Ryzykowne zachowania



Podobne dokumenty
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Ryzykowne zachowania dzieci i młodzieży w sieci oraz ich konsekwencje

WYCHOWANIE W DOBIE INTERNETU

Akademia Młodego Ekonomisty

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Jak rozumieć negatywne skutki korzystania z internetu przez dzieci w świetle wyników badań EU Kids Online II?

Scenariusz zajęć z edukacji internetowej dla klas IV - VI. Temat: Jestem bezpieczny w Internecie

7. lutego Dzień Bezpiecznego Internetu 2017

Korzystanie z Internetu

Zasady bezpiecznego korzystania z Internetu

Bezpieczne wakacje w internecie Cyberprzemoc na wakacjach BĄDŹ CZUJNY!

Zagrożenia związane z użytkowaniem komputera i dostępem do Internetu. materiały pomocnicze dla Rodziców

DZIEŃ BEZPIECZNEGO INTERNETU 6 LUTEGO. Opracowała: Joanna MAŃKOWSKA

ZAGROŻENIA W INTERNECIE

INDYWIDUALNY PLAN DZIAŁANIA

Konspekt zajęć. Data zajęć: r. Temat zajęć: ABC bezpieczeństwa w sieci. Czas: 2 x 45 min.

Raport z badania ewaluacyjnego w r. szkol. 2015/2016 Bezpieczny Internet zależy od Ciebie

KONTAKT DZIECI Z TREŚCIAMI

Cyberzagrożenia jakie w sieci mogą napotkać młodych internautów. Kraków

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

WYNIKI NASZEJ ANKIETY

Cyberprzemoc. Spotkanie dla rodziców.

autor Tamara Machnik BEZPIECZNY INTERNET SZKOŁA PODSTAWOWA KLASY 1-3

Liceum Ogólnokształcące nr 3 w Gdańsku. Raport z badania zjawiska Cyberprzemocy i uzależnienia od mediów.

Psychologiczne skutki doświadczania przemocy w życiu dorosłym. Renata Kałucka

Test mocny stron. 1. Lubię myśleć o tym, jak można coś zmienić, ulepszyć. Ani pasuje, ani nie pasuje

Wyniki ankiety Ja w Sieci

Projekt EU Kids Online, czyli co mówią wyniki badań? Lucyna Kirwil Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej -PL

Rodzice, dzieci i zagrożenia internetowe

Zagrożenia w cyberprzestrzeni. Materiał dla rodziców

Nie trzeba być profesjonalistą IT, by zadbać o bezpieczeństwo dzieci i młodzieży w Internecie

Dzieci i młodzież w internecie szanse, wyzwania, zagrożenia

Bezpieczeństwo dzieci w Internecie

Lepszy Internet zależy od Ciebie

mgr Marzanna Mróz Zadania dla rodziców. Rola wychowania do świadomego korzystania z Internetu.

SPIS TREŚCI. Informacje o badaniu. Jak dzieci korzystają z Internetu Jak rodzicie nadzorują pociechy w sieci

PROJEKT EDUKACYJNY - BEZPIECZNY INTERNET

Korzyści INTERNET. Uzależnienie Obrażanie

5. Czy rodzice interesują się sposobem spędzania przez Ciebie czasu przed komputerem? Tak Nie Czasami

CYBERPRZEMOC PORADNIK DLA RODZICÓW

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ DOTYCZĄCEJ ZJAWISKA CYBERPRZEMOCY I KORZYSTANIA PRZEZ UCZNIÓW Z ZASOBÓW INTERNETU

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. G. MORCINKA W POCZ ESNEJ. Czarno na białym

Bezpieczeństwo dzieci i młodzieży w internecie. Zagrożenia cyberprzestrzeni

REGULAMIN INTERNETOWEGO CENTRUM INFORMACJI MULTIMEDIALNEJ

obchodzony jest w pierwszej połowie lutego w całej Europie. W 2014 roku obchodzony jest 11 lutego. Dzień ten ma na celu zwrócenie uwagi na kwestię

Jak chronić swoją prywatność w sieci? Wskazówki dla rodziców, kolegów, nauczycieli

Formularz poufnego zgłoszenia

Człowiek biznesu, nie sługa. (fragmenty rozmów na FB) Cz. I. że wszyscy, którzy pracowali dla kasy prędzej czy później odpadli.

Poprzez wysyłanie wulgarnych i złośliwych SMS-ów i i. Poprzez kłótnie internetowe (tzw. flame war).

Zespół Edukacji Informatycznej, Szkolny Klub Przedsiębiorczości

Poniższe pytania dotyczą różnych spraw związanych z korzystaniem z mediów i urządzeń cyfrowych, w tym komputerów stacjonarnych, laptopów, notebooków,

ZAGROŻENIA W INTERNECIE

Poniższe pytania dotyczą różnych spraw związanych z korzystaniem z mediów i urządzeń cyfrowych, w tym komputerów stacjonarnych, laptopów, notebooków,

Sposoby radzenia sobie z zagrożeniami w sieci dr inż. Rafał Grzybowski

temat lekcji: Niebezpieczne treści

Opracowanie wyników ankiety badawczej Bezpieczny Internet

Dziecko w sieci badanie zagrożeń związanych z poznawaniem ludzi przez Internet wśród dzieci w wieku lat października 2004

JAK CHRONIĆ DZIECKO W INTERNECIE

Uzależnienie behawioralne. Co to takiego?

AKADEMIA MŁODEGO EKONOMISTY

Projekt skierowany do uczniów gimnazjum i liceum ogólnokształcącego z Zespołu Szkół Sportowych.

GAZETKA SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 340 IM. PROF. BOGUSŁAWA MOLSKIEGO W WARSZAWIE NR II CHRONISZ SWOJE DANE CHRONISZ SIEBIE

Szymon Wójcik

Debata. Od samokontroli do uzależnienia

Rodzicu! Czy wiesz jak chronić dziecko w Internecie?

Mimo, że wszyscy oczekują, że przestanę pić i źle się czuję z tą presją to całkowicie akceptuje siebie i swoje decyzje

RAPORT BADANIA ANKIETOWE CIEMNA STRONA INTERNETU SZKOŁA PODSTAWOWA W ZEPOLE SZKÓŁ W BOGDAŃCU

SPRAWOZDANIE Z WYKONANIA ZADANIA NR 10. Cyberprzemoc

7 8 lat. 92,4% telefonów. 10 lat 86,6% 56% 70% 25,6% 10,3% 29,1% #1 WZORY KORZYSTANIA ZE SMARTFONA*

Zjawisko to określa się też mianem cyberprzemocy jest to przemoc z użyciem technologii informatycznych i komunikacyjnych.

Ankieta dla osób w wieku 50+ zainteresowanych udziałem w zajęciach Kursy komputerowe 50+ w Gminnej Bibliotece Publicznej w Raszynie

Temat: Online i finanse

ROLA TRENERA W SZKOLENIU I WYCHOWANIU MŁODYCH PIŁKARZY ORAZ WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI

BEZPIECZEŃSTWO DZIECI I MŁODZIEŻY W INTERNECIE. (trendy, zagrożenia, ochrona)

Bezpieczeństwo dzieci w internecie. Spotkanie edukacyjne dla rodziców uczniów klas IV-VI

ZAGROŻENIA W SIECI Konferencja r. DCDNiIP WROCŁAW

5. Na podstawie przeprowadzonych badań: ankiety dla uczniów, gwiazdy pytań, wywiadu z nauczycielami stwierdzam, że:

Raport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzony w Publicznej Szkole Podstawowej im. B. Koraszewskiego w Prószkowie w roku szkolnym 2017/2018

Cyberprzemoc. Co rodzice powinni wiedzieć? Co mogą zrobić?

Tematyka zajęć na Godzinę z wychowawcą dla klasy I technikum i zasadniczej szkoły zawodowej

Cyberprzemoc. Wydział dw. z PG KWP w Katowicach. kom. Adam Nikolin

Odkrywaj Internet razem ze swoim dzieckiem

Wyniki ankiety na temat korzystania dzieci klas 4-6 z Internetu. Wyniki badań

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

RODZINNY KONTRAKT TELEFONICZNY

AUDIO B1 KONFLIKT POKOLEŃ (wersja dla studenta)

Przeglądarka BeSt. Koordynatorzy: Grażyna Kulejewska, Katarzyna Sordyl

Jak uchronić dziecko przed cyberprzemocą? Opracowała:Joanna Dembowa

Cyberprzestrzeń w szkole, szkoła w cyberprzestrzeni

Zachowania patologiczne związane z seksualnością w sieci młodzieży ponadgimnazjalnej. dr Ewa Krzyżak-Szymańska

Zasady bezpiecznego korzystania z internetu MODUŁ 6 A

GADKI, czyli proste rozmowy na trudne tematy. Rozmowy z dzieckiem dotyczące unikania zagrożeń związanych z wykorzystaniem seksualnym.

Wykorzystanie nowoczesnych technologii informacyjnokomunikacyjnych. zdrowia zróżnicowanych. szanse i zagrożenia. Jacek Pyżalski

Łuków, Zespół Szkół nr 4 i Medyczne Studium Zawodowe

A POTEM STOSUJ SIĘ DO OKREŚLONYCH ZASAD!!!

Autor: Szymon Targowicz

VVLxsA7hYEJZgjnuj-Dgz-pN Jolu podsyłam link to fajnych filmików edukacyjnych, cyberprzemoc

CYBERPRZEMOC I INNE ZAGROŻENIA

Zagrożenia i korzyści wynikające z rozwoju technologii informacyjno - komunikacyjnej

Transkrypt:

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Aktywność młodych w sieci dr Bartosz Hordecki Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu 5 grudnia 2013 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTET-DZIECIECY.PL Ryzykowne zachowania Szukanie przyjaciół; Nieznajomi z internetu na liście przyjaciół lub liście adresowej; Wysłanie danych osobowych nieznajomym; Wysłanie materiałów z własnym wizerunkiem osobom nieznajomym; Podszywanie się pod kogoś innego, żonglowanie tożsamościami, (za: Livingstone i Helsper, 2007; Kirwil, 2011) 1

Klasyfikacja zagrożeń napotykanych w sieci (Livingstone, Haddon i in., 2010, Kirwil, 2011) Sfera: Agresja Ekspozycja na treści (zawartość): Przemoc, okrucieństwo, drastyczne sceny Kontakt zainicjowany przez innych: Dręczenie, znęcanie się, napastliwość ze strony innych Zachowanie własne: Dręczenie, napastliwość w stosunku do innych Klasyfikacja zagrożeń napotykanych w sieci (Livingstone, Haddon i in., 2010, Kirwil, 2011) Sfera: Seks Ekspozycja na treści (zawartość): Pornografia Kontakt zainicjowany przez innych: Uwodzenie Zachowanie własne: Seksting 2

Klasyfikacja zagrożeń napotykanych w sieci (Livingstone, Haddon i in., 2010, Kirwil, 2011) Sfera: Wartości Ekspozycja na treści (zawartość): Nienawiść na tle etnicznym, rasowym, religijnym Kontakt zainicjowany przez innych: Propagowanie ideologii Zachowanie własne: Samouszkodzenia Klasyfikacja zagrożeń napotykanych w sieci (Livingstone, Haddon i in., 2010, Kirwil, 2011) Sfera: Rynek, komercja Ekspozycja na treści (zawartość): Marketing Kontakt zainicjowany przez innych: Naruszenia prywatności, operowanie danymi osobowymi Zachowanie własne: Piractwo, hazard online 3

Strategie radzenia sobie z zagrożeniami Cyt. za: L. Kirwil, Ryzykowne zachowania dzieci i młodzieży w sieci oraz ich konsekwencje, Warszawa 2011 Nieradzenie sobie: bezradność Nieradzenie sobie: bierność, czekanie Nieradzenie sobie: błędne strategie (odwet) Nieradzenie sobie: negatywne emocje (wstyd, poczucie winy) Radzenie sobie konstruktywne: próby rozwiązania problemu, prośby o pozostawienie w spokoju. 4

(wiek 18-30, 18 państw) 77% polskich respondentów oraz 90% na całym świecie ubiera się, myje zęby i sprawdza swoje smartfony w ramach porannego rytuału przygotowania się do szkoły lub pracy. 5

W skali światowej kobiety są o wiele bardziej skłonne do łączenia się z siecią: 85% kobiet i 63% mężczyzn stwierdza u siebie częste niekontrolowane sięganie po smartfona w celu sprawdzenia e-maili, SMS-ów, mediów społecznościowych. W Polsce 4 z 5 respondentów używa smartfonów w łóżku. 6

Prawie jedna osoba na pięć, zarówno w Polsce jak i na świecie, przyznaje się do pisania SMSów podczas jazdy samochodem. 42% badanych potwierdziło, że głównie korzystają z aplikacji mobilnych dla gier i rozrywki, zaś 35% wykorzystuje aplikacje mobilne do pracy. Większość polskich respondentów "Pokolenia Y" (79%) zgłosiło użycie mniej niż 10 aplikacji regularnie. W skali światowej 24% ankietowanych korzysta Z 10 do 25 aplikacji, A 60% potwierdza zastosowanie mniej niż 10 aplikacji.. 7

2/3 respondentów z całego świata potwierdziło spędzenie takiej samej lub większej ilości czasu na zawiązanie stosunków towarzyskich w internecie z przyjaciółmi niż osobiście w rzeczywistości. Globalnie 57% respondentów (w Polsce 69%) chętnie podaje adres e-mail w internetowych witrynach sklepowych oraz innych serwisach w celu otrzymania powiadomień o promocjach i sprzedażach. 8

KONTRAKT BEZPIECZNEGO SERFOWANIA Umowa dotycząca korzystania z Internetu Źródło: P. Aftab, Internet a dzieci. Uzależnienia i inne niebezpieczeństwa, Warszawa 2003, s. 39 Chcę korzystać z naszego komputera i Internetu. Wiem, że istnieją pewne zasady dotyczące właściwego sposobu zachowywania się. Zgadzam się przestrzegać tych zasad, a moi rodzice zgadzają się pomagać mi w tym. 1. Nie podam swojego nazwiska, adresu, numeru telefonu, szkoły ani nazwisk rodziców, ich adresów, numerów telefonów, ani żadnych innych danych, które mogą umożliw poznanie mojej osoby komuś kogo poznam w sieci. 2. Rozumiem, że niektórzy w Internecie udają, że są kimś, kim naprawdę nie są. Opowiem rodzicom o wszystkich, których poznam w Internecie. 3. Nie będę kupować ani zamawiać niczego w Internecie. KONTRAKT BEZPIECZNEGO SERFOWANIA Umowa dotycząca korzystania z Internetu Źródło: P. Aftab, Internet a dzieci. Uzależnienia i inne niebezpieczeństwa, Warszawa 2003, s. 39 4. Nie będę wypełniać w sieci żadnych formularzy, wymagających podania danych personalnych dotyczących mnie lub rodziny bez zapytania najpierw rodziców o zgodę. Chodzi zarówno o formularze związane z udziałem w konkursach, jak i o rejestrowanie się w jakichś witrynach. Zawsze też sprawdzę, jakie zasady ochrony danych obowiązują w danej witrynie. Jeśli nie zapewniają, że moje dane będą chronione, nie przekażę im żadnych danych. 5. Nie będę wdawać się w kłótnie i wojny w Internecie. Jeśli ktoś będzie próbował zacząć kłótnię ze mną, nie będę odpowiadać i powiadomię rodziców. 6. Jeśli zobaczę coś, co mi się nie spodoba lub co sprawi, że poczuję się nieswojo, lub coś, o czym wiem, że rodzice nie pozwoliliby mi oglądać, kliknę na przycisk wstecz albo wyloguję się. 7. Jeśli spotkam w Internecie ludzi, którzy robią lub mówią do innych dzieci coś, czego mówić lub robić nie powinni, poinformuję rodziców. 9

KONTRAKT BEZPIECZNEGO SERFOWANIA Umowa dotycząca korzystania z Internetu Źródło: P. Aftab, Internet a dzieci. Uzależnienia i inne niebezpieczeństwa, Warszawa 2003, s. 39 8. Nie będę miał internetowych tajemnic przed rodzicami. 9. Jeśli ktoś przyśle mi obrazki, odsyłacze do stron, o których wiem, że nie powinienem do nich zaglądać, albo listy napisane wulgarnym językiem, powiem o tym rodzicom. 10. Jeśli ktoś poprosi mnie o zrobienie czegoś, czego nie powinienem robić, powiem o tym rodzicom. 11. Nie będę dzwonić do nikogo, kogo poznam w sieci, jeśli rodzice nie wyrażą na to zgody. 12.Nie spotkam się osobiście z nikim, kogo poznam w Internecie, jeśli moi rodzice nie wyrażą na to zgody. KONTRAKT BEZPIECZNEGO SERFOWANIA Umowa dotycząca korzystania z Internetu Źródło: P. Aftab, Internet a dzieci. Uzależnienia i inne niebezpieczeństwa, Warszawa 2003, s. 39 13.Nie wyślę niczego do kogoś poznanego w Internecie, jeśli rodzice nie wyrażą na to zgody. 14.Jeśli ktoś poznany w sieci przyśle mi coś, powiem o tym rodzicom. 15.Nie będę posługiwać się materiałami znalezionymi w Internecie, udając, że są moje. 16.Nie będę mówić złych rzeczy o ludziach i będę przestrzegać zasad etyki. 17.Nie będę używać wulgarnych słów ani grozić nikomu, nawet w żartach. 18.Wiem, że rodzice chcą mieć pewność, że jestem bezpieczny, i obiecuję słuchać ich, gdy będą mi czegoś zakazywali. 10

KONTRAKT BEZPIECZNEGO SERFOWANIA Umowa dotycząca korzystania z Internetu Źródło: P. Aftab, Internet a dzieci. Uzależnienia i inne niebezpieczeństwa, Warszawa 2003, s. 39 19.Pomogę rodzicom dowiedzieć się czegoś więcej o komputerach i Internecie. 20.Będę dbać o bezpieczne używanie komputera i zawsze sprawdzę, czy nie ma wirusów na pożyczonych od kogoś dyskietkach lub w plikach ściąganych z Internetu. 21.Powiem rodzicom, jeśli zdarzy się coś złego, a oni obiecują, że nie wpadną w panikę w takiej sytuacji. Przyrzekam stosować się do tych zasad (podpis dziecka). Przyrzekam pomóc mojemu dziecku w stosowaniu się do tych zasad i nie reagować paniką, jeśli zdarzy się coś złego w cyberprzestrzeni (podpisy rodziców) 11