Test z języka polskiego EGZAMIN ÓSMOKLASISTY

Podobne dokumenty
Test z języka polskiego

Adam Mickiewicz. Świtezianka BALLADA. Pewnie kochankiem jest tej dziewczyny, Pod tym się widzą modrzewiem. Młody jest strzelcem w tutejszym borze;

Wojewódzki Konkurs Języka Polskiego dla uczniów szkół podstawowych województwa wielkopolskiego. ETAP REJONOWY Rok szkolny 2014/2015

SPRAWDZIAN Czytaj uważnie teksty i zadania. Wykonuj zadania zgodnie z poleceniami.

Cel: Opiszę sytuację i obrazy poetyckie przedstawione w wierszu Jerzego Harasimowicza pt. Sad, styczeń

Jesper Juul. Zamiast wychowania O sile relacji z dzieckiem

ZAMIERZENIA OPIEKUŃCZO WYCHOWAWCZE NA. PAŹDZIERNIK 2015r. DLA DZIECI Z GRUPY BIEDRONKI CELE GŁÓWNE:

Spis treści. Od Petki Serca

Liceum/technikum Literatura: praca z tekstem - Platon "Obrona Sokratesa" (fragmenty)

Egzamin do gimnazjum. Tekst 1

Joanna Charms. Domek Niespodzianka

Wojewódzki Konkurs Języka Polskiego dla szkół podstawowych województwa warmińsko-mazurskiego. Etap wojewódzki

TEST IV. Czas pracy: 40 minut UZUPEŁNIA UCZEŃ. dysleksja UZUPEŁNIA ZESPÓŁ BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ JĘZYK POLSKI

Miłosne Wierszyki. Noc nauczyła mnie marzyć. Gwiazdy miłością darzyć. Deszcz nauczył mnie szlochać A ty nauczyłeś mnie kochać!

Ziemia. Modlitwa Żeglarza

Wojewódzki Konkurs Języka Polskiego dla uczniów szkół podstawowych województwa wielkopolskiego. ETAP REJONOWY Rok szkolny 2015/2016

WOJEWÓDZKI KONKURS HUMANISTYCZNY DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH POZNAŃ 2011/2012 ETAP REJONOWY

i na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa II, pakiet 76, s. 1 KARTA:... Z KLASY:...

DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH WOJEWÓDZTWA PODLASKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014- etap szkolny. Powodzenia!

Karty pracy. dla uczniów klasy. Język polski. wrzesień 2016

Czego nauczymy się we wrześniu

O wiośnie. (można przedłużyć nie więcej niż o 30 minut)

Scenariusz lekcji języka polskiego dotyczącej ballady A Mickiewicza Powrót taty. Klasa VI szkoła podstawowa Nauczyciel: Ewa Polak

JAK ZAPISAĆ MYŚLI BOHATERÓW

Kuratorium Oświaty w Gdańsku Konkurs języka polskiego dla uczniów gimnazjum etap rejonowy 11 stycznia 2019r.

Egzamin wstępny język polski

PIJARSKIE SZKOŁY W WARSZAWIE

Zima LEON. Ogólnopolski Konkurs Przedmiotowy Język Polski Klasa IV Rok szkolny 2013/2014. Tekst do zadań 1-10.

Magiczne słowa. o! o! wszystko to co mam C a D F tylko tobie dam wszystko to co mam

II Miejski Konkurs Wiedzy Biblijnej A Słowo stało się Ciałem Ewangelia św. Mateusza ETAP MIĘDZYSZKOLNY 15 kwietnia 2015 r.

TEST NAUCZYCIELSKI SUMUJĄCY Z MATERIAŁU DLA KLASY CZWARTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANY NA PODSTAWIE PROGRAMU

JEZUS W GETSEMANE. Ew. Mateusza 26,36-46; Ew. Marka 14,32-42

Dzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze.

Akcja edukacja. zadania treningowe z Języka polskiego ZESTAW 1. Jan Twardowski Klasówka z religii

Kształcenie literackie: praca z tekstem: Dorota Terakowska "Władca Lewawu" (fragment)

to myśli o tym co teraz robisz i co ja z Tobą

OGÓLNOPOLSKI SPRAWDZIAN KOMPETENCJI TRZECIOKLASISTY

KAIN I ABEL. 1 Księga Mojżeszowa 4,1-16

SPRAWDZIAN W SZÓSTEJ KLASIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Porozumiewanie się z użytkownikami aparatów słuchowych. Rady dotyczące udanego porozumiewania się

Praca z tekstem, dyskusja, metody aktywne przy układaniu notatki skojarzeniowej, praca w grupach. Środki

I JA I MOJE OTOCZENIE

Konkurs Polonistyczny Etap szkolny Kryteria oceny i schemat punktowania rozwiązań

KONKURS Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH Etap Wojewódzki

uczeń potrafi odczytać znaczenia i emocje wyrażone we wskazanych scenach filmu;

Anioł Nakręcany. - Dla Blanki - Tekst: Maciej Trawnicki Rysunki: Róża Trawnicka

Materiał nauczania języka polskiego i przewidywane osiągnięcia uczniów

i na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 3, s. 1 KARTA:... Z KLASY:...

PLAN TESTU WIELOSTOPNIOWEGO ZE SKŁADNI DLA KLASY PIĄTEJ

Język polski. Wielki sprawdzian. Klasa V. Test 1. Wersja A Rozdział Dziwny ten świat. Instrukcja

Wszelkie Pismo od Boga natchnione jest i pożyteczne do nauczania, do przekonywania, do poprawiania, do kształcenia w sprawiedliwości.

ODPOWIEDZI DO ZADAŃ: Zadanie 1. (0 1) Dokończ poniższe zdanie wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

Na skraju nocy & Jarosław Bloch Rok udostępnienia: 1994

Funkcja rzeczownika w zdaniu

TWOJE PIERSI. opis praktyk PDF 3

KONKURS Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

NACOBEZU JĘZYK POLSKI

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Zaznacz prawdziwą odpowiedź: Fale elektromagnetyczne do rozchodzenia się... ośrodka materialnego A. B.

Język polski test dla uczniów klas trzecich

Test 2 klasa III ( rząd 1)... Przeczytaj tekst i odpowiedz pełnymi zdaniami na zadane pytania.

VIII OGÓLNOPOLSKI KONKURS PLASTYCZNY PRZYRODA POLSKA MELODIA MGIEŁ NOCNYCH GDYNIA 2017 REGULAMIN

wybierz właściwą odpowiedź i zamaluj kratkę z odpowiednimi literami, np. gdy wybierasz odpowiedź FP:

Wymagania edukacyjne z języka polskiego w roku szkolnym 2012/2013 Kryteria ocen w klasie V

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO KL. VI

I Komunia Święta. Parafia pw. Św. Jana Pawła II Gdańsk Łostowice

Scenariusz lekcji języka polskiego dla klasy I gimnazjum. z wykorzystaniem elementów oceniania kształtującego

Zadanie 1 Z każdego szeregu wypisz wyraz, który nie pasuje do pozostałych.

Kluczem do wiedzy wciąż jest czytanie. Wiele osób, choć umie czytać, nie czyta. muszą powstać w dzieciństwie.

Jak odczuwać gramatykę

WPISUJE UCZEŃ GRUDZIEŃ Czas pracy: 90 minut. Liczba punktów do uzyskania: 30

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 1. JĘZYK POLSKI I MATEMATYKA

BEZPIECZNY MALUCH NA DRODZE Grażyna Małkowska

NAUKA JAK UCZYĆ SIĘ SKUTECZNIE (A2 / B1)

Rozdział II. Wraz z jego pojawieniem się w moim życiu coś umarło, radość i poczucie, że idę naprzód.

Cytaty do zaproszeń ślubnych

NPDN PROTOTO - J. Morawska

PIERWSZE GIMNAZJUM AUTORSKIE IM. EMANUELA BUŁHAKA

Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy II gimnazjum

Akcja edukacja. zadania treningowe z Języka polskiego ZESTAW 7. Minotaur

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV

ETAPY ROZWOJU MOWY. Rozwój mowy dziecka od narodzin do siódmego roku życia dzielimy na cztery okresy ( L. Kaczmarek) :

OGÓLNOPOLSKI SPRAWDZIAN KOMPETENCJI TRZECIOKLASISTY

Wymagania edukacyjne z języka polskiego

STARY TESTAMENT. ŻONA DLA IZAAKA 8. ŻONA DLA IZAAKA

DZIAŁANIA PROMUJĄCE POSTAWY PROEKOLOGICZNE W NASZYM PRZEDSZKOLU

Wymagania edukacyjne. z JĘZYKA POLSKIEGO. dla uczniów klas V

Copyright 2017 Monika Górska

Czym jest zdanie podrzędnie złożone?

Kryteria oceniania z języka polskiego Publiczne Gimnazjum w Woli Dębińskiej Rok szkolny 2015/2016

ANALIZA WYNIKÓW PRÓBNEGO EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO PRZEPROWADZONEGO W KLASACH TRZECICH PUBLICZNEGO GIMNAZJUM IM.

EGZAMIN ÓSMOKLASISTY od roku szkolnego 2018/2019

Kryteria ocen w klasie VI. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie osiągnął poziomu wymagań koniecznych.

Wobec powyższego ruch planet odbywa się ruchem spiralnym, a nie jak nam się wydaje po okręgu, gdyż wtedy mielibyśmy nieustanny rok świstaka.

WPISUJE UCZEŃ GRUDZIEŃ Czas pracy: 90 minut. Liczba punktów do uzyskania: 30

PODRÓŻE - SŁUCHANIE A2

Transkrypt:

Przeczytaj tekst i wykonaj zadania 1. 4. Bolesław Prus Katarynka W nocy zbudził matkę szmer i szept. Zerwała się z pościeli, zapaliła świecę i zobaczyła w kąciku swoją córkę już ubraną i bawiącą się lalką. Co ty robisz, dziecino? zawołała. Dlaczego nie śpisz? Bo już przecie jest dzień, proszę mamy odparła. Dla niej dzień i noc zlały się w jedno i trwały zawsze Stopniowo pamięć wzrokowych wrażeń poczęła zacierać się w dziewczynce. Czerwona wiśnia stała się dla niej wiśnią gładką, okrągłą i miękką, błyszczący pieniądz był twardym i dźwięcznym krążkiem, na którym znajdowały się jakieś znaki w płaskorzeźbie. Wiedziała, że pokój jest większy od niej, dom większy od pokoju, ulica od domu. Ale wszystko to jakoś skróciło się w jej wyobraźni. Uwaga jej skierowała się na zmysł dotyku, powonienia i słuchu. Jej twarz i ręce nabrały takiej wrażliwości, że zbliżywszy się do ściany czuła o kilka cali 1 lekki chłód. Zjawiska odległe oddziaływały na nią tylko przez słuch. Przysłuchiwała się więc po całych dniach. Poznawała posuwisty chód stróża, który mówił piskliwym głosem i zamiatał podwórko. Wiedziała, kiedy jedzie z drzewem chłopski wózek drabiniasty, kiedy dorożka, a kiedy kary 2 wywożące śmiecie. Najmniejszy szelest, zapach, oziębienie się lub rozgrzanie powietrza nie uszło jej uwagi. Z niepojętą bystrością pochwytywała drobne te zjawiska i wysuwała z nich wnioski. Raz matka zawołała służącej. Nie ma Janowej. [ ] Poszła po wodę. A skąd wiesz o tym? zapytała zdziwiona matka. Skąd?... Przecież wiem, że brała konewkę z kuchni, potem poszła na drugie podwórze i napompowała wody. A teraz rozmawia ze stróżem. Istotnie zza parkanu dolatywał szmer rozmowy dwu osób, ale tak niewyraźny, że tylko z wysiłkiem można go było usłyszeć. Lecz nawet rozszerzona sfera zmysłów niższych nie mogła jej zastąpić wzroku. Dziewczynka uczuła brak wrażeń i zaczęła tęsknić. Pozwolono jej chodzić po całym domu i to ją nieco uspokajało. Wydeptała każdy kamień na podwórzu, dotknęła każdej rynny i beczki. Ale największą przyjemność robiły jej podróże do dwu całkiem odmiennych światów: do piwnicy i na strych. W piwnicy powietrze było chłodne, ściany wilgotne. Przygłuszony turkot uliczny dolatywał z góry; inne odgłosy niknęły. To była noc dla ociemniałej. Na strychu zaś, szczególniej w okienku, działo się całkiem inaczej. Tam hałasu było więcej niż w pokoju. [ ] Słyszała turkot wozów z kilku ulic; tu skupiały się krzyki z całego domu. Twarz jej owiewał ciepły wiatr. Słyszała świergot ptaków, szczekanie psów i szelest drzew w sąsiednim ogrodzie. Tu był dla niej dzień Nie dość na tym. Na strychu częściej niż w pokoju świeciło słońce, a gdy dziewczynka skierowała na nie przygasłe oczy, zdawało jej się, że coś widzi. W wyobraźni budziły się cienie kształtów i barw, ale takie niewyraźne i pierzchliwe, że nic przypomnieć sobie nie mogła Bolesław Prus, Katarynka (fragmenty), Państwowy Instytut Wydawniczy, Warszawa 1975. 1 cal jednostka miary długości. 1

2 kara wóz do wywożenia śmieci. Zadanie 1. (0 1) Oceń prawdziwość podanych zdań. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, albo F jeśli jest fałszywe. Dziewczynka bohaterka noweli Katarynka była niewidoma od urodzenia. P F Wyostrzone zmysły słuchu i dotyku całkowicie zastępowały dziewczynce P F brak wzroku. Zadanie 2. (0 1) Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych. Reakcja matki przedstawiona na początku fragmentu tekstu ukazuje przede wszystkim jej A. niezadowolenie. B. wyrozumiałość. C. opanowanie. D. niepokój. Zadanie 3. (0 1) Jaki rodzaj literacki reprezentuje fragment Katarynki? Wybierz odpowiedź A albo B i jej uzasadnienie spośród 1 3. Przytoczony tekst jest fragmentem utworu A. dramatycznego, 1. o miejscu, czasie, bohaterach i sytuacji opowiada narrator. B. epickiego, 2. o przeżyciach niewidomej dziewczynki ponieważ dowiadujemy się tylko z jej słów i zachowania. 3. akcja rozgrywa się w krótkim czasie i w jednym miejscu. Zadanie 4. (0 1) Uzupełnij zdania. Wybierz właściwe odpowiedzi spośród podanych. W zdaniu matka zawołała służącej wyraz służącej występuje w funkcji A/B i ma archaiczną formę dopełniacza. We współczesnym języku polskim w takich połączeniach stosuje się formę C/D. A. dopełnienia B. przydawki C. narzędnika D. biernika Przeczytaj bajkę i wykonaj zadania 5. 9. Jean de La Fontaine Rolnik i jego synowie Nie szczędźcie sił i trudu praca w pocie czoła Oto skarb, co przynosi najpewniejsze zyski. 2

Bogaty rolnik, czując zgon już bliski, Synów swoich do izby w tajemnicy woła I rzecze: Pamiętajcie nie sprzedawać ziemi, Którą ja uprawiałem rękami własnemi. Jest w niej skarb zakopany. Gdzie? Nie wiem dokładnie, Lecz poszukajcie pilnie, a przy dobrej woli Z pewnością w ręce wam wpadnie. Wnet po żniwach, w jesień, weźcie się do roli I od skiby 1 do skiby rydlem 2 skopcie całą, Ażeby jednej grudki nie zostało. Skrzętnie pracujcie, niechaj wasze dłonie Każdą piędź 3 ziemi poruszą. Zmarł rolnik, a synowie stają na zagonie, Kopią skibę za skibą, każdą grudkę kruszą, Tak że po roku łan 4 dobrze sprawiony Podwójne wydał im plony. Pieniędzy nie znaleźli. Lecz ojciec sędziwy Mądrze postąpił w ostatniej godzinie, Dając synom naukę na ich własnym czynie, Że praca to skarb prawdziwy. Przeł. Władysław Noskowski Jean de La Fontaine, Bajki, Warszawa 1990. 1 skiba wąski pas gleby odwrócony i odłożony podczas orki. 2 rydel rodzaj łopaty służącej do kopania w ziemi. 3 piędź dawna jednostka długości. 4 łan tu: obszar ziemi, na którym coś się uprawia. Zadanie 5. (0 1) Która z cech bajki Jeana de La Fontaine a świadczy o jej epickim charakterze? Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych. A. Wierszowana forma utworu. B. Występowanie ludzi jako bohaterów. C. Obecność nieskomplikowanej fabuły. D. Pouczenie sformułowane we wstępie i w zakończeniu. Zadanie 6. (0 1) Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych. Wyraz piędź objaśniony w przypisie do bajki to. A. archaizm B. neologizm C. regionalizm Zadanie 7. (0 1) Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych. W zdaniu Skrzętnie pracujcie, niechaj wasze dłonie każdą piędź ziemi poruszą przysłówek 3

skrzętnie można zastąpić wyrazem A. ostrożnie. B. radośnie. C. starannie. D. roztropnie. Zadanie 8. (0 1) Które zdanie wypowiada narrator bajki? Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych. A. Skrzętnie pracujcie, niechaj wasze dłonie każdą piędź ziemi poruszą. B. Pamiętajcie nie sprzedawać ziemi, którą ja uprawiałem rękami własnemi. C. Lecz poszukajcie pilnie, a przy dobrej woli z pewnością w ręce wam wpadnie. D. Nie szczędźcie sił i trudu praca w pocie czoła oto skarb, co przynosi najpewniejsze zyski. Zadanie 9. (0 1) Jaki dodatkowy morał wynika z tej bajki? Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych. A. Kontakt z naturą sprawia, że człowiek czuje się szczęśliwy. B. Najlepiej uczymy się, zdobywając doświadczenie. C. Dobra materialne mają wartość przemijającą. D. Chciwość jest największą wadą człowieka. Przeczytaj tekst i wykonaj zadania 10. 13. Adam Mickiewicz Świtezianka (fragment) [ ] Bieży i patrzy, patrzy i bieży; Niesie go wodne przestworze, Już z dala suchych odbiegł wybrzeży, Na średnim 1 igra jeziorze. I już dłoń śnieżną w swej ciśnie dłoni, W pięknych licach topi oczy, Ustami usta różane goni I skoczne okręgi toczy. [ ] A gdzie przysięga? gdzie moja rada? Wszak kto przysięgę naruszy, Ach, biada jemu, za życia biada! I biada jego złej duszy! 4

Nie tobie igrać 2 przez srebrne tonie Lub nurkiem pluskać w głąb jasną; Surowa ziemia ciało pochłonie, Oczy twe żwirem zagasną. A dusza przy tym świadomym 3 drzewie Niech lat doczeka tysiąca, Wiecznie piekielne cierpiąc żarzewie Nie ma czym zgasić gorąca. Słyszy to strzelec, błędny krok niesie, Błędnymi rzuca oczyma; A wicher szumi po gęstym lesie, Woda się burzy i wzdyma. Burzy się, wzdyma i wre aż do dna, Kręconym nurtem pochwyca, Roztwiera paszczę otchłań podwodna, Ginie z młodzieńcem dziewica. Woda się dotąd burzy i pieni, Dotąd przy świetle księżyca Snuje się para znikomych cieni; Jest to z młodzieńcem dziewica. Ona po srebrnym pląsa jeziorze, On pod tym jęczy modrzewiem. Kto jest młodzieniec? strzelcem był w borze. A kto dziewczyna? ja nie wiem. A. Mickiewicz, Ballady i romanse oraz inne wiersze, Zielona Sowa, Kraków, s. 21 23 (186 słów). 1 średnim tu: środkowym. 2 igrać bawić się. 3 świadomym tu: będącym świadkiem. Zadanie 10. (0 1) Uzupełnij zdanie. Wybierz odpowiedzi A lub B i C lub D. Pojawiający się w tekście wyraz żarzewie pochodzi od słowa A/B i można go zastąpić synonimem C/D. A. żarzyć się B. żarliwość C. męka D. ogień Zadanie 11. (0 1) Zaznacz poprawne dokończenie zdania. W przytoczonym fragmencie charakterystyka bezpośrednia tytułowej bohaterki pojawia się w strofie 5

A. pierwszej. B. drugiej. C. czwartej. D. ostatniej. Zadanie 12. (0 1) Dokończ zdanie. Wybierz termin A albo B i odpowiednie uzasadnienie spośród 1 3. Przytoczony tekst jest fragmentem A. bajki, 1. opis emocji bohatera i występowanie monologu. o czym B. ballady, 2. dydaktyzm utworu i wykorzystanie alegorii. świadczy 3. nastrój grozy i elementy fantastyki. Zadanie 13. (0 1) Zaznacz poprawne dokończenie zdania. Woda się dotąd burzy i pieni podkreślony wyraz pełni w tym zdaniu funkcję A. okolicznika sposobu. B. okolicznika czasu. C. dopełnienia. D. przydawki. Zadanie 14. (0 1) Oceń prawdziwość stwierdzeń odnoszących się do zdania Pieniądze są najważniejsze wtedy, kiedy chce się spędzić urlop na Bora-Bora. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F jeśli jest fałszywe. Przecinek oddziela zdanie główne od zdania podrzędnego okolicznikowego czasu. P F W zdaniu głównym występuje orzeczenie wyrażone czasownikiem i przysłówkiem. P F Zadanie 15. (0 1) Do podanych wyrazów dobierz poprawną zasadę ortograficzną. Wpisz obok każdego wyrazu odpowiednią cyfrę. A. niepowodzenia B. niedaleko C. nie byli 1. Nie z przysłówkami w stopniu wyższym piszemy oddzielnie. 2. Nie z imiesłowami przysłówkowymi piszemy oddzielnie. 3. Nie z przysłówkami w stopniu równym piszemy łącznie. 4. Nie z czasownikami osobowymi piszemy oddzielnie. 5. Nie z rzeczownikami piszemy łącznie. Zadanie 15. (0 1) Do podanych wyrazów dobierz poprawną zasadę ortograficzną. Zaznacz obok każdego wyrazu odpowiednią cyfrę. 6

A. niepowodzenia 1 / 2 / 3 / 4 / 5 B. niedaleko 1 / 2 / 3 / 4 / 5 C. nie byli 1 / 2 / 3 / 4 / 5 1. Nie z przysłówkami w stopniu wyższym piszemy oddzielnie. 2. Nie z imiesłowami przysłówkowymi piszemy oddzielnie. 3. Nie z przysłówkami w stopniu równym piszemy łącznie. 4. Nie z czasownikami osobowymi piszemy oddzielnie. 5. Nie z rzeczownikami piszemy łącznie. Sprawdź Repetytoria i arkusze egzaminacyjne WSiP Matematyka Język polski Język angielski Kup w sklepie Kup w sklepie Kup w sklepie 7