dr hab. ANNA JAROSZEWSKA (Zakład Glottodydaktyki IG UW)



Podobne dokumenty
dr hab. ANNA JAROSZEWSKA (Zakład Glottodydaktyki IG UW)

Informacje o odbytych i planowanych w I połowie roku 2015 konferencjach naukowych w Polsce

w./k. I 30 zal. 3 turoznawstwie/litera- turoznawstwie/glotto-dydaktyce 5 Zajęcia niekierunkowe w./sem./k./ ćw. Przedmioty obowiązkowe semestr 2

VII KONFERENCJA NAUKOWO-METODYCZNA NAUCZANIE JĘZYKA OBCEGO DZIECI W WIEKU PRZEDSZKOLNYM I WCZESNOSZKOLNYM

PROGRAM STUDIÓW NA KIERUNKU GERMANISTYKA Studia II stopnia (od )

Dyscyplina naukowa: Obszar prac badawczych: Dydaktyka: Publikacje:

Minimum programowe dla studentów MISH Studia II stopnia na kierunku germanistyka (obowiązuje od roku akademickiego 2018 /19)

ROK STUDIÓW: I TOK STUDIÓW

Kwalifikacyjne studia podyplomowe przygotowujące do wykonywania zawodu nauczyciela języka angielskiego w przedszkolu

Dydaktyka nauczania języka angielskiego w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej (3 semestry)

Udział w konferencjach dr Bożena Makowska

Edukacja wielokulturowa

FILOLOGIA POLSKA studia stacjonarne drugiego stopnia rok akademicki 2016/2017

Realizacja projektów etwinning a nowa podstawa programowa

Przedmioty obowiązkowe semestr I

Program Konferencji Naukowej Między tradycją a współczesnością koncepcje edukacji geograficznej

Program studiów obowiązujący w roku akademickim 2016/2017

Program studiów obowiązujący w roku akademickim 2017/2018

SPIS PUBLIKACJI. Rabiej, A. (2015). Kształcenie i rozwijanie kompetencji fonologicznej uczniów,

Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Zielonej Górze Oferta edukacyjna na rok szkolny 2018/2019

09.1-xxxx-111 Praktyczna nauka języka angielskiego P 05.9-xxxx-050 Psychospołeczne aspekty okresu PP

Lingwistyka stosowana: doświadczenia i perspektywy

Stowarzyszenie Bristol Polskich i Zagranicznych Nauczycieli Kultury Polskiej i Języka Polskiego jako Obcego

PLAN STUDIÓW. Zal. po sem. RAZEM ĆWICZENIA KONWERSATORIA LABORATORIA

UCHWAŁA Nr./2013 Senatu Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu z dnia 21 czerwca 2013 r.

Filologia angielska - uzupełniające studia magisterskie (II stopnia)

ZJAZDY, KONFERENCJE, SYMPOZJA, SEMINARIA MIĘDZYNARODOWE

MAZOWIECKI KONKURS WIEDZY REALIOZNAWCZEJ O KRAJACH NIEMIECKIEGO OBSZARU JĘZYKOWEGO. Dreimal Deutsch

ZAGADNIENIA KIERUNKOWE rok akademicki 2014/2015. Pedagogika, studia II stopnia

Dydaktyka języków obcych a kompetencje ogólne Bydgoszcz, września 2012

FILOLOGIA POLSKA studia stacjonarne drugiego stopnia rok akademicki 2017/2018

Opłaty za studia podyplomowe i kursy dokształcające w semestrze zimowym roku akademickiego 2016/2017

Wykaz publikacji w serii Edukacja Międzykulturowa

FILOLOGIA ROMAŃSKA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI STUDIA I STOPNIA STUDIA STACJONARNE 6 semestrów

Lingwistyka stosowana i jej horyzonty poznawcze Kraków, kwietnia 2015

PRZYGOTOWANIE PEDAGOGICZNE

Pakt na rzecz Seniorów. Rok 2012 Rokiem UTW

INSTYTUT GERMANISTYKI Minimum programowe dla MISH Studia II stopnia (od )

Studia drugiego stopnia. Część wspólna dla wszystkich kierunków. Studium kierunkowe. Studium kształcenia specjalnościowego

ZAPRASZAMY na IV Kiermasz Edukacyjny pod patronatem honorowym Marszałka Województwa Łódzkiego Witolda Stępnia PROGRAM

MINIMUM PROGRAMOWE DLA STUDENTÓW MISH od roku akademickiego 2016/2017

PLAN DZIAŁAŃ SIECI WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA

Specjalności dokształcania i doskonalenia zawodowego nauczycieli w poszczególnych szkołach i placówkach Gminy Gryfino w 2017 roku

Harmonogram szkoleń: styczeń marzec 2019 r.

Punkty ECTS uzyskane w ramach specjalizacji nauczycielskiej są zaliczane do specjalizacji językoznawczej jako specjalizacji pierwszej

Podnoszenie jakości nauczania języków obcych na I,II i III etapie edukacyjnym, ze szczególnym uwzględnieniem obszarów defaworyzowanych

DOTACJA NA UTRZYMANIE POTENCJAŁU BADAWCZEGO DOTACJA Wykaz planowanych do realizacji zadań badawczych, ujętych w planie zadaniowym jednostki

Biogram naukowy. Projekty badawcze

Poniżej prezentujemy tematyczny podział gromadzonych tytułów czasopism, dostępnych w Czytelni biblioteki.

Program kształcenia Studia międzykulturowe Polacy i Niemcy w Europie

FILOLOGIA GERMAŃSKA od roku akademickiego 2012/2013

UCHWAŁA NR 67/2016/17 RADY WYDZIAŁU PEDAGOGICZNEGO UNIWERSYTETU WARSZAWSKIEGO

III Dni Gerontologii - Wrocław 2018

Centrum Kształcenia Nauczycieli Języków Obcych i Edukacji Europejskiej UW

ZAGADNIENIA KIERUNKOWE rok akademicki 2015/2016. Pedagogika, studia II stopnia

Seminarium lub Konwersatorium do wybranego wykładu S/K 16 Pedagogika ogólna W 16 Moduł nauk pedagogicznych II

Podnoszenie jakości nauczania języków obcych na I,II i III etapie edukacyjnym, ze szczególnym uwzględnieniem obszarów defaworyzowanych

Europejski wymiar edukacji historycznej i obywatelskiej

Przedmioty obowiązkowe semestr I

1. Termin: czerwca 2013r.

Postawy nauczycieli wobec odmienności kulturowej. Prezentacja wyników badań pilotażowych przeprowadzonych w Krakowie

Harmonogram szkoleń: październik-grudzień 2019 r.

Ewa Bandura. Nauczyciel jako mediator Kulturowy (seria: Język a komunikacja 13)

Funkcjonowanie kolegiów nauczycielskich i nauczycielskich kolegiów języków obcych. Stan obecny, planowane zmiany.

Społeczności młodzieżowe na Pograniczu. Red. T. Lewowicki. Cieszyn, Uniwersytet Śląski Filia.

Spotkanie informacyjne Wspomaganie pracy szkoły we współpracy z biblioteką szkolną. Falenty, 8 10 września 2014 r

Program wykorzystania środków na dofinansowanie doskonalenia nauczycieli w 2017 r.

ZREFORMOWANY SYSTEM NAUCZANIA JĘZYKÓW OBCYCH NA LEKTORATACH NA UNIWERSYTECIE WARSZAWSKIM

najważniejsze kierunki zmian

MAZOWIECKI KONKURS WIEDZY REALIOZNAWCZEJ O KRAJACH NIEMIECKIEGO OBSZARU JĘZYKOWEGO. Dreimal Deutsch. III edycja

(Monitor Polski Nr 56, poz. 594)

Katarzyna Sowa-Bacia. Rozprawa doktorska: Efektywność nauczania języka niemieckiego w przedszkolu Promotor: prof. zw. dr hab.

Programy studiów obowiązujące w roku akademickim 2019/2020

Kierunek studiów: LINGWISTYKA STOSOWANA Poziom kształcenia: studia I stopnia Profil kształcenia: ogólnoakademicki Forma studiów: stacjonarne

Profil studiów ogólnoakademicki. Języki wykładowe polski Liczba punktów ECTS 3. Dyscypliny pedagogika

PROGRAMY STUDIÓW W INSTYTUCIE ROMANISTYKI UW NA KIERUNKU FILOLOGIA ROMAŃSKA DLA ROZPOCZYNAJĄCYCH STUDIA W ROKU AKAD. 2013/14

Uchwała nr 11/16/17 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 6 im. Józefa Kreta w Ustroniu z dnia 15 listopada 2016 roku

(pieczęć jednostki organizacyjnej) 2) Kod przedmiotu: H_S_2016/17_29_sem6

MK_1 OGÓLNOUCZELNIANY. Efekty kształcenia. Wiedza Umiejętności Kompetencje społeczne (symbole) 1 0,5 1 0,5 1. sprawność fizyczną)

Plan studiów stacjonarnych I stopnia filologii polskiej o profilu praktycznym prowadzonych łącznie przez WPA i WFPiK UAM na WPA w Kaliszu

WyŜsza Szkoła Europejska im. ks. Józefa Tischnera z siedzibą w Krakowie

PBW wspiera nauczycieli w regionie. PBW wspiera nauczycieli w regionie stycznia 2016

Kierunek: Język polski w komunikacji społecznej Specjalność: komunikacja w praktyce społecznej studia pierwszego stopnia trzyletnie

I. OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: 1) Tabela kierunkowych efektów kształcenia (EKK)

dr Marek Derenowski Katedra Badań nad Uczeniem się i Nauczaniem Języków Obcych Kierownik Katedry Badań nad Uczeniem się i Nauczaniem Języków Obcych

MK_1 OGÓLNOUCZELNIANY. WSKAŹNIKI ILOŚCIOWE - Punkty ECTS w ramach zajęć: Efekty kształcenia. Wiedza Umiejętności Kompetencje społeczne (symbole)

Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Zielonej Górze Oferta edukacyjna na rok szkolny 2019/2020

Warszawa, dnia 17 grudnia 2013 r. Poz OBWIESZCZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 1 października 2013 r.

MISH-S. filologia polska akademicki II (studia magisterskie) 2017/2018

OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU)

UCHWAŁA Nr XXIII 25.14/15 Senatu Uniwersytetu Marii Curie Skłodowskiej w Lublinie z dnia 22 kwietnia 2015 r.

Specjalności dokształcania i doskonalenia zawodowego nauczycieli w poszczególnych szkołach i placówkach Gminy Gryfino w 2014 roku

EUROPEJSKI PLAN ROZWOJU NA LATA ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 2 IM. LEONA RUTKOWSKIEGO W PŁOŃSKU

METODY I TECHNIKI NAUCZANIA JĘZYKA ANGIELSKIEGO W PRZEDSZKOLU I KLASACH I III czyli o tym, jak rozbudzić ciekawość językową dziecka

Stopień naukowy: doktor nauk humanistycznych w zakresie językoznawstwa

Harmonogram szkoleń: październik-grudzień 2019 r.

UCHWAŁA NR 18/2012 RADY WYDZIAŁU HUMANISTYCZNEGO z dnia 21 maja 2012 roku

Akademia Pomorska w Słupsku

PLAN DOSKONALENIA ZAWODOWEGO NAUCZYCIELI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 IM. ADAMA MICKIEWICZA W SZAMOTUŁACH na lata

EUROPEJSKI PLAN ROZWOJU SZKOŁY. Publiczna Szkoła Podstawowa im. Stefana Żeromskiego w Stykowie

Transkrypt:

dr hab. ANNA JAROSZEWSKA (Zakład Glottodydaktyki IG UW) Wykaz konferencji, wykładów i warsztatów za cały okres działalności naukowej w podkategoriach i układzie chronologicznym stan na dzień 18 stycznia 2016 r. 1) Krajowa Konferencja Naukowa pod patronatem PTN Zarząd Główny w Poznaniu oraz Studium Języków Obcych Wydział Lekarski ŚAM w Katowicach-Ligocie w dniach 23-25 września 2002 roku: Przyswajanie języków obcych teoria a praktyka nauczania. Nauczanie uczenie się języka polskiego jako obcego. Udział w charakterze słuchacza i dyskutanta. 2) Doroczna Konferencja PTN w Zielonej Górze w dniach 22-24 września 2003 roku: Integracja w nauczaniu języków obcych. Wygłoszony referat: Docenić dziecięcy świat. Ku nauczaniu zintegrowanemu. 3) Ogólnopolska Konferencja zorganizowana przez Wyższą Szkołę Bankową w Poznaniu pod patronatem PTN w Poznaniu w dniach 11-12 czerwca 2004 roku: Dydaktyka języków obcych a kompetencja kulturowa i komunikacja interkulturowa. Teoria Praktyka Perspektywy. Wygłoszony referat: Elementy języków obcych w nauczaniu wczesnoszkolnym i ich znaczenie dla kształtowania u dzieci postaw tolerancji i otwartości wobec różnic narodowo-kulturowych współczesnego świata w opinii nauczycieli. 4) Doroczna Konferencja PTN w Poznaniu w dniach 27-29 września 2004 roku: Nauka języków obcych w dobie integracji europejskiej: Tendencje, problemy, zadania. Wygłoszony referat: Nauczanie języka obcego dzieci wczesnoszkolnych a przygotowanie ich do komunikacji interkulturowej. 5) Międzynarodowa Konferencja Naukowa PTN w Lublinie w dniach 12-14 września 2005 roku: Komunikacja językowa w społeczeństwie informacyjnym nowe wyzwania dla dydaktyki języków obcych. Wygłoszony referat: Problematyka wielo- i międzykulturowości w wybranych programach wczesnoszkolnego nauczania języków obcych. 6) II Ogólnopolska Konferencja Naukowa zorganizowana przez Wyższą Szkołę Lingwistyczną w Częstochowie w dniach 22-23 września 2005 roku: Nauczanie języków obcych dzieci w wieku wczesnoszkolnym. Wygłoszony referat: Cele nauczania języków obcych w kształceniu początkowym a wytyczne zawarte w podstawie programowej dla klas I-III szkół podstawowych. 7) II Międzynarodowa Konferencja Naukowa zorganizowana przez Zarząd Główny Polskiego Towarzystwa Badania Gier oraz Poznańskie Koło PTBG przy Instytucie Lingwistyki Stosowanej UAM w Poznaniu w dniach 25 26 listopada 2006 roku: Kulturotwórcza funkcja gier. Gra w kontekście edukacyjnym, społecznym i medialnym. Wygłoszony referat: Gry i zabawy w nauczaniu języków obcych dzieci w młodszym wieku szkolnym w kontekście wielokulturowości. 8) III Krajowa Konferencja Naukowa zorganizowana przez Wyższą Szkołę Lingwistyczną w Częstochowie w dniach 19-20 kwietnia 2007 roku: Nauczanie języków obcych dzieci w wieku wczesnoszkolnym. Wygłoszony referat: Rozwój świadomości wielokulturowej dziecka wnioski z przeprowadzonych badań.

9) Doroczna Konferencja Naukowa Polskiego Towarzystwa Neofilologicznego we Wrocławiu w dniach 10-12 września 2007 roku: Nowe spojrzenia na motywację w dydaktyce języków obcych. Wygłoszony referat: Motywacja we wczesnoszkolnym nauczaniu języków obcych. 10) Konferencja Złotego Wieku: Starzenie się populacji wyzwaniem dla społeczeństwa obywatelskiego zorganizowana przez Komisję Zdrowia Senatu RP w Warszawie w dniu 18 września 2007 roku. Udział w charakterze słuchacza i dyskutanta. 11) Ogólnopolska Konferencja Naukowa zorganizowana przez Zakład Oświaty Dorosłych Wydziału Studiów Edukacyjnych UAM w dniach 15-16 listopada 2007 roku: Człowiek dorosły wobec starości. Wygłoszony referat: Uczenie się języków obcych jako jedna z form samorealizacji ludzi starszych. 12) IV Międzynarodowa Konferencja Naukowa zorganizowana przez Wyższą Szkołę Lingwistyczną w Częstochowie w dniach 24-25 kwietnia 2008 roku: Nauczanie języków obcych dzieci w wieku wczesnoszkolnym. Wygłoszony referat: Wczesnoszkolne nauczanie języków obcych w Polsce wobec tendencji w polityce edukacyjnej UE. 13) Konferencja naukowa zorganizowana pod patronatem Stowarzyszenia Edukacji Menedżerskiej Forum i Polskiego Towarzystwa Neofilologicznego przez Wyższą Szkołę Bankową w Poznaniu w dniach 18-19 czerwca 2008 roku: Szanse i zagrożenia dla zarządzania i edukacji w wielokulturowej Europie. Wygłoszony referat: O koncepcji nauczania w wymiarze międzykulturowym. 14) Doroczna Konferencja Naukowa Polskiego Towarzystwa Neofilologicznego w Kaliszu w dniach 8-10 września 2008 roku: Nauczyciel języków obcych dziś i jutro. Wygłoszony referat: Analiza kompetencji nauczycieli języków obcych w kontekście nauczania w różnych grupach wiekowych. 15) Międzynarodowa Konferencja Naukowa zorganizowana we Wrocławiu w dniach 3-4 grudnia 2008 roku przez Akademickie Towarzystwo Andragogiczne, Uniwersytet Wrocławski, Wyższą Szkołę Informatyki i Zarządzania Copernicus oraz Wyższą Szkołę Oficerską Wojsk Lądowych we Wrocławiu: Nauczyciel andragog w społeczeństwie wielokulturowym. Wygłoszony referat: Kluczowe kompetencje nauczyciela geragoga w kontekście nauczania języków obcych w wymiarze międzykulturowym. 16) Cykl wykładów i warsztatów dla słuchaczy Nauczycielskiego Kolegium Języków Obcych w Szczytnie przeprowadzonych w latach 2008-2009 na temat: Dziecko w wieku wczesnoszkolnym a profil nauczyciela języka obcego; Rymowanki i piosenki w nauczaniu języka niemieckiego na etapie wczesnoszkolnym; Tendencje we wczesnoszkolnym nauczaniu języków obcych główne koncepcje; Gry i zabawy w nauczaniu języka niemieckiego na etapie wczesnoszkolnym; Zmiany w nowej podstawie programowej dotyczące nauczania języka obcego w klasach I-III; Narracja na lekcji języka obcego w kształceniu wczesnoszkolnym. 17) VI Międzynarodowa Konferencja Naukowa z cyklu Zakopiańskich Konferencji Andragogicznych zorganizowana w Zakopanem w dniach 16-17 kwietnia 2009 roku przez Akademickie Towarzystwo Andragogiczne oraz Wyższą Szkołę Administracji w Bielsku-Białej: Uczący się dorosły Przeszłość i teraźniejszość w zmieniającym się

świecie. Wygłoszony referat: Potrzeby i oczekiwania uczniów w trzecim wieku życia w kontekście ich udziału w zagranicznych kursach językowych dla seniorów. 18) V Międzynarodowa Konferencja Naukowa zorganizowana przez Wyższą Szkołę Lingwistyczną w Częstochowie w dniach 23-24 kwietnia 2009 roku: Nauczanie języków obcych dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Wygłoszony referat: O nowej podstawie programowej dla szkół podstawowych w kontekście nauczania języków obcych w klasach I-III. 19) Konferencja naukowa zorganizowana pod patronatem Jego Magnificencji Rektora Uniwersytetu w Białymstoku Prof. zw. dr hab. Jerzego Nikitorowicza w Jeziorowskich Kruklanki w dniach 11-12 maja 2009 roku: Kierunki rozwoju edukacji w zmieniającej się przestrzeni społecznej. Wygłoszony referat: Międzykulturowość w życiu ludzi starszych konsekwencje dla kształcenia ustawicznego. 20) Konferencja naukowa zorganizowana przez Zarząd Główny Polskiego Towarzystwa Neofilologicznego wraz z Instytutem Języków Romańskich i Translatoryki Uniwersytetu Śląskiego w Sosnowcu w dniach 7-9 września 2009 roku: Koncepcje i wdrożenia w glottodydaktyce. Wygłoszony referat: Kilka uwag na temat metodologii badań prowadzonych wśród osób w wieku senioralnym. 21) Cykl wykładów dla nauczycieli języków obcych wygłoszonych w 2009 roku na konferencjach zorganizowanych przez Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Płocku, Siedlcach oraz Radomiu na temat: Wczesnoszkolne nauczanie języków obcych zarys problematyki. 22) II Międzynarodowa Konferencja Naukowa zorganizowana przez Lingwistyczną Szkołę Wyższą w Warszawie w dniach 25-26 listopada 2009 roku: W dialogu języków i kultur. Wygłoszony referat: Nauczanie języków obcych warunkiem dialogu, porozumienia i współpracy pomiędzy przedstawicielami różnych kultur. 23) Wykład dla nauczycieli języków obcych wygłoszony na konferencji zorganizowanej przez Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Warszawie dn. 10 kwietnia 2010 roku pt.: Wielokulturowość i wielojęzyczność we wczesnoszkolnej edukacji językowej. Temat wykładu: Wczesnoszkolna edukacja językowa we współczesnej rzeczywistości europejskiej. 24) VI Międzynarodowa Konferencja Naukowa zorganizowana przez Wyższą Szkołę Lingwistyczną w Częstochowie w dniach 22-23 kwietnia 2010 roku: Nauczanie języków obcych dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Wygłoszony referat: Edukacja językowa dzieci a treści międzykulturowe w podręcznikach do nauki języków obcych. 25) Doroczna Konferencja Naukowa Polskiego Towarzystwa Neofilologicznego w Lublinie w dniach 6-8 września 2010 roku: Niezwykły uczeń - indywidualne potrzeby edukacyjne w nauce języków obcych. Wygłoszony referat: Uczeń w wieku późnej dorosłości. Próba charakterystyki w kontekście organizacji procesu nauczania języków obcych. 26) Międzynarodowa Konferencja zorganizowana z okazji obchodów Europejskiego Dnia Języków w Warszawie w dniu 27 września 2010 roku: Komunikacja międzykulturowa: Języki integrują. Udział w charakterze słuchacza i dyskutanta. 27) Wykład dla nauczycieli języków obcych wygłoszony na konferencji zorganizowanej przez Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Warszawie w dniu 9 października 2010 roku pt.: Europejski Dzień Języków. Temat wykładu: Idea Europejskiego Dnia Języków.

28) Wykład wygłoszony z okazji Dnia Szwajcarii w Polsce w dniu 2 grudnia 2010 roku prowadzony razem z dr Martą Torenc. Dzień Szwajcarii został zorganizowany z okazji uroczystego otwarcia Medioteki Szwajcarskiej w Bibliotece Publicznej w Dzielnicy Praga Południe m. st. Warszawy przy ul. Meissnera 5. Temat wykładu: Szwajcaria praktyczna. 29) Konferencja w ramach Deutscher Akademischer Austausch Dienst zorganizowana pod patronatem DAAD oraz Goethe-Institut w Warszawie w dniach 7-8 kwietnia 2011 roku: Berufsprofilierung im Rahmen des Bolognaprozesses Fragen und Herausforderungen einer praxisorientierten Deutschlehrerausbildung. Udział w charakterze słuchacza i dyskutanta. 30) Konferencja Naukowa Polskiego Towarzystwa Lingwistyki Stosowanej zorganizowana w Lublinie w dniach 8-9 kwietnia 2011 roku: Lingwistyka Stosowana aktualne paradygmaty badawcze. Udział w charakterze słuchacza i dyskutanta. 31) VII Konferencja Naukowa z cyklu Zakopiańskich Konferencji Andragogicznych zorganizowana w Zakopanem w dniach 14-15 kwietnia 2011 roku przez Akademickie Towarzystwo Andragogiczne oraz Wyższą Szkołę Administracji w Bielsku-Białej: Społeczno-kulturowe przestrzenie uczenia się ludzi dorosłych. Wygłoszony referat: Internetowe fora dyskusyjne: nowa przestrzeń aktywności i źródło poznania polskich seniorów. Z doświadczeń glottodydaktyka. 32) Międzynarodowa Konferencja Naukowa zorganizowana w Cieszynie w dniu 18 maja 2011 roku pod patronatem Wydziału Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego, Cieszyńskiego Uniwersytetu III Wieku oraz Stowarzyszenia Gerontologów Społecznych: Psychospołeczne funkcjonowanie seniorek i seniorów w środowisku lokalnym. Wygłoszony referat: E-learning w systemie kształcenia językowego polskich seniorów. 33) VII Konferencja Naukowo-Metodyczna zorganizowana przez Wyższą Szkołę Lingwistyczną w Częstochowie w dniach 19-20 maja 2011 roku: Nauczanie języków obcych dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Poprowadzony warsztat metodyczny: Przykłady narracji na lekcji języka niemieckiego. 34) Konferencja naukowa zorganizowana przez Instytut Germanistyki Uniwersytetu Warszawskiego w Warszawie w dniach 17-18 czerwca 2011 roku: Językoznawstwo i jego dydaktyka w studiach germanistycznych. Udział w charakterze słuchacza i dyskutanta. 35) XI Konferencja naukowa zorganizowana przez Centrum Otwartej i Multimedialnej Edukacji przy Uniwersytecie Warszawskim w Warszawie w dniach 20-22 czerwca 2011 roku: Uniwersytet Wirtualny model, narzędzia, praktyka. Udział w charakterze słuchacza i dyskutanta. 36) VIII Międzynarodowa Konferencja Uniwersytetów Trzeciego Wieku zorganizowana w Gnieźnie w dniach 31 sierpnia 3 września 2011 roku: Jesteśmy tu i teraz. Dialog międzypokoleniowy. Wygłoszony referat: Internet w życiu seniorów. 37) Konferencja Polskiego Towarzystwa Neofilologicznego w Kaliszu w dniach 12-14 września 2011 roku: Dyskurs edukacyjny w klasie językowej. Wygłoszony referat: Komunikacja interpersonalna na lekcji języka obcego z grupą seniorów. Wnioski z obserwacji uczestniczącej. 38) 24. Kongress für Fremdsprachendidaktik der DGFF vom 28.09.-01.10.2011 an der Universität Hamburg in Deutschland: Globalisierung-Migration- Fremdsprachenunterricht. Udział w charakterze słuchacza i dyskutanta.

39) Wykład wygłoszony z okazji Dnia Szwajcarii w Polsce w dniu 2 grudnia 2011 roku prowadzony razem z dr Martą Torenc. Dzień Szwajcarii został zorganizowany w ramach projektu Szwajcaria bliżej nas realizowanego przez Bibliotekę Publiczną w Dzielnicy Praga Południe m. st. Warszawy oraz Ambasadę Szwajcarii. Temat wykładu: Szwajcaria praktyczna. 40) Konferencja metodyczna dla nauczycieli języka niemieckiego zorganizowana przez Wydawnictwo Nowa Era w dniach 09-10 grudnia 2011 roku w Falentach k/warszawy: Forum 2012 Teraz Niemiecki. Wygłoszony referat i poprowadzony panel dyskusyjny na temat: Wpływ reformy programowej na nauczanie języka niemieckiego w gimnazjum. Konsekwencje problemy perspektywy. 41) Konferencja Naukowo-Metodyczna (jubileuszowa) zorganizowana przez Zakład Glottodydaktyki Instytutu Germanistyki UW w Warszawie w dniu 9 marca 2012 roku: Rozwój myśli glottodydaktycznej w Instytucie Germanistyki UW w latach 1972-2012. Organizacja konferencji oraz wygłoszony referat na temat: Rozwój glottodydaktyki w Instytucie Germanistyki Uniwersytetu Warszawskiego w latach 1972-2012. 42) Wykład wygłoszony w dniu 14 marca 2012 roku dla słuchaczy Uniwersytetu Trzeciego Wieku w Milanówku. Temat wykładu: Szwajcaria Karaiby Europy. O egzotycznych podróżach dla Polaków. 43) Kongres Uniwersytetów Trzeciego Wieku zorganizowany w Warszawie w Sali Kongresowej PKiN w dniu 19 marca 2012 roku w ramach ogólnopolskiego projektu Rok 2012 rokiem UTW. Udział w charakterze słuchacza i dyskutanta. 44) VIII Konferencja Naukowo-Metodyczna zorganizowana przez Wyższą Szkołę Lingwistyczną w Częstochowie w dniach 19-22 kwietnia 2012 roku: Nauczanie języków obcych dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Wygłoszony referat: Nauczanie języków obcych w klasach I-III szkoły podstawowej o postępach reformy i jej skutkach dla ucznia oraz nauczyciela. 45) Konferencja Naukowa Polskiego Towarzystwa Neofilologicznego zorganizowana w Bydgoszczy w dniach 10-12 września 2012 roku przy współpracy z Nauczycielskim Kolegium Języków Obcych w Bydgoszczy: Dydaktyka języków obcych a kompetencje ogólne. Udział w charakterze słuchacza i dyskutanta. 46) Międzynarodowa Konferencja zorganizowana przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji z okazji obchodów Europejskiego Dnia Języków w Warszawie w dniu 24 września 2012 roku: Nowe technologie i media społecznościowe w edukacji językowej. Udział w charakterze słuchacza i dyskutanta. 47) Ogólnopolska Konferencja Uniwersytetów Trzeciego Wieku Pakt na rzecz Seniorów, zorganizowana pod honorowym patronatem Marszałka Sejmu RP w Warszawie w dniu 19 listopada 20012 roku. Udział w charakterze słuchacza i dyskutanta. 48) Konferencja Naukowa zorganizowana przez Stowarzyszenie Uniwersytetu Trzeciego Wieku w Płocku pod patronatem naukowym Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Płocku w dniu 21 listopada 2012 roku: Aktywność osób starszych moda czy konieczność? Wygłoszony referat: Gdzie, jak i dlaczego polscy seniorzy uczą się języków obcych? 49) Międzynarodowa Konferencja Naukowo-Metodyczna Sukces w glottodydaktyce zorganizowana w dniach 20.06 22.06.2013r. w Warszawie przez Instytuty Germanistyki i Romanistyki Wydziału Neofilologii Uniwersytetu Warszawskiego oraz Fundację Rozwoju Systemu Edukacji. Współorganizacja, moderacja sesji plenarnej oraz

wygłoszony referat: Sukces w nauce języka obcego w opinii studentów pierwszego roku warszawskiej germanistyki. 50) Konferencja Naukowa Polskiego Towarzystwa Neofilologicznego Refleksja w uczeniu się i nauczaniu języków obcych zorganizowana we Wrocławiu w dniach 09.09. 11.09.2013r. Wygłoszony referat: Badania biograficzne jako źródło refleksji nad procesami nauczania/uczenia się języków obcych. 51) Międzynarodowa Konferencja zorganizowana przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji z okazji obchodów Europejskiego Dnia Języków w Warszawie w dniu 24 września 2013 roku: Motywacja w edukacji językowej. Wygłoszony referat: Edukacja obcojęzyczna polskich seniorów z perspektywy teorii motywacji. 52) Wykład prof. Klausa Ziemera pt. Freundschaftliche Beziehungen (Stosunki między NRD i PRL) zorganizowany przez Oddział Warszawski Towarzystwa Naukowego Societas Humboldtiana Polonorum w Warszawie dn. 17 października 2013r. Udział w charakterze słuchacza i dyskutanta. 53) Seminarium Narracje andragogiczne. Od pokolenia boomu edukacyjnego do pokolenia Y i Z zorganizowane przez Wydział Pedagogiczny Uniwersytetu Warszawskiego w Warszawie dn. 12.12.2013r. Udział w charakterze słuchacza i dyskutanta. 54) IV Międzynarodowa, Szkoleniowo-Naukowa Konferencja Montessori Inspiracje zorganizowana przez Polski Instytut Montessori oraz Wyższą Szkołę Menedżerską w Warszawie w dniach 4 6 kwietnia 2014r. Udział w charakterze słuchacza i dyskutanta. 55) DAAD-Sommerseminar EU-Osterweiterung: Quo vadis? Bilanz und Perspektiven nach 10 Jahren zorganizowane przez Deutscher Akademischer Austauschdienst na Uniwersytecie w Passau w Niemczech w dniach 2 7 czerwca 2014r. Wygłoszony referat: Die europäische Sprachenpolitik in den Reformen des polnischen Bildungswesens Bilanz und Perspektiven nach zehn Jahren EU-Mitgliedschaft Polens. 56) Konferencja Polskiego Towarzystwa Neofilologicznego Kształcenie i doskonalenie nauczycieli języków obcych oraz języka kaszubskiego, Gdańsk, 8-10 września 2014r. Wygłoszony referat: Rozwój zawodowy nauczycieli języków obcych szkół państwowych niższego szczebla możliwości, źródła motywacji i demotywacji. 57) Konferencja naukowo-dydaktyczna Ewaluacja biegłości językowej. Od pomiaru do sztuki pomiaru zorganizowana w Warszawie dn. 22 września 2014 r. przez Radę Koordynacyjną ds. Certyfikacji Biegłości Językowej oraz Biuro Pełnomocnika Rektora ds. Realizacji Procesu Bolońskiego i Organizacji Nauczania Języków Obcych Uniwersytetu Warszawskiego. Udział w charakterze słuchacza i dyskutanta. 58) Międzynarodowa Konferencja Kompetencje interkulturowe w edukacji językowej, zorganizowana dn. 23 września 2014r. w Warszawie przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji, Ministerstwo Edukacji Narodowej, Europejskie Centrum Języków Nowożytnych Rady Europy, European Union National Institute for Culture, Ośrodek Rozwoju Edukacji, Przedstawicielstwo Komisji Europejskiej w Polsce, Uniwersytet Warszawski, Biuro Edukacji m. st. Warszawy. Wygłoszony referat: Nauczanie języków obcych a rozwój kompetencji międzykulturowej w skrajnych grupach wiekowych. 59) Konferencja Polskie Dni Montessori zorganizowana w dniach 20 22 lutego 2015 r. w Krakowie przez Polskie Stowarzyszenie Montessori oraz Wydział Pedagogiczny Akademii Ignatianum w Krakowie. Udział w charakterze słuchacza i dyskutanta.

60) Seminarium naukowe Oświata dorosłych. Inspiracje i wyzwania, zorganizowane przez Akademię Humanistyczno-Ekonomiczną w Łodzi dn. 10 kwietnia 2015 r. z okazji jubileuszu 85. urodzin oraz 60-lecia pracy naukowej prof. dr. hab. Olgi Czerniawskiej. Udział w charakterze słuchacza i dyskutanta. 61) V Międzynarodowa Konferencja Montessori Wiosna Montessori zorganizowana przez Polski Instytut Montessori w dniach 17 19 kwietnia 2015 r. w Warszawie. Udział w charakterze słuchacza i dyskutanta. 62) Konferencja Naukowa Polskiego Towarzystwa Neofilologicznego Wielojęzyczność i międzykulturowość w glottodydaktyce zorganizowana przez Instytuty Germanistyki i Romanistyki Uniwersytetu Warszawskiego w Warszawie w dniach 7 9 września 2015 r. Współorganizacja, moderacja sesji plenarnej oraz wygłoszony referat: Kurs języka obcego w rotacji transgranicznej optymalny czy utopijny model kształcenia? 63) Międzynarodowa Konferencja Naukowa Kultury i języki pamięci, zorganizowana w dniach 25 26 września 2015r. w Warszawie przez Instytut Germanistyki Uniwersytetu Warszawskiego oraz Niemiecki Instytut Historyczny w Warszawie we współpracy z Fundacją Współpracy Polsko-Niemieckiej i Fundacją Konrada Adenauera. Wygłoszony referat: Paradygmaty metodologiczne badań empirycznych w glottodydaktyce retrospektywa. 64) Międzynarodowa Konferencja Naukowa Mehrsprachigkeit und Multikulturalität im translatorischen und glottodidaktischen Paradigma, zorganizowana w dniach 9 11 października 2015r. we Wrocławiu przez Instytut Filologii Germańskiej Uniwersytetu Wrocławskiego. Wykład plenarny: Die Entwicklung interkultureller Kompetenz die Kehrseite der Medaille am Beispiel des polnischen Bildungssystems.