pobrano z www.sqlmedia.pl entralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2013 J ZYK NIEMIEKI POZIOM ROZSZERZONY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2013
ZADANIA OTWARTE Zadanie 1. pobrano z www.sqlmedia.pl (0,5 pkt) Przetwarzanie tekstu 1.1. Kampf 1.2. Zdaj cy stosuje zmiany struktur leksykalnogramatycznych, regnerisch 1.3. rejestru, stylu lub formy tekstu zugelassen 1.4. (V. 2 b). Salz 1.5. Vorschlag Akceptowane s równie inne odpowiedzi ni te uwzgl dnione w tabeli, pod warunkiem, e spe niaj wszystkie wymogi okre lone w poleceniu. Zadanie 2. (0,5 pkt) Przetwarzanie tekstu 2.1. Grills 2.2. Zdaj cy stosuje zmiany struktur leksykalnogramatycznych, verwendet 2.3. rejestru, stylu lub formy tekstu liegt 2.4. (V. 2 b). Minuten 2.5. reicht Zadanie 3. W zadaniu oceniana jest tre (5 punktów), kompozycja (4 punkty), bogactwo j zykowe (5 punktów) oraz poprawno j zykowa (4 punkty). Kryteria oceniania wypowiedzi pisemnej przedstawione s szczegó owo w Informatorze o egzaminie maturalnym z j zyka obcego nowo ytnego od roku szkolnego 20011/2012. Zdaj cy móg zredagowa wypowied na jeden z trzech zaproponowanych w zadaniu tematów. Ocena pod wzgl dem tre ci jest powi zana z tematem, pozosta e kryteria (kompozycja, bogactwo j zykowe oraz poprawno j zykowa) s identyczne, niezale nie od tematu wybranego przez zdaj cego. Strona 2 z 6
pobrano z www.sqlmedia.pl Kryterium tre ci: Temat 1. W ostatnim czasie wzrasta w ród m odzie y popularno portali spo eczno ciowych. Napisz rozprawk, przedstawiaj c pozytywne i negatywne strony takiego zjawiska. Kryterium Ocenianie Punktacja TRE Zdaj cy tworzy tekst w postaci d u szej wypowiedzi pisemnej uwzgl dniaj cej przedstawianie i uzasadnianie opinii w asnych i innych osób (III. 2 d). Wymagamy pracy, w której zdaj cy: formu uje wypowied zgodn z tematem, tj. pisze rozprawk, w której przedstawia pozytywne i negatywne strony wzrostu popularno ci portali spo eczno ciowych w ród m odzie y prawid owo formu uje tez adekwatn do tematu, omawia temat, trafnie dobieraj c argumenty za i przeciw dokonuje podsumowania tematu. Temat 2. Opisz akcj promuj c ochron rodowiska zorganizowan w Twojej szkole, w któr zaanga owali si okoliczni mieszka cy. Kryterium Ocenianie Punktacja TRE Zdaj cy tworzy tekst w postaci d u szej wypowiedzi pisemnej uwzgl dniaj cej opisywanie ludzi, przedmiotów, miejsc, zjawisk, czynno ci (III. 2 a). Wymagamy pracy, w której zdaj cy: formu uje wypowied zgodn z tematem, tj. opisuje akcj promuj c ochron rodowiska zorganizowan w jego szkole, w któr zaanga owali si okoliczni mieszka cy przedstawia istotne informacje na temat opisywanej akcji (np. miejsce, termin, uczestników) opisuje akcj, zachowuj c logiczny porz dek przedstawia swoje opinie na temat opisywanej akcji i uzasadnia je. Temat 3. Napisz opowiadanie o wydarzeniach, które mia y miejsce podczas podró y poci giem i zmieni y Twoje nastawienie do nauki j zyka obcego, co nast pnie przynios o i wymierne korzy ci. Kryterium Ocenianie Punktacja TRE Zdaj cy tworzy tekst w postaci d u szej wypowiedzi pisemnej uwzgl dniaj cej relacjonowanie wydarze (III. 2 b). Wymagamy pracy, w której zdaj cy: formu uje wypowied zgodn z tematem, tj. opowiada o wydarzeniach, które mia y miejsce podczas podró y poci giem i zmieni y jego nastawienie do nauki j zyka obcego, co nast pnie przynios o jemu wymierne korzy ci okre la czas, miejsce wydarze i bohaterów logicznie odtwarza wydarzenia prowadz ce do wydarzenia g ównego szczegó owo przedstawia wydarzenie g ówne przekonuj co opisuje reakcje ludzi lub/i przedstawia wnioski i konsekwencje wydarzenia. Strona 3 z 6
pobrano z www.sqlmedia.pl Pozosta e kryteria: KOMPOZYJA BOGATWO J ZYKOWE POPRAWNO J ZYKOWA Zdaj cy wypowiada si w okre lonej formie z zachowaniem podanego limitu s ów (III. 2 f). Zdaj cy zna ró norodne struktury leksykalnogramatyczne umo liwiaj ce formu owanie wypowiedzi (I. 1). Zdaj cy poprawnie stosuje rodki leksykalnogramatyczne, adekwatnie do ich funkcji (III. 2 e). Oceniaj c prac pod wzgl dem kompozycji, bierze si pod uwag nast puj ce podkryteria: tworzenie wypowiedzi w pe ni spójnej, harmonijnej, podporz dkowanej wyra nej my li przewodniej uwzgl dnienie wszystkich cz ci pracy (wst p, rozwini cie, zako czenie), z zachowaniem w a ciwych proporcji mi dzy nimi zachowanie pe nej konsekwencji w uk adzie graficznym pracy zachowanie obj to ci pracy w granicach okre lonych w poleceniu (200 250 s ów). Je li praca liczy wi cej ni 300 s ów, zdaj cy otrzymuje 0 punktów w kryterium kompozycji, niezale nie od stopnia realizacji poszczególnych podkryteriów. Oceniaj c prac pod wzgl dem bogactwa j zykowego, bierze si pod uwag nast puj ce podkryteria: stosowanie urozmaiconego s ownictwa i frazeologii na poziomie rozszerzonym stosowanie urozmaiconych struktur sk adniowych na poziomie rozszerzonym zachowanie jednorodnego stylu, adekwatnego do tre ci i formy. Je li praca liczy mniej ni 100 s ów, zdaj cy otrzymuje 0 punktów w kryterium bogactwa j zykowego, niezale nie od jako ci j zyka. Oceniaj c prac pod wzgl dem poprawno ci j zykowej, oblicza si procent b dów w wypowiedzi zdaj cego. 4 pkt b dy stanowi ce od 0 do 5% liczby wszystkich wyrazów 3 pkt b dy stanowi ce powy ej 5%, nie wi cej jednak ni 10% liczby wszystkich wyrazów 2 pkt b dy stanowi ce powy ej 10%, nie wi cej jednak ni 15% liczby wszystkich wyrazów 1 pkt b dy stanowi ce powy ej 15%, nie wi cej jednak ni 20% liczby wszystkich wyrazów 0 pkt b dy stanowi ce powy ej 20% wszystkich wyrazów Je li praca liczy mniej ni 100 s ów, zdaj cy otrzymuje 0 punktów w kryterium poprawno ci j zykowej, niezale nie od liczby b dów w pracy. 0 4 0 4 Strona 4 z 6
ZADANIA ZAMKNI TE Zadanie 4. pobrano z www.sqlmedia.pl ze s uchu 4.1. F 4.2. R 4.3. Zdaj cy stwierdza, czy tekst zawiera okre lone informacje (II. 1 c). F 4.4. R 4.5. F Zadanie 5. ze s uchu 5.1. F 5.2. A 5.3. Zdaj cy okre la g ówn my l tekstu (II. 1 a). D 5.4. G 5.5. E Zadanie 6. ze s uchu 6.1. D 6.2. A 6.3. Zdaj cy selekcjonuje informacje (II. 1 d). 6.4. A 6.5. D Strona 5 z 6
Zadanie 7. pobrano z www.sqlmedia.pl tekstu czytanego 7.1. 7.2. Zdaj cy selekcjonuje informacje (II. 2 d). 7.3. D 7.4. Zdaj cy okre la g ówn my l tekstu (II. 2 a). Zadanie 8. tekstu czytanego 8.1. 8.2. F 8.3. Zdaj cy rozpoznaje zwi zki mi dzy poszczególnymi cz ciami tekstu (II. 2 f). G 8.4. A 8.5. B Zadanie 9. (0,5 pkt) tekstu czytanego 9.1. A 9.2. A 9.3. Zdaj cy rozpoznaje ró norodne struktury leksykalnogramatyczne B 9.4. w podanym kontek cie (II. 2 j). B 9.5. D 9.6. Strona 6 z 6