Wojciech Tołoczko*, Arkadiusz Niewiadomski*

Podobne dokumenty
ĆWICZENIE 2 WSPÓŁOZNACZANIE WODOROTLENKU I WĘGLANÓW METODĄ WARDERA. DZIAŁ: Alkacymetria

PRACOWNIA ANALIZY ILOŚCIOWEJ. Analiza substancji biologicznie aktywnej w preparacie farmaceutycznym kwas acetylosalicylowy

OZNACZANIE WŁAŚCIWOŚCI BUFOROWYCH WÓD

MIANOWANE ROZTWORY KWASÓW I ZASAD, MIARECZKOWANIE JEDNA Z PODSTAWOWYCH TECHNIK W CHEMII ANALITYCZNEJ

Chemia nieorganiczna Zadanie Poziom: podstawowy

VIII Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2015/2016

INSTRUKCJE DO ĆWICZEŃ- Kwasy i wodorotlenki

Zapisz równanie zachodzącej reakcji. Wskaż pierwiastki, związki chemiczne, substraty i produkty reakcji.

10. ALKACYMETRIA. 10. Alkacymetria

Materiały dodatkowe do zajęć z chemii dla studentów

HYDROLIZA SOLI. ROZTWORY BUFOROWE

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2019 CZĘŚĆ PRAKTYCZNA

XXIII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2015/2016

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2019 ZASADY OCENIANIA

OBLICZANIE WYNIKÓW ANALIZ I

PLAN BADANIA MIĘDZYLABORATORYJNEGO Badania fizykochemiczne wyrobów chemii gospodarczej.

2. Podczas spalania 2 objętości pewnego gazu z 4 objętościami H 2 otrzymano 1 objętość N 2 i 4 objętości H 2O. Jaki gaz uległ spalaniu?

Zajęcia 10 Kwasy i wodorotlenki

STĘŻENIE JONÓW WODOROWYCH. DYSOCJACJA JONOWA. REAKTYWNOŚĆ METALI

RÓWNOWAŻNIKI W REAKCJACH UTLENIAJĄCO- REDUKCYJNYCH

Analiza miareczkowa. Alkalimetryczne oznaczenie kwasu siarkowego (VI) H 2 SO 4 mianowanym roztworem wodorotlenku sodu NaOH

A4.05 Instrukcja wykonania ćwiczenia

Koncepcja pedagogiczna dla kształcenia zawodowego

ARKUSZ EGZAMINACYJNY ETAP PRAKTYCZNY EGZAMINU POTWIERDZAJĄCEGO KWALIFIKACJE ZAWODOWE CZERWIEC 2010

Pracownia Polimery i Biomateriały

Miareczkowanie potencjometryczne

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW. Eliminacje rejonowe II stopień

Obliczanie stężeń roztworów

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje rejonowe

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2018 CZĘŚĆ PRAKTYCZNA

G-VI. Węgiel i jego związki z wodorem. Pochodne węglowodorów

6. ph i ELEKTROLITY. 6. ph i elektrolity

UKŁAD OKRESOWY PIERWIASTKÓW, WŁAŚCIWOŚCI CHEMICZNE PIERWIASTKÓW 3 OKRESU

1. Podstawowe prawa i pojęcia chemiczne

SEMINARIUM Z ZADAŃ ALKACYMETRIA

KATEDRA INŻYNIERII CHEMICZNEJ I PROCESOWEJ INSTRUKCJE DO ĆWICZEŃ LABORATORYJNYCH LABORATORIUM INŻYNIERII CHEMICZNEJ, PROCESOWEJ I BIOPROCESOWEJ

Obliczanie stężeń roztworów

Zad: 5 Oblicz stężenie niezdysocjowanego kwasu octowego w wodnym roztworze o stężeniu 0,1 mol/dm 3, jeśli ph tego roztworu wynosi 3.

SZYBKOŚĆ REAKCJI CHEMICZNYCH. RÓWNOWAGA CHEMICZNA

Przykładowe zadania z rozdziałów 1 5 (Mol, Stechiometria wzorów i równań chemicznych, Wydajność reakcji i inne)

1. Stechiometria 1.1. Obliczenia składu substancji na podstawie wzoru

WYZNACZANIE RÓWNOWAŻNIKA CHEMICZNEGO ORAZ MASY ATOMOWEJ MAGNEZU I CYNY

II. ODŻELAZIANIE LITERATURA. Zakres wiadomości obowiązujących do zaliczenia przed przystąpieniem do wykonania. ćwiczenia:

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2018 CZĘŚĆ PRAKTYCZNA

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2012/2013

Część laboratoryjna. Sponsorzy

Odpowiedź:. Oblicz stężenie procentowe tlenu w wodzie deszczowej, wiedząc, że 1 dm 3 tej wody zawiera 0,055g tlenu. (d wody = 1 g/cm 3 )

PODSTAWOWE POJĘCIA I PRAWA CHEMICZNE

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2018 CZĘŚĆ PRAKTYCZNA

OCHRONA ŚRODOWISKA W ENERGETYCE NEUTRALIZACJA ŚCIEKÓW

Oznaczanie kwasu fosforowego w Coca-Coli

Wodorotlenki. n to liczba grup wodorotlenowych w cząsteczce wodorotlenku (równa wartościowości M)

2 E Jodan(VII) potasu

ANALIZA MIARECZKOWA. ALKACYMERIA

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2019 CZĘŚĆ PRAKTYCZNA. Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu

RÓWNOWAGI W ROZTWORACH ELEKTROLITÓW.

KLUCZ ODPOWIEDZI KONKURS PRZEDMIOTOWY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH WOJEWÓDZTWA PODKARPACKIEGO Przedmiot: CHEMIA C A C C B A B B D B C D A A

XXII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2014/2015

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2019 CZĘŚĆ PRAKTYCZNA

CEL ĆWICZENIA Zapoznanie studentów z chemią 14 grupy pierwiastków układu okresowego

Chemia nieorganiczna Zadanie Poziom: rozszerzony Punkty

Metody otrzymywania kwasów, zasad i soli. Reakcje chemiczne wybranych kwasów, zasad i soli. Ćwiczenie 1. Reakcja otrzymywania wodorotlenku sodu

Kuratorium Oświaty w Lublinie ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2016/2017 ETAP TRZECI

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2018 CZĘŚĆ PRAKTYCZNA

WYZNACZANIE STAŁEJ DYSOCJACJI SŁABEGO KWASU ORGANICZNEGO

WAGI I WAŻENIE. ROZTWORY

Ćwiczenia nr 2: Stężenia

Litowce i berylowce- lekcja powtórzeniowa, doświadczalna.

PODSTAWOWE TECHNIKI PRACY LABORATORYJNEJ: WAŻENIE, SUSZENIE, STRĄCANIE OSADÓW, SĄCZENIE

Część I 29 punktów. Makaron zabarwia się na kolor granatowy. Jogurt zabarwia się na kolor różowo - fioletowy. Białko ścięło się.

HYDROLIZA SOLI. 1. Hydroliza soli mocnej zasady i słabego kwasu. Przykładem jest octan sodu, dla którego reakcja hydrolizy przebiega następująco:

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ŚRODOWISKA 1)

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII... DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje wojewódzkie

Katedra Chemii Fizycznej Uniwersytetu Łódzkiego. Wpływ stężenia kwasu na szybkość hydrolizy estru

Katedra Chemii Fizycznej Uniwersytetu Łódzkiego. Adsorpcja kwasu octowego na węglu aktywnym. opracowała dr hab. Małgorzata Jóźwiak

TWARDOŚĆ WODY. Ca(HCO 3 ) HCl = CaCl 2 + 2H 2 O + 2CO 2. Mg(HCO 3 ) 2 + 2HCl = MgCl 2 + 2H 2 O + 2CO 2

Ćwiczenie 5 Alkalimetryczne oznaczanie kwasu solnego.

ĆWICZENIE 7 WSPÓŁOZNACZANIE WAPNIA I MAGNEZU I OBLICZANIE TWARDOŚCI WODY. DZIAŁ: Kompleksometria

WPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW

ARKUSZ EGZAMINACYJNY ETAP PRAKTYCZNY EGZAMINU POTWIERDZAJĄCEGO KWALIFIKACJE ZAWODOWE CZERWIEC 2010

XXIV KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2016/2017

ALKACYMETRIA. Ilościowe oznaczanie HCl metodą miareczkowania alkalimetrycznego

Zakład Biologii Sanitarnej i Ekotechniki ĆWICZENIE 9 FITOROMEDIACJA I MIKROBIOLOGICZNA REMEDIACJA ŚRODOWISK SKAŻONYCH

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2012/2013

Zakład Chemii Organicznej, Wydział Chemii UMCS Strona 1

ĆWICZENIE 5. KOPOLIMERYZACJA STYRENU Z BEZWODNIKIEM MALEINOWYM (polimeryzacja w roztworze)

ĆWICZENIE 2 KONDUKTOMETRIA

SPRAWOZDANIE 2. Data:... Kierunek studiów i nr grupy...

ANALIZA OBJĘTOŚCIOWA

PODSTAWY STECHIOMETRII

OBLICZENIA STECHIOMETRIA STECHIOMETRIA: INTERPRETACJA ILOŚCIOWA ZJAWISK CHEMICZNYCH

Wizualne i instrumentalne metody wyznaczania punktu końcowego miareczkowania

Pracownia analizy ilościowej dla studentów II roku Chemii specjalność Chemia podstawowa i stosowana. Argentometryczne oznaczanie chlorków w mydłach

CHEMIA BUDOWLANA ĆWICZENIE NR 2

Laboratorium 3 Toksykologia żywności

Spis treści. Wstęp. Twardość wody

Ciągły proces otrzymywania bikarbonatu metodą Solvay a

Chemiczne metody analizy ilościowej (laboratorium)

PRZYKŁADOWE ROZWIĄZANIA ZADAŃ

Transkrypt:

Ochrona Środowiska i Zasobów Naturalnych nr 42, 2010 r. Wojciech Tołoczko*, Arkadiusz Niewiadomski* Łatwy sposób oznaczania ilości easy way to assay the amount of released from soil Słowa kluczowe: metodyka, respiracja gleb, w glebie. Key words: methodology, soil respiration, in soil. It was presented an effective way to assign the amount of released from the soil. It was used the chemical Warder s method with the closed chamber. The authors showed a couple of solutions to measure the emission of from soil with the aid of simple laboratory equipment. The changes and modifications allowed to increase the repeatability of the results and to eliminate the necessity of transporting the samples to the laboratory. 1. WPROWADZENIE Głównym produktem rozkładu materii organicznej w glebie jest (tlenek węgla IV), przez co jego zawartość w powietrzu glebowym jest nieporównywalnie większa niż w powietrzu atmosferycznym. Wymiana gazowa między glebą i atmosferą od dawna znajdowała się w kręgu zainteresowań wielu badaczy [Harrison i in. 1995, Kramer 1981, Rastogi i in. 2002]. Zwiększenie koncentracji w atmosferze i jego ewentualny wpływ na zmiany klimatyczne sprzyja rozważaniom na temat respiracji glebowej i jej udziału w cyklu obiegu węgla w atmosferze. Paul i Clark [2000] podają, że jedynie ok. 10% całkowitej ilości wydzielanego z gleby to efekt oddychania korzeniowego. Pozostała ilość może posłużyć do oceny intensywności procesów mikrobiologicznych zachodzących w poziomie próchnicznym. Mierząc ilość uwalnianego w różnych porach roku, w warunkach zmiennej temperatury i uwilgotnienia gruntu, można uchwycić dynamikę tego procesu. * Dr Wojciech Tołoczko, dr Arkadiusz Niewiadomski Pracownia Gleboznawstwa i Geoekologii, Katedra Geografii Fizycznej, Uniwersytet Łódzki, ul. Narutowicza 88, 90-139 Łódź; kontakt: tel. 42 665 59 30; e-mail: glebozn@uni.lodz.pl; e-mail: arek_niew@interia.pl 151

Wojciech Tołoczko, Arkadiusz Niewiadomski Pomiary wydzielania z gleby mogą być prowadzone na kilka sposobów, m.in. przez absorpcję gazów w podczerwieni za pomocą technik: NDIR (ang. Non Dispersive Infra Red) i IRGA (ang. Infra Red Gas Analyzer) [Bekku i in. 1997]. Ze względu na dużą dynamikę procesu, niemal wszystkie metody wymagają prowadzenia pomiarów długoterminowych [Ambus, Robertson 1999]. 2. METODYKA Bednarek i in. [2004] do pomiaru ilości proponują stosowanie kolb stożkowych napełnianych w laboratorium roztworem 0,1 mol dm -3 KOH. Kolby należy zamknąć korkami, przewieźć na stanowisko w terenie, tam otworzyć i prowadzić pomiar w zamkniętej komorze przez 24 godziny. Po ekspozycji czyli absorpcji przez roztwór 0,1 mol dm -3 KOH kolby należy zamknąć korkami i zabrać do laboratorium w celu wykonania stosownych analiz. Autorzy niniejszej pracy proponują modyfikację tej metodyki, polegającą na zmianie: 1) naczynia, w którym będzie zachodzić reakcja, 2) sposobu jego usytuowania na powierzchni gleby, 3) miejsca wykonania kluczowego miareczkowania. Prezentowana poniżej modyfikacja metody oznaczania wydzielanego z gleby dotyczy wykonania wszystkich prac pomiarowych w terenie, na stanowisku badawczym, oraz wielkości i sposobu umieszczania w glebie naczynia z 0,1 mol dm -3 roztworem NaOH. Tlenek węgla IV jest cięższy od powietrza, dlatego należy jak najniżej umieścić krawędź naczynia, w którym będzie znajdował się roztwór wodorotlenku. Pod tym względem rozważano użycie m.in. szkiełka zegarkowego i szalki Petriego, umieszczonych na trójnogu. Niewielka powierzchnia kontaktu z glebą i duża powierzchnia kontaktu ciecz powietrze, na której zachodziłaby reakcja chemiczna wydawała się idealnym rozwiązaniem. Trudności nastręczała duża powierzchnia parowania i przenoszenie cieczy do naczynia, w którym prowadzono miareczkowanie. Rozważano jeszcze stosowanie innych naczyń, jednak najlepsze i najwygodniejsze okazało się zastosowanie zlewek o pojemności 60 cm 3, które powszechnie wykorzystuje się do potencjometrycznego pomiaru ph gleby. W takim naczyniu 25 cm 3 roztworu NaOH zajmuje mniej niż połowę jego objętości. Smukły kształt (walec) umożliwił umieszczenie zlewki napełnionej roztworem wodorotlenku w zagłębieniu w glebie, co dodatkowo zbliżyło krawędź naczynia do powierzchni gleby. Zlewkę umieszczoną w gruncie należy odizolować od powietrza atmosferycznego naczyniem o dowolnej pojemności, ale znanej powierzchni, np. pudełkiem z polipropylenu o pojemności ok. 1,3 dm 3. W 1 dm 3 powietrza atmosferycznego znajduje się 0,0007-0,0008 g, można zatem założyć, że powietrze w zamkniętej komorze nie wpłynie na wynik oznaczenia. Dopiero nieroztropne pozostawienie naczynia z roztworem 0,1 mol dm -3 NaOH bez przykrycia przez kilkanaście minut zauważalnie zmieniłoby wynik końcowy. 152

Łatwy sposób oznaczania ilości Zastanawiano się czy większe stężenie wodorotlenku zwiększy zakres działania metody. Gazy mogą rozpuszczać się w cieczach na dwa sposoby w sposób Zastanawiano się czy większe stężenie wodorotlenku zwiększy zakres działania metody. Gazy mogą rozpuszczać się w cieczach na dwa sposoby w sposób fizyczny i z re- fizyczny i z reakcją chemiczną. Rozpuszczanie fizyczne na pewno jest funkcją temperatury, ale również silnie zależy od zawartości jonów w cieczy. Stąd akcją chemiczną. Rozpuszczanie fizyczne na pewno jest funkcją temperatury, ale również rozpuszczalność O 2, i innych gazów w wodzie słodkiej jest większa niż w silnie zależy od zawartości jonów w cieczy. Stąd rozpuszczalność O 2, i innych gazów słonej. W naszym przypadku woda zawiera dużo jonów OH, więc rozpuszczanie w w wodzie słodkiej jest większa niż w słonej. W naszym przypadku woda zawiera dużo jonów niej (prowadzące do powstania kwasu węglowego H 2 ) będzie trwało tak OH, więc rozpuszczanie w niej (prowadzące do powstania kwasu węglowego H 2 ) długo, aż powstający kwas węglowy zneutralizuje zasadę sodową dając węglan będzie sodu trwało (Na tak długo, aż powstający kwas węglowy zneutralizuje zasadę sodową dając 2 ). Sprawdzono, że w porównaniu do 0,1 mol dm -3 NaOH zastosowanie węglan 0,2 sodu mol (Na dm -3 2 CO NaOH 3 ). Sprawdzono, zmniejsza rozpuszczalność że w porównaniu COdo 0,1 mol dm -3 NaOH zastosowanie 0,2 się mol dm do zniekształcenia -3 NaOH zmniejsza uzyskiwanych rozpuszczalność wyników. 2, co może wydatnie przyczynić, co może wydatnie przyczynić się do zniekształcenia Odczynniki: uzyskiwanych 0,1 mol dm wyników. 3 NaOH, 0,1 mol dm 3 HCl, oraz wskaźniki: oranż Odczynniki: metylowy 0,1 i fenoloftaleina. mol dm 3 NaOH, 0,1 mol dm 3 HCl oraz wskaźniki oranż metylowy i fenoloftaleina. Akcesoria: biureta automatyczna, pipeta o pojemności 25 cm 3, zlewki o Akcesoria: pojemności biureta 60 automatyczna, cm 3, bagietka pipeta szklana, o pojemności pudełka z polipropylenu 25 cm 3, zlewki o pojemności o ok. 60 cm 3, bagietka 1,3-1,5 szklana, dm 3, nóż pudełka terenowy, z polipropylenu stolik turystyczny. o pojemności ok. 1,3 1,5 dm 3, nóż terenowy, stolik turystyczny. Absorbentem jest 25 ml 0,1 mol dm 3 NaOH, który wlewamy do zlewki Absorbentem (pojemność CO 60 cm 2 jest 3 ), 25 po ml czym 0,1 mol dm całość 3 umieszczamy NaOH, który w wlewamy glebie w do celu zlewki rozpoczęcia (pojemność 60 cmreakcji. 3 ), po czym Tlenek całość węgla umieszczamy IV jest w cięższy glebie w celu od powietrza, rozpoczęcia dlatego reakcji. Tlenek proponujemy węgla IV jest cięższy umieszczenie od powietrza, naczynia dlatego w uprzednio proponujemy wykonanym, umieszczenie np. nożem naczynia terenowym, w uprzednio niewielkim wykonanym, zagłębieniu np. nożem w terenowym, glebie (rys.1). niewielkim zagłębieniu w glebie (rys.1). Ryc.1. Zestaw pomiarowy do oznaczania ilości CO Ryc.1. Zestaw pomiarowy do oznaczania 2 w zamkniętej komorze ilości w zamkniętej komorze. Fig. 1. Fig. The 1. measurement The measurement set for determining set for determining the amount the CO in 2 amount a closed in chamber a closed chamber. Autorzy zakładali maksymalne zbliżenie krawędzi naczynia do powierzchni gruntu, problem stanowi Autorzy jednak możliwość zakładali maksymalne dostania się zbliżenie do naczynia krawędzi ciał obcych, naczynia takich do powierzchni jak drobinki gleby, gruntu, kawałki problem roślin, organizmy stanowi jednak żywe. możliwość W komorze dostania zamkniętej się do (w pudełku) naczynia ewentualne ciał obcych, ruchy konwekcyjne takich jak drobinki zależą gleby, od pory kawałki dnia roślin, i insolacji, organizmy w nocy żywe. ustają. W W komorze celu ujednolicenia zamkniętej (w wyników, pudełku) podczas ewentualne słonecznej pogody, ruchy konwekcyjne można okładać zależą pudełko od pory folią dnia aluminiową, i insolacji, która w nocy odbija docierające do jego powierzchni promieniowanie słoneczne. Nie daje to jednak zadowala- 153

Wojciech Tołoczko, Arkadiusz Niewiadomski jących efektów w warunkach dużego nasłonecznienia. W miejscach o bardzo dużym nasłonecznieniu korzystniej byłoby wprowadzić zacienienie, np. za pomocą parasola. Uwalniany z gleby reaguje z roztworem NaOH wg równania: + 2NaOH Na 2 + H 2 O (1) Aby określić ilość wydzielonego wystarczy oznaczyć nadmiar 0,1 mol dm 3 NaOH, który nie wziął udziału w powyższej reakcji. Zastosowano do tego celu alkacymetryczne oznaczanie NaOH i Na 2 obok siebie, metodą Wardera [Minczewski, Marczenko 1985]. Polega ona na dwóch miareczkowaniach próbek 0,1 mol dm 3 roztworem kwasu solnego wobec dwóch wskaźników, kolejno: fenoloftaleiny i oranżu metylowego. Przeprowadzamy w ten sposób reakcję dwustopniowego zobojętniania powstałego roztworu Na 2. W pierwszej kolejności, wobec fenoloftaleiny, będą zobojętniane aniony OH, których obecność jest spowodowana nadmiarem NaOH, oraz aniony 2 w wyniku dysocjacji Na 2 do wodorowęglanów: OH + H + H 2 O oraz 2 + H + H W punkcie równoważnikowym, po odbarwieniu fenoloftaleiny, gdy w roztworze są już (obok Cl ) tylko aniony H, roztwór będzie bezbarwny, a jego ph będzie wynosiło 8,3. Następnie do tej samej próbki dodaje się oranżu metylowego i miareczkuje, aby zobojętnić powstały wodorowęglan sodu NaH wg równania: H + H + H 2 O +. (2) W trakcie miareczkowania obserwujemy stopniową zmianę zabarwienia roztworu z jasnożółtego (słomkowego) na jasnopomarańczowy (cebulowy, łososiowy). 3. WYKONANIE i obliczenia W terenie, do zlewki wlać 25 cm 3 0,1 mol dm 3 NaOH, włożyć ją do wykonanego nożem, specjalnie dla tego naczynia, otworu w glebie i przykryć pudełkiem nacinając grunt wokół niego tak, aby wcisnąć jego krawędź 2 3 cm w grunt, co pozwoli je unieruchomić i jednocześnie uszczelnić. Objętość reakcyjna powinna być zbliżona we wszystkich pomiarach. W przypadku naszych badań terenowych wynosiła ona ok. 1 dm 3, gdyż pudełka miały objętość 1,3 dm 3. Po zaplanowanym czasie reakcji (6, 12 lub 24 godziny) należy usunąć pudełko, wyjąć zlewkę i w niej rozpocząć miareczkowanie. Na stoliku turystycznym postawić biuretę automatyczną i miareczkować mieszaninę reakcyjną (czyli NaOH i Na 2 ) roztworem 154

Łatwy sposób oznaczania ilości 0,1 mol dm 3 HCl wobec 2 3 kropli fenoloftaleiny, do odbarwienia roztworu. Zanotować objętość zużytego kwasu solnego (A cm 3 ). Przez cały czas miareczkowania druga osoba powinna intensywnie mieszać szklaną bagietką zawartość zlewki. Następnie dodać 2-3 krople oranżu metylowego i miareczkować dalej kwasem do zmiany barwy roztworu z żółtej na jasnopomarańczową (cebulową, łososiową). Zanotować łączną objętość kwasu zużytą na pierwsze i drugie miareczkowanie (B cm 3 ). Powinna ona wynosić od 24,9 do 25,1 cm 3. Ilość kwasu zużyta do miareczkowania wodorotlenku wynosi: 2A B cm 3, a na miareczkowanie węglanu sodu: 2(B A) cm 3. Objętości A i B użyte do obliczeń powinny być średnią z miareczkowań 3-5 próbek środowiskowych. Ze stechiometrii równania (1), stężenia i objętości 0,1 mol dm 3 roztworu NaOH oraz proporcji molowych wynika, że: 25 cm 3 0,1 mol dm 3 NaOH zawierając 0,0025 mola NaOH mogłoby przereagować z 0,00125 mola, czyli 1 cm 3 0,1 mol dm 3 NaOH zaabsorbuje 0,00005 mola co stanowi 2,2 mg tlenku węgla IV. Masę (g) wydzielonego z 1 m 2 powierzchni w ciągu doby można obliczyć wg wzoru: = 2(B A) 2,2 P C 0,001 [g m 2 doba 1 ] (3) gdzie: A objętość HCl zużyta na miareczkowanie wobec fenoloftaleiny; B całkowita objętość HCl zużyta na miareczkowanie wobec fenoloftaleiny i oranżu metylowego razem; liczba 2,2 masa w mg zobojętniana przez 1 cm 3 0,1 mol dm 3 roztworu NaOH; P mnożnik rozwijający analizowaną powierzchnię do 1 m 2 (zależny od powierzchni komory, jeśli 1 dm 2 to P=100); C mnożnik przeliczający czas doświadczenia do 24 godzin; 0,001 przelicznik wagowy mg na g. 4. przykłady obliczeń Jeżeli doświadczenie prowadzono przez 4 godziny na powierzchni 1 dm 2 i podczas miareczkowania wobec fenoloftaleiny odbarwienie roztworu nastąpiło po zużyciu 24,0 cm 3 0,1 mol dm 3 HCl, a na miareczkowanie wobec oranżu metylowego zużyto dodatkowy 1,0 cm 3 0,1 mol dm 3 HCl, to masa uwalnianego z 1 m 2 wyniesie: 2(25,0 24,0) 2,2 100 6 0,001 = 2,64 [g m 2 doba 1 ] Jeżeli doświadczenie prowadzono przez 3 godziny na powierzchni 1 dm 2, a podczas miareczkowania wobec fenoloftaleiny odbarwienie roztworu nastąpiło po zużyciu 23,3 cm 3 0,1 mol dm 3 HCl, zaś na miareczkowanie wobec oranżu metylowego zużyto jeszcze 1,6 cm 3 0,1 mol dm 3 HCl, to masa uwalnianego z 1 m 2 wyniesie: 2(24,9 23,3) 2,2 100 8 0,001 = 5,63 [g m 2 doba 1 ] 155

Wojciech Tołoczko, Arkadiusz Niewiadomski Jeżeli doświadczenie prowadzono przez 24 godziny na powierzchni 1 dm 2 i podczas miareczkowania wobec fenoloftaleiny odbarwienie roztworu nastąpiło po zużyciu 17,4 cm 3 0,1 mol dm 3 HCl, a na miareczkowanie wobec oranżu metylowego zużyto 7,7 cm 3 0,1 mol dm 3 HCl, to masa uwalnianego z 1 m 2 wyniesie: 2(25,1 17,4) 2,2 100 1 0,001 = 3,39 [g m 2 doba 1 ] 5. Podsumowanie Przedstawiona metoda jest prostym, a zarazem skutecznym sposobem mierzenia ilości uwalnianego w określonym czasie z danej powierzchni gruntu. Po wprowadzeniu zaproponowanych zmian, powtarzalność wyników pomiaru wydzielania metodą komorową z wykorzystaniem chemicznej metody Wardera w obrębie poszczególnych stanowisk powinna być bardzo duża. W tym miejscu należałoby zastanowić się nad wprowadzeniem czynników modyfikujących, takich jak np.: kategorie użytkowe (grunty orne, łąka, las), różne terminy wykonywanych pomiarów (cykliczność), przedziały czasowe np.: dzień lub noc, zmienność temperatury gleby, wilgotności, porowatości czy zasobności w materię organiczną. Na wartość uzyskiwanych wyników mogą mieć wpływ także szczątki organiczne niewidoczne na powierzchni badanej gleby, dlatego należy wykonać co najmniej 3 równoległe analizy. Należy również zastanowić się nad mnożnikiem P we wzorze (3), by precyzyjnie przeliczyć powierzchnię badaną na 1 metr kwadratowy. Ciśnienie w komorze zamkniętej może wzrastać, ale nie z powodu uwalniania, lecz parowania wody. Ubytek tlenu pod pudełkiem zastępuje identyczna objętość, ale ten reaguje z wodorotlenkiem więc ciśnienie wewnątrz powinno się zmniejszać i ułatwić uwalnianie z gleby. Niekiedy obserwuje się kondensację pary wodnej na ściankach wewnątrz pudełka, czemu zdecydowanie sprzyja wilgotność gleby. PIŚMIENNICTWO AMBUS P., ROBERTSON G. P. 1999. Automated near-continuous measurement of carbon dioxide and nitrous oxide fluxes from soil. Soil Science Society of America Journal vol. 79: 5 13. BEDNAREK R., DZIADOWIEC H., POKOJSKA U., PRUSINKIEWICZ Z. 2004. Badania ekologiczno-gleboznawcze. WN PWN, Warszawa: 344. BEKKU Y., KOIZUMI H., OIKAWA T., IWAKI H. 1997. Examination of four methods for measuring soil respiration. Applied Soil Ecology vol. 5 (3): 247 254. HARRISON A. F., HOWARD P. J. A., HOWARD D. M., HOWARD D. C., HORNUNG M. 1995. Carbon storage in forest soils. Forestry, vol. 68: 335 348. 156

Łatwy sposób oznaczania ilości KRAMER P. J. 1981. Carbon dioxide concentration, photosynthesis and dry matter production. BioScience vol. 31: 29 33. MINCZEWSKI J., MARCZENKO Z. 1985. Chemia analityczna. Analiza ilościowa, t. 2, PWN, Warszawa: 432. PAUL E. A., CLARK E. 2000. Mikrobiologia i biochemia gleb. UMCS, Lublin: 400. RASTOGI M., SINGH S., PATHAK H. 2002. Emission of carbon dioxide from soil. Current Science vol. 82 (5): 510 517. 157