PROJEKT KAŻDY MOŻE ZOSTAĆOMNIBUSEM



Podobne dokumenty
PROJEKT KAŻDY MOŻE ZOSTAĆ OMNIBUSEM

PROJEKT KAŻDY MOŻE ZOSTAĆOMNIBUSEM

PROJEKT KAŻDY MOŻE ZOSTAĆ OMNIBUSEM

ANALIZA WYNIKÓW BADANIA

ANALIZA WYNIKÓW BADANIA

ANALIZA WYNIKÓW BADANIA

PROJEKT KAŻDY MOŻE ZOSTAĆ OMNIBUSEM

ANALIZA WYNIKÓW BADANIA

ANALIZA WYNIKÓW BADANIA

PROJEKT KAŻDY MOŻE ZOSTAĆ OMNIBUSEM

PROJEKT KAŻDY MOŻE ZOSTAĆ OMNIBUSEM

PROJEKT KAŻDY MOŻE ZOSTAĆ OMNIBUSEM

ANALIZA WYNIKÓW BADANIA

ANALIZA WYNIKÓW BADANIA

ANALIZA WYNIKÓW BADANIA

ANALIZA WYNIKÓW BADANIA

ANALIZA WYNIKÓW BADANIA

"KAŻDY MOŻE ZOSTAĆ OMNIBUSEM" Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

ANALIZA WYNIKÓW BADANIA

ANALIZA WYNIKÓW BADANIA

ANALIZA WYNIKÓW BADANIA

ANALIZA WYNIKÓW BADANIA

PROJEKT KAŻDY MOŻE ZOSTAĆ OMNIBUSEM

Człowiek - najlepsza inwestycja UMOWA ZLECENIA NR BSO - /2011

Organizację wrześniowych zajęć integracyjnych oceniam na: średnia 5,39

KOSTKA Publiczne Gimnazjum Jezuitów im. Św. Stanisława Kostki w Krakowie WYNIKI ANKIETY WSPÓŁPRACA SZKOŁY Z RODZICAMI ZESPÓŁ DS. EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

Lokalny Indeks Współpracy Badanie satysfakcji Gmina Płużnica Badanie II Maj 2015

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

Trampolina do sukcesu

Ewaluacja projektu rok szkolny 2012/2013

ANKIETA DLA RODZICÓW UCZNIÓW ZESPOŁU SZKÓŁ W KAMIONCE WYNIKI. zwrócono ankiet 189 z rozdanych 515 (gdzie reszta?)

1. Czy dodatkowe zajęcia prowadzone w ramach projektu są atrakcyjne dla Pani/Pana dziecka?

Analiza ankiet satysfakcji z metody Teddy Eddie w Niepublicznym Przedszkolu Językowym Red Bus Kids w Hajnówce

Raport ewaluacji wewnętrznej

Ankietę przeprowadzono wśród uczniów klasy Ic w dniu 17 września 2012r. Stan klasy: 20. Liczba uczniów wypełniających ankietę: 17.

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEPROWADZONEJ W GIMNAZJUM NR 3 IM. POLSKICH NOBLISTÓW W KALISZU OFERTA ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH W SZKOLE

Ankieta dotycząca nauki języka angielskiego dla rodziców uczniów klas VI

FUNKCJONOWANIE BIBLIOTEKI SZKOLNEJ

Ewaluacja projektu rok szkolny 2011/2012

1) Na pyt. 1. Czy w szkole organizowane są zajęcia pozalekcyjne? 102 BO odpowiedziało tak

Gmina CISNA ogłasza nabór nauczycieli

Regulamin uczestnictwa w projekcie

Czy wiesz jakie zajęcia pozalekcyjne są organizowane 7% przez szkołą w bieżącym roku szkolnym?

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PROWADZONEJ W ROKU SZKOLNYM 2011/2012

REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA NAUCZYCIELI

Analiza badań ankietowych przeprowadzonych wśród rodziców dzieci uczęszczających do Żłobka nr 3 w Lubinie czerwiec 2017 r.

WND-POKL /10

Kreatywność w szkole


Projekt Nr WND-POKL /10 Odkryj tradycje Wiżajn realizowany w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki:

UCHWAŁA NR 1/2009/2010

ZGŁOSZENIE UCZESTNIKA PROJEKTU NA SZKOLENIE ZAWODOWE - INDYWIDUALNE Z ZAKRESU:..

ANKIETA REKRUTACYJNA. Projekt Jestem genialny-wyrównywanie szans edukacyjnych gimnazjalistów z Gminy Busko-Zdrój

WYNIKI ANKIETY DLA UCZNIÓW NA TEMAT ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Ankieta dla ucznia klasy I- III

REGULAMIN PROJEKTU Warto umieć więcej

Raport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Zespole Szkół PSP PG w Rudzie Wielkiej w roku szkolnym 2014/2015

Formularz zgłoszeniowy

S T O P. mitom. mitom. Dyslektyk też może być przedsiębiorczy. Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Słupsku ul. Narutowicza Słupsk

Miasto Będzin. WYGRAJ SWOJĄ PRZYSZŁOŚĆ Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

PUBLICZNE GIMNAZJUM NR 3 IM. JANA PAWŁA II W KLUCZBORKU

SPECYFIKACJA ISTOTNYCH WARUNKÓW ZAMÓWIENIA

WYKAZ SZKÓŁ UCZESTNICZĄCYCH W PROJEKCIE OD r. KAŻDY MOŻE ZOSTAĆ OMNIBUSEM

Dotknij nauki. w okresie r. realizowany w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Śląskiego na lata

Ankieta uczeń w szkole została przeprowadzona w czerwcu 2011 roku we wszystkich klasach Katolickiego Liceum Ogólnokształcącego w Szczecinie.

Sprawozdanie z projektu edukacyjnego zrealizowanego w Szkole Podstawowej w Raszówce w roku szkolnym 2005/2006 pod hasłem "ŻYJMY ZDROWO!

Świetlica szkolna w opinii rodziców ze Szkoły Podstawowej Nr 8 w Tarnowie w roku szkolnym 2010/2011( drugi okres)

Trampolina do sukcesu

KONFERENCJA r. ZABRZE PLANOWANIE PROCESU DYDAKTYCZNEGO W KONTEKŚCIE ROZWOJU KOMPETENCJI MATEMATYCZNO- PRZYRODNICZYCH

UMOWA UCZESTNICTWA W PROJEKCIE Wyrównanie szans edukacyjnych uczniów poprzez dodatkowe zajęcia rozwijające kompetencje kluczowe Moja przyszłość

ANKIETA dla uczniów Zespołu Szkół w Kamionce - od klasy III SP WYNIKI. zwrócono 159 ankiet z 376 rozdanych (gdzie reszta - do dziś nie wiemy)

Ankietyzacja zajęć z języków obcych 2015

RAPORT Z EWALUACJI PROJEKT: 6 LATEK W SZKOLE. Zadanie nr I Pierwszy krok w szkolne progi

N a za j ę ci a ch b ył o ci e ka w i e, ćwiczyliśmy kręgosłup i płaskostopie. Graliśmy tez w różne gry i zabawy Wiktor Fura

Wydziałowy raport z procedury oceny zajęć dydaktycznych w roku akademickim 2016/17. z uwzględnieniem wyników badań satysfakcji studentów

Ocena jakości kształcenia na kierunku Inżynieria Ekologiczna Wyniki ankiet studenckich 2013/2014

Wyniki ankiety dotyczącej działalności szkół GIMNAZJA

Igor Siódmiak. Moim wychowawcą był Pan Łukasz Kwiatkowski. Lekcji w-f uczył mnie Pan Jacek Lesiuk, więc chętnie uczęszczałem na te lekcje.

ANALIZA PORÓWNAWCZA WYNIKÓW UZYSKANYCH PRZEZ UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO W NASZEJ SZKOLE, A WYNIKAMI UZYSKANYMI NA ŚWIADECTWIE

WYNIKI ANKIETY pt.: MOJE GIMNAZJUM

Organizacja pracy Zespołu Organizację roku szkolnego określają odrębne przepisy MEN.

szkoły wybrane przez absolwentów

Analiza ankiety dla uczniów klas IV - VI uczestniczących w projekcie

PLAN EWALUACJI PROJEKTU Nowoczesna edukacja szansą młodych lubomierzan

Przeprowadzanie zajęć metodą eksperymentu, zajęcia grupowe - wynagrodzenie prowadzącego, 1gr.x40h

Zarządzenie Nr 9/12 Wójta Gminy Boćki z dnia 30 marca 2012 roku

Raport ewaluacyjny projektu Poczuj, doświadcz - zrozum, zaakceptuj 2

Analiza wyników ankiety

RAPORT Z BADANIA EWALUACYJNEGO SŁUCHACZY _ CENTRUM EUROPY _ JESIEŃ 2013/2014

Sześciolatki w Szkole Podstawowej nr 11 im. Żołnierzy Armii Krajowej w Nowym Targu

Karta pracy 6. Jak było w szkole?

RAPORT Z EWALUACJI STANDARD PIERWSZY (Wypełnić na podstawie arkuszy I i II) Rok szkolny 2012/2013

FORMULARZ OFERTY. Zamawiający Gmina - Miasto Płock, Stary Rynek 1, Płock

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

Zakres udzielanego wsparcia

8. Wykorzystanie wyników ewaluacji w sprawozdaniu merytorycznym z realizacji projektu

ROZDZIAŁ X Organizacja nauczania i wychowania

REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA UCZNIA W PROJEKCIE

I I II EDYCJI PROJEKTU: PT

Wydział Edukacji i Sportu Starostwo Powiatowe w Chojnicach. Listopad 2015 r.

Transkrypt:

PROJEKT KAŻDY MOŻE ZOSTAĆOMNIBUSEM Miasto i Gmina Kluczbork Partner Projektu Gmina Miejska Dzierżoniów LIDER PROJEKTU Miasto i Gmina Serock Partner Projektu PROJEKT WSPÓŁFINANSOWANY ZE ŚRODKÓW UNII EUROPEJSKIEJ W RAMACH EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU SPOŁECZNEGO

ANALIZA PORÓWNAWCZA WYNIKÓW Z BADANIA SATYSFAKCJI UCZESTNIKÓW W ROKU SZKOLNYM 2010/2011 Projekt pn: Każdy może zostać Omnibusem ankietowe przeprowadzone wśród uczestników ze szkół z Kluczborka w okresie: I. 6 grudzień 2010r. 25 styczeń2011r. II. 10 maj2011r. 30maj2011r. Dzierżoniów, dn. 22.08.2011r.

Biuro Projektu w Dzierżoniowie przeprowadziło I i II badanie satysfakcji uczestników w kluczborskich szkołach realizujących projekt pn. Każdy może zostać Omnibusem w roku szkolnym 2010/2011. Celem głównym było zbadanie poziomu ogólnej satysfakcji uczestników z realizacji projektu, a także uzyskanie opinii na temat: Czy chętnie uczestniczysz w zajęciach? Czy zajęcia są ciekawie prowadzone? Jaki jest prowadzący zajęcia? Jakie cechy najlepiej określają osobę prowadzącą zajęcia? Pytaliśmy o czynniki, które mogłyby wpłynąć na wzrost satysfakcji, i które pomogłyby usprawnić realizację projektu.

Ankietowani byli uczestnicy ze szkół podstawowych i gimnazjalnych z terenu Kluczborka i okolic. Liczebność próby: I badanie: 1249. Osiągnięto 70% współczynnik zwrotu ankiet. II badanie: 359. Osiągnięto 20% współczynnik zwrotu ankiet. Zachowana została pełna zasada anonimowości: ankiety zostały przekazane do szkół, opiekunowie Klubu Omnibusa, trenerzy i lektorzy rozdali ankiety uczestnikom na zajęciach pozalekcyjnych. Ankiety zostały wypełnione przez uczestników, następnie zebrane przez personel zarządzający projektem i dostarczone do Biura Projektu w Dzierżoniowie.

Analiza porównawcza badania satysfakcji uczestników z podziałem na bloki zajęciowe w Kluczborku I badanie I badanie 6XII 2010-25 I 2011 % satysfakcja całkowita ilośćankiet/ odpowiedzi Z językiem obcym na Ty 77,10% 527 Od matematyki do przyrody 96,36% 314 Komputer źródło wiedzy 95,00% 181 Młody biznesmen 92,00% 227 II badanie II badanie 10 V 2011-30 V2011 90,11% 1249 % satysfakcja całkowita ilośćankiet/ odpowiedzi Z językiem obcym na Ty 78,25% 65 Od matematyki do przyrody 88,75% 127 Komputer źródło wiedzy 80,33% 84 Młody biznesmen 79,00% 83 81,58% 359

Poniżej została przedstawiona analiza porównawcza badania satysfakcji uczestników w Kluczborku Ogólna ocena satysfakcji uczestników w poszczególnych blokach zajęciowych w Kluczborku Z językiem obcym na Ty 100,00% 77,10% 80,00% 78,25% 60,00% I BADANIE II BADANIE 40,00% Młody biznesmen 92,00% 59,25% 20,00% 0,00% 88,75% Od matematyki do przyrody 96,36% 60,25% 95,00% Komputer źrodło wiedzy

Zestawienie poziomu satysfakcji uczestników w Kluczborku I i II badanie PSP 1 Kluczbo rk PS P 2 Kluczbo rk PS P 5 Kluczbork PS P Bąkó w Blo k/ s zkoła I II I II I II I II Z językiem o bcym na Ty 84% - - 89% - - 100% - - - - - Od matematyki do przyrody 88% - - 95% - - 95% - - - - - Ko mputer źro dło wiedzy 94% - - 95% - - 100% - - - - - Młody biznes men 88% - - 99% - - - - - 92% - -

Zestawienie poziomu satysfakcji uczestników w Kluczborku I i II badanie PSP Biadacz PS P Bogacica PS P Kujakowice Dolne PSP Kunió w Blo k/ s zkoła I II I II I II I II Z językiem o bcym na Ty - - - 100% - - 83% - - - - - Od matematyki do przyrody 100% - - 100% - - 100% - - 100% - - Ko mputer źro dło wiedzy - - - - - - - - - - - - Młody biznes men - - - - - - 88% - - - - -

Zestawienie poziomu satysfakcji uczestników w Kluczborku I i II badanie PG 2 Bogacica PG 3 Kluczbo rk PG 4 Kujakowice Górne PG 5 Kluczbo rk Blo k/ s zkoła I II I II I II I II Z ję z ykie m o bc ym na Ty 82% 67% -15% 61% 64% +3% 85% 93% +8% 87% 89% -17% Od matematyki do przyrody 100% 100% - 97% 100% -6% 90% 73% -17% 95% 82% -13% Ko mpute r ź ro dło wie dz y 89% - - - 68% - 100% 82% -18% 92% 91% -1% Mło dy biz ne s me n 85% - - 95% 69% -26% 100% 77% -23% 92% 91% -1%

ANALIZA PORÓWNAWCZA ZWROTNOŚCI ANKIET W KLUCZBORKU II BADANIE I BADANIE PG 5 36% 86% PG 4 PG 3 PG 2 46% 57% 69% 71% 97% 100% SP Kuniów 0% 15% SP Kuj D 0% 91% SP Bogacica 0% 27% SP Biadacz SP Bąków 0% 0% 43% 100% PSP 5 0% 23% PSP 2 PSP 1 0% 0% 62% 87% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 120%

Powtarzające się uwagi uczestników po I i II badaniu satysfakcji Zestawienie ogólne uwag rodziców L.p. Blok Uwagi Ilość powtórzeń 1 Za długo trwa (chodzi o czas np. 2 godz.) 2 2 Mało wycieczek. 6 3 Zbyt dużo godzin poświęconych Omnibusowi!!! 2 4 Więcej wycieczek. 2 5 Mało wycieczek spowodowanych brakiem funduszy. 4 6 Zbyt zróżnicowany poziom zaawansowania w A obrębie jednej grupy. 1 7 Pani jest mało wymagająca. 1 8 Nudy. 1 9 Zajęcia mogłyby być w innych godzinach np. dwa razy w tygodniu po godzinie. 2 10 Mniej nauki a więcej gier. 1 11 Na zajęciach powinniśmy grać w więcej zabaw. 1 12 Mało wycieczek. 5 13 Późno wracam do domu. 6 14 Mało zajęć z komputerem. 2 15 Za dużo lekcji- 8 lekcji. 1 16 Złe godziny zajęć. 1 17 B Są lekcje z Omnibusa bez przerw. 1 18 Chcemy więcej wyjeżdżać poza szkołę. 6 19 Mogło by być więcej zajęć z eksperymentami. 2 20 Mało bloków do wyboru. 1 21 że są dwie godziny zegarowe a nie lekcyjne. 2 22 Mniej pisania, krótsze lekcje. 1

Powtarzające się uwagi uczestników po I i II badaniu satysfakcji Zestawienie ogólne uwag rodziców L.p. Blok Uwagi Ilość powtórzeń 23 Nie ma wycieczek. 14 24 Więcej wycieczek. 17 25 Można wprowadzić ciekawsze programy do nauki np.paint. 1 26 Zbyt późno się odbywają. 2 27 Nie mam szczególnych uwag do projektu ale wolałbym gdyby nie było ograniczenia godzin. 1 28 Brak funduszy na,,komputer źródło wiedzy''. 1 C 29 Teczki z kartkami i długopis to nie podarunek. 1 30 Wg mnie 2 godziny tygodniowo to za wiele zwłaszcza jeżeli mamy 7 lekcji. Każdy jest przecież zmęczony i chce odpocząć. Powinna być maks. 1 godzina tygodniowo. 31 Wycieczki powinny być ciekawsze. 1 32 Nie umiem się skupić na zajęciach bo jest za głośno. 1 33 Za mało wycieczek. 5 34 Brak funduszy na,,młodego biznesmena''. 1 35 Jestem niezadowolony ponieważ nie ma D funduszy m.in. na wycieczki. 36 Brak materiałów. 1 37 Za długo są prowadzone zajęcia. 1 1 7

Zestawienie uwag pozytywnych ze strony uczestników L.p. Blok Uwagi IIość powtórzeń 1 Fajny super nauczyciel. 1 2 Jest dobrze. 2 Zajęcia są ciekawie prowadzone, nauczyciel jest A 3 fajny. 1 4 Jest fajnie, ciekawie, panuje miła atmosfera. 1 5 Fajne książki. 2 6 C Jest super. 1 7 Na zajęciach jest ciekawie i czasami gramy w Eurobiznes. 1 8 Wycieczki są bardzo ciekawe. 1 9 D Moja pani z OMNIBUSA jest super! 1 10 Omnibus, "Z językiem obcym na Ty'' ma wycieczki za darmo, a,,młody biznesmen'' ma wycieczki płatne''. 1

Działania doskonalące we wszystkich blokach zajęciowych: Przeprowadzenie bieżącego monitoringu zajęć we wszystkich szkołach w Kluczborku, mającego na celu sprawdzenie sposobu ich prowadzenia, atrakcyjności zajęć oraz sposobu korzystania z zakupionych na potrzeby projektu materiałów dydaktycznych. Zajęcia we wszystkich blokach tematycznych powinny być prowadzone w sposób ciekawy i zachęcający do aktywnego udziału w nich dzieci. Trenerzy i lektorzy powinni urozmaicać zajęcia rodzajowo różnymi zadaniami. Należy wprowadzić wycieczki tematyczne we wszystkich blokach zajęciowych, gdyż cieszą się one dużą popularnością i zwiększają atrakcyjność zajęć we wszystkich blokach oraz zwiększyć budżet przeznaczony na wycieczki. Dopracować organizację i godzinowy rozkład zajęć. Dopasowanie godzin zajęć do godzin lekcyjnych uczestników projektu, aby zniwelować czas oczekiwania na zajęcia.

PODSUMOWANIE zadowolenia i satysfakcji uczestników z realizacji projektu pn. Każdy może zostać Omnibusem po II roku szkolnym 2010/2011 wskazuje, że cały czas utrzymuje się wysoki poziom zadowolenia i satysfakcji uczestników w szkołach z terenu Kluczborka, średnia ok. 85,85%. Z czego: I badanie satysfakcji 2010/2011 90,11% II badanie satysfakcji 2010/2011 81,58% Cykliczne badania są stałym elementem pomiarowym stanowiącym źródło informacji dotyczących zmieniających się oczekiwań rodziców. Podjęte działania doskonalące, pozwolą by ostatni rok trwania projektu przyniósł oczekiwane rezultaty oraz dalszy wzrost poziomu zadowolenia z realizacji projektu.

DZIĘKUJĘZA UWAGĘ KOORDYNATOR PROJEKTU MARZENNA LASOTA-DAROWSKA Rynek 1, 58-200 Dzierżoniów Tel. +48 (0)74 645 0850 Fax +48 (0)74 645 0801 Email: mdarowska@um.dzierzoniow.pl Sporządziła: Katarzyna Sajan