Janusz Michalik Autoprezentacja. Słuchając

Podobne dokumenty
Janusz Przybylski. Grafika i malarstwo

Wernisaż. Wystawa prac studentów Kierunku Plastycznego Uniwersytetu Trzeciego Wieku w Sanoku

Andrzej Zwierzchowski

Piotr Smolnicki. Grafika

E-450. Jak wybrać aparat cyfrowy? 20 lat fotografii Gazety Wyborczej OLYMPUS. lustrzanka na miarę GUY GANGON WADEMEKUM KUPUJĄCEGO

Test mocny stron. 1. Lubię myśleć o tym, jak można coś zmienić, ulepszyć. Ani pasuje, ani nie pasuje

145 cm i mniej 146 cm-154 cm 155 cm-164 cm 165 cm-174 cm 175 cm i więcej

10 września - 10 listopada 2010 wernisaż: 9 września godz

MISTRZÓW. Niezwykłe spotkanie

Zbigniew Lutomski. Grafika

Program Coachingu dla młodych osób

Wójt wręczył młodym muzykom z Gminy Ełk stypendia artystyczne

Przedmiotowy System Oceniania z plastyki w klasach V-VI Szkoły Podstawowej w Rycerce Górnej

Umiejętności na ocenę dopuszczającą. Umiejętności na. ocenę dostateczną

ćwiczenia plastyczne rysunkowe, malarskie, budowania kompozycji, formułowanie kształtu, przestrzeni

BATERIA METOD SŁUŻĄCYCH DO OCENY RYZYKA ZABURZEŃ ZWIĄZANYCH Z HAZARDEM

Sytuacja zawodowa pracujących osób niepełnosprawnych

Rozkład materiału z muzyki dla kl. VI

Iwona Ochnio - Kwiatecka artystka niezależna malarstwo

Życie ze sztuką Galeria Samorządowa

Kolory lata oraz Concertino Janusza Bieleckiego w Operze i Filharmonii Podlaskiej w wykonaniu Kwartetu im. Aleksandra Tansmana.

Scenariusz. Data: Czas: Uczestnicy spotkania: klasa Liczba uczestników: Miejsce: Osoba prowadząca zajęcia:

Nowy projekt Leonardo da Vinci w ZSZ Nr 3. "Perspektywy twojej przyszłej kariery zawodowej"

"Obrazy, które mnie hipnotyzują" - rozmowa z Anną Wypych

Czy potrafisz się uczyć? badanie ewaluacyjne

OSOBISTY PLANER KARIERY

VI FORUM ORGANIZACJI POZARZĄDOWYCH DZIAŁAJĄCYCH NA RZECZ OBRONNOŚCI Popowo, listopad 2015

Organizator: Zamek Książąt Pomorskich w Szczecinie

JAK ZAZNACZAĆ ODPOWIEDZI? DLACZEGO ROBIĘ RÓŻNE RZECZY? Dlaczego sprzątam w moim pokoju?

realizowany w Szkole Podstawowej nr 1 w Sobótce im. Janusza Korczaka PLASTYCZNE SPOTKANIA

"Wibracje i rozmowy koloraturowe"

Andrzej Siemi ń ski. malarstwo. 27 V VII Galeria J

Wymagania podstawowe. Uczeń*: - wyjaśnia znaczenie terminu akcent - rozpoznaje miarę taktu w zapisie nutowym - śpiewa piosenkę w grupie

Moja Pasja: Anna Pecka

Co umieścić na stronie www, by klienci zostawiali nam swoje adresy i numery telefonów

SCENARIUSZ GRY NR 5. DLA OSÓB W WIEKU 16+

Kryteria oceny osiągnięć ucznia na zajęciach sztuki (muzyki) dla 6 stopniowej skali ocen.

Interdyscyplinarny projekt edukacyjny w PSM I st. w Prudniku - Rok Chopinowski

Przedmiotowy System Oceniania z plastyki

Twórczość Barbara Sobczyk-Ruchniewicz

Mirosław Pawłowski. Kamuflaż

Czy na pewno jesteś szczęśliwy?

Przedmiotowe Zasady Oceniania z plastyki w klasach IV-VI Szkoły Podstawowej w Buku

Przed podróŝą na Litwę

KATALOG. IV Siedlecka Aukcja Sztuki Wiosna 2011

Oto sylwetki kandydatów, którzy spełnili w/w warunki oraz to, co chcieli nam powiedzieć o sobie i swoich planach

III - 6 l.c.n. IV - 6 l.c.n.

LearnIT project PL/08/LLP-LdV/TOI/140001

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę - działam - idę w świat

Gwiazdy na kolędowych koncertach

SKALA ZDOLNOŚCI SPECJALNYCH W WERSJI DLA GIMNAZJUM (SZS-G) SZS-G Edyta Charzyńska, Ewa Wysocka, 2015

Piotr Elsner odebrał nagrody w Pałacu Prezydenckim

F O R M U L A R Z O F E R T O W Y Opracowanie dokumentacji

Mikołaj Konczalski. Pamiętnik wyobraźni malarstwo rysunek grafika rzeźba

F O R M U L A R Z O F E R T O W Y

Władysław Pluta odpowiada na pytania Agnieszki Ziemiszewskiej. największe emocje wywołują we mnie dzieła racjonalne

Andrzej Dobber - jestem spełniony i szczęśliwy

Regulamin Wielkopolskiego Konkursu wiedzy o życiu i twórczości Tadeusza Bairda 22 października 2018

Wszelkie prawa zastrzeżone. Matko. córki. Konferencja Kobieta jest trendy 5 marca 2015

Q/1/PLAST/1/04 Malarstwo - narzędzia i artyści

ANKIETA. rodziców/ opiekunów prawnych uczniów w sprawie KIERUNKU ROZWOJU SZKOŁY

współczesna sztuka litewska

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

WYZWANIE POZNAJ SIEBIE NA NOWO KROK 2

Czyli jak budować poczucie własnej wartości u dziecka?

Wymagania edukacyjne i kryteria ocen z MUZYKI KL. V

Copyright: Instytut Miasta Test Talentów. 1. Lubię myśleć o tym, jak można coś zmienić, ulepszyć. ani nie pasuje pasuje pasuje

Warsztaty muzyczne poświęcone "The Great Learning" Corneliusa Cardew

Zwycięstwo Pawła Babicza

SZTUKA UCZENIA SIĘ-PORADY. Jak działa nasz umysł? Jaki mamy typ inteligencji? Jaki styl uczenia preferujemy?

rytmika z kształceniem. słuchu s zespół s. 8 rytmika z kształceniem. słuchu s

Jak się uczyć? Jak działa nasz umysł? Jaki mamy typ inteligencji? Jaki styl uczenia preferujemy?

Dlaczego fotografia czarno-biała?

Indywidualny Zawodowy Plan

ALFRED WYSOCKI Maćkowa Ruda Krasnopol tel

JESTEM UCZENNICĄ CHODZĘ DO KLASY SP NR W DZISIAJ JEST TRENUJĘ

TEST TKK TWÓJ KAPITAŁ KARIERY

UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU

apassionata apassionat a

SOCIAL STORIES HISTORYJKI Z ŻYCIA WZIĘTE

MUZYCZNA KUŹNIA TALENTU

Kryteria ocen z przedmiotu muzyka dla klasy V

Formularz zgłaszania projektów. do zrealizowania w ramach projektów obywatelskich w Województwie Podlaskim

Autor programu: mgr Krystyna Podlacha PROGRAM NAUCZANIA ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE RÓŻNORODNE TECHNIKI PLASTYCZNE Liczba godzin 60 (4 warianty cztery okresy

3. Poziom i kierunek studiów: studia niestacjonarne pierwszego stopnia, wzornictwo i architektura wnętrz

Poloneza czas zacząć! Pozdrowienia z Berlina :) Fortuna kołem się toczy. Wywiad numeru Fotografia to moja pasja FESTIWAL NAUKI

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z plastyki w Szkole Podstawowej w Miękini

Konferencja Kierunek Rozwój października 2017 r., Olsztyn Warsztaty: Pokochaj siebie jak wzmocnić poczucie własnej wartości

AFIRMACJE DLA GŁOSU. Stwórz własne afirmacje, które być może bardziej odpowiadają Twojej sytuacji. Dodaj je do listy.

III. GRUPY PRZEDMIOTÓW I MINIMALNE OBCIĄŻENIA GODZINOWE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI w kl. IV VI

Wymagania edukacyjne PLASTYKA kl. 5. Wymagania. Uczeń:

Materiały z zajęć artystycznych dla klas II Klasowy quiz wiedzy o sztuce etap I test wyboru

Kryteria ocen z przedmiotu muzyka dla klasy VI

NOC MUZEÓW START 20:30 / ZACHĘTA

Scenariusz lekcji muzyki do klasy VI

POLITYKA SŁUCHANIE I PISANIE (A2) Oto opinie kilku osób na temat polityki i obecnej sytuacji politycznej:

BIULETYN NR 2/2017 ROK AKADEMICKI 2016/2017

Transkrypt:

Janusz Michalik Autoprezentacja. Słuchając lipiec-sierpień 2013

Czy impulsem inicjującym mój zwrot ku sztuce była chęć posiadania obrazów, które mi się podobały, a które były poza zasięgiem moich możliwości finansowych? Być może na początku rzeczywiście miałem zamiar namalować je sam. Gdybym nie spotkał wtedy na mojej drodze życzliwej Osoby, to moja arogancja zostałaby szybko ukarana, a koniec malowania nastąpiłby natychmiast po jego rozpoczęciu. To Jacek Sempoliński, swoją uwagą oraz mądrą i dyskretną radą, często wyrażaną jedynie milczeniem, podtrzymał moje zainteresowanie malarstwem, które przerodziło się w prawdziwą pasję. Od wielu lat uczę się patrzeć i widzieć. Jednak umiejętność namalowania tych wizji przesuwa się ciągle poza horyzont moich możliwości. Szczęśliwy los pozwala mi spotykać wybitnych artystów. Czuję się wyjątkowo uprzywilejowany mogąc z nimi obcować. To inspiruje i dodaje sił do dalszego malowania. Dzisiaj sprawy dla mnie najważniejsze rodzą się w ścianach pracowni, a w moim domu zaczynam wieszać własne prace. Janusz Michalik Na okładce: Skala (radiowa), 2012, olej, płótno, 89x116

Słuchając 1, 2013, olej, płótno, 130x89

Janusz Michalik zwrócił się ku twórczości malarskiej będąc już w sile wieku. Wykształcenie odebrał ścisłe i pracował w zawodach dalekich od sztuki. W pewnym momencie wszystko porzucił, zaczął malować. ( ) Przez jego ogromną kulturę wewnętrzną, inteligencję i wiedzę, to co robi nie może być kwalifikowane jako twórczość amatorska: od razu zaczął malować obrazy inteligentne, z pełną świadomością praw sztuki. Są to długie cykle tematyczne, opracowywane latami, na pograniczu figuracji i konstrukcji abstrakcyjnej. ( ) Największą zaletą tych obrazów jest ich siła organizacyjna. Jeśli można powiedzieć, że rzecz obdarzona jest rozumem, to płótna Janusza Michalika mają tę właściwość w wysokim stopniu. Do tego dokłada się urok czystych barw ku ich ekspresyjnej energii kierują się wysiłki artysty. ( ) Zwrot [Janusza Michalika] ku sztuce sam w sobie jest optymistyczny. Bo w tym przypadku nie jest to pójście na wygnanie, a raczej posłuszeństwo wobec wewnętrznej potrzeby, która w taki sposób mogła uzyskać spełnienie. Źródło: Spełnienie, wstęp do katalogu wystawy Janusz Michalik. Malarstwo, Galeria Gołogórski, Kraków, listopad 2003 Jacek Sempoliński Lubię grające obrazy Janusza Michalika. Cenię w nich szczególnie to, że je słyszę. Tak właśnie słyszę. Jeśli patrzę na Kwartet, skojarzenie mam tylko jedno: oto jestem w Sali Kameralnej Filharmonii Narodowej w Warszawie, gdzie wielokrotnie dane mi było zachwycić się grą znakomitych kwartetów smyczkowych. Moją uwagę w tym obrazie przyciąga gęsta faktura, prawdziwe splątanie strukturalne czterech instrumentów. Chciałbym doszukiwać się w tej pracy konkretnych odniesień. Czy do ostatnich kwartetów Beethovena, wśród których szczególną pozycją jest chropowata i pełna zaskakujących napięć Grande Fugue, czy już do muzyki wieku XX? Nie wiem i nie chcę tego rozstrzygać. Pozostawiam to w sobie i dla siebie, choć kolor i koloryzm Kwartetu wydaje się wskazywać na czasy nam bliższe. A capella to inne skojarzenia muzyczne. Tutaj z kolei słyszę polifonię renesansu coś, co na przełomie XVI i XVII wieku promieniowało na Europę jako styl palestrinowski (od Giovanniego Pierluigi da Palestriny, żyjącego w latach 1525-1594 kompozytora włoskiego przez wiele lat związanego z Bazyliką św. Piotra w Rzymie). Promieniowało doskonałą harmonią, zobiektywizowaną równowagą i symetrycznością. Obraz ten słyszę bardziej wokalnie, niż jako grę czterech instrumentów, i to w obsadzie tylko męskiej na wzór Kapeli Sykstyńskiej czy znanej z naszej tradycji wawelskiej Kapeli Rorantystów. Z satysfakcją obserwuję też, w jak interesującym kierunku ewoluuje tonacja barw obrazów Michalika. Jakby malował sound (brzmienie) najlepszych orkiestr symfonicznych. Raz są to aksamitnie miękkie i gęste barwy, jak brzmienie najlepszej orkiestry świata Concertgebouw Royal Orchestra z Amsterdamu, innym razem kolory niemalże oślepiające blaskiem wirtuozerii, w czym celują najsławniejsze orkiestry amerykańskie, może z wyjątkiem Chicago Symphony trochę innej i przez to jedynej. Jan Popis

Kwartet, 2013, olej, płótno, 81x60

Opus 131, 2012, olej, płótno, 116x89

Blacha 1, 2013, olej, płótno, 116x89

A capella, 2004, olej, płótno, 89x116 Nałęczów, ul. Andriollego 5, tel. +48 886 451 365, e-mail: j.michalik@spaspot.pl, www.galeriaspaspot.pl Zdjęcia: Magda Sowińska. Skład i łamanie: TaKar, druk: Nova-Druk S.C. Lublin