Ćwiczenie numer 4 JESS PRZYKŁADOWY SYSTEM EKSPERTOWY.

Podobne dokumenty
Systemy ekspertowe i sztuczna inteligencja. dr Agnieszka Nowak Brzezioska

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ

Systemy ekspertowe : program PCShell

Systemy ekspertowe i ich zastosowania. Katarzyna Karp Marek Grabowski

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ

PODSTAWY BAZ DANYCH. 19. Perspektywy baz danych. 2009/2010 Notatki do wykładu "Podstawy baz danych"

Praca dyplomowa magisterska

SYSTEMY EKSPERTOWE. Anna Matysek IBiIN UŚ 2008

Po uruchomieniu programu nasza litera zostanie wyświetlona na ekranie

Algorytm. a programowanie -

Dokument komputerowy w edytorze grafiki

WYKORZYSTANIE SYSTEMÓW EKSPERTOWYCH DO OCENY FUNKCJONOWANIA PRZEDSIĘBIORSTW

Systemy ekspertowe. Sprawozdanie I. Tworzenie bazy wiedzy w systemie PC- Shell. Wykonali: Wiktor Wielgus Łukasz Nowak

Zagadnienia egzaminacyjne AUTOMATYKA I ROBOTYKA. Stacjonarne I-go stopnia TYP STUDIÓW STOPIEŃ STUDIÓW SPECJALNOŚĆ

Inteligentne Multimedialne Systemy Uczące

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W GIMNAZJUM

SCENARIUSZ LEKCJI. Streszczenie. Czas realizacji. Podstawa programowa

MATERIAŁY DO ZAJĘĆ I. Podstawowe pojęcia. Algorytm. Spis treści Przepis

Celem ćwiczenia jest zapoznanie się z podstawowymi możliwościami języka Prolog w zakresie definiowania faktów i reguł oraz wykonywania zapytań.

Systemy ekspertowe. Krzysztof Patan

Wstęp do programowania INP001213Wcl rok akademicki 2017/18 semestr zimowy. Wykład 1. Karol Tarnowski A-1 p.

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

Plan. Struktura czynności myślenia (materiał, operacje reguły)

INFORMATYKA TECHNICZNA Badanie możliwości wykorzystania języka AutoLISP i środowiska VisualLISP w systemie CAx

Wprowadzenie do teorii systemów ekspertowych

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

KARTA KURSU. Systemy operacyjne

Algorytmy sztucznej inteligencji

Programowanie w środowisku Baltie

Uniwersytet Zielonogórski Wydział Elektrotechniki, Informatyki i Telekomunikacji Instytut Sterowania i Systemów Informatycznych

Systemy eksperowe. Agnieszka Nowak Brzezińska Wykład I

Opis modułu kształcenia Alternatywne systemy operacyjne

Elektrotechnika I stopień Ogólno akademicki. Przedmiot kierunkowy. Obowiązkowy Polski VI semestr zimowy

Programowanie sieciowe Network programming PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

Rok akademicki: 2013/2014 Kod: STC s Punkty ECTS: 3. Poziom studiów: Studia I stopnia Forma i tryb studiów: -

Programowanie w Baltie klasa VII

Rozdział 9 PROGRAMOWANIE DYNAMICZNE

O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - MATEMATYKA

Komputer i urządzenia cyfrowe

Tom 6 Opis oprogramowania Część 8 Narzędzie do kontroli danych elementarnych, danych wynikowych oraz kontroli obmiaru do celów fakturowania

Zad. 3: Rotacje 2D. Demonstracja przykładu problemu skończonej reprezentacji binarnej liczb

KARTA PRZEDMIOTU. Języki i paradygmaty programowania C7. Programming languages and paradigms

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI (PSO)

INFORMATYKA MÓJ SPOSÓB NA POZNANIE I OPISANIE ŚWIATA.

Oferta dotycząca projektu: Ekspert przekazywania oraz dzielenia się wiedzą i umiejętnościami w organizacji

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JÓZEFA WYBICKIEGO W GOSTKOWIE MATEMATYKA DLA KLAS IV VI

Opis modułu kształcenia Komputerowe wspomaganie rysunku technicznego

Rozkład materiału do nauczania informatyki w liceum ogólnokształcącym Wersja I

WYMAGANIA EDUKACYJNE zajęcia komputerowe

KARTA MODUŁU KSZTAŁCENIA

Temat 5. Programowanie w języku Logo

Rozkład materiału do nauczania informatyki w liceum ogólnokształcącym Wersja II

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLASY SZÓSTEJ W ZAKRESIE WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW

Podstawy technik wytwarzania PTWII - projektowanie. Ćwiczenie 4. Instrukcja laboratoryjna

Programowanie dynamiczne

1. Formy sprawdzania wiedzy i umiejętności ucznia wraz z wagami ocen

Temat: ANFIS + TS w zadaniach. Instrukcja do ćwiczeń przedmiotu INŻYNIERIA WIEDZY I SYSTEMY EKSPERTOWE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

Tworzenie raportów. Ćwiczenie 1. Utwórz Autoraport przedstawiający tabelę Studenci

Kluczowe aspekty komputerowego wspomagania zarządzania utrzymaniem ruchu

Nazwa wariantu modułu (opcjonalnie): Laboratorium programowania w języku C++

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI. Liceum Ogólnokształcące Nr X im. Stefanii Sempołowskiej we Wrocławiu

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH

Karta (sylabus) modułu/przedmiotu Mechanika i Budowa Maszyn Studia I stopnia. Technologie informacyjne Rodzaj przedmiotu:

Z-LOG-120I Badania Operacyjne Operations Research

Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia Zna podstawowe możliwości pakietu Matlab

MODUŁ KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Zarządzanie Produkcją i Operacjami na kierunku Zarządzanie

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH / EDUKACJI INFORMATYCZNEJ KLAS I III

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRZEDMIOTÓW ZAWODOWYCH W TECHNIKUM ARCHITEKTURY KRAJOBRAZU

Rozdział 7 ZARZĄDZANIE PROJEKTAMI

Metodyki i techniki programowania

Z-ZIP-120z Badania Operacyjne Operations Research. Stacjonarne Wszystkie Katedra Matematyki dr Monika Skóra

OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

Analiza Algebra Podstawy programowania strukturalnego. Podstawowe wiadomości o funkcjach Podstawowe wiadomości o macierzach Podstawy programowania

Laboratorium Technologii Informacyjnych. Projektowanie Baz Danych

OPERATOR OBRABIAREK SKRAWAJĄCYCH

KARTA PRZEDMIOTU. Techniki przetwarzania sygnałów, D1_3

Analiza i projektowanie oprogramowania. Analiza i projektowanie oprogramowania 1/32

Przedmiotowe Zasady Oceniania (PZO) z matematyki w klasach 4 6 Szkoły Podstawowej w Wąsowie

Specjalnościowy Obowiązkowy Polski Semestr 5

Zad. 4: Rotacje 2D. 1 Cel ćwiczenia. 2 Program zajęć. 3 Opis zadania programowego

E-E-A-1008-s5 Komputerowa Symulacja Układów Nazwa modułu. Dynamicznych. Elektrotechnika I stopień Ogólno akademicki. Przedmiot kierunkowy

Opinie nauczycieli klas 1-3 o edukacji językowej i edukacji matematycznej

Systemy liczenia. 333= 3*100+3*10+3*1

9. Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy prowadzącego: wykład: dr hab. prof. UAM Ryszard Kamiński.

Definicje. Algorytm to:

Wytyczne Wydziałowej Rady ds. Jakości Kształcenia na. Wydziale Turystyki i Rekreacji

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

Transkrypt:

Ćwiczenie numer 4 JESS PRZYKŁADOWY SYSTEM EKSPERTOWY. 1. Cel ćwiczenia Celem ćwiczenia jest zapoznanie się z przykładowym systemem ekspertowym napisanym w JESS. Studenci poznają strukturę systemu ekspertowego, oraz nauczą się tworzyć swoje własne systemy w ramach projektu zaliczeniowego. 2. Opis ćwiczenia Nazwa system ekspertowy wywodzi się od słowa ekspert, które oznacza człowieka posiadającego specjalistyczną wiedzę w pewnej dziedzinie, oraz umiejętność stosowania jej do rozwiązania problemów z danej dziedziny. System ekspertowy nazywany bywa także: systemem eksperckim, lub systemem z bazą wiedzy. Jest to inteligentny program komputerowy skonstruowany tak, aby przy rozwiązywaniu określonych problemów naśladować postępowanie człowieka eksperta. Dla lepszego odróżnienia klasy systemów ekspertowych od pozostałych systemów komputerowych niezbędne jest przedstawienie kilku ich unikatowych cech, należą do nich: jawna reprezentacja wiedzy i oddzielenie wiedzy eksperckiej od procedur sterowania, zdolność do wyjaśnień, w szczególności sposobu rozwiązania danego problemu, co jest w opozycji do modelu czarnej skrzynki, typowego dla konwencjonalnych programów, system ekspertowy rozwiązuje problemy nie w oparciu o jawnie zapisany algorytm, lecz z wykorzystaniem różnych metod wnioskowania (rozumowania), systemy ekspertowe wykorzystują w przeważającej mierze przetwarzanie symboli, w mniejszym zaś stopniu obliczenia numeryczne. Systemy ekspertowe, ze względu na zastosowanie, możemy podzielić na trzy ogólne kategorie: systemy doradcze (advisory systems) - zajmują się doradzaniem, wynikiem ich działania jest metoda rozwiązania jakiegoś problemu. Jeżeli rozwiązanie to nie odpowiada użytkownikowi, może on zażądać przedstawienia przez system innego rozwiązania, aż do wyczerpania się możliwych rozwiązań, systemy podejmujące decyzje bez kontroli człowieka - działają one niezależnie, pracują najczęściej tam gdzie udział człowieka byłby niemożliwy, same dla siebie są autorytetem, systemy krytykujące (criticizing systems) - ich zadaniem jest ocena rozwiązania danego problemu podanego przez użytkownika systemowi. System dokonuje analizy tego rozwiązania i przedstawia wyniki w postaci opinii.

Najliczniejsze i najszersze zastosowanie wśród systemów ekspertowych mają systemy doradcze. Budując inteligentny program komputerowy, będący systemem ekspertowym, należy zapewnić by w jego bazie wiedzy znalazła się taka ilość dokładnej i prawdziwej wiedzy dziedzinowej, która wystarczy do wykonania wszystkich zadań, przez utworzony system. W takim systemie wiedza jest traktowana, jako informacja, która umożliwia ekspertowi podjęcie decyzji, lub wykonanie zadania. System ekspertowy będący programem do rozwiązywania problemów zlecanych ekspertom, charakteryzuje się określoną strukturą funkcjonalną, której podstawowymi elementami są: Baza wiedzy zawiera wiedzę potrzebną do rozwiązania problemu, zwaną wiedzą dziedzinową, System wnioskujący wyznacza fakty wynikające z bazy wiedzy i z pewnego zbioru faktów początkowych, charakteryzujących problem będący przedmiotem wnioskowania. Wnioskowanie to wyznaczanie nowych faktów z bazy wiedzy i zbioru faktów początkowych, zadeklarowanych przez użytkownika systemu. Interfejs użytkownika umożliwia użytkownikowi komunikowanie się z systemem wnioskującym i edytorem bazy wiedzy. Oprócz wymienionych elementów podstawowych, system ekspertowy posiada elementy pomocnicze, do których należą: Dynamiczna baza danych służy do przechowywania odpowiedzi użytkownika i wyników wnioskowania Edytor bazy wiedzy służy do czytania, formułowania i modyfikowania bazy wiedzy Rysunek 1. Struktura funkcjonalna systemu ekspertowego.

Napisany przykładowy system ekspertowy należy do rodziny systemów doradczych. Założeniem jest doradzanie użytkownikowi podczas wyboru telefonu komórkowego. System na podstawie informacji o czasie czuwania, czasie rozmów, wielkości i cenie telefonu pomaga użytkownikowi z wyborem konkretnego modelu telefonu, proponując mu model i wypisując jego dodatkowe funkcje. System został napisany do działania w trybie konsoli JESS, nic nie stoi na przeszkodzie, aby wzbogacić go o tryb graficzny bardziej przyjazny użytkownikowi. Cały kod źródłowy znajduję się w jednym pliku tekstowym system.clp. Jedynym zadaniem użytkownika jest wczytanie go do konsoli JESS za pomocą polecenia (batch system.clp). Po wczytaniu do konsoli system wyświetla swój tekstowy interfejs, co zostało pokazane na rysunku poniżej: Następnie system zadaje użytkownikowi pytania, wymagane do przeprowadzenia procesu wnioskowania. W nawiasach w każdym pytaniu znajduje się podpowiedź dla użytkownika, jakiej odpowiedzi może udzielić. Jeżeli chodzi o rozmiar telefonu możemy tylko wybrać mały, średni lub duży. Czas rozmów i czas czuwania możemy wybrać z przedziału od 0 do 300. Cenę natomiast z przedziału od 0 do 1000. W kodzie systemu przedziały te zostały podzielone na następujące: czasy (0 100, 100 200, 200 300), cena (0 250, 250 500, 500 750, 750 1000). Podział taki został ustalony przez twórcę systemu w celu utworzenia odpowiednich reguł. Wynika z tego, że w systemie może być maksymalnie 108 reguł 1 fakt ma 3 wartości, 2 fakt ma 3 wartości, 3 fakt ma 3 wartości, 4 fakt ma 4 wartości (przedziałów), czyli reguły = 3 * 3 * 3 * 4 = 108. Liczba ta informuje nas o maksymalnej liczbie kombinacji różnych wartości faktów, w celu tworzenia reguł. Im więcej faktów i ich wartości tym większa liczba reguł w systemie. Prezentowany na ćwiczeniach system posiada tylko 35 reguł. Wynika to z faktu, że nie jesteśmy zmuszeni do tworzenia maksymalnej liczby faktów. Opisując bardziej skomplikowane procesy w naszym systemie czasami nie jesteśmy w stanie stworzyć

takiej liczby reguł jaka wynikałaby z liczby faktów. Reguły to wiedza prawdziwa i nie możemy tworzyć ich w sposób dowolny, muszą być one poparte rzeczywistą wiedzą. Prezentowany system nie posiada mechanizmów sprawdzających poprawność udzielanych odpowiedzi, dlatego proszę o udzielanie odpowiedzi zgodnie z wskazówkami z nawiasów, niepoprawna odpowiedź spowoduje błędne działanie systemu. Poniżej przedstawiono przykładowe odpowiedzi: Po udzieleniu odpowiedzi, system przeprowadza proces wnioskowania (moduł wnioskowania jest wbudowany w JESS i następuje automatycznie zgodnie z wnioskowaniem wprzód, który Państwo poznali na wykładzie). Po procesie wnioskowania system zwraca wynik w postaci wybranych modeli telefonów, wraz z ich dodatkowymi funkcjami. Wynik wnioskowania dla udzielonych powyżej odpowiedzi znajduje się na rysunku poniżej:

System zaproponował 2 modele telefonów. Stało się tak, ponieważ dla wprowadzonych przez nas odpowiedzi, czyli faktów system znalazł w swojej bazie reguł 2 modele telefonów, które jego zdaniem odpowiadają naszemu wyborowi. W przypadku, gdyby system nie znalazł żadnego modelu telefonu poinformuje nas o tym odpowiednio, co zostało przedstawione na rysunku poniżej: Powyższy opis jest wprowadzeniem i wytłumaczeniem jak ma wyglądać Państwa projekt zaliczeniowy. Oczywiście nie będzie to wybór telefonu, czy innego produktu, ale zgodnie z wytycznymi będzie to system informujący o możliwych wadach produktu wytwarzanego w procesie technologicznym. Mogą Państwo wykorzystać w tym celu napisany przeze mnie system ekspertowy, wzbogacając go odpowiednio i wykorzystując wiedzę zdobytą na ćwiczeniach, wykładach i literaturze podanej w instrukcji do ćwiczenia 1. Mgr inż. Marynowski Przemysław pmarynow@agh.edu.pl