Zaburzenia osobowości



Podobne dokumenty
P O Z N A Ń

Od stresu do choroby Profilaktyka zaburzeń psychicznych, leczenie Poznań,

Jadłowstręt psychiczny (anorexia nervosa)

TRUDNOŚCI WYNIKAJĄCE ZE STANU ZDROWIA i KONDYCJI UCZNIA. analiza psychologiczna

Niepatologiczne zaburzenie osobowości,

Praca ze sprawcą przemocy

Oprac. A. Zalepa. Zaburzenia osobowości

ZABURZENIA OSOBOWOŚCI

Alkohol w rodzinie zaburzone więzi

Kurs Być sobą warsztat

Szanse i ryzyka Psycholog - Edna Palm

Czym jest zaburzenie osobowości?

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia

Medyczne przyczyny chwiejności emocjonalnej

WYBRANE ZABURZENIA PSYCHICZNE. Adriana Schetz IF USz

Psychologiczne problemy kwalifikacji pacjenta do przeszczepienia nerki.

WYKAZ ŚWIADCZEŃ GWARANTOWANYCH REALIZOWANYCH W WARUNKACH STACJONARNYCH LECZENIA UZALEŻNIEŃ ORAZ WARUNKI ICH REALIZACJI. Świadczenia szpitalne

KONSEKWENCJE NIEOBECNOŚCI RODZICÓW DLA PSYCHOSPOŁECZNEGO ROZWOJU DZIECKA

Zaburzenia depresyjne u dzieci i młodzieży ABC pierwszej pomocy Beata Birnbach Joanna Sylwester ROM-E Metis Katowice

WYKAZ ŚWIADCZEŃ GWARANTOWANYCH REALIZOWANYCH W WARUNKACH STACJONARNYCH LECZENIA UZALEŻNIEŃ ORAZ WARUNKI ICH REALIZACJI

Ostre zatrucie spowodowane użyciem alkoholu. świadczeniu gwarantowanemu (ICD 10) nasennych (F13.3); (F10.4); lekarz specjalista w dziedzinie chorób

Składa się on z czterech elementów:

KIEDY (NIE)JEDZENIE STAJE SIĘ PROBLEMEM CHARAKTERYSTYKA ZABURZEŃ ODŻYWIANIA ANNA BRYTEK-MATERA

Psychologiczne aspekty nauczania i uczenia się. Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

Akademia Pozytywnej Profilaktyki. Programy pozytywnego rozwoju dla uczniów kl. I-III SP 2015/2016

UZALEŻNIENIE jako choroba całej rodziny

Żałoba i strata. Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ

POROZUMIENIE CZY KONFLIKT? O AKCEPTACJI CHOROBY. PSYCHOLOGICZNE ASPEKTY NF1 W KONTEKŚCIE RODZINNYM

ZABURZENIA WIĘZI, DEPRESJA, - PSYCHOLOGICZNE SKUTKI KRZYWDZENIA DZIECKA

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

TEST ASERTYWNOŚĆ. Poniższy test to kwestionariusz autopercepcji wg Anni Townend (publikacja Jak doskonalić asertywność ).

Zarządzanie emocjami

PROGRAM SOCJOTERAPEUTYCZNY - ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KOMPETENCJE EMOCJONALNO - SPOŁECZNE

DIAGNOZA I CO DALEJ? Hanna Wiśniewska-Śliwińska

2. Profilaktyka selektywna II stopnia - działania adresowane do dzieci i młodzieży z grup zwiększonego ryzyka

Rola psychologa w pracy z niepełnosprawnymi studentami

Depresja a uzależnienia. Maciej Plichtowski Specjalista psychiatra Specjalista psychoterapii uzależnień

Analiza zjawiska i aspekt prawny.

Trudne rozmowy z rodziną o stanie pacjenta z podejrzeniem śmierci pnia mózgu

Ludzie młodzi zmagają się z brakiem poczucia wartości i atrakcyjności. Często czują się nielubiane, nieszanowane, gorsze od innych.

Psychologiczne aspekty mediacji

Problemy z zakresu zdrowia psychicznego uczniów gdańskich szkół z perspektywy pracy publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych

Rozwój emocjonalny i społeczny. Paula Ulrych Beata Tokarewicz

Wybrane zaburzenia lękowe. Tomasz Tafliński

1. Mam zwyczaj sadzić, że inni są lepsi ode mnie. tak nie 2. Często jestem podejrzliwy w stosunku do motywów działań innych ludzi. tak nie 3.

Projekt Fundacji Instytut Edukacji Pozytywnej. Czas realizacji: 2 godz. lekcyjne. Cele zajęć:

Psychologia zdrowia i choroby S T R E S I R A D Z E N I E S O B I E Z E S T R E S E M

Wyróżniono 6 ważnych elementów szacowania ryzyka i potrzeby ochrony dziecka w relacjach rodzic dziecko

DEPRESJA ASPEKT PSYCHOTERAPEUTYCZNY MGR EWA KOZIATEK. Członek Sekcji Naukowej Psychoterapii Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego WZLP Olsztyn

PSYCHOLOGICZNE ASPEKTY BEZPIECZEŃSTWA DZIECI I MŁODZIEŻY. Małgorzata Sitarczyk Zakład Psychologii WSEI

2. Postawy wychowawcze rodzico w wobec dzieci

DR URSZULA GEMBARA TWÓRCZOŚĆ A ROZWÓJ OSOBOWOŚCI W KONTEKŚCIE PRACY NAUCZYCIELA

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna ul. Dr. Józefa Rostka Bytom tel; ,

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY DLA ZESPOŁU SZKÓŁ CENTRUM EDUKACJI W PŁOCKU NA ROK SZKOLNY 2011/2012

Wpływ więzi rodzinnej na prawidłowy rozwój emocjonalny dziecka. Opracowała: Małgorzata Ryndak

PROGRAM PROFILAKTYCZNY GIMNAZJUM IM. STEFANA ŻECHOWSKIEGO W KSIĄŻU WIELKIM W LATACH 2014/ /19

to umiejętność radzenia sobie z własnymi emocjami i zdolność rozumienia innych ludzi. Ma ona decydujące znaczenie w kwestii tworzenia dobrych relacji

Praca z dzieckiem zdolnym w przedszkolu. dr Aleksandra Piotrowska Ambasador marki MAC Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP Uniwersytet Warszawski

Pomoc Psychologiczna (wykład 2)

I. PODSTAWY TEORETYCZNE WSPÓŁCZESNEJ PSYCHIATRII, PSYCHOPATOLOGII I DIAGNOSTYKI PSYCHIATRYCZNEJ... 15

DZIECKO Z DEPRESJĄ W SZKOLE I PRZEDSZKOLU INFORMACJE DLA RODZICÓW I OPIEKUNÓW

Jakość systemu rodzinnego a czynniki chroniące i czynniki ryzyka w profilaktyce zachowań dysfunkcjonalnych

Samouszkodzenia. Mgr Anna Garbowska. Zadanie finansowane ze środków Narodowego Programu Zdrowia na lata

Karta czynności dozoru

Prof. dr hab. Wioletta Tuszyńska-Bogucka

Okres adolescencji- wiek dorastania część I. Anna Kartunowicz

Jakość życia nie zależy wyłącznie od dobrostanu fizycznego, bo stan zdrowia ma wpływ na wiele aspektów życia.

Świetlica socjoterapeutycznadobra praktyka w profilaktyce zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży. Ewa Janik

Znaczenie redukcji poziomu stresu w zakładzie pracy dla poprawy warunków pracy i wydajności. Marta Bem

UPORCZYWE ZABURZENIA NASTROJU

Współpraca doradcy zawodowego z rodzicami. Elwira Zadęcka Krakowska Szkoła Doradztwa Zawodowego

Promocja zdrowia i edukacja prozdrowotna

Komunikacja w zespole

Warunki realizacji świadczenia gwarantowanego

WOTUW w Czarnym Borze ogłasza nabór na psychoterapię dla Dorosłych Dzieci Alkoholików.

Forma zaliczenia i kryteria oceny: wystąpienie grupowe, aktywność, obecność na zajęciach

Zachowania dzieci z zaburzeniami życia uczuciowego. Irena Wojciechowska

Powiatowy Program Edukacyjno-Wspierający Dla Osób Dorosłych Uwikłanych w Przemoc w Rodzinie na lata

MATERIAŁY Z KURSU KWALIFIKACYJNEGO

Zaburzenia nastroju u dzieci i młodzieży

Dostrzegalne zmiany u pacjenta na tym etapie terapii winny manifestować się tym, że pacjent :

Pacjent z chorobą nowotworową zwykle NIE JEST pacjentem psychosomatycznym.

Znaczenie współpracy rodziców ze szkołą, przedszkolem. Justyna Kurtyka-Chałas

GRUPOWA POMOC PSYCHOLOGICZNA

Autyzm podstawowe informacje

Style komunikacji w organizacji

Oprócz tego mogą pojawić się: pogorszenie wyników w nauce, zwiększony dystans do członków rodziny, gorsze kontakty z rówieśnikami.

Asertywność - trudne rozmowy i konflikty, a pewność i efektywność

PROGRAM SZKOLENIA: PSYCHOSPOŁECZNE UWARUNKOWANIA ROZWOJU DZIECI I MŁODZIEZY PSYCHOLOGIA ROZWOJOWA, KSZTAŁTOWANIE SIĘ OSOBOWOŚCI

Patrycja Kurowska-Kowalczyk

Bulimia (Żarłoczność psychiczna)

WYKAZ ŚWIADCZEŃ GWARANTOWANYCH REALIZOWANYCH W WARUNKACH DZIENNYCH PSYCHIATRYCZNYCH ORAZ WARUNKI ICH REALIZACJI

Toksyczni ludzie. Jak z nimi współpracować.

Wykaz świadczeń gwarantowanych realizowanych w warunkach stacjonarnych leczenia uzależnień oraz warunki realizacji tych świadczeń

PROGRAM PROFILAKTYKI W BURSIE NR 6 W WARSZAWIE na rok szkolny 2016/ /2018

Anoreksja i bulimia. Mgr Adrianna Skaza. Zadanie finansowane ze środków Narodowego Programu Zdrowia na lata

ZASADNICZE KIERUNKI ZABURZEŃ W ROZWOJU OSOBOWOŚCI. OPRACOWAŁA: Monika Haligowska

Przemoc seksualna w rodzinie zjawiskiem zagrożenia rozwoju dzieci i młodzieży. Elbląg,

Moje korzenie. Ks. dr Grzegorz Polok Katedra Zarządzania Publicznego i Nauk Społecznych. Uniwersytet Ekonomiczny Katowice

Transkrypt:

Zaburzenia osobowości

U dzieci i młodzieży nie rozpoznajemy zaburzeń osobowości, a jedynie nieprawidłowy rozwój osobowości. Zaburzenia osobowości: Zaburzenia osobowości definiujemy jako głęboko utrwalone wzorce zachowań, odbiegające od przeciętnych wzorów przyjętych w danej kulturze, charakteryzujące się mało elastycznymi reakcjami na różne sytuacje indywidualne i społeczne oraz trudnościami w wielu zakresach funkcjonowania psychologiczno-społecznego.

Swoiste zaburzenia osobowości są głębokimi zaburzeniami charakteru i sposobu zachowania się jednostki, obejmującymi zazwyczaj kilka wymiarów (cech) osobowości i prawie zawsze związanymi z zakłóceniem funkcjonowania psychospołecznego.

Epidemiologia: Większość badań przeprowadzono nad osobowością dyssocjalną (psychopatią). Osobowość dyssocjalna występuje u około 3% populacji i 3-10 razy częściej u mężczyzn niż u kobiet.

Patogeneza: Panuje raczej powszechne przekonanie o uwarunkowaniach wrodzonych albo dziedzicznych. Teoria dziedziczno-środowiskowej patogenezy osobowości dyssocjalnej oprócz czynników wrodzonych podkreśla znaczenie takich uwarunkowań jak: czynniki społeczno-kulturowe i ekonomiczne, patologia struktury rodzinnej, a przede wszystkim

Często zaburzenia współwystępują z pogorszeniem Zaburzenia osobowości-c.d. : Obraz kliniczny: Trudności zawsze pojawiają się w okresie późnego dzieciństwa lub młodzieńczym i utrzymują się nadal w wieku dojrzałym. Zaburzenia prowadzą do poczucia subiektywnego dyskomfortu psychicznego.

Swoiste zaburzenia osobowości: Osobowość paranoiczna Osobowość schizoidalna Osobowość dyssocjalna Osobowość chwiejna emocjonalnie ( typ impulsywny i typ z pogranicza) Osobowość histrioniczna (histeryczna) Osobowość anankastyczna

Osobowość paranoiczną charakteryzuje nadmierna wrażliwość na niepowodzenia, niezdolność do wybaczania zniewag, podejrzliwość i tendencja do zniekształcania doświadczeń przez opaczną interpretację obojętnych a nawet przyjaznych zachowań innych ludzi jako wrogich czy pogardliwych, nawracająca podejrzliwość bez uzasadnienia, dotycząca seksualnej wierności współmałżonka czy partnera i nieustępliwość w obronie własnych praw. Może też występować tendencja do nadmiernego poczucia własnej wartości oraz często przesadne odnoszenie wydarzeń do siebie.

Osobowość schizoidalną charakteryzuje wycofanie z kontaktów emocjonalnych, społecznych i innych, z tendencją do fantazjowania, działania w samotności i introspekcji, ograniczenie zdolności do wyrażania uczuć i odczuwania przyjemności.

Osobowość dyssocjalną charakteryzuje lekceważenie zobowiązań społecznych, nieliczenie się z uczuciami innych, znacząca niewspółmierność między zachowaniami a obowiązującymi normami społecznymi. Zachowanie to niełatwo ulega zmianie po różnych negatywnych doświadczeniach, włącznie z karaniem. Tolerancja na frustrację jest niska, podobnie jak próg zachowań agresywnych. Występuje również tendencja do obwiniania innych.

Osobowość histrioniczną charakteryzuje płytka i chwiejna uczuciowość, tendencja do dramatyzowania, teatralności, przesadna ekspresja emocjonalna, sugestywność, egocentryzm, pobłażliwość wobec siebie, nie uwzględnianie potrzeb innych, nadmierna uraźliwość oraz pragnienie admiracji i uznania.

Osobowość lękową charakteryzuje uczucie napięcia, lęku, niepewności i poczucia niższości, pragnienie akceptacji i uznania, nadmierna wrażliwość na odrzucenie i krytykę, zawężenie osobistych więzi społecznych oraz tendencja do unikania niektórych działań przez stałe wyolbrzymianie potencjalnego zagrożenia lub ryzyka w codziennych sytuacjach.

Osobowość zależną charakteryzuje bierne opieranie się na innych w podejmowaniu mniej lub bardziej ważnych decyzji życiowych, nadmierna obawa przed porzuceniem, poczucie bezradności i niekompetencji, bierna uległość wobec życzeń starszych od siebie i innych. Często występuje skłonność do przenoszenia odpowiedzialności na innych.

Osobowość bierno-agresywna to zaburzenie wynikające z nieumiejętności wyrażania wprost swojej agresji, czy niezadowolenia natomiast manifestowanie jej w inny sposób, pozornie nieagresywny. Otoczenie odbiera takie osoby jako miłe i uprzejme na pierwszy rzut oka, natomiast obcowanie z nimi na co dzień jest uciążliwe i frustrujące, bowiem natrafiają oni ciągle niby przypadkowo na jakieś bariery, trudności nie do pokonania, przeszkody. W sytuacjach, kiedy chcą stawić opór, przydarzają im się dziwne wypadki na przykład zapominają wziąć portfela do restauracji, do której nie chcieli iść czy spóźniają się na obowiązkowe, ale nudne zajęcia.

Osobowość narcystyczna- zaburzenie osobowości w którym występuje wzorzec zachowań zdominowany nastawieniem wielkościowym, potrzebą bycia podziwianym, brakiem empatii i niezdolnością do przyjęcia perspektywy innych osób.

Leczenie Psychoterapia jest jedyną przyczynową metodą leczenia, jej skuteczność ocenia się na ok. 40-64%, w leczeniu osobowości dyssocjalnej 2-7,5%.