Szkoła Społeczne Gimnazjum Egzamin gimnazjalny - język angielski poziom podstawowy Średni wynik testu w ogólnopolskiej próbie statystycznej wynosi 26,27 p., co stanowi 65,68%. Średni wynik tes tu w województwie dolnośląskim wynos i 26,57 p., co s tanowi 66,43%. Średni wynik testu w szkole wynosi 37,6 p., co stanowi 94,%. Średni wynik testu w klasie 3 A wynosi 37,6 p., co stanowi 94,%. klasa 3 A szkoła województwo populacja 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 wynik procentowy Rozkład wyników populacji 4 procent uczniów 2 5 1 15 2 25 3 35 4 45 5 55 wynik procentowy 6 65 7 75 8 85 9 95 1 1 / 7 Edycja: 217/218
i uczniów szkoły i klas parametry statystyczne Liczba uczniów Minimalny Maksymalny Mediana Modalna Średnia Odchylenie standardowe Szkoła 15 6, 1, 97,5 1, 94, 9,82 Klasa 3 A 15 6, 1, 97,5 1, 94, 9,82 Rozkłady wyników populacji bez dysleksji oraz uczniów z dysleksją rozwojową 4 procent uczniów 2 5 1 15 2 25 3 35 4 45 5 55 wynik procentowy 6 65 7 75 8 85 9 95 1 uczniowie bez dysleksji uczniowie z dysleksją 2 / 7 Edycja: 217/218
i szkoły i klas dla uczniów bez dysleksji oraz uczniów z dysleksją rozwojową parametry statystyczne Liczba uczniów Minimalny Maksymalny Mediana Modalna Średnia Odchylenie standardowe Uczniowie bez dysfunkcji Uczniowie z dysleksją rozwojową Szkoła 15 6, 1, 98, 1, 94, 1, Klasa 3 A 15 6, 1, 97,5 1, 94, 9,82 Szkoła 1,,,,,, Klasa 3 A,,,,,, i punktowe i procentowe w poszczególnych zakresach Rozumienie ze słuchu Znajomość funkcji językowych Rozumienie tekstów pisanych Znajomość środków językowych Populacja 8,33 p. 69,42% 7,4 p. 7,4% 8,45 p. 7,42% 2,46 p. 41,% Szkoła 11,87 p. 98,92% 9,67 p. 96,7% 11,33 p. 94,42% 4,73 p. 78,83% Klasa 3 A 11,87 p. 98,92% 9,67 p. 96,7% 11,33 p. 94,42% 4,73 p. 78,83% i procentowe w zakresach Rozumienie ze słuchu Znajomość funkcji językowych Rozumienie tekstów pisanych Znajomość środków językowych 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 populacja szkoła Klasa 3 A i populacji w punktach i procentach oraz odpowiadające im wartości centyli i wyniki na skali staninowej 3 / 7 Edycja: 217/218
im wartości centyli i wyniki na skali staninowej w punktach w procentach Wartość centyla Stanin 1 3 2 5 3 8 4 1 5 13 6 15 7 18 1 8 2 1 9 23 2 1 25 3 11 28 4 12 3 6 13 33 8 14 35 1 15 38 13 16 4 16 17 43 19 18 45 22 19 48 25 2 5 29 21 53 33 22 55 36 23 58 4 24 6 43 25 63 47 26 65 5 27 68 53 28 7 57 29 73 6 3 75 63 31 78 67 32 8 7 33 83 74 34 85 77 Edycja: 217/218 1 2 3 4 5 6 4 / 7
35 88 81 36 9 85 7 37 93 89 38 95 94 39 98 98 8 4 1 1 9 i w s kali centylowej i s taninowej umożliwiają porównanie wyników ucznia z wynikami uczniów w całym kraju, którzy pisali test. 1 i populacji i uczniów szkoły w staninach 9 8 procent uczniów 7 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 stanin populacja - niskie populacja - średnie populacja - wysokie szkoła - niskie szkoła - średnie szkoła - wysokie i uczniów badanej populacji na skali staninowej Nazwa wyniku najniższy bardzo niski niski niżej średni średni wyżej średni wysoki bardzo wysoki najwyższy Stopień skali 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Przedziały punktowe -11 12-14 15-18 19-23 24-29 3-34 35-37 38-39 4 Skala s taninowa dziewięcios topniowa s kala zw. s tandardową dziewiątką opracowana na pods tawie uporządkowanych od najniżs zego do najwyżs zego s urowych wyników badanej populacji. Jes t wykorzys tywana do ukazania pozycji wyniku os iągniętego przez ucznia na tle wyników os iągniętych przez całą badaną populację. Skala staninowa wprowadza 9 stopni wyników (patrz tabela powyżej). Trzy pierwsze stopnie skali (1 3) tworzą obszar wyników niskich, trzy kolejne (4 6) obszar wyników średnich, trzy ostatnie (7 9) obszar wyników Edycja: 217/218 5 / 7
wys okich. i szkół na skali staninowej Stanin Przedział wyników (w %) 1 22,5-46,25 2 46,26-51,25 3 51,26-56,23 4 56,24-6,9 5 6,91-65,9 6 65,91-71,25 7 71,26-76,73 8 76,74-84,2 9 84,21-97,5 Skala s taninowa umożliwia porównywanie ś rednich wyników s zkół w pos zczególnych latach. Aby odczytać stanin, w którym znajduje się szkoła w danym roku, należy średni wynik procentowy szkoły odnieść do odpowiedniego przedziału wyników z tego s amego roku. Należy pamiętać, że uzys kanie w kolejnych latach takiego s amego ś redniego wyniku w procentach nie oznacza tego s amego poziomu os iągnięć. Średnie wyniki procentowe uzyskane przez uczniów danej szkoły i populację za wykonanie poszczególnych zadań Numer zadania szkoły populacji Numer zadania szkoły populacji Numer zadania szkoły populacji 1.1. 93% 58% 4.3. 1% 76% 8.3. 1% 69% 1.2. 1% 58% 4.4. 93% 56% 8.4. 1% 76% 1.3. 1% 83% 5.1. 1% 88% 9.1. 87% 62% 1.4. 1% 59% 5.2. 1% 82% 9.2. 1% 71% 1.5. 93% 49% 5.3. 93% 71% 9.3. 93% 62% 2.1. 1% 77% 6.1. 93% 75% 9.4. 1% 67% 6 / 7 Edycja: 217/218
2.2. 1% 84% 6.2. 1% 91% 1.1. 87% 39% 2.3. 1% 66% 6.3. 1% 7% 1.2. 73% 36% 2.4. 1% 68% 7.1. 93% 72% 1.3. 93% 42% 3.1. 1% 73% 7.2. 1% 84% 11.1. 53% 34% 3.2. 1% 83% 7.3. 73% 54% 11.2. 8% 54% 3.3. 1% 74% 7.4. 87% 67% 11.3. 87% 42% 4.1. 93% 48% 8.1. 1% 74% 4.2. 93% 47% 8.2. 1% 88% 1 Poziom wykonania zadań (łatwość) 9 Procent wykonania zadań 8 7 6 5 4 3 2 1 11.3. 11.2. 11.1. 1.3. 1.2. 1.1. 9.4. 9.3. 9.2. 9.1. 8.4. 8.3. 8.2. 8.1. 7.4. 7.3. 7.2. 7.1. 6.3. 6.2. 6.1. 5.3. 5.2. 5.1. 4.4. 4.3. 4.2. 4.1. 3.3. 3.2. 3.1. 2.4. 2.3. 2.2. 2.1. 1.5. 1.4. 1.3. 1.2. 1.1. populacja szkoła Wykres przeds tawia poziom wykonania pos zczególnych zadań przez uczniów. Wartoś ć ws półczynnika łatwoś ci wyrażona w procentach mieści się w przedziale od do 1. Im wartość współczynnika jest bliższa 1%, tym zadanie jest łatwiejsze dla uczniów, co wskazuje, że lepiej opanowali oni sprawdzaną w zadaniu umiejętność. Edycja: 217/218 7 / 7