Reforma szkolnictwa wyższego w Polsce z perspektywy jej liderów. mgr Łukasz Stankiewicz

Podobne dokumenty
Milówka stycznia 2015r.

ZAŁOŻENIA POLITYKI PAŃSTWA W OBSZARZE NAUKI DO 2020 ROKU

ć ć Ść

ż ż Ń Ś ż Ł Ł Ł ż ź

ć ć ć ź ć ć ć ć

ć ź ź ź ź ć ć

Scenariusze transformacji wiedzy w sieciach gospodarczych w kontekście innowacyjności regionu. dr inż. Arkadiusz Borowiec

Agnieszka Chłoń-Domińczak

Rola sieci organizacji pozarządowych w budowaniu klimatu współpracy III sektora z samorządem

OPRACOWANIE ZINTEGROWANEGO PROGRAMU AKTYWIZACJI I PARTYCYPACJI SPOŁECZNEJ NA TERENIE OBSZARU FUNKCJONALNEGO BLISKO KRAKOWA

Budowa systemu monitoringu i podstaw ewaluacji wdrażania Regionalnej Strategii Innowacji dla Mazowsza

Zasadniczym celem programu jest przyczynienie się do:

Witold Morawski Zmiana instytucjonalna

ż ń ż ć ń ż ść ś ż ć ś ś Ż ść ść ś ść ść ść ść ć ń ć ń ć ń ś ś ś ż ć ź ś ś ś ń ż ś ż ż ż ś ś ż ć

Ł ć ń ż ż ń ń ń ń ń ń ń ń ń ń ń ń ń ń ń ń ń ń

KRK w kontekście potrzeb pracodawców. Krzysztof Chełpiński, członek Zarządu Krajowej Izby Gospodarczej Elektroniki i Telekomunikacji

Ł Ń Ń Ń


Ś

ć Ó

Zespół do spraw Transformacji Przemysłowej Departament Innowacji

ż ń ż ż Ż ż ż Ś ż ź ć Ś ć

Ż Ć ż Ś ć ż ć ć ź ż Ś ż ź ż ć ż ć ż ż ż ć Ż ż ż ć ż Ś ż Ś


ć Ś Ć ź Ż Ł ć

Ś Ń Ń ć Ń ć

Ż ń ń ń ń ń ń Ż Ć

Ż ń ń ź ć Ż Ł ć ż ć ż ć Ś Ć ć ż ń ż ń ń ż Ć ż ć ż ń


Stowarzyszenie Klaster Grupa Meblowa HORECA. Toruń, r.

ć ć Ż ź Ś Ó Ś ć Ś

ż ć ż ć ż ź Ł ć ż ż ć ż Ń ż Ś ć

ź ź ź Ą Ą Ł Ś Ń Ą

ć ć Ę Ł

ŚĆ ć Ń

ż ż Ł ż ć ż ż ć ć ż ż ć ż ć ż ć ć ż ć ż ć ż ż ć ż ć ć ż ć ż ż

Ł ź ź Ń ź Ś

ż Ż ń ć

ę ę ę

ź ź Ń Ł Ł ć ć ź

ć ć ć ć ź ć

Ą ź Ą

Strategia partycypacyjna sprzeczność czy konieczność

Ń ć

Budżetowanie - element rachunkowości zarządczej

Projekt. Młodzi dla Środowiska

WSPÓLNE DZIEDZICTWO WSPÓLNA SPRAWA EDYCJA 2018 RAPORT EWALUACYJNY

ć ć Ć ć ć ć

Las jako czynnik stymulujący rozwój lokalny. Agnieszka Kopańska

Przedsiębiorczość w biznesie PwB

Studia podyplomowe TWORZENIE I ZARZĄDZANIE STRUKTURĄ KLASTROWĄ

3. Koncepcja benchmarkingu i możliwości jej stosowania w szkolnictwie wyższym

Jak budować zaplecze społeczne dla powstających Polskich Ram Kwalifikacji. Warszawa, 3 grudnia 2009 r.

Publicznej na Wydziale Stosowanych Nauk Społecznych i Resocjalizacji

SOPOCKI DWUMIESIĘCZNIK POZARZĄDOWY SIERPIEŃ WRZESIEŃ 2014

EWOLUCJA TEORII ORGANIZACJI I ZARZĄDZANIA

NOWE ZARZĄDZANIE PUBLICZNE PODSTAWOWE ZAŁOŻENIA. Dawid Sześciło

ź Ę Ę ć

ś Ż

POLITYKA MŁODZIEŻOWA Rekomendacje dla polityk publicznych

Konsolidacja uczelni: konieczność czy szansa? Jerzy Lis, AGH

Zarządzanie projektami B+R jak to się robi w Polsce? Agnieszka Gryzik Ośrodek Przetwarzania Informacji Instytut Badawczy

ś ś ń ć ń Ś ń Ń ń ć ń ń ć ś ś ś ś ń Ż ś ń Ż ś

ć ź Ż Ń

Dr Mirosław Antonowicz POZNAŃ 2015

Ś ć Ś Ę Ś Ś Ś Ś Ę Ę

ś ś ź ć ć ż ż ść ź ś Ę ś ż ś ź ś Ę ż ż ć ś ś ź

ż ż Ś Ą Ł ć Ś ź ź ć

Ę ś

Ś Ę ź Ń

Szukanie wspólnej wartości (korzyści) w klastrze

CZĘŚĆ I. TEORETYCZNE PROBLEMY TRANSFORMACJI GOSPODARCZEJ

Uniwersytet przedsiębiorczy jako ośrodek wzrostu innowacyjności regionu

Wspólna Polityka Rolna a zrównoważony rozwój obszarów wiejskich Polski


Ę ć ć Ń Ś ć

Ż ń ć ć ń Ż ć Ż Ł ń Ż ń ń ń ń

Ś ć ź ź Ę ź ź Ę Ę Ą Ś Ę Ś Ę ź Ę Ś Ś Ę Ś Ś Ł Ś

Ą ć ń ń ć

ś ś ś Ł ś


ż ż ż ń ń Ł ń ń ż Ż ń ż ń Ż Ż

Ń ć Ł Ł Ł ź


Nowe narzędzia pozycjonowania uczelni założenia U-Map i U-Multirank. Szansa, czy zagrożenie dla polskich uczelni?

Ż Ś Ń Ą Ą ć

Ż Ś

Ł Ł Ł Ś

ń ń ń ń ń Ż ć Ż Ł Ż Ł Ś ć ń Ś Ę Ż ć ń Ż Ż Ż Ą Ż Ż Ł Ż Ś

Ł Ą ź ź Ż ź Ź Ó Ó ź Ł

Kierowanie / James A. F. Stoner, R. Edward Freeman, Daniel R. Gilbert. - wyd. 2. Warszawa, Spis treści PRZEDMOWA 13

Ł ź Ń

MANAGER CSR MODUŁY WARSZTATOWE

ź źę Ń Ł Ł

Ś Ę ŚĆ Ę ź ź ź Ś Ś Ś ć ź Ś ź Ę Ś Ą ź ź ź Ś Ś Ę ź ź

Krzyżanowski R – Zastosowanie metody mikroekstrakcji SPME w analizie pozostałości pestycydów. [W:] Badania naukowe w świetle uwarunkowań turbulentnego otoczenia – Gospodarka-Świat-Człowiek (red. Joanna Nowakowska-Grunt, Judyta Kabus). Wydawnictwo Naukowe Sophia, Katowice, pp (ISBN: ).

ś ó ó ż

ż ń Ł ń ń ż ż ż ż ż

ż ń ń ń ż ń ń Ę ń ć ń ż ń Ę

Ó ć Ń ć ć

Transkrypt:

Reforma szkolnictwa wyższego w Polsce z perspektywy jej liderów Prof. dr hab. hbtomasz Skdl Szkudlarekk mgr Łukasz Stankiewicz Uniwersytet Gdański

Kontekst badania Reforma 1990/1991 Elementy Humboldtowskie (samorządność akademicka) Elementy post Humboltowskie (umasowienie, czesne, granty celowane) Elementy oryginalne (rozległy sektor niepubliczny) Reforma 2011 New public management (manageryzacja, zewnętrzna ewaluacja) Gospodarka oparta na wiedzy id (współpraca z przemysłem wysokich technologii) Krajowe RamyKwalifikacji

Teorie Imaginaria i Cel T i k (rozwiązanie Utopia problemów) Dyskursywne konstrukty mające na celu projekcję ję możliwych stanów rzeczy, możliwych światów ( ) możliwych praktyk społecznych i ich sieci, ustalenie możliwych przyszłych form aktywności, podmiotów, relacji społecznych, instrumentów, obiektów, wartości, form świadomości. id ś i (Fairclough, 2001). Rekontekstualizacja Strategia Problemy społeczne Transfer imaginariów z jednego kontekstu w inny (Fairclough, Centrum Peryferia 2005). Silna władzał Terapia szokowa Formalne struktury nowe instytucje, nowe prawa i dobra polityka państwa są [uznawane za] potężne impulsy do zmiany, nawet jesli tworzy je elita odizolowana od społeczeństwa, (...) wnioskuje się, że możliwy jest szybki i produktywny transfer praw i instytucji z jednej dziedziny do innej, nawet jeśli są one całkowicieobcedlaspołeczeństwa któremu są aplikowane. Zaangażowanie społeczeństwa w tworzenie tych formalnych struktur nie jest konieczne dla ich efektywności. Wręczę przeciwnie, biorąc pod uwagę, że głównym problemem reformy są zakorzenione interesy, takie zaangażowanie jest uzanwane za znaczącą przeszkodę. (Murrell, 1993). Składniki zmiany społecznej: Racjonalna recepta na reformę Anomia społeczna

Mapa zależności w materiale empirycznym Reforma: limitowanie wolności ~Emulacja => Konflikt up--down Transformacja <> => Reforma: systemowa Opór: strach przed zmianą Opór: interesy => Reforma: ruchy oddolne Produkowanie chaosu Opór => <> reformator część środowiska Oswajanie Reforma: brak Ignorancja akademików konflikt DOWN

Reformatorzy: poziom ogólnokrajowy It Istotnymt punktem odniesienia i i są społecznościł ś eksperckie, ki powstałe ł woparciu o oddolne inicjatywy. Zmiany nie są imitacyjne i polscy eksperci mają wpływł na kształtł uzgodnień ń w ramach struktur międzynarodowych. Poczucie sukcesu i sprawstwa: reformatorzy rozumieją systemowy charakter reform, i ich globalny kontekst. Mają wpływ na sposób ich formułowania i implementacji. Poczucie osamotnienia: większość akademików i władze państwowe nie rozumieją sensu reform. Opór przeciwko reformom przejawiający się w obronie Humboldtowskiego dziedzictwa, postrzegany jakowynik lenistwa, lęku przed konkurencją i zmianą.

Reformatorzy: poziom lokalny Umiarkowanie i pozytywne doświadczenieś id i związane z udziałem dił w procesach implementacji reform. Poczucie akceptacji ale i izolacji brak wsparcia ze strony innych akademików, nie istnienie zespołów zajmujących się pracą nad implementacją reformy. Motywacja do pracy związana z, lepszym niż u innych, zrozumieniem sensu reformy, jej racjonalnego charakteru. Postrzeganie niektórych elementów zmian jako chaotycznych, czy pozornych. Opór przeciwko powierzchownej implementacji chęć radykalizacji założeń reformy. Racjonalność systemu możliwa do osiągnięcia za pomocą zewnętrznej kontroli, działającej w imię ekonomicznie lub społecznie rozumianego dobra wspólnego. Zewnętrznakontrolajakosposóbnaobejście autonomii postrzeganej jako strategia obronna konserwatywnej nej części akademii.

Reformatorzy: poziom ogólnokrajowy Zmiana odgórna Zmiana oddolna Zmiana endogeniczna Zmiana egzogeniczna Rekontekstualizacja/Terapia szokowa Odgórna + Egzogeniczna Polityczna przedsiębiorczość Oddolna sieć, działająca odgórnie Zmiany jednocześnie endo i egzogeniczne

Reformatorzy: poziom lokalny Dyskursywny bufor Techniczny rdzeń Fantazje reformy Instytucjonalny izomofizm w luźno powiązanych organizacjach (Meyer, Rowan, 1977) Uniwersytet urynkowiony y Uniwerystet kontrolowany przez interesariuszy Uniwersytet z silną władzą managerską

Dziękujemy za uwagę