Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Józefa Lompy w Katowicach Filia w Tychach KSIĄŻKI: 43-100 Tychy, ul. Andersa 6a, tel./fax (32) 227 47 03, http://tychy.pbw.katowice.pl/; e-mail: tychy@pbw.katowice.pl Model pracy z uczniem z ADHD zestawienie bibliograficzne w wyborze na podstawie zbiorów Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej Filii w Tychach oprac. Anna Pawłowska BARANOWSKA W.: Nauczyciel a uczeń z ADHD. Kraków 2010. Sygnatura: 41127 BAUM H.: Spokojnie siedzieć? To nie dla mnie! : Co pomaga małym wiercipiętom. Kielce 2006. Sygnatura: 38954 BOROWSKA A.: Jak pomóc dziecku z ADHD?. Kielce 2009. Sygnatura: 40902 EMMONS P. G., McKENDRY ANDERSON L.: Dzieci z zaburzeniami integracji sensorycznej : zaburzenia rozwojowo-sensoryczne oraz edukacyjne występujące w ramach autyzmu, ADHD, trudności szkolnych oraz zaburzeń dwubiegunowych. Warszawa 2007. Sygnatura: 39348 GOMEZ A. M.: Gdy dziecko ma problemy w klasie. Kraków 2002. Sygnatura: 36932 GÓRKA I.: Mały nieszczęśliwy człowiek z ADHD. Kraków 2005. Sygnatura: 38599 HALLOWELL E. M.: W świecie ADHD : nadpobudliwość psychoruchowa z zaburzeniami uwagi u dzieci i dorosłych. Poznań 2004. Sygnatura: 37427, 37728 HAŃĆ T.: Dzieciństwo i dorastanie z ADHD : rozwój dzieci nadpobudliwych psychoruchowo: zagrożenia i możliwości wsparcia. Kraków 2009. Sygnatura: 40558 HARLAND S.: Dziecko nadpobudliwe czy genialne. Warszawa 2003. Sygnatura: 37702 HEININGER J. E.: Od chaosu do spokoju : jak wychowywać dzieci z ADHD i innymi zaburzeniami zachowania. Poznań 2005. Sygnatura: 39414, 38280
KOVACS H.: Moje dziecko ma ADHD. Kielce 2008. Sygnatura: 40585 KUTSCHER M. L., ATTWOOD T., WOLFF R. R.: Dzieci z zaburzeniami łączonymi : ADHD, trudności w nauce, zespół Aspergera, zespół Touretta, depresja dwubiegunowa i inne zaburzenia. Warszawa 2007. Sygnatura: 39347 MACIARZ A.: Trudne dzieciństwo i rodzicielstwo : książka dla nauczycieli, wychowawców i rodziców. Warszawa 2009. Sygnatura: 40743 MARCZAK A.: Program pracy z dzieckiem z objawami nadpobudliwości psychoruchowej (ADHD) w przedszkolu lub w szkole. Warszawa 2006. Sygnatura: 39342, 39778 MEYER-GLITZA E.: Kiedy Pani Złość przychodzi z wizytą : terapeutyczne opowiadania dla impulsywnych dzieci. Kielce 2001. Sygnatura: 36673 MUMBACH B.: Zrozumieć i leczyć dzieci nadpobudliwe : poradnik dla rodziców. Kraków 2006. Sygnatura: 39769 NARTOWSKA H.: Wychowanie dziecka nadpobudliwego. Wyd. 4. Warszawa 1986. Sygnatura: 24565 NOSOWSKA D., KRECZMAN-MADEJ R.: 5 [pięć] największych problemów u dzieci : poradnik dla nauczycieli, wychowawców i rodziców. Warszawa 2009/2010. Sygnatura: 41330 O'REGAN F. J.: ADHD. Warszawa 2005. Sygnatura: 38059 OPOLSKA T., POTEMPSKA E.: Dziecko nadpobudliwe : program korekcji zachowań. Wyd. 2. Warszawa 1999. Sygnatura: 37420 PAWLAK P.: Program profilaktyczno-terapeutyczny dla dzieci z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej. Kraków 2005. Sygnatura: 38246, 38247, 38248 PENTECOST D.: Wychować dziecko z ADD i ADHD : praktyczne strategie opanowania trudnych zachowań dzieci z ADD i ADHD. Warszawa 2005. Sygnatura: 38607 PFIFFNER L. J.: Wszystko o ADHD : kompleksowy, praktyczny przewodnik dla nauczycieli. Poznań 2004. Sygnatura: 37829 PIELKOWA J.: Poznawanie uczniów nadpobudliwych i zahamowanych psychoruchowo w środowisku szkolnym. Cieszyn 1981. Sygnatura: 19799
PRACA z dzieckiem wymagającym. Red. E. Przygońska. Toruń 2011. Sygnatura: 41299 PREKOP J.: Niespokojne dzieci : poradnik dla zaniepokojonych rodziców. Poznań 1997. Sygnatura: 32714 PROBLEMY psychologiczne dzieci z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej. Red. M. Święcicka. Warszawa 2003. Sygnatura: 37387 SCHAFER U.: "Dlaczego dzieci się wiercą?" : zespół nadpobudliwości psychoruchowej: poradnik dla rodziców, wychowawców i nauczycieli. Warszawa 2001. Sygnatura: 37428czyt./37 STRICHART S. S., MANGRUM II C. T.: Dziecko z ADHD w klasie : planowanie pracy dzieci z zaburzeniami koncentracji uwagi. Gdańsk 2009. Sygnatura: 40521 ŚWIĘCICKA M.: Uwaga, samokontrola, emocje : psychologiczna analiza zachowań dzieci z zaburzeniami uwagi. Warszawa 2005. Sygnatura: 38605 TERAPIA pedagogiczna : scenariusze zajęć. Red. V. Florkiewicz. Wyd. 3. Łódź 2006. Sygnatura: 38532 TOMASZEK B.: Jak pracować z dzieckiem nadpobudliwym w szkole i w domu? : scenariusze zajęć z dziećmi nadpobudliwymi ruchowo (ADHD). Kraków 2005. Sygnatura: 38278 WIĄCEK R.: Dzieci nadpobudliwe psychoruchowo w wieku przedszkolnym - program terapii i wspomagania rozwoju oraz scenariusze zajęć. Kraków 2004. Sygnatura: 37398 WOLAŃCZYK T., KOŁAKOWSKI A., SKOTNICKA M.: Nadpobudliwość psychoruchowa u dzieci : prawie wszystko co chcielibyście wiedzieć. Lublin 1999. Sygnatura: 35039, 37136, 37412, 37607 WOLF-WEDIGO W.: Nadpobudliwe i niespokojne dzieci w przedszkolu : poradnik dla wychowawców i rodziców. Wyd. 2. Kielce 2003. Sygnatura: 37128, 37426 WÓJCIK M., DĄBROWSKA U.: Praca w przedszkolu z dzieckiem nadpobudliwym psychoruchowo. Kraków 2003. Sygnatura: 37414 ARTYKUŁY Z CZASOPISM: BARTKOWICZ Z.: Terapia nieletnich nadpobudliwych psychoruchowo // Opieka - Wychowanie - Terapia 1998, nr 2, s. 17-28.
BERNATOWICZ I.: Nauczanie indywidualne - uczniowie z ADHD // Magazyn Szkolny 2008, nr 3, s. 20. BIEGAJCZYK B.: Można pracować z dzieckiem z ADHD // Nowa Szkoła 2005, nr 7, s. 45-48. BOBIK B.: Funkcjonowanie uczniów z zespołem ADHD w szkole // Problemy Opiekuńczo- Wychowawcze 2010, nr 5, s. 42-47. CYRKLAFF M.: Minimalizowanie problemów w nauce u dzieci z ADHD: propozycje do wykorzystania w szkole, bibliotece i w domu // Biblioteka w Szkole 2007, nr 1, s. 3-5. CZAPIEWSKA B.: Formy pracy z dzieckiem dotkniętym ADHD w praktyce bibliotekarza szkolnego (2) // Poradnik Bibliotekarza 2006, nr 9, s. 37-38. CZAPIEWSKA B.: Dziecko z zespołem ADHD w otoczeniu edukacyjnym // Poradnik Bibliotekarza 2006, nr 7/8, s. 37-39. DĄBROWSKA J., KWIATKOWSKA E.: Nadpobudliwość psychoruchowa u dzieci // Wychowanie na co Dzień 2004, nr 7-8, s.vii-vii (wkładka). GELLETA-MAC I.: Nadpobudliwość psychoruchowa u dzieci // Wychowanie w Przedszkolu 2008, nr 6, s. 18-22. GORCZYCA R.: Praca z dzieckiem z ADHD // Niebieska Linia 2005, nr 3, s. 25-27. HAWRYLEWICZ K.: Percepcja siebie i swojej sytuacji rodzinnej przez dzieci z zespołem ADHD // Wychowanie na co Dzień 2010, nr 1-2, s. 21-26. KAMIŃSKA M.: Istnieje przecież nauczanie indywidualne // Gazeta Szkolna 2006, nr 1-2, s. 10. KOŁODZIEJCZYK I.: Uczeń z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej w bibliotece szkolnej: opis i analiza przypadku rozpoznania i rozwiązania problemu wychowawczego // Biblioteka w Szkole 2005, nr 11, s. 4-6. KOWALIK-OLUBIŃSKA M.: Nadpobudliwość psychoruchowa u dzieci - problemy diagnozy // Wychowanie na co Dzień 2005, nr 7-8, s. 27-30. KRUPIŃSKA M.: Dzieci z ADHD - sprawcy i ofiary przemocy // Niebieska Linia 2007, nr 5, s. 27-29. KUBIAK H.: Praca z dzieckiem nadpobudliwym // Polonistyka. - 2007, nr 9, s. 44-48. KUNERT J.: Nowe podejścia w wychowaniu dzieci z ADHD // Szkoła Specjalna 2006, nr 3, s. 210-215. MICKLEY M., PISARSKY B. C.: Kompleksowa terapia zespołu nadaktywności z deficytem uwagi (ADHD) z perspektywy systemowej // Psychoterapia 2005, nr 3, s. 5-17. MIŁKOWSKA M.: Dziecko z zespołem ADHD - dylemat zreformowanej szkoły i rodziców // Nowa Szkoła 2005, nr 9, s. 46-48.
MOZOLEWSKA B., ZARZYCKA D.: Zabawy z dziećmi nadpobudliwymi // Wychowanie w Przedszkolu 2004, nr 3, s.144-145. NADPOBUDLIWOŚĆ psychoruchowa i metody terapeutyczne: nowoczesne leczenie w zabytkowym otoczeniu // Magazyn Szkolny 2004, nr 2, s. 22-23. NEHRINR A., SAWICKA L.: Dziecko nadpobudliwe psychoruchowo w edukacji zintegrowanej // Wychowawca 2003, nr 9, s. 9-11. OLEK U.: "W zgodzie z naturą i samym sobą": program pracy z dziećmi nadpobudliwymi psychoruchowo // Wychowawca 2003, nr 9, s. 14-15. OSZWA U.: Dzieci z zaburzeniami uwagi // Remedium 2002, nr 4, s. 10-11. PASZKIEWICZ A.: Funkcjonowanie dzieci z ADHD w szkole // Problemy Opiekuńczo- Wychowawcze 2011, nr 1, s. 32-37. PAWLAK P.: Model postępowania terapeutycznego z dziećmi nadpobudliwymi psychoruchowo // Edukacja 2008, nr 2, s. 96-104. PĘTLEWSKA H.: Pippi w szkolnej ławie - czyli o nadpobudliwości psychoruchowej // Opieka - Wychowanie - Terapia 2000, nr 4, s. 34-41. POŁEĆ B.: Jak pracowałam z dzieckiem nadpobudliwym psychoruchowo // Życie Szkoły 2006, nr 1, s. 35-39. POTEMPSKA E., OPALSKA T: Program korekcji nadpobudliwości psychoruchowej u dzieci w młodszym wieku szkolnym. Cz. 1 // Opieka - Wychowanie - Terapia 1998, nr 2, s. 29-37. POTEMPSKA E., OPALSKA T: Program korekcji nadpobudliwości psychoruchowej u dzieci w młodszym wieku szkolnym. Cz. 2 // Opieka - Wychowanie - Terapia 1998, nr 3, s. 22-32. RÓŻAŃSKA K.: W jaki sposób rodzice mogą wpływać na rozwój dzieci z ADHD // Małżeństwo i Rodzina 2005, nr 4, s. 45-48. SAWCZUK E.: Jak pomóc dziecku nadpobudliwemu? // Wychowanie w Przedszkolu 2004, nr 3, s. 166-168. SKÓRCZYŃSKA M.: Dziecko z zespołem deficytu uwagi z nadruchliwością (ADHD): symptomy diagnostyczne i wybrane metody terapii // Szkoła Specjalna 2003, nr 5, s. 280-287. SZMYD-SKÓRCZEWSKA M.: Propozycja programu pracy z dziećmi nadpobudliwymi psychoruchowo, oparta na doświadczeniach amerykańskich pedagogów // Nauczanie Początkowe: kształcenie zintegrowane 2002/2003, nr 1, s. 60-66. TRUŚ D.: Propozycja zajęć dla dzieci nadpobudliwych psychoruchowo w młodszym wieku szkolnym // Wychowanie na co Dzień 2010, nr 3, s. VII-VIII (wkładka). TRUŚ D.: Program dla dzieci nadpobudliwych psychoruchowo w młodszym wieku szkolnym // Wychowanie na co Dzień 2010, nr 10-11, s. VII-VIII (wkładka).
TURBIARZ I.: Pozytywne motywowanie jako metoda pracy z dziećmi z zespołem ADHD // Remedium 2006, nr 6, s. 10-11. TURBIARZ I.: Rola specjalistów w diagnozowaniu dzieci z zespołem ADHD // Remedium 2005, nr 4, s. 20-21. WIELOWIEJSKA-COMI I.: Praca z klasą wspierająca ucznia z ADHD // Remedium 2003, nr 9, s.12. WIELOWIEJSKA-COMI I.: Praktyczne rady dla rodziców dzieci z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej i zaburzeniami koncentracji // Remedium 2002, nr 5, s. 12. WIELOWIEJSKA-COMI I.: Praktyka w ADHD i ADD // Remedium 2002, nr 4, s. 12.