PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ w Zespole Placówek Oświatowych w Terpentynie na rok szkolny 2015/2016 Zgodnie z wytycznymi Minister Edukacji Narodowej w roku szkolnym 2015/16 jednym z podstawowych kierunków realizacji polityki oświatowej państwa będzie: rozwijanie kompetencji czytelniczych oraz upowszechnianie czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży. W związku z tym biblioteka szkolna ZPO w Terpentynie zgłosiła swój akces w ogólnopolskim rządowym programie Książki naszych marzeń. Dzięki temu możliwe będzie uzupełnienie księgozbioru o nowe pozycje książkowe i realizację powyższych priorytetów. Cel ogólny: Przygotowanie ucznia do kształcenia i samokształcenia w dalszych etapach edukacji szkolnej. Rozwijanie kompetencji czytelniczych oraz upowszechnianie czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży. Cele szczegółowe: Przygotowanie ucznia do samodzielnego wyszukiwania informacji za pomocą warsztatu informacyjno - bibliograficznego. Kształtowanie postawy szacunku dla polskiego dziedzictwa kulturowego oraz aktywnego odbioru dóbr kultury. Inspirowanie uczniów do rozwijania zainteresowań czytelniczych. Podnoszenie kwalifikacji zawodowych nauczycieli bibliotekarzy oraz pomoc we wzbogacaniu warsztatu pracy kadry pedagogicznej szkoły. Kultywowanie tradycji narodowej kraju, regionu, szkoły i biblioteki; wprowadzanie treści patriotycznych. Przygotowanie uczniów do korzystania z nowoczesnej technologii informatycznej.
Zadania do realizacji Formy pracy Osoba odpowiedzial na Termin U wagi Rozwój edukacji i kultury czytelniczej przez doradztwo w wyborach czytelniczych Porady indywidualne, rozmowy, lekcje biblioteczne. Wdrażanie do pracy z książką i innymi rodzajami dokumentów Lekcje biblioteczne. W ramach doraźnych zastępstw Działalność informacyjna w czytelni Porady bibliogr., rzeczowe, tekstowe. Pomoc w przygotowaniu do konkursów, w odrabianiu lekcji. Sukcesywne wzbogacanie księgozbioru pod kątem rozbudowy warsztatu Zakupy książek, inne formy gromadzenia księgozbioru. w miarę możliwości Tworzenie opisów bibliograficznych książek Katalogi: alfabetyczny i rzeczowy. Stale Propagowanie książek i piśmiennictwa Święto Bibliotek Szkolnych, Andrzejki i Katarzynki na wesoło, Święto Pluszowego Misia, Kącik czytelniczy, wystawki książek,.przyjęcie w poczet czytelników uczniów klas pierwszych. Konkursy czytelnicze, głośne czytanie młodszym dzieciom. Konkursy literackie dla określ. grup wiekowych zgodnie z kalend. rocznic literackich. we współpracy z innymi nauczycielami XI/2014 I-II/2015
Konkursy plastyczne. Zakup książek w ramach programu Książki naszych marzeń. Wzbogacanie księgozbioru o nowe lektury, zgodnie z nową podstawą programową, nowości książkowe upowszechniające czytelnictwo Zakup książek zgodnie z potrzebami szkoły i zainteresowaniami uczniów. Udostępnianie pomieszczenia czytelni na różne formy prezentacji Wystawy, oglądanie filmów edukacyjnych, profilaktycznych, prezentacje multimedialne uczniów., inni nauczyciele Współpraca z Gminną Biblioteką Publiczną Imprezy czytelnicze, konkursy, wymiana informacji na temat zainteresowań czytelniczych uczniów., pracownicy biblioteki Współpraca z wychowawcami klas oraz polonistami w poznawaniu uczniów i ich preferencji czytelniczych oraz stanie czytelnictwa Rozmowy nt. przeczytanych książek, porady indywidualne, analiza statystyki czytelnictwa, uzgadnianie wykazu lektur. Pomoc w opiece nad ucz. w czasie wyjazdów edukacyjnych. Stale Kształcenie umiejętności wyszukiwania informacji na dany temat (z uwzględnieniem potrzeb i zainteresowań uczniów) Zajęcia biblioteczne. Indywidualne zajęcia z uczniami. bibliotekarz cały rok w czasie zastępstw Udostępnianie uczniom miejsca w czytelni i kąciku czytelniczym na odrabianie lekcji (pomoc w ich odrabianiu) Czytelnia, kącik czytelniczy, porady bezpośrednie. Zajęcia plastyczne, quizy literackie. Słuchanie muzyki relaksacyjnej. Głośne czytanie frag. Utworów liter.
Udział w różnych formach doskonalenia: konferencjach metodycznych, kursach warsztatach Konferencje, wymiana doświadczeń, warsztaty, kursy. wg oferty Wzbogacanie warsztatu pracy przez tworzenie pomocy dydaktycznych Plansze dydakt., materiały graficzne. Inspirowanie do podejmowania obchodów rocznic historycznych, dnia patrona szkoły, świąt państwowych i wydarzeń kulturalnych Gazetki i wystawy tematyczne książek. wg harmonogramu (kalendarium rocznic) Sukcesywne wzbogacanie działu literatury regionalnej, ekologicznej oraz księgozbioru podręcznego Wprowadzanie nowych metod aktywizujących w zakresie prowadzonych zajęć bibliotecznych Zakup książek, filmów. Stale Lekcje biblioteczne. W czasie doraźnych zastępstw Organizowanie wystaw dotyczących tradycji rodzinnych związanych z polską obyczajowością religijną (Boże Narodzenie) imprez okolicznościowych (Andrzejki, Mikołajki, Dzień Nauczyciela, rocznice poświęcone sławnym ludziom-pisarzom, poetom itp.) Wystawy i gazetki okolicznościowe, prezentacja książek, imprezy b-teczne. wg harmonogramu
Gromadzenie materiałów nt. Dzierzkowic i regionu. Inspirowanie zainteresowania uczniów historią, kulturą i zabytkami Dzierzkowic. Wycinki z prasy, książki, prasa lokalna. Wystawki. Stale Włączenie się w realizację Szkolnego Programu Profilaktki. Realizacja Programu pt. III Elementarz w klasach drugich gimnazjum. Praca w zespole opracowującym program profilaktyki dla gimnazjum. Gromadzenie materiałów o treściach profilaktycznych., n-le wychowawcy. Kontynuacja programu promującego b-kę szkolną Biblioteka- dobre miejsce dla każdego człowieka. Realizacja działań popularyzujących czytelnictwo i bibliotekę. Prowadzenie dziennika bibliotecznego i dziennika zajęć pozalekcyjnych Inne czynności biblioteczne: - prace organizacyjnotechniczne jak gromadzenie i ewidencja, rozmieszczenie i porządkowanie zbiorów, selekcja, opracowanie i konserwowanie, planowanie i dokumentacja pracy oraz prowadzenie statystyki dziennej, półrocznej i rocznej). Zakup książek na nagrody. Wpisy do dzienników. Stale Dokumenty biblioteczne. Stale Opracowała: Renata Siudym