Pamiątkowy folder z realizacji projektu 1. Informacje ogólne o projekcie Projekt nr WND-POKL.09.04.00-08-014/09 Nauczyciel przygotowany na dobre i na złe, realizowany przez Miasto Gorzów Wlkp., był współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet IX - Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach, Działanie 9.4 Wysoko wykwalifikowane kadry systemu oświaty. Realizowany był w okresie 01.09.2009 31.07.2011. Celem ogólnym projektu było dostosowanie do końca 2010/2011 kwalifikacji 50 gorzowskich nauczycieli do wymogów stawianych placówkom oświatowym w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Cel ogólny realizowany był poprzez cele szczegółowe: - uzyskanie przez 15 nauczycieli kwalifikacji w zakresie prowadzenia zajęć korekcyjno - kompensacyjnych, - uzyskanie przez 20 nauczycieli kwalifikacji w zakresie prowadzenia zajęć logopedycznych, - uzyskanie przez 15 nauczycieli kwalifikacji w zakresie prowadzenia zajęć socjoterapeutycznych. Realizacja projektu miała się przyczynić do dostosowania kwalifikacji gorzowskich nauczycieli do wymogów związanych z rozwojem regionu i zmieniającą się sytuacją demograficzną. Projekt skierowany był do nauczycieli, zatrudnionych w placówkach oświatowych, dla których organem prowadzącym jest Miasto Gorzów Wlkp., zamieszkałych na terenie województwa lubuskiego w rozumieniu przepisów Kodeksu Cywilnego, posiadających wyższe wykształcenie oraz przygotowanie pedagogiczne, którzy osiągnęli stopień awansu zawodowego na poziomie od nauczyciela kontraktowego do dyplomowanego. Działaniami została objęta
50 osobowa grupa. Nauczyciele ukończyli studia podyplomowe, które realizowane były odpowiednio: - na Uniwersytecie Zielonogórskim: Wydział Pedagogiki, Socjologii i Nauk o Zdrowiu, kierunek - Logopedia z terapią pedagogiczną (20 osób), - na Uniwersytecie Szczecińskim : Wydział Humanistyczny, kierunek Socjoterapia (15 osób), - na Uniwersytecie Szczecińskim : Wydział Humanistyczny, kierunek Terapia pedagogiczna (15 osób). 2. Przebieg realizacji projektu 2.1. Opis zadań 2.1.1 Wypełnianie obowiązków w zakresie informacji i promocji projektu oraz monitoringu Mając na uwadze możliwie najszersze rozpropagowanie informacji o realizowanym projekcie oraz przeprowadzenie pełnego naboru wśród nauczycieli, działania promocyjne zostały uruchomione w okresie od sierpnia do września 2009 r. Informacje umieszczone zostały na oficjalnym serwisie Miasta Gorzowa Wlkp. gorzow.pl, w miejskim miesięczniku informacyjnym Gorzowskie Wiadomości Samorządowe, oraz w radiu RMG. Odpowiednie informacje wraz z dokumentami rekrutacyjnymi przesłano także drogą elektroniczną do placówek oświatowych. Dodatkowo, o realizacji projektu zostali powiadomieni pismem z dnia 26.08.2009 r. nr WED.I.EL.0717/EFS.014/09-1/09 dyrektorzy samorządowych placówek oświatowych. Pozostałe działania promocyjne polegały na: wydzieleniu miejsca na platformie edukacyjnej WED do promocji projektu i kontaktu z uczestnikami http://edu.gorzow.pl/index.php?m=2&p=1, gdzie na bieżąco zamieszczano wyczerpujące informacje o projekcie, informacje dotyczące przebiegu rekrutacji, informacje dla uczestników projektu dotyczące harmonogramów zjazdów, dokumenty projektowe takie jak: Regulamin naboru uczestników projektu, Formularz rekrutacyjny uczestników projektu,
Regulamin przyznawania zwrotu kosztów dojazdu i kosztów noclegu dla uczestników projektu nr WND POKL.09.04.00 08-014/09 pn. Nauczyciel przygotowany na dobre i na złe, Załącznik do regulaminu zwrotu kosztów dojazdu i kosztów noclegu uczestnikom projektu pn Nauczyciel przygotowany na dobre i na złe Wniosek o zwrot kosztów; zleceniu usług firmie zewnętrznej na przygotowanie i wydruk plakatów, ulotek, tablic informacyjnych, dystrybucji plakatów, ulotek do gorzowskich placówek oświatowych, w tym tablic do instytucji realizujących studia podyplomowe, cyklicznym przygotowaniu informacji do lokalnego radia oraz artykułów do Gorzowskich Wiadomości Samorządowych. Informacje w radiu RMG ukazały się: 16.08.2009 r., 09.07.2010 r., 21.11.2010 r., 10.03.2011 r., 29.06.2011r. Informacje w Gorzowskich Wiadomościach Samorządowych ukazały się: w Nr 9/123 z września 2009 r., Nr 9/144 z września 2010 r., Nr 12/147 z grudnia 2010 r., Nr 5/152 z maja 2011 r. Ostatnia informacja podsumowująca realizację projektu ukarze się w numerze wrześniowym 2011 r., umieszczeniu informacji o projekcie na stronach internetowych Miasta, uczelni wyższych i gorzowskich placówek oświatowych. Informacje na oficjalnym portalu Miasta Gorzowa Wlkp. http://www.gorzow.pl/przystan ukazały się: 17.08.2009 r., 25.08.2009 r., 29.09.2009 r., 09.07.2010 r., 15.11.2010 r., 07.03.2011 r., 29.06.2011 r., utworzeniu pamiątkowego folderu na stronie www.gorzow.pl. Na plakatach, stronach internetowych portalu, dokumentach w biurze Projektu jest umieszczone logo UE i EFS oraz wzmianka o zaangażowaniu Unii finansowanie Projektu. Treść informacji zawiera liczbę beneficjentów ostatecznych, charakter podejmowanych działań, okres wsparcia, źródła finansowania.
W ramach monitoringu na bieżąco monitorowano stopień zaawansowania projektu i osiąganych rezultatów. Przygotowano i przeprowadzono ankietę ewaluacyjną (ex ante wrzesień 2009 r., ankieta nr 2 czerwiec 2010, ankieta nr 3 styczeń 2011, ankieta ex- post czerwiec 2011). Badaniem objęto każdorazowo 50 uczestników. W trakcie realizacji projektu przeprowadzano wywiady. Każdy z uczestników podlegał wywiadowi trzy razy. Wywiady przeprowadzono odpowiednio: Miesiące Wywiad 1 liczba osób objętych badaniem Logopedia Socjoterapia Terapia Razem X 2009 2 3 4 9 XI 2009 3 3 2 8 XII 2009 2 3 2 7 I 2010 3 3 2 8 II 2010 3 3 4 10 III 2010 3 3 IV 2010 3 3 IX 10 1 1 XI 10 1 1 Razem 20 15 15 50 Miesiące Wywiad 2 liczba osób objętych badaniem Razem Logopedia Socjoterapia Terapia I 2010 2 2
II 2010 3 3 III 2010 3 1 4 IV 2010 3 3 1 7 V 2010 2 1 3 VI 2010 1 5 1 7 VII 2010 1 2 2 5 VIII 2010 1 4 2 7 IX 2010 2 1 3 X 2010 1 1 2 XI 2010 1 1 XII 2010 1 1 I 2011 2 3 5 Razem 20 15 15 50 Miesiące Wywiad 3 liczba osób objętych badaniem Razem Logopedia Socjoterapia Terapia XII 2010 2 2 I 2011 2 2 3 7 II 2011 1 4 5 10 III 2011 3 3 5 11 IV 2011 5 5 V 2011 2 2 1 5
VI 2011 7 2 1 10 Razem 20 15 15 50 2.1.2. Rekrutacja uczestników W ramach realizacji tego działania opracowano dokumenty rekrutacyjne: Regulamin naboru uczestników projektu, w którym wskazano m. in. kryteria rekrutacji oraz Formularz rekrutacyjny uczestników projektu. Akcja rekrutacyjna przeprowadzona była we wrześniu 2009 r. Do udziału w projekcie zgłosiło się 71 nauczycieli, z czego 5 osób nie zostało zakwalifikowanych z przyczyn formalnych, 3 osoby zrezygnowały w czasie trwania rekrutacji, 10 osób umieszczono na listach rezerwowych, 3 osoby zrezygnowały przed rozpoczęciem zajęć. W projekcie udział wzięło 50 osób, listę osób, które zakwalifikowały się do projektu wraz z listą rezerwową umieszczono na stronie internetowej www.edu.gorzow.pl. Przy doborze ostatecznej grupy uczestników kierowano się następującymi kryteriami: predyspozycjami do podjęcia studiów podyplomowych (zaświadczenie od foniatry lub laryngologa o braku przeciwwskazań do wykonywania zawodu logopedy), potrzebami placówki, w której nauczyciel jest zatrudniony, liczbą nauczycieli w placówce z kwalifikacjami do prowadzenia zajęć w zakresie pomocy psychologiczno pedagogicznej, rekomendacjami dyrektora szkoły, planem dalszego rozwoju zawodowego uwzględniającego wykorzystanie zdobytych kwalifikacji. Przy naborze uczestników projektu przestrzegana była zasada równych szans, w tym równości płci, nie przewidywano ograniczeń w dostępie do projektu ze względu na niepełnosprawność. 2.1.3. Realizacja studiów podyplomowych W projekcie założono realizację studiów podyplomowych na kierunku: Logopedia 20 nauczycieli, Terapia pedagogiczna 15 nauczycieli, Socjoterapia 15 nauczycieli. 4 semestralne studia z zakresu logopedii nauczyciele odbyli
na Uniwersytecie Zielonogórskim, 3 semestralne studia z zakresu socjoterapii na Uniwersytecie Szczecińskim, 3 semestralne studia z zakresu terapii pedagogicznej na Uniwersytecie Szczecińskim 13 osób oraz na Uniwersytecie Zielonogórskim 2 osoby. Wszyscy uczestnicy projektu ukończyli studia egzaminem i obroną pracy dyplomowej. Zajęcia realizowane były zgodnie z programem wymienionych szkół wyższych. Od momentu rozpoczęcia zajęć akademickich nie odnotowano rezygnacji z udziału w projekcie. Zgodnie z programem studiów beneficjenci odbyli praktyki studenckie. Były one realizowane na terenie Gorzowa Wlkp. 3. Zakładane rezultaty i produkty 3.1. Rezultaty twarde projektu Liczba nauczycieli, którzy ukończyli studia podyplomowe: Terapia pedagogiczna 15, Socjoterapia 15, Logopedia 20. 3.2. Rezultaty miękkie projektu: liczba nauczycieli, którzy nabyli nowe umiejętności przydatne w pracy z uczniami z zachowaniami problemowymi 50, liczba nauczycieli, u których nastąpił wzrost zaufania we własne możliwości zawodowe 45, liczba nauczycieli, u których nastąpił wzrost samooceny 45. 3.3. Osiągnięcie wskaźników W projekcie wzięło udział 50 nauczycieli. 15 osób odbyło studia podyplomowe w zakresie terapii pedagogicznej, 15 w zakresie socjoterapii, 20 w zakresie logopedii. Wszyscy uczestnicy pomyślnie zakończyli studia egzaminem i obroną pracy dyplomowej. Osiągnięcie wskaźników twardych dokumentują zaświadczenia o ukończeniu studiów, listy obecności na zajęciach prowadzonych w ramach studiów podyplomowych. Rezultaty miękkie mierzone były za pomocą ankiety ewaluacyjnej (ex ante, środkowo okresowej, ex post) oraz regularnych wywiadów z uczestnikami projektu.
Ankiety przeprowadzano zgodnie z harmonogramem działań: przed rozpoczęciem projektu we wrześniu, w czerwcu 2010 r., po zakończeniu projektu w czerwcu 2011 r. Dodatkowo przeprowadzono ankietę w styczniu 2011 r. Regularnie przeprowadzane były z uczestnikami projektu wywiady, z każdym z uczestników po trzy razy. Wyniki przeprowadzonej w ramach projektu ewaluacji wskazują na wzrost liczby nauczycieli, którzy poprzez uczestnictwo w projekcie nabyli nowe umiejętności przydatne w pracy z uczniami z zachowaniami problemowymi. Ankietowani wskazują, że nastąpił u nich wzrost zaufania we własne możliwości zawodowe oraz wzrost samooceny. Wyniki badań potwierdzają uzyskanie zakładanych rezultatów, a tym samym osiągniecie celu projektu, jakim było uzyskanie przez nauczycieli dodatkowych kwalifikacji, które umożliwiają gorzowskim placówkom oświatowym zaspokojenie potrzeb uczniów w zakresie pomocy psychologiczno pedagogicznej. Zdobyte kwalifikacje zabezpieczą nauczycieli przed zmieniającą się w systemie oświaty sytuacja demograficzna, umożliwiając prowadzenie drugich zajęć w ramach zatrudnienia w jednej placówce.