OGÓLNE ZASADY OCENIANIA Z WOS KL. IIA w roku szkolnym 2013/2014



Podobne dokumenty
W centrum uwagi Roczny plan pracy. Liczb a godzi n lekcyj nych. Punkt z NPP

Plan wynikowy z wiedzy o społeczeństwie poziom rozszerzony na rok szkolny 2015/2016 dla klasy II a

Wiedza o społeczeństwie, zakres rozszerzony Plan dydaktyczny, klasa 2d

ROZKŁAD MATERIAŁU Z WOS-u DLA KLAS DRUGICH

Wiedza o społeczeństwie zakres rozszerzony

WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE- Zakres na testy przyrostu kompetencji dla klas II

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń potrafi to, co na ocenę dopuszczającą, oraz:

Opracowanie - Marta Starzyńska na podstawie rocznego planu pracy wydawnictwa Nowa Era

Paweł Włoczewski Wiedza o społeczeństwie zakres rozszerzony Wymagania na poszczególne oceny W centrum uwagi część 1

WOS W centrum uwagi. Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń potrafi to, co na ocenę dopuszczającą, oraz:

ZESPÓŁ SZKÓŁ im. JAROSŁAWA IWASZKIEWICZA W SOCHACZEWIE

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń potrafi to, co na ocenę dopuszczającą, oraz:

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń potrafi to, co na ocenę dopuszczającą, oraz:

W centrum uwagi wiedza o społeczeństwie zakres rozszerzony

Przygotował mgr Adam Jończyk

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń potrafi to, co na ocenę dopuszczającą, oraz:

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń potrafi to, co na ocenę dopuszczającą, oraz:

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń potrafi to, co na ocenę dopuszczającą, oraz:

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń potrafi to, co na ocenę dopuszczającą, oraz:

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń potrafi to, co na ocenę dopuszczającą, oraz:

Plan wynikowy z wymaganiami na poszczególne oceny W centrum uwagi część 1 rozszerzona w roku szkolnym 2018/ klasa 2

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń potrafi to, co na ocenę dopuszczającą, oraz:

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń potrafi to, co na ocenę dopuszczającą, oraz: Społeczeństwo. publiczność, konformizm.

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń potrafi to, co na ocenę dopuszczającą, oraz:

XXV Liceum Ogólnokształcące im. Stefana Żeromskiego w Krakowie WYMAGANIA EDUKACYJNE

Roczny plan pracy z wymaganiami na poszczególne oceny z wiedzy o społeczeństwie W centrum uwagi - część 1

Przedmiotowe Zasady Oceniania z Wos-u poziom rozszerzony klasa 2

ROZKŁAD MATERIAŁU Z WOS-u DLA KLAS PIERWSZYCH

W centrum uwagi wiedza o społeczeostwie zakres rozszerzony

Pytania na egzamin magisterski dla kierunku prawo

Wymagania podstawowe. (ocena dostateczna) Uczeń potrafi to, co na ocenę dopuszczającą, oraz: Modele demokracji

Spis treści. Wstęp... Wykaz skrótów... DZIAŁ PIERWSZY. PODSTAWY PRAWA... 1

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń potrafi to, co na ocenę dopuszczającą, oraz:

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń potrafi to, co na ocenę dopuszczającą, oraz:

Przedmiotowe zasady oceniania z historii, wiedzy o społeczeństwie oraz historii i społeczeństwa

Jerzy Buczkowski (red.) Łukasz Buczkowski Krzysztof Eckhardt

Rozdział 1 Nazwa i przedmiot prawa konstytucyjnego 1.Nazwa 2.Przedmiot prawa konstytucyjnego i jego miejsce w systemie prawa

Tematy i zagadnienia programu nauczania wiedzy o społeczeństwie w klasie IV TE1, IV TE2, IV TK1, IV TK2, IV TR, IV TI zakres podstawowy.

Spis treści. Spis treści. Spis treści

Spis treści. Część A. Pytania egzaminacyjne. Część B. Kazusy. Część C. Tablice. Wykaz skrótów. Pytanie

Wymagania edukacyjne z Wiedzy o społeczeństwie zostały opracowane w oparciu o:

KONSTYTUCYJNY SYSTEM ORGANÓW PAŃSTWOWYCH RED. EWA GDULEWICZ

Przedmiotowy system oceniania

WYMAGANIA EDUKACYJNE WOS KLASA I

WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE KLASA II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCACE

SPIS TREŚCI. Rozdział I. Aksjologiczne fundamenty Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej Uwagi wprowadzające... 26

Zasady oceniania na lekcjach wiedzy o społeczeństwie zakres rozszerzony. Klasa 2A

Zasady demokracji Charakteryzuję zasady współczesnej demokracji w odniesieniu do I Rozdziału Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej

Przedmiotowy System Oceniania z matematyki w klasach I-III Publicznego Gimnazjum w Wierzchowinach

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń potrafi to, co na ocenę dopuszczającą, oraz:

Wymagania edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie Kryteria ogólne

Wymagania edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z wiedzy o społeczeństwie dla klasy II

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń potrafi to, co na ocenę dopuszczającą oraz:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE II LO im.jana Pawła II w Zduńskiej Woli

POLSKIE PRAWO KONSTYTUCYJNE W ZARYSIE. PODRĘCZNIK DLA STUDENTÓW KIERUNKÓW NIEPRAWNICZYCH W

Przedmiotowe zasady oceniania z historii, wiedzy o społeczeństwie oraz historii i społeczeństwa

Wymagania edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z wiedzy o społeczeństwie dla klasy II

Przedmiotowy system oceniania z Historii i społeczeństwa.

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA

Zespół Szkół im Jarosława Iwaszkiewicza w Sochaczewie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE (zakres rozszerzony szkoła ponadgimnazjalna) Kobylińska Huk Dorota

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA. z wiedzy o społeczeństwie

Załącznik nr 2 do Olimpiady Wiedzy o Unii Europejskiej pn. "GWIEZDNY KRĄG" Zagadnienia VII Olimpiada GWIEZDNY KRĄG

Zakres materiału na egzamin z prawa konstytucyjnego

WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE. Pierwsze półrocze, rozdział I i II Opis wymagań na poszczególne oceny:

WYMAGANIA NA EGZAMIN POPRAWKOWY

Przedmowa. Część 1 TEORIE POLITYCZNE. 1. Co to jest polityka? 2. Rządy, systemy i ustroje. 3. Ideologie polityczne XIII

Przedmiotowy System Oceniania z Wiedzy o Społeczeństwie. Gimnazjum.

Plan wynikowy z Wiedzy o społeczeństwie dla II klasy gimnazjum na rok szkolny 2017/ Bliżej świata

Plan wynikowy z wymaganiami na poszczególne oceny z wiedzy o społeczeństwie dla klas II i III /stara podstawa programowa/

KLASA II GIMNAZJUM. Rozdział I Ustrój Rzeczpospolitej Polskiej. Wymagania na poszczególne oceny dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE MODUŁ WYCHOWANIE OBYWATELSKIE I WYCHOWANIE DO AKTYWNEGO UDZIAŁU W ŻYCIU GOSPODARCZYM

SYLABUS. Opis poszczególnych przedmiotów. Description of individual course units

I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W RADOMIU KRYTERIA OCENIANIA I WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY ŚRÓDROCZNE I ROCZNE

Pytania na powtórzenie wiadomości z zakresu ustroju Rzeczypospolitej Polskiej wiedza o społeczeństwie (nowa podstawa programowa)

Spis treści. Wprowadzenie. Część I. Prawoznawstwo 1

SYLABUS. Opis poszczególnych przedmiotów Description of individual course units

Ogólne kryteria odpowiadające poszczególnym poziomom oceny wiedzy uczniów. (Nowa Era, W centrum uwagi) Wiedza Umiejętności Postawy

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE

Rozkład materiału nauczania Wiedza o Społeczeństwie

polega wartość i - wymienia funkcje rola rodziny oraz rodziny

Spis treści. Przedmowa do dziewiątego wydania... V Wykaz skrótów... XV Wykaz literatury... XIX

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń potrafi to, co na ocenę dopuszczającą, oraz: Społeczeństwo. terminów:

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE KL. I III G

Spis treści. Rozdział czwarty Zasady ustroju politycznego Rzeczypospolitej Polskiej w świetle Konstytucji z 2 kwietnia 1997 r...

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII W KLASACH I-III

SYLABUS. Opis poszczególnych przedmiotów Description of individual course units

- definiuje znaczenie pojęć: istota społeczna, socjalizacja, - ukazuje podstawowe potrzeby ludzkie.

SYLABUS. Opis poszczególnych przedmiotów. Description of individual course units

WYMAGANIA EDYKACYJNE Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE ZAKRES ROZSZERZONY. Wymagania podstawowe (ocena dostateczna)

WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

Przedmiotowy system oceniania z języka polskiego w Gimnazjum Zespołu Szkół im. Jana Pawła II w Suchej Beskidzkiej

BIOLOGIA. Przedmiotowy System Oceniania

Wymagania edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie dla klasy III gimnazjum

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z wiedzy o społeczeństwie dla klas I. /nowa podstawa programowa/

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU ELEMENTY PSYCHOLOGII W LICEUM

Przedmiotowy system oceniania biologia

Przedmiotowy system oceniania - JĘZYK POLSKI

1. Ogólna charakterystyka programu

Transkrypt:

OGÓLNE ZASADY OCENIANIA Z WOS KL. IIA w roku szkolnym 2013/2014 ZASADY OGÓLNE: 1. Na początku każdego roku szkolnego uczniowie informowani są o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego programu nauczania oraz o zasadach przedmiotowego systemu oceniania. 2. Nauczyciel informuje uczniów i rodziców o sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów. 3. Oceny są jawne zarówno dla ucznia jak i jego rodziców. 4. Sprawdzone i ocenione prace kontrolne uczeń (jak i jego rodzic w razie życzenia) otrzymuje do wglądu na zasadach określonych przez nauczyciela. 5. Oceny klasyfikacyjne ustala się w terminach i skali określonej w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania. 6. Na ocenę semestralną i roczną z historii składa się wiedza merytoryczna, posługiwanie się terminologią właściwą przedmiotowi, umiejętność uzasadniania, argumentowania, sposób rozwiązywania problemów, kreatywność, umiejętność komunikowania, jasność, precyzyjność wypowiedzi i wykorzystywania wiedzy w nowych sytuacjach poznawczych. 7. Uczeń biorący udział w konkursach przedmiotowych na etapie szkolnym otrzymuje ocenę bardzo dobrą z aktywności, a za etapy pozaszkolne ocenę bardzo dobrą lub celującą na semestr w zależności od rangi i tematyki konkursu. 8. Prace (zadania domowe, sprawdziany, kartkówki) wykonane niesamodzielnie oceniane będą na ocenę niedostateczną 8. Ocena semestralna i ocena końcowo roczna nie są średnią arytmetyczną. 9. Waga ocen: sprawdzian 3 kartkówka 2

e-test 2 odpowiedź ustna 2 ćwiczenia z arkuszy maturalnych 2 praca w grupach 1 zadanie 1 poprawa sprawdzianu i e-testu 1 II. ZASADY OCENIANIA BIEŻĄCEGO: 1. zadania domowe: - zadania domowe w formie dłuższej wypowiedzi referatu, opisu, notatki, wypracowania, albo w formie odpowiedzi na postawione pytania łącznie do 4 prac w roku szkolnym. - brak zgłoszenia nieodrobionej pracy domowej odkryty przez nauczyciela w czasie lekcji skutkuje oceną niedostateczną wpisaną do dziennika. - przy ocenie pisemnej pracy domowej uwzględnia się: zgodność z tematem pracy, poprawność merytoryczną, zawartość rzeczową, wkład pracy ucznia, kreatywność, spójność językową oraz poprawność ortograficzną. 2. Kartkówki: - 5-15 minutowe kartkówki (testy sprawdzające) z ostatnich trzech lekcji bieżących - kartkówki nie są przez nauczyciela zapowiadane wcześniej i zastępują odpowiedzi ustne uczniów; - kartkówka może obejmować również materiał będący przedmiotem pracy domowej oraz materiał będący tematem lekcji bieżącej (uczeń może wówczas korzystać z własnych notatek sporządzonych na lekcji po wcześniejszym uzgodnieniu z nauczycielem); - ocena uzyskana z kartkówki nie podlega poprawie; - zasady oceniania kartkówek:

niedostateczny 0 30 % dopuszczający 31 50 % dostateczny 51-65 % dobry 66 80 % bardzo dobry 81-90 % celujący powyżej 91 %. 3. Sprawdziany: - sprawdziany przeprowadza się z większej partii materiału, po zrealizowaniu działów programowych - sprawdzian jest zapowiedziany co najmniej jeden tydzień przed terminem jego przeprowadzenia i poprzedzony lekcją powtórzeniową; - w przypadku nieobecności na sprawdzianie z powodów usprawiedliwionych uczeń zalicza sprawdzian w terminie ustalonym z nauczycielem, nie później jednak jak do 2 tygodni; - w przypadku nieobecności nieusprawiedliwionej uczeń pisze sprawdzian w najbliższym terminie wyznaczonym przez nauczyciela - w przypadku nieobecności nauczyciela w dniu zapowiedzianego sprawdzianu lub uzasadnionej nieobecności klasy, termin zostanie uzgodniony ponownie, ale nie obowiązuje wtedy konieczność tygodniowego wyprzedzenia oraz zasada maksymalnie 2 sprawdzianów w tygodniu; - termin podania wyników sprawdzianu nie powinien przekraczać dwóch tygodni od czasu jego przeprowadzenia; - zasady oceniania sprawdzianów: niedostateczny 0 30 % dopuszczający 31 50 % dostateczny 51-65 % dobry 66 80 % bardzo dobry 81-90 % celujący powyżej 91 %

- uczeń, który otrzymał ze sprawdzianu ocenę niedostateczną ma prawo do jej poprawy w ciągu pierwszego tygodnia od oddania przez nauczyciela ocenianych prac. W uzasadnionych przypadkach (na przykład choroba lub badania lekarskie) należy poprawić ocenę niedostateczną w maksymalnym terminie dwóch tygodni od momentu oddania prac uczniom. Pierwsza ocena, to jest niedostateczna, jest odnotowana w dzienniku obok poprawianej i obydwie są brane pod uwagę przy ustalaniu oceny śródrocznej i rocznej. Poprawa sprawdzianu odbywa się tylko raz w formie pisemnej lub ustnej. 4. E-testy: - e-testy są formą bieżącego sprawdzania wiadomości i umiejętności uczniów i obejmują materiał 1 lub 2 ostatnich lekcji; - uczniowie rozwiązują e-testy w terminie uzgodnionym z nauczycielem; - nie ma możliwości poprawiania e-testów ; - w sytuacjach wyjątkowych (awaria Internetu, brak prądu) uczeń może zaliczyć e-test w dodatkowo uzgodnionym terminie; - nierozwiązanie e-testu z przyczyn nieusprawiedliwionych oznacza ocenę niedostateczną; - zasady oceniania e-testów: niedostateczny 0-40% dopuszczający 41-55% dostateczny 56-70% dobry 71-85% bardzo dobry 86-98% celujący 99-100% 5. Wypowiedź ustna: - uczeń powinien przynajmniej raz w semestrze uczestniczyć w tej formie sprawdzania wiadomości i umiejętności; - w odpowiedzi ustnej ucznia ocenie podlega: zawartość merytoryczna wypowiedzi, w tym posługiwanie się terminologią przedmiotową,

kompozycja logiczna i spójność rozwiązania, umiejętność uzasadniania i argumentowania, formułowania myśli, wyrażania sądów i opinii, jasność i precyzyjność wypowiedzi, poprawność językowa; - wypowiedź ustna ucznia na lekcji dotyczy zawsze materiału programowego z trzech ostatnich lekcji bieżących; - wystawiona ocena powinna być krótko uzasadniona przez nauczyciela; - ocena z odpowiedzi ustnej ucznia nie podlega poprawie. 5. Aktywność ucznia na lekcji: - uczeń ma obowiązek aktywnie uczestniczyć w lekcjach i angażować się we wszelkie czynności edukacyjne podejmowane na zajęciach przedmiotowych; - za aktywne uczestniczenie w lekcji zgłaszanie się do odpowiedzi, kreatywną pracę w grupie zadaniowej, zgłaszanie pomysłów i rozwiązań postawionych problemów uczeń może otrzymać plusa +,albo za szczególne zaangażowanie nawet ocenę bardzo dobry wpisaną do dziennika. Otrzymanie 5 plusów w semestrze skutkuje na koniec każdego semestru oceną bardzo dobry; natomiast 4 plusy oceną dobry, zaś 3 plusy w rozliczeniu semestralnym daje ocenę dostateczną. - brak jakiejkolwiek pracy ucznia na lekcji, pomimo kontroli i zwracania uwagi przez nauczyciela oraz niewykonanie żadnego ćwiczenia i zadania może skutkować oceną niedostateczną wpisaną na danej lekcji do dziennika. III. INNE POSTANOWIENIA: 1. Każdej z wymienionych form sprawdzania wiadomości i umiejętności ucznia powinna odpowiadać jedna ocena cząstkowa w dzienniku. 2. Zaplanowane przez nauczyciela formy sprawdzające wiedzę i umiejętności uczniów są obowiązkowe. 3. Sprawdzanie osiągnięć i postępów ucznia w nauce cechuje: obiektywizm, jawność, indywidualizacja, konsekwencja i systematyczność. 4. Uczeń ma prawo do dodatkowej oceny za wykonane prace nadobowiązkowe i nadprogramowe. 5. Uczeń ma prawo do nieoceniania po dłuższej, usprawiedliwionej na piśmie nieobecności.

6. Uczeń ma prawo żądać od nauczyciela uzasadnienia otrzymanej oceny, w razie wątpliwości i niejasności. 7. W wypadku opuszczenia przez ucznia ponad 50% zajęć lekcyjnych z historii i braku podstaw do wystawienia oceny uczeń nie jest klasyfikowany. 8. Nauczyciel w ramach indywidualnych konsultacji w wyznaczonym terminie udziela uczniom niezbędnej pomocy w opanowaniu podstawy programowej. W centrum uwagi zakres rozszerzony część 1 Plan wynikowy z wymaganiami na poszczególne oceny Temat lekcji Zagadnienia Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca) Uczeń: Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń potrafi to, co na ocenę dopuszczającą, oraz: Wymagania rozszerzające (ocena dobra) Uczeń potrafi to, co na ocenę dostateczną, oraz: Wymagania dopełniające (ocena bardzo dobra) Uczeń potrafi to, co na ocenę dobrą, oraz: Wymagania wykraczające (ocena celująca) Uczeń potrafi to, co na ocenę bardzo dobrą, oraz: Społeczeństwo Życie zbiorowe i jego reguły socjologia formy życia społecznego normy społeczne instytucje zbiorowość, stosunki społeczne, społeczność, społeczeństwo, norma społeczna, instytucja społeczna, konflikt społeczny socjologia, więź społeczna, zależność społeczna, działanie społeczne, para, krąg społeczny, publiczność, wspólnota, wartości, zbiór społeczny, styczność przestrzenna, styczność społeczna, sankcje, anomia wymienia i opisuje rodzaje więzi socjologia ogólna, socjologia szczegółowa, łączność psychiczna, innowacja, rytualizm, wycofanie, bunt, alienacja ocenia sposoby rozwiązywania konfliktów

społeczne anomia konflikty społeczne rozwiązywanie konfliktów społecznych rodzaje norm społecznych wymienia przykłady instytucji społecznych podaje źródła konfliktów społecznych konformizm formy życia społecznego wymienia i opisuje formy zbiorowości omawia rodzaje norm społecznych opisuje funkcje norm społecznych społecznych zadania instytucji społecznych opisuje przyczyny, przejawy i skutki anomii omawia sposoby rozwiązywania konfliktów wpływ poglądów Augusta Comte a, Herberta Spencera, Emila Durkheima, Maxa Webera na badania socjologiczne fazy konfliktu społecznego. przykłady instytucji społecznych podaje elementy konfliktów społecznych Socjalizacj a i kontrola społeczna socjalizacja pierwotna i wtórna modele socjalizacji czynniki socjalizacji kontrola wychowanie, socjalizacja, uspołecznienie uzasadnia, dlaczego człowiek jest istotą społeczną tłumaczy, jaki wpływ na człowieka natura ludzka, socjalizacja pierwotna, socjalizacja wtórna, porządek społeczny, kontrola społeczna, resocjalizacja etapy socjalizacji dewiacja, stygmatyzacja różne modele socjalizacji opisuje czynniki socjalizacji omawia teorię porównuje różne modele socjalizacji opisuje typy socjalizacji omawia mechanizmy procesów socjalizacyjnych ocenia wpływ czynników socjalizacji na przystosowanie młodych ludzi do funkcjonowania w zbiorowości ocenia skutki stygmatyzacji społecznej

społeczna stygmatyzacja społeczna resocjalizacja ma kontrola społeczna wymienia czynniki socjalizacji opisuje formy i środki kontroli społecznej stygmatyzacji społecznej tłumaczy, na czym polega proces resocjalizacji ocenia skutki resocjalizacji Grupy społeczne podział grup społecznych, czynniki grupotwórcze cechy grupy społecznej pozycja i rola społeczna status społeczny grupy odniesienia grupa społeczna, interakcja społeczna wymienia cechy grupy społecznej omawia funkcjonowanie małej grupy społecznej piramida Maslowa, pozycja społeczna, rola społeczna, status społeczny rodzaje grup społecznych opisuje klasyfikację potrzeb według Abrahama Maslowa kategoria statystyczna, kategoria socjologiczna, kategoria społeczna, grupy odniesienia wymienia czynniki grupotwórcze omawia rodzaje ról społecznych i ich wpływ na funkcjonowanie grupy społecznej opisuje różne style kierowania grupą wyjaśnia wpływ liczebności, interakcji i więzi społecznych, celów, wartości i norm oraz poczucia odrębności i wspólnoty na sposób funkcjonowania grupy społecznej grupy odniesienia i omawia ich wpływ na społeczne funkcjonowanie jednostki ocenia różne style kierowania grupą Rodzina rodzina w ujęciu historycznym i współczesnym cechy współczesnej terminu: rodzina wymienia cechy współczesnej rodziny konkubinat, związek partnerski omawia cechy współczesnej i opisuje charakter i formy rodziny na przestrzeni wieków funkcje rodziny i modele rodziny ze względu na typ małżeństwa, wielkość, podział władzy i miejsce porównuje tradycyjny model rodziny ze współczesnym ocenia różne postawy

rodziny modele rodziny nowe formy rodziny funkcje rodziny rodziny nowe formy rodziny opisuje sytuację współczesnej rodziny w sposoby ich realizacji przez rodziny współczesne omawia postawy rodzicielskie zamieszkania rodzicielskie ocenia sytuację współczesnej rodziny w Podziały społeczne zróżnicowanie społeczne struktura i warstwa społeczna ruchliwość społeczna nierówności społeczne struktura społeczna, klasa, warstwa przyczyny zróżnicowania społecznego stratyfikacja społeczna, system klasowy, system warstwowy, struktura klasowo warstwowa, struktura społecznozawodowa, ruchliwość społeczna opisuje różne rodzaje stratyfikacji społecznej omawia przyczyny, przejawy i skutki nierówności społecznych system kastowy, ruchliwość pozioma, ruchliwość pionowa, awans, degradacja porównuje różne rodzaje stratyfikacji społecznej omawia procesy społeczne, które mają wpływ na trwałość i stabilność stratyfikacji społecznej różne rodzaje struktury społecznej kooptacja, zasada kumulatywnych korzyści opisuje i porównuje strukturę społeczeństwa polskiego czasów PRL i współcześnie ocenia społeczne skutki nierówności społecznych wymienia

przyczyny i rodzaje ruchliwości społecznej Problemy życia społeczne go w wykluczenie społeczne problem bezrobocia sytuacja niepełnosprawn ych perspektywy ludzi młodych terminu: bezrobocie przyczyny i skutki bezrobocia wykluczenie społeczne, polityka społeczna omawia sposoby zwalczania bezrobocia główne problemy społeczne w i omawia możliwości ich rozwiązania rodzaje bezrobocia omawia przyczyny i przejawy wykluczenia społecznego i ocenia sytuację niepełnosprawnych w omawia problemy i ocenia perspektywy ludzi młodych w opisuje następstwa wykluczenia społecznego omawia instrumenty aktywnej polityki społecznej ocenia perspektywy ludzi młodych w Zmiana społeczna przyczyny zmian społecznych reakcje na zmiany społeczne typy społeczeństw społeczeństwo zmiana społeczna, rewolucja, reformy omawia przyczyny i skutki zmian społecznych proces społeczny, rozwój społeczny, regres społeczny, postęp społeczny, ruch społeczny społeczeństwo współczesne transformacja ustrojowa, ruch radykalny, ruch reformatorski, ruch emancypacyjny omawia sposoby i formy zmian społecznych oraz ocenia ich wpływ na dyfuzja, feminizm, ruch niepodległościowy non-violence, ruch praw obywatelskich ruchy społeczne na przykładzie ruchu kobiet, ruchu niepodległościowego ocenia ruchy społeczne na przykładzie ruchu kobiet, ruchu niepodległościowe go i ruchu praw obywatelskich

współczesne formy zmian społecznych: rewolucja i reformy ruchy społeczne omawia istotę i złożoność ruchów społecznych jednostkę i społeczeństwo opisuje reakcje na zmiany społeczne wymienia i charakteryzuje typy społeczeństw i ruchu praw obywatelskich ruch kobiet ruch niepodległościo wy ruch praw obywatelskich Naród i mniejszoś ci narodowe czynniki narodotwórcze koncepcje narodu tożsamość narodowa postawy wobec ojczyzny i narodu szowinizm rasizm naród, symbole narodowe, patriotyzm wymienia czynniki narodotwórcze świadomość narodowa, kosmopolityzm, rasizm, antysemityzm, nacjonalizm, mniejszość narodowa, mniejszość etniczna czynniki tożsamość narodowa, asymilacja, ksenofobia, szowinizm, wielokulturowość opisuje koncepcję etniczno-kulturową i polityczną tworzenia się narodu negatywne postawy terminu: rekulturacja poglądy Johanna G. Herdera i Romana Dmowskiego na genezę wyjaśnia przyczyny, przejawy i skutki zanikania tożsamości narodowej ocenia postawy wobec ojczyzny i narodu ocenia negatywne postawy związane z postrzeganiem narodu

antysemityzm mniejszości narodowe i etniczne w sytuacja prawna mniejszości etnicznych i narodowych narodotwórcze opisuje postawy wobec ojczyzny i narodu mniejszości narodowe i etniczne w związane z postrzeganiem narodu sytuację prawną mniejszości narodowych i etnicznych w Procesy narodowoś ciowe i społeczne integracja narodów w świecie zachodnim charakterystyka konfliktów między narodami konflikty na świecie polityka państw wobec imigrantów integracja kulturowa i polityka terminu: integracja omawia przyczyny i przejawy konfliktów między narodami migracja, imigrant omawia przyczyny i przejawy integracji w świecie zachodnim politykę państw wobec imigrantów przeszkody w procesie integracji imigrantów w Europie integracja kulturowa, repatriant, uchodźca omawia konflikty etniczne na przykładzie Hiszpanii i byłej Jugosławii problem imigrantów w omawia wybrane unie regionalne świata wymienia przykłady ważniejszych konfliktów, wojen i aktów terrorystycznych na świecie ocenia politykę państw wobec imigrantów ocenia problem imigrantów w

integracji imigranci w Państwo i polityka Instytucja definicja procesy państwowotwór cze geneza współczesne funkcje państwo, władza wymienia cechy wyjaśnia, na czym polega proces państwowotwórczy cechy opisuje funkcje tłumaczy, na czym polega prawomocność władzy terminu: legitymizacja różne koncepcje definicji tłumaczy, na czym polega zasada samostanowienia narodów opisuje firmy legitymizacji władzy i porównuje teorie dotyczące genezy ocenia wpływ zasady samostanowienia narodów na kształtowanie się współczesnej Europy cechy prawomocność władzy państwo a naród Obywatel i obywatelst wzorce obywatelstwa obywatelstwo, prawo obywatelskość, historyczne i współczesne ocenia postawę obywatelskiego

wo nabywanie i zrzekanie się obywatelstwa obywatelstwo a narodowość prawa i obowiązki obywatela polskiego obywatelstwo unijne obywatelskie nieposłuszeństw o obywatelskość narodowość prawa i obowiązki obywatela w świetle Konstytucji RP krwi, prawo ziemi omawia zasady nabywania i zrzekania się obywatelstwa polskiego porównuje cechy charakterystyczne obywatelstwa z wyznacznikami narodowości wymienia uprawnienia wynikające z posiadania obywatelstwa unijnego cnota obywatelska określa dokonania postaci: Henry ego Davida Thoreau, Martina Lutera Kinga, Mahatmy Gandhiego opisuje i porównuje wzorce obywatelstwa na przestrzeni dziejów postawę obywatelskiego nieposłuszeństwa omawia uznany kanon cnot obywatelskich przykłady obywatelskiego nieposłuszeństwa nieposłuszeństwa Polityka i kultura polityczna polityka interpretacja pojęcia politycy przywódcy polityczni mężowie stanu polityka a terminu: polityka różne interpretacje pojęcia polityki terminu: przywódca polityczny opisuje cechy charakterystyczne przywódców politycznych wyjaśnia zależności między mąż stanu, kultura polityczna opisuje proces kreowania przywódców politycznych i sposoby sprawowania przez omawia poglądy Arystotelesa, Niccola Machiavellego, Carla Schmitta i Michela Foucaulta na istotę polityki klasyfikację polityków według opisuje i ocenia kulturę polityczną w

moralność kultura polityczna typy kultury politycznej polityką a moralnością nich władzy omawia elementy kultury politycznej wymienia i charakteryzuje rodzaje kultury politycznej teorii Maxa Webera wyjaśnia związki między zjawiskami politycznymi a czynnikami kulturowymi Ideologie, doktryny i programy polityczne światopogląd i ideologia ideologia doktryna program prawica i lewica ideologie totalitarne faszyzm nazizm komunizm doktryna konserwatywna doktryna liberalna doktryna ideologia, doktryna polityczna, program polityczny zależności między światopoglądem, ideologią, doktryną i programem politycznym światopogląd, konserwatyzm, liberalizm, socjaldemokracja, chrześcijańska demokracja tłumaczy źródła współczesnych doktryn politycznych doktrynę konserwatyzmu, liberalizmu, socjaldemokracji i chrześcijańskiej demokracji faszyzm, nazizm, komunizm, socjalizm, idea wodzostwa, korporacje, marksizm, rewolucja proletariacka, dyktatura proletariatu, stalinizm historyczne i współczesne sposoby klasyfikacji nurtów myśli politycznej omawia cechy charakterystyczne ideologii totalitarnych korporacje, socjalizm utopijny, socjalizm naukowy, zasada subsydiarności, solidaryzm społeczny porównuje doktrynę konserwatyzmu, liberalizmu, socjaldemokracji i chrześcijańskiej demokracji zestawia cechy charakterystyczne ideologii totalitarnych ocenia ideologie totalitarne ocenia doktrynę konserwatyzmu, liberalizmu, socjaldemokracji i chrześcijańskiej demokracji

socjalistyczna socjaldemokracj a chrześcijańska demokracja Systemy partyjne partia polityczna funkcje partii politycznych rodzaje partii politycznych systemy partyjne system partyjny a system wyborczy partia polityczna, ordynacja wyborcza omawia cechy charakterystyczne partii politycznej partia masowa, system jednopartyjny, system dwupartyjny, system wielopartyjny bez partii dominującej, system wyborczy opisuje funkcje partii politycznych wybrane systemy partyjne i podaje ich przykłady koteria arystokratyczna, klub polityczny, system dwuipółpartyjny, system wielopartyjny z partią dominującą, ordynacja większościowa, ordynacja proporcjonalna, próg wyborczy proces powstawania partii politycznych zależności między systemem partyjnym a systemem wyborczym porównuje ordynację większościową z proporcjonalną polską i europejską scenę polityczną ocenia ordynację większościową i proporcjonalną różne rodzaje partii politycznych opisuje wybrane systemy partyjne i

podaje ich przykłady Społeczeń stwo obywatels kie podmioty społeczeństwa obywatelskiego kapitał społeczny organizacje pozarządowe w organizacje pożytku publicznego terminu: społeczeństwo obywatelskie wymienia podmioty społeczeństwa obywatelskiego stowarzyszenie, fundacja opisuje podmioty społeczeństwa obywatelskiego omawia czynniki wpływające na funkcjonowanie społeczeństwa obywatelskiego rodzaje organizacji pozarządowych w kapitał społeczny, organizacja pożytku publicznego rozumienie społeczeństwa obywatelskiego na przestrzeni dziejów określa, jaki wpływ na rozwój społeczeństwa obywatelskiego ma kapitał społeczny zasady i cele funkcjonowania organizacji pozarządowych w, porównuje i ocenia poglądy Johna Locke a, Georga Wilhelma Hegla i Alexisa de Tocqueville a dotyczące społeczeństwa obywatelskiego ocenia wpływ kapitału społecznego na rozwój społeczeństwa obywatelskiego Modele demokracji Demokrac ja zasady i wartości będące fundamentem współczesnej demokracja, wolność, równość, cenzus, demokracja bezpośrednia, plebiscyt, inicjatywa ludowa, wyjaśnia, na czym polega zjawisko fal demokratyzacji oraz jakie są jego ocenia znaczenie i przestrzeganie zasad i wartości demokratycznych

procedury demokracji zasady demokracji fale demokratyzacji demokratyczne wybory formy demokracji bezpośredniej polskie tradycje demokratyczne sprawiedliwość, wybory omawia wartości będące fundamentem współczesnej demokracji demokracja przedstawicielska (pośrednia), demokratyzacja, referendum zasady współczesnej demokracji omawia zasady prawa wyborczego recall rodzaje równości i sprawiedliwości wybory w omawia formy demokracji bezpośredniej i podaje ich przykłady wymienia i opisuje rodzaje referendów uwarunkowania i skutki omawia polskie tradycje demokratyczne we współczesnej demokracji Modele ustrojowe państw demokraty cznych formy współczesnych państw formy państw złożonych modele ustrojowe państw demokratycznyc h system parlamentarno- monarchia, republika, państwo unitarne, państwo złożone wymienia rodzaje form rządów państw współczesnych określa rodzaje reżimu politycznego państw system polityczny, wotum zaufania, wotum nieufności, państwo wyznaniowe, państwo ateistyczne, konkordat rodzaje form rządów państw współczesnych reżim polityczny, federacja, konfederacja, unia, system parlamentarnogabinetowy, system kanclerski, system prezydencki, system półprezydencki, system parlamentarnokomitetowy, kontrasygnata, konstruktywne wotum nieufności, weto zawieszające porównuje modele ustrojowe współczesnych państw demokratycznych relacje i ocenia relacje między państwem a Kościołem w

gabinetowy system kanclerski system prezydencki system półprezydencki system parlamentarnokomitetowy relacja pomiędzy państwem a Kościołem współczesnych podaje rodzaje ustroju terytorialnoprawnego państw współczesnych omawia rodzaje reżimu politycznego państw współczesnych rodzaje ustroju terytorialnoprawnego państw współczesnych odpowiedzialność polityczna, odpowiedzialność konstytucyjna, państwo neutralne światopoglądowo opisuje modele ustrojowe współczesnych państw demokratycznych systemy polityczne USA, Wielkiej Brytanii, Niemiec, Francji i Szwajcarii między władzą ustawodawczą i wykonawczą w systemie parlamentarnogabinetowym, kanclerskim, prezydenckim, półprezydenckim i parlamentarnokomitetowym omawia relacje między władzą świecką i duchowną we współczesnym państwie Władza ustawoda wcza w państwie demokraty cznym aparat państwowy parlament i jego funkcje struktura parlamentu organ, parlament, mandat, immunitet parlamentarny rolę i zadania izb urząd, legislatywa, kadencja, większość zwykła, większość bezwzględna, większość kwalifikowana, aparat państwowy, tryb sesyjny, tryb permanencji, komisja zwyczajna, komisja nadzwyczajna, omawia zależności między parlamentarną i partyjną działalnością parlamentarzystów ocenia zasadność funkcjonowania immunitetu parlamentarnego w.

funkcjonowanie parlamentu wybory parlamentarne mandat parlamentarny immunitet parlamentarny koalicja i opozycja parlamentu ordynacja wyborcza, klub parlamentarny, koalicja rządowa, opozycja funkcje parlamentu omawia sposoby podejmowania decyzji na forum parlamentu opisuje sposoby przeprowadzania wyborów do parlamentu, wyjaśnia, jaką rolę w działalności parlamentarzystów pełni mandat poselski i immunitet komisja śledcza, kworum, system większościowy, system proporcjonalny, mandat wolny, mandat imperatywny, immunitet formalny, immunitet materialny, dyscyplina klubowa omawia klasyfikację organów państwowych strukturę parlamentu wymienia sposoby funkcjonowania parlamentu rolę i zadania komisji parlamentarnych wyjaśnia sposób powstawania koalicji rządowej i opozycji oraz relacje między

nimi Władza wykonawc za w państwie demokraty cznym egzekutywa głowa rząd w państwie demokratyczny m biurokracja głowa, rząd rodzaje głów opisuje skład i zadania rządu egzekutywa, biurokraci omawia funkcje i zasady organizacji władzy wykonawczej sposoby wybierania głów i zakres ich kompetencji egzekutywa polityczna, egzekutywa urzędnicza omawia czynniki wpływające na pozycję premiera w rządzie i państwie rolę biurokratów w zarządzaniu państwem relacje między władzą wykonawczą a władzą ustawodawczą i elektoratem w systemie prezydenckim, półprezydenckim, parlamentarno gabinetowym, parlamentarno komitetowym i kanclerskim ocenia wady i zalety monarchii i republiki ocenia wpływ biurokratów na sposób funkcjonowania Współczes na demokracj a problemy i zagrożenia partycypacja obywatelska bezpieczeństwo socjalne ruchy obywatelskiego sprzeciwu i emancypacji patologie życia bezpieczeństwo socjalne, patologia, korupcja opisuje rodzaje korupcji i podaje jej przykłady emancypacja, demagogia podaje sposoby i przykłady walki z korupcją na przykładzie Polski opisuje wpływ bezpieczeństwa socjalnego na stabilność systemu partycypacja obywatelska, antyglobalizm, alterglobalizm, populizm, nepotyzm, klientelizm omawia cechy charakterystyczne partycypacji obywatelskiej ruchy obywatelskiego sprzeciwu i emancypacji oraz ich znaczenie dla współczesnej demokracji wpływ nepotyzmu i klientelizmu na funkcjonowanie ocenia wpływ bezpieczeństwa socjalnego na stabilność systemu demokratycznego ocenia wpływ korupcji na funkcjonowanie i relacje między obywatelami a państwem

publicznego korupcja demagogia populizm nepotyzm i klientelizm demokratycznego narzędzia partycypacji obywatelskiej opisuje zjawiska populizmu i demagogii oraz ich wpływ na współczesną demokrację demokratycznego porównuje i ocenia zjawiska populizmu i demagogii oraz ich wpływ na współczesną demokrację ocenia wpływ nepotyzmu i klientelizmu na funkcjonowanie demokratycznego System polityczny RP Konstytucj a Rzeczypos politej Polskiej konstytucja i jej funkcje zasady ustroju RP system rządów w suwerenność a prawo międzynarodow e procedura zmiany terminu: konstytucja wymienia zasady ustroju Rzeczypospolitej Polskiej opisuje funkcje konstytucji zasady ustroju Rzeczypospolitej Polskiej prezentuje atrybuty konstytucji jako ustawy zasadniczej omawia polskie tradycje konstytucyjne strukturę Konstytucji RP z 1997 r., opisuje procedurę zmiany ustawy zasadniczej omawia system rządów w, relacje między prawem krajowym i międzynarodowym, w tym unijnym formułuje argumenty uzasadniające lub odrzucające konieczność zmiany Konstytucji RP ocenia realną możliwość zmiany ustawy zasadniczej.

konstytucji stany nadzwyczajne stan wojenny stan wyjątkowy rodzaje stanów nadzwyczajnych, sposoby ich wprowadzania i kompetencje organów w tym zakresie stan klęski żywiołowej Parlament Rzeczypos politej Polskiej sejm i senat wybory posłowie i senatorowie organy sejmu i senatu funkcjonowanie sejmu i senatu skrócenie kadencji parlamentu funkcje parlamentu Zgromadzenie sejm, senat skład i zadania parlamentu polskiego czynne prawo wyborcze, bierne prawo wyborcze, inicjatywa ustawodawcza, Zgromadzenie Narodowe strukturę i funkcje parlamentu polskiego opisuje cechy charakterystyczne wyborów do sejmu i senatu omawia dieta poselska, absolutorium, interpelacja poselska, zapytanie poselskie omawia rolę i zadania senatu w strukturze parlamentaryzmu polskiego sposób funkcjonowania sejmu i senatu określa uwarunkowania, w opisuje skład, zadania i funkcje organów wewnętrznych sejmu i senatu uprawnienia parlamentu wynikające z członkostwa w Unii Europejskiej ocenia rolę i zadania senatu w strukturze parlamentaryzmu polskiego

Narodowe obowiązki, zadania i uprawnienia posłów i senatorów jakich może nastąpić skrócenie kadencji parlamentu w tłumaczy, na czym polega kontrolna funkcja parlamentu opisuje proces legislacyjny w parlamencie polskim omawia rolę i zadania Zgromadzenia Narodowego tryb uchwalania ustawy budżetowej wymienia uprawnienia parlamentu w zakresie powoływania i odwoływania organów władzy publicznej Prezydent Rzeczypos politej Polskiej model prezydentury w zasady wyboru prezydenta kadencja prezydenta uprawnienia wobec parlamentu, inicjatywa ustawodawcza, weto ustawodawcze określa uprawnienia Prezydenta RP wobec parlamentu, rządu i władzy sądowniczej wymienia desygnacja, Rada Bezpieczeństwa Narodowego zasady wyboru Prezydenta RP omawia uprawnienia Prezydenta RP prezydentura arbitrażowa, arbitraż ustrojowy, arbitraż polityczny, Rada Gabinetowa, odpowiedzialność konstytucyjna, odpowiedzialność polityczna, prerogatywy omawia uwarunkowania i skutki zawieszenia lub usunięcia Prezydenta RP z urzędu wyjaśnia, w jakich okolicznościach następuje opróżnienie urzędu Prezydenta RP ocenia pozycję Prezydenta RP w systemie ustrojowym polskiego

rządu, władzy sądowniczej, prezydent a bezpieczeństwo uprawnienia w polityce zagranicznej odpowiedzialnoś ć prezydenta kompetencje Prezydenta RP w zakresie bezpieczeństwa wobec parlamentu, w relacjach z rządem oraz wobec władzy sądowniczej kompetencje Prezydenta RP w zakresie bezpieczeństwa i w polityce zagranicznej model prezydentury w opisuje pozycję prezydenta w systemie rządów w omawia zakres odpowiedzialności Prezydenta RP wymienia najistotniejsze prerogatywy Prezydenta RP Rada Ministrów Rzeczypos politej Polskiej procedura powołania rządu zmiana rządów i ministrów odpowiedzialnoś ć polityczna Rady Ministrów rząd mniejszościowy administracja rządowa kompetencje premier, minister, wojewoda wymienia kompetencje Rady Ministrów terminu: służba cywilna omawia skład Rady Ministrów opisuje procedurę powoływania rządu strukturę i zadania administracji rządowej kompetencje wojewody rząd większościowy, rząd mniejszościowy, administracja zespolona, administracja niezespolona uwarunkowania, w jakich może nastąpić zmiana rządu i ministrów w trakcie trwania kadencji sejmu omawia sposób pociągania całej wyjaśnia okoliczności, w jakich powoływany jest rząd mniejszościowy oraz określa sposób jego funkcjonowania ocenia pozycję premiera w systemie ustrojowym polskiego ocenia sposób funkcjonowania służby cywilnej w

wojewody służba cywilna w Rady Ministrów i poszczególnych ministrów do odpowiedzialności politycznej przed sejmem omawia zadania i sposób funkcjonowania służby cywilnej w Sądy i trybunały struktura sądownictwa w konstytucyjne zasady działania sądów Sąd Najwyższy Krajowa Rada Sądownictwa Trybunał Konstytucyjny skarga konstytucyjna Trybunał terminu: wymiar sprawiedliwości strukturę sądownictwa w wymienia konstytucyjne zasady działania sądów skarga konstytucyjna, odpowiedzialność konstytucyjna opisuje strukturę sądownictwa w konstytucyjne zasady działania sądów omawia kompetencje Sądu Najwyższego, Trybunału Stanu, Trybunału kasacja, pismo procesowe omawia strukturę i kompetencje Krajowej Rady Sądownictwa strukturę Sądu Najwyższego, Trybunału Stanu, Trybunału Konstytucyjnego opisuje sposób funkcjonowania Trybunału Konstytucyjnego wyjaśnia, jaką rolę w państwie pełni Krajowa Rada Sądownictwa omawia elementy skargi konstytucyjnej ocenia znaczenie skargi konstytucyjnej dla funkcjonowania

Stanu Konstytucyjnego tłumaczy, jaką funkcję pełni skarga konstytucyjna Organy kontroli państwow ej, ochrony prawa i zaufania publiczneg o Najwyższa Izba Kontroli Urząd Rzecznika Praw Obywatelskich Krajowa Rada Radiofonii i Telewizji prokuratura policja Instytut Pamięci Narodowej procedura lustracyjna wymienia zadania i działalność Urzędu Rzecznika Praw Obywatelskich opisuje zadania i działalność policji zasada apolityczności, lustracja działalność kontrolną NIK zadania i działalność KRRiT terminu: kasacja omawia zadania i działalność IPN wymienia osoby podlegające obowiązkowi lustracyjnemu procedurę lustracyjną opisuje zadania i działalność UOKiK zadania i działalność UKE strukturę NIK, prokuratury i IPN omawia sposób powoływania prezesa Najwyższej Izby Kontroli, rzecznika praw obywatelskich, Krajowej Rady Radiofonii i Telewizji, prokuratora generalnego, prezesa Instytutu Pamięci Narodowej, prezesa Urzędu Komunikacji Elektroniczne ocenia zasadność prowadzenia lustracji w Polce Urząd Ochrony Konkurencji i Konsumentów Urząd Komunikacji Elektronicznej

Samorząd terytorialn y w samorząd formy samorządu struktura samorządu terytorialnego zadania samorządu terytorialnego organy samorządu terytorialnego referendum lokalne źródła dochodów samorządów procedura uchwalania budżetu samorząd, gmina, powiat, województwo strukturę samorządu terytorialnego w terminu: decentralizacja różne formy samorządu omawia cechy charakterystyczne samorządu terytorialnego w opisuje zadania własne gminy, powiatu i województwa skład i zadania organów stanowiących i wykonawczych gminy, powiatu i województwa subwencja, dotacja zakres zadań samorządu terytorialnego określa warunki, w jakich może się dobyć referendum lokalne wymienia źródła dochodów samorządu lokalnego omawia procedurę uchwalania budżetu jednostek samorządowych wyjaśnia, kto i w jaki sposób sprawuje nadzór nad samorządem terytorialnym ocenia funkcjonowanie samorządu terytorialnego w nadzór nad samorządem terytorialnym Kultura, media, edukacja

Kultura i pluralizm kulturowy kultura w ujęciu opisowym i normatywnym kultura elitarna, masowa, narodowa i ludowa kontrkultura subkultura religia a kultura proces przejścia od pluralizmu kulturowego do wielokulturowości wyjaśnia znaczenie kultura, kultura wysoka, kultura masowa, kultura narodowa, kultura ludowa, tolerancja wymienia cechy charakterystyczne kultury wysokiej i masowej oraz kultury narodowej i ludowej wyjaśnia znaczenie subkultura, akceptacja omawia źródła i cechy charakterystyczne kultury wysokiej i masowej oraz kultury narodowej i ludowej opisuje rodzaje subkultur i podaje ich przykłady porównuje postawy tolerancji i akceptacji folklor, kontrkultura, pluralizm kulturowy, wielokulturowość, multikulturalizm wyjaśnia różnice między opisową a normatywną definicją kultury opisuje formy folkloru omawia przyczyny narodzin kontrkultury i charakteryzuje różne rozumienia tego pojęcia etnografia, folkloryzm porównuje cechy charakterystyczne kultury wysokiej i masowej oraz kultury narodowej i ludowej określa zależność między religią a kulturą i życiem publicznym w omawia proces przechodzenia od pluralizmu kulturowego do wielokulturowości ocenia zjawiska pluralizmu kulturowego i wielokulturowości, a także ich wpływ życie społeczne oraz kulturalne Współczes ne spory światopogl ądowe aborcja eutanazja kara śmierci genetyka inżynieria genetyczna wyjaśnia znaczenie aborcja, eutanazja omawia istotę współczesnych sporów światopoglądowyc h na przykładzie wyjaśnia znaczenie inżynieria genetyczna, GMO omawia osiągnięcia inżynierii terminu: eugenika założenia Powszechnej deklaracji o genomie ludzkim i prawach człowieka formułuje własne stanowisko w sporze argumenty popierające lub krytykujące różne postawy wobec sporów ocenia osiągnięcia inżynierii genetycznej ocenia etyczną stronę badań genetycznych ocenia

prawa mniejszości seksualnych aborcji, eutanazji i kary śmierci genetycznej problem równouprawnienia mniejszości seksualnych omawia etyczną stronę badań genetycznych światopoglądowych uregulowania prawne dotyczące aborcji i kary śmierci w ocenia problem równouprawnienia mniejszości seksualnych Opinia publiczna kształtowanie się opinii publicznej rola opinii publicznej marketing społeczny historia badań opinii publicznej metody badań opinii publicznej ośrodki badania opinii publicznej w wyjaśnia znaczenie terminu: opinia publiczna wyjaśnia różnice między opinią publiczną a opinią społeczną wyjaśnia znaczenie sondaż, ankieta, wywiad, sonda omawia rolę opinii publicznej opisuje najczęściej stosowane metody badania opinii publicznej public relations, marketing polityczny, próba reprezentatywna proces kształtowania się opinii publicznej opisuje public relations i marketing polityczny wpływ opinii publicznej na decyzje polityczne historię badań opinii publicznej wymienia ośrodki badań opinii publicznej w porównuje public relations z marketingiem politycznym ocenia wpływ opinii publicznej na życie społeczne i polityczne na przykładzie współczesnej Polski wpływ opinii publicznej na decyzje polityczne

Środki masowego przekazu media na świecie i w funkcje mediów niezależność i pluralizm mediów etyka mediów i dziennikarzy wyjaśnia znaczenie terminu: media omawia funkcje mediów tłumaczy, na czym polega zasada wolności słowa wyjaśnia znaczenie terminu: globalna wioska klasyfikację środków masowego przekazu określa, na czym polega niezależność i pluralizm mediów terminu: tabloid kierunki rozwoju mediów na świecie i w uzasadnia, dlaczego media nazywane są czwartą władzą omawia etyczne zasady mediów i pracy dziennikarzy zadania Rady Etyki Mediów ocenia rolę i funkcje mediów w polskim życiu publicznym Edukacja w XXI w. rozwój szkolnictwa zadania szkoły współczesnej edukacja wobec wyzwań społeczeństwa informacyjnego kształcenie ustawiczne omawia zadania współczesnej szkoły w zakresie nauczania i wychowania wyjaśnia, na czym polega proces uczenia się przez całe życie rolę społeczną szkoły dawniej i współcześnie terminu: edukacja nieformalna wpływ współczesnej szkoły na kształtowanie się społeczeństwa informacyjnego analizuje rozwój szkolnictwa na przestrzeni dziejów omawia programy unijne realizujące ideę uczenia się przez całe życie ocenia wpływ współczesnej szkoły na kształtowanie się społeczeństwa informacyjnego ocenia wpływ uczenia się przez całe życie na współczesne społeczeństwo edukacja a rynek pracy