EGZAMIN MATURALNY Z FILOZOFII



Podobne dokumenty
KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

EGZAMIN MATURALNY Z J ZYKA ROSYJSKIEGO

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ROSYJSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2011 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI CZERWIEC 2011 POZIOM ROZSZERZONY WYBRANE: CZĘŚĆ I. Czas pracy: 90 minut. Liczba punktów do uzyskania: 20

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z FIZYKI I ASTRONOMII

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z FIZYKI I ASTRONOMII

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpocz cia egzaminu.

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpocz cia egzaminu.

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpocz cia egzaminu.

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

EGZAMIN MATURALNY Z J 1 7ZYKA ROSYJSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

INSTRUKCJA DLA UCZESTNIKÓW ZAWODÓW ZADANIA

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI MAJ 2011 POZIOM ROZSZERZONY. Czas pracy: 180 minut. Liczba punktów do uzyskania: 50. Miejsce na naklejk z kodem

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI MAJ 2014 POZIOM ROZSZERZONY. Czas pracy: 180 minut. Liczba punktów do uzyskania: 50. pobrano z

POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA Z OPERONEM. Vademecum doradztwa edukacyjno-zawodowego. Akademia

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI CZERWIEC 2012 POZIOM PODSTAWOWY. Czas pracy: 170 minut. Liczba punktów do uzyskania: 50 WPISUJE ZDAJĄCY

Od redakcji. Symbolem oznaczono zadania wykraczające poza zakres materiału omówionego w podręczniku Fizyka z plusem cz. 2.

Komentarz do prac egzaminacyjnych w zawodzie technik administracji 343[01] ETAP PRAKTYCZNY EGZAMINU POTWIERDZAJĄCEGO KWALIFIKACJE ZAWODOWE

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

MATEMATYKA POZIOM ROZSZERZONY PRZYK ADOWY ZESTAW ZADA NR 2. Miejsce na naklejk z kodem szko y CKE MARZEC ROK Czas pracy 150 minut

REGULAMIN OBRAD WALNEGO ZEBRANIA CZŁONKÓW STOWARZYSZENIA LOKALNA GRUPA DZIAŁANIA STOLEM

Politechnika Warszawska Wydział Matematyki i Nauk Informacyjnych ul. Koszykowa 75, Warszawa

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

WOJEWÓDZKI KONKURS FIZYCZNY

Program Google AdSense w Smaker.pl

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpocz cia egzaminu.

Czas pracy 170 minut

MATERIA DIAGNOSTYCZNY Z MATEMATYKI

PRZYK ADOWY ARKUSZ EGZAMINACYJNY Z MATEMATYKI

UZUPEŁNIA ZDAJĄCY miejsce na naklejkę

Wojewódzki Konkurs Matematyczny dla uczniów gimnazjów województwa wielkopolskiego

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Matematyki dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2013/2014

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpocz cia egzaminu.

Strategia rozwoju kariery zawodowej - Twój scenariusz (program nagrania).

PODSTAWY METROLOGII ĆWICZENIE 4 PRZETWORNIKI AC/CA Międzywydziałowa Szkoła Inżynierii Biomedycznej 2009/2010 SEMESTR 3

PRZYK ADOWY ARKUSZ EGZAMINACYJNY Z MATEMATYKI

HAŚKO I SOLIŃSKA SPÓŁKA PARTNERSKA ADWOKATÓW ul. Nowa 2a lok. 15, Wrocław tel. (71) fax (71) kancelaria@mhbs.

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpocz cia egzaminu.

Czas pracy 170 minut

Jak pomóc dziecku w n auc u e

ARKUSZ PRÓBNEJ MATURY ZESTAW ĆWICZENIOWY Z MATEMATYKI

Regulamin Walnego Zebrania Członków Stowarzyszenia Nasz Dom - Rzeszów" w Rzeszowie. Rozdział I Postanowienia ogólne

EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI 19 MAJA 2015

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2010

MATEMATYKA POZIOM PODSTAWOWY PRZYK ADOWY ZESTAW ZADA NR 1. Miejsce na naklejk z kodem szko y OKE ÓD CKE MARZEC ROK Czas pracy 120 minut

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Matematyki dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2012/2013

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpocz cia egzaminu.

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ PRACA ZAROBKOWA EMERYTÓW I RENCISTÓW A PROBLEM BEZROBOCIA BS/80/2002 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, MAJ 2002

wzór Załącznik nr 5 do SIWZ UMOWA Nr /

Szanowni Rodzice. Niniejsze zasady nie obejmują przedszkoli i szkół podstawowych prowadzonych przez inne podmioty niż Gmina Olsztyn.

REGULAMIN WALNEGO ZEBRANIA STOWARZYSZENIA POLSKA UNIA UBOCZNYCH PRODUKTÓW SPALANIA

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z CHEMII

Umowa o pracę zawarta na czas nieokreślony

Warunki Oferty PrOmOcyjnej usługi z ulgą

WNIOSEK. o przyjęcie ucznia do klasy pierwszej ogólnodostępnej publicznego gimnazjum 1

Postanowienia ogólne. Usługodawcy oraz prawa do Witryn internetowych lub Aplikacji internetowych

Zalecenia dotyczące prawidłowego wypełniania weksla in blanco oraz deklaracji wekslowej

Opinia prawna w sprawie oceny projektu zmian w ustawie z z dnia 24 kwietnia 2003 r. o działalno ci po

Przedmiotowy system oceniania z przedmiotu wiedza o społeczeństwie Publicznego Gimnazjum Sióstr Urszulanek UR we Wrocławiu w roku szkolnym 2015/2016

Warunki formalne dotyczące udziału w projekcie

Badania naukowe potwierdzają, że wierność w związku została uznana jako jedna z najważniejszych cech naszej drugiej połówki. Jednym z większych

ARKUSZ PRÓBNEJ MATURY Z OPERONEM MATEMATYKA

Zapytanie ofertowe dotyczące wyboru wykonawcy (biegłego rewidenta) usługi polegającej na przeprowadzeniu kompleksowego badania sprawozdań finansowych

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

Egzamin na tłumacza przysięgłego: kryteria oceny

Regulamin Obrad Walnego Zebrania Członków Stowarzyszenia Lokalna Grupa Działania Ziemia Bielska

Uchwała nr O III Krajowej Rady Izby Architektów RP z dnia 20 marca 2012 r. w sprawie wprowadzenia wzoru kontraktu menedżerskiego

WZÓR SKARGI EUROPEJSKI TRYBUNAŁ PRAW CZŁOWIEKA. Rada Europy. Strasburg, Francja SKARGA. na podstawie Artykułu 34 Europejskiej Konwencji Praw Człowieka

DE-WZP JJ.3 Warszawa,

Do Rzecznika Praw Obywatelskich wpływają skargi od studentów kwestionujące

ARKUSZ PR 0 7BNEJ MATURY Z OPERONEM J 0 0ZYK ROSYJSKI

ARKUSZ DIAGNOSTYCZNY Z MATEMATYKI KL. IV

UCHWAŁ A SENATU RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ. z dnia 18 października 2012 r. w sprawie ustawy o zmianie ustawy o podatku dochodowym od osób fizycznych

Regulamin Konkursu Start up Award 9. Forum Inwestycyjne czerwca 2016 r. Tarnów. Organizatorzy Konkursu

Stowarzyszenie Lokalna Grupa Działania EUROGALICJA Regulamin Rady

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI MAJ 2011 POZIOM ROZSZERZONY. Czas pracy: 180 minut. Liczba punktów do uzyskania: 50 WPISUJE ZDAJĄCY

WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

RZECZPOSPOLITA POLSKA. Prezydent Miasta na Prawach Powiatu Zarząd Powiatu. wszystkie

Regulamin rekrutacji do Gimnazjum w Chwaliszewie na rok szkolny 2016/2017

- 70% wg starych zasad i 30% wg nowych zasad dla osób, które. - 55% wg starych zasad i 45% wg nowych zasad dla osób, które

Transkrypt:

ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! Miejsce na naklejkę MFI-P1_1P-092 EGZAMIN MATURALNY Z FILOZOFII MAJ ROK 2009 POZIOM PODSTAWOWY Czas pracy 120 minut Instrukcja dla zdającego 1. Sprawdź, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 12 stron (zadania 1 21). Ewentualny brak zgłoś przewodniczącemu zespołu nadzorującego egzamin. 2. Rozwiązania zapisz w miejscu na to przeznaczonym przy każdym zadaniu. 3. Pisz czytelnie. Używaj długopisu/pióra tylko z czarnym tuszem/atramentem. 4. Nie używaj korektora, a błędne zapisy wyraźnie przekreśl. 5. Pamiętaj, że zapisy w brudnopisie nie podlegają ocenie. 6. Na karcie odpowiedzi wpisz swoją datę urodzenia i PESEL. Nie wpisuj żadnych znaków w części przeznaczonej dla egzaminatora. Za rozwiązanie wszystkich zadań można otrzymać łącznie 50 punktów Część I 20 pkt Część II 30 pkt Życzymy powodzenia! Wypełnia zdający przed rozpoczęciem pracy PESEL ZDAJĄCEGO KOD ZDAJĄCEGO

2 Egzamin maturalny z filozofii Część I (20 punktów) Zadanie 1. (1 pkt) Do każdej maksymy filozoficznej dopisz nazwisko jej autora. Nazwisko wybierz spośród podanych: Jean-Paul Sartre, Platon, John Locke, Heraklit, René Descartes, Baruch Spinoza. a) Panta rhei wszystko płynie. b) Absurdem jest, żeśmy się urodzili, absurdem, że umrzemy. c) Cogito ergo sum myślę, więc jestem. d) Nie ma niczego w umyśle, czego uprzednio nie byłoby w zmysłach. Zadanie 2. (1 pkt) Podaj terminy filozoficzne na określenie przedstawionych poniżej poglądów. a) Każde zjawisko jest skutkiem jakiejś przyczyny.... b) W świecie występuje jeden rodzaj substancji.... c) W świecie występują dwa rodzaje substancji.... d) Człowiek posiada idee wrodzone.... Zadanie 3. (1 pkt) Do każdego z podanych cytatów dopisz odpowiadającą mu nazwę stanowiska lub kierunku filozoficznego. Wybierz spośród: egalitaryzm, egzystencjalizm, intuicjonizm, personalizm, racjonalizm, relatywizm. a) [ ] obraz świata, jaki ma jeden człowiek, różni się od obrazu, jaki mają inni: zależy od tego, gdzie lustro jest ustawione i jak zrobione; niewidomemu świat przedstawia się inaczej niż temu, kto widzi, krótkowidzowi inaczej niż temu, kto ma daleki wzrok. b) Jesteśmy sami, nikt nas nie usprawiedliwi, to chciałbym wyrazić, mówiąc, że człowiek jest skazany na wolność [ ].

Egzamin maturalny z filozofii 3 Zadanie 4. (2 pkt) Uzupełnij zdania. a) Blaise Pascal twierdził, że człowiek jest tylko... [ ] najwątlejszą w przyrodzie. b) Pogląd filozoficzny znany pod nazwą brzytwy Ockhama brzmi: Nie należy mnożyć... ponad potrzebę. c) W Krytyce praktycznego rozumu Immanuel Kant pisał: Dwie rzeczy napełniają moje serce wciąż nowym i wciąż rosnącym podziwem i szacunkiem: niebo gwiaździste nade mną i prawo... we mnie. d) Według Demokryta naprawdę istnieją tylko atomy i.... Zadanie 5. (2 pkt) Rozstrzygnij, czy podane zdania są prawdziwe, czy fałszywe. W tabeli w odpowiednich rubrykach napisz słowo prawda lub fałsz. a) Tales twierdził, że arche świata jest ogień. b) Immanuel Kant uważał, że ocena czynów moralnych zależy od konsekwencji, które te czyny powodują, a nie od ich intencji. c) John Locke twierdził, że źródłem wiedzy są zmysły. d) Św. Tomasz był twórcą średniowiecznego neoplatonizmu.

4 Egzamin maturalny z filozofii Zadanie 6. (4 pkt) a) Rozpoznaj filozofów na portretach zamieszczonych poniżej. Dopisz do nich nazwiska, wybierając spośród: Martin Heiddegger, Platon, Św. Tomasz, René Descartes, Karol Wojtyła, Jean-Paul Sartre, Fryderyk Engels, Friedrich W. Nietzsche. b) Określ ich stanowiska filozoficzne. Stanowiska wybierz z spośród podanych: idealizm, egzystencjalizm, agnostycyzm, racjonalizm, materializm, empiryzm, witalizm. c) Dopisz tytuły dzieł tych filozofów. Tytuły wybierz spośród podanych: Byt i nicość, Lewiatan, Poza dobrem i złem, Monadologia, Państwo, Medytacje o pierwszej filozofii, Rozważania dotyczące rozumu ludzkiego, Summa teologiczna. 1. 2. a) filozof:... b) stanowisko:... c) dzieło:... a) filozof:... b) stanowisko:... c) dzieło:... 3. 4. a) filozof:... b) stanowisko:... c) dzieło:... a) filozof:... b) stanowisko:... c) dzieło:...

Egzamin maturalny z filozofii 5 Zadanie 7. (2 pkt) Zaznacz trafną definicję poniższych terminów, zakreślając odpowiedni punkt. a) Racjonalizm to 1. stanowisko filozoficzne odwołujące się do rozumu jako źródła wiedzy lub uzasadnienia. 2. stanowisko filozoficzne, w ramach którego utrzymuje się, że coś istnieje niesamoistnie. 3. grupa teorii traktująca umysł jako system przetwarzania informacji. b) Naturalizm to 1. stanowisko filozoficzne wyróżniające we wszechświecie dwa podstawowe byty lub dwa rodzaje bytów. 2. stanowisko filozoficzne, zgodnie z którym istnieją wyłącznie przedmioty, cechy, zdarzenia, zjawiska należące do natury, czyli przyrody. 3. pogląd podkreślający znaczenie kontekstu danego problemu. c) Indeterminizm to 1. pogląd w ontologii i filozofii przyrody, zgodnie z którym w świecie występuje element przypadku. 2. pogląd, według którego ontologia jest wyznaczona przez sposób użycia języka, a nie pozajęzykową rzeczywistość. 3. pogląd ontologiczny, który głosi, że wszystko, co się wydarza, ma swoją przyczynę. Zadanie 8. (2 pkt) Połącz wskazanych filozofów ze stanowiskami filozoficznymi, które reprezentują. a) Mill 1. egzystencjalizm b) Marks 2. utylitaryzm c) Husserl 3. materializm d) Kierkegaard 4. fenomenologia 5. agnostycyzm a)... b)... c)... d)...

6 Egzamin maturalny z filozofii Zadanie 9. (1 pkt) Czym jest zło w ujęciu św. Augustyna? Zadanie 10. (1 pkt) Wymienione w tabeli definicje sądów powiąż z odpowiednimi teoriami prawdy zamieszczonymi poniżej. Wpisz odpowiednią literę do prawej kolumny tabeli. Definicja Teoria 1. Sąd jest prawdziwy wtedy i tylko wtedy, gdy jest zgodny z rzeczywistością. 2. Sąd jest prawdziwy wtedy i tylko wtedy, gdy jest elementem spójnego systemu sądów. 3. Sąd jest prawdziwy wtedy i tylko wtedy, gdy działanie na jego podstawie jest skuteczne. a) Teoria klasyczna b) Teoria relatywistyczna c) Teoria pragmatyczna d) Teoria adekwatności e) Teoria koherencyjna Zadanie 11. (1 pkt) Podaj nazwę stanowiska przeciwstawnego do każdej z poniższych tez. a) Jest możliwe osiągnięcie wiedzy pewnej. b) Poznanie, a nawet rzeczywistość, ma charakter względny. c) Rzeczywistość istnieje niezależnie od poznającego ją podmiotu.

Egzamin maturalny z filozofii 7 Zadanie 12. (2 pkt) Rozpoznaj filozofa zajmującego centralną pozycję na reprodukcji obrazu i wykonaj polecenia. a) Filozof ten to... b) Nazwij i scharakteryzuj stanowisko etyczne reprezentowane przez tego filozofa. Nazwa stanowiska:... Charakterystyka stanowiska:...

8 Egzamin maturalny z filozofii Część II (30 punktów) Na podstawie tekstu Bertranda Russella wykonaj polecenia. W pewnym sensie trzeba przyznać, że nigdy nie zdołamy dowieść istnienia innych rzeczy niż my sami i nasze doznania. Hipoteza, że świat składa się ze mnie, z moich myśli, uczuć i wrażeń, zaś wszystko inne jest zwykłym wymysłem, nie prowadzi do żadnego logicznego absurdu. W marzeniach sennych pojawia się bardzo złożony świat, a jednak po przebudzeniu się stwierdzamy, że była to ułuda. Innymi słowy, okazuje się, że danym zmysłowym ze snu nie odpowiadają takie przedmioty fizyczne, o jakich normalnie na podstawie naszych wrażeń zmysłowych wnioskujemy. [...] Założenie, że całe życie jest snem, w trakcie którego stwarzamy wszystkie napotykane przedmioty, nie jest logicznie niemożliwe. Ale choć nie jest logicznie niemożliwe, to nie ma najmniejszego powodu, aby przypuszczać, że jest prawdziwe. Faktycznie, jako sposób wyjaśniania zdarzeń z naszego własnego życia, ta hipoteza jest mniej prosta od hipotezy zdroworozsądkowej, zgodnie z którą naprawdę istnieją przedmioty od nas niezależne, a ich oddziaływanie jest przyczyną naszych wrażeń. Łatwo pojąć, w jaki sposób założenie, że naprawdę istnieją przedmioty fizyczne, powiększa prostotę. Jeśli kot pojawia się najpierw w jednej części pokoju, a po chwili w drugiej, to odruchowo zakładamy, że przemieścił się on stąd tam, przechodząc przez ciąg położeń pośrednich. Ale jeśli jest on jedynie zbiorem danych zmysłowych, to nie mógł być w żadnym z tych miejsc, w których go nie widziałem; a zatem musielibyśmy przyjąć, iż w czasie, gdy nie patrzyłem, w ogóle nie istniał, natomiast nagle zaczął istnieć w nowym miejscu. Jeśli kot istnieje niezależnie od tego, czy go widzę, to możemy na podstawie własnych doświadczeń zrozumieć, w jaki sposób głodnieje on między jednym posiłkiem a drugim, ale jeśli kot nie istnieje wtedy, gdy go nie widzę, to dziwne się wydaje, że apetyt w czasie nieistnienia rośnie równie szybko, jak w czasie istnienia. A jeśli kot składa się jedynie z danych zmysłowych, to nie może być głodny, albowiem jedynie mój głód może stanowić moją daną zmysłową. Tak więc, choć zachowanie danych zmysłowych, które w moim odczuciu odpowiadają kotu, wydaje się zupełnie naturalne, jeśli uważa się je za wyraz głodu, to nie sposób go wyjaśnić, jeśli sądzi się, że są to zwykłe ruchy i zmiany barwnych plam, które nie mogą odczuwać głodu, tak jak trójkąt nie może grać w piłkę nożną. [...] Tak więc zasada prostoty skłania nas do przyjęcia naturalnego poglądu, zgodnie z którym naprawdę istnieją przedmioty inne niż my sami i nasze dane zmysłowe, przedmioty, których istnienie nie zależy od tego, czy my je postrzegamy. Oczywiście, to nie argumenty pierwotnie doprowadziły nas do wiary w niezależny świat zewnętrzny. Gdy tylko zaczynamy się zastanawiać, już to przekonanie w sobie znajdujemy: można by je nazwać przekonaniem instynktownym. Nigdy byśmy nie zaczęli go kwestionować, gdyby nie fakt, że w każdym razie w przypadku wzroku wydajemy się być instynktownie przekonani, iż sama dana zmysłowa jest niezależnym przedmiotem, podczas gdy argumenty wykazują, że ów przedmiot nie może być identyczny z ową daną. To odkrycie które nie ma w sobie nic paradoksalnego w przypadku smaku, zapachu i dźwięku, a niewiele w przypadku dotyku nie umniejsza jednak naszej instynktownej wiary w to, że są przedmioty odpowiadające naszym danym zmysłowym. Skoro to przekonanie nie prowadzi do żadnych trudności, a przeciwnie: upraszcza i systematyzuje nasze relacje z naszych doznań, to, jak się wydaje, nie istnieją dobre racje po temu, aby je odrzucać. Możemy zatem przyjąć choć z odrobioną wątpliwości związaną ze snami że świat zewnętrzny istnieje naprawdę, a jego istnienie nie całkowicie zależy od tego, czy go nieustannie postrzegamy. Argument, który doprowadził nas do tego wniosku, nie jest niewątpliwie tak silny, jak byśmy sobie tego życzyli, ale stanowi to typową cechę wielu argumentów filozoficznych, dlatego też warto nieco zastanowić się nad jego charakterem i prawomocnością. Wszelka wiedza, jak widać, opierać się musi na naszych przekonaniach instynktownych, a jeśli je odrzucimy, to nic nie pozostanie. Źródło: Bertrand Russell, Problemy filozofii, Warszawa 1999, rozdział 2, ss. 27-29.

Egzamin maturalny z filozofii 9 Zadanie 13. (2 pkt) Sformułuj główny problem rozważany w tekście. Zadanie 14. (2 pkt) Dlaczego zdaniem Russella stawianie tego problemu jest uzasadnione? Zadanie 15. (2 pkt) Jak nazywane jest w filozofii rozwiązanie tego problemu, które Russell odrzuca? Zadanie 16. (1 pkt) Jaki fakt z codziennego życia może stanowić argument na rzecz tego rozwiązania? Zadanie 17. (4 pkt) Przedstaw argumenty Russella na rzecz zajmowanego przez niego stanowiska.

10 Egzamin maturalny z filozofii Zadanie 18. (4 pkt) Bertrand Russell powołuje się na zasadę prostoty. a) Sformułuj tę zasadę. b) Podaj argument za tą zasadą. c) Podaj argument przeciw tej zasadzie. d) Do jakiej dziedziny filozofii należy dyskusja nad zasadą prostoty? Zadanie 19. (3 pkt) Czy zdaniem Russella rozum jest wystarczającą podstawą wiedzy? Uzasadnij swoje stanowisko. Zadanie 20. (3 pkt) Przedstaw argumentację, jaką na rzecz istnienia świata fizycznego podał René Descartes.

Egzamin maturalny z filozofii 11 Zadanie 21. (9 pkt) Porównaj poglądy Russella z poglądami Descartesa na problem ugruntowania wiedzy. Odpowiedz na pytania: a) Na czym polega stosowana przez Descartesa metoda filozoficzna, nazywana sceptycyzmem metodologicznym? b) Czy w przytoczonym tekście Russell stosuje sceptycyzm metodologiczny? Odpowiedź krótko uzasadnij. c) Do jakich wniosków w swych rozważaniach o możliwości osiągnięcia wiedzy pewnej dochodzi Descartes, a do jakich Russell? d) Czy Russell jest racjonalistą? Odpowiedź krótko uzasadnij.

12 Egzamin maturalny z filozofii BRUDNOPIS