SEGA REFURBISHING CENTRE



Podobne dokumenty
SEGA TELECENTER 1. Streszczenie projektu

SEGA TOWNSHIP PRIMARY SCHOOL

SEGA TOWNSHIP SECONDARY SCHOOL

KOGERE PRIMARY SCHOOL

Europejski Fundusz Rolny na rzecz Rozwoju Obszarów Wiejskich: Europa inwestująca w obszary wiejskie.

w sprawie: przyjęcia Programu Wspierania Rodziny w gminie Tczew na lata uchwala, co następuje:

ZARZĄDZENIE Nr Wójta Gminy Klembów z dnia 7 stycznia 2016 roku

MUP.PK.III.SG /08 Lublin, dnia r.

EFEKTYWNE SZKOLNICTWO ZAWODOWE JAKO ELEMENT NOWOCZESNEJ GOSPODARKI

VI edycja Studium Socjoterapii i Edukacji T wórczej

PROGRAM OCHRONY ZDROWIA PSYCHICZNEGO DLA GMINY WALIM

Internet na wsi wyrównaniem szans postępu i poprawy jakości życia

,,Przyjazne środowisko szansą na integrację społeczną w powiecie średzkim

Problem badawczy: Rozwijanie kompetencji czytelniczych oraz upowszechnianie czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży. Rok szkolny 2015/2016.

RAPORT EWALUACYJNY projektu Nowocześni rodzice z Głuszycy POKL /10

MUP.PK.III.KA /08 Lublin, dnia r.

Współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. KONFERENCJA Ciechanów, 29 grudnia 2008

Konkurs na wsparcie Akademickich Biur Karier

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Ciechanowie INFORMATYKA

Przedsięwzięcia podejmowane przez MEN w zakresie cyfryzacji w edukacji. Gdańsk 2015

REGULAMIN uczestnictwa w projekcie Szansa na sukces zawodowy

PROCEDURA OCE Y ZASOBÓW MATERIAL YCH, W TYM I FRASTRUKTURY DYDAKTYCZ EJ I AUKOWEJ A WYDZIALE FILOLOGICZ YM U IWERSYTETU WROCŁAWSKIEGO

Korzyści dla naszej szkoły z przynależności Polski do Unii Europejskiej. mgr inż. Urszula Klekowska mgr Małgorzata Piotrowska

6. Słabo rozwinięta infrastruktura turystyczno-rekreacyjna, w tym baza gastronomiczno- noclegowa CO2. Aktywizacja społeczna i zawodowa mieszkańców

Czy zamówienie było przedmiotem ogłoszenia w Biuletynie Zamówień Publicznych: tak, numer ogłoszenia w

Rachunkowość i finanse przedsiębiorstw

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia

Program profilaktyki w szkole. Anna Borkowska Wydział Wychowania i Profilaktyki Ośrodek Rozwoju Edukacji

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach

Przeciwdziałanie wykluczeniu cyfrowemu. najważniejsze działania m.st. Warszawy

Ochrona danych osobowych w praktyce

3. Kwalifikacja uzyskiwana w wyniki kształcenia Kwalifikacja 1: MG.20. Wykonywanie i naprawa elementów maszyn, urządzeń i narzędzi.

KARTA PRZEDSIĘWZIĘCIA PLANOWANEGO DO REALIZACJI W OKRESIE PROGRAMOWANIA UWAGA!!!

OPIS WYMOGÓW JAKOŚCI ŚWIADCZENIA USŁUG USŁUGA ROZWOJOWA O CHARAKTERZE ZAWODOWYM

PROJEKT KROK W DOROSŁOŚĆ

porad w 4 lata!

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia

ZESPÓŁ SZKÓŁ Nr 2 im. Aleksandra Świętochowskiego w ŁUKOWIE Łuków, ul. Warszawska 88

Warsztaty przygotowujące osoby bezrobotne do prowadzenia własnego

OPS.PS EI Rada Gminy w Łambinowicach. Rekomendacje Oceny Zasobów Pomocy Społecznej

Jak odnieść sukces? przykład Spółdzielni Socjalnej RATEL funkcjonującej w województwie małopolskim.

Zawód na lata nowy kierunek kształcenia zawodowego

Doświadczenia w prowadzeniu ogólnopolskich sieci wsparcia. Andrzej Brzozowski Warszawa, 26 wrzesień 2015 r.

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Skrót założeń strategii rozwoju usług edukacyjnych w gminie Lesznowola

Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie w Nowym Dworze Mazowieckim realizuje już po raz drugi projekt pn Czas na aktywność Priorytet VII Promocja

WARSZTATY DAMY RADĘ CZYLI JAK OPIEKOWAĆ SIĘ OBŁOŻNIE CHORYM?

E-EDUKACJA - DOŚWIADCZENIA Z REALIZACJI PROJEKTU W WOJEWÓDZTWIE KUJAWSKO- POMORSKIM

Program Operacyjny Kapitał Ludzki

Priorytet IX ROZWÓJ WYKSZTAŁCENIA I KOMPETENCJI W REGIONACH

człowiek najlepsza inwestycja

UCHWAŁA NR... RADY POWIATU CIESZYŃSKIEGO. z dnia 26 maja 2015 r. w sprawie zmian budżetu powiatu

WYŻSZA SZKOŁA POLICJI W SZCZYTNIE

Informacja dotycząca realizacji projektu pn.: Budowa budynku dydaktycznego Gimnazjum i Szkoły Podstawowej wraz ze stołówką w miejscowości Bełżec

Ocena zapotrzebowania na kwalifikacje rynkowe w dziedzinie bezpieczeństwa i higieny pracy. Podsumowanie wyników badania.

Szanowni Państwo, Ankieta przeznaczona jest dla:

Luki kompetencyjne w kształceniu zawodowym" Piotr Cymanowski E mail:

Kierunek Ratownictwo medyczne

ANKIETA DOTYCZĄCA ANALIZY POTRZEB I PROBLEMÓW

Program szkolenia LOGO FIRMY. Realizowanego przez Nazwa firmy: Adres:

Raport z badania ankietowego na potrzeby opracowania Strategii Rozwoju Powiatu Kieleckiego do roku 2020

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia

STRATEGIA ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW SPOŁECZNYCH W POWIECIE TARNOGÓRSKIM NA LATA

Zakres tematyczny oraz terminy warsztatów komputerowych w Klubie Pracy Sala Informatyczna w pierwszym kwartale 2012r SALA 211, II piętro

Raport z ewaluacji wewnętrznej. przeprowadzonej w Powiatowym Ośrodku Doskonalenia. Nauczycieli w Wodzisławiu Śląskim

PIERWSZE MAŁE PROJEKTY NA OBSZARZE LGD NYSKIE KSIĘSTWO JEZIOR I GÓR ZREALIZOWANE NA TERENIE GMINY GŁUCHOŁAZY

OGŁOSZENIE WÓJT GMINY KAMPINOS

spec. grafika komputerowa

Projekt. Inkubator Technologiczno-Przemysłowy przy Wydziale Nauk o śywności i Rybactwa

Zintegrowany Lokalny Program Rewitalizacji Miasta Bogatynia na lata

WYKORZYSTANIE ŚRODKÓW PO KL DLA POPRAWY JAKOŚCI KSZTAŁCENIA - PROJEKT ZSE SZKOŁĄ ZAWODOWYCH KOMPETENCJI

Centrum Kieleckich Inicjatyw Obywatelskich

PRZEDMIOTOWE ZSADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASACH IV - VI

Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego 2015/2016. Gimnazjum nr w Skierniewicach. Ul. H. Sienkiewicza 10, Skierniewice

Projekt systemowy Program Operacyjny Kapitał Ludzki. ul. Leśna 1, Annopol

Uchwała Nr XXXVIII/260/13 Rady Powiatu Jarocińskiego z dnia 27 czerwca 2013 r.

SESJA IV/4 Analiza potrzeb szkoleniowych nauczycieli na przykładzie III Liceum Ogólnokształcącego im. Unii Lubelskiej w Lublinie

WYNIKI ANKIETYZACJI ABSOLWENTÓW WEAiI W LATACH

UCHWAŁA NR 31/VIII/2015 RADY GMINY MAŁKINIA GÓRNA. z dnia 30 marca 2015 r.

KONCEPCJA rozwoju Szkoły

WYSTAWA CHOINEK. 2. edycja niezwykłej świątecznej wystawy charytatywnej CZAS TRWANIA WYSTAWY: 3 grudnia 2015 r. 5 stycznia 2016 r.

KORZYŚCI Z BUDOWY SPOŁECZEŃSTWA INFORMACYJNEGO. Grzegorz Benedykciński

Koncepcja pracy placówki. na lata

Europejski Fundusz Społeczny dla osób po pięddziesiątym roku życia

STRATEGIA ROZWOJU KIERUNKU POŁOŻNICTWO W LATACH

4C. III MODUŁ. PROJEKT EWALUACJI PROGRAMU ROZWOJU SZKOŁY

kierunek Zarządzanie i Inżynieria Produkcji

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach

Warszawa, dnia 11 maja 2012 r. PIFS.07-53/12

Zintegrowany Program Operacyjny Rozwoju Rwgionalnego. Rozwoju Regionalnego. Ramowy Plan Realizacji Działania 2.2 ZPORR na rok

SYSTEM ROZWOJU KOMPETENCJI KADR

Tytuł zrealizowanego projektu / programu:. Całkowity koszt realizacji projektu: zł. Źródła finansowania:

Program Operacyjny Innowacyjna Gospodarka (IG)

Konferencja Nowoczesne technologie w edukacji

Plan Rozwoju Miejsko-Gminnej Biblioteki Publicznej w Korszach na lata to dokument przedstawiający długoterminowe działania biblioteki i

UCHWAŁA NR XIX RADY POWIATU W OPATOWIE z dnia 31 marca 2016 r.

Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia:

bbw Bildungszentrum Frankfurt (Oder) GmbH Das Projekt:

Instytucje wdrażające podnoszą poprzeczkę, aby wsparcie otrzymały najciekawsze i najbardziej pożądane projekty.

PROJEKTY WSPÓŁFINANSOWANE Z EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU SPOŁECZNEGO SEKTOROWY PROGRAM OPERACYJNY ROZWÓJ ZASOBÓW LUDZKICH

Transkrypt:

SEGA REFURBISHING CENTRE 1. Streszczenie projektu Refurbishing Centre to miejsce do którego trafiają używane komputery. Sprzęt ten jest rozkładany na części po czym dokładnie sprawdzany i segregowany przez wykwalifikowana obsługę centrum. Złożony na nowo z elementów odpowiadających potrzebom przygotowywanego sprzętu komputer jest przekazywany do szkół czy organizacji pożytku publicznego. Dodatkowo oprócz takiego zadania Refurbishing Centre pełni rolę edukacyjną, prowadząc kursy i kształcąc specjalistów w zakresie prowadzonej przez siebie działalności. Projekt Sega Refurbishing Centre odpowiada pośrednio na problemy nękające mieszkańców wiejskich obszarów Kenii, takie jak bieda, bezrobocie, odpływ ludności wiejskiej do miast, utrudniony dostęp do edukacji, zła opieka medyczna. Bezpośrednia natomiast powodem realizacji projektu jest brak dostępu do nowoczesnej technologii informatycznej oraz zapotrzebowanie na edukację ludzi w tym zakresie. Projekt jest adresowany ogólnie do mieszkańców wioski Sega, przede wszystkim do osób, które dzięki działalności centrum zostaną przeszkolone i znajdą dzięki temu pracę, jednak grono beneficjentów będzie znacznie szersze, gdyż obejmie też ich rodziny oraz wszystkie osoby, które w przyszłości będą korzystać z komputerów przygotowywanych w Sega Refurbishing Centre. Ogólnie celem projektu jest rozpowszechnianie nowoczesnej technologii informatycznej poprzez pozyskiwanie używanego sprzętu od firm i przekazywanie go szkołom po odpowiednim przygotowaniu oraz edukowanie młodych ekspertów w dziedzinie obsługi i naprawy komputerów. Pożądane rezultaty realizacji projektu Sega Refurbishing Centre to rozpowszechnienie komputerów, technologii informatycznej i specjalistycznej wiedzy z tej dziedziny pośród ludności wiejskich obszarów Kenii, konkretnie wioski Sega. W szerszej perspektywie projekt przyczyni się do podniesienia standardu życia osób, które dzięki niemu będą miały szansę 1

zdobyć cenne i przydatne wykształcenie, a także ich rodzin oraz wszystkich korzystających w przyszłości z komputerów opuszczających Sega Refurbishing Centre. Implementacja projektu obejmować będzie etap wybudowania pomieszczenia dla Sega Refurbishing Centre (dla którego przewidujemy ramy czasowe) oraz bezterminowe realizowanie celów działalności centrum. 2. Powody realizacji projektu Mieszkańcy wioski Sega borykają się z wieloma problemami typowymi dla ludności wiejskich obszarów Afryki Subsaharyjskiej. Bieda i brak perspektyw na lepsze jutro są rezultatem różnych czynników, z których podstawowe to brak odpowiedniego wykształcenia i dostępu do nowoczesnych technologii, wynikające z tego problemy ze znalezieniem pracy, mało wydajne techniki uprawy roli, masowe migracje ludności do miast, niski poziom opieki medycznej. W Sega są 3 szkoły podstawowe oraz 3 ponadpodstawowe. Edukacja na poziomie podstawowym jest w Kenii bezpłatna, niestety za dalsze kształcenie kosztami obciążeni są rodzice. Wielu z nich, zwłaszcza na obszarach wiejskich, nie stać na kontynuowanie nauki dziecka. Posiadanie jedynie podstawowego wykształcenia zamyka z kolei drogę młodych ludzi do poprawienia swojej sytuacji, a w dalszej perspektywie skazuje na podobny los ich potomstwo, któremu nie będą mogli zapewnić edukacji. Mnóstwo osób z obszarów wiejskich swą szansę dostrzega w migracji do miast. Jest to jednak złudna nadzieja dla tych, którzy nie mają atutów pozwalających im konkurować z lepiej wykształconymi mieszkańcami miast. Na ich niekorzyść działa też brak dostępu w ich rodzinnych wioskach do wszechobecnej w dzisiejszych czasach technologii informatycznej. Bieda obszarów wiejskich uniemożliwia również inwestowanie w rolnictwo, modernizowanie go, wprowadzanie nowych technik i wydajniejszych odmian roślin czy kupno nawozów, które zwiększyłyby uzyskiwane plony. 2

Do wszystkich tych powiązanych ze sobą problemów dochodzi kwestia złej opieki medycznej, która dla najuboższych pozostaje niedostępna. Najbardziej drastycznym przykładem jest tu AIDS, którego żniwo pozbawia w Kenii tysiące dzieci rodziców, a co za tym idzie perspektyw na lepszą przyszłość. Dostęp do nowoczesnej technologii nie jest w dzisiejszych czasach niczym nadzwyczajnym ani zarezerwowanym dla wybranych. Chcemy by działał on także na rzecz rozwoju tych, którzy najbardziej tego potrzebują. 3. Adresaci projektu Projekt Sega Refurbishing Centre adresowany jest do młodych mieszkańców wioski Sega, którzy chcą wykorzystać swój potencjał by zdobyć nowe umiejętności i dzięki nim zmienić swą sytuację życiową. Jednak nie tylko oni będą beneficjentami naszego projektu. Zakładamy, że stworzenie miejsca, gdzie naprawia się komputery oraz uczy ich obsługi i instalowania oprogramowania odbije się korzystnie na życiu wszystkich mieszkańców Sega. Na powstaniu Refurbishing Centre skorzystają w pierwszym rzędzie osoby przeszkolone w centrum. Zdobyte umiejętności otwierają przed absolwentem takiego kursu zupełnie nowe możliwości i pozwalają wyrwać się z nędzy. Pociąga to za sobą podniesienie poziomu życia ich rodziców, rodzeństwa a w przyszłości dzieci. Uzyskane dzięki wyuczonemu zawodowi środki mogą być zainwestowane w kształcenie najbliższych członków rodziny, rolnictwo, czy inne formy aktywności prowadzące do podniesienia stopy życiowej lokalnej społeczności. 4. Cele projektu Celem projektu jest zasadniczo rozpowszechnianie nowoczesnej technologii informatycznej oraz edukowanie w zakresie obsługi i naprawy komputerów. 3

Chcemy wybudować oraz wyposażyć Sega Refurbishing Centre miejsce, do którego trafiał będzie używany sprzęt komputerowy pozyskiwany od firm w formie darowizn. Wykwalifikowana obsługa centrum będzie przeprowadzać gruntowny przegląd tego sprzętu i ewentualne naprawy. Następnie złożone na nowo komputery będą otrzymywać oprogramowanie adekwatne do ich przyszłego przeznaczenia. Sprzęt będzie trafiał do szkół i organizacji działających na rzecz lokalnej społeczności. Kolejnym założeniem projektu Sega Refurbishing Centre jest wykorzystywanie tego miejsca jak również pracujących tam wykwalifikowanych specjalistów do prowadzenia kursów przekazujących cenne umiejętności innym młodym ludziom. 5. Pożądane rezultaty projektu Stworzenie Sega Refurbishing Centre i wykształcenie specjalistów w zakresie naprawy i obsługi komputerów przyniesie korzyści całej lokalnej społeczności. Powstaną miejsca pracy. Młodzi mieszkańcy Sega będą mieli możliwość odbywać kursy, po których sami będą specjalistami w dziedzinie komputerów i bez problemu znajdą zajęcie w tym zawodzie. Korzyści jakie zdobyta wiedza przyniesie tym, którzy dzięki niej znajdą pracę są oczywiste. Oprócz tego jednak nowe możliwości stworzone dzięki fachowemu wykształceniu pozwolą im pomóc swoim rodzinom, zatem rezultatem będzie poprawa sytuacji naprawdę szerokiego grona ludzi. Ponadto istnienie takiego centrum w Sega przyczyni się do wzrostu jej atrakcyjności i przyszłego rozwoju, zatem skutkiem będzie podniesienie poziomu życia ogółu mieszkańców wioski. Chcemy powstrzymywać odpływ ludności wiejskiej do miast poprzez stworzenie mieszkańcom Sega i okolic szans na rozwijanie swoich możliwości w rodzinnych stronach. Zależy nam na tym żeby ci, którzy zostaną w wiosce i zdobędą tam wykształcenie wykorzystali je by przyczynić się do rozwoju swojej wsi. 4

6. Metody realizacji projektu Implementacja projektu przewiduje fazę inwestycyjną oraz serwisowo-edukacyjną. W pierwszej kolejności konieczne będzie zbudowanie, wykończenie i zagospodarowanie siedziby Sega Refurbishing Centre. Następnie należy wyposażyć centrum w sprzęt niezbędny do prowadzenia działalności taki jak narzędzia do serwisowania komputerów, oprogramowanie, a także sprzęt biurowy telefony, fax, kserokopiarka, drukarka itp. oraz w materiały wykorzystywane podczas szkoleń i kursów czyli ogólnie fachową literaturę, czasopisma i podręczniki z zakresu naprawy, obsługi i oprogramowania komputerów. Drugi faza projektu obejmuje działalność Refurbishing Centre jako placówki pośredniczącej w przekazywaniu komputerów od firm darczyńców do szkół lub organizacji pożytku publicznego oraz jako miejsca prowadzenia kursów mających na celu rozprzestrzenianie wiedzy informatyczno-technicznej. 7. Czas trwania projektu i harmonogram działań (1/3 str.? harmonogram w tabelce?) Sega Reburbishing Centre to projekt długofalowy. Nie jest ograniczony czasowo, jego założeniem jest trwałość i kontynuacja działalności. Realizację projektu podzieliliśmy na dwie fazy, z których pierwsza budowa i oddanie centrum do użytku - ma określone ramy czasowe, zaś druga prowadzenie zasadniczej działalności w zakresie serwisowania sprzętu i szkolenia kolejnych specjalistów ma być kontynuowana. l.p. etap projektu termin 1. pozyskiwanie środków, nagłaśnianie projektu 30.04. 2. przygotowania związane z implementacją projektu 31.05 3. budowa sega Refurbishing Centre 31.08 4. szkolenie pracowników 31.10. 5. prowadzenie zakładanej działalności centrum bezterminowo 5

8. Budżet Budżet Projekt Liczba Koszt jedn. Kwota (pln) Kwota (euro) Sala instruktażowa i zaplecze 113270 29807,895 Budowa pomieszczeń 52875 13914,474 Budowa nowych sal 2 50000 13157,895 Budowa łazienek 1 2875 756,57895 Wykończenie sal 42047 11065 Zadaszenie 34547 9091,3158 Pomalowanie 3000 789,47368 biały montaż 1000 263,15789 drzwi 4 875 3500 921,05263 Wyposażenie techniczne 7248 1907,3684 oświetlenie 2000 526,31579 stoliki 20 100 2000 526,31579 krzesła 50 50 2500 657,89474 półki 20 25 500 131,57895 papier 4 12 48 12,631579 tablica korkowa 10 20 200 52,631579 tablica do pisania 5 30 150 39,473684 Wyposażenie merytoryczne 11100 2921,0526 Literatura fachowa 10 100 1000 263,15789 drukarka 1 300 300 78,947368 fax+xero+drukarka 1 1500 1500 394,73684 skaner 1 300 300 78,947368 komputery 3 2500 7500 1973,6842 telefon 3 100 300 78,947368 sprzęt do naprawy 20 10 200 52,631579 części zamienne (z odzysku) 0 Razem 113270 29807,895 6