamsa czy Outlooka, a łatwiej jest coś zrozumieć, gdy ma się możliwość zobaczenia tego na własne oczy. Moim zdaniem lepiej uczy się w szkole. Można więcej zrozumieć, a na przerwach pośmiać się z kolegami i koleżankami oraz po prostu spędzić miło czas. Natalia Sęda 1ioe "Meine Schule in der Coronazeit" Od kwietnia grupka młodzieży z naszej szkoły (przedstawiciele klas 1, 2 i 3) uczestniczyła w projekcie etwinning "Meine Schule in der Coronazeit". Ich partnerami byli rówieśnicy z Giresun w Turcji i z miejscowości Michalovce w Słowacji. Zarejestrowana była też szkoła z Finladnii, ale z niewiadomych bliżej przyczyn nie podjęto dalszej aktywności. Nasi uczniowie spotkali się dwukrotnie online z młodzieżą z Giresun nad Morzem Czarnym i ze Słowakami. O czym rozmawiali? Okazuje się, że wiele osób ma podobne zainteresowania, gra w te same gry komputerowe, czyta podobne książki, niektórzy rysują albo grają na jakimś instrumencie. Wśród młodzieży z Turcji znalazło się też dwoje szachistów. Udział w projekcie stworzył młodzieży okazję wypowiadania się w języku niemieckim na temat wielomiesięcznej nauki online i życia w czasach pandemii.

Gdy brakło słówek niemieckich, młodzież wspomagała się językiem angielskim. Najważniejsze, że była komunikacja. Izabela Czyżewska-Dyrała nauczyciel języka niemieckiego DAWID POLECA! Gdy zaczyna się lato, a z latem wakacje i czasu wolnego jest dużo, to zawsze można pooglądać seriale. W tym wydaniu przedstawię 4 seriale, które uprzyjemnią Wam wolne chwile.

Loki (2021 - ) Po kradzieży sześcianu bóg podstępu zostaje zmuszony do pracowania z agencją ds. linii czasu. Aby zapobiec wielkiej katastrofie, Loki podróżuje w czasie. Czy w ten sposób uda mu się zmienić historię? WandaVision (2021 - ) Po wydarzeniach z Avengers: Koniec gry, Wanda Maximoff wraz z Visionem zaczynają żyć od nowa na przedmieściach miasteczka Westview w New Jersey. W pewnym momencie para zauważa, że nie wszystko jest takie, jak się wydaje. Wodogrzmoty małe (2012-2016) Rodzeństwo Pines Dipper i Mabel trafia na wakacje do wujka Stanleya do małego miasteczka tytułowych Wodogrzmotów Małych. Rodzeństwo z początku było przekonane, że będą to niezbyt ciekawe wakacje. Podczas spaceru Dipper odnajduje stary dziennik, w którym zapisane są informacje o tym, że w mieście jak i jego okolicach dochodzi do wielu zjawisk paranormalnych i o tym, że mieszkają tu mityczne stworzenia. Chłopaki z baraków (2001- ) Serial o tym jak trójka znajomych mieszkających na osiedlu barakowozów próbuje w szybki sposób wzbogacić się. W tym celu Bubbles, Ricky i Julian (tytułowe chłopaki) próbują swoich sił w różnych zajęciach -od rozbojów przez kradzieże po handlowanie narkotykami. Julia Ważyńska 1in Jan Stachurski 1ioe

Życzymy udanych wakacji i do zobaczenia we wrześniu Redakcja: Funt Adam 2inr Górski Konrad 3Tin Hermanowski Wiktor 2inr Kupisz Justyna 2inr Matusiak Dawid 3Tin Szarzec Jakub 3Tin Opiekunowie: p. Dorota Lewińska p. Maja Turała p. Marzena Kwiecień