Opracowanie wyników badań ewaluacyjnych. Podstawy rachunkowości

Podobne dokumenty
ZAKŁADANIE WŁASNEJ FIRMY

Opracowanie wyników badań ewaluacyjnych. Kurs Tworzenie biznes planu

Opracowanie wyników badań ewaluacyjnych. Kursu Badanie Rynku

Opracowanie wyników badań ewaluacyjnych Warsztatu Sztuka Negocjacji

Opracowanie wyników badań ewaluacyjnych. Treningu Rozwiązywania konfliktów

OPRACOWANIE WYNIKÓW BDAŃ EWALUACYJNYCH TRENINGU KREATYWNOŚCI

Opracowanie wyników badań ewaluacyjnych. Treningu Asertywności

Opracowanie wyników badań ewaluacyjnych. Kursu Aktywnego poszukiwania pracy

Opracowanie wyników badań I części badań ewaluacyjnych. Kursu dla kadry dydaktyczno naukowej z Przedsiębiorczości

Raport z analizy ankiet ewaluacyjnych przeprowadzonych na studiach podyplomowych z zakresu EFS a edukacja w Wydziale Nauk Społecznych w Warszawie.

Raport z analizy ankiet ewaluacyjnych przeprowadzonych na studiach z zakresu Gospodarka społeczna realizowanych w Wydziale Zamiejscowym w Człuchowie.

Raport z analizy ankiet ewaluacyjnych realizowanych na studiach z zakresu Szkolny doradca zawodowy w Wydziale Zamiejscowym w Lublinie.

Raport z analizy ankiet ewaluacyjnych przeprowadzonych na studiach podyplomowych z zakresu Patologie społeczne w Wydziale Zamiejscowym w Wałbrzychu

Raport z analizy ankiet ewaluacyjnych przeprowadzonych na studiach podyplomowych z zakresu Socjoterapia w Wydziale Zamiejscowym w Szczecinie

Poniżej zamieszczono analizę ankiet ewaluacyjnych, prezentujące opinie słuchaczy odnoszące się do w/w treści.

Poniżej zamieszczono analizę ankiet ewaluacyjnych, prezentujące opinie słuchaczy odnoszące się do w/w treści.

Poniżej zamieszczono analizę ankiet ewaluacyjnych, prezentujące opinie słuchaczy odnoszące się do w/w treści.

Raport z analizy ankiet ewaluacyjnych przeprowadzonych na studiach Samorząd terytorialny realizowanych w Wydziale Nauk Społecznych w Warszawie.

Poniżej zamieszczono analizę ankiet ewaluacyjnych, prezentujących opinie słuchaczy odnoszące się do w/w treści.

Poniżej zamieszczono analizę ankiet ewaluacyjnych, prezentujących opinie słuchaczy odnoszące się do w/w treści.

Poniżej zamieszczono analizę ankiet ewaluacyjnych, prezentujących opinie słuchaczy odnoszące się do w/w treści.

Poniżej zamieszczono analizę ankiet ewaluacyjnych, prezentujące opinie słuchaczy odnoszące się do w/w treści.

Raport z analizy ankiet ewaluacyjnych przeprowadzonych na studiach podyplomowych z zakresu EFS a edukacja w Wydziale Zamiejscowym w Szczecinie.

Poniżej zamieszczono analizę ankiet ewaluacyjnych, prezentujących opinie słuchaczy odnoszące się do w/w treści.

Poniżej zamieszczono analizę ankiet ewaluacyjnych, prezentujące opinie słuchaczy odnoszące się do w/w treści.

Poniżej zamieszczono analizę ankiet ewaluacyjnych, prezentujące opinie słuchaczy odnoszące się do w/w treści.

Szczegółowa analiza ankiet przeprowadzonych w trakcie zajęd, z uwzględnieniem podziału na Wydział, została przedstawiona poniżej.

Raport z analizy ankiet ewaluacyjnych przeprowadzonych na studiach podyplomowych z zakresu Lobbing polityczny w Wydziale Nauk Społecznych w Warszawie

Raport został przygotowany na podstawie 64 ankiet z kursów odbytych w dniach

Poniżej zamieszczono analizę ankiet ewaluacyjnych, prezentujących opinie słuchaczy odnoszące się do w/w treści.

Raport z ewaluacji ankiet z wyjazdu studyjnego studentów Wydziału Zamiejscowego w Szczecinie przeprowadzonego w dniach r.

Raport miesiąca: Polacy o zadowoleniu z zatrudnienia

Poniżej zamieszczono analizę ankiet ewaluacyjnych prezentujących opinie słuchaczy odnoszące się do w/w treści.

Szczegółowa analiza ankiet przeprowadzonych w trakcie zajęd, została przedstawiona poniżej.

W ankiecie ewaluacyjnej zawartych zostało jedenaście pytania dotyczących każdego z etapów

4. Czy informację/ kompetencje zdobyte na szkoleniu będzie Pani/Pan wykorzystywad na co dzieo?

1. Co sądzą Państwo nt. czasu trwania wyjazdu studyjnego? Warianty odpowiedzi - wyjazd trwał: zbyt długo, odpowiednio długo, zbyt krótko

Poniżej zamieszczono analizę ankiet ewaluacyjnych, prezentujące opinie słuchaczy odnoszące się do w/w treści.

Poniżej zamieszczono analizę ankiet ewaluacyjnych, prezentujące opinie słuchaczy odnoszące się do w/w treści.

2. Czy informację zdobyte na szkoleniu zwiększyły Pani/Pana umiejętności i kompetencje?

Opracowanie i przeprowadzenie ankiet wśród uczestników szkolenia. Raport cząstkowy część 4.

Ocena jakości i przydatności przeprowadzonych warsztatów z zakresu komunikacji interpersonalnej

Raport koocowy z ewaluacji szkolenia

Z Internetem w świat

Raport z ewaluacji ankiet z wyjazdu studyjnego studentów Wydziału Nauk Społeczno-Pedagogicznych w Katowicach przeprowadzonego w dniach r.

1. Co sądzą Państwo nt. czasu trwania kursu oraz programu zajęć? Warianty odpowiedzi - szkolenie trwało: zbyt długo, odpowiednio długo, zbyt krótko

Poniżej zamieszczono analizę ankiet ewaluacyjnych, prezentujące opinie słuchaczy odnoszące się do w/w treści.

Zadanie 9: Oferta edukacyjna na nowej specjalności Pomiary technologiczne i biomedyczne na kierunku Elektrotechnika, WEAIiE

"Akademia Liderów" Biłgoraj, grudzień 2010r.

RAPORT Z BADANIA EWALUACYJNEGO SŁUCHACZY _ CENTRUM EUROPY _ JESIEŃ 2013/2014

Raport z badania dotyczącego potrzeb szkoleniowych pracowników Urzędów Pracy. 1. Wstęp. 2. Dane ilościowe

Raport miesiąca: Polacy a przedsiębiorczośd

9.1.2 PO KL WPROWADZENIE

Raport miesiąca Polacy a emerytura

z badania losów zawodowych absolwentów Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie

Wyniki ewaluacji wewnętrznej z 2012 roku

Zadanie nr 7 Warsztaty pisania tekstów, WH.

Raport miesiąca - Współczesna emigracja Polaków

Raport Końcowy z ewaluacji w projekcie: Droga do bezpiecznej służby

4. Czy informację/ kompetencje zdobyte na szkoleniu będzie Pani/Pan wykorzystywać na co dzień?

Politechnika Białostocka Wydział Zarządzania. Wyniki ewaluacji. Studiów podyplomowych na kierunku LOGISTYKA edycja V

Poniżej zamieszczono analizę ankiet ewaluacyjnych, prezentujące opinie słuchaczy odnoszące się do w/w treści.

Ewaluacja projektu Punkt konsultacyjny dla rodzin

Raport z ewaluacji ex-ante

Z Internetem w świat

Zadanie nr 3 Szkolenie ze specjalistycznego oprogramowania dla kadry naukowej

Analiza wyników ankiety satysfakcji ze studiów na Wydziale Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Śląskiego za rok akademicki 2012/13

Ewaluacja kursu języka angielskiego przeprowadzona na podstawie badania ankietowego na uczestnikach projektu

39% Wykres 1 Placówka, w której nauczyciel prowadzi zajęcia

Raport miesiąca - Polacy o uwarunkowaniach efektywności w pracy i podnoszeniu kompetencji w zatrudnieniu

Badanie aktywności zawodowej studentów Warszawskiej Wyższej Szkoły Informatyki

Raport z badania ewaluacyjnego

Analiza ankiet końcowych

Analiza ankiet ewaluacyjnych

Raport z badao ewaluacyjnych projektu Aktywnośd się opłaca

Raport z badania ewaluacyjnego

RAPORT EWALUACYJNY projektu Szkolę się, bo chcę pracować WND POKL /08

Raport końcowy z badania ewaluacyjnego obejmującego cały projekt

2013/2014. Ewaluacja jakości kształcenia. Studia podyplomowe: Promocja i profilaktyka zdrowotna, epidemiologia i higiena

KAPITAŁ LUDZKI NARODOWA STRATEGIA SPÓJNOŚCI

PROJEKT RAPORT EWALUACYJNY

Zarządzanie talentami w polskich przedsiębiorstwach - wyniki badań

DOP /13. Poznań, 20 czerwca 2013 roku

Raport ewaluacji jakości kształcenia na kierunku Ratownictwo medyczne. Rok akademicki 2011/2012

Raport miesiąca - Rynek pracy a system edukacji w Polsce

Raport. Badanie Losów Absolwentów INFORMATYKA

45% Wykres 1 Placówka, w której nauczyciel prowadzi zajęcia

FUNDACJA POMOCY LUDZIOM NIEPEŁNOSPRAWNYM

Politechnika Poznańska - Wydział Inżynierii Zarządzania RAPORT EWALUACYJNY

Losy absolwentów 2015 roku

SPRAWOZDANIE ROCZNE z pracy sieci współpracy i samokształcenia "Nowoczesne technologie w edukacji" za rok szkolny 2014/2015

Wykres 1 Placówka, w której nauczyciel prowadzi zajęcia

Ewaluacja jakości kształcenia Analityka medyczna - studia podyplomowe

2% 28% Wykres 1 Placówka, w której nauczyciel prowadzi zajęcia

BADANIE dotyczące narzędzi oceny kompetencji i jakości pracy fizjoterapeutów

Losy zawodowe absolwentów Wyższej Szkoły Ekonomiczno- Humanistycznej, rocznik 2011/2012

WYNIKI BADANIA ABSOLWENTÓW AKADEMII MORSKIEJ W GDYNI

woj. wielkopolskiego.

2015/2016. Ewaluacja jakości kształcenia. Studia podyplomowe: Promocja i profilaktyka zdrowotna, epidemiologia i higiena

Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej Legnica, ul. Poselska 13 tel. 076/ , fax 076/

Transkrypt:

Opracowanie wyników badań ewaluacyjnych Podstawy rachunkowości Termin realizacji:.7-.7. Miejsce realizacji: Wydział Nauk Społecznych w Warszawie Badanie ewaluacyjne zostało przeprowadzone w ramach projektu Kreatywny Humanista, którego głównym celem jest przygotowanie absolwentów WSP TWP oraz osób spoza Uczelni do sprawnego funkcjonowania na dzisiejszym rynku pracy poprzez krzewienie przedsiębiorczości, nabycie umiejętności skutecznej komunikacji oraz określenia swojej przyszłej ścieżki zawodowej. Badanie to jest tylko częścią badao ewaluacyjnych prowadzonych w obrębie całego projektu. Przeprowadzone badanie miało odpowiedź na dwa pytania:. Jaki jest poziom zadowolenia uczestników kursu?. Czy według uczestników odbyty kurs będzie przydatny w ich dalszej karierze zawodowej? Badaniem objęto uczestników kursu, przyjęto dwie zmienne: płed oraz status na rynku pracy. Narzędziem badawczym była ankieta składająca się z pytao zamkniętych.

. Metryczka Kobiety Mężczyźni Osoby Osoby Osoby nieaktywne bezrobotne zatrudnione zawodowo. Ogólny poziom zadowolenia uczestników kursu Respondenci w zdecydowanej większości określili atmosferę panującą na zajęciach jako przyjazną. Dwanaście osób (%) stwierdziło, iż była ona bardzo życzliwa, % ( osób) badanych uznało ją za raczej życzliwą. (wyk. nr ) Osiągnięty wynik jest zadowalający, dbanie o komfortowe samopoczucie beneficjentów szkolenia jest niezmiernie ważne. Osiągnięcie takiego stanu pozwala na pełne wykorzystanie szkolenia przez uczestników, sprzyja prowadzeniu dyskusji oraz pomaga w nawiązywaniu kontaktów interpersonalnych na linii uczestnik-uczestnik oraz trener-uczestnik. Wykres nr bardzo nieżyczliwa raczej nieżyczliwa neutralna raczej życzliwa bardzo życzliwa

Zgłaszając się do udziału w szkoleniu, osób (,7%) miało ogólne oczekiwania odnośnie kursu,,7% badanych ( osoby) deklarowało, iż ich początkowe wyobrażenia są sprecyzowane i jasno określone, natomiast jedna osoba w ogóle nie wiedziała czego oczekiwad po tego typu szkoleniu (wyk. nr ). Wykres nr 9 7 nie, w ogóle nie wiedziałem(am), czego oczekiwad 9 tak, miałem(am) ogólne oczekiwania tak, miałem(am) sprecyzowane oczekiwania Po zakooczeniu kursu zbadano w jakim stopniu odbyte szkolenie korespondowało z początkowymi wyobrażeniami beneficjentów. W przypadku osób (%) trening spełnił ich początkowe oczekiwania w znacznym stopniu ( osób co stanowi % ogółu respondentów), bądź całkowicie ( osób, tj. % ogółu badanych). Dwie osoby stwierdziły natomiast, iż ich oczekiwania zostały spełnione zaledwie w nieznacznym stopniu. Osiągnięty wynik można uznad za pozytywny, dla % beneficjentów było ono adekwatne do ich początkowych wyobrażeo. Należy jednak przyłożyd większą wagę do analizy potrzeb i oczekiwao osób zgłaszających się na szkolenia oraz na dostosowanie programu kursów do uzyskanych informacji. (wyk. nr )

Wykres nr w ogóle nie spełnił spełnił w nieznacznym stopniu spełnił w połowie spełnił w znacznym stopniu spełnił całkowicie Istotnym aspektem szkolenia są dodatkowe materiały dydaktyczne, pomagają one bowiem uporządkowad przekazywane informacje oraz uzupełniają treści płynące z zajęd. Respondenci poproszeni zostali o ocenę pod względem merytorycznym materiały szkoleniowe, które zostały wręczone im podczas kursu. Zdaniem osób (,7%) były one zdecydowanie bogate, osoby (,%) określiły je jako raczej bogate. Szczegółowe wyniki badao przedstawiono na wykresie nr. Wykres nr bardzo ubogie raczej ubogie ani ubogie, ani bogate raczej bogate bardzo bogate

Beneficjenci w znacznej mierze ( osób, tj.,7% ogółu uczestników) deklarowali, iż są raczej zadowoleni z uczestnictwa w kursie ( osoby), bądź bardzo zadowoleni ( osób). Dla osoby, kurs, w którym wzięła udział był średnio satysfakcjonujący. Co do zasady, uzyskane wyniki wskazują, iż trening przygotowany był w sposób profesjonalny, adekwatny do indywidualnych oczekiwao i potrzeb jego uczestników. (wyk. nr ) Wykres nr 9 7 9. Przydatność wiedzy oraz umiejętności zdobytych w trakcie szkolenia w dalszej karierze zawodowej Beneficjentom zadano szereg pytao mających na celu sprawdzenie na ile wiedza oraz umiejętności pozyskane w trakcie kursu okażą się przydatne w ich dalszym życiu zawodowym. Ma to na celu dostosowanie programów naszych przyszłych szkoleo do aktualnych warunków socjoekonomicznych oraz tych, panujących na rynku pracy. Beneficjenci w % stwierdzili, iż zdobyta wiedza okaże się przydatna w ich aktualnej pracy bądź w planowanej karierze zawodowej. 7 osób (,7%) określiło ją jako raczej przydatną, natomiast osób (,%) stwierdziło, iż będzie ona zdecydowanie przydatna. Dwie osoby (,%) deklarowały, iż nowo przyswojone informacje są średnio przydatne w ich życiu zawodowym, natomiast osoba (,7%) uznała je za raczej nieprzydatne (wyk. nr ).

Wykres nr zdecydowanie nieprzydatna raczej nieprzydatna średnio przydatna raczej przydatna zdecydowanie przydatna Kolejne pytanie miało zweryfikowad przydatnośd umiejętności praktycznych zdobytych dzięki uczestnictwu w kursie. W opinii osób (,%) są one bardzo przydatne, a dla 9 osób (%) po prostu przydatne. Zdaniem osoby (,7%) umiejętności wyniesione ze szkolenia będą raczej nieprzydatne. Szczegółowe wyniki zostały ukazane na wykresie nr 7. Wykres nr 7 7 zdecydowanie nieprzydatne raczej nieprzydatne raczej przydatne zdecydowanie przydatne

Kolejne pytanie charakteryzuje się dużym różnorodnością odpowiedzi. Beneficjenci zostali poproszeni o stwierdzenie czy rzeczywiście będą korzystad ze zdobytej wiedzy oraz umiejętności w ich pracy zawodowej. Respondenci w większości udzielili pozytywnej odpowiedzi. Trzy osoby (%) stwierdziły, iż z pewnością będą korzystad z nowej wiedzy oraz umiejętności, osoby (,7%) deklarowały to samo, tylko z mniejszą stanowczością. W % ( osób) uczestnicy szkolenia odpowiedzieli, iż raczej wykorzystają treści płynące ze szkolenia, osoba stwierdziła, iż raczej nie będzie ich wykorzystywad, natomiast jedna osoba była pewna, iż nie będzie korzystad z wiedzy i umiejętności zdobytych w trakcie kursu (wyk. nr ) Wyniki uzyskane w ramach badania są pozytywne. Blisko 7% badanych zdeklarowało, iż będą w praktyce, w mniejszym bądź większym stopniu, stosowad informacje oraz umiejętności, które zdobyte w trakcie szkolenia. Należy jednak zwrócid w przyszłości uwagę na jeszcze większe dostosowanie przekazywanych treści do realnych zapotrzebowao beneficjentów. Wykres nr,,,,, zdecydowanie nie raczej nie raczej tak tak zdecydowanie tak. Ocena pracy Trenera prowadzącego zajęcia Beneficjenci zgodnie ( osób, tj. % badanych) bardzo pozytywnie ocenili poziom przygotowania merytorycznego Trenera do prowadzenia przez niego zajęd. Niemniej jednak dla części osób kurs charakteryzował się zbyt dużym poziom trudności; odpowiedzi takiej udzieliły osoby (%). (wyk. nr 9)

Wykres nr 9 9 7 zbyt niski zbyt wysoki odpowiedni Ponadto, zdaniem osób (,%), Trener podawał zbyt dużą liczbę przykładów praktycznych w stosunku do omawianych zagadnieo teoretycznych, z czego jednak nie należy czynid zarzutu. Zajęcia miały formę warsztatową, a dzięki dużej ilości przykładów praktycznych warsztat był interesujący i bogaty. (wyk. nr ) Wykres nr zbyt mała zbyt duża odpowiednia

Uzyskane wyniki nie są w pełni satysfakcjonujące. Pomimo tego, iż % badanych zgodnie stwierdziło wysoki poziom przygotowania Trenera w zakresie wykładanej przez niego tematyki, nie uwzględnił on do kooca indywidualnych potrzeb i możliwości uczestników. Wyraz tego możemy znaleźd również w pytaniu nr, które dotyczyło ogólnego poziomu zadowolenia. W przyszłości, należy zwrócid większą uwagę na uczynienie kursu bardziej zrozumiałym i prostszym w przyswojeniu, bez zmniejszania jego wartości merytorycznej. Podsumowanie Respondenci zostali poproszeni o określenie w jakim stopniu odbyte szkolenie przyczyniło się do wzrostu ich umiejętności lub wiedzy z tematyki rachunkowości w zakresie podstawowym. Udzielone odpowiedzi cechowały się dużą różnorodnością, co wyraźnie widad na wykresie nr. Wykres nr,,, % % % % % % % 7% % 9% % Reasumując, uczestnicy warsztatu Podstawy Rachunkowości byli usatysfakcjonowani z uczestnictwa w kursie. Po zakooczeniu zajęd, osób (,7%) stwierdziło, iż zdecydowanie poleciłoby je swoim znajomym, których sytuacja zawodowa jest podobna, osoby (,%) deklarowały, iż raczej poleciłoby takie szkolenie. (wyk. nr ).

Wykres nr zdecyddowanie nie raczej nie średnio raczej tak zdecydowanie tak