nowe media materiały dydaktyczne dla nauczycieli



Podobne dokumenty
Telewizja publiczna z misją Opracowała: Anna Równy

nowe media materiały dydaktyczne dla nauczycieli

Pomoc w rozjaśnianiu ciemności Tadeusz Różewicz Przepaść.

Szkoła gimnazjalna i ponadgimnazjalna GODZINA Z WYCHOWAWC Scenariusz zgodny z podstaw programow (Rozporz

1. Każdy ma swojego dusiołka

A więc to tak rodzi się sztuka? wyrażamy opinię na temat obrazu i jego interpretacji

SCENARIUSZ LEKCJI Przesuwanie paraboli - wykorzystanie arkusza kalkulacyjnego na lekcjach matematyki

Licencje Creative Commons i pola eksploatacji, czyli co przysługuje autorowi dzieła Opracowała: Anna Równy

Pojęcie i klasyfikacja podatków

Prezentacja jest dostępna na licencji. Uznanie autorstwa - użycie niekomercyjne 3.0 Polska

INFORMATYKA. Portale społecznościowe

Polski alfabet według Wojciecha Wiszniewskiego Elementarz (1976) Opracowała: Anna Równy

PRZEDMIOT: Działalność gospodarcza w jednostkach organizacyjnych. CEL OGÓLNY: Zapoznanie uczniów z celami oraz zasadami normalizacji

1. Czym są wiara, nadzieja i miłość według Czesława Miłosza?

1. Powiem otwarcie Jestem zły analiza utworu Sławomira Mrożka Szuler

Jaki utwór nazywamy bajką?

1. Czy można umrzeć ze strachu? Śmierć urzędnika Antoniego Czechowa

Dozwolony użytek osobisty i publiczny, czyli co możesz wykorzystać zgodnie z prawem Opracował: Anna Równy

1. Roland rycerz średniowieczny

Wirtualna tablica. Padlet: Padlet nazywany jest wirtualną tablicą, ścianą lub kartką strony internetowej.

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

INSTRUKCJA zakładania konta w Społeczności CEO

mcourser platforma edukacyjna z multimedialnymi mlibro Zestaw darmowych aplikacji do zainstalowania

Temat szkolenia: Technologie informacyjno-komunikacyjne w nauczaniu przedmiotów humanistycznych SZCZEGÓŁOWY PROGRAM SZKOLENIA WARSZAWA, 2014

SCENARIUSZ TEMATYCZNY. Prawa Keplera (fizyka, informatyka poziom rozszerzony)

1. Zabawa słowem Karuzela z madonnami Mirona Białoszewskiego

Scenariusz zajęć Otwarte zabytki

Zasady ruchu drogowego dla rowerzysty - przypomnienie wiadomości. Wykorzystanie podstawowych funkcji przeglądarki do przeglądania stron WWW.

Scenariusz zajęć edukacyjnych nr 4.6 Temat zajęć: Obowiązki i prawa pracownika oraz pracodawcy

Dodawanie klas i zakładanie kont dla uczniów, zarządzanie klasami

Scenariusz lekcji: Wycieczka klasowa

darmowe zdjęcia - allegro.pl

2. Metody prezentacji informacji

CO TY WIESZ O NORMALIZACJI?

Scenariusz zajęć. Temat: Obcojęzyczne zasoby Internetu. II etap edukacyjny, zajęcia komputerowe. Treści kształcenia: Cele zoperacjonalizowane:

Czy nauka ogranicza się tylko do szkolnej ławy?

Temat: Wykorzystywanie zasobów przez ucznia

2 Szkolenia i doradztwo dla pracowników systemu wspomagania oraz wdrożenie kompleksowego wspomagania w zakresie kompetencji kluczowych

Eureka! Czy wiesz, że w szkole jest biblioteka!?

Przewodnik korzystania z platformy TOEIC Online Placement

Jestem częścią kultury PROGRAM NAUCZANIA WIEDZY O KULTURZE. Autor: Małgorzata Marzec

OPAC WWW katalog internetowy Biblioteki Zespołu Szkół Odzieżowych, Fryzjerskich i Kosmetycznych nr 22 w Warszawie. Opracowała mgr Anna Rychlicka

1. Ogólne informacje o platformie edukacyjnej

Robienie gratisów czy kradzież? rozmowa o bohaterze książki Złoty pelikan i wpływie reklamy na postępowanie człowieka

Udostępnianie, publikowanie i zapisywanie aplikacji do pliku

Macmillan Practice Online przewodnik dla uczniów

PRZEBIEG (KROK PO KROKU Z UWZGLĘDNIENIEM METOD I SZACUNKOWEGO CZASU) I FORMA REALIZACJI ZAJĘĆ

Jak korzystać z Platformy Edukacyjnej Historia dla Polonii?

Gry sieciowe LDC Panel nauczyciela i administratora instrukcja obsługi

PREZENTACJA MULTIMEDIALNA

Interaktywne lekcje zajęć komputerowych i informatyki - kilka pomysłów na wykorzystanie ciekawych darmowych narzędzi

Tworzenie dokumentów oraz prezentacji programu Młodzi Aktywiści Prezydencji przy wykorzystaniu EduTuby

Scenariusz lekcji z wykorzystaniem monitora interaktywnego

SCENARIUSZ ZAJĘĆ LEKCJI WYCHOWAWCZEJ

INSTRUKCJA zakładania konta w Społecznoś ci CEO

Konto Google: Gmail, YouTube.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLASY V

REDIVE PRZEWODNIK PO PLATFORMIE LMS

Plan rozwoju zawodowego nauczyciela języka polskiego na stopień nauczyciela dypl

3. Liczba Pi. 1. Cele lekcji. a. 2. Metoda i forma pracy. b. 3. Środki dydaktyczne

Scenariusz nr 6. Autor scenariusza: Olga Lech. Blok tematyczny: Spotkania z ciekawymi ludźmi

Publikacja zdjęć w sieci wykorzystanie Picasa Web Albums

SCENARIUSZ LEKCJI: TEMAT LEKCJI: Postać kanoniczna funkcji kwadratowej. Interpretacja danych w arkuszu kalkulacyjnym

Renata Krzemińska. nauczyciel matematyki i informatyki

Temat: Atlas ptaków, roślin, owadów. Sekcje w dokumencie MS Word

Na polowaniu z Wielkomiludem

Facebook, Nasza klasa i inne. podstawowe informacje o serwisach społeczności internetowych. Cz. 2. Facebook

SCENARIUSZ ZAJĘĆ. Małgorzata Marcinkowska, Aleksandra Michałowska

Moduł 1 Pliki i foldery

Jak i gdzie młodzież poszukuje informacji?

Tworzenie interaktywnych pomocy dydaktycznych z wykorzystaniem TIK i inne innowacyjne metody w nauczaniu różnych przedmiotów w szkole podstawowej

SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO HUMANISTYCZNEGO prowadzonego w ramach projektu Uczeń OnLine

Numer i nazwa obszaru: 5 Wdrażanie nowych, innowacyjnych sposobów nauczania i oceniania, w celu podnoszenia efektywności kształcenia w cyfrowej szkole

Numer i nazwa obszaru: Temat szkolenia:

Przedmiotowy system oceniania z plastyki w gimnazjum

Temat: Pozyskiwanie informacji z Internetu

T JAK POWSTAJE DZIEŁO FILMOWE?: na przykładzie filmu "Pan Tadeusz". Lekcja z edukacji medialnej dla uczniów gimnazjum

SCENARIUSZ LEKCJI. Czas realizacji. Podstawa programowa

SCENARIUSZ ZAJĘĆ Z INFORMATYKI

Tworzenie krzyżówek, gier edukacyjnych w Internecie na przykładzie platformy LearningApps.org.

DARMOWY MINI PORADNIK

w ramach projektu APLIKACJE INTERNETOWE I INFORMATYCZNE DLA NAUCZYCIELI JĘZYKÓW OBCYCH

Metody pracy: burza mózgów, piramida priorytetów, drzewko umiejętności, heureza, pogadanka.

Wyszukiwanie informacji w Internecie

Komputer i urządzenia cyfrowe

1. MIESIĘCZNY OKRES TESTOWY DOSTĘPU DO PRZETARGÓW

Innowacja pedagogiczna na zajęciach komputerowych w klasach 4e, 4f, 4g. Nazwa innowacji Programowy Zawrót Głowy

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Sposoby realizacji Wykorzystanie ICT Środki dydaktyczne. Uwagi. Adekwatne do metod takie jak, kłębek wełny, arkusze papieru, mazaki, kredki, farby

Zadania utrwalające poznane wiadomości o ułamkach zwykłych

PRZEBIEG (KROK PO KROKU Z UWZGLĘDNIENIEM METOD I SZACUNKOWEGO CZASU) I FORMA REALIZACJI ZAJĘĆ

1. Granice uczuć Niepewność Adama Mickiewicza

Scenariusz zajęć edukacyjnych nr 6.9 Temat zajęć: Jak przyciągniemy klientów? Działania marketingowe (2)

SCENARIUSZ LEKCJI. Miejsca zerowe funkcji kwadratowej i ich graficzna prezentacja

Dziennikarze przyszłości

PRZEBIEG (KROK PO KROKU Z UWZGLĘDNIENIEM METOD I SZACUNKOWEGO CZASU) I FORMA REALIZACJI ZAJĘĆ

2. Nabieramy umiejętności korzystania ze słowników

REGULAMIN KONKURSU FOTOGRAFICZNEGO DZIKA PRZYRODA W OBIEKTYWIE

Transkrypt:

nowe media materiały dydaktyczne dla nauczycieli Multimedia a literatura serwisy fotograficzne w internecie autorka: Anna Równy Materiał do realizacji na lekcji języka polskiego. Projekt NOWE MEDIA powstał we współpracy z Narodowym Instytutem Audiowizualnym. www.nhef.pl

Informacje o temacie Lekcja przybliżająca uczniom możliwości, jakie daje Internet jako narzędzie wyszukiwania i pozyskiwania legalnych, darmowych fotografii (np. serwis Stock.XCHNG) oraz ich wykorzystania do interpretacji utworów literackich. Podajemy uczniom przykładowe tytuły lektur i prosimy, żeby korzystając z takich serwisów, dobrali odpowiednie fotografie, które oddadzą temat książki, naprowadzą na trop interpretacyjny, mogą też stanowić przykładową okładkę książki wg ich pomysłu. Temat ten można zrealizować na lekcjach języka polskiego zarówno w klasach gimnazjalnych, jak i ponadgimnazjalnych. Wybrane w scenariuszu przykłady tekstów literackich i fotografii są wariantywne. Wybór lektur może być zależny od programu nauczania oraz kreatywności uczniów realizujących temat. Scenariusz lekcji Temat: Multimedia a literatura serwisy fotograficzne w internecie Cele: Na lekcji uczeń: poznaje sposoby wyrażania emocji poprzez sztukę (tu: fotografia) poznaje różne funkcje fotografii w przekazach internetowych ćwiczy umiejętność koncentrowania się na zadaniu doskonali umiejętność wyszukiwania informacji w Internecie doskonali znajomość języka angielskiego Metody i formy pracy: wykład burza mózgów praca w grupach prezentacja metoda obrazów (metoda skutecznego porozumiewania się w różnych sytuacjach, prezentacji własnego punktu widzenia, przygotowania do publicznych wystąpień oraz rozwiązywania problemów w twórczy sposób E. Brudnik, A. Moszyńska, Beata Owczarska, Ja i mój uczeń pracujemy aktywnie. Przewodnik po metodach aktywizujących, Kielce, Zakład Wydawniczy SFS, s. Środki dydaktyczne: Internet serwis fotograficzny Stock.XCHNG komputery, rzutnik multimedialny Czas trwania: 2 godziny lekcyjne 2

Przebieg lekcji: 1. Wykład: Za pierwszą fotografię uznaje się zdjęcie wykonane w 1826 roku przez francuskiego wynalazcę Josepha-Nicéphore a Niépce a. Źródło: Wikipedia Wkład w rozwój fotografii miało wiele dziedzin nauki; można powiedzieć, że łączy ona w sobie wiele, dokonywanych na przestrzeni wieków, odkryć. Helmut Gernsheim, historyk fotografii powiedział: Fotografia jest jedynym językiem rozumianym we wszystkich zakątkach świata i łączącym narody i kultury. Część badaczy i twórców artystycznej fotografii uznaje, że technologiczny skok i odejście od fotografii klasycznej na rzecz cyfrowej, jej ogólna dostępność i łatwość wykonywania zdjęć, zmieniły podejście ludzi do fotografii i zawodu fotografa. Fotografowanie stało się zajęciem masowym. Każdy ma możliwość, nawet przy pomocy telefonu komórkowego, robienia setek zdjęć dziennie. Zdjęcia za pomocą karty pamięci, Bluetootha lub kabla USB szybko przerzucamy na dysk komputera i równie szybko umieszczamy w Internecie. Ta ogólna dostępność przyczyniła się do powstania serwisów internetowych publikujących fotografie, a także zajmujących się ich dystrybucją i archiwizacją. Myśląc o zwykłych użytkownikach Internetu, należy wspomnieć o kilku typach serwisów fotograficznych: galerie grupowe (np. plfoto.com internetowe forum fotograficzne), platformy fotoblogowe (np. fotoblog.pl serwis oferujący blogi i fotoblogi) i albumy internetowe (np. flickr.com gromadzenie i udostępnianie zdjęć cyfrowych online). 2. Prosimy uczniów, aby znaleźli wymienione przed chwilą strony internetowe i zapoznali się z ich zawartością. 3

3. Burza mózgów: Biorąc pod uwagę obejrzane przed chwilą strony internetowe i swoją wiedzę na temat obrazu w przekazach internetowych, zastanów się, jaką rolę pełni fotografia w Internecie? Przewidywane odpowiedzi uczniów: informacyjną uzupełniającą dopełnia tekst, ale nie może bez niego funkcjonować czysto ilustracyjną wypełnia przestrzeń, urozmaica ją artystycznego uzupełnienia dopełnia tekst, ale sama w sobie może już funkcjonować jako dzieło sztuki Zapisujmy wnioski uczniów na tablicy. 4. Zapoznajemy uczniów z możliwościami wybranej strony internetowej, z której można pobierać i legalnie wykorzystywać niektóre oznaczone zdjęcia. www. Instrukcja korzystania z serwisu Stock.XCHNG: Załóż sobie darmowe konto, przy rejestracji podaj podstawowe dane osobowe (imię, nazwisko, adres, telefon i e-mail). Potwierdź link aktywacyjny, który został Ci przesłany na podany przed chwilą e-mail i zaloguj się do serwisu. W lewej górnej części strony znajduje się ramka, w którą wpisuje się szukane słowo. Ważne: musi to być słowo w języku angielskim! Następnie wciśnij pomarańczowy przycisk (odpowiednik: szukaj ). Po wyświetleniu się zdjęć wybieramy takie, które nam odpowiada i sprawdzamy przypisane mu prawa autorskie. Jeśli posiada tzw. standard restriction to można je wykorzystać, koniecznie pamiętając o podpisie Kliknij prawą stroną myszki i wybierz funkcję Zapisz obrazek jako i potwierdź Zapisz. Aby wkleić fotografię w jakiś dokument kliknij prawym przyciskiem myszki: Kopiuj i wchodząc w swój dokument funkcję Wklej. 5. Nauczyciel zapoznaje uczniów z cytatem z Susan Sontag (zapisuje myśl na tablicy, albo rozdaje kartki z cytatami uczniom): Każda fotografia jest wieloznaczna: zobaczyć coś w postaci zdjęcia to znaczy znaleźć potencjalny przedmiot fascynacji Susan Sontag. Polecenie: Odwołując się do myśli Susan Sontag, weź pod uwagę, że fotografię można interpretować w sposób dosłowny i sposób metaforyczny. Podział na grupy: Dzielimy uczniów na cztery grupy. Grupy I i II mają znaleźć fotografie, które w sposób dosłowny będą wiązać się z tytułem wskazanego tekstu literackiego, natomiast grupy III i IV wyszukują zdjęcia, które dany tytuł literacki będą przedstawiać za pomocą metafory. W scenariuszu, jako wariant, prezentowane są przykłady ćwiczeń z wyszukiwaniem zdjęć do Zbrodni i kary Fiodora Dostojewskiego i Lalki Bolesława Prusa. Ćwiczenie to angażuje uczniów w myślenie o przesłaniu tekstu literackiego, odwołuje się do ich znajomości lektury, zmusza do własnych wniosków. Ćwiczenie to pokaże również, że każdy z nich będzie inaczej odbierał i odczytywał tekst kultury, jakim jest fotografia. 4

Fiodor Dostojewski, Zbrodnia i kara http://www./photo/372377/?forcedownload=1 http://www./browse.phtml?f=download&id=1280590 5

http://www./browse.phtml?f=download&id=423101 Bolesław Prus, Lalka http://www./browse.phtml?f=download&id=1265063 6

http://www./browse.phtml?f=download&id=1204757 http://www./browse.phtml?f=download&id=102955 6. Prezentacja na forum: liderzy grup prezentują efekty pracy, krótko uzasadniając wybór dwóch fotografii. Zdjęcia są pokazywane na rzutniku multimedialnym albo na komputerach w pracowni dzięki połączeniu sieciowemu. 7. Nauczyciel i uczniowie oceniają prace wszystkich grup i ustalają oceny. 7

Praca domowa: Używając aparatu cyfrowego lub aparatu fotograficznego w telefonie komórkowym, zrób zdjęcie, będące ilustracją bądź metaforą Twojej ulubionej książki. Fotografię wraz z wybranym tytułem literackim prześlij na podany adres e-mail nauczyciela. Proponowana bibliografia: 1. Miller Krzysztof, Znikająca magia fotografii?, [w:] Biblia dziennikarstwa pod red. Andrzeja Skworza i Andrzeja Niziołka, Kraków, Wydawnictwo Znak, 2010, s. 343-364. 2. Sontag Susan, O fotografii, Warszawa, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1985. 8