Pracownia budowy pojazdów samochodowych.



Podobne dokumenty
Temat: Odpowiedzialny i zdrowy styl życia.

Projekt edukacyjny z informatyki

Regulamin realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum w Modlnicy

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ETYKA: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE

Regulamin realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum w Niechobrzu.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH

3. 4. Szkoła zapewnia warunki do realizacji projektów w ramach posiadanych przez siebie środków.

DZIENNICZEK PRAKTYKI ZAWODOWEJ

Regulamin realizacji projektów edukacyjnych w Gimnazjum nr 4 w Nysie

Podstawa programowa kształcenia ogólnego informatyki w gimnazjum

IV MIĘDZYSZKOLNY KONKURS

Komputer i urządzenia z nim współpracujące

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII DLA KLAS IV VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI. Przedmiotowy system oceniania z matematyki jest zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKIEJ dla studentów I roku studiów pierwszego stopnia niestacjonarnych specjalność: SURDOPEDAGOGIKA

WYMAGANIA EDUKACYJNE SPOSOBY SPRAWDZANIA POSTĘPÓW UCZNIÓW WARUNKI I TRYB UZYSKANIA WYŻSZEJ NIŻ PRZEWIDYWANA OCENY ŚRÓDROCZNEJ I ROCZNEJ

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ dla studentów II roku studiów pierwszego stopnia niestacjonarnych specjalność: LOGOPEDIA

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH. W GIMNAZJUM NR 1 im. WISŁAWY SZYMBORSKIEJ W RACIBORZU

Przedmiotowe zasady oceniania. zgodne z Wewnątrzszkolnymi Zasadami Oceniania. obowiązującymi w XLIV Liceum Ogólnokształcącym.

Technologie internetowe Internet technologies Forma studiów: Stacjonarne Poziom kwalifikacji: I stopnia. Liczba godzin/tydzień: 2W, 2L

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH W GIMNAZJUM W MIEJSKIEJ GÓRCE. Ustalenia ogólne

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ W WÓLCE HYŻNEŃSKIEJ

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTÓW ZAWODOWYCH ODBYWAJĄCYCH SIĘ W SZKOLNYM LABORATORIUM CHEMICZNYM

Regulamin rekrutacji do Gimnazjum w Chwaliszewie na rok szkolny 2016/2017

Nazwa modułu kształcenia Badania nad dziedzictwem kulturowym w naukach humanistycznych I Nazwa jednostki prowadzącej Instytut Historii Sztuki

Regulamin praktyk zawodowych

ZASADY PROWADZENIA CERTYFIKACJI FUNDUSZY EUROPEJSKICH I PRACOWNIKÓW PUNKTÓW INFORMACYJNYCH

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Bełżycach. w roku szkolnym 2013/2014

DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ

REGULAMIN GIMNAZJALNEGO PROJEKTU EDUKACYJNEGO. Gimnazjum Nr 24 im. Janusza Korczaka we Wrocławiu. rok szkolny 2010/2011

Numer obszaru: 13. Jak pracować z uczniem uzdolnionym informatycznie? Od grafiki i multimediów do poważnych algorytmów w środowisku Logomocja-Imagine

Plan działań KPCEN w Toruniu. w ramach programu Indywidualnego Wsparcia Szkół, realizowanego w Lisewie po zmianach

WYMIARP RAKTYKI: 60 godzin ( 3 tygodnie ).

REGULAMIN PRZYJMOWANIA UCZNIÓW DO LICEUM PLASTYCZNEGO W KOLE

REGULAMIN przeprowadzania okresowych ocen pracowniczych w Urzędzie Miasta Mława ROZDZIAŁ I

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA PLASTYKA

Numer obszaru: 8 E-learning w szkole - wykorzystanie platform edukacyjnych w pracy szkoły

REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ

Olsztyn, dnia 30 lipca 2014 r. Poz UCHWAŁA NR LIII/329/2014 RADY GMINY JONKOWO. z dnia 26 czerwca 2014 r.

Program działania. Zespołu Samokształceniowego nauczycieli bibliotekarzy

REGULAMIN RADY RODZICÓW Szkoły Podstawowej w Wawrzeńczycach

REGULAMIN PRZEPROWADZANIA OCEN OKRESOWYCH PRACOWNIKÓW NIEBĘDĄCYCH NAUCZYCIELAMI AKADEMICKIMI SZKOŁY GŁÓWNEJ HANDLOWEJ W WARSZAWIE

Przedmiotowy system oceniania z zajęć technicznych w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Dźwirzynie

Dane dotyczące Wykonawcy :

Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia:

Rozdział VIII Zasady przyjmowania uczniów do szkoły

KONSPEKT LEKCJI MATEMATYKI. Z WYKORZYSTANIEM METOD AKTYWIZUJĄCYCH w klasie I gimnazjum. TEMAT: Działania łączne na liczbach wymiernych

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z przedmiotu matematyka

Dokumentacja pracownicza po zmianie przepisów w 2016 r.

PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 1 W SIEDLCACH

Program praktyki pedagogicznej specjalizacyjnej z gimnastyki korekcyjnej i kompensacyjnej 60 godzin

Aneks nr 3 do Statutu Zespołu Szkół Nr 3 wprowadzony uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia 8 grudnia 2010r. Szkoła dzienna

EKONOMETRIA II SYLABUS A. Informacje ogólne

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

Przedmiotowy System Oceniania - zajęcia techniczne kl. IV, V, VI

Przeprowadzenie studiów II stopnia niestacjonarnych (zaocznych) na kierunkach uprawniających do wykonywania zawodu pracownika socjalnego

REGULAMIN REKRUTACJI DO TECHNIKUM NR 4. im. MARII SKŁODOWSKIEJ - CURIE ROK SZKOLNY 2016/2017

ZASADY OCENIANIA PRZEDMIOTOWEGO Z MATEMATYKI

Ustawa o kierujących pojazdami z dnia 25 stycznia 2011 r.

SCENARIUSZ PROJEKTU OD BAŚNI DO BAŚNI. POZNAJEMY BAŚNIE POLSKIE

SYSTEM OCENIANIA PRZEDMIOTÓW PRZYRODNICZYCH (FIZYKA, CHEMIA, BIOLOGIA, GEOGRAFIA) W GIMNAZJUM NR 18 W GDYNI.

Załącznik Nr 5 do Zarz. Nr 33/11/12 KARTA PRZEDMIOTU. 2. Kod przedmiotu 3. ZOH1-7

I. Formy i sposoby sprawdzania i oceniania wiedzy i umiejętności uczniów na lekcjach biologii:

Rady Miejskiej Wodzisławia Śląskiego. w sprawie stypendiów dla osób zajmujących się twórczością artystyczną i upowszechnianiem kultury.

KRYTERIA OCENY Z PRZEDMIOTU MUZYKA. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobra, a także :

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA KULTURY I DZIEDZICTWA NARODOWEGO 1) z dnia 9 grudnia 2010 r.

Przedmiotowy System Oceniania z Katechezy w Szkole Podstawowej w Trzebielu dla klas IV-VI zgodny z programem nauczania Odkrywamy tajemnice Bożego

Regulamin rekrutacji i uczestnictwa uczniów do działań projektu Za rękę z Einsteinem edycja II

Regulamin PODKARPACKIEGO KONKURSU WIEDZY O PODATKACH. Siedziba:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY- KLASY I-III

Zasady i warunki realizacji projektów edukacyjnych w Gimnazjum nr 16 im. Fryderyka Chopina w Lublinie

DZIENNIK PRAKTYK ZAWODOWYCH

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘĆ TECHNICZNYCH. W SZKOLE PODSTAWOWEJ DLA KLASY 4. rok szkolny 2012/13

Uchwała Nr. Rady Gminy Nadarzyn. z dnia.

PLAN PRACY ZESPOŁU NAUCZYCIELI JĘZYKÓW OBCYCH DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

PROCEDURA NABORU PRACOWNIKÓW NA STANOWISKA URZĘDNICZE DO URZĘDU MIEJSKIEGO W KOWARACH

Jak zachęcać i przygotowywać uczniów do udziału w Olimpiadzie Informatycznej Gimnazjalistów (OIG)?

Rzeszów: Usługi szkoleniowe w zakresie: Prawo jazdy kat. C z

MUP.PK.III.SG /08 Lublin, dnia r.

Szczegółowe warunki realizacji projektu edukacyjnego w Zespole Szkół w Przykonie Gimnazjum im. Polskich Olimpijczyków w Przykonie.

Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia:

Regulamin Rady Rodziców

JAK OCENIAĆ, BY WSPIERAĆ ROZWÓJ UCZNIA

Wyższa Szkoła Europejska im. ks. Józefa Tischnera z siedzibą w Krakowie

Harmonogramowanie projektów Zarządzanie czasem

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH. w Gimnazjum nr 3 im. Janusza Korczaka w Kielcach.

PROCEDURA SYSTEMU ZARZĄDZANIA JAKOSCIĄ OCENY OKRESOWE PRACOWNIKÓW SAMORZĄDOWYCH

PROGRAM STYPENDIALNY GMINY DOBRZYCA

Lublin, dnia 15 lutego 2016 r. Poz. 765 UCHWAŁA NR XI/103/2016 RADY POWIATU ŁUKOWSKIEGO. z dnia 28 stycznia 2016 r.

ZASADY REKRUTACJI DO ZESPOŁU SZKÓŁ SAMOCHODOWYCH. IM. GEN. STEFANA ROWECKIEGO "GROTA" W GLIWICACH, na rok szkolny 2015/2016

Program pedagogicznych praktyk studenckich studentów PWSZ w Koninie, Katedra Filologii język angielski

Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia:

Wrocław, 20 października 2015 r.

Szkoła Podstawowa nr 1 im. B. Chrobrego Plac Katedralny Kamień Pomorski e mail: info@sp1kamienpomorski.pl tel./fax.

Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego na stopień nauczyciela dyplomowanego

Transkrypt:

Autor: Zdzisław Skupiński Zespół Szkół Zawodowych im. Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Dynowie PROJEKT DYDAKTYCZNY W REALIZACJI EDUKACJI ZAWODOWEJ Pracownia budowy pojazdów samochodowych. CEL OGÓLNY Poznanie jednostek napędowych pojazdów samochodowych oraz zasad ich działania. Nabycie umiejętności twórczego rozwiązywania problemów oraz rozwijanie zainteresowań związanych z wybranym zawodem. WUKAZ TREŚCI KSZTAŁCENIA 2. Chłodzenie silników spalinowych 3. Chłodzenie pośrednie 4. Elementy układu chłodzenia obiegowego 5. Chłodzenie bezpośrednie (powietrzne). CELE SZCZEGÓŁOWE Uczeń: - zna rodzaje i kryteria podziału tłokowych silników spalinowych - posiada umiejętności rozróżniania budowy poszczególnych silników spalinowych oraz stosowane sposoby chłodzenia w tych silnikach - wykazuje zainteresowania tematyką związaną z budową pojazdów samochodowych - zna problem odmienności chłodzenia stosowanego w silnikach - potrafi strukturalizować zdobyte wiadomości i łączyć tą wiedzę z praktyczną działalnością w zakresie naprawy pojazdów - potrafi współdziałać z innymi kolegami w grupie. METODY PRACY Projekt realizowany będzie przez 4 5 osobowe grupy uczniów na zajęciach praktycznych, w bibliotece, pracowni informatycznej, obsługi i napraw pojazdów samochodowych oraz na zajęciach w pracowni technicznej. ZASADY WYKONANIA PROJEKTU 1. Projekt realizowany jest przez grupy uczniów, którzy zawierają z nauczycielem kontrakt 2. Czas wykonania projektu określony jest na okres dwóch miesięcy 3. Forma pracy - grupowa 4. Typ projektu działanie lokalne

5. Przygotowując tekst opracowania należy wykorzystać następujące źródła informacji, które stanowią: Fotografie, rysunki oraz makiety silników spalinowych znajdujących się w pracowni technicznej oraz warsztatach samochodowych. Podręczniki lub instrukcje napraw samochodu: Silniki samochodowe - F. Wardziński Mechanik pojazdów samochodowych - T. Rychter; Tłokowe silniki spalinowe - K. Niewiarowski strony internetowe. wywiady z pracownikami zakładów usługowych, świadczących usługi w zakresie napraw samochodów i motocykli. diagramy, tabele, zestawienia, dostępne czasopisma motoryzacyjne. 6. Uczniowie, projekt przedstawiają w postaci opracowania pisemnego, krótkiego filmu, prezentacji wykonanej w Power Point lub wykonują plansze przekroju silników spalinowych wraz z opisem. 7. Opracowanie pisemne przygotowane przez uczniów powinno zawierać stronę tytułową, część merytoryczną oraz wnioski wynikające z własnych spostrzeżeń. Film nakręcony przez uczniów na podstawie wcześniej zatwierdzonego scenariusza powinien trwać nie więcej jak 15 min. 8. Strona tytułowa pracy pisemnej, prezentacji jak i filmu powinna zawierać: tytuł projektu, nazwiska autorów, nazwę szkoły, datę wydania. 9. Terminy konsultacji zawarte są w zawartym kontrakcie. 10. Pracę należy oddać w ustalonym terminie 11. Sposób i czas prezentacji: - w ustalonym terminie odbywa się publiczna prezentacja projektów - czas trwania prezentacji 15 min. - w prezentacji biorą udział zaproszeni rodzice, dyrekcja, nauczyciele i uczniowie 12. Na ocenę ogólną składa się: - ocena merytoryczna projektu dokonana przez nauczyciela, obejmująca wartość projektu pod względem: innowacyjności konstrukcji: tytuły rozdziałów, kompozycja, estetyka, pomysłowość. Strony graficznej: fotografie i obrazy ujęte w filmie lub w prezentacji wykonanej w Power Point, rysunki konstrukcyjne przekroju silników spalinowych, oznaczenia i opisy plansz. Selekcji informacji i ich prawidłowe wykorzystanie w pracy, konsultacje z nauczycielem, Pomysł rozwiązania problemu zawartego w temacie - opubliczna prezentacja projektu która odbędzie się w obecności zaproszonych nauczycieli obejmuje: wizualizację merytoryczną stronę prezentacji kulturę i precyzję wypowiedzi zaangażowanie zespołu w pracę Najlepsze projekty nagrodzone są oceną celującą.

FAZY REALIZACJI PROJEKTU I. Faza organizacyjna - czas trwania: 1 tydzień 1. Wprowadzenie uczniów w tematykę zagadnień 2. Tworzenie zespołów i wybór tematu 3. Podpisanie kontraktu (załącznik nr 1) II. Faza planowania - czas trwania: 2 tygodnie Ustalenie planu realizacji projektu oraz tematy i terminy konsultacji dla poszczególnych grup (wspólnie nauczyciele prowadzący zajęcia z zakresu obsługi i napraw pojazdów samochodowych oraz pracownię budowy pojazdów samochodowych i informatyki) (załącznik nr 2) 1. Podział zadań w zespole (planowanie harmonogramu działań oraz czas ich wykonania, może odbywać się pod kierunkiem nauczyciela prowadzącego) (załącznik nr 3) 2. Opracowanie arkusza oceny projektu (załącznik nr 4) III. Faza realizacji projektu czas trwania: 1 miesiąc 1. Zbieranie i opracowanie informacji 2. Weryfikacja zebranych informacji 3. Opracowanie ostateczne informacji, dołączenie zdjęć i rysunków napisanie pracy lub wykonanie plansz wraz z opisem lub wykonanie filmu. IV. Faza prezentacji - czas trwania: 1 tydzień 1. Zgodnie z instrukcją uczniowie przygotowują prezentacje swoich prac 2. Prezentacja publiczna 3. Ocena pracy całego zespołu 4. Auto-ewaluacja pracy zespołu (załącznik nr 5) INSTRUKCJA DLA UCZNIÓW Grupa 1 Chłodzenie silników spalinowych 1. Rodzaje silników spalinowych (silniki stosowane w pojazdach samochodowych, motocyklach, okrętach i w przemyśle) 2. Rodzaje układów chłodzenia (przedstawienie pojazdów, w których zastosowano różne sposoby chłodzenia) Rezultatem pracy jest opracowanie scenariusza oraz wykonanie krótkiego filmu przedstawiającego zastosowanie możliwie wszystkich rodzajów silników spalinowych o różnym sposobie chłodzenia w konkretnych pojazdach. Grupa 2 Chłodzenie pośrednie rodzaje (opracowanie w oparciu o wiadomości z lekcji obsługi i napraw pojazdów samochodowych, budowy pojazdów samochodowych, zajęć praktycznych oraz dostępnych źródeł czasopisma, podane podręczniki, instrukcje) Rezultatem pracy jest opracowanie pisemne uzupełnione zdjęciami, rysunkami planszowymi wraz z opisem oraz wypowiedziami osób pracujących w punktach naprawy pojazdów samochodowych.

Grupa 3 Elementy układu chłodzenia pośredniego obiegowego. (opracowanie w oparciu o wiadomości z lekcji obsługi i napraw pojazdów samochodowych, budowy pojazdów samochodowych, zajęć praktycznych oraz dostępnych źródeł strony internetowe, czasopisma, podane podręczniki, instrukcje) Rezultatem pracy jest opracowanie w Power Point prezentacji dotyczącej zespołów instalacji chłodzenia obiegowego. Prezentacja obejmuje: grupę zespołów podstawowych wymienników ciepła i grupę zespołów sterowania. Grupa 4 Chłodzenie bezpośrednie (powietrzne). (opracowanie w oparciu o wiadomości z lekcji obsługi i napraw pojazdów samochodowych, budowy pojazdów samochodowych, zajęć praktycznych oraz dostępnych źródeł czasopisma, podane podręczniki, instrukcje) Rezultatem pracy jest opracowanie pisemne uzupełnione zdjęciami oraz planszami. Załącznik nr 1 KONTRAKT Kontrakt na wykonanie projektu zawarty między nauczycielem... a grupą uczniów z klasy... tytuł projektu... data rozpoczęcia projektu... data zakończenia projektu... terminy konsultacji... imię i nazwisko lidera grupy... imiona i nazwiska pozostałych członków grupy......... Załącznik nr 2 Ustalenie planu realizacji projektu oraz tematy i terminy konsultacji dla poszczególnych grup Konsultacje przedmiotowe obsługa i naprawa pojazdów samochodowych budowa pojazdów samochodowych informatyka zajęcia praktyczne Temat konsultacji Cele konsultacji Termin konsultacji

Załącznik nr 3 Podział zadań w zespole Lp. Zadania (co trzeba wykonać) Kto co robi 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Załącznik nr 4 Arkusz oceny Co jest do tego potrzebne Termin wykonania GRUPA... TEMAT PROJEKTU... TERMIN PREZENTACJI... ETAP REALIZACJI UMIEJĘTNOŚCI OCENA Formułowanie tematu - precyzyjne sformułowanie tematu - jasne określenie celów projektu Zbieranie i opracowanie - selekcja informacji materiałów - krytyczna ocena informacji - prawidłowe wykorzystanie informacji Prezentacja - wykorzystanie czasu prezentacji - kultura i precyzja wypowiedzi - zainteresowanie wypowiedzią, filmem, prezentacją innych. Praca w grupie - umiejętność dzielenia się informacją z innymi oraz słuchanie się nawzajem - podejmowanie decyzji - bezkonfliktowość - zaangażowanie w pracę Załącznik nr 5 Samoocena pracy zespołu Maksymalna liczba punktów dla każdego kryterium: 5 Grupa Czy zamierzone cele zostały zrealizowane Czy ilość materiałów była wystarczająca Czy ilość konsultacji z nauczycielem była wystarczająca Czy jestem zadowolony ze swojej pracy Razem liczba punktów