PROJEKT KAŻDY MOŻE ZOSTAĆ OMNIBUSEM

Podobne dokumenty
PROJEKT KAŻDY MOŻE ZOSTAĆ OMNIBUSEM

ANALIZA WYNIKÓW BADANIA

PROJEKT KAŻDY MOŻE ZOSTAĆ OMNIBUSEM

ANALIZA WYNIKÓW BADANIA

ANALIZA WYNIKÓW BADANIA

ANALIZA WYNIKÓW BADANIA

PROJEKT KAŻDY MOŻE ZOSTAĆ OMNIBUSEM

PROJEKT KAŻDY MOŻE ZOSTAĆ OMNIBUSEM

PROJEKT KAŻDY MOŻE ZOSTAĆ OMNIBUSEM

ANALIZA WYNIKÓW BADANIA

PROJEKT KAŻDY MOŻE ZOSTAĆOMNIBUSEM

ANALIZA WYNIKÓW BADANIA

ANALIZA WYNIKÓW BADANIA

PROJEKT KAŻDY MOŻE ZOSTAĆOMNIBUSEM

ANALIZA WYNIKÓW BADANIA

ANALIZA WYNIKÓW BADANIA

ANALIZA WYNIKÓW BADANIA

ANALIZA WYNIKÓW BADANIA

ANALIZA WYNIKÓW BADANIA

"KAŻDY MOŻE ZOSTAĆ OMNIBUSEM" Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

ANALIZA WYNIKÓW BADANIA

PROJEKT KAŻDY MOŻE ZOSTAĆ OMNIBUSEM

ANALIZA WYNIKÓW BADANIA

Człowiek - najlepsza inwestycja UMOWA ZLECENIA NR BSO - /2011

Po co Gminie Wrocław ten projekt? -podsumowanie efektów wdrażania projektu Indywidualizacja

PLAN EWALUACJI PROJEKTU Nowoczesna edukacja szansą młodych lubomierzan

REGULAMIN PROJEKTU. Postanowienia ogólne

REGULAMIN MONITORINGU I EWALUACJI

Miasto Będzin. WYGRAJ SWOJĄ PRZYSZŁOŚĆ Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Postęp rzeczowy realizacji projektu Nowoczesna edukacja szansą młodych lubomierzan

Lokalny Indeks Współpracy Badanie satysfakcji Gmina Płużnica Badanie II Maj 2015

SPECYFIKACJA ISTOTNYCH WARUNKÓW ZAMÓWIENIA

WYKAZ SZKÓŁ UCZESTNICZĄCYCH W PROJEKCIE OD r. KAŻDY MOŻE ZOSTAĆ OMNIBUSEM

Projekt jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Raport końcowy projektu Kierunek sukces

PUBLICZNE GIMNAZJUM NR 3 IM. JANA PAWŁA II W KLUCZBORKU

Szkolenie nauczycieli w zakresie rozwoju kompetencji kluczowych uczniów

Warszawski System. Współpraca m.st. Warszawy z pracodawcami na rzecz rozwoju szkół zawodowych. Warszawa, 1 grudnia 2015 r.

"Wyrównywanie szans edukacyjnych w szkołach podstawowych Gminy Joniec"

Priorytet IX. Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach Działanie 9.2 Podniesienie atrakcyjności i jakości szkolnictwa zawodowego

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PROWADZONEJ W ROKU SZKOLNYM 2011/2012

PLAN PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W DAMNIE

Ewaluacja projektu rok szkolny 2012/2013

Raport ewaluacyjny z I edycji praktyk organizowanych w 2011r w ramach projektu Edukacja dla rynku pracy.

Analiza ankiety na temat funkcjonowania Szkoły Podstawowej nr 5 z Oddziałami Integracyjnymi im. Bohaterów Westerplatte w Dzierżoniowie

Zakres udzielanego wsparcia

8. Wykorzystanie wyników ewaluacji w sprawozdaniu merytorycznym z realizacji projektu

Modernizacja kształcenia zawodowego w Małopolsce

FUNKCJONOWANIE BIBLIOTEKI SZKOLNEJ

REGULAMIN PROJEKTU. Pewny start

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU. Efektywne doskonalenie nauczycieli drogą do sukcesu ucznia. 1. Postanowienia ogólne

ROW /MJ Załącznik do Zarządzenia Nr 1/2013 Dyrektora Miejskiego Zarządu Oświaty i Wychowania Kędzierzyn-Koźle z dnia 3 stycznia 2013.

Podsumowanie wyników ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Szkole Podstawowej w Bruszewie w roku szkolnym 2012/2013

PRZEDSZKOLA NA 5+ W badaniu udział wzięło łącznie 278 respondentów, w tym 24 wyraziło swoją ocenę w formie elektronicznej.

Regulamin rekrutacji do projektu Międzypowiatowa droga po sukces

ROZEZNANIE RYNKU SZKOLENIA DLA NAUCZYCIELI

Lubuska Akademia Sportu Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

RAPORT Z BADANIA SATYSFAKCJI KLIENTÓW SZKÓŁ (RODZICÓW UCZNIÓW) W DZIERŻONIOWIE

KOSTKA Publiczne Gimnazjum Jezuitów im. Św. Stanisława Kostki w Krakowie WYNIKI ANKIETY WSPÓŁPRACA SZKOŁY Z RODZICAMI ZESPÓŁ DS. EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

INFORMACJA O ZAKOŃCZENIU PROJEKTU Inwestujmy w Kadry

SZKOLNY PUNKT KONSULTACYJNY W WATERFORD

RAPORT Z EWALUACJI WNIOSKI ZE SPRAWOWANEGO NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ROKU SZKOLNYM

Raport ewaluacyjny z praktyk organizowanych w 2012r w ramach projektu Edukacja dla rynku pracy.

Projekt partnerski gmin Dziadkowice i Milejczyce. Lepsze jutro. edukacyjnych uczniów z gmin Dziadkowice i Milejczyce

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA. Zespół Szkolno Przedszkolny, Szkoła Podstawowa w Cedyni (nazwa przedszkola/szkoły) ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. Efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły.

Regulamin rekrutacji i udziału w projekcie Rozwój kompetencji szansą na lepszą przyszłość

OCZEKIWANIA RODZICÓW WOBEC SZKOŁY RAPORT

RAPORT Z EWALUACJI STANDARD PIERWSZY (Wypełnić na podstawie arkuszy I i II) Rok szkolny 2012/2013

REGULAMIN PROJEKTU REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE

Harmonogram realizacji programu. Rok szkolny 2010/2011. woj. warmińsko-mazurskie

REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE Ja w świecie = przyroda + matematyka + informatyka

Współpraca szkoły z rodzicami w obszarze nauczyciel-uczeń-rodzic-nauczyciel.

Raport z ewaluacji wewnętrznej: rok szkolny 2009/ 2010

EWALUACJA WEWNĘTRZNA 2016 / 2017 ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 14 W BYDGOSZCZY RAPORT KOŃCOWY

REGULAMIN PROJEKTU. Wsparcie edukacyjne uczniów i nauczycieli Gimnazjum w Milejewie. Postanowienia ogólne

Ewaluacja zajęć pozalekcyjnych w szkole

Raport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Zespole Szkół PSP PG w Rudzie Wielkiej w roku szkolnym 2014/2015

Ewaluacja projektu rok szkolny 2011/2012

2. Analiza porównawcza informacji z danymi pozyskanymi w roku 2009 r. w szkołach podstawowych i gimnazjach.

Trampolina do sukcesu

1. Czy dodatkowe zajęcia prowadzone w ramach projektu są atrakcyjne dla Pani/Pana dziecka?

REGULAMIN MONITORINGU I EWALUACJI PROJEKTU DZIELNICOWA AKADEMIA UMIEJĘTNOŚCI

Nr projektu: WND-RPSL F/15 Projekt: Energia wiedzy - kompleksowy program rozwojowy dla szkół podstawowych w Jaworznie

ROW /MJ Załącznik do Zarządzenia Nr 1/2013 Dyrektora Miejskiego Zarządu Oświaty i Wychowania Kędzierzyn-Koźle z dnia 3 stycznia 2013.

Program rozwoju Gimnazjum w Powroźniku. na rok szkolny 2009/2010. realizowany w ramach projektu. Dobry start lepsza przyszłość

Spotkanie informacyjne rekrutacyjne dla dyrektorów szkół/placówek biorących udział w Projekcie

Planowanie zadań w ramach prac zespołu matematyczno-przyrodniczego na rok szkolny 2014/ 2015

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA Przedszkole nr 3 w Gryfinie (nazwa przedszkola/szkoły)

I Podstawy planowania. Podstawa prawna:

Tytuł programu: Działania aktywizujące rodziny wieloproblemowe Klub samopomocowy rodzin z familoków.

Regulamin uczestnictwa w projekcie. Modernizacja kształcenia zawodowego w Małopolsce

Myślę, tworzę, działam świadomy młody Europejczyk

Szkoła Podstawowa nr 3 nr 1 w Gryfinie

Plan pracy Zespołu Przedmiotowego Edukacji Wczesnoszkolnej Szkoły Podstawowej im. Janusza Korczaka w Kleszczowie na rok szkolny 2015/2016

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PROWADZONEJ W ROKU SZKOLNYM 2010/2011

Trampolina do sukcesu

Działalność Ośrodka Kształcenia Ustawicznego Nauczycieli w Gdańsku. (placówka akredytowana w roku 2011)

Krakowska Szkoła Doradztwa Zawodowego mgr Beata Oprocha

Ewaluacja kursu języka angielskiego przeprowadzona na podstawie badania ankietowego na uczestnikach projektu

Załącznik do Zarządzenia Nr 49/2017 Wójta Gminy Lądek z dnia 1 września 2017r.

Transkrypt:

PROJEKT KAŻDY MOŻE ZOSTAĆ OMNIBUSEM Miasto i Gmina Kluczbork Partner Projektu Gmina Miejska Dzierżoniów LIDER PROJEKTU Miasto i Gmina Serock Partner Projektu PROJEKT WSPÓŁFINANSOWANY ZE ŚRODKÓW UNII EUROPEJSKIEJ W RAMACH EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU SPOŁECZNEGO

ANALIZA PORÓWNAWCZA WYNIKÓW Z BADANIA SATYSFAKCJI RODZICÓW Projekt pn: Każdy może zostać Omnibusem Badanie ankietowe przeprowadzone wśród rodziców w szkołach w Gminie Kluczbork w okresie: 10 maj 18 czerwiec 2010r. Dzierżoniów, dn. 30.07.2010r.

Biuro Projektu w Dzierżoniowie po raz drugi przeprowadziło badanie satysfakcji rodziców w kluczborskich szkołach realizujących projekt pn.: Każdy może zostać Omnibusem w roku szkolnym 2009/2010. Celem głównym było z badanie poziomu ogólnej satysfakcji rodziców z realizacji projektu, a także uzyskanie opinii na temat: Czy dziecko chętnie uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych? Czy dziecko rozwija się intelektualnie? Pytaliśmy o czynniki, które mogłyby wpłynąć na wzrost satysfakcji, i które pomogłyby usprawnić realizację projektu. Monitoring podjętych działań doskonalących po przeprowadzonym I badaniu satysfakcji rodziców.

Ankietowani byli wszyscy rodzice ze szkół podstawowych i gimnazjalnych w Gminie Kluczbork. Liczebność próby: 588. Osiągnięto 41% współczynnik zwrotu ankiet. Zachowana została pełna zasada anonimowości: ankiety zostały przekazane do szkół na spotkaniach z rodzicami, trenerzy rozdali ankiety, następnie ankiety powróciły do Specjalisty ds. ewaluacji i monitoringu do Biura Projektu w celu opracowania wyników.

Poniżej została przedstawiona ogólna satysfakcja rodziców w Gminie Kluczbork. Blok/szkoła Z językiem obcym na Ty Od matematyki do przyrody Komputer źródło wiedzy PSP 1 Kluczbork PSP 2 Kluczbork PSP 5 Kluczbork PSP Bąków Szkoła PSP z OP Biadacz PSP Bogacica PSP z OP Kujakowice P S P z O P K uniów 79% 8 97% 79% 86% 94% 9 88% Młody biznesmen 56% 89% Blok/szkoła P G 2 B og a c ic a P G 3 K luc zbork P G 4 K uja kow ic e P G 5 K luc zbork Z językiem obcym na Ty 61% 69% 88% Od matematyki do przyrody Komputer źródło wiedzy 95% 6 Młody biznesmen 56% 87% 86%

Ogólna ocena satysfakcji rodziców z poszczególnych bloków zajęciowych w Gminie Kluczbork Z językiem obcym na Ty 8 68% Młody biznesmen 67% 6 4 2 Od matematyki do przyrody 79% Komputer źródło wiedzy 59%

Analiza badania satysfakcji rodziców z podziałem na bloki zajęciowe w Gminie Kluczbork II badanie. Blok "Z językiem obcym na Ty" Gmina Kluczbork PG 5 Kluczbork PG 4 Kujakowice PG 3 Kluczbork PG 2 Bogacica PSP z OP Kuniów PSP z OP Kujakowice PSP Bogacica PSP z OP Biadacz PSP Bąków PSP 5 Kluczbork PSP 2 Kluczbork PSP 1 Kluczbork 88% 69% 61% 79% 97% 8 79% 2 4 6 8 12

Poniżej przedstawiono ogólną satysfakcję rodziców z realizacji projektu w poszczególnych blokach zajęciowych: Blok "Od matematyki do przyrody" Gmina Kluczbork PG 5 Kluczbork PG 4 Kujakowice PG 3 Kluczbork PG 2 Bogacica PSP z OP Kuniów PSP z OP Kujakowice PSP Bogacica PSP z OP Biadacz PSP Bąków PSP 5 Kluczbork PSP 2 Kluczbork PSP 1 Kluczbork 86% 2 4 6 8 12

Blok "Komputer źródło wiedzy" - Gmina Kluczbork PG 5 Kluczbork PG 4 Kujakowice PG 3 Kluczbork PG 2 Bogacica PSP z OP Kuniów PSP z OP Kujakowice PSP Bogacica PSP z OP Biadacz PSP Bąków PSP 5 Kluczbork PSP 2 Kluczbork PSP 1 Kluczbork 6 95% 88% 9 94% 2 4 6 8 12

Blok "Młody bizmesmen" Gmina Kluczbork PG 5 Kluczbork PG 4 Kujakowice PG 3 Kluczbork PG 2 Bogacica PSP z OP Kuniów PSP z OP Kujakowice PSP Bogacica PSP z OP Biadacz PSP Bąków PSP 5 Kluczbork PSP 2 Kluczbork PSP 1 Kluczbork 56% 56% 86% 87% 89% 2 4 6 8 12

Zwrotność ankiet w Gminie Kluczbork Nazwa szkoły Zwrotność ankiet Wydano ankiety % PSP 1 Kluczbork 113 279 41% PSP 2 Kluczbork 0 196 PSP 5 Kluczbork 115 174 66% PSP Bąków 14 19 74% PSP Biadacz 11 18 61% PSP Bogacica 58 149 39% PSP Kujakowice Dln 32 82 39% PSP Kuniów 54 54 PG 2 Bogacica 97 97 PG 3 kluczbork 57 77 74% PG 4 Kujakowice Gr 38 80 48% PG Kluczbork 0 195 Razem: 589 1420 41%

Zwrotność ankiet PG Kluczbork PG 4 Kujakowice Gr 48% PG 3 kluczbork 74% PG 2 Bogacica PSP Kuniów PSP Kujakowice Dln PSP Bogacica 39% 39% PSP Biadacz 61% PSP Bąków PSP 5 Kluczbork 66% 74% PSP 2 Kluczbork PSP 1 Kluczbork 41%

Zestawienie ogólne uwag rodziców L.p. Blok Uwagi Ilość powtórzeń 1 Dziecko nie jest zadowolone z zajęć oraz prowadzącego zajęcia. 2 2 Brak dobrej komunikacji wykładowcy z uczniami. 2 3 Zła wymowa wykładowcy, propozycja zatrudnienia wykładowcy polskiego. 1 4 Małe przekazywanie wiedzy. 1 5 Zajęcia są mało atrakcyjne. 5 6 Zajęcia powinny odbywać się wcześniej. 2 7 Brak dyscypliny w czasie prowadzenia zajęć. 2 8 Z językiem Zajęcia nie są przygotowane odpowiednio do wieku dzieci. Są prowadzone zbyt szybko, przez co dziecko często zgłasza niezrozumienie zajęć. obcym na Ty 1 9 Powinno być więcej wycieczek. 5 10 Dzieci częściej powinny chodzić na dwór i korzystać z sali komputerowej. 1 11 Dziecko zbyt późno wraca do domu. Zajęcia powinny odbywać się wcześniej. 2 12 Zapotrzebowanie na komputery 1 13 Zbyt mało wycieczek 1 14 Zajęcia są mało atrakcyjne. 1 15 Dziecko niechętnie uczestniczy w zajęciach. 1

Zestawienie uwag pozytywnych rodziców L.p. Blok Uwagi pozytywne Ilość powtórzeń 1 Z językiem obcym na Ty Zadowolenie z realizacji projektu. 1 2 Od matematyki Zadowolenie z zajęć. 1 3 do przyrody Zadowolenie z realizacji projektu. 1 4 Ciekawe metody i formy pracy z dziećmi. 1 5 Zadowolenie z zajęć. 1

Działania doskonalące we wszystkich blokach zajęciowych: Zajęcia powinny być prowadzone w sposób atrakcyjny, ciekawy dla uczestników zajęć pozalekcyjnych. Należy zorganizować dla rodziców lekcję pokazową we wszystkich blokach zajęciowych w każdej szkole raz na semestr. Należy zapoznać rodziców z postępem nauczania uczestników i wzrostem rezultatów miękkich projektu.

PODSUMOWANIE Badanie zadowolenia i satysfakcji rodziców z realizacji projektu pn.: Każdy może zostać Omnibusem po II badaniu w roku szkolnym 2009/2010 wskazuje, że cały czas utrzymuje się średnim poziomie zadowolenia i satysfakcji rodziców w szkołach w Gminie Kluczbork, średnia ok. 68%. Przeprowadzane co semestr badania w tej samej formie pozwolą na przeprowadzenie dokładnej analizy wyników badań w czasie realizacji całego projektu w poszczególnych blokach zajęciowych. Cykliczne badania będą stałym elementem pomiarowym i źródeł informacji, na podstawie których będą identyfikowane obszary do poprawy z uwzględnieniem zmieniających się oczekiwań rodziców.

DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ KOORDYNATOR PROJEKTU MARZENNA LASOTA DAROWSKA Rynek 1, 58-200 Dzierżoniów Tel. +48 (0)746450850 Fax +48 (0)746450801 Email: mdarowska@um.dzierzoniow.pl Sporządziła: Joanna Berdecka Specjalista ds. ewaluacji i monitornigu