Podobne dokumenty
Dokument hipertekstowy

Wprowadzenie do języka HTML

Test z przedmiotu. Witryny i aplikacje internetowe

Matlab, zajęcia 3. Jeszcze jeden przykład metoda eliminacji Gaussa dla macierzy 3 na 3

Technologie Informacyjne lista nr 5.

AKADEMIA MORSKA W SZCZECINIE WI-ET / IIT / ZTT. Instrukcja do zajęc laboratoryjnych nr 1 AUTOMATYZACJA I ROBOTYZACJA PROCESÓW PRODUKCYJNYCH

MATLAB Z3. Rafał Woźniak. Warsaw, Faculty of Economic Sciences, University of Warsaw

HTML 1. Gimnazjum nr 1 w Barcinie gimbarcin.pl

I. Wstawianie rysunków

Podstawy programowania. Wykład: 9. Łańcuchy znaków. dr Artur Bartoszewski -Podstawy programowania, sem 1 - WYKŁAD

HTML5 i CSS. Deklaracja <!DOCTYPE> musi być na początki dokumentu napisanego w HTML5 przed tagiem <html>.

Zestaw 3. - Zapis liczb binarnych ze znakiem 1

Być może jesteś doświadczonym programistą, biegle programujesz w Javie,

Programowanie w Internecie

Formularze Pobierają dane od użytkownika strony i wysyłają je do przetworzenia na serwerze (gdzie potrzebne są skrypty,któredaneprzetworzą najczęściej

Metody i analiza danych

AKADEMIA MORSKA W SZCZECINIE WI-ET / IIT / ZTT. Instrukcja do zajęc laboratoryjnych nr 6 AUTOMATYKA

Rys.2.1. Drzewo modelu DOM [1]

O HTML. R. Robert Gajewski omklnx.il.pw.edu.pl/~rgajewski

Ćwiczenie 3: Wprowadzenie do programu Matlab

Wprowadzenie do programu Mathcad 15 cz. 1

Ćwiczenie 1. Wprowadzenie do programu Octave

Pisząc okienkowy program w Matlabie wykorzystujemy gotowe obiekty graficzne, lub możemy tworzyć własne obiekty dziedzicząc już zdefiniowane.

I. Podstawy języka C powtórka

Ćwiczenie: JavaScript Cookies (3x45 minut)

Elementy metod numerycznych - zajęcia 9

Defilada - przykład wykorzystujący animowane modele Copperlicht. Andrzej P.Urbański Politechnika Poznańska

Rozdział 1 PROGRAMOWANIE LINIOWE

Programowanie strukturalne i obiektowe. Funkcje

Ćwiczenie 1. Wprowadzenie do programu Octave

WYDZIAŁ ELEKTROTECHNIKI, AUTOMATYKI I INFORMATYKI INSTYTUT AUTOMATYKI I INFORMATYKI KIERUNEK AUTOMATYKA I ROBOTYKA STUDIA STACJONARNE I STOPNIA

Przetwarzanie sygnałów

1 Układy równań liniowych

Szukanie rozwiązań funkcji uwikłanych (równań nieliniowych)

Wstęp. Język HTML jest uniwersalnym jezykiem wykorzystywanym przy

Obliczenia iteracyjne

Matematyka dyskretna. Andrzej Łachwa, UJ, /10

Podstawy Automatyki ćwiczenia Cz.1. Środowisko Matlab

Samodzielnie wykonaj następujące operacje: 13 / 2 = 30 / 5 = 73 / 15 = 15 / 23 = 13 % 2 = 30 % 5 = 73 % 15 = 15 % 23 =

Schematy blokowe I. 1. Dostępne bloki: 2. Prosty program drukujący tekst.

Nazwa implementacji: Nauka języka Python wyrażenia warunkowe. Autor: Piotr Fiorek. Opis implementacji: Poznanie wyrażeń warunkowych if elif - else.

2017/2018 WGGiOS AGH. LibreOffice Base

Definicje. Algorytm to:

Rys.2.1. Trzy warstwy stanowiące podstawę popularnego podejścia w zakresie budowy stron internetowych [2]

Systemy liczbowe używane w technice komputerowej

Delphi podstawy programowania. Środowisko Delphi

Kier. MTR Programowanie w MATLABie Laboratorium

Podstawy JavaScript ćwiczenia

Technologie Internetu HTML. Aleksander Denisiuk.

Zanim zaczniemy GNU Octave

Przykładowo, jeśli współrzędna x zmienia się od 0 do 8 co 1, a współrzędna y od 12 co 2 do 25, to punkty powinny wyglądać następująco:

WEKTORY I MACIERZE. Strona 1 z 11. Lekcja 7.

Systemy operacyjne. Laboratorium 9. Perl wyrażenia regularne. Jarosław Rudy Politechnika Wrocławska 28 lutego 2017

Ćwiczenie nr 1: Systemy liczbowe

Inżynieria obrazów cyfrowych. Ćwiczenie 1. Środowisko MATLAB + Image Processing Toolbox - wprowadzenie

UNIWERSYTET RZESZOWSKI KATEDRA INFORMATYKI

Formularze i ramki w HTML

Rozpoczynamy import Kreator uruchamiamy przyciskiem Z tekstu, znajdującym się na karcie Dane, w grupie Dane zewnętrzne.

Wskaźniki a tablice Wskaźniki i tablice są ze sobą w języku C++ ściśle związane. Aby się o tym przekonać wykonajmy cwiczenie.

METODY KOMPUTEROWE W OBLICZENIACH INŻYNIERSKICH

SKRYPTY. Zadanie: Wyznaczyć wartość wyrażenia arytmetycznego

Baza danych. Baza danych to:

METODY KOMPUTEROWE W OBLICZENIACH INŻYNIERSKICH

METODY KOMPUTEROWE W OBLICZENIACH INŻYNIERSKICH

0 + 0 = 0, = 1, = 1, = 0.

Funkcje wymierne. Funkcja homograficzna. Równania i nierówności wymierne.

Metoda znak-moduł (ZM)

CSS. Kaskadowe Arkusze Stylów

Matlab Składnia + podstawy programowania

Podstawy i języki programowania

Niezwykłe tablice Poznane typy danych pozwalają przechowywać pojedyncze liczby. Dzięki tablicom zgromadzimy wiele wartości w jednym miejscu.

Cyfrowe Przetwarzanie Obrazów i Sygnałów

Tablice. Jones Stygar na tropie zmiennych

[HTML I XHTML ĆWICZENIE 0] dr Artur Bartoszewski

Technologie internetowe

W naukach technicznych większość rozpatrywanych wielkości możemy zapisać w jednej z trzech postaci: skalara, wektora oraz tensora.

Instrukcja do ćwiczenia P4 Analiza semantyczna i generowanie kodu Język: Ada

Podstawowe znaczniki języka HTML.

Zadanie. Oczywiście masa sklejonych ciał jest sumą poszczególnych mas. Zasada zachowania pędu: pozwala obliczyć prędkość po zderzeniu

1 Podstawy c++ w pigułce.

Rozdział 6 PROGRAMOWANIE WYPUKŁE I KWADRATOWE

HTML. Jolanta Bachan. Oprogramowanie użytkowe

Stałe, znaki, łańcuchy znaków, wejście i wyjście sformatowane

HTML (HyperText Markup Language) hipertekstowy język znaczników

Pomorski Czarodziej 2016 Zadania. Kategoria C

Urządzenia Techniki. Klasa I TI. System dwójkowy (binarny) -> BIN. Przykład zamiany liczby dziesiętnej na binarną (DEC -> BIN):

Funkcje wymierne. Jerzy Rutkowski. Działania dodawania i mnożenia funkcji wymiernych określa się wzorami: g h + k l g h k.

LABORATORIUM 3 ALGORYTMY OBLICZENIOWE W ELEKTRONICE I TELEKOMUNIKACJI. Wprowadzenie do środowiska Matlab

Podstawy programowania funkcjonalnego

MATEMATYKA I SEMESTR ALK (PwZ) 1. Sumy i sumy podwójne : Σ i ΣΣ

Programowanie celowe #1

Ekonometria. Regresja liniowa, współczynnik zmienności, współczynnik korelacji liniowej, współczynnik korelacji wielorakiej

Klasa 2 INFORMATYKA. dla szkół ponadgimnazjalnych zakres rozszerzony. Założone osiągnięcia ucznia wymagania edukacyjne na. poszczególne oceny

Dla człowieka naturalnym sposobem liczenia jest korzystanie z systemu dziesiętnego, dla komputera natomiast korzystanie z zapisu dwójkowego

Akademia Górniczo-Hutnicza Wydział Elektrotechniki, Automatyki, Informatyki i Elektroniki

Laboratorium Algorytmy Obliczeniowe. Lab. 9 Prezentacja wyników w Matlabie

Macierze. Rozdział Działania na macierzach

Twierdzenia Rolle'a i Lagrange'a

Wydział Elektrotechniki, Informatyki i Telekomunikacji. Instytut Informatyki i Elektroniki. Instrukcja do zajęć laboratoryjnych

Wstęp do informatyki- wykład 2

Transkrypt:

Entropy.htm 1 / 6 <?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.1//EN" "http://www.w3.org/tr/xhtml11/dtd/ xhtml11.dtd"> <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" xml:lang="pl"> <head> <meta http-equiv="content-type" content="text/html; charset=utf-8" /> <meta name="description" content="wprowadzenie pojęcia entropii ( informacyjnej )" /> <meta name="keywords" content="nbsp, http, html, href, target, type, text, help, matlab, octave, sourceforge, mathworks, informacji, funkcji, danych, fieldset, align, wikipedia, legend, function, textread, przyrządów, Matlaba, informationtheory, hostil, funkcja, entropy, demonstracji, akustyka09, structures, Shannona, importdata, akustycznej, programowania, middle, hspace, height, entropii, content, zajęciach, tekstowych, wczytać, strukturalnego, refrakcji, dydaktyka, application, uzyskamy, sumowania, informacyjnej, demonstracyjnych, darmowych, image, jpeg" /> <meta name="author" content="jacek Konieczny" /> <meta name="generator" content="coreeditor" /> <title>wprowadzenie pojęcia entropii ( informacyjnej )</title> <style> FIELDSET { background-color : white ; } </style> </head> <body bgcolor="yellow"> <p> <fieldset><legend align="center"> <b> <big> Zagadnienia tematyczne dotyczące <i> Matlaba </i> : </big></b></legend> Na najbliższych zajęciach ( w trzeciej dekadzie października br. ) zapoznamy się z nowym typem danych <i> Matlaba, </i> a mianowicie z <a href="http://docs9. chomikuj.pl/662897257,pl,0,0,matlab1.doc" target="_blank"> typem strukturalnym. < /a> Jednocześnie zapoznamy się z wyspecjalizowanymi funkcjami służącymi do odczytu zawartości plików tekstowych. Funkcje te, w odróżnieniu od znanej zapewne funkcji <a href="http://www.mathworks.com/help/matlab/ref/load.html" target="_blank" type="text/html"> load, </a> pozwalają na odczyt danych również z bardziej "urozmaiconych" plików tekstowych, tj. z takich plików tekstowych, w których poszczególne kolumny liczbowe opatrzone są nagłówkami - nazwami "rubryk". Te funkcje to : <a href="http://www.mathworks.com/help/matlab/ref/textread.html" target="_blank" type="text/html"> textread </a> oraz <a href="http://www. mathworks.com/help/matlab/ref/importdata.html" target="_blank" type="text/html"> importdata. </a> Pierwsza z tych funkcji, funkcja o nazwie <i> textread </i> może ignorować ( na życzenie! ) nagłówek wczytywanego pliku tekstowego, natomiast funkcja <i> importdata </i> wczytuje tekstowy nagłówek w <u>odrębny sposób</u> niż pozostały blok danych liczbowych. Funkcja <i> importdata </i> w postaci pewnej zmiennej typu "agregacyjnego" - zmiennej będącej <a href="http://www.kkiem.agh.edu.pl/dydakt/matlab/2012/matlab_zlozone. pdf" target="_blank" type="application/pdf"> strukturą ;</a> innym polem struktury jest wówczas nagłówek ( tekstowy ) wczytany z pliku, a jeszcze innym polem struktury wejściowej jest wczytana macierz liczbowa. Zatem zapoznawanie się z właściwościami funkcji < i> importdata </i> stanowi zarazem okazję do zapoznania się ze zmiennymi będącymi <i> strukturami. </i> Typ strukturalny ( w odróżnieniu od poznanego uprzednio typu <i> tablicy komórkowej < /i> ) ma swoje odpowiedniki w innych językach programowania. Odpowiednikiem <b> struktur </b> pakietu <i> Matlab </i> ( i jego darmowych zamienników ) są <b> rekordy </b> spotykane w takich językach programowania jak : <a href="http://pl.wikipedia.org/wiki/pascal_% 28j%C4%99zyk_programowania%29" target="_blank"> Pascal, </a> <a href="http://pl. wikipedia.org/wiki/delphi" target="_blank"> Delphi </a> czy najnowsze dialekty języka <a href="http://pl.wikipedia.org/wiki/basic" target="_blank"> Basic. </a> Oto zestaw linków na temat rekordów we wymienionych wyżej językach programowania : < br />

Entropy.htm 2 / 6 <li> <a href="http://www.delphibasics.co.uk/rtl.asp?name=record" target=" _blank">http://www.delphibasics.co.uk/rtl.asp?name=record</a></li> <li> <a href="http://home.agh.edu.pl/~horzyk/lectures/pi/ahdydpiwykl1.html" target="_blank" type="text/html">http://home.agh.edu.pl/~horzyk/lectures/pi/ ahdydpiwykl1.html</a></li> <li> <a href="http://www.keller.info.pl/materialy/zagadnienia_z_informatyki2. pdf" target="_blank" type="application/pdf">http://www.keller.info.pl/materialy/ zagadnienia_z_informatyki2.pdf</a></li> <p> W niektórych innych językach programowania ( takich jak np. <a href="http: //pl.wikipedia.org/wiki/c_%28j%c4%99zyk_programowania%29" target="_blank"> C </a> i języki względem niego pochodne ) złożone "agregaty" danych nazywa się po prostu <i> strukturami </i> : </p> <li> <a href="http://msdn.microsoft.com/pl-pl/library/64973255.aspx" target=" _blank">http://msdn.microsoft.com/pl-pl/library/64973255.aspx</a></li> <li> <a href="http://www.cplusplus.com/doc/tutorial/structures/" target=" _blank">http://www.cplusplus.com/doc/tutorial/structures/</a></li> <li> <a href="http://www.cprogramming.com/reference/struct/declare.html" target="_blank" type="text/html">http://www.cprogramming.com/reference/struct/ declare.html</a></li> <li> <a href="http://pl.wikibooks.org/wiki/c/typy_z%c5%82o%c5%bcone" target=" _blank">http://pl.wikibooks.org/wiki/c/typy_z%c5%82o%c5%bcone</a></li> <li> <a href="http://mathbits.com/mathbits/compsci/structures/define.htm" target="_blank" type="text/html">http://mathbits.com/mathbits/compsci/structures/ Define.htm</a></li> Zmienne strukturalne mogą posłużyć, podobnie jak <i> tablice komórkowe </i>, do przechowywania w "zwarty sposób" danych różnych typów ( np. liczb i napisów ). Można sobie wyobrazić najprostszą <i> tablicę komórkową </i> w postaci wektora, którego elementami są zarówno liczby, jak i napisy. Wektor taki możemy następnie zapisać i przechować ( pod wspólną nazwą! ) w pliku o formacie <a href ="http://pc.net/extensions/file/mat" target="_blank"> MAT </a> ; do tego samego celu równie dobrze można użyć zmiennnych typu strukturalnego. Tematyka ta była omawiana na zajęciach z <i> Matlaba II </i> w ubiegłym semestrze : <br /> <p> <a href="http://www.dydaktyka.cba.pl/april_29.htm" target="_blank" type=" text/html">http://www.dydaktyka.cba.pl/april_29.htm</a></p> W przypadku zmiennych typu strukturalnego właściwych dla <i> Matlab </i> mamy do czynienia z dość rozbudowanym zestawem wyspecjalizowanych funkcji obsługujących ten typ danych ( jest to zestaw bardziej rozbudowany w porównaniu z funkcjami obsługującymi typ strukturalny w innych językach programowania ), w związku z czym możemy mówić o jeszcze innych zastosowaniach typu strukturalnego ( będzie to temat innych zajęć ). Zestawienie funkcji obsługujących zmienne typu strukturalnego możemy znaleźć na następującej stronie WWW : <br /> <p> <a href="http://www.mathworks.com/help/matlab/structures.html" target=" _blank" type="text/html">http://www.mathworks.com/help/matlab/structures.html</a> </p><br /> <p> <fieldset><legend align="center"> <b> <big> Zagadnienia tematyczne dotyczące podstaw teorii informacji : </big></b></ legend> <p> Na poprzednich zajęciach poznaliśmy najprostszy wzór opisujący ilość informacji - wzór znany bądź jako <a href="http://books.google.pl/books?id= R5jJtiyAfxAC&pg=PA51&lpg=PA51&dq=[+%22Hartley+formula%22+ +%22Hartley%27s+formula %22+ +%22Hartley%60s+formula%22+]+-Shannon+information&source=bl&ots=SpG8DcGRkf& sig=pseqlpp7y_vlungjnjamjamu7da&hl=pl&sa=x&ei=jopeupzlmcpl4qtfzicicw&ved=0 CGEQ6AEwBw#v=onepage&q=[%20%22Hartley%20formula%22%20 %20%22Hartley%27s%20formula %22%20 %20%22Hartley%60s%20formula%22%20]%20-Shannon%20information&f=false" target="_blank"> wzór Hartley'a </a> bądź jako <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/hartley_function" target="_blank"> funkcja Hartley </a> czy wreszcie jako <i> entropia Hartley'a </i> : <br /> <p> <img align="middle" alt="wzór Hartley'a" src="http://akustyka09.hostil.pl/ Hartley.gif" width=200 height=100 hspace=80 /></p> Wzór ów, w przytoczonej powyżej postaci, wiąże ilość informacji z prawdopodobieństwem wystąpienia zdarzenia, o którym się informuje. Wynika z niego

Entropy.htm 3 / 6, że ilość informacji jest malejącą funkcją prawdopodobieństwa wystąpienia owego zdarzenia. Zachowanie się tego wzoru w skrajnych przypadkach jest zgodne z intuicyjnymi oczekiwaniami. Zdarzenie pewne ( przy prawdopodobieństwie równym jedności ) nie niesie żadnej informacji, natomiast zdarzenie niemożliwe ( tj. o prawdopodobieństwie równym zeru ) niesie nieskończenie wiele informacji. Wniosek taki zgadza się z intuicją. Wyobraźmy sobie dwóch kierowców, którzy przejeżdżają przez jakąś okolicę - przez jakiś układ dróg. Przy tych drogach stoją drogowskazy, tabliczki z nazami miejscowości, itp. Jeden z tych kierowców doskonale zna tę okolicę, jeździ tamtędy codziennie. Oczywiste jest, że spotykane przez niego drogowskazy, tabliczki informacyjne czy znaki drogowe nie niosą dla niego żadnej informacji. Pojawienie się tych znaków w określonym miejscu drogi jest dla niego zdarzeniem pewnym. Inaczej ma się sprawa w przypadku kierowcy, który znalazł się w tej okolicy po raz pierwszy. Dla niego każdy znak drogowy czy drogowskaz niosą istotną informację. <br /> W przypadku złożonego zestawu ( zbioru ) zdarzeń wypadkową informację opisuje tzw. <a href="http://www.neuroinf.pl/members/danek/swps/2005/article.2005-04-14.4715/ getfile" target="_blank"> wzór Shannona, </a> zwany również <a href="http://www.shannonentropy.netmark.pl/" target="_blank"> entropią Shannona </a> : <br /> <p> <img align="middle" alt="wzór Shannona" src="http://akustyka09.hostil.pl/ Shannon.gif" width=250 height=100 hspace=80 /></p> Widać, że wzór ów przyjmuje postać <a href="http://pl.wikipedia.org/wiki/%c5%9 Arednia_wa%C5%BCona" target="_blank"> średniej ważonej. </a> Skąd taka postać owego wzoru? Ściągnijmy dodatkowe zdjęcia pozostałych przyrządów demonstracyjnych : <br /> <p> <form enctype="application/zip" action="http://akustyka09.hostil.pl/others.zip"> <input type="submit" value="niektóre z pozostałych przyrządów demonstracyjnych "> </form></p><br /> Założmy, że kompletujemy zestaw ośmiu zdjęć przedstawiających osiem przyrządów demonstracyjnych ; oprócz czterech wersji przyrządu do demonstracji refrakcji akustycznej mamy dwie wersje przyrządu do demonstracji dopasowania impedancji akustycznej ( pliki : <a href="http://akustyka09. hostil.pl/device_m2.jpg" target="_blank" type="image/jpeg"> Device_M2.jpg </a> oraz <a href="http://akustyka09.hostil.pl/device_ma.jpg" target="_blank" type="image/jpeg" > Device_MA.jpg </a> ) oraz dwie wersje przyrządu np. do demonstracji dyfrakcji / rozpraszania ( pliki : <a href="http://akustyka09.hostil.pl/device_rp.jpg" target="_blank" type="image/jpeg"> Device_RP.jpg </a> oraz <a href="http:// akustyka09.hostil.pl/device_rl.jpg" target="_blank" type="image/jpeg"> Device_RL. jpg </a> ). Informacje o tych podzbiorach przyrządów możemy do siebie dodawać, korzystając ze wzoru poniższego : <br /> <p> <img align="middle" alt="dwa sposoby sumowania informacji" src="http:// akustyka09.hostil.pl/support.gif" width=350 height=100 hspace=80 /></p> Górny wzór przedstawia sumowanie informacji o jednym pozbiorze czteroelementowym ( pozbiór zdjęć przyrządów do demonstracji refrakcji akustycznej ) oraz inforrmacji o dwóch podzbiorach dwuelementowych. Widać, że przy takim sposobie sumowania składnik czteroelementowy przeważa. Dlatego nie korzysta się z tego sposobu sumowania i w celu wyrównania udziału każdego ze składników ( każdego z podzbiorów ) stosuje się drugi, dolny wzór zaproponowany przez Shannona. <br /> Zajmijmy się jednak ponownie czteroelementowym zbiorem zdjęć różnych wersji przyrządu do demonstracji zjawiska refrakcji akustycznej. Na poprzednich zajęciach dzieliliśmy ten zbiór na dwie podgrupy dwuelementowe ; przy czym tego podziału można było dokonać na dwa sposoby biorąc pod uwagę jedno z dwóch kryteriów : <ol> <li> - kryterium starszeństwa : starsze wersje przyrządów - wersje nowsze ( udoskonalone ), </li> <li> - kryterium rodzaju źródła gradientu temperatury : przyrządy ze źródłami "świecowymi" i przyrządy ze źródłami elektrycznymi. </li> </ol><br />

Entropy.htm 4 / 6 Biorąc pod uwagę wszelkie możliwe sposoby podziału zbioru czteroelementowego na podzbiory dwuelementowe, można oszacować liczbę informacji niezbędnych do identyfikacji jednego elementu spośród czterech, stosując tym razem <i> wzór Shannona </i> : <br /> <p> <img align="middle" alt="wzór Shannona zamiast wzoru Hartley`a" src="http: //akustyka09.hostil.pl/byentropy.gif" width=400 height=80 hspace=80 /></p> Uzyskujemy zatem taką samą wartość ( 2 bity ) jak przy obliczaniu tej samej informacji przy pomocy <i> wzoru Hartley`a. </i> Nie zawsze jednak taka zgodność musi wystąpić. Załóżmy, że kompletujemy ośmioelementowy zbiór ośmiu zdjęć według następującej zasady : cztery zdjęcia różnych wersji przyrządu do demonstracji efektu refrakcji akustycznej, dwa zdjęcia dwóch wersji ( starszej i udoskonalonej ) przyrządu do demonstracji dopasowania impedancji akustycznej oraz dwie wersje jakiegoś innego przyrządu demonstracyjnego. Ten ośmioelementowy zbiór możemy pogrupować i " wewnętrznie zorganizować" na kilka możliwych sposobów - w tym na jeden sposób dość oryginalny. Możemy mianowicie w owym całym zbiorze ośmioelementowym wyodrębnić ( wyróżnić ) dwa podzbiory trójelementowe : podzbiór przyrządów "udoskonalanych" złozony zarówno z podzbioru wersji "starszych", jak i podzbioru wersji "młodszych". Na wersję starszą składałyby się zdjęcia : <a href="http://akustyka09.hostil.pl/ Refra_1.jpg" target="_blank" type="image/jpeg"> Refra_1.jpg </a>, <a href="http://akustyka09.hostil.pl/refra_2.jpg" target="_blank" type="image/jpeg"> Refra_2.jpg </a> oraz <a href="http://akustyka09.hostil.pl/ Device_M2.jpg" target="_blank" type="image/jpeg"> Device_M2.jpg </a> ; na wersją "młodszą" ( udoskonaloną ) składałyby się wówczas zdjęcia : <a href= "http://akustyka09.hostil.pl/refra_3.jpg" target="_blank" type="image/jpeg"> Refra_3.jpg </a>, <a href="http://akustyka09.hostil.pl/refra_4.jpg" target=" _blank" type="image/jpeg"> Refra_4.jpg </a> oraz <a href="http://akustyka09.hostil.pl/device_ma.jpg" target="_blank" type= "image/jpeg"> Device_MA.jpg </a>. Średnią entropię liczyłoby się wówczas według wzoru następującego : <br /> <p> <img align="middle" alt="obliczanie entropii dla podgrup trójkowych" src=" http://akustyka09.hostil.pl/fraction.gif" width=300 height=150 hspace=80 /></p> We wyniku obliczeń przeprowadzonych według powyższego wzoru uzyskamy wartość pośrednią pomiędzy 2 a 3 ; innymi słowy uzyskamy wartość ułamkową ( tzw. <a href= "http://pl.wikipedia.org/wiki/u%c5%82amek_niew%c5%82a%c5%9bciwy" target="_blank"> ułamek niewłaściwy </a> ) Wydałoby się, że taki wynik jest trudny do interpretacji, ponieważ liczba zapytań, liczba ważeń czy liczba wyborów dokonywanych przy pomocy "dwuelementowej" funkcji <i> menu </i> powinna być liczbą całkowitą. Jednak ten wynik "ułamkowy" można interpretować w taki sposób, że przy sprzyjających warunkach mogłyby wystarczyć dwie próby, aby jednoznacznie zidentyfikować wybrany element. Proszę spróbować sobie wyobrazić taką sprzyjającą sytuację. <br /> Wniosek zasadniczy jest jeden : nie zawsze szacowanie liczby informacji różnymi metodami dla określonego zbioru danych da ten sam wynik. Wyniki mogą okazać się różne w zależności od sposobu "wewnętrznej organizacji" ( np. sposobu wyodrębniania jakichś podzbiorów ). <br /> <p> <fieldset><legend align="center"> <b> <big> Ćwiczenie z obliczaniem entropii informacyjnej według ostatniego wzoru </big></b></ legend> Liczby niezbędne do przeprowadzenia tego obliczenia ( tj. 3, 3 i 2 ) proszę wczytać z odpowiedniego pliku. Proszę w tym cełu załadować spakowany zestaw tego rodzaju plików : <br /> <p> <form enctype="application/zip" action="http://akustyka09.hostil.pl/texten.zip"> <input type="submit" value="zestaw czterech plików tekstowych z danymi do przeprowadzenia obliczeń"> </form></p><br /> Po załadowaniu pliku archiwalnego ( <i> Texten.zip </i> ) i po jego rozpakowaniu proszę zwrócić uwagę na fakt, że każdy z czterech wypakowanych plików ma inną długość ( wielkość ) mimo, że wszystkie zawierają "tę samą informację", tj. zawierają te same trzy liczby całkowite : 3, 3 oraz 2 ; zatem sposób organizacji danych wpływa na wielkość elementu

Entropy.htm 5 / 6 niosącego informację o tych danych ( w tym przypadku - pliku ). <br /> <p> <h4> Ćwiczenie pierwsze : </h4></p> Proszę załadować dane z pliku o nazwie <i> Three_1.txt </i> i dokonać obliczenia według ostatniego wzoru ( wzoru "trójkowego" ). Przed załadowaniem danych z tego pliku proszę sprawdzić jego obecność dostępność. Proszę również sprawdzić wielkość tego pliku ( nie może on mieć długości zerowej ) przy pomocy funkcji <a href="http://www.mathworks.com/help/matlab/ref/dir.html" target=" _blank" type="text/html"> dir </a> <i> Matlaba </i> ( funkcja ta zwraca " metryczkę" pliku w postaci zmiennej strukturalnej ). Proszę powtórzyć to obliczenie wczytując dane ( tym razem ) z pliku o nazwie <i> Three_3.txt </i> ; proszę wypróbować dwie funkcje odczytu : <br /> <a href="http://www.cs.utah.edu/~germain/pps/topics/matlab/textread.html" target=" _blank" type="text/html"> textread </a> oraz <a href="http://www.tutorialspoint.com/matlab/matlab_data_import.htm" target="_blank" type="text/html"> importdata </a><br /> Przy obliczaniu entropii można wykorzystac funkcję <a href="http://www. mathworks.com/help/matlab/ref/log2.html" target="_blank" type="text/html"> log2. </a><br /> <p> <h4> Ćwiczenie drugie : </h4></p> <p> To ćwiczenie posiada dwa warianty - do alternatywnego wyboru : </p> <ol> <li> Proszę spróbować wczytać i "zorganizować" dane z któregoś z plików dwukolumnowych ( np. <i> Three_2.txt </i> lub <i> Three_4.txt </i> ), </li> <li> Proszę spróbować wczytać ( i wykorzystać! ) dane z pliku, który zawiera tylko jeden wiersz, czyli z pliku o nazwie <i> Three_0.txt </i> </li> </ol><br /> W przypadku wyboru tej drugiej opcji można cały wiersz ( czyli praktycznie : cały plik ) wczytać do długiego łańcucha wykorzystując funkcję <a href="http:// www.mathworks.com/help/matlab/ref/fileread.html" target="_blank" type="text/html" > fileread </a> ; następnie we wczytanym łańcuchu można zamienić spacje na przecinki lub średniki korzystając z funkcji <a href="http://www.mathworks.com/help/matlab/ref/strrep. html" target="_blank" type="text/html"> strrep </a> ; można też do wczytanego łańcucha dodać parę nawiasów kwadratowych używając ( na przykład ) funkcji <a href="http://www.mathworks.com/help/matlab/ref/sprintf.html" target="_blank" type="text/html"> sprintf </a> We wyniku tych proponowanych operacji łańcuchowych uzyskamy zapis trójelementowego ( trzyliczbowego ) wektora wewnątrz "przebudowanego" łańcucha. Możemy z kolei " wydobyć" ten łańcuch z przerobionego łańcucha korzystając z funkcji <a href="http://www.mathworks.com/help/matlab/ref/eval.html" target="_blank" type="text/html"> eval. </a> Funkcja o nazwie <i> eval </i> była tematem jednych zajęć podczas kursu <i> Matlaba II </i> w semestrze letnim : <br /> <p> <a href="http://www.dydaktyka.cba.pl/april_15.htm" target="_blank" type=" text/html">http://www.dydaktyka.cba.pl/april_15.htm</a></p><br /> <p> <fieldset><legend align="center"> <b> <big> Funkcje < i> informacyjne </i> w darmowych zamiennikach <i> Matlaba </i> : </big></b ></legend> <p> <h4> Funkcja o nazwie <i> entropy </i> : </h4></p> <li> <a href="http://www.mathworks.com/help/images/ref/entropy.html" target=" _blank" type="text/html">http://www.mathworks.com/help/images/ref/entropy.html</a ></li> <li> <a href="http://www.cs.rug.nl/~rudy/matlab/doc/entropy.html" target=" _blank" type="text/html">http://www.cs.rug.nl/~rudy/matlab/doc/entropy.html</a></ li> <li> <a href="http://dsp.stackexchange.com/questions/10137/spectral-entropycalculation-in-matlab" target="_blank">http://dsp.stackexchange.com/questions/ 10137/spectral-entropy-calculation-in-matlab</a></li> <li> <a href="http://octave.sourceforge.net/image/function/entropy.html" target="_blank" type="text/html">http://octave.sourceforge.net/image/function/ entropy.html</a></li> <li> <a href="http://octave.sourceforge.net/informationtheory/function/

Entropy.htm 6 / 6 hartley_entropy.html" target="_blank" type="text/html">http://octave.sourceforge. net/informationtheory/function/hartley_entropy.html</a></li> <p> Nawiązując do dwóch ostatnich linków warto wspomnieć, że w darmowym pakiecie <a href="http://pl.wikipedia.org/wiki/gnu_octave" target="_blank"> Octave </a> istnieje specjalizowany <i> toolbox </i> o nazwie <b> informationtheory</b> do przeprowadzania obliczeń ze zakresu teorii informacji : </p> <li> <a href="http://octave.sourceforge.net/informationtheory/" target="_blank ">http://octave.sourceforge.net/informationtheory/</a></li> <li> <a href="http://octave.sourceforge.net/informationtheory/overview.html" target="_blank" type="text/html">http://octave.sourceforge.net/informationtheory/ overview.html</a></li> <li> <a href="http://www.freshports.org/math/octave-forge-informationtheory/" target="_blank">http://www.freshports.org/math/octave-forge-informationtheory/</a ></li> <p> <h4> Funkcje "ogólnego przeznaczenia" ( wspomniane w tym opracowaniu ) w darmowych zamiennikach <i> Matlaba </i> : </h4></p> <li> <a href="http://octave.sourceforge.net/octave/function/textread.html" target="_blank" type="text/html">http://octave.sourceforge.net/octave/function/ textread.html</a></li> <li> <a href="http://octave.sourceforge.net/octave/function/log2.html" target= "_blank" type="text/html">http://octave.sourceforge.net/octave/function/log2.html </a></li> <li> <a href="http://help.scilab.org/docs/5.4.0/en_us/log2.html" target=" _blank" type="text/html">http://help.scilab.org/docs/5.4.0/en_us/log2.html</a></ li> <li> <a href="http://freemat.sourceforge.net/help/mathfunctions_log2.html" target="_blank" type="text/html">http://freemat.sourceforge.net/help/ mathfunctions_log2.html</a></li> <li> <a href="http://help.scilab.org/docs/5.3.3/en_us/dir.html" target="_blank " type="text/html">http://help.scilab.org/docs/5.3.3/en_us/dir.html</a></li> <li> <a href="http://help.scilab.org/docs/5.3.3/en_us/fscanfmat.html" target=" _blank" type="text/html">http://help.scilab.org/docs/5.3.3/en_us/fscanfmat.html</ a></li> </body> </html>