SCENARIUSZ UROCZYSTOŚCI Z OKAZJI ŚWIĘTA NIEPODLEGŁOŚCI. Temat: Święto Niepodległości. Czas trwania: 45 min Miejsce zajęć: sala gimnastyczna lub holl szkolny. Metody pracy: pogadanka, drama. Formy: zespołowa. Pomoce: flaga i godło Polski, konturowa mapa Polski z papieru (w załączeniu do powiększenia i przecięcia), wiersze Kto Ty jesteś Polak mały W. Bełzy, Barwy Ojczyste Cz. Janczarskiego, Orzeł Biały M. Łaszczuk, Jedenasty Listopada wg L. Wiszniewskiego (w załączeniu), odtwarzacz CD i płyta z hymnem narodowym. Cele: 1. Kształtowanie postaw patriotycznych i obywatelskich młodego pokolenia. 2. Rozumienie znaczenia barw narodowych, godła państwowego i hymnu narodowego. 3. Przypomnienie i utrwalenie faktów historycznych. 4. Wyrabianie umiejętności przyjmowania prawidłowej postawy podczas hymnu narodowego. 5. Doskonalenie koordynacji wzrokowo ruchowo słuchowej. 6. Doskonalenie umiejętności współpracy w grupie. 7. Ćwiczenie pamięci i koncentracji uwagi. Przebieg zajęć: 1. Powitanie uczestników. 2. Wprowadzenie sztandaru(gdy szkoła posiada) lub flagi narodowej. 3. Wchodzą dzieci i recytują wiersz pt. Kto Ty jesteś? Polak mały 4. Narrator prowadzi dialog z uczniami zebranymi na sali na temat wiersza zadając pytania: - dlaczego dziś dzieci recytowały ten wiersz?, - jakie święto się zbliża? -
kiedy Polska odzyskała wolność?, - czy wiecie jak doszło do utraty wolności przez Polskę? 5. Narrator snuje opowieść o Polsce, jako o kraju pięknym i bogatym, ale źle rządzonym, będącym przedmiotem bardzo pożądanym przez sąsiednie państwa: Rosję, Prusy i Austrię, które postanowiły podzielić naszą Ojczyznę między siebie(gdy narrator zaczyna opowieść na scenie pojawia się uczeń trzymający polską flagę i drugi uczeń, który uosabia Polskę i ma lekko przyczepioną do ubrania pociętą zgodnie z granicami trzeciego rozbioru mapę Polski. Flaga radośnie powiewa, Uczeń uosabiający Polskę stoi w dumnej postawie. Gdy narrator w swej opowieści dochodzi do momentu trzeciego rozbioru Polski wbiegają trzej uczniowie, uosabiający Rosje, Prusy i Austrię i rozdzierają mapę Polski na trzy części) 6. Narrator mówi Polska upadła, straciła wolność na 123 lata!(uczeń uosabiający Polskę przewraca się i zostaje przykryty polska flagą uczniowie uosabiający państwa rozbiorowe śmieją się, tańczą, okazują radość). Narrator kontynuuje opowieść mówi o prześladowaniu Polaków, o tym, że nie mogli mówić po polsku, uczyć się historii, czytac polskich książek, a dzieci nie mogły uczyć się w polskich szkołach. Podkreśla postawę dzieci we Wrześni. Wspomina o bohaterskiej postawie Polaków, o powstaniach narodowych, zmianach w Rosji, wreszcie o 11 listopada 1918 roku. Przy słowach Polska odzyskała wolność.. Wstań! Polsko moja!.uczeń podnosi flagę i nią powiewa, a uczeń uosabiający Polskę wstaje. Wchodzą uczniowie z flagami i godłem narodowym). 7. Uczeń recytuje wiersz pt. Barwy Ojczyste. 8. Rozlega się hymn narodowy, uczniowie zajmują właściwą postawę i śpiewają. 9. Uczeń recytuje wiersz pt. Jedenasty Listopada 10. Uczeń lub n-l przeprowadza rozmowę z uczestnikami spotkania zadając pytaniajak nazywa się twoja Ojczyzna?, - jakie symbole narodowe ma każde państwo?, jak wygląda polska flaga?, - jak wygląda godło Polski?, - jaki tytuł nosi polski
hymn narodowy?. Uczniowie, którzy jako pierwsi odpowiedzieli poprawnie otrzymują słodki upominek. 11. Zakończenie spotkania. Podziękowanie uczestnikom. Wyprowadzenie sztandaru lub flagi. Opracowały: Jolanta Podhajska Małgorzata Sławińska
SCENARIUSZ UROCZYSTOŚCI Z OKAZJI ŚWIĘTA RODZINY. Temat: Święto Rodziny Czas trwania: 180 min Metody pracy: pokaz, pomoce wizualne: portrety rodziców zajęcia praktyczne: gry i zabawy Formy pracy: praca zbiorowa, indywidualna Cele: 1. Umacnianie więzi rodzinnych i współpracy z rodziną. 2. Rozwijanie prawidłowych relacji między członkami rodziny. 3. Rozwijanie umiejętności wyrażania uczuć poprzez składanie życzeń i podziękowań. 4. Kształtowanie umiejętności współpracy w grupie oraz zaangażowania w realizowany temat. 5. Kształtowanie i utrwalanie prawidłowych wzorców zachowań. Przebieg imprezy: 1. Powitanie zaproszonych gości rodziców, babć, dziadków, rodzeństwa. 2. Przedstawienie uczestnikom programu dnia. 3. Prezentacje tematyczne przedstawicieli poszczególnych klas i grup: uczniowie klas I-III układ muzyczno-taneczny, uczniowie klas IV-VI Drzewko szczęścia - ozdobiona gałązka z zawieszonymi serduszkami z napisami mama, tata, córka, syn we wszystkich możliwych formach i zdrobnieniach, uczniowie Gimnazjum montaż słowno- muzyczny, upominki dla rodziców, 4. Rozstrzygnięcie konkursu plastycznego Moja Rodzina, rozpoznawanie przez rodziców na obrazach, wykonanych przez uczniów, własnych twarzy. 5. Gry i zabawy rodzinne: - sztafeta rodzinna, - bieg taty z dzieckiem, - karmienie mamusi bitą śmietaną, - rzuty do kosza piłką lub woreczkami, - gra w kręgle, - karaoke i in. 6. Zaproszenie gości na poczęstunek. 7. Składanie życzeń i wręczenie upominków Rodzicom.
8. Pożegnanie gości. Opracowała Katarzyna Ignaciuk