SPIS TREŚCI SZWEDZKIM

Podobne dokumenty
SPIS TREŚCI SPIS TREŚCI 1. WYMOWA NORWESKA 10

Spis treści 5. Spis treści. Przedmowa Przedmowa do wydania II Część pierwsza MORFOLOGIA

4. Zaimek wskazujący Zaimek względny Zaimek pytający Zaimek nieokreślony 55

SPIS TREŚCI

Nr Tytuł Przykład Str.

Przymiotniki stopniowane nieregularnie 23 Stopniowanie przymiotnika w porównaniach 24 Miejsce przymiotnika w zdaniu

PRZECZĄCYM 44 ROZKAZUJĄCYM ZAIMEK PRZYMIOTNY WSKAZUJĄCY (L'ADJECTIF DÉMONSTRATIF) 47 5

Spis treści. Leksjon tre Hvor mye koster et b ro d? Słownictwo Nazwy sklepów... 26

SPIS TREŚCI WYMOWA... 11

Sprawdzian kompetencji językowych do klasy dwujęzycznej z językiem angielskim

ZAGADNIENIA GRAMATYCZNE

SPRAWDZIAN ODBĘDZIE SIĘ O GODZINIE 16:00 FORMA SPRAWDZIANU:

SPIS TREŚCI. Spis treści Wstęp Wykaz skrótów, symboli i terminów gramatycznych MIANOWNIK

SPIS TREŚCI 1. RZECZOWNIK 11

SPRAWDZIAN KOMPETENCJI JĘZYKOWYCH Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA ABSOLWENTÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH - KANDYDATÓW DO KLASY

Gramatyka. języka rosyjskiego z ćwiczeniami

2. Zdanie z orzeczeniem przymiotnikowym (model podstawowy, negacja, pytania) Przysłówki stopnia (,,,,, ) Inne formy wyrażające stopień Zaimek

JĘZYK NIEMIECKI. Klasa pierwsza dwie godziny tygodniowo od podstaw

VIARA MALDJIEVA PRAKTYCZNA GRAMATYKA JĘZYKA BUŁGARSKIEGO DLA POLAKÓW

43. Narzędnik Liczba mnoga

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI Klasa III technikum

Cele uczenia się Język Niemiecki Poziom A1 Celem nauki języka niemieckiego na poziomie A1 jest nabycie podstawowej sprawności słuchania, mówienia,

Język Niemiecki Przedmiotowy System Oceniania klas IV VI

Projekt. Centrum matura bez barier w szkołach i. placówkach prowadzących kształcenie zawodowe. Włodzimierz Pawlicki. Skrypt do języka angielskiego

Do udziału zapraszamy uczniów z klas I i III GIMNAZJUM. Uczestnikami konkursu mogą być uczniowie klas z zaawansowanym językiem niemieckim.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI Klasa II technikum

Wymagania na sprawdzian kompetencji językowych z języka niemieckiego na poziomie A2 według ESOKJ do międzyoddziałowych grup DSD Deutsches Sprachdiplom

JĘZYK ANGIELSKI ĆWICZENIA ORAZ REPETYTORIUM GRAMATYCZNE

Księgarnia PWN: Albina Gołubiewa, Magdalena Kuratczyk - Gramatyka języka rosyjskiego z ćwiczeniami. Przedmowa CZASOWNIKI ( )

JĘZYK NIEMIECKI klasa 8 sp - wymagania edukacyjne

Przedmiotowe Zasady Oceniania w klasach VII VIII język niemiecki

Cele uczenia się Język Niemiecki Poziom A2 Celem nauki języka niemieckiego na poziomie A2 jest nabycie sprawności słuchania, mówienia, czytania oraz

KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego obejmuje:

Przedmiotowy System Oceniania języka niemieckiego w gimnazjum Klasa 2, poziom III.0

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla gimnazjum Klasa I, poziom III.0

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA CZWARTA SZKOŁY PODSTAWOWEJ Zespół Edukacyjny w Płotach

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z J. ANGIELSKIEGO DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ POZIOM KOMPETENCJI JĘZYKOWEJ WG CEF A1. Rozdział Starter

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI Klasa I technikum i liceum

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego w klasie II M gimnazjum poziom III.0, podręcznik Magnet II

Regulamin Konkursu Języka Niemieckiego dla gimnazjalistów i ośmioklasistów. Deutsch mein Hobby

Standardy wymagań edukacyjnych z języka niemieckiego i francuskiego oraz innych języków obcych, nauczanych jako drugi język obcy

System oceniania z j. niemieckiego dla klasy I gimnazjum

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KLASA 7 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Język angielski i niemiecki 2017/2018

SPIS TREŚCI WSTĘP... 11

zajęcia w lektorat INHiS lub INEiI

Deutschtour 2 III.0 PRZYKŁADOWY PLAN WYNIKOWY DLA PODRĘCZNIKA

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLAS VIII A I VIII D

1. Co konkretnie oznacza nauka języka na poziomie B2:

(wymagania na ocenę dopuszczającą, dostateczną, dobrą, bardzo dobrą plus)

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z J. NIEMIECKIEGO DLA KLASY III GIMNAZJUM POZIOM III.0. Wymagania edukacyjne

NaCoBeZu na co będę zwracać uwagę. Nauka o języku

Propozycja rozkładu materiału dla klas ósmych szkoły podstawowej korzystających z repetytorium z języka angielskiego dla szkoły podstawowej

KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

WYMAGANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO NA POSZCZEGÓLNE OCENY DLA KLASY I GIMNAZJUM /klasa Ia/ Wymagania zostały opracowane zgodnie z nową postawą programową

Rozkład materiału. na podstawie podręcznika Explora A1.1 wydawnictwa Draco. etap kształcenia II.2.

Gramatyka praktyczna języka rosyjskiego. z ćwiczeniami

KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY VI. Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 343 im. Matki Teresy z Kalkuty

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO W KLASIE I (Podręcznik Francofolie Express 1)

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO W KLASIE I i II (Podręcznik Francofolie Express 1)

PRZEDMIOTOWY REGULAMIN II WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO

Opracowała: Paulina Zasada-Jagieła

grupa treści podstawowych obowiązkowy do zaliczenia roku studiów obowiązkowy do ukończenia całego toku studiów

ÊTRE EN PLEINE FORME! Test do każdego z etapów Konkursu składa się z zadań opartych na podstawie programowej i tematyce wiodącej Konkursu.

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z języka niemieckiego w klasie drugiej gimnazjum.

Zakres tematyczny Galileo - J. angielski

Plan nauczania z języka włoskiego. W klasie I LOA. Rok szkolny 2017/2018

New Matura Success: Elementary - kryteria oceniania

Klasa IV. zna elementy serii "der, die, das neu" do klasy IV, PSO z języka niemieckiego oraz

Podstawowe informacje o egzaminie ósmoklasisty z języka obcego nowożytnego

Magnet 2. Zakres wiedzy i umiejętności. Ponadpodstawowy poziom wymagań edukacyjnych

Język angielski i niemiecki 2018/2019

WYMAGANIA EDUKACYJNE DO PODRĘCZNIKA LIVE BEAT 1

Cele uczenia się Język Angielski Poziom A1+ Celem nauki języka angielskiego na poziomie elementary jest nabycie sprawności słuchania, mówienia,

Części mowy - powtórzenie

I. Tematyka: LE TRAVAIL ET L ARGENT. Zakres wiedzy i umiejętności:

PLAN WYNIKOWY DO PODRĘCZNIKA Z REPETYTORIUM Das ist Deutsch! KOMPAKT III.0, DLA KURSU PODSTAWOWEGO

Wymagania na poszczególne oceny z języka hiszpańskiego dla klasy siódmej. Podręcznik GENTE JOVEN 1

Wydawnictwo Draco Plan wynikowy przygotowany na podstawie podręcznika C est parti 1 1

Wymagania na egzamin poprawkowy z języka niemieckiego 2016/2017 nauczyciel - Renata Rębisz

Spis treści. Czasowniki zwrotne/reflexivverben Czasowniki rozdzielnie złożone/trennbare Verben... 26

KARTA PRZEDMIOTU. 11. ZAŁOŻENIA I CELE PRZEDMIOTU: 1. umiejętność budowania poprawnych struktur zdaniowych oraz użycia poznanych

REGULAMIN V KONKURSU ANGIELSKO-NIEMIECKIEGO- POLIGLOTA- DLA GIMNAZJALISTÓW WOJEWÓDZTWA OPOLSKIEGO O PUCHAR DYREKTORA ZSO NR II W OPOLU

IV Powiatowej Gimnazjadzie Językowej Z językiem obcym na Ty

Przedmiotowy System Oceniania języka niemieckiego w gimnazjum. Kryteria oceniania

Rozdział 3. Organizacja Konkursu

KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

Ponadpodstawowy poziom wymagań edukacyjnych. Zakres wiedzy i umiejętności

Deutschtour kl. 8, podstawa programowa II.2.

Wymagania na poszczególne oceny z języka niemieckiego w kl. I

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z języka niemieckiego dla klasy III gimnazjum

Cele uczenia się Język Angielski Poziom A1

Wymagania do sprawdzianu uzdolnień językowych z języka angielskiego dla kandydatów

Materiał do oceny (dla języków angielskiego i niemieckiego system zintegrowany)

czasowników - alfabet - pierwsza podróż mnogiej - czas wolny charakter -negacja - rodzina

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego w Szkole Podstawowej nr 3 w Zamościu

Przedmiotowy System Oceniania języka niemieckiego w szkole podstawowej Klasa VII, poziom II.2

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W PUBLICZNYM GIMNAZJUM IM. BŁ. KS. B. MARKIEWICZA W NOWEJ SŁUPI

Transkrypt:

b JĘZYKU SZWEDZKIM 10 IG 10 5POŁGŁOSK1 12 POŁĄCZENIA GŁOSEK 13 JLm RODZAJNIK 15 spis t r esci 2.1. RODZAJNIK NIEOKREŚLONY 15 2.2. RODZAINIK OKREŚLONY 15 2.3. BRAK RODZAINIKA 16 3. RZECZOWNIK 18 3.1. PODZIAŁ NA DEKLINACJE 18 3.1.1. Deklinacja I 19 3.1.2. Deklinacja II 19 3.1.3. Deklinacja III - grupa A 20 3.1.4. Deklinacja III - grupa B 22 3.1.5. Deklinacja IV 23 3.1.6. Deklinacja V - grupa A 24 3.1.7. Deklinacja V - grupa B 25 3.2. PRZYPADKI RZECZOWNIKA 26 3.2.1. Formy mianownika - z rodzajnikiem i bez rodzajnika 26 3.2.2. Formy dopełniacza - z rodzajnikiem i*bez rodzajnika 26

4. ZAIMEK 27 4.1. ZAIMKI OSOBOWE 27 4.1.1. Zaimki osobowe - liczba pojedyncza 27 4.1.2. Zaimki osobowe - liczba mnoga 27 4.2. ZAIMKI DZIERŻAWCZE 28 4.2.1. Zaimek dzierżawczy zwrotny sin (swój) 28 4.3. ZAIMKI WSKAZUJĄCE 29 4.4. ZAIMKI ZWROTNE 30 4.5. ZAIMKI PYTAJ NE 31 4.6. ZAIMEK det 32 4.7. ZAIMKI NIEOKREŚLONE 33 5. PRZYMIOTNIK 35 5.1. FORMA NIEOKREŚLONA PRZYMIOTNIKA 35 5.1.1. Osobliwości tworzenia formy nieokreślonej 36 5.2. FORMA OKREŚLONA PRZYMIOTNIKA 37 5.2.1. Osobliwości tworzenia formy określonej 38 5.3. STOPNIOWANIE PRZYMIOTNIKÓW 38 5.3.1. Stopniowanie regularne 38 5.3.2. Stopniowanie przymiotników zakończonych na -el, -en, -er: utrata -ew 5.3.3. stopniu wyższym i najwyższym 39 Przymiotniki nieregularne: przegłos samogłoski tematycznej i utrata -aw 5.3.4. stopniu wyższym i najwyższym 39 Przymiotniki całkowicie nieregularne 40

5.3.5. 5.3.6. 5.3.7. 5.3.7.1. Stopniowanie opisowe Przymiotniki nieposiadające stopnia równego Stopniowanie przymiotników w formie określonej Osobliwości tworzenia przymiotników w formie określonej w stopniu najwyższym 6. PRZYSŁÓWEK 43 6.1. TWORZENIE PRZYSŁÓWKÓW 43 6.2. STOPNIOWANIE PRZYSŁÓWKÓW 43 6.2.1. Stopniowanie regularne przysłówków 43 6.2.2. Stopniowanie nieregularne przysłówków 44 6.3. PRZYSŁÓWKI MIEJSCA I KIERUNKU 44 6.4. PRZYSŁÓWKI CZASU 45 6.5. PRZYSŁÓWKI SPOSOBU 46 7. LICZEBNIK 47 7.1. LICZEBNIKI GŁÓWNE I PORZĄDKOWE 47 7.2. LICZEBNIKI UŁAMKOWE I PROCENTY 49 8. PRZYIMEK 51 8.1. PRZYIMKI PROSTE 51 8.2. PRZYIMKI ZŁOŻONE 52 8.3. PRZYIMKI CZASU - wybrane przykłady 53 8.4. PRZYIMKI MIEJSCA-wybrane przykłady 53 8.5. WYRAŻENIA PRZYIMKOWE 55 40 41 41 42

9. SPÓJNIK 62 9.1. SPÓJNIKI WSPÓŁRZĘDNOŚCI 62 9.2. SPÓJNIKI PODRZĘDNOŚCI 63 9.3. SPÓJNIKI W ZDANIACH CZASOWYCH 63 9.4. SPÓJNIKI W ZDANIACH PRZYCZYNOWYCH 64 9.5. SPÓJNIKI W ZDANIACH CELOWYCH 64 9.6. SPÓJNIKI W ZDANIACH PORÓWNAWCZYCH 65 10. CZASOWNIK 66 10.1. FORMY BEZOKOLICZNIKA W STRONIE CZYNNEJ I BIERNEJ NA PRZYKŁADZIE CZASOWNIKA att tala (mówić) 66 10.2. PODZIAŁ CZASOWNIKÓW NA KONIUGACJE 66 T0.3. CZAS TERAŹNIEJSZY - PRESENS: tworzenie i użycie 68 10.4. CZAS PRZESZŁY - PRETERIT: tworzenie i użycie 68 *0.5. CZAS PRZESZŁO-TERAŹNIEJSZY - PERFEKT: tworzenie i użycie 69 0.6. CZAS PRZESZŁY DOKONANY (ZAPRZESZŁY) - PLUSKVAMPERFEKT: tworzenie i użycie 70 '0.7. CZAS PRZYSZŁY NIEDOKONANY - FUTURUM: tworzenie i użycie 71 *0.8. CZASOWNIKI MODALNE 71 *0.9. CZASOWNIKI MODALNOPODOBNE 72 *3.10. TABELA CZASOWNIKÓW NIEREGULARNYCH 72 T0.11. TRYB PRZYPUSZCZAIĄCY (WARUNKOWY) 78 *0.12. TRYB ROZKAZUJĄCY 78 *0.13. STRONA BIERNA 79

10.13.1. Strona bierna z czasownikiem bli 79 10.13.2. Strona bierna z końcówką -s 80 10.13.2.1. Strona bierna z końcówką -s czasowników I koniugacji 80 10.13.2.2. Strona bierna z końcówką -s czasowników II koniugacji - grupa A 80 10.13.2.3. Strona bierna z końcówką -s czasowników II koniugacji - grupa B 80 10.13.2.4. Strona bierna z końcówką -s czasowników III koniugacji 80 10.13.2.5. Strona bierna z końcówką -s czasowników IV koniugacji 81 10.13.3. Zamiana zaimków w stronie biernej po przyimku av (przez) 81 10.14. WZORY ODMIAN CZASOWNIKÓW POSZCZEGÓLNYCH KONIUGACJI W CZASACH, STRONACH I TRYBACH 82 10.14.1. Koniugacja I: odmiana czasownika att studera (studiować) 82 10.14.2. Koniugacja I: wyjątki 83 10.14.3. Koniugacja II - grupa A (dźwięczna): odmiana czasownika att ringa (dzwonić) 84 10.14.4. Koniugacja II - grupa B (bezdźwięczna): odmiana czasownika att łasa (czytać) 85 10.14.5. Koniugacja III: odmiana czasownika att bo (mieszkać) 87 10.14.6. Koniugacja IV (czasowniki nieregularne): odmiana czasownika att dricka (pić) 89 10.15. MOWA ZALEŻNA 90 10.15.1. Zgodność czasów w mowie zależnej 90 11. ELEMENTY SKŁADNI 92 11.1. MIEJSCE CZASOWNIKA W ZDANIU 92 11.1.1. Zdania twierdzące - czasownik na drugim miejscu w zdaniu 92

' 1.2. Zdania pytające bez zaimka pytajnego - inwersja 93 *1.1.3. Zdania pytające z zaimkiem pytajnym 93 **.1.4. Zdania przeczące 94 * * 2. ZDANIA EMFATYCZNE 95 *13. MODELE KRÓTKICH ODPOWIEDZI: czas teraźniejszy - presens 96 *1 3.1. Czasownik att vara (być) 96 *1.3.2. Czasownik att ha (mieć) 96 *1.3.3. Czasowniki pełnoznaczne 96 *1.3.4. Czasowniki modalne 97 *1.4. MODELE KRÓTKICH ODPOWIEDZI: czas przeszły - preterit 97 11.4.1. Czasownik att vara (być) 97 11.4.2. Czasownik att ha (mieć) 97 11.4.3. Czasowniki pełnoznaczne 98 *1.5. MODELE KRÓTKICH ODPOWIEDZI: czas przeszło-teraźniejszy - perfekt 98 9