Religia, 5 SP, NaCoBeZu



Podobne dokumenty
Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy piątej szkoły podstawowej

Kryteria oceniania. w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą.

Kryteria oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej

Wymagania ponadpodstawowe Uczeń: Rozdział I. KOMU WIERZĘ I UFAM?

W drodze do Wieczernika nr AZ-1-01/10 z r.

WYMAGANIA PROGRAMOWE Z RELIGII W KLASIE II b

Opowiadam o św. Franciszku z Asyżu jako patronie ochrony przyrody 3. Bóg daje nam życie Znajduję opis stworzenia człowieka w Biblii

Kryteria oceniania. w zakresie 6 klasy szkoły podstawowej

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII

Kryteria oceniania z religii dla klasy trzeciej szkoły podstawowej

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W BABIAKU WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII W KLASACH I IV

I. Trwamy w nauce Jezusa i na modlitwie

Przedmiotowy System Oceniania RELIGIA w Szkole Podstawowej nr 72 im. Teofila Lenartowicza w Krakowie

OCENA BARDZO DOBRA OCENA DOSTATECZNA OCENA DOPUSZCZAJĄCA OCENA DOBRA I. KIM JESTEM?

Program nauczania religii dla klasy I gimnazjum

Tytuł działu Cele pracy wychowawczej Przewidywane efekty wychowania 1. We wspólnocie z Panem Bogiem i z ludźmi.

Plan wynikowy. K - powie, jak rozumie słowo powołanie P streszcza perykopę o powołaniu Apostołów

POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA Z OPERONEM. Vademecum doradztwa edukacyjno-zawodowego. Akademia

Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej

Kryteria oceniania z religii

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII

Kryteria oceniania z religii w klasie V Program: Poznaję Boga i w Niego wierzę Numer programu: AZ /10 Podręcznik: Wierzę w Boga

Wymagania programowe i zasady oceniania w klasie drugiej.

Roczny plan pracy formacyjno wychowawczo dydaktycznej w roku szkolnym 2015 / 2016

POZNAJĘ BOGA I W NIEGO WIERZĘ

113 LITANII. Wybór i opracowanie. ks. Jerzy Lech Kontkowski SJ

Spotkanie kręgu ma trzy integralne części:

Klasa 1 Gimnazjum - pytania

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH III Gimnazjum W Gimnazjum nr 53

MĄDROŚĆ, WIARA i WYCHOWANIE. Koncepcja pracy Katolickiego Gimnazjum im. św. Jadwigi Królowej w Sandomierzu na lata 2015/2020

PIOTR I KORNELIUSZ. Bóg chce, aby każdy usłyszał Ewangelię I. WSTĘP. Teksty biblijne: Dz. Ap. 10,1-48. Tekst pamięciowy: Ew.

Katechumenat rodzinny

Reguła Życia. spotkanie rejonu C Domowego Kościoła w Chicago JOM

Regulamin Zarządu Pogórzańskiego Stowarzyszenia Rozwoju

Rozkład materiału treści programowe dla klasy pierwszej szkoły podstawowej

Wprowadzenie. Stacja I Pan Jezus skazany na śmierć

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA KLASY IV

Narodziny Pana Jezusa

KSZTAŁCENIA W UJĘCIU OPERACYJNYM Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH DZIAŁ

KATECHEZA DL SZKOŁY PODSTAWOWEJ KLASY I III

OGÓLNE KRYTERIA OCENIANIA

Nawracać się III. tydzień Wielkiego Postu. Modlitwa małżeńska

================================================

Uzdrawiająca Moc Ducha Świętego

rozpoznaje rośliny zwierzęta Ŝyjące takich środowiskach przyrod-niczych, jak park, las, pole upraw ne, sad i ogród (dzia i ł a ka) a,

Warunki formalne dotyczące udziału w projekcie

SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Program nauczania AZ /10 z 9 czerwca 2010 r. do podręcznika Wierzę w Boga pod red. Waldemara Janigi

Przedmiotowy System Oceniania z religii w Szkole Podstawowej w Biedrzychowicach im. Janusza Korczaka w klasach I-VI

p o s t a n a w i a m

Coenaculum. Twoje Przymierze naszą Misją GRUDZIEŃ 2012 Z SZENSZTACKIEGO CENTRUM DIECEZJALNEGO W WINOWIE

STOWARZYSZENIE LOKALNA GRUPA DZIAŁANIA JURAJSKA KRAINA REGULAMIN ZARZĄDU. ROZDZIAŁ I Postanowienia ogólne

DROGA KRZYŻOWA TY, KTÓRY CIERPISZ, PODĄŻAJ ZA CHRYSTUSEM

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

UCHWAŁA NR XLI/447/2013 RADY MIEJSKIEJ GÓRY KALWARII. z dnia 28 maja 2013 r.

ENETOSH Standard kompetencji dla instruktorów i trenerów ds. bezpieczeństwa i ochrony zdrowia

W drodze do Wieczernika nr AZ-1-01/10 z r.

Na podstawie art.4 ust.1 i art.20 lit. l) Statutu Walne Zebranie Stowarzyszenia uchwala niniejszy Regulamin Zarządu.

PLAN PRACY Z RELIGII W KLASIE IV OPRACOWANY WEDŁUG PROGRAMU: Poznaję Boga i w Niego wierzę (AZ /10 z 9 czerwca 2010 r.)

PROJEKTY UCHWAŁ na WALNE ZGROMADZENIE AKCJONARIUSZY SPÓŁKI Danks Europejskie Centrum Doradztwa Podatkowego S.A. na dzień 30 marzec 2012 r., godz.12.

Nowenna za zmarłych pod Smoleńskiem 2010

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY III SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PLAN PRACY WYCHOWAWCY

Olsztyn, dnia 30 lipca 2014 r. Poz UCHWAŁA NR LIII/329/2014 RADY GMINY JONKOWO. z dnia 26 czerwca 2014 r.

Konsultacje projektu programu opieki nad zwierzętami bezdomnymi oraz zapobiegania bezdomności zwierząt na terenie Gminy Narew w 2014 roku

Bezpieczna dzielnica - bezpieczny mieszkaniec


Przedmiotowy system oceniania z religii Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Przechlewie

Tischner KS. JÓZEF. Opracowanie Wojciech Bonowicz

Dzięki znajomości prawa możesz lepiej przeciwdziałać przemocy wokół siebie, i egzekwować wymiar kary wobec sprawcy przemocy.

I. Otwarci na Bożą miłość Temat jednostki lekcyjnej 1. Jak powiedzieć Bogu tak? II. Przyjaźń. Wymagania. Uczeń:

Komentarze liturgiczne i modlitwa powszechna na Triduum Paschalne

W pierwszej kolejności zaszczepione powinny być osoby powyżej 65 roku życia zameldowane na terenie Miasta Turku przewlekle chore.

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

Przedmiotowy System Oceniania. z religii. w Szkole Podstawowej Nr 2. we Lwówku Śląskim

Zapytanie ofertowe nr 3

ENETOSH Standard kompetencji dla instruktorów i trenerów ds. bezpieczeństwa i ochrony zdrowia

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA RELIGIA

Nadzwyczajne Walne Zgromadzenie Art New media S.A. uchwala, co następuje:

METODYKA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Studia I stopnia. Autor: Tomasz Frołowicz

Regulamin wynajmu lokali użytkowych. Międzyzakładowej Górniczej Spółdzielni Mieszkaniowej w Jaworznie tekst jednolity

1) Dziekan lub wyznaczony przez niego prodziekan - jako Przewodniczący;

Powołani do Walki EFEZJAN 6:10-24

Kszałtowanie postawy otwartości na poznawanie ludzi należących do różnych religii i reprezentujących podobne lub inne wartości i style życia.

Uchwała Nr 1 z dnia 14 czerwca 2016 roku Zwyczajnego Walnego Zgromadzenia spółki pod firmą: LOKATY BUDOWLANE S.A. z siedzibą w Warszawie

Piotr Błędowski Instytut Gospodarstwa Społecznego Szkoła Główna Handlowa. Warszawa, r.

Wykres 1. Płeć respondentów. Źródło: opracowanie własne. Wykres 2. Wiek respondentów.

DZIECI I ICH PRAWA. Prawa Dziecka są dla wszystkich dzieci bez wyjątku

Temat lekcji: Bakterie a wirusy.

CODZIENNIK KAPŁAŃSKI

REGULAMIN NIEOBOWIĄZKOWYCH PRAKTYK STUDENCKICH W INSTYTUCIE HISTORII UAM W POZNANIU

I. POSTANOWIENIE OGÓLNE

VIII Mistrzostwa Polski Liturgicznej Służby Ołtarza w Piłce Nożnej Halowej o Puchar KnC

Zdrowy styl Ŝycia. Klasy I VI Szkoły Podstawowej. Promocja zdrowia. Lp. Zadania Sposób realizacji Odpowiedzialni Osoba współodp. pogadanka.

REGULAMIN KONKURSU 1 Postanowienia ogólne : 2 Cel Konkursu 3 Założenia ogólne

Temat: Św. Bernadetta Soubirous.

PROJEKTY UCHWAŁ NA NADZWYCZAJNE WALNE ZGROMADZENIE HETAN TECHNOLOGIES SPÓŁKA AKCYJNA W DNIU 25 MAJA 2016 ROKU

DEKLARACJA RODZICÓW. Będąc odpowiedzialnym za wychowanie mojego dziecka, wyrażam zgodę na uczestnictwo. ... imię i nazwisko dziecka, klasa

Problematyka zrównowa onego rozwoju, ze szczególnym uwzgl dnieniem zmian klimatu w projekcie nowej podstawie programowej kszta cenia ogólnego.

Transkrypt:

Religia, 5 SP, NaCoBeZu 1. Po wakacjach mam dużo wrażeń i pytań poprowadź mnie, Boże! - opowiadam o dostrzeżonych zjawiskach przyrodniczych w otaczającym go świecie - podaję źródła, w których można znaleźć odpowiedzi na pytania, stawiane Bogu 2. Bóg stworzył dla nas świat - opisuję biblijne stworzenia świata - wyjaśniam pojęcie stwórca - opowiadam o św. Franciszku z Asyżu jako patronie ochrony przyrody 3. Bóg daje nam życie - znajduję opis stworzenia człowieka w Biblii - interpretuję podobieństwo człowieka do Stwórcy 4. Bóg daje nam pomocną dłoń aniołowie - podaję prawdę, że Bóg jest Stwórcą aniołów - wymieniam imiona trzech Archaniołów - uzasadniam konieczność modlitwy do aniołów 5. Bóg zaprasza do wspólnoty życia z sobą - definiuję treść pojęcia raj. - wymieniam dary, jakie człowiek otrzymał od Pana Boga - podaję zadania i możliwości, jakie człowiek miał w Raju 6. Ludzie zrywają wspólnotę życia z Bogiem - definiuję grzech pierworodny - podaję i interpretuję skutki grzechu pierworodnego 7. Grzechem krzywdzę drugiego człowieka - wyjaśniam, kim byli Kain i Abel - wskazuję, czym kierował się Kain, zabijając Abla - wyliczam i wyjaśniam grzechy główne - definiuję pojęcie cnota i dobieram cnoty przeciwstawne do grzechów głównych 8. Grzechem niszczę wspólnotę - własnymi słowami opowiadam historię budowy wieży Babel - wskazuję na przyczynę konfliktów i nieporozumień między ludźmi 9. Grzechem niszczę świat - wskazuję, co było przyczyną potopu oraz jakie były jego skutki - objaśniam pojęcie przymierze - wyjaśniam, na czym polegało przymierze Boga z Noem 10. Bóg nie przestaje kochać swojego stworzenia - definiuję pojęcie protoewangelia - wyjaśniam, w kim zrealizowała się zapowiedź Protoewangelii - interpretuję fragmenty Pisma Świętego mówiące o miłości Boga do człowieka 11. Bóg niezmienny w wierności - podaję definicję sakramentów- dokonuję podziału sakramentów 12. Pan Bóg powołuje Abrahama - własnymi słowami opowiadam historię powołania Abrahama - podaję treść obietnicy złożonej Abrahamowi przez Boga - wyjaśniam określenie patriarcha - wymieniam imiona osób z najbliższej rodziny Abrahama

13. Odpowiedź Abrahama źródłem błogosławieństwa Bożego - opowiadam scenę na górze Moria - wskazuję na ofiarę Abrahama, jako na największy dowód wierności Bogu - wyjaśniam, w jaki sposób Pan Bóg błogosławił Abrahamowi - uzasadniam na przykładzie Abrahama sens swojego zawierzenia Panu Bogu w trudnościach 14. Jakub wzorem zawierzenia siebie Bogu - opowiadam wydarzenia z życia Jakuba - opisuję, co oznacza Izrael - wyjaśniam, w jaki sposób Pan Bóg odpowiada na zawierzenie się Jemu przez Jakuba 15. Bóg kocha tych, których wybrał dwunastu synów Izraela - wymieniam przynajmniej trzy imiona spośród imion dwunastu braci - opowiadam historię Józefa do czasu sprzedaży kupcom izmaelskim (Rdz 37) 16. Bóg opiekuje się Józefem - potrafię opowiedzieć historię sprzedaży Józefa do Egiptu - znam dalsze dzieje Józefa w Egipcie - podaję przynajmniej dwa przykłady z życia Józefa świadczące o opiece Pana Boga 17. Bóg nie zawodzi w trudnościach - opowiadam o życiu rodzin izraelskich w niewoli egipskiej - podaję imiona postaci biblijnych doświadczających trudności 18. Bóg posyła Mojżesza na ratunek - znam ważne wydarzenia związane z misją Mojżesza- wymieniam nadzwyczajne działania Boga w dziejach Izraela 19. Pascha w Starym i Nowym Testamencie - wyjaśniam, czym były plagi i jaka była ich rola - rozumiem znaczenie Paschy w Starym Testamencie i Paschy Jezusa Chrystusa 20. Przeprowadzenie przez Morze Czerwone zapowiedzią chrztu - rozumiem sens przejścia przez Morze Czerwone w kontekście wyjścia ku lepszemu życiu - wskazuję analogię pomiędzy przejściem przez Morze Czerwone a sakramentem chrztu św. 21. Bóg prowadzi nas do Ziemi Obiecanej - opisuję, w jaki sposób Bóg troszczył się o Izraelitów podczas wędrówki do Ziemi Obiecanej - wyjaśniam analogię między manną na pustyni a Eucharystią, wodą ze skały a łaską Bożą, Ziemią Obiecaną a niebem 22. Bóg w trosce o człowieka objawia swoje Prawo - wyjaśniam, co znaczy, że Bóg jest miłosierny i łaskawy - opisuję warunki Przymierza zawartego przez Boga z Narodem Wybranym - identyfikuję Prawo Boże z Dekalogiem 23. Zachowując przykazania, pogłębiam więź z Bogiem - wymieniam Boże przykazania - wiem, że zachowywanie przykazań otwiera na miłość i łaskę Boga - wskazuję, jak troszczyć się o więź z Bogiem 24. Gdy jestem wierny Bożym przykazaniom, moja wiara jest żywa - wymieniam postaci odznaczające się żywą wiarą - wyjaśniam, kiedy wiara jest żywa 25. Troszczę się o swoje sumienie, aby żyć w Przymierzu z Bogiem - wyjaśniam, co to jest sumienie - wskazuję na sposoby formowania sumienia, aby było prawe i prawdziwe

26. Bóg mnie nie odtrąca pomimo mojej niewierności i słabości - wyjaśniam, na czym polega wierność Boga - wskazuję na prawdę o grzeszności i niewierności ludzi 27. Wąż miedziany zapowiedzią ofiary Chrystusa - wyjaśniam, że wąż miedziany zapowiada Chrystusa przybitego do Krzyża - wskazuję na prawdę, że dobrowolna śmierć Chrystusa na Krzyżu ratuje nas od grzechu i śmierci 28. Bóg w ofierze Chrystusa wypełnia zapowiedzi Nowego Przymierza - uzasadniam, dlaczego potrzebne było Nowe Przymierze - znam treści Bożych obietnic dotyczących zbawienia człowieka 29. Jezus Chrystus daje nam Nowe Przykazanie - podaję treść Nowego Przykazania - znam biblijny opis nadania Nowego Przykazania - wyjaśniam, w jaki sposób Chrystus wypełnił Nowe Przykazanie 30. Przykazanie Miłości jednoczy Nowy Lud Boży - znam przykazanie miłości - wyjaśniam, jak praktykować to przykazanie na co dzień - wymieniam wspólnoty działające w mojej parafii 31. Wypełnianie przykazań moją drogą do świętości - opisuję, co to znaczy być świętym - wyjaśniam, dlaczego Bóg wzywa człowieka do świętości - wskazuję, jak realizować wezwanie do świętości 32. Bóg zawsze kocha, dlatego pragnie zbawić człowieka - interpretuję dzieje, jako miejsca objawiania się Boga - wyjaśniam różne sposoby objawiania się Bożej miłości w wydarzeniach historycznych oraz w historii własnego życia 33. Bóg obiecuje Mesjasza - wyjaśniam znaczenie misji proroków - rozumiem treść obietnic mesjańskich, wyrażanych przez adwentowe antyfony - wskazuje na związek tekstów liturgicznych z przekazem biblijnym 34. Poznaję ojczyznę Mesjasza - wymieniam główne regiony geograficzne Palestyny oraz krótko je charakteryzuję - wyjaśniam, skąd się wzięły nazwy biblijnych miejsc (np. Kalwarii) w różnych krajach świata, m.in. w Polsce 35. Kim jest Jezus Chrystus? - znam źródła chrześcijańskie, mówiące o historyczności Jezusa - wymieniam źródła pozachrześcijańskie na temat historyczności Jezusa 36. W Jezusie Bóg objawia miłość ku ludziom - wyjaśniam potrójne znaczenie Adwentu w życiu chrześcijanina (historyczne, eschatologiczne i osobiste) - rozumiem na czym polega oczekiwanie na powtórne przyjście Chrystusa 37. Odkrywamy tajemnice życia Jezusa - opowiadam o życiu Świętej Rodziny w Nazarecie - wyjaśniam, że Wcielenie jest potwierdzeniem niezwykłej godności ludzkiego życia w wymiarze cielesnym 38. Jan Chrzciciel daje świadectwo o Jezusie Chrystusie - opowiadam o misji Jana Chrzciciela, szczególnie wezwanie do pokuty i nawrócenia - znam biblijny opis Chrztu Jezusa w Jordanie

- wyjaśniam sens słów Oto Baranek Boży, który gładzi grzechy świata w kontekście misji Mesjasza 39. Bóg daje świadectwo o swoim Synu - znam biblijny opis Przemienienia Jezusa - podaję przykłady posłuszeństwa i pokory Jezusa 40. Jezus zaprasza nas do swego królestwa - wyjaśniam, kto jest założycielem królestwa Bożego - definiuję pojęcie Paruzji 41. Uczestniczę w misji Jezusa Chrystusa - podaję cel przyjścia Pana Jezusa na ziemię - wyjaśniam, na czym polega potrójna misji Jezusa: kapłańska, prorocka i królewska - wymieniam sposoby głoszenia nauki Jezusa w dzisiejszych czasach 42. Jezus głosi Dobrą Nowinę o królestwie Bożym - wyjaśniam, że misją Jezusa było nauczanie o królestwie Bożym oraz wezwanie do nawrócenia - argumentuję potrzebę radosnego głoszenia Dobrej Nowiny 43. Poznajemy królestwo Boże w przypowieściach Pana Jezusa - określam czym są przypowieści - znam ich treść 44. Buduję królestwo Boże, przystępując do sakramentów świętych - wymieniam sakramenty święte - znam owoce sakramentów, zwłaszcza chrztu, Eucharystii oraz pokuty i pojednania - argumentuję, że przez przyjmowanie sakramentów pogłębiam wiarę oraz daję świadectwo o Jezusie 45. Słowo Boże moim drogowskazem do nieba - wyjaśniam, czym jest słowo Boże w życiu chrześcijanina - opisuję Słowo Boże jako drogowskaz 46. Modlitwą i czynem odpowiadam na słowo Boże - wyjaśniam, że poprzez modlitwę i dobre czyny utrwalamy poznane słowo Boże - wskazuję, że chrześcijanin poprzez modlitwę i czyn kształtuje swój charakter 47. Zasłuchany w słowo Pana chcę żyć lepiej - znam historię Samuela - wyjaśniam prawdę, że Bóg ciągle przemawia do człowieka 48. Jezus zaprasza mnie na drogę błogosławieństw - znam 8 błogosławieństw z Kazania na górze - interpretuję błogosławieństwa ewangeliczne jako drogowskazy na drodze do świętości 49. Błogosławiony ks. Bronisław Markiewicz podpowiada mi, jak iść drogą błogosławieństw - znam historię życia bł. Bronisława - wyjaśniam na czym polegała jego działalność -uzasadniam ponadczasową wartość błogosławieństw 50. Święty Franciszek pokazuje mi, jak szczęśliwa jest droga błogosławieństw - opowiadam historię życia św. Franciszka - interpretuje osiem błogosławieństw w kontekście życia św. Franciszka 51. Żyję Ewangelią we wspólnocie rodzinnej, kościelnej, szkolnej, narodowej - wymieniam, jakie zadania mają określone wspólnoty - wskazuję, jak żyć Ewangelią we wspólnocie rodzinnej, kościelnej, szkolnej, narodowej

52. Nie jestem sam Bóg współpracuje ze mną - znam biblijny opis spotkania Jezusa z Zacheuszem - wskazuję, w jaki sposób może zawierzyć swoje życie Jezusowi 53. Pan Jezus zaspokaja głód mojego serca - opowiadam treść ewangelicznego opisu rozmnożenia chleba - podaję okoliczności ustanowienia Eucharystii - wykazuję związek rozmnożenia chleba z Eucharystią - wyjaśniam określenie głód życia wiecznego 54. Pan Jezus odpuszcza grzechy - znam treść ewangelicznego opisu odpuszczenia grzechów kobiecie cudzołożnej - wymieniam pięć warunków dobrej spowiedzi - wyjaśniam, na czym polega żal doskonały i niedoskonały 55. Pan Jezus uzdrawia duszę i ciało - opowiadam treść ewangelicznego opisu odpuszczenia grzechów i uzdrowienia paralityka - podaję biblijne podstawy sakramentu namaszczenia chorych - wymieniam skutki sakramentu namaszczenia chorych 56. Ufam Jezusowi wśród życiowych burz - przedstawiam wydarzenie uciszenia burzy na jeziorze - uzasadniam, że wiara w Jezusa jest ratunkiem wśród życiowych burz - wyjaśniam, że konieczna jest modlitwa o wiarę 57. Święta s. Faustyna wzorem zawierzenia siebie i świata Bożemu Miłosierdziu - wymieniam elementy zawierzenia w życiu s. Faustyny - wyjaśniam na czym polegało posłannictwo s. Faustyny - argumentuję potrzebę szerzenia kultu Miłosierdzia Bożego - znam modlitwę Koronką do Bożego Miłosierdzia 58. Pan Jezus umacnia moją wiarę w ciała zmartwychwstanie - przedstawiam opowiadanie o wskrzeszeniu Łazarza - znam opowiadanie o wskrzeszeniu Łazarza, młodzieńca z Nain i córki Jaira - wyjaśniam, czym jest chrześcijańska nadzieja na życie wieczne 59. Modlę się za moich bliskich zmarłych - wymieniam formy pomocy zmarłym - uzasadniam potrzebę modlitwy za zmarłych - wyjaśniam czym jest odpust 60. Pan Jezus umarł i zmartwychwstał dla naszego zbawienia biorę udział w Triduum Paschalnym - przedstawiam podstawowe wydarzenia męki, śmierci i zmartwychwstania Jezusa - wymieniam znaki liturgiczne związane ze świętowaniem tych wydarzeń 61. Oczekuję powtórnego przyjścia Pana Jezusa - podaję wypowiedzi Jezusa, które wskazują na Jego obietnicę powtórnego przyjścia w chwale - wyjaśniam znaczenie słów aklamacji po przeistoczeniu - określam, jakie podjąć działania, by być gotowym na przyjście Jezusa w chwale 62. Wierzę w Boga, który działa we mnie i przeze mnie - wymieniam wybrane, najważniejsze postaci historii zbawienia - podaję wybrane, najważniejsze wydarzenia Starego i Nowego Testamentu - wymieniam przykłady postaw wynikających z zaufania Bogu