1 P U B L I C Z N A S Z K O Ł A P O D S T A W O W A N R 2 1 W R A D O M I U P r p z y c j a s t a n d a r d ó w w y ma g a ń e d u k a c y j n y c h w s t s u n k u d p r z e d m i t u z a j ę c i a k m p u t e r w e w k l a s a c h c z w a r t y c h PROGRAM NAUCZANIA INFORMATYKA EUROPEJCZYKA Pdręcznik: Infrmatyka Eurpejczyka pdręcznik dla szkły pdstawwej klasa 4. numer dpuszczenia pdręcznika: 388/1/2011 Zeszyt ćwiczeń d zajęć kmputerwych dla szkły pdstawwej. Oprgramwanie i elektrniczne zbiry infrmacji na płycie CD. Liczba gdzin nauki w tygdniu: 1 Planwana liczba gdzin w ciągu rku: 32
2 OCENIANIE: Prace klaswe: Sprawdziany: celujący 95% 100% bardz dbry 81% 94% dbry 66% 80% dstateczny 51% 65% dpuszczający 31% 50% bardz dbry 91% 100% dbry 76% 90% dstateczny 51% 75% dpuszczający 31% 50% niedstateczny 0% 30% niedstateczny 0% 30% Częsttliwść pmiarów w semestrze: pisemne prace sprawdzające/testy 1 praktyczne prace sprawdzające 2 dpwiedzi ustne lub cena pracy na lekcji 1 Ocenianie systematyczne: praktycznej pracy na lekcjach zadań dmwych (jeżeli był zadane) aktywnści pracy w grupie przygtwania d lekcji pracy ddatkwej
P r p z y c j e w y m a g a ń n a p s z c z e g ó l n e c e n y s z k l n e I. Bezpieczne psługiwanie się kmputerem i jeg prgramwaniem Osiągnięcia wychwawcze Uczeń: Przestrzega zasad bezpiecznej pracy z kmputerem i zasad bezpieczneg krzystania ze szklnej pracwni kmputerwej. Organizuje pracę z kmputerem zgdnej z zasadami ergnmii. Szanuje pracę innych. Pprawnie psługuje się pdstawwym słwnictwem infrmatycznym. Ptrafi dbać zdrwie własne i innych. Prwadzi zdrwy stylu życia. Umie utrzymać prządek na dysku kmputera. dpuszczający (2) dstateczny (3) dbry (4) bardz dbry (5) celujący (6) Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: zna regulamin szklnej pracwni kmputerwej, wymienia pdstawwe zasady zachwania w pracwni kmputerwej, bjaśnia punkty regulaminu szklnej pracwni kmputerwej, umie rzwinąć dwlny z punktów regulaminu szklnej pracwni kmputerwej, umie uzasadnić kniecznść przestrzegania dwlneg z mówinych punktów regulaminu szklnej pracwni kmputerwej, zna zasady bezpiecznej pracy z kmputerem, w spsób bezpieczny, zgdny z prawem i przeznaczeniem psługuje się kmputerem i jeg prgramwaniem, zna i stsuje zasady bezpiecznej pracy z kmputerem, wymienia zasady bezpiecznej pracy z kmputerem, dstrzega zagrżenia wynikające z łamania zasad bezpiecznej i higienicznej pracy z kmputerem, zna skutki nieprawidłweg zrganizwania kmputerweg stanwiska pracy, dstswuje stanwisk pracy d wymagań bezpiecznej i higienicznej pracy, rzpznaje, nazywa i bjaśnia zagrżenia wynikające z niewłaściweg krzystania z kmputera; 4
dpuszczający (2) dstateczny (3) dbry (4) bardz dbry (5) celujący (6) Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: zachwuje prawidłwą pstawę pdczas pracy z kmputerem, prawidłw psługuje się myszą i klawiaturą kmputerwą, stsuje metdę przeciągnij i upuść, nazywa pdstawwe klawisze, przy pmcy nauczyciela bsługuje prgram d nauki pisania na klawiaturze kmputera, krzysta z płyty CD dłącznej d pdręcznika, dnajduje na niej właściwy plik według wskazówek nauczyciela, zna przeznaczenie pszczególnych klawiszy, prezentuje prawidłwy układ rąk na klawiaturze, wie, jak się wpisuje wielkie litery i plskie znaki, zna przeznaczenie klawiszy: Page Up, Page Dwn, Hme, End raz klawiszy sterwania kursrem, w prawidłwy spsób wprwadza z klawiatury litery z użyciem lewej i prawej ręki, nazywa pdstawwe klawisze i kreśla ich funkcje, mawia przeznaczenie pszczególnych klawiszy, sprawnie psługuje się klawiaturą, ppełnia nieliczne błędy, wprwadzając tekst z klawiatury, bsługuje prgram d nauki pisania na klawiaturze kmputera, świadmie krzysta z prgramów d nauki pisania na klawiaturze kmputera; samdzielnie bsługuje płytę CD dłączną d pdręcznika, dnajduje właściwy plik ptrzebny d wyknania zadania, samdzielnie zapisuje plik z płyty CD na dysku kmputera bez zmiany nazwy raz ze zmianą nazwy; samdzielnie pbiera, instaluje i uruchamia prgram d nauki pisania na klawiaturze kmputera wykrzystywany na lekcji, kmunikuje się z kmputerem za pmcą ikn, przycisków, menu i kien dialgwych, stara się nie ppełniać błędów przy wprwadzaniu tekstu z klawiatury, przy pmcy nauczyciela zapisuje plik z płyty CD na dysku kmputera, z niewielką pmcą nauczyciela bsługuje prgram d nauki pisania na klawiaturze kmputera, zna pjęcie sieci kmputerwej, przy pmcy nauczyciela pprawnie lguje się d szklnej sieci kmputerwej, rzumie pjęcie sieci kmputerwej, przy niewielkiej pmcy nauczyciela lguje się d szklnej sieci kmputerwej, samdzielnie lguje się d szklnej sieci kmputerwej, wie, czym jest sieć kmputerwa, wymienia zalety płączenia kmputerów w sieć, prawidłw rzpczyna i kńczy pracę w sieci; przy pmcy nauczyciela pprawnie lguje się i bsługuje prgram z płyty CD dłącznej d pdręcznika, według wskazówek nauczyciela uruchamia i bsługuje kmputer raz prgram z płyty CD dłącznej d pdręcznika, samdzielnie bsługuje kmputer raz prgram z płyty CD dłącznej d pdręcznika, rzróżnia pdstawwe elementy zestawu kmputerweg, wymienia elementy zestawu kmputerweg, kreśla zastswanie pszczególnych elementów zestawu kmputerweg, pisuje przyciski rzmieszczne na kmputerze, zna pjęcie stanu uśpienia kmputera, umie prawidłw rzpcząć i zakńczyć pracę z kmputerem, rzumie pjęcie stanu uśpienia kmputera, wyjaśnia różnicę między całkwitym wyłączeniem kmputera a jeg przejściem w stan uśpienia; wymienia ppularne systemy peracyjne, dstswuje elementy kna prgramu d własnych ptrzeb, jeżeli prgram daje taką mżliwść, ptrafi pdać nazwę systemu peracyjneg zainstalwaneg na kmputerach w pracwni, klasyfikuje pdstawwe urządzenia wejścia i wyjścia w zestawie kmputerwym, nazywa je i kreśla ich zastswanie, rzróżnia pjęcia: pulpit, ikna, plik, katalg, rzumie pjęcia: pulpit, ikna, plik, katalg, psługuje się pdstawwym słwnictwem infrmatycznym, rzróżnia pliki i katalgi, ptrafi kreślić, c znaczają, rzpznaje typy plików p wyglądzie ikny, prawidłw nadaje nazwy plikm i katalgm, rzróżnia ikny prgramów, dkumentów i katalgów, 5
dpuszczający (2) dstateczny (3) dbry (4) bardz dbry (5) celujący (6) Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: uruchamia prgramy za pmcą myszy, dróżnia pjęcia: wskazanie, przeciąganie, jedn- i dwukrtne kliknięcie myszą, uruchamia prgramy, krzystając z ikny skrótu, kreśla pdstawwe elementy pulpitu (biurka), wyjaśnia budwę pulpitu, zna spsby pracy z knami, wymienia pdbieństwa w wyglądzie pulpitów systemów Windws i Linux, twrzy skrót d prgramu wskazaneg przez nauczyciela; wyjaśnia pjęcia takie, jak: pulpit, prgram, system peracyjny, ikna, przycisk, kn prgramu, dkument, kursr tekstwy, plik, nazwa pliku, katalg (flder), zmienia knfigurację ekranu, na przykład tł, klry, wygaszacz, wyjaśnia spsby pracy z wielma knami jedneg prgramu raz pracy z knami wielu uruchminych prgramów, przy pmcy nauczyciela zapisuje pliki na dysku we wskazanym katalgu (flderze), zna zasady zapisu wyników pracy na kmputerze, prawidłw twiera plik przy pmcy nauczyciela lub według instrukcji, zapisuje pliki na dysku we wskazanym katalgu (flderze) według wskazówek nauczyciela lub zgdnie z pisem, zwraca uwagę na miejsce zapisania pliku, zna pjęcia: prgram kmputerwy, system peracyjny, samdzielnie twrzy pliki i katalgi, samdzielnie zapisuje pliki w katalgu w miejscu wskazanym przez nauczyciela, twrzy strukturę katalgów (flderów) według pisu, prusza się p strukturze katalgu (flderu), pisuje pznane spsby twrzenia plików i katalgów (flderów), twrzy nwy katalg (flder) pdczas zapisu pliku, wyjaśnia pjęcia takie, jak: prgram kmputerwy, system peracyjny, mawia krzyści, jakie daje prządkwanie infrmacji na dysku przez twrzenie katalgów (flderów), przy pmcy nauczyciela: kpiuje, usuwa pliki i katalgi, usuwa i kpiuje grupę plików, z niewielką pmcą nauczyciela lub według pisu: kpiuje, usuwa pliki i katalgi, usuwa i kpiuje grupę plików, samdzielnie: kpiuje, usuwa pliki i katalgi, usuwa i kpiuje grupę plików, zapisuje pliki w dwlnym miejscu, sprawnie wyknuje pdstawwe peracje na plikach; mawia krzyści, jakie daje prządkwanie infrmacji na dysku przez twrzenie katalgów, przy pmcy nauczyciela: przygtwuje dkument d druku; drukuje dkument, zwraca uwagę na estetykę pracwaneg dkumentu, przygtwuje d druku i drukuje dkument zaakceptwany przez nauczyciela, prezentuje zrealizwany prjekt z użyciem prjektra lub tablicy interaktywnej, stsuje zaawanswane pcje drukwania, II. Kmunikwanie się za pmcą kmputera i technlgii infrmacyjn-kmunikacyjnych Osiągnięcia wychwawcze Uczeń: Przestrzega zasad bezpieczneg krzystania z internetu. Umie mądrze i krytycznie dbierać infrmacje ze śrdków masweg przekazu. Ma krytyczne pdejście wbec znajmści zawieranych za pmcą internetu. Przestrzega zasad właściweg krzystania z ddatkwych źródeł infrmacji (prawa autrskie, sprawdzne źródła infrmacji). Przestrzega wartści, np. uczciwść, szacunek dla innych ludzi, dpwiedzialnść. Szanuje prywatnść pracę innych sób. Stsuje zasady właściweg zachwania raz netykiety. 6
dpuszczający (2) dstateczny (3) dbry (4) bardz dbry (5) celujący (6) Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: zna pjęcia: internet, przeglądarka internetwa, słwa kluczwe, pczta elektrniczna, netykieta, kmunikatr internetwy, rzumie pjęcia: internet, przeglądarka internetwa, słwa kluczwe, pczta elektrniczna, netykieta, kmunikatr internetwy, wyjaśnia pjęcia: internet, przeglądarka internetwa, słwa kluczwe, pczta elektrniczna, netykieta, kmunikatr internetwy, nazywa przeglądarkę internetwą wykrzystywaną na lekcji, wymienia nazwy najczęściej używanych przeglądarek, wykrzystuje pdstawwe funkcje przeglądarki d przeglądania strn WWW, krzysta z dsyłaczy i wyjaśnia ich rlę, wyjaśnia znaczenie dmeny, wprwadza w plu adreswym przeglądarki pdany adres internetwy i twiera strnę, mawia przeznaczenie paska adresu w knie przeglądarki, mawia charakterystyczne elementy kna przeglądarki. wykrzystuje treści zawarte na wskazanych strnach internetwych d pszerzania swich wiadmści raz pracwywania zadań, wykrzystuje treści zawarte na wskazanych strnach internetwych d pszerzania swich wiadmści raz pracwywania własnych prac, uruchamia wybraną przeglądarkę internetwą, twiera w przeglądarce strnę WWW adresie pdanym przez nauczyciela, wskazuje elementy kna uruchmineg prgramu, nazywa przyciski na pasku narzędzi uruchminej przeglądarki internetwej, pisuje przyciski na pasku narzędzi uruchminej przeglądarki internetwej, przegląda twartą strnę WWW i mawia jej zawartść, pisuje charakterystyczne elementy strny WWW, pprawnie wpisuje pdstawwe słwnictw infrmatyczne z klawiatury, psługuje się pdstawwym słwnictwem infrmatycznym, twiera i bsługuje wyszukiwarkę internetwą, twiera i bsługuje wskazane wyszukiwarki internetwe, ptrafi nazwać elementy składwe adresu internetweg; wyjaśnia budwę adresu internetweg, pdaje przykłady dmen kreślających właściciela, mawia rlę przycisków Wstecz i Dalej na pasku narzędzi przeglądarki internetwej, krzysta z zaawanswanych pcji wyszukiwarki internetwej, zna czaspisma, w których mżna znaleźć infrmacje najnwszych strnach internetwych, na wskazanych przez nauczyciela strnach internetwych pszukuje infrmacji na zadany temat, kierując się własnymi zaintereswaniami, wyszukuje w internecie infrmacje z różnych dziedzin, pdaje przykłady strn internetwych przydatnych w nauce, wykrzystuje treści zawarte na wskazanych strnach internetwych d pszerzania swich wiadmści raz pracwywania własnych prac, wyszukuje, stsując słwa kluczwe, adresy strn internetwych zawierających gry dla dzieci, sprawdza we wskazanym prtalu internetwym, jakie rdzaje gier mżna w nim znaleźć, wymienia skutki zagrżeń związanych z grami kmputerwymi, bjaśnia skutki zagrżeń związanych z grami kmputerwymi, nazywa prgram pcztwy wykrzystywany na lekcji, przy pmcy nauczyciela zakłada własne knt pcztwe za pśrednictwem wskazaneg prtalu internetweg, z niewielką pmcą nauczyciela zakłada własne knt pcztwe, zakłada własne knt pcztwe, mawia klejne etapy twrzenia knta pcztweg, mawia zalety i wady pczty elektrnicznej, ddaje adres d książki adreswej, 7
dpuszczający (2) dstateczny (3) dbry (4) bardz dbry (5) celujący (6) Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: nazywa prgram pcztwy wykrzystywany na lekcji, przy pmcy nauczyciela wysyła, dbiera i dczytuje pcztę elektrniczną, lguje się na własne knt pcztwe, nie zapmina wylgwaniu się z pczty p zakńczeniu pracy, pisuje elementy adresu e-mail na przykładzie własneg adresu pczty elektrnicznej, wysyła list z załącznikiem, krzystając z pmcy nauczyciela lub pstępując według instrukcji, redaguje, wysyła, dbiera i dczytuje listy elektrniczne, pisuje przeznaczenie elementów kna prgramu pcztweg, przesyła różneg rdzaju dkumenty w frmie załączników d listów e-mail, wymienia charakterystyczne elementy kna prgramu pcztweg, wskazuje pznane elementy kna redagwania wiadmści, mawia elementy kna redagwania wiadmści, pisuje zagrżenia wynikające z kmunikwania się przez internet z nieznajmymi sbami, swbdnie kmunikuje się z innymi użytkwnikami internetu za pmcą pczty elektrnicznej, zna zasady netykiety bwiązujące użytkwników internetu, zna i stsuje zasady netykiety bwiązujące użytkwników internetu, świadmie stsuje zasady netykiety, uzasadnia kniecznść stswania reguł pprawneg zachwania w sieci i pza nią; zna zagrżenia wynikające z kmunikwania się przez internet z nieznajmymi sbami, prównuje pcztę tradycyjną z elektrniczną, nazywa kmunikatr wykrzystywany na lekcji, przy pmcy nauczyciela zakłada własne knt w kmunikatrze internetwym wskazanym przez nauczyciela, przy pmcy nauczyciela lub według pisu zakłada własne knt w kmunikatrze internetwym wskazanym przez nauczyciela, wymienia elementy budwy kna kmunikatra internetweg, wymienia i pisuje przeznaczenie elementów kna kmunikatra internetweg, ptrafi używać kmunikatrów internetwych, krzystając ze wskazówek, ptrafi używać kmunikatrów internetwych pstępując zgdnie z instrukcją, swbdnie kmunikuje się z innymi użytkwnikami internetu za pmcą kmunikatra internetweg, zna zagrżenia wynikające z kmunikwania się przez internet z nieznajmymi sbami, wymienia charakterystyczne elementy kna kmunikatra internetweg, zna zasady pracy w grupie, ptrafi współpracwać w grupie raz pnsić dpwiedzialnść za pwierzne mu zadanie, w trakcie realizacji złżneg zadania aktywnie współpracuje w grupie rówieśniczej, przy pmcy nauczyciela twrzy prste frmy wypwiedzi na zadany temat z wykrzystaniem zgrmadznych infrmacji. dpwiada na zadane pytania, krzystając ze zdbytych infrmacji, z niewielką pmcą nauczyciela twrzy prste frmy wypwiedzi na zadany temat z wykrzystaniem zgrmadznych infrmacji; twrzy prste frmy wypwiedzi na zadany temat z wykrzystaniem zgrmadznych infrmacji, pracwuje wskazany dkument realizując tematy z zakresu innych przedmitów nauczania, pracwuje własny dkument i realizuje tematy z zakresu innych przedmitów nauczania, kmunikuje się za pmcą pczty elektrnicznej, stsując pdstawwe zasady netykiety, z pmcą nauczyciela rzpznaje mżliwe zagrżenia wynikające z krzystania z internetu, z niewielką pmcą nauczyciela rzpznaje i cenia mżliwe zagrżenia wynikające z krzystania z internetu, samdzielnie rzpznaje i cenia mżliwe zagrżenia wynikające z krzystania z internetu, rzpznaje, mawia, i cenia mżliwe zagrżenia wynikające z krzystania z internetu, zna zasady etyczne i prawne związane z krzystaniem z kmputera i internetu, zna i przestrzega zasad etyczne i prawne związane z krzystaniem z kmputera i internetu, wymienia zasady etyczne i prawne związane z krzystaniem z kmputera i internetu, pisuje zasady etyczne i prawne związane z krzystaniem z kmputera i internetu, 8
dpuszczający (2) dstateczny (3) dbry (4) bardz dbry (5) celujący (6) Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: szanuje prywatnść i pracę innych sób, przy pmcy nauczyciela krzysta z pczty elektrnicznej przy realizacji prjektów (klaswych, szklnych lub międzyszklnych) z różnych dziedzin, np. związanych z eklgią, śrdwiskiem gegraficznym, histrią lub zagadnieniami dtyczącymi spraw lkalnych. z niewielką pmcą nauczyciela krzysta z pczty elektrnicznej przy realizacji prjektów (klaswych, szklnych lub międzyszklnych) z różnych dziedzin, np. związanych z eklgią, śrdwiskiem gegraficznym, histrią lub zagadnieniami dtyczącymi spraw lkalnych. krzysta z pczty elektrnicznej przy realizacji prjektów (klaswych, szklnych lub międzyszklnych) z różnych dziedzin, np. związanych z eklgią, śrdwiskiem gegraficznym, histrią lub zagadnieniami dtyczącymi spraw lkalnych. III. Wyszukiwanie i wykrzystywanie infrmacji z różnych źródeł, pracwywanie za pmcą kmputera rysunków, mtywów, tekstów, animacji, prezentacji multimedialnych i danych liczbwych Osiągnięcia wychwawcze Uczeń: Przestrzega zasady dbreg zachwania raz zasad netykiety. Rzumie zagrżenia związane z krzystaniem z internetu. Zachwuje krytyczną pstawę wbec infrmacji (danych) dszukanych za pmcą internetu. Przestrzega zasad właściweg krzystania z ddatkwych źródeł infrmacji (prawa autrskie, sprawdzne źródła infrmacji). Ptrafi współdziałać w zesple. Słucha pleceń nauczyciela. Ptrafi dkrywać nwe bszary wiedzy bazując na rzetelnej infrmacji. Ptrafi pisać teksty w frmie pisu, instrukcji, pwiadania. Dba kulturę języka raz pprawnść językwą, rtgraficzną i interpunkcyjną. Zwraca uwagę na estetykę raz walry artystyczne i literackie twrzneg dkumentu. Jest systematyczny w wyknywaniu zadań i ćwiczeń. Wykazuje się dkładnścią i starannścią pdczas wyknywanej pracy. Dba prządek na stanwisku kmputerwym. Jest dpwiedzialny za pwierzne zadania. Przestrzega zasad bezpieczeństwa pdczas zajęć. dpuszczający (2) dstateczny (3) dbry (4) bardz dbry (5) celujący (6) Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Wyszukiwanie i wykrzystywanie infrmacji z różnych źródeł 9
dpuszczający (2) dstateczny (3) dbry (4) bardz dbry (5) celujący (6) Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: przy pmcy nauczyciela wyszukuje infrmacje w encyklpedii internetwej wskazanej przez nauczyciela, przy niewielkiej pmcy nauczyciela wyszukuje infrmacje w encyklpedii internetwej wskazanej przez nauczyciela, według wskazówek nauczyciela wyszukuje infrmacje w encyklpedii internetwej wskazanej przez nauczyciela, samdzielnie wyszukuje infrmacje w encyklpedii internetwej wskazanej przez nauczyciela, przy pmcy nauczyciela selekcjnuje, prządkuje i grmadzi znalezine infrmacje, przy niewielkiej pmcy nauczyciela selekcjnuje, prządkuje i grmadzi znalezine infrmacje, według wskazówek nauczyciela selekcjnuje, prządkuje i grmadzi znalezine infrmacje, samdzielnie selekcjnuje, prządkuje i grmadzi znalezine infrmacje, Teksty kmputerwe zna pjęcia: edytr tekstu, redagwanie tekstu, kursr tekstwy, akapit, bjaśnia zastswanie elementów kna edytra tekstu, wyjaśnia pjęcie edytra tekstu i mawia zastswanie edytra, wyjaśnia, na czym plega czynnść redagwania tekstu w edytrze tekstu, mawia mżliwści edytra tekstu, wskazuje elementy kna edytra tekstu, rzróżnia klawisze edycyjne i klawisz Enter na klawiaturze raz kursr tekstwy i wskaźnik myszy, bjaśnia przeznaczenie pasków narzędzi i umieszcznych na nich przycisków, rzróżnia pjęcia: kursr tekstwy i wskaźnik myszy, prawidłw zapisuje plik w przeznacznym dla nieg katalgu (flderze), samdzielnie prawidłw nadaje nazwę plikwi, zna reguły pprawneg wprwadzania tekstu, pisze prsty tekst z zastswaniem małych i wielkich liter raz plskich znaków, wprwadza tekst z klawiatury z uwzględnieniem zasad edycji tekstu raz spsbu wpisywania plskich znaków, wyszukuje błędy w napisanym tekście i wprwadza pprawki, wyjaśnia pjęcia: edytr tekstu, akapit, frmatuje akapit według pdaneg wzru, pisze teksty, świadmie stsując reguły pprawneg wprwadzania tekstu, pprawnie dzieli tekst na akapity, wyrównuje akapit według instrukcji; psługuje się pleceniami Cfnij i Pwtórz d zmiany wyknanej peracji, psługuje się pleceniami Kpiuj i Wklej, sprawnie psługuje się pleceniami Kpiuj, Wklej, Cfnij, wymienia pznane spsby zaznaczania tekstu, zaznacza dwlny fragment tekstu w edytrze tekstu, wyjaśnia pznane spsby zaznaczania tekstu, wyknuje peracje na blku tekstu: usunięcie, przeniesienie w inne miejsce, kpiwanie, wyjaśnia pjęcia blk, wiersz, we właściwy spsób zaznacza dwlny fragment tekstu, wyraz, zdanie, akapit w edytrze tekstu, prawidłw usuwa zaznaczny tekst, ptrafi g dzyskać, sprawnie wyknuje peracje na blku tekstu: usunięcie, przeniesienie w inne miejsce, kpiwanie, przy pmcy nauczyciela pracwuje i redaguje teksty (listy, głszenia, zaprszenia, ultki, wypracwania), redaguje i frmatuje prste teksty według pdaneg wzru, pracwuje i redaguje teksty (listy, głszenia, zaprszenia, ultki, wypracwania), 10
dpuszczający (2) dstateczny (3) dbry (4) bardz dbry (5) celujący (6) Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: rzumie pjęcia takie, jak redagwanie i frmatwanie tekstu, dknuje zmian w tekście i zachwuje zmieniny plik na dysku, pracwuje dkumenty użytkwe zgdnie z pisem; wybiera czcinkę i ustala jej atrybuty przed napisaniem tekstu, przy pmcy nauczyciela pracwuje dkumenty użytkwe, wie, że stswanie w jednym zdaniu różnych rdzajów, rzmiarów i klrów czcinek pwduje, iż tekst staje się nieczytelny i sba, która g czyta, gubi jeg treść; dknuje pdstawwych peracji frmatwania tekstu, takich jak wyrównywanie, zmiana rdzaju czcinki i jej atrybutów, wykrzystuje pasek narzędzi d frmatwania tekstu, zna pjęcie kdów sterujących, ustawia wcięcia akapitu, krzystając z górnych suwaków na linijce, wyrównuje akapit, krzystając z właściwych przycisków na pasku narzędzi; wyjaśnia zastswanie kdów sterujących; redaguje i frmatuje tekst na zadany temat z wykrzystaniem różnych narzędzi i funkcji pznaneg edytra tekstu, sprawnie dknuje pdstawwych peracji frmatwania tekstu: wyrównanie tekstu, zmiana rdzaju czcinki i jej atrybutów, redaguje i frmatuje tekst na dwlny temat z wykrzystaniem różnych narzędzi i funkcji pznaneg edytra tekstu, zmienia czcinkę i ustala jej atrybuty w trakcie pisania tekstu, stara się stswać zasady pprawneg wprwadzania tekstu, twrzy dkumenty tekstwe (w tym użytkwe) zgdnie z pisem, z pmcą nauczyciela przygtwuje różne pisma użytkwe zgdnie z zasadami pznanymi na lekcjach języka plskieg, stsując reguły pprawneg wprwadzania tekstu, zna czynnści, które należy wyknać, aby przygtwać dkument d druku, przygtwuje różne pisma użytkwe zgdnie z zasadami pznanymi na lekcjach języka plskieg, stsując reguły pprawneg wprwadzania tekstu, Grafika kmputerwa nazywa pznane edytry graficzne, wskazuje elementy kna edytra grafiki, zmienia grubść linii ryswania raz jej rzmiar i klr, wyknuje rysunek według instrukcji, według pisu twrzy wskazany rysunek i zapisuje g na dysku w dwlnym z pznanych edytrów grafiki, samdzielnie uruchamia edytr grafiki wykrzystywany na lekcji, samdzielnie twrzy dwlny rysunek i zapisuje g na dysku, rzpznaje pliki graficzne na pdstawie ich rzszerzeń i ikn, bjaśnia zastswanie elementów kna edytra grafiki, sprawnie stsuje pznane narzędzia d twrzenia i przekształcania rysunków w edytrze grafiki, rysuje prste elementy graficzne z wykrzystaniem przybrnika, wstawia tekst d rysunku zgdnie z instrukcją z pdręcznika lub według wskazówek nauczyciela, wstawia tekst d rysunku, zmienia styl, rzmiar i rdzaj czcinki za pmcą dstępnych narzędzi tekstwych edytra grafiki, świadmie krzysta z narzędzi tekstwych, przygtwuje własne prace graficzne na knkursy infrmatyczne, rzumie pjęcia: grafika kmputerwa, edytr grafiki, wyjaśnia pjęcia: grafika kmputerwa, edytr grafiki, wyjaśnia pjęcia: mapa bitwa, piksel, 11
dpuszczający (2) dstateczny (3) dbry (4) bardz dbry (5) celujący (6) Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: sprawnie psługuje się myszą kmputera, łącząc, a następnie klrując elementy rysunku na ekranie kmputera, twrzy prace graficzne na zadany temat z wykrzystaniem pznanych narzędzi i funkcji prgramu graficzneg, prównuje pracę nad rysunkiem w pznanych prgramach, przy pmcy nauczyciela twrzy rysunki i mtywy przy użyciu edytra grafiki (psługuje się kształtami, barwami, przekształcaniem brazu, fragmentami innych brazów), przy niewielkiej pmcy nauczyciela twrzy rysunki i mtywy przy użyciu edytra grafiki (psługuje się kształtami, barwami, przekształcaniem brazu, fragmentami innych brazów), pracwuje prsty rysunek na dwlny temat, samdzielnie twrzy rysunki i mtywy przy użyciu edytra grafiki (psługuje się kształtami, barwami, przekształcaniem brazu, fragmentami innych brazów), przekształca elementy rysunku, krzystając z dstępnych narzędzi prgramu, pracwuje złżny rysunek na dwlny temat, psługuje się pleceniem Cfnij, aby zrezygnwać z statni wprwadznej zmiany, wykrzystuje klawisz Shift pdczas ryswania linii pzimych, pinwych, pd kątem 45º, kwadratów i kół, wyknuje rysunki zgdne ze schematem lub według wskazówek nauczyciela, zmienia rzmiary elementów rysunku, krzysta ze schwka pdczas kpiwania elementów rysunku. samdzielnie zmienia rzmiary rysunku, nie niszcząc g, mawia pdbieństwa i różnice pznanych edytrów grafiki, peruje klrem ryswania i tła, krzystając z dstępnych narzędzi prgramu, ustala atrybuty rysunku w edytrze grafiki, dknuje pprawek w pracach graficznych. przensi fragment rysunku w inne miejsce, przy pmcy nauczyciela krzysta z funkcji Pwiększenie d likwidwania przerw (szczelin) w knturze rysunku. przekształca elementy rysunku. krzysta z funkcji Pwiększenie d likwidwania przerw (szczelin) w knturze rysunku, świadmie pdejmuje decyzję zapisaniu zmian w pliku lub rezygnacji z nich. IV. Rzwiązywanie prblemów i pdejmwanie decyzji z wykrzystaniem kmputera Osiągnięcia wychwawcze Uczeń: Umie rzwijać i pgłębiać zaintereswania raz pszukiwać własnych rzwiązań. Umie lgicznie myśleć. Stara się pmagać słabszym ucznim w nauce. Jest systematyczny w pracy. Pdejmuje się trudu rzwiązywania zadań prblemwych. Umie pracwać w grupie. Ptrafi kulturalnie rzwiązywać knflikty. Szanuje prywatnść i pracę innych. 12
dpuszczający (2) dstateczny (3) dbry (4) bardz dbry (5) celujący (6) Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: przy pmcy nauczyciela: uruchamia prgram edukacyjny wykrzystywany na lekcji. samdzielnie uruchamia prgram edukacyjny wykrzystywany na lekcji, zna zastswanie charakterystycznych elementów kna uruchmineg prgramu, bjaśnia zastswanie charakterystycznych elementów kna uruchmineg prgramu, dkładnie analizuje zadanie, pisuje prblem. dzieli się z klegami i kleżankami z klasy własnymi prjektami, z pmcą nauczyciela przumiewa się z innymi sbami pdczas realizacji wspólneg prjektu, z niewielką pmcą nauczyciela przumiewa się z innymi sbami pdczas realizacji wspólneg prjektu, pdejmuje decyzje w zakresie swich zadań i uprawnień, przumiewa się z innymi sbami pdczas realizacji wspólneg prjektu, pdejmuje decyzje w zakresie swich zadań i uprawnień. ptrafi samdzielnie pdać rzwiązanie mawianeg prblemu, z pmcą nauczyciela wykrzystuje, stswnie d ptrzeb, infrmacje w różnych frmatach. wykrzystuje, stswnie d ptrzeb, infrmacje w różnych frmatach. bierze udział w knkursach infrmatycznych. V. Wykrzystywanie kmputera d pszerzania wiedzy i umiejętnści z różnych dziedzin, a także d rzwijania zaintereswań Osiągnięcia wychwawcze Uczeń: Wykrzystuje kmputer d pszerzania wiedzy i umiejętnści z różnych dziedzin, a także d rzwijania zaintereswań. Umie rzpznawać i pszerzać własne zaintereswania. Szanuje kulturę i tradycję nardu i reginu. Jest zaangażwany w życie szkły. Krzysta z legalneg prgramwania. Ma świadmść eklgiczną. Szanuje prywatnść i pracę innych sób. Umie systematycznie pracwać z pszanwaniem dla pracy innych. Zna zagrżenia związane z grami kmputerwym raz krzystaniem z internetu. Przestrzega zasad bezpieczeństwa pdczas pracy. Jest: punktualny, ciekawy świata, rzważny, krytyczny, tlerancyjny i dpwiedzialny. Ptrafi dkrywać nwe bszary wiedzy, rzwija sbiste zaintereswania. Ptrafi być dkładnym i starannym w pracy. 13
dpuszczający (2) dstateczny (3) dbry (4) bardz dbry (5) celujący (6) Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: wymienia miejsca zastswania kmputera w najbliższym tczeniu, pisuje spsby zastswania kmputera w najbliższym tczeniu, pisuje miejsca z najbliższeg tczenia, w których wykrzystuje się kmputery, uzasadnia kniecznść ich stswania w danym miejscu, mawia rganizację stanwiska pracy przy kmputerze w różnych miejscach szkły, prezentuje inne d pznanych na zajęciach dziedziny życia, w których zastswan kmputer, uzasadnia kniecznść stswania ich w danym miejscu, wymienia dziedziny życia, w których kmputery znajdują zastswanie, pisuje przykłady wykrzystania kmputera i internetu w życiu cdziennym, wskazuje krzyści wynikające z używania kmputerów w różnych dziedzinach życia cdzienneg, krzystając ze wskazówek nauczyciela, bsługuje prgramy multimedialne pznawane na lekcji, wymienia pznane prgramy edukacyjne, encyklpedie, słwniki multimedialne, gry, bsługuje według wskazówek nauczyciela prgramy multimedialne pznane na lekcji, dstępne w szklnej pracwni kmputerwej, rzumie pjęcia: multimedia, prgramy multimedialne, prgramy edukacyjne, użytkwe, bsługuje prgramy multimedialne bez zmiany pcji, wyjaśnia, czym są multimedia, wyjaśnia pjęcia: multimedia, prgramy multimedialne, prgramy edukacyjne, samdzielnie bsługuje prgramy multimedialne pznawane na lekcji, samdzielnie uruchamia prgramy multimedialne dstępne w szklnej pracwni kmputerwej, wybiera i wykrzystuje pcje dstępne w prgramach multimedialnych, pisuje zakres zastswań multimedialnych prgramów edukacyjnych, pisuje charakterystyczne cechy prgramów multimedialnych, wyjaśnia pjęcia: dem prgramu, pkaz multimedialny, wymienia rdzaje prgramów multimedialnych, mawia funkcje multimedialnych elementów prgramu edukacyjneg, ptrafi pisać warunki, jakie musi spełnić kmputer, aby dany prgram mógł sprawnie działać, analizuje wiadmści zdbyte za pmcą prgramu edukacyjneg i na ich pdstawie frmułuje dpwiedzi na zadane pytania, bsługuje dwlne prgramy multimedialne, krzysta z prgramów multimedialnych, przygtwując się d zajęć w szkle z innych przedmitów, ptrafi wymienić i mówić kilka czaspism kmputerwych, wymienia nazwy prgramów użytkwych pznanych na lekcji, rzumie pjęcie prgramów użytkwych, pisuje kn prgramu, przy pmcy nauczyciela imprtuje zdjęcia z płyty CD dłącznej d pdręcznika, przy pmcy nauczyciela lub zgdnie z pisem twrzy album ftgraficzny, wybiera zdjęcia d albumu z katalgu wskazaneg przez nauczyciela, mawia zastswanie prgramów użytkwych pznanych na lekcji, samdzielnie imprtuje zdjęcia z płyty CD dłącznej d pdręcznika, wyjaśnia pjęcie prgramów użytkwych, wyjaśnia przeznaczenie dstępnych pcji w prgramie, samdzielnie twrzy album ftgraficzny i nadaje mu nazwę, ptrafi uzasadnić wybór zdjęć d albumu, samdzielnie mdyfikuje ftgrafie, krzystając z pcji Edycja, Obróć, Prstwanie, Efekty, Kadruj. imprtuje zdjęcia z aparatu ftgraficzneg lub telefnu kmórkweg d prgramu pznaneg na lekcji, wykrzystuje inne niż pznane na lekcji spsby mdyfikacji zdjęć, prezentuje inny niż pznane na lekcji prgram użytkwy. 14
P U B L I C Z N A S Z K O Ł A P O D S T A W O W A N R 2 1 W R A D O M I U P r p z y c j a s t a n d a r d ó w w y ma g a ń e d u k a c y j n y c h w s t s u n k u d p r z e d m i t u z a j ę c i a k m p u t e r w e w k l a s a c h p i ą t y c h PROGRAM NAUCZANIA INFORMATYKA EUROPEJCZYKA Pdręcznik: Infrmatyka Eurpejczyka pdręcznik dla szkły pdstawwej klasa 5. numer dpuszczenia pdręcznika: 475/2/2012 Zeszyt ćwiczeń d zajęć kmputerwych dla szkły pdstawwej. Oprgramwanie i elektrniczne zbiry infrmacji na płycie CD. Liczba gdzin nauki w tygdniu: 1 Planwana liczba gdzin w ciągu rku: 32 15
OCENIANIE: Prace klaswe: Sprawdziany: celujący 95% 100% bardz dbry 81% 94% dbry 66% 80% dstateczny 51% 65% dpuszczający 31% 50% bardz dbry 91% 100% dbry 76% 90% dstateczny 51% 75% dpuszczający 31% 50% niedstateczny 0% 30% niedstateczny 0% 30% Częsttliwść pmiarów w semestrze: pisemne prace sprawdzające/testy 1 praktyczne prace sprawdzające 2 dpwiedzi ustne lub cena pracy na lekcji 1 Ocenianie systematyczne: praktycznej pracy na lekcjach zadań dmwych (jeżeli był zadane) aktywnści pracy w grupie przygtwania d lekcji pracy ddatkwej 16
P r p z y c j e w y m a g a ń n a p s z c z e g ó l n e c e n y s z k l n e VI. Bezpieczne psługiwanie się kmputerem i jeg prgramwaniem Osiągnięcia wychwawcze Uczeń: Przestrzega zasad bezpiecznej pracy z kmputerem i zasad bezpieczneg krzystania ze szklnej pracwni kmputerwej. Organizuje pracę z kmputerem zgdnej z zasadami ergnmii. Szanuje pracę innych. Pprawnie psługuje się pdstawwym słwnictwem infrmatycznym. Ptrafi dbać zdrwie własne i innych. Prwadzi zdrwy stylu życia. Umie utrzymać prządek na dysku kmputera. Dpuszczający (2) Dstateczny (3) Dbry (4) Bardz dbry (5) Celujący (6) Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: zna regulamin szklnej pracwni kmputerwej, zna zasady bezpiecznej pracy z kmputerem, w spsób bezpieczny, zgdny z prawem i przeznaczeniem psługuje się kmputerem i jeg prgramwaniem, zachwuje prawidłwą pstawę pdczas pracy z kmputerem, prawidłw psługuje się wymienia pdstawwe zasady zachwania w pracwni kmputerwej, zna i stsuje zasady bezpiecznej pracy z kmputerem, zna przeznaczenie pszczególnych klawiszy, prezentuje prawidłwy układ bjaśnia punkty regulaminu szklnej pracwni kmputerwej, wymienia zasady bezpiecznej pracy z kmputerem, dstrzega zagrżenia wynikające z łamania zasad bezpiecznej i higienicznej pracy z kmputerem, nazywa pdstawwe klawisze i kreśla ich funkcje, mawia przeznaczenie umie rzwinąć dwlny z punktów regulaminu szklnej pracwni kmputerwej, zna skutki nieprawidłweg zrganizwania kmputerweg stanwiska pracy, dstswuje stanwisk pracy d wymagań bezpiecznej i higienicznej pracy, świadmie krzysta z prgramów d nauki pisania na klawiaturze kmputera; umie uzasadnić kniecznść przestrzegania dwlneg z mówinych punktów regulaminu szklnej pracwni kmputerwej, rzpznaje, nazywa i bjaśnia zagrżenia wynikające z niewłaściweg krzystania z kmputera; samdzielnie pbiera, instaluje i uruchamia prgram d nauki pisania na klawiaturze
myszą i klawiaturą kmputerwą, stsuje metdę przeciągnij i upuść, zna budwę klawiatury, nazywa pdstawwe klawisze, przy pmcy nauczyciela bsługuje prgram d nauki pisania na klawiaturze kmputera, krzysta z płyty CD dłącznej d pdręcznika, dnajduje na niej właściwy plik według wskazówek nauczyciela, kmunikuje się z kmputerem za pmcą ikn, przycisków, menu i kien dialgwych, rąk na klawiaturze, wie, jak się wpisuje wielkie litery i plskie znaki, zna przeznaczenie klawiszy: Page Up, Page Dwn, Hme, End raz klawiszy sterwania kursrem, w prawidłwy spsób wprwadza z klawiatury litery z użyciem lewej i prawej ręki, stara się nie ppełniać błędów przy wprwadzaniu tekstu z klawiatury, z niewielką pmcą nauczyciela bsługuje prgram d nauki pisania na klawiaturze kmputera, pszczególnych klawiszy, sprawnie psługuje się klawiaturą, ppełnia nieliczne błędy, wprwadzając tekst z klawiatury, bsługuje prgram d nauki pisania na klawiaturze kmputera, samdzielnie bsługuje płytę CD dłączną d pdręcznika, dnajduje właściwy plik ptrzebny d wyknania zadania, samdzielnie zapisuje plik z płyty CD na dysku kmputera bez zmiany nazwy raz ze zmianą nazwy; kmputera wykrzystywany na lekcji, przy pmcy nauczyciela zapisuje plik z płyty CD na dysku kmputera bez zmiany nazwy raz ze zmianą nazwy, zna pjęcie sieci kmputerwej, przy pmcy nauczyciela pprawnie lguje się d szklnej sieci kmputerwej, prawidłw rzpczyna i kńczy pracę w sieci; rzumie pjęcie sieci kmputerwej, przy niewielkiej pmcy nauczyciela lguje się d szklnej sieci kmputerwej, samdzielnie lguje się d szklnej sieci kmputerwej, wie, czym jest sieć kmputerwa, wymienia zalety płączenia kmputerów w sieć, przy pmcy nauczyciela pprawnie lguje się i bsługuje prgram z płyty CD dłącznej d pdręcznika, według wskazówek nauczyciela uruchamia i bsługuje kmputer raz prgram z płyty CD dłącznej d pdręcznika, samdzielnie bsługuje kmputer raz prgram z płyty CD dłącznej d pdręcznika,
rzróżnia pdstawwe elementy zestawu kmputerweg, wymienia elementy zestawu kmputerweg, kreśla zastswanie pszczególnych elementów zestawu kmputerweg, pisuje przyciski rzmieszczne na kmputerze, zna pjęcie stanu uśpienia kmputera, umie prawidłw rzpcząć i zakńczyć pracę z kmputerem, rzumie pjęcie stanu uśpienia kmputera, wyjaśnia różnicę między całkwitym wyłączeniem kmputera a jeg przejściem w stan uśpienia; wymienia ppularne systemy peracyjne, dstswuje elementy kna prgramu d własnych ptrzeb, jeżeli prgram daje taką mżliwść, ptrafi pdać nazwę systemu peracyjneg zainstalwaneg na kmputerach w pracwni, klasyfikuje pdstawwe urządzenia wejścia i wyjścia w zestawie kmputerwym, nazywa je i kreśla ich zastswanie, rzróżnia pjęcia: pulpit, ikna, plik, katalg, rzumie pjęcia: pulpit, ikna, plik, katalg, psługuje się pdstawwym słwnictwem infrmatycznym, rzróżnia pliki i katalgi, ptrafi kreślić, c znaczają, rzpznaje typy plików p wyglądzie ikny, prawidłw nadaje nazwy plikm i katalgm, rzróżnia ikny prgramów, dkumentów i katalgów, uruchamia prgramy za pmcą myszy, dróżnia pjęcia: wskazanie, przeciąganie, jedni dwukrtne kliknięcie myszą, uruchamia prgramy, krzystając z ikny skrótu, kreśla pdstawwe elementy pulpitu (biurka), wyjaśnia budwę pulpitu, zna spsby pracy z knami, wymienia pdbieństwa w wyglądzie pulpitów systemów Windws i Linux, twrzy skrót d prgramu wskazaneg przez nauczyciela; wyjaśnia pjęcia takie, jak: pulpit, prgram, system peracyjny, ikna, przycisk, kn prgramu, dkument, kursr tekstwy, plik, nazwa pliku, katalg (flder), zmienia knfigurację ekranu, na przykład tł, klry, wygaszacz, wyjaśnia spsby pracy z wielma knami jedneg prgramu raz pracy z knami wielu uruchminych prgramów, przy pmcy nauczyciela zapisuje pliki na dysku we wskazanym katalgu (flderze), zna zasady zapisu wyników pracy na kmputerze, zapisuje pliki na dysku we wskazanym katalgu (flderze) według wskazówek nauczyciela lub zgdnie z pisem, zwraca uwagę na miejsce samdzielnie twrzy pliki i katalgi, samdzielnie zapisuje pliki w katalgu w miejscu wskazanym przez nauczyciela, pisuje pznane spsby twrzenia plików i katalgów (flderów), twrzy nwy katalg (flder) pdczas zapisu pliku, mawia krzyści, jakie daje prządkwanie infrmacji na dysku przez twrzenie katalgów (flderów),
prawidłw twiera plik przy pmcy nauczyciela lub według instrukcji, zapisania pliku, zna pjęcia: prgram kmputerwy, system peracyjny, twrzy strukturę katalgów (flderów) według pisu, prusza się p strukturze katalgu (flderu), wyjaśnia pjęcia takie, jak: prgram kmputerwy, system peracyjny, przy pmcy nauczyciela: kpiuje, usuwa pliki i katalgi, usuwa i kpiuje grupę plików, z niewielką pmcą nauczyciela lub według pisu: kpiuje, usuwa pliki i katalgi, usuwa i kpiuje grupę plików, samdzielnie: kpiuje, usuwa pliki i katalgi, usuwa i kpiuje grupę plików, zapisuje pliki w dwlnym miejscu, sprawnie wyknuje pdstawwe peracje na plikach; świadmie twrzy nwą wersję pliku na dysku za pmcą plecenia Zapisz jak ze zmianą lkalizacji lub nazwy pliku, mawia krzyści, jakie daje prządkwanie infrmacji na dysku przez twrzenie katalgów, przy pmcy nauczyciela: przygtwuje dkument d druku; ustala parametry drukwania (liczbę kpii, zakres strn); drukuje dkument. zna histrię kmputerów, mawia histrię kmputerów, pisuje najciekawsze fakty z histrii kmputerów, zwraca uwagę na estetykę pracwaneg dkumentu, przygtwuje d druku i drukuje dkument zaakceptwany przez nauczyciela, prezentuje zrealizwany prjekt z użyciem prjektra lub tablicy interaktywnej, stsuje zaawanswane pcje drukwania, VII. Kmunikwanie się za pmcą kmputera i technlgii infrmacyjn-kmunikacyjnych Osiągnięcia wychwawcze Uczeń: Przestrzega zasad bezpieczneg krzystania z internetu. Umie mądrze i krytycznie dbierać infrmacje ze śrdków masweg przekazu. Ma krytyczne pdejście wbec znajmści zawieranych za pmcą internetu. Przestrzega zasad właściweg krzystania z ddatkwych źródeł infrmacji (prawa autrskie, sprawdzne źródła infrmacji).
Przestrzega wartści, np. uczciwść, szacunek dla innych ludzi, dpwiedzialnść. Szanuje prywatnść pracę innych sób. Stsuje zasady właściweg zachwania raz netykiety. Dpuszczający (2) Dstateczny (3) Dbry (4) Bardz dbry (5) Celujący (6) Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: zna pjęcia: internet, przeglądarka internetwa, słwa kluczwe, pczta elektrniczna, netykieta, kmunikatr internetwy, nazywa przeglądarkę internetwą wykrzystywaną na lekcji, wprwadza w plu adreswym przeglądarki pdany adres internetwy i twiera strnę, uruchamia wybraną przeglądarkę internetwą, twiera w przeglądarce strnę WWW adresie pdanym przez nauczyciela, wskazuje elementy kna uruchmineg prgramu, pprawnie wpisuje pdstawwe słwnictw infrmatyczne z klawiatury, rzumie pjęcia: internet, przeglądarka internetwa, słwa kluczwe, pczta elektrniczna, netykieta, kmunikatr internetwy, wymienia nazwy najczęściej używanych przeglądarek, mawia przeznaczenie paska adresu w knie przeglądarki, nazywa przyciski na pasku narzędzi uruchminej przeglądarki internetwej, wykrzystuje pdstawwe funkcje przeglądarki d przeglądania strn WWW, mawia charakterystyczne elementy kna przeglądarki. pisuje przyciski na pasku narzędzi uruchminej przeglądarki internetwej, przegląda twartą strnę WWW i mawia jej zawartść, wyjaśnia pjęcia: internet, przeglądarka internetwa, słwa kluczwe, pczta elektrniczna, netykieta, kmunikatr internetwy, krzysta z dsyłaczy i wyjaśnia ich rlę, wykrzystuje treści zawarte na wskazanych strnach internetwych d pszerzania swich wiadmści raz pracwywania zadań, pisuje charakterystyczne elementy strny WWW, psługuje się pdstawwym słwnictwem infrmatycznym, wyjaśnia znaczenie dmeny, pisuje zawartść strn internetwych przydatnych w nauce; wykrzystuje treści zawarte na wskazanych strnach internetwych d pszerzania swich wiadmści raz pracwywania własnych prac, twiera i bsługuje twiera i bsługuje wskazane wyjaśnia budwę adresu mawia rlę przycisków Wstecz krzysta z zaawanswanych