CZY W NASZEJ SZKOLE CZUJESZ SIĘ BEZPIECZNIE?



Podobne dokumenty
Opracowanie: mgr Krystyna Golba mgr Justyna Budak

BEZPIECZEŃSTWO W SZKOLE

Dariusz Stachecki. Prezentacja wyników ankiety Szkoła w projekcji uczniów i nauczycieli

Szkoła Podstawowa nr 1 w Sanoku. Raport z ewaluacji wewnętrznej

,,Aktywny w szkole- aktywny w życiu

Raport z przeprowadzenia ankiety dotyczącej oceny pracy dziekanatu POLITECHNIKA CZĘSTOCHOWSKA. WYDZIAŁ INŻYNIERII MECHANICZNEJ i INFORMATYKI

ANALIZA ANKIET DIAGNOZUJĄCYCH PROBLEMY PRIORYTETOWE WYMAGAJĄCE DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH

PROCEDURA PRZEGLĄDU I MONITORINGU KODEKSU ETYCZNEGO PRACOWNIKÓW POWIATOWEGO CENTRUM POMOCY RODZINIE W KOŁOBRZEGU

REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO GIMNAZJUM W ZABOROWIE UL. STOŁECZNA 182

Poziom wiedzy młodzieży gimnazjalnej na temat dopalaczy na podstawie badań w wybranych gimnazjach Powiatu Ostródzkiego

GIMNAZJUM NUMER 3 IM.LEONIDA TELIGI W GRODZISKU MAZOWIECKIM RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

Stwórzmy świat przyjazny, by dało się w nim żyć, a nie tylko wytrzymać. PROGRAM PROFILAKTYCZNY ZESPOŁU SZKÓŁ W MILANOWIE

KARTA ZGŁOSZENIA DZIECKA DO PUNKTU PRZEDSZKOLNEGO W...

WARSZTATY DLA GIMNAZJALISTÓW Z ZAKRESU WIZUALIZACJI PROJEKTÓW KONCEPCYJNYCH. W dziedzinie ARCHITEKTURY KRAJOBRAZU

ANKIETA PROBLEMY UCZNIÓW W ŚRODOWISKU SZKOLNYM I RODZINNYM (proszę zaznaczyć znakiem X właściwe odpowiedzi)

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ W BIBICACH

SCENARIUSZ LEKCJI WYCHOWAWCZEJ: AGRESJA I STRES. JAK SOBIE RADZIĆ ZE STRESEM?

PORADNIK: Jak przyznaćstypendiumwprogramie Stypendia św. Mikołaja

ZA4805. Flash Eurobarometer 210 (Cross-border Health Services in the EU) Country Specific Questionnaire Poland

Konspekt lekcji otwartej

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH W GIMNAZJUM W MIEJSKIEJ GÓRCE. Ustalenia ogólne

*** Przeczytaj najpierw, ponieważ to WAŻNE: ***

Podstawa prawna: Ustawa z dnia 15 lutego 1992 r. o podatku dochodowym od osób prawnych (t. j. Dz. U. z 2000r. Nr 54, poz. 654 ze zm.

EDUKACJA FINANSOWA GIMNAZJALISTY. Konieczność i korzyści

Skuteczność i regeneracja 48h albo zwrot pieniędzy

REGULAMIN VII MISTRZOSTW UCZELNI WYŻSZYCH W GRACH ZESPOŁOWYCH 2016r. Piłka Koszykowa Organizator: URSSPCZ i RUZSPPCZ Koordynator Mistrzostw: Piotr Żak

PIZZA FIESTA. CO MOŻNA ZOBACZYĆ NA KOSTCE? Składniki ( ryba, papryka, pieczarki, salami, ser)

PROGRAM STYPENDIALNY GMINY DOBRZYCA

1 W Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania gimnazjum wprowadza się następujące zmiany:

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ NR 4/14/15 przeprowadzony w Specjalnym Ośrodku Szkolno- Wychowawczym w Międzyrzecu Podlaskim w roku szkolnym 2014/2015

REGULAMIN IMPREZ - DYSKOTEK I ZABAW SZKOLNYCH- ORGANIZOWANYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 4 W TARNOBRZEGU

Opole, dnia 30 marca 2015 r. Poz. 746 UCHWAŁA NR VIII/36/15 RADY GMINY STRZELECZKI. z dnia 26 marca 2015 r.

w sprawie: ustalenia zasad gospodarki kasowej w ZSOS nr 2 w Krakowie

REGULAMIN SAMORZĄDU SZKOŁY W ZESPOLE SZKÓŁ IM. JANUSZA KORCZAKA W PRUDNIKU

Powiatowy Urząd Pracy w Trzebnicy. w powiecie trzebnickim w 2008 roku Absolwenci w powiecie trzebnickim

I. POSTANOWIENIE OGÓLNE

Codzienna szkolna przemoc

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH. W GIMNAZJUM NR 1 im. WISŁAWY SZYMBORSKIEJ W RACIBORZU

REGULAMIN KONKURSU FOTOGRAFICZNEGO "RAZEM W ORSZAKU" 6 stycznia 2016

Uczestnicy postępowania o udzielenie zamówienia publicznego ZMIANA TREŚCI SPECYFIKACJI ISTOTNYCH WARUNKÓW ZAMÓWIENIA

ODPOWIEDZIALNI: Wszyscy pracownicy szkoły.

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI PUBLICZNEGO GIMNAZJUM W GRUSZCZYCACH

FORMULARZ OFERTY. Wartość brutto:...zł, (słownie złotych brutto:. ).

UDZIAŁ GIMNAZJUM W ŻERKOWIE W ROKU SZKONYM 2014 / 2015 W PROJEKCIE:

- 70% wg starych zasad i 30% wg nowych zasad dla osób, które. - 55% wg starych zasad i 45% wg nowych zasad dla osób, które

1. wybór poziomu odkrywania odpowiedniego dla uczniów i wybór kompetencji kluczowych;

W LI RZECZPOSPOLITA POLSKA Warszawa, J 1j listopada 2014 roku Rzecznik Praw Dziecka Marek Michalak

Wniosek o przeprowadzenie badań diagnostycznych ucznia oraz wydanie opinii

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH TRUDNYCH WYCHOWAWCZO Zespół Szkół im. Henryka Sienkiewicza w Końskowoli

Scenariusz zajęć. Psychoedukacja dla uczniów klas III szkoły podstawowej Cykl III. Mocne strony

Organizowanego przez Ministerstwo Rozwoju Regionalnego w ramach IV Forum Funduszy Europejskich

UCHWAŁA Nr VIII/75/2015 Rady Miasta i Gminy w Margoninie z dnia 21 maja 2015 r.

Ceremoniał Zespołu Gimnazjalno Szkolnego w Domaszowicach

Raport z Ewaluacji Wewnętrznej przeprowadzonej w Samorządowym Przedszkolu Publicznym Nr 3 w Sanoku

Regulamin realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum w Modlnicy

Regulamin Konkursu na najlepszą pracę doktorską. o Nagrodę Prezesa Zarządu. Giełdy Papierów Wartościowych w Warszawie S.A.

Statut. Zespołu Szkolno Przedszkolnego w Bądkowie

z dnia roku w sprawie zasad wykupu Inwestorskich Odcinków Sieci wybudowanych przez Inwestora

Regulamin Konkursu wiedzy o podatkach. Podatkowy zawrót głowy

3. 4. Szkoła zapewnia warunki do realizacji projektów w ramach posiadanych przez siebie środków.

Rzecznik Praw Ucznia - mgr inż. Beata Kosmalska

EWALUACJA JEDNOSTEK LEKCYJNYCH

FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY DO UDZIAŁU W PROJEKCIE Mam zawód mam pracę w regionie Beneficjent

WYBRAŁEM ZDROWIE Szkolny program profilaktyki na rok szkolny 2011/2012

Gimnazjum im. Janusza Kusocińskiego w Borowej

Mądrym być to wielka sztuka, ale dobrym jeszcze większa. K o r n e l M a k u s z y ń s k i

Warsztat 1 Sesja wymiany doświadczeń i omówienie studiów przypadków w zakresie wybranych kluczowych koncepcji KPON ONZ

Kolorowe przytulanki

1 Przedmiot Umowy 1. Przedmiotem umowy jest sukcesywna dostawa: publikacji książkowych i nutowych wydanych przez. (dalej zwanych: Publikacjami).

Zasady rekrutacji, kryteria i warunki przyjęć do Przedszkola Samorządowego nr 25 w Kielcach

Procedura uzyskiwania zwolnień z zajęć wychowania fizycznego

PROCEDURY OBOWIĄZUJĄCE NA ŚWIETLICY SZKOLNEJ

1. Koło Naukowe Metod Ilościowych,zwane dalej KNMI, jest Uczelnianą Organizacją Studencką Uniwersytetu Szczecińskiego.

Regulamin realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum w Niechobrzu.

REGULAMIN PROJEKTU Budowa sukcesu budownictwo ekologiczne na Śląsku. Nr umowy : UDA-POKL /12

REGULAMIN RADY RODZICÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 IM. ROMUALDA TRAUGUTTA W LUBLINIE. Postanowienia ogólne

Zarządzenie nr 29/11/15

DLA ZAMAWIAJĄCEGO: OFERTA. Ja/-my, niżej podpisany/-ni... działając w imieniu i na rzecz... Adres Wykonawcy:...

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. Młodzieżowego Domu Kultury w Puławach W ROKU SZKOLNYM 2014/2015. Zarządzanie placówką służy jej rozwojowi.

MŁODZIEŻOWY WOLONTARIAT SZKOLNY

Główne wyniki badania

CEREMONIAŁ SZKOLNY Z WYKORZYSTANIEM SZTANDARU Szkoły Podstawowej nr 20 im. Jana Gutenberga Fundacji Szkolnej w Warszawie

Czy na początku XX wieku w Arktyce było mniej lodu niż obecnie?

Zarządzanie Zasobami by CTI. Instrukcja

UCHWAŁA NR 304/XXX/2012 RADY MIASTA JAROSŁAWIA. z dnia 28 maja 2012 r.

REGULAMIN Zawodów Wędkarskich w miejscowości Komorzno w dniu r.

Stowarzyszenie REFA Wielkopolska Poznań, ul. Rubież 46 C3, Poznań

1.2. Konkurs odbywa się zgodnie z zasadami określonymi w niniejszym regulaminie, zwanym dalej "Regulaminem" oraz przepisami prawa polskiego.

WSKAZÓWKI DLA RODZICÓW WYJEŻDŻAJĄCYCH Z DZIECKIEM ZA GRANICĘ.

Turniej Piłkarski. Copa Manufaktura 2006

Regulamin konkursu Konkurs z Lokatą HAPPY II edycja

Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego w Publicznym Gimnazjum Nr1 w Połańcu w roku szkolnym 2012/2013

ROK SZKOLNY 2015/2016

Regulamin Walnego Zebrania Członków Polskiego Towarzystwa Medycyny Sportowej

REGULAMIN PRACY SZKOLNEJ KOMISJI DO SPRAW UDZIELANIA POMOCY MATERIALNEJ O CHARAKTERZE SOCJALNYM

czyli dlaczego warto rozwijać pozytywne uczucia i emocje?

Działania arkusz dla uczniów. Zwycięska grupa opublikuje swoja akcje na

Regulamin konkursu Kurs Stylizacji z Agata Meble

WNIOSEK O PRZYZNANIE STYPENDIUM SZKOLNEGO NA ROK SZKOLNY 2013/20. aktualnymi dokumentami

Muzeum Fryderyka Chopina zaprasza dzieci, młodzieŝ i dorosłych na lato pełne wraŝeń!

Transkrypt:

CZY W NASZEJ SZKOLE CZUJESZ SIĘ BEZPIECZNIE? Wyniki badania ankietowego przeprowadzonego wśród uczniów Gimnazjum w Pępowie Wstęp Badanie ankietowe było prowadzone w dniach: 19-20 lutego 2007r. we wszystkich klasach gimnazjum. Wzięli w nim udział wszyscy obecni w szkole gimnazjaliści, tj. 252 uczniów czyli 79,5 % ( łącznie w gimnazjum uczy się 317 uczniów). Udział poszczególnych roczników przedstawia się następująco: klasy I: 82,98 % klasy II: 75,47% klasy III: 80,34 % Ankieta była anonimowa, a atmosfera panująca podczas przeprowadzania badania pozwalała na szczere wypowiedzi. Szczegółowy udział procentowy odpowiedzi na poszczególne pytania został przedstawiony w tabelkach oraz zilustrowany wykresami. Zestawienia procentowe odpowiedzi na poszczególne pytania zawarte w ankiecie wraz z wykresami. 1. Czy spotykasz się z agresją słowną? 36 % 40 % 9,52 % prawie 13,88 % Wniosek: 23,59 % gimnazjalistów lub prawie nie spotyka się w szkole z agresją słowną. Często doświadcza jej jednak aŝ 36 %. Świadczy to sposobie bycia współczesnego gimnazjalisty, który zwracając się do kolegi, nie przebiera w słowach, choć sam pewnie oczekiwałby od innych szacunku. Agresja słowna 36,00% 3 1 9,52% 13,88% prawie prawie 1

2. Czy są sytuacje, w których występujesz jako kozioł ofiarny? 7,56% 15,94 % 60,96 % prawie 15,54 % "Kozioł ofiarny" 7 5 3 60,96% 15,94% 15,54% 1 7,56% prawie prawie Wniosek: Cieszy fakt, Ŝe 76,49 % gimnazjalistów nie doznało przykrości bycia kozłem ofiarnym. Pozostali twierdzą, Ŝe zdarzało im się przyjmować taka rolę, nie podają jednak konkretów. 3. Czy są sytuacje, w których czujesz się w klasie samotny, bo koledzy się od Ciebie odwracają? 7,14% 13,1 % 65,08 % prawie 14,68 % Poczucie samotności w klasie 7 65,08% 5 3 1 7,14% 13,10% 14,68% prawie prawie 2

Wniosek: 79, 76 % lub prawie nie czuła się w klasie samotnie. 33 uczniów czasami ma takie odczucia, a 18 twierdzi, Ŝe. Warto byłoby zasięgnąć opinii w klasach, co jest przyczyną alienacji tej osiemnastki, która stanowi 7, 14 % uczniów. Jest to zadanie dla wychowawców klas. 4. Czy jesteś w szkole zastraszany? 3,59 % 8,37 % 76,49 % prawie 11,55 % Zastraszanie 8 76,49% 3,59% 8,37% 11,55% prawie prawie Wniosek: 88,04 % gimnazjalistów lub prawie nie spotkało się z zastraszaniem. Ta przykrość dotyka 9 osób. Wskazują one na konkretnych kolegów z imienia i nazwiska. 21 gimnazjalistów stwierdza, Ŝe zdarzyło im się być zastraszanymi ze strony kolegów. 5. Czy bierzesz udział w bójkach? 4,38 % 15,94 % 64,94 % prawie 14,74 % 3

Udział w bójkach 7 64,94% 5 3 15,94% 14,74% 1 4,38% prawie prawie 6. Czy zostałeś kiedyś pobity w szkole? 0 % 4,38 % 88,45 % prawie 7,17 % Pobicie w szkole 10 8 88,45% 4,38% 7,17% prawie prawie Wniosek: 95,62% uczniów lub prawie nie doznało pobicia. Za pobicie uczniowie uwaŝają teŝ gwałtowne popchnięcie, uderzenie śnieŝką, przewrócenie na korytarzu czy na boisku, zagrodzenie drogi. Takie sytuacje dotyczą 4, 38% uczniów czyli 11 osób. 7. Czy spotkałeś się ze zjawiskiem wymuszania? 4,02 % 12,85 % 72,29 % prawie 10,84 % 4

Wymuszanie 8 7 72,29% 5 3 12,85% 1 4,02% 10,84% prawie prawie Wniosek: Z badania ankietowego wynika, Ŝe 55,6 % gimnazjalistów doświadczyło sytuacji wymuszania, z czego 19,05 % mówi o pieniądzach. Pozostali wskazują na słodycze, napoje, śniadanie, przybory szkolne i drobiazgi. Z wywiadu prowadzonego z uczniami wynika, Ŝe dzieci utoŝsamiają wymuszanie z wyłudzaniem. Nie oznacza to jednak, Ŝe uczniom zostało cokolwiek zabrane bez ich woli. Wymuszaniem dla gimnazjalistów jest po prostu zaczepka typu: - PoŜycz 50 groszy. - PoŜycz cyrkiel (ołówek, kredki, itp.), - Poczęstuj mnie. - Podziel się. - Daj chipsa UWAGI KOŃCOWE Z badania ankietowego wynika, Ŝe nie ma powodów do niepokoju. Nasze gimnazjum jest szkołą, w której dzieci mogą czuć się bezpiecznie. Oczywiście wśród uczniów są wyjątki od definicji grzecznych dzieci, ale ci nie pozostają poza polem widzenia wychowawców i dyŝurujących nauczycieli oraz pedagoga szkolnego. Proces wychowawczy jest monitorowany i moŝna go uznać za stabilny. Opracowanie: Cyryla Krajka 5