Plan wynikowy. K - powie, jak rozumie słowo powołanie P streszcza perykopę o powołaniu Apostołów
|
|
- Liliana Witek
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Plan wynikowy Przedmiot: religia Klasa: VI S P Program: AZ-2-01/1 Podręcznik ucznia zgodny z programem nauczania: Uświęceni w Duchu Świętym, red. Ks. Jan Szpet, Danuta Jackowiak, Poznań 2012 Wymagania i przypisane stopnie: konieczne 2, podstawowe 3, rozszerzające 4, dopełniające 5, wykraczające 6 Dział Temat Wymagania podstawowe P I. W poszukiwaniu własnego miejsca w życiu 1. Będziecie moimi świadkami 2.Nadzieja, która zawieść nie może 3.Moc Bożego Słowa 4. Jeżeli we Mnie trwać będziecie K - powie, jak rozumie słowo powołanie P streszcza perykopę o powołaniu Apostołów -wyliczy, w jakich sytuacjach życiowych każdy potrzebuje nadziei - powie kto jest dawcą chrześcijańskiej nadziei -powie dlaczego, Bóg do nas mów? - wskaże różnicę miedzy słowem ludzkim i Bożym -opowie perykopę o krzewie winnym i latorośli - określi co oznacza: trwać w Chrystusie Wymagania Ponadpodstawowe PP R wytłumaczy, do czego Chrystus wezwał Apostołów D wyjaśnia co to znaczy być świadkiem Pan Jezusa -wyjaśnia w czym przejawia się chrześcijańska nadzieja -wyjaśnia, co to znaczy, że Słowo Boże mam moc -poda przykłady w jaki sposób Jezus ukazał moc słowa Bożego -wskaże co pomaga nam być blisko Syna Bożego - wyjaśni dlaczego ważne jest życie w przyjaźni z Chrystusem Uwagi
2 II. Duch Święty daje nam nowe życie 5.Święte wydarzenia Dnia Pięćdziesiątnicy 6. Duch Święty jednoczy i umacnia Kościół 7.Dary Boże dla każdego z nas 8.Kim był święty Szczepan? 9. Męczeńska śmierć świętego diakona. 10. Ty jesteś Piotr, czyli Skała. 11. Listy pierwszego papieża. -Poda, kim jest Duch Święty - wymieni znaki obecności Ducha Świętego w dniu Pięćdziesiątnicy - określi, o jakich darach naucza św. Paweł -ułoży modlitwę o jedność Kościoła -wyliczy dary Ducha Świętego - określi,kiedy chrześcijanin otrzymuje dary Ducha Świętego -poda, kim był Szczepan -wymieni cechy charakteru Szczepana -opowie perykopę o śmierci św. Szczepana -powie, dlaczego święty diakon został ukamienowany - powie, kim był Piotr nazwany przez Jezusa Skałą - opowie, w jakich okolicznościach Szymon Piotr został powołany -wymieni, jakie cechy charakteru wyróżniały Piotra Apostoła -powie, ile znamy listów św. Piotra i co one mówią nam o autorze -opowie, do czego zachęca nas w - opowie, co się wydarzyło w dniu Pięćdziesiątnicy - wytłumaczy, co się zmieniło w życiu Apostołów po Zesłaniu Ducha Świętego -wytłumaczy, czym jest charyzmat - wyjaśni jaki jest cel otrzymywanych darów Ducha Świętego -wyjaśnia do czego uzdalniają poszczególne dary Ducha świętego -narysuje własna interpretacje poszczególnych darów Ducha świętego -opowie, w jakich okolicznościach Szczepan został diakonem -wyjaśni, jaką role pełni diakon w Kościele -wyjaśni sens męczeństwa św. Szczepana -poda przykłady zastosowania przesłania św. Szczepana w swoim życiu - określi, jaka rolę odegrało w życiu Piotra spotkanie z Jezusem -uzasadni, dlaczego św. piotr może być naszym ideałem w -opisze zadania św. Piotra i jego następców w Kościele - powie, w czym może przejawiać się nasza troska o Chrystusowy Kościół - wskaże możliwości wprowadzania
3 12. W dobrych zawodach wystąpiłem, bieg ukończyłem, wiary ustrzegłem. 13. Maryja Matką Kościoła. swoich listach pierwszy papież w historii Kościoła -powie, w jaki sposób św. Paweł głosił Ewangelię Chrystusa -wymieni najważniejsze przesłanie nauczania św. Pawła -powie, kiedy Pan Jezus powierzył Maryi Kościół i kiedy obchodzimy święto Matki Kościoła - wyjaśni, dlaczego Maryja jest nazwana Matką Kościoła przesłania św. Piotra w nasze życie - scharakteryzuje osobę św. Pawła -powie, czego uczy nas Duch Święty w świadectwie wiary św. Pawła w wymieni daty i miejsca trzech podróży misyjnych św. Pawła - powie, ile napisał listów apostolskich św. Paweł i do kogo je kierował -powie, kiedy Kościół ogłosił Maryję Matką Kościoła - uzasadni, dlaczego Maryja jest dla uczniów Jezusa wzorem do naśladowania 14. Kościół XXI wieku składa hołd Maryi. -poda motywy oddawania czci Maryi - wymieni formy kultu maryjnego - wyjaśni, na czym polega pośrednictwo Maryi -wymieni znane Sanktuaria Maryjne i dzieła sztuki poświęcone Matce Bożej III. W chrzcie rodzimy się na nowo 15. Pan Bóg umiłował człowieka. 16. Chrzest fundamentem życia chrześcijańskiego. - na podstawie 1J 3,1a powie, kim staliśmy się, dzięki temu, że Bóg nas wybrał - wymieni znane postaci ze ST i NT, które Bóg wybrał i przez nie działał - powie, czym jest chrzest święty, Kto ustanowił ten sakrament i dla kogo - wyjaśni, co to znaczy, że w chrzcie świętym otrzymujemy nowe życie -ułoży modlitwę, w której wyrazi wdzięczność Bogu za Jego troskę o nas - powie, w jaki sposób sakrament chrztu jest udzielany - uzasadni, dlaczego chrzest posiada
4 - wymieni skutki sakramentu chrztu świętego dla chrześcijan decydujące znaczenie IV. Jesteśmy włączeni w dziedzictwo 17. Bóg zbawia we wspólnocie. 18. Jakiego wyboru dokonuje człowiek, przyjmując chrzest? 19. Kto pomaga nam kroczyć drogą ku Bogu? 20. Rozprzestrzenianie się Ewangelii 21. Kościół jeden, święty, powszechny i apostolski. - wyliczy prawa i obowiązki wynikające z chrztu świętego - wyjaśni, co znaczy być włączonym we wspólnotę Kościoła - powie, jakie szanse daje wspólnota - wymieni zadania, jakie chrześcijanin otrzymał na chrzcie -określi, jaka powinna być odpowiedź człowieka na dar chrztu św. - określi znaczenie rodziny w życiu dziecka -wymieni zadania rodziny chrześcijańskiej względem ochrzczonych dzieci - powie, kto i komu nakazał głosić Dobrą Nowinę -wymieni osoby, które na przestrzeni wieków odważnie głosiły Ewangelię i troszczyły się o Jej rozprzestrzenianie się - powie, czym jest Kościół -wymieni cechy charakterystyczne Kościoła - scharakteryzuje prawa wynikające z chrztu - udowodni konieczność podjęcia odpowiedzialności wynikającej z chrztu - na podstawie Mt 7, uzasadni porównanie chrześcijanina do osoby budującej swój dom na skale -wyjaśni, dlaczego chrzest domaga się nieustannych wyborów, przemiany serca i współpracy z łaską -wyjaśni, jaki sposób ochrzczeni stają się dla innych nauczycielami wiary - uzasadni, dlaczego pierwsze nauczanie wiary odbywa się w rodzinie w- ułoży modlitwę wstawienniczą za rodziców, chrzestnych, kapłanów, katechetów - potrafi zinterpretować treść nakazu misyjnego Jezusa (Mt 28,18-20) - wymieni sposoby apostołowania w swoim środowisku w-scharakteryzuje pracę misjonarzy w różnych krajach -wyjaśni przymioty Kościoła: jeden, święty, powszechny, apostolski -przedstawi działalność ruchu ekumenicznego
5 22.Wejście polski w krąg ludów chrześcijańskich. 23. Niestrudzony kapłan i misjonarz święty Wojciech. 24.Świadectwa kultury chrześcijańskiej 25.Oni przekazali nam wiarę 26. Życie współczesnego Kościoła 27.Maryja: Orędowniczka, Wspomożyclielka, Pośredniczka 28.Chrześcijańskie dziedzictwo- nasza wdzięczność i odpowiedzialność -powie, czym dla Polski był chrzest -poda okoliczności, jakie towarzyszyły przyjęciu chrztu przez Polskę -opisze życie i męczeńską śmierć św. Wojciecha -powie, czym zaznaczył się w dziejach Polski św. Wojciech -wymieni cechy określające człowieka kulturalnego i wulgarnego - odtworzy czym jest kultura chrześcijańska -podaje podstawowe fakty z życia brata Alberta Chmielowskiego -wymienia zadania spoczywające na wierzącym - wyliczy przymioty Kościoła - poda co to znaczy, ze Kościół jest wspólnotą hierarchiczną. - poda tytuły określające Osobę Matki Bożej - wyliczy przejawy kultu maryjnego w Polsce -odpowiada na pytanie,kto jest odpowiedzialny za wychowanie dzieci? -określi,co jest chrześcijańskim dziedzictwem w naszym środowisku -wymieni konsekwencje wynikające z przyjęcia przez Mieszka I chrztu -uzasadni konieczność odpowiedzialności za Naród Polski -uzasadni, dlaczego św. Wojciech został wybrany na patrona naszej Ojczyzny -wskaże, jak we współczesnych czasach można naśladować postawę świętego Wojciecha - wyjaśni jak można chronić dziedzictwo kultury chrześcijańskiej - napisze jak można uczestniczyć w rozwoju kultury chrześcijańskiej - dziękuje za otrzymany dar wiary - napisze czego uczy nas brat Albert -wypełni tabelę umieszczona w załączniku do konspektu -napisze jak może włączyć się w życie swojej parafii -napisze miejsca szczególnej czci Matki Bożej w Polsce i w Europie -wyjaśnia jedno z określeń Maryi jako Orędowniczki, Wspomożycielki lub Pośredniczki -wyjaśni w jaki sposób można podjąć odpowiedzialność za chrześcijańskie dziedzictwo
6 V. Być mocnym w wierze moje zadania w życiu Kościoła 29. Chrześcijanin przeobraża świat z Chrystusem 30.Święty Stanisławświadek wiary i moralności 31.Każdy ma swoje zadanie w świecie 32. Umacniać wspólnotę Kościoła 33. Pokochać Jezusa jak oni -poda do czego powołany jest chrześcijanin -określi, kim był św. Stanisław -poda jakimi wartościami kierował się w życiu św. Stanisław -określi czemu służą zdolności, które człowiek posiada -wypełni formularz( jakie ma zdolności, co umie i w czym jest dobry) - poda przykłady modlitwy Jezusa -powie jakie miejsce zajmowała modlitwa w życiu i działaniu Jezusa - powie kim byli chłopcy z Poznańskiej Piątki - określi co pomogło im w godnym znoszeniu cierpień -wymieni wartości, które powinny stać się fundamentem przeobrażonego świata - układa i zapisuje prośbę do Chrystusa o pomoc w realizowaniu w swoim życiu wartości dla życia społecznego - uzasadni,że chrześcijanin ma za zadanie obronę wiary i zasad moralności - zinterpretuje tytuł lekcji -napisze jakie zadania wynikają z faktu że jest dzieckiem, uczniem kolegą - wyjaśni zadania, jakie powinien wypełnić w swoim środowisku -wyjaśni, jak modlitwa umacnia i przeobraża Kościół i świat -uzasadni, dlaczego modlitwa powinna zajmować najważniejsze miejsce w życiu chrześcijanina -wyjaśni jakie przesłanie pozostawili dla nas -układa modlitwę o zgodę na wierne trwanie przy Chrystusie 34.Przykazania kościelne 35.Będziesz świętować ku czci Pana Boga swego - odtworzy przykazania kościelne - uzasadnia potrzebę przestrzegania przykazań kościelnych w życiu katolika -określi, na czym polega świętowanie niedzieli i święta - interpretuje sens I i III przyk. kościelnego -uzasadnia na czym polegają
7 VI. Chrześcijanin wobec konfliktów 36.Nawróć się zatem 37.Zobaczcie, jak oni się miłują 38. Istota miłości chrześcijańskiej 39. Umiesz być przyjacielem znajdziesz przyjaciela 40. Rozmowa spotkaniem pojednania - wymieni czasy pokuty oraz czyny pokutne - odtworzy przykazanie miłości - opowie,jak troszczyli się o siebie pierwsi chrześcijanie -powie kto jest źródłem chrześcijańskiej miłości -wymieni cechy miłości chrześcijańskiej -wymieni cechy przyjaźni -wymieni kilku przyjaciół Pana Jezusa -poda przykłady rozmów Jezusa z ludźmi -powie jak odnosił się Jezus do swoich rozmówców zobowiązania płynące I i III przykazania kościelnego - interpretuje II i IV przyk. kościelne - wyjaśnia związek między nawróceniem a pokutą - wyliczy formy pomocy jakie są praktykowane w parafii czy Kościele -zinterpretuje piąte przykazanie kościelne -wyjaśni czym jest miłość chrześcijańska -poda przykłady ludzi kierujących się w życiu chrześcijańską miłością -wyjaśni na czym polega prawdziwa przyjaźń -uzasadni kto może być przyjacielem Pana Jezusa -wyjaśni jaka powinna być rozmowa, aby przyczyniała się do jedności między ludźmi VII. Modlitwa jednoczy nas we wspólnocie Kościoła 41. Stwórz o Boże we mnie serce czyste (Ps 51,12) 42. Módl się do Niego R. Brandstaetter -powie co to są psalmy i ile ich jest -ułoży modlitwę słowami Psalmów -powie czym jest modlitwa -wytłumaczy potrzeb modlitwy w -wskaże jakie jest miejsce Psalmów w liturgii Kościoła -wyjaśni czym jest psalm responsoryjny w-sformułuje wnioski na temat postawy człowieka wobec Boga w Psalmach -wskaże biblijne źródła poezji religijnej
8 VIII. Czynić świat szczęśliwszy m 43. Modlitwa drogą do Boga 44. Modlitwa wspólnotowa 45. Żywa tradycja modlitwy życiu człowieka -powie, kto nauczył nas modlitwy Ojcze Nasz -wymieni prośby zawarte w tej modlitwie -powie co dokonuje się podczas Eucharystii -poda znaki obecności Chrystusa w Eucharystii -wymieni świętych poznanych na lekcji -ułoży modlitwę, korzystając ze wzorców jakie zostawili święci 46. Kim pragnę być? -opowie do czego na mocy chrztu jest powołany przez Jezusa -powie w jaki sposób człowiek może odpowiedzieć na to powołanie 47. Idź z Bogiem -powie w jakiej księdze chrześcijanin może odnaleźć potrzebne wskazówki dotyczące postępowania -wytłumaczy jaki jest chrześcijański system wartości 48. Życie według darów Ducha Świętego -poda przykłady darów Ducha Świętego -wymieni owoce Ducha Świętego -uzasadni, że poezja religijna może być formą modlitwy -zilustruje wybraną prośbę z modlitwy Ojcze Nasz - wyjaśni na czym polega wspólnotowy wymiar tej modlitwy -wyjaśni w jaki sposób Jezus jednoczy nas podczas Eucharystii w -uzasadni stwierdzenie, że wiele modlitw i wezwań mszalnych pochodzi z Pisma Świętego -scharakteryzuje metody modlitwy, jakie stosowali święci -zaproponuje słowo kluczowe i rysunek oddające istotę modlitwy -określi postawy różnych ludzi wobec Pana Jezusa -zaprojektuje swój herb znak wyrażający przynależność do Jezusa -wyjaśni w jaki sposób wartości są pomocne w wędrówce przez życie w zanalizuje przykładowe sytuacje z życia i rozwiąże problem odwołując się do chrześcijańskiego systemu wartości -wyjaśni na czym polega działanie Ducha Świętego w Kościele i innych wspólnotach - porówna działanie dobrego i złego ducha we wspólnocie 49. Chrześcijańskie -opowie co to znaczy być świadkiem -wymieni swoje zadania w
9 świadectwo 50. Cenna umiejętność - wrażliwość 51. Radośnie żyć na świecie Chrystusa - wymieni kilku świadków Chrystusa żyjących w różnych czasach -streści perykopę o miłosiernym Samarytaninie -poda przykłady chrześcijańskiej postawy wobec człowieka cierpiącego -powie kto jest źródłem radości nieprzemijającej wymieni, co może być przyczyną radości człowieka przekazywaniu wiary -wyjaśni jak rodzi się świadectwo wiary -zilustruje słowa piosenki Zbawienie przyszło przez krzyż Poda przykłady charytatywnej działalności Kościoła W zastosuje przesłanie z przypowieści do konkretnej sytuacji z życia szkolnego -poda sposoby godnego spędzania wolnego czasu -wyjaśni, co to znaczy żyć w wolnej ojczyźnie
KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą.
KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą. KLASA III Ocena dopuszczająca -Wie, dlaczego należy odprawiać I piątki miesiąca. -Wie, że słowo Boże głoszone
Bardziej szczegółowoSZKOŁA PODSTAWOWA IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W BABIAKU WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII W KLASACH I IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII W KLASACH I IV Ocena celująca obowiązujące od roku szkolnego 2015/2016 uczeń spełnia wymagania określone w zakresie oceny bardzo dobrej, twórczo rozwija
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z religii
Kryteria oceniania z religii Klasa VI szkoły podstawowej Program: Wezwani przez Boga Numer programu: AZ 2-01/1 Podręcznik: Uświęceni w Duchu Świętym SEMESTR I I. Odnaleźć siebie Katechizowany: - ma świadomość
Bardziej szczegółowoW drodze do Wieczernika nr AZ-1-01/10 z 9.06.2010 r.
Rozkład materiału dla kl. 2 szkoły podstawowej opracowany na podstawie materiałów katechetycznych Kochamy Pana Jezusa zgodnych z Programem nauczania religii W drodze do Wieczernika nr AZ-1-01/10 z 9.06.2010
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII
Wioleta Halek Nauczyciel katechezy PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII (ocenianie bieżące) KRYTERIA OCENIANIA W KLASIE Ia, Ib, Ic, Id, Ie GIMANZJUM nr 1 w Strzelcach Opolskich w roku szkolnym 2011/2012
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z religii dla klasy piątej szkoły podstawowej
Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy piątej szkoły podstawowej Wymagania programowe i kryteria oceniania I. Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą. Posiada
Bardziej szczegółowoOCENA BARDZO DOBRA OCENA DOSTATECZNA OCENA DOPUSZCZAJĄCA OCENA DOBRA I. KIM JESTEM?
PRZDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z katechezy w zakresie klasy I liceum do programu nr AZ-4-01/10 i podręcznika nr AZ-41-01/10-RA-7/13 Świadek Chrystusa w Kościele pod redakcją ks. Stanisława Łabendowicza DOPUSZCZAJĄCA
Bardziej szczegółowoReguła Życia. spotkanie rejonu C Domowego Kościoła w Chicago JOM 2014-01-13
spotkanie rejonu C Domowego Kościoła w Chicago JOM 2014-01-13 Reguła życia, to droga do świętości; jej sens można również określić jako: - systematyczna praca nad sobą - postęp duchowy - asceza chrześcijańska
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania RELIGIA w Szkole Podstawowej nr 72 im. Teofila Lenartowicza w Krakowie
owy System Oceniania RELIGIA w Szkole Podstawowej nr 72 im. Teofila Lenartowicza w Krakowie owy System Oceniania z religii jest zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania w Szkole Podstawowej nr 72 im.
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania. w zakresie 6 klasy szkoły podstawowej
Kryteria oceniania w zakresie 6 klasy szkoły podstawowej opracowany na podstawie materiałów katechetycznych Przemienieni przez Boga. Nowa wersja zgodnych z Programem nauczania religii Poznaję Boga i w
Bardziej szczegółowoPOZNAJĘ BOGA I W NIEGO WIERZĘ
POZNAJĘ BOGA I W NIEGO WIERZĘ Przedmiotowy system oceniania z religii w klasach IV VI szkoły podstawowej Opracował: Krzysztof Żurawiecki ZASADY OCENIANIA 1. Ocenę wystawia się w porozumieniu z uczniami.
Bardziej szczegółowoProgram nauczania religii dla klasy I gimnazjum
Program nauczania religii dla klasy I gimnazjum JEZUS CHRYSTUS OBJAWIA PRAWDĘ O BOGU I CZŁOWIEKU 1. Pytania egzystencjalne człowieka Wprowadzenie w tematykę roku w kontekście pytań dotyczących istnienia
Bardziej szczegółowoRozkład materiału treści programowe dla klasy pierwszej szkoły podstawowej
Rozkład materiału treści programowe dla klasy pierwszej szkoły podstawowej Przedmiot: religia Klasa: pierwsza szkoły podstawowej Tygodniowa liczba godzin: 2 Przyjęto liczbę tygodni nauki: 32 Środki dydaktyczne:
Bardziej szczegółowoKATECHEZA DL SZKOŁY PODSTAWOWEJ KLASY I III
s. Agata Trzaska KATECHEZA DL SZKOŁY PODSTAWOWEJ KLASY I III TEMAT: Powołanie do życia konsekrowanego co to takiego? ZAŁOŻENIA EDUKACYJNE 1. Cele katechetyczne wymagania ogólne Uczeń uświadamia sobie kim
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania. w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych
Kryteria oceniania w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej opracowane na podstawie materiałów katechetycznych Zaproszeni przez Boga z serii Drogi Przymierza podręcznik nr AZ-21-01/10-KR-5/13 do nauczania
Bardziej szczegółowoKatechumenat rodzinny
Katechumenat rodzinny W ramach realizowania tematu roku "Deuterokatechumenat" proponujemy do ewentualnego wykorzystania konspekty spotkań kręgu związane z katechumenatem rodzinnym. Pytania i sugestie z
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej
Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej Wymagania programowe i kryteria oceniania I. Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą. Posiada
Bardziej szczegółowoSpotkanie kręgu ma trzy integralne części:
Spotkanie kręgu ma trzy integralne części: ü Modlitwa (także z dziećmi i wstawiennicza), ü Formacja z dzieleniem, ü Agapa (na początku lub na końcu spotkania). Każda z tych części jest ważna, nie pomijajmy
Bardziej szczegółowoPOMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA Z OPERONEM. Vademecum doradztwa edukacyjno-zawodowego. Akademia
POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA Z OPERONEM PLANOWANIE DZIAŁAŃ Określanie drogi zawodowej to szereg różnych decyzji. Dobrze zaplanowana droga pozwala dojechać do określonego miejsca w sposób, który Ci
Bardziej szczegółowoWymagania programowe i zasady oceniania w klasie drugiej.
Wymagania programowe i zasady oceniania w klasie drugiej. Na lekcjach religii korzystamy z Podręcznika i Kart Pracy. Ocenianiu podlegają: wiadomości i umiejętności ucznia określone programem nauczania
Bardziej szczegółowoPIOTR I KORNELIUSZ. Bóg chce, aby każdy usłyszał Ewangelię I. WSTĘP. Teksty biblijne: Dz. Ap. 10,1-48. Tekst pamięciowy: Ew.
PIOTR I KORNELIUSZ Teksty biblijne: Dz. Ap. 10,1-48 Tekst pamięciowy: Ew. Marka 16,15 Idąc na cały świat, głoście ewangelię wszelkiemu stworzeniu. Bóg chce, aby każdy usłyszał Ewangelię Zastosowanie: *
Bardziej szczegółowoMĄDROŚĆ, WIARA i WYCHOWANIE. Koncepcja pracy Katolickiego Gimnazjum im. św. Jadwigi Królowej w Sandomierzu na lata 2015/2020
MĄDROŚĆ, WIARA i WYCHOWANIE Koncepcja pracy Katolickiego Gimnazjum im. św. Jadwigi Królowej w Sandomierzu na lata 2015/2020 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. 2004
Bardziej szczegółowoWymagania ponadpodstawowe Uczeń: Rozdział I. KOMU WIERZĘ I UFAM?
Plan wynikowy w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej opracowany na podstawie materiałów katechetycznych Obdarowani przez Boga. Nowa wersja zgodnych z Programem nauczania religii Poznaję Boga i w Niego wierzę
Bardziej szczegółowoI. Trwamy w nauce Jezusa i na modlitwie
I. Trwamy w nauce i na modlitwie 2 3 4 5 6 Uczeń opowiada, kim chciałby zostać jako dorosły i wykonuje na ten temat rysunek Uczeń koloruje dzwon i mówi, do czego wzywa jego dźwięk w niedzielę Uczeń podpisuje
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KRYTERIA OCENIANIA W ZAKRESIE II KLASY LICEUM OPRACOWANE NA PODSTAWIE MATERIAŁÓW KATECHETYCZNYCH: JESTEM ŚWIADKIEM CHRYSTUSA W ŚWIECIE Z SERII: DROGI ŚWIADKÓW CHRYSTUSA
Bardziej szczegółowoRegulamin Zarządu Pogórzańskiego Stowarzyszenia Rozwoju
Regulamin Zarządu Pogórzańskiego Stowarzyszenia Rozwoju Art.1. 1. Zarząd Pogórzańskiego Stowarzyszenia Rozwoju, zwanego dalej Stowarzyszeniem, składa się z Prezesa, dwóch Wiceprezesów, Skarbnika, Sekretarza
Bardziej szczegółowoPIOzytywni - aktualności
PIOzytywni - aktualności Autor: Arkadiusz Jurkowski 15.10.2012. Zmieniony 04.06.2016. O nas Jesteśmy wspólnotą młodych ludzi: zarówno studentów jak i pracujących, młodych małżeństw jak i osób jeszcze stanu
Bardziej szczegółowo================================================
Barbara Jańczuk Święta i uroczystości październikowe.1 Moja modlitwa różańcowa......2 Rok Eucharystii..3 Wydarzenia z życia świętych......5 Pośmiejmy się....6 ================================================
Bardziej szczegółowoUzdrawiająca Moc Ducha Świętego
1 / 5 Moc Ducha Świętego to miłość! Uzdrawiająca Moc Ducha Świętego to temat rekolekcji Rycerstwa św. Michała Archanioła, które odbyły się w dniach 13-14 grudnia 2013r. w Rycerce Górnej. Rekolekcje prowadził
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania. z religii. w Szkole Podstawowej Nr 2. we Lwówku Śląskim
Przedmiotowy System Oceniania z religii w Szkole Podstawowej Nr 2 we Lwówku Śląskim Opracował zespół: Beata Hołyszewska Leokadia Gorlewska Anna Urbańska 1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII Ocenianie
Bardziej szczegółowoOdnowa w Duchu Świętym
Dla pierwszych chrześcijan Duch Święty nie był abstrakcją ale Osobą, która obdarza nowym życiem, siłą, odwagą i entuzjazmem. I tak naprawdę nic się nie zmieniło. Bóg udziela nam dzisiaj obiecanego Ducha,
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej
Kryteria oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Jezus uczy nas kochać Boga i ludzi 1. Wyjaśnia, co to
Bardziej szczegółowoREGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO GIMNAZJUM W ZABOROWIE UL. STOŁECZNA 182
Załącznik nr 6 REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO GIMNAZJUM W ZABOROWIE UL. STOŁECZNA 182 Na podstawie atr.55 Ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 roku (Dz.U. z 1991 roku nr 59 poz.425) ze zmianami
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z religii Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Przechlewie
Przedmiotowy system oceniania z religii Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Przechlewie I. Formy oceniania ucznia. Pomiar osiągnięć ucznia odbywa się w całym procesie katechizacji za pomocą następujących
Bardziej szczegółowoINSTRUKCJA DLA UCZESTNIKÓW ZAWODÓW ZADANIA
INSTRUKCJA DLA UCZESTNIKÓW ZAWODÓW 1. Zawody III stopnia trwają 150 min. 2. Arkusz egzaminacyjny składa się z 2 pytań otwartych o charakterze problemowym, 1 pytania opisowego i 1 mini testu składającego
Bardziej szczegółowoStrategia rozwoju kariery zawodowej - Twój scenariusz (program nagrania).
Strategia rozwoju kariery zawodowej - Twój scenariusz (program nagrania). W momencie gdy jesteś studentem lub świeżym absolwentem to znajdujesz się w dobrym momencie, aby rozpocząć planowanie swojej ścieżki
Bardziej szczegółowoTrwajcie mocni w wierze
Trwajcie mocni w wierze Trwajcie mocni w wierze / TRWAJCIE MOCNI W WIERZE Niech Chrystus, Wschodzące Słońce, opromieni wszystkie ciemności naszego życia swoim blaskiem, niech skieruje nasze kroki na drogę
Bardziej szczegółowoJAK OCENIAĆ, BY WSPIERAĆ ROZWÓJ UCZNIA
JAK OCENIAĆ, BY WSPIERAĆ ROZWÓJ UCZNIA Jak oceniać, by wspierać rozwój ucznia PLAN PREZENTACJI: 1. Wstęp 2. Atmosfera w szkole 3. Zajęcia edukacyjne 4. Ocenianie ucznia 5. Współpraca w szkole 6. Współpraca
Bardziej szczegółowoGODNOŚĆ, HOSPICJUM, ŻYCIE. Doświadczenie hospicjum w nauczaniu etyki i filozofii
GODNOŚĆ, HOSPICJUM, ŻYCIE Doświadczenie hospicjum w nauczaniu etyki i filozofii Filozofowie starożytni życie i śmierć traktowali poważnie. Najwięksi z nich, tacy jak Platon, przekazali nam m.in. taką koncepcję
Bardziej szczegółowoKRAKÓW ZNANY I MNIEJ ZNANY AUDIO A2/B1 (wersja dla studenta) - Halo! Mówi Melisa. Paweł, to ty? - Cześć! Miło cię słyszeć! Co u ciebie dobrego?
KRAKÓW ZNANY I MNIEJ ZNANY AUDIO A2/B1 (wersja dla studenta) - Halo! Mówi Melisa. Paweł, to ty? - Cześć! Miło cię słyszeć! Co u ciebie dobrego? - Wiesz, za dwa miesiące przyjeżdżam do Krakowa na stypendium,
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH III Gimnazjum W Gimnazjum nr 53
ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH III Gimnazjum W Gimnazjum nr 53 Numer programu AZ-3-02/10 Tytuł programu: Jezus Chrystus Drogą, prawdą i życiem Numer podręcznika AZ -33-02/10-0 Tytuł podręcznika:
Bardziej szczegółowoNadzwyczajne Walne Zgromadzenie Art New media S.A. uchwala, co następuje:
y uchwał Spółki Art New media S.A. zwołanego w Warszawie, przy ulicy Wilczej 28 lok. 6 na dzień 22 grudnia 2011 roku o godzinie 11.00 w sprawie wyboru Przewodniczącego Zgromadzenia Nadzwyczajne Walne Zgromadzenie
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z religii dla klasy trzeciej szkoły podstawowej
Kryteria oceniania z religii dla klasy trzeciej szkoły podstawowej ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Jezus nas zaprasza II. Drogowskazy do nieba 1. Posiada
Bardziej szczegółowoReligia, 5 SP, NaCoBeZu
Religia, 5 SP, NaCoBeZu 1. Po wakacjach mam dużo wrażeń i pytań poprowadź mnie, Boże! - opowiadam o dostrzeżonych zjawiskach przyrodniczych w otaczającym go świecie - podaję źródła, w których można znaleźć
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA RELIGIA
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA RELIGIA Publiczna Szkoła Podstawowa Sióstr Salezjanek w Ostrowie Wielkopolskim kl. I - III ROK 2015/2016 KRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z religii w Szkole Podstawowej w Biedrzychowicach im. Janusza Korczaka w klasach I-VI
Przedmiotowy System Oceniania z religii w Szkole Podstawowej w Biedrzychowicach im. Janusza Korczaka w klasach I-VI Zasady Przedmiotowego Systemu Oceniania Przedmiotowy system oceniania bazuje na Wewnętrznoszkolnym
Bardziej szczegółowoOGÓLNE KRYTERIA OCENIANIA
OGÓLNE KRYTERIA OCENIANIA W procesie oceniania obowiązuje stosowanie zasady kumulowania (ocenę wyższą otrzymać może uczeń, który spełnia wszystkie wymagania przypisane ocenom niższym). Ocenia się wiedzę
Bardziej szczegółowoOgólnopolska konferencja Świadectwa charakterystyki energetycznej dla budynków komunalnych. Oświetlenie publiczne. Kraków, 27 września 2010 r.
w sprawie charakterystyki energetycznej budynków oraz postanowienia przekształconej dyrektywy w sprawie charakterystyki energetycznej budynków Ogólnopolska konferencja Świadectwa charakterystyki energetycznej
Bardziej szczegółowoSatysfakcja chrześcijanina - Jimmy Carter i pokojowa Nagroda Nobla. Tadeusz Zieliński 30 grudnia 2004. [autor - Tadeusz Zieliński]
[autor - ] O przyznaniu pokojowej Nagrody Nobla dla Jimmy ego Cartera mówiło się od dawna. Stąd decyzja Komitetu Noblowskiego z 11 października 2002 r. nie była zupełnym zaskoczeniem, choć musiała być
Bardziej szczegółowoZapytanie ofertowe nr 3
I. ZAMAWIAJĄCY STUDIUM JĘZYKÓW OBCYCH M. WAWRZONEK I SPÓŁKA s.c. ul. Kopernika 2 90-509 Łódź NIP: 727-104-57-16, REGON: 470944478 Zapytanie ofertowe nr 3 II. OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA Przedmiotem zamówienia
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII DLA KLAS IV VI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII DLA KLAS IV VI SPIS TREŚCI: 1. Cel oceny 2. Formy oceniania 3. Ogólne kryteria oceniania uczniów z historii 4. Zasady poprawiania ocen 5. Ustalenia końcowe 6. Kontrakt
Bardziej szczegółowoTekst 1. Narzeczeni i Rodzice
Tekst 1 Pełna szczerych chęci i ochoty... oraz Bogu ducha winien... ogarnięci nieodparcie wzniosłymi ideałami życia małżeńskiego oraz gwoli skrócenia niebezpiecznie przedłużającego się okresu narzeczeństwa,
Bardziej szczegółowoFormularz Zgłoszeniowy propozycji zadania do Szczecińskiego Budżetu Obywatelskiego na 2016 rok
Formularz Zgłoszeniowy propozycji zadania do Szczecińskiego Budżetu Obywatelskiego na 2016 rok 1. KONTAKT DO AUTORA/AUTORÓW PROPOZYCJI ZADANIA (OBOWIĄZKOWE) UWAGA: W PRZYPADKU NIEWYRAŻENIA ZGODY PRZEZ
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy formacyjno wychowawczo dydaktycznej w roku szkolnym 2015 / 2016
Roczny plan pracy formacyjno wychowawczo dydaktycznej w roku szkolnym 2015 / 2016 Przez Chrystusa, z Chrystusem, w Chrystusie. Przez wiarę i chrzest do świadectwa (hasło cyklu duszpasterskiego, przygotowującego
Bardziej szczegółowoUchwała Nr... Rady Miejskiej Będzina z dnia... 2016 roku
Uchwała Nr... Rady Miejskiej Będzina z dnia... 2016 roku w sprawie określenia trybu powoływania członków oraz organizacji i trybu działania Będzińskiej Rady Działalności Pożytku Publicznego. Na podstawie
Bardziej szczegółowoZakres wiedzy i umiejętności oraz wykaz literatury
ZAŁĄCZNIK NR 1 Zakres wiedzy i umiejętności oraz wykaz literatury Wiadomości i umiejętności zawarte w wymaganiach ogólnych i szczegółowych w podstawie programowej z biologii dla III etapu edukacyjnego
Bardziej szczegółowoFUNDUSZ STYPENDIALNY IKEA FAMILY, ROK SZKOLNY 2013/2014
Załącznik nr 3 do Regulaminu FUNDUSZ STYPENDIALNY IKEA FAMILY, ROK SZKOLNY 2013/2014 WNIOSEK o przyznanie stypendium Prosimy o czytelne i kompletne wypełnienie poniższego formularza, a następnie o przekazanie
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Szkoły Podstawowej nr 19 w Sosnowcu opracowana na lata 2013-2016
Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej nr 19 w Sosnowcu opracowana na lata 2013-2016 Mów dziecku, że jest mądre, że umie, że potrafi... W szkole nie tylko wiedza ma być nowoczesna, ale również jej nauczanie
Bardziej szczegółowoOgłoszenie o zwołaniu Nadzwyczajnego Walnego Zgromadzenia Akcjonariuszy TELL Spółka Akcyjna z siedzibą w Poznaniu na dzień 11 sierpnia 2014 r.
Ogłoszenie o zwołaniu Nadzwyczajnego Walnego Zgromadzenia Akcjonariuszy TELL Spółka Akcyjna z siedzibą w Poznaniu na dzień 11 sierpnia 2014 r. I. Zarząd TELL S.A., działając zgodnie art.399 1 k.s.h., niniejszym
Bardziej szczegółowoWprowadzenie. Stacja I Pan Jezus skazany na śmierć
Droga KrzyŜowa jest modlitwą ciągle obecną w tradycji Kościoła: pomaga ona wierzącym w czczeniu pamięci męki naszego Zbawiciela, co jednocześnie sprawia, Ŝe mają oni udział w dziele odkupienia świata,
Bardziej szczegółowoKszałtowanie postawy otwartości na poznawanie ludzi należących do różnych religii i reprezentujących podobne lub inne wartości i style życia.
Starsi bracia w wierze plan lekcji dla dzieci Czas zajęć: 45 minut Grupa wiekowa: V-VI klasa szkoły podstawowej Miejsce: synagoga Chewra Lomdej Misznajot w Oświęcimiu Cele pedagogiczne: A. Wiedza Podczas
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Język POZIOM PODSTAWOWY
rosyjski Zadanie 1. Język rosyjski. Poziom podstawowy KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Język POZIOM PODSTAWOWY Za każde poprawne rozwiązanie przyznajemy 1 punkt. Maksimum 5. 1.1. Ванесса Мэй очаровала зрителей
Bardziej szczegółowoOgłoszenie o zwołaniu Zwyczajnego Walnego Zgromadzenia Spółki MOJ S.A. z siedzibą w Katowicach na dzień 27 czerwca 2016 r.
Ogłoszenie o zwołaniu Zwyczajnego Walnego Zgromadzenia Spółki MOJ S.A. z siedzibą w Katowicach na dzień 27 czerwca 2016 r. Zarząd spółki MOJ S.A. ( Spółka ), działając na podstawie art. 399 1 oraz w związku
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY WYCHOWAWCY
Agnieszka Stolarska Zespół Szkół im. Jana Kochanowskiego wczęstochowie PLAN YCHOWAWCY Zagadnienia ujęte w planie: I. ZESPOŁU KLASOWEGO 1. Zapoznanie się z zespołem klasowym. 2. Prawa i obowiązki ucznia
Bardziej szczegółowoRegulamin Drużyny Harcerek ZHR
Regulamin Drużyny Harcerek ZHR (jednolity tekst obowiązujący od dnia 19.01.98 zgodnie z Uchwałą Naczelnictwa ZHR nr 80/7 z dnia 18.01.98) 1. Drużyna jest podstawową jednostką organizacyjną ZHR i podstawowym
Bardziej szczegółowoJakie są te obowiązki wg MSR 41 i MSR 1, a jakie są w tym względzie wymagania ustawy o rachunkowości?
Jakie są te obowiązki wg MSR 41 i MSR 1, a jakie są w tym względzie wymagania ustawy o rachunkowości? Obowiązki sprawozdawcze według ustawy o rachunkowości i MSR 41 Przepisy ustawy o rachunkowości w zakresie
Bardziej szczegółowoNOWELIZACJA USTAWY PRAWO O STOWARZYSZENIACH
NOWELIZACJA USTAWY PRAWO O STOWARZYSZENIACH Stowarzyszenie opiera swoją działalność na pracy społecznej swoich członków. Do prowadzenia swych spraw stowarzyszenie może zatrudniać pracowników, w tym swoich
Bardziej szczegółowoZapytanie ofertowe nr 4/2012 z dnia 18.09.2012r.
Zapytanie ofertowe nr 4/2012 z dnia 18.09.2012r. Szkoła Podstawowa nr 26 im. Stanisława Staszica w Białymstoku składa zapytanie ofertowe na wykonanie usługi: Pełnienie funkcji asystenta finasowo-rozliczeniowego
Bardziej szczegółowoRegulamin Projektów Ogólnopolskich i Komitetów Stowarzyszenia ESN Polska
Regulamin Projektów Ogólnopolskich i Komitetów Stowarzyszenia ESN Polska 1 Projekt Ogólnopolski: 1.1. Projekt Ogólnopolski (dalej Projekt ) to przedsięwzięcie Stowarzyszenia podjęte w celu realizacji celów
Bardziej szczegółowoZARZĄDZENIE NR OPS 021.1.46.2012. Dyrektora Ośrodka Pomocy Społecznej w Sandomierzu. z dnia 20.08.2012
ZARZĄDZENIE NR OPS 021.1.46.2012 Dyrektora Ośrodka Pomocy Społecznej w Sandomierzu z dnia 20.08.2012 w sprawie wprowadzenie procedury dotyczącej przyznania świadczenia pielęgnacyjnego Na podstawie art.
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ LEKCJI WYCHOWAWCZEJ: AGRESJA I STRES. JAK SOBIE RADZIĆ ZE STRESEM?
SCENARIUSZ LEKCJI WYCHOWAWCZEJ: AGRESJA I STRES. JAK SOBIE RADZIĆ ZE STRESEM? Cele: - rozpoznawanie oznak stresu, - rozwijanie umiejętności radzenia sobie ze stresem, - dostarczenie wiedzy na temat sposobów
Bardziej szczegółowoGENERALNY INSPEKTOR OCHRONY DANYCH OSOBOWYCH
GENERALNY INSPEKTOR OCHRONY DANYCH OSOBOWYCH dr Wojciech R. Wiewiórowski DOLiS - 035 1997/13/KR Warszawa, dnia 8 sierpnia 2013 r. Pan Sławomir Nowak Minister Transportu, Budownictwa i Gospodarki Morskiej
Bardziej szczegółowoPolska-Warszawa: Usługi skanowania 2016/S 090-161398
1 / 7 Niniejsze ogłoszenie w witrynie TED: http://ted.europa.eu/udl?uri=ted:notice:161398-2016:text:pl:html Polska-Warszawa: Usługi skanowania 2016/S 090-161398 Państwowy Instytut Geologiczny Państwowy
Bardziej szczegółowoNauczyciele Szkoły Podstawowej nr 2 im. Jana Pawła II świadkami wiary
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 IM. JANA PAWŁA II W RZEPISKACH I. Zadanie ogólne: Nauczyciele Szkoły Podstawowej nr 2 im. Jana Pawła II świadkami wiary Cele operacyjne Sposób realizacji 1.
Bardziej szczegółowoDROGA KRZYŻOWA TY, KTÓRY CIERPISZ, PODĄŻAJ ZA CHRYSTUSEM
DROGA KRZYŻOWA TY, KTÓRY CIERPISZ, PODĄŻAJ ZA CHRYSTUSEM Anna Golicz Wydawnictwo WAM Kraków 2010 Wydawnictwo WAM, 2010 Korekta Aleksandra Małysiak Projekt okładki, opracowanie graficzne i zdjęcia Andrzej
Bardziej szczegółowoTytuł działu Cele pracy wychowawczej Przewidywane efekty wychowania 1. We wspólnocie z Panem Bogiem i z ludźmi.
PLAN WYCHOWANIA DO PRZEDMIOTU RELIGIA OPRACOWANY NA PODSTAWIE PROGRAMÓW EDUKACYJNYCH I WYCHOWAWCZYCH ORAZ MATERIAŁÓW KATECHETYCZNYCH DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ Tytuł działu Cele pracy wychowawczej
Bardziej szczegółowoPiotr Błędowski Instytut Gospodarstwa Społecznego Szkoła Główna Handlowa. Warszawa, 18.11.2010 r.
Zadania polityki pomocy społecznej i polityki rynku pracy w zwalczaniu wykluczenia społecznego Piotr Błędowski Instytut Gospodarstwa Społecznego Szkoła Główna Handlowa Warszawa, 18.11.2010 r. Piotr B dowski2010
Bardziej szczegółowoTutoring wychowawczy i dydaktyczny jako alternatywna forma pracy z uczniem wnioski
Tutoring wychowawczy i dydaktyczny jako alternatywna forma pracy z uczniem wnioski Projekt współfinansowany z Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Tutoring wychowawczy i dydaktyczny
Bardziej szczegółowoPROJEKT. w sprawie: wyboru Przewodniczącego Nadzwyczajnego Walnego Zgromadzenia Spółki
Załącznik nr 2 o zwołaniu Spółki w sprawie: wyboru Przewodniczącego Spółki Nadzwyczajne Walne Zgromadzenie TAURON Polska Energia S.A. z siedzibą w Katowicach, działając na podstawie art. 409 Kodeksu spółek
Bardziej szczegółowoTemat: Św. Bernadetta Soubirous.
Kazanie ze spotkania młodych 11 października 2014r. Temat: Św. Bernadetta Soubirous. Wiara otwiera nam drogę do Bożej rodziny, tworząc duchową rodzinę. "Błogosławione łono które Cię nosiło". Pan Jezus
Bardziej szczegółowoWaldemar Szuchta Naczelnik Urzędu Skarbowego Wrocław Fabryczna we Wrocławiu
1 P/08/139 LWR 41022-1/2008 Pan Wrocław, dnia 5 5 września 2008r. Waldemar Szuchta Naczelnik Urzędu Skarbowego Wrocław Fabryczna we Wrocławiu WYSTĄPIENIE POKONTROLNE Na podstawie art. 2 ust. 1 ustawy z
Bardziej szczegółowoSkuteczne Zarządzanie Zespołem i motywacja pracowników
Skuteczne Zarządzanie Zespołem i motywacja pracowników Opinie o naszych szkoleniach: Agnieszka Sz. Wrocław: Ciekawie ujęty temat, świetna atmosfera, dużo praktycznych ćwiczeń, otwartość trenera, super
Bardziej szczegółowoProgram wychowania do Ŝycia w rodzinie do klas V VI
Program wychowania do Ŝycia w rodzinie do klas V VI I Wstęp Celem programu pt. Wychowanie do Ŝycia w rodzinie jest przedstawienie całościowego spojrzenia na seksualność człowieka. Obejmuje ono nie tylko
Bardziej szczegółowo1. NAUCZANIE JĘZYKÓW NOWOŻYTNYCH (OBOWIĄZKOWYCH) W RAMACH PROGRAMU STUDIÓW STACJONARNYCH (CYKL A I B) I NIESTACJONARNYCH
1 Szczegółowe przepisy wykonawcze na rok akadem. 2010/11 wprowadzające w życie Zarządzenie Rektora PWT we Wrocławiu w sprawie nauczania języków obcych na PWT we Wrocławiu z dnia 29 września 2009 r. 1.
Bardziej szczegółowop o s t a n a w i a m
ZARZĄDZENIE NR ON.0050.2447.2013.PS PREZYDENTA MIASTA BIELSKA-BIAŁEJ Z DNIA 7 CZERWCA 2013 R. zmieniające zarządzenie w sprawie wprowadzenia Regulaminu przyznawania karty Rodzina + oraz wzoru karty Rodzina
Bardziej szczegółowoUmowa nr.. /. Klient. *Niepotrzebne skreślić
Umowa nr.. /. zawarta dnia w, pomiędzy: Piotr Kubala prowadzącym działalność gospodarczą pod firmą Piotr Kubala JSK Edukacja, 41-219 Sosnowiec, ul. Kielecka 31/6, wpisanym do CEIDG, NIP: 644 273 13 18,
Bardziej szczegółowoZapytanie ofertowe dotyczące wyboru wykonawcy (biegłego rewidenta) usługi polegającej na przeprowadzeniu kompleksowego badania sprawozdań finansowych
Zapytanie ofertowe dotyczące wyboru wykonawcy (biegłego rewidenta) usługi polegającej na przeprowadzeniu kompleksowego badania sprawozdań finansowych Data publikacji 2016-04-29 Rodzaj zamówienia Tryb zamówienia
Bardziej szczegółowo1. Od kiedy i gdzie należy złożyć wniosek?
1. Od kiedy i gdzie należy złożyć wniosek? Wniosek o ustalenie prawa do świadczenia wychowawczego będzie można składać w Miejskim Ośrodku Pomocy Społecznej w Puławach. Wnioski będą przyjmowane od dnia
Bardziej szczegółowoo mnie Artur Skowron 507011408 charyzmatykon@gmail.com fb - charyzmatykon; Artur Skowron www.charyzmatykon.pl
Artur Skowron 507011408 charyzmatykon@gmail.com fb - charyzmatykon; Artur Skowron www.charyzmatykon.pl o mnie Nawrócenie przeżyłem w wieku 26 lat, po wielu latach amoralnego życia. Mija siedemnaście lat,
Bardziej szczegółowoCoenaculum. Twoje Przymierze naszą Misją GRUDZIEŃ 2012 Z SZENSZTACKIEGO CENTRUM DIECEZJALNEGO W WINOWIE
Coenaculum GRUDZIEŃ 2012 Z SZENSZTACKIEGO CENTRUM DIECEZJALNEGO W WINOWIE Twoje Przymierze naszą Misją Drodzy członkowie Dzieła Szensztackiego Diecezji opolskiej. Serdecznie pozdrawiam z Sanktuarium Wieczernika
Bardziej szczegółowo2 Zarządzenie wchodzi w życie z dniem podpisania.
Zarządzenie nr 10/2014 z dnia 25 lutego 2014 roku Dyrektora Zespołu Szkół im. Lotników Polskich w Płocicznie Tartak w sprawie wprowadzenia zasad rekrutacji do klasy pierwszej Szkoły Podstawowej im. Lotników
Bardziej szczegółowoUchwała nr 4/2014/2015 Rady Pedagogicznej Zespołu szkół im. Władysława Reymonta w Lipiej Górze z dnia 27 sierpnia 2014 roku
ZSLG.0160.22.2014 Uchwała nr 4/2014/2015 Rady Pedagogicznej Zespołu szkół im. Władysława Reymonta w Lipiej Górze z dnia 27 sierpnia 2014 roku W sprawie: zmian w Statucie Szkoły Na podstawie art.50 ust.
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 4 WZÓR - UMOWA NR...
WZÓR - UMOWA NR... Załącznik nr 4 zawarta w dniu we Wrocławiu pomiędzy: Wrocławskim Zespołem Żłobków z siedzibą we Wrocławiu przy ul. Fabrycznej 15, 53-609 Wrocław, NIP 894 30 25 414, REGON 021545051,
Bardziej szczegółowoUjednolicenie zasad udzielania zwolnień z zajęć szkolnych w szkołach podstawowych i gimnazjach w Gminie Bergen (Bergensstandarden).
Przetłumaczono przez Biuro Tłumaczeń przy Gminie Bergen, strona 1/6 GMINA BERGEN Wydział Urzędu Miejskiego d/s Szkół i Przedszkoli OKÓLNIK Okólnik nr: 28/2013 Data: 25 września 2013 Numer sprawy: 201300138-28
Bardziej szczegółowoUchwała nr 21 /2015 Walnego Zebrania Członków z dnia 11.12.2015 w sprawie przyjęcia Regulaminu Pracy Zarządu.
Uchwała nr 21 /2015 Walnego Zebrania Członków z dnia 11.12.2015 w sprawie przyjęcia Regulaminu Pracy Zarządu. Na podstawie 18 ust. 4.15 Statutu Stowarzyszenia, uchwala się co następuje. Przyjmuje się Regulamin
Bardziej szczegółowoDE-WZP.261.11.2015.JJ.3 Warszawa, 2015-06-15
DE-WZP.261.11.2015.JJ.3 Warszawa, 2015-06-15 Wykonawcy ubiegający się o udzielenie zamówienia Dotyczy: postępowania prowadzonego w trybie przetargu nieograniczonego na Usługę druku książek, nr postępowania
Bardziej szczegółowoOGŁOSZENIE O ZAPROSZENIU DO SKŁADANIA OFERT NA PRZEDMIOT Aplikacja do projektowania konstrukcji budowlanych związanych z odnawialnymi źródłami energii
OGŁOSZENIE O ZAPROSZENIU DO SKŁADANIA OFERT NA PRZEDMIOT Aplikacja do projektowania konstrukcji budowlanych związanych z odnawialnymi źródłami energii Ogłoszenie o zamówieniu nr 07/2015 Zamawiający: Tytuł
Bardziej szczegółowoSprawa numer: BAK.WZP.230.2.2015.34 Warszawa, dnia 27 lipca 2015 r. ZAPROSZENIE DO SKŁADANIA OFERT
Sprawa numer: BAK.WZP.230.2.2015.34 Warszawa, dnia 27 lipca 2015 r. ZAPROSZENIE DO SKŁADANIA OFERT 1. Zamawiający: Skarb Państwa - Urząd Komunikacji Elektronicznej ul. Kasprzaka 18/20 01-211 Warszawa 2.
Bardziej szczegółowoRegulamin Konkursu Start up Award 9. Forum Inwestycyjne 20-21 czerwca 2016 r. Tarnów. Organizatorzy Konkursu
Regulamin Konkursu Start up Award 9. Forum Inwestycyjne 20-21 czerwca 2016 r. Tarnów 1 Organizatorzy Konkursu 1. Organizatorem Konkursu Start up Award (Konkurs) jest Fundacja Instytut Studiów Wschodnich
Bardziej szczegółowoREGULAMIN KONKURSU FOTOGRAFICZNEGO "RAZEM W ORSZAKU" 6 stycznia 2016
REGULAMIN KONKURSU FOTOGRAFICZNEGO "RAZEM W ORSZAKU" 6 stycznia 2016 Zapraszamy chętnych do wzięcia udziału w KONKURSIE FOTOGRAFICZNYM organizowanym przez Salezjańskie Gimnazjum im. św. Dominika Savio
Bardziej szczegółowo