Szkoła Podstawowa nr 1 z Oddziałami Integracyjnymi im. Marii Dąbrowskiej w Gryfinie

Podobne dokumenty
Rozdział 2. Dziennik Ustaw 2 Poz. 1534

W 3 p. 1.2 dodaje się ust. 10 w brzmieniu:

Klasyfikowanie i promowanie uczniów 1 1.Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący

ZMIANA NR 4 DO STATUTU GIMNAZJUM

UCHWAŁA 1/2015/2016. Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 5. im. Janusza Korczaka w Orzeszu Zazdrości z dnia 26 sierpnia 2015 r.

Załącznik do Uchwały Rady Pedagogicznej z dnia 26 kwietnia 2018r.

Wykonanie uchwały powierza się Dyrektorowi Szkoły. Uchwała wchodzi w życie z dniem 1 września 2015 r. mgr Jerzy Stelmach

Podstawa prawna: Przyjęte uchwałą nr VIII/15/16 Rady Pedagogicznej z dnia 1 września 215 roku. Opinia Rady Rodziców z dnia. Ocenianiu podlegają:

Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów w szkołach publicznych dla dzieci i młodzieży

X. OCENIANIE, KLASYFIKOWANIE I PROMOWANIE UCZNIÓW

Załącznik 2 do Uchwały nr VIII/2015/Z Rady Pedagogicznej z dnia 27 sierpnia 2015 r. w sprawie zmian w statucie szkoły

Wewnątrzszkolne Zasady Oceniania (WSO) w Zespole Szkół nr 1 w Suwałkach Szkole Policealnej nr 1 w Suwałkach

KATECHEZA SZKOLNA KWEP-C- 464/08

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTÓW UCZNIÓW SPOŁECZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 IM. JÓZEFA PIŁSUDSKIEGO W KRAKOWIE

Aneks nr 2 Rozdział III Organy szkoły i ich kompetencje

1 Uchwala się co następuje: 1. Przyjęcie zmian w Wewnątrzszkolnym Ocenianiu przedstawionych przez przewodniczącą komisji do spraw WO.

KRAKOWIE. a) wymagania edukacyjne dostosowuje się do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia

Aneks z dnia 27 sierpnia 2015 r.

WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA (na podstawie Statutu ZSSportowych: stan prawny na dzień r)

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA

DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ

Szkolny system oceniania. Krakowskiej w Jerzmanowicach.

S z k o ł a P o d s t a w o w a i m. T a d e u s z a K ościusz k i W K O C I S Z E W I E Zelów tel

Aneks do Statutu Zespołu Szkół w Pęperzynie obowiązujący od dnia 1 września 2015r. (załącznik 3)

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA. Policealnej Szkoły Farmaceutycznej w Bydgoszczy

a) W 42 ustęp 3 otrzymuje brzmienie : Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:

WENWĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA /WSO/

ZASADY OCENIANIA WEWNĄTRZSZKOLNEGO NA LEKCJACH WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. MARII KONOPNICKIEJ W RADOLINIE

WEWNĄTRZSZKOLNE OCENIANIE (WO) Szkoła Mistrzostwa Sportowego Radzionków Niepubliczna Szkoła Podstawowa

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA. Szkoły Muzycznej I stopnia i jej Filii

1. Przepisy ogólne. 1. Ocenianiu podlegają osiągnięcia edukacyjne ucznia.

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA. w Szkolnym Punkcie Konsultacyjnym przy Ambasadzie RP w Waszyngtonie

R O Z P O R Z Ą D Z E N I E M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J

Podstawa prawna: Przyjęte uchwałą nr IX/15/16 Rady Pedagogicznej z dnia 1 września 2015 roku. Opinia Rady Rodziców z dnia

Rozdział 2 Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów w szkołach dla dzieci i młodzieży

Regulamin oceniania klasy IV-VI

Z niniejszego PZO korzystają wszyscy nauczyciele religii uczący w klasach I III.

Załącznik nr 1 Regulamin oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów Niepublicznej Szkoły Podstawowej Zamkowa Szkoła

Wewnątrzszkolny system oceniania uczniów

ZAŁĄCZNIK NR 7 DO STATUTU ZESPOŁU. Wewnątrzszkolny regulamin oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów.

Procedura przeprowadzania egzaminów wewnętrznych

(zatwierdzony do realizacji 28 sierpnia 2019r.) Podstawa prawna:

PROCEDURA PRZEPROWADZANIA EGZAMINU KLASYFIKACYJNEGO W ZESPOLE SZKOLNO PRZEDSZKOLNYM W STUDZIENICACH

I. Cele ogólne oceniania wewnątrzszkolnego

Wewnątrzszkolny System. Oceniania

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA obowiązujący w Państwowej Szkole Muzycznej I stopnia im. Janiny Garści w Jeleniej Górze

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA UCZNIÓW Szkoły Muzycznej I stopnia Nr 2 we Wrocławiu. Zasady ogólne.

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

REGULAMIN OCENIANIA I KLASYFIKOWANIA UCZNIÓW Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ NR 1 W KONSTANCINIE - JEZIORNIE

Warunki i sposób oceniania, klasyfikowania uczniów na zajęciach w Centrum Kształcenia Praktycznego w ZPO w Opolu

Rozdział I. Część ogólna.

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA W ZESPOLE SZKÓŁ ARCHITEKTURY KRAJOBRAZU

Uchwała nr 5/2015/2016 Rady Pedagogicznej Zespołu szkół im. Władysława Reymonta w Lipiej Górze z dnia 26 sierpnia 2015 roku

WEWNĘTRZNY SYSTEM OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA UCZNIÓW W OŚRODKU SZKOLNO-WYCHOWAWCZYM NR 1 W GDYNI

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA

ROZDZIAŁ III KLASYFIKACJA UCZNIÓW. do średniej ocen, wlicza się także roczne oceny uzyskane z tych zajęć.

1. Podział roku szkolnego:

ZARZĄDZENIE NR 17 z dnia 8 sierpnia 2016 r. Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 6 w Ustroniu

W STATUCIE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO im. T. KOŚCIUSZKI w BIELSKU-BIAŁEJ WPROWADZA SIĘ PONIŻSZE ZMIANY:

M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J 1) z dnia 2015 r.

średnia ważona od do ocena 1,00 1,99 1 2,00 2,69 2 2,70 3,69 3 3,70 4,69 4 4,70 5,29 5 5,30 6,00 6

OCENA OPISOWA ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA I GIMNAZJUM AUTORSKIEGO (z poprawkami z 13 września 2011 r.)

PROCEDURA PRZEPROWADZANIA EGZAMINU POPRAWKOWEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 71. we Wrocławiu

3) ustalanie ocen bieżących i śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w

REGULAMIN EGZAMINU KLASYFIKACYJNEGO. w Gimnazjum nr 12 w Rybniku

Uchwała nr 10/12/2010. Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 10 w Zduńskiej Woli. z dnia 15 grudnia 2010 r.

Załącznik Nr 2 do Statutu Szkoły Aspirantów Państwowej Straży Pożarnej w Poznaniu

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA UCZNIÓW SAMORZĄDOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA W JEŻOWEM

Podstawa prawna: Przyjęte uchwałą nr VII/15/16 Rady Pedagogicznej z dnia 1 września 2015roku. Opinia Rady Rodziców z dnia. Ocenianiu podlegają:

Uchwała nr 3/2015/2016 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 4 im. ks. Kazimierza Hamerszmita w Suwałkach z dnia 31 sierpnia 2015 r.

Wewnątrzszkolny system oceniania uczniów

REGULAMIN OCENIANIA II ETAPU EDUKACYJNEGO (klasy IV-VIII) SZKOLY PODSTAWOWEJ NR 2 IM. CYSTERSÓW WĄGROWIECKICH W WĄGROWCU

M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J 1) z dnia 2015 r.

(tekst jednolity, ze zmianami wprowadzonymi Uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia 02 grudnia 2015 r. WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA W LO/D

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA MEDYCZNEGO STUDIUM ZAWODOWEGO W POZNANIU, UL. SZAMARZEWSKIEGO 99

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA w Społecznej Szkole Muzycznej I stopnia im. Witolda Lutosławskiego w Warszawie. 1 Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:

Wewnątrzszkolny system oceniania (WSO)

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA

DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ

Wewnątrzszkolny System Oceniania Państwowej Szkoły Muzycznej I stopnia im. Witolda Lutosławskiego w Zambrowie

Podstawa prawna do opracowania PZO z wychowania fizycznego:

REGULAMIN OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA SŁUCHACZY w Liceum Ogólnokształcącym dla Dorosłych

Zmiany do Statutu Zespołu Szkół Rzemieślniczych i Kupieckich im. księcia Sambora II w Tczewie

Wewnątrzszkolne Ocenianie obowiązujące w Gimnazjum w Zaniemyślu z siedzibą w Łęknie w roku szkolnym 2015/2016

Warszawa, dnia 29 maja 2018 r. Poz. 1024

WEWNATRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA, Załącznik nr 18 do Statutu PSM I i II st. w S-kach

1) W Szkole Podstawowej im. M. Konopnickiej w Dziekanowie Leśnym ustala się następujące oceny bieżące i klasyfikacyjne:

WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ im. 6 POMORSKIEJ DYWIZJI POWIETRZNO-DESANTOWEJ W BABICACH

SZKOLNY SYSTEM OCENIANIA

Procedura przeprowadzania egzaminu klasyfikacyjnego. w Zespole Szkół nr 3 w Skierniewicach. Warunki dopuszczenia ucznia do egzaminu klasyfikacyjnego

Procedura przeprowadzania egzaminu klasyfikacyjnego. w Zespole Szkół nr 3 w Skierniewicach. Warunki dopuszczenia ucznia do egzaminu klasyfikacyjnego

SYSTEM OCENIANIA SP 8 KONIN

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA w Gimnazjum im. Rady Europy w Kostrzynie ZASADY OCENIANIA ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH. Załącznik nr 4 do Statutu Gimnazjum

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA SŁUCHACZY UZUPEŁNIAJĄCEGO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO DLA DOROSŁYCH

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA PRZEDMIOTÓW ARTYSTYCZNYCH W OSM I i II st. im. H. Wieniawskiego w Łodzi

ZARZĄDZENIE NR 5/2018 z dnia 30 stycznia 2018 r. Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 6 w Ustroniu

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA SŁUCHACZY

DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ

Załącznik nr 2 Szczegółowe warunki i sposób wewnątrzszkolnego oceniania uczniów

Transkrypt:

Szkoła Podstawowa nr 1 z Oddziałami Integracyjnymi im. Marii Dąbrowskiej w Gryfinie Przedmiotowy System Oceniania z Wychowania fizycznego Podstawa Prawna Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015 roku w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz. U. 2015 poz. 843) ROZDZIAŁ I Przepisy ogólne 1. W dokumencie opisano szczegółowe warunki i sposób oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów w z wychowania fizycznego. 2. Ilekroć w dokumencie jest mowa o ustawie, należy przez to rozumieć ustawę z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty. ROZDZIAŁ II Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów 3. Wymagania edukacyjne dostosowuje się do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia: 1) posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego na podstawie tego orzeczenia oraz ustaleń zawartych w indywidualnym programie edukacyjno-terapeutycznym, o którym mowa w art. 71b ust. 1b ustawy; 2) posiadającego orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania na podstawie tego orzeczenia; 3) posiadającego opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, o specyficznych trudnościach w uczeniu się lub inną opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, wskazującą na potrzebę takiego dostosowania na podstawie tej opinii; 4) nieposiadającego orzeczenia lub opinii wymienionych w pkt. 1 3, który jest objęty pomocą psychologiczno - pedagogiczną w szkole: na podstawie rozpoznania indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz indywidualnych możliwości psychofizycznych ucznia dokonanego przez nauczycieli i specjalistów, o którym mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 22 ust. 2 pkt. 11 ustawy; 5) posiadającego opinię lekarza o ograniczonych możliwościach wykonywania przez ucznia określonych ćwiczeń fizycznych na zajęciach wychowania fizycznego na podstawie tej opinii.

4. 1. Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z wykonywania określonych ćwiczeń fizycznych na zajęciach wychowania fizycznego, na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach wykonywania przez ucznia tych ćwiczeń wydanej przez lekarza, na czas określony w tej opinii. 2. Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z realizacji zajęć wychowania fizycznego, na podstawie opinii o braku możliwości uczestniczenia ucznia w tych zajęciach wydanej przez lekarza, na czas określony w tej opinii. 3. Jeżeli okres zwolnienia ucznia z realizacji zajęć, o którym mowa w ust. 2, uniemożliwia ustalenie śródrocznej lub rocznej, oceny klasyfikacyjnej, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się zwolniony albo zwolniona. 5. 1. Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, roczne oraz końcowe oceny z wychowania fizycznego stosuje się w stopniach według następującej skali: 1) stopień celujący 6; 2) stopień bardzo dobry 5; 3) stopień dobry 4; 4) stopień dostateczny 3; 5) stopień dopuszczający 2; 6) stopień niedostateczny 1. 2. Pozytywnymi ocenami klasyfikacyjnymi są oceny ustalone w stopniach, o których mowa w ust. 1 pkt. 1 5. 3. Negatywną oceną klasyfikacyjną jest ocena niedostateczna 1. 6. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego pod uwagę bierze się przede wszystkim wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć, systematyczności udziału w zajęciach oraz aktywności ucznia w działaniach podejmowanych przez szkołę na rzecz kultury fizycznej. 7. W przypadku nieklasyfikowania ucznia w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się nieklasyfikowany albo nieklasyfikowana. 8. Ocenianie bieżące z wychowania fizycznego ma na celu monitorowanie pracy ucznia oraz przekazywanie uczniowi i jego rodzicom (prawnym opiekunom) informacji o jego osiągnięciach edukacyjnych pomagających w uczeniu się, poprzez wskazanie, co uczeń robi dobrze, co i jak wymaga poprawy oraz jak powinien dalej się ćwiczyć i jaką wykazywać postawę na zajęciach.

9 1. Egzamin poprawkowy ma przede wszystkim formę zadań praktycznych. 2. Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja, w której skład wchodzą: 1) dyrektor szkoły albo nauczyciel wyznaczony przez dyrektora szkoły jako przewodniczący komisji; 2) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne; 3) nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne. 3. Nauczyciel prowadzący zajęcia, może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje w skład komisji innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły. 4. Z egzaminu poprawkowego sporządza się protokół, zawierający w szczególności: 1) nazwę zajęć edukacyjnych, z których był przeprowadzony egzamin; 2) imiona i nazwiska osób wchodzących w skład komisji; 3) termin egzaminu poprawkowego; 4) imię i nazwisko ucznia; 5) zadania egzaminacyjne; 6) ustaloną ocenę klasyfikacyjną. 5. Do protokołu dołącza się zwięzłą informację o wykonaniu przez ucznia zadania praktycznego. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia. 10 1. Uczeń lub jego rodzice mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna zostały ustalone niezgodnie z przepisami dotyczącymi trybu ustalenia tej oceny. 2. W przypadku stwierdzenia, że ocena roczna, zostały ustalone niezgodnie z przepisami dotyczącymi trybu ustalania oceny, dyrektor szkoły powołuje komisję, która: 1) przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia oraz ustala ocenę roczną, 2). ustalona przez komisję, ocena klasyfikacyjna nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. 3. Sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia, przeprowadza się przede wszystkim w formie zadań praktycznych. 4. Sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia przeprowadza się nie później niż w terminie 5 dni od dnia zgłoszenia zastrzeżeń, Termin sprawdzianu uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami.

11 1. Ocena semestralna i końcowo roczna wynika z wyważenia ocen uzyskiwanych z ocen uzyskiwanych w poszczególnych ocenianych obszarach: 1) obecności na zajęciach: a) 0 3 nieobecności; - 6 b) 4 5 nieobecności; 5 c) 6 7 nieobecności; 4 d) 8 10 nieobecności; 3 e) 11 49,99% nieobecności; 2 f) 50% i więcej nieobecności; uczeń nie będzie klasyfikowany 2) udziału w zajęciach (braku ćwiczenia): a) brak ćwiczenia 0 3; 6 b) brak ćwiczenia 4 5; 5 c) brak ćwiczenia 6 7; 4 d) brak ćwiczenia 8 10; 3 e) brak ćwiczenia 11 razy i więcej; - 2 3) Przygotowania do zajęć: 1. Przez prawidłowe przygotowanie do zajęć rozumie się posiadanie przez ucznia wymaganego stroju sportowego indywidualnie ustalonego w danej grupie ćwiczebnej, oraz obuwia stosownego do miejsca ćwiczenia. 2. Za każdy brak stroju (obuwia) uczeń otrzymuje minus. Trzykrotne otrzymanie minusa powoduje otrzymanie przez ucznia oceny niedostatecznej. 4) stopnia zaangażowania w wykonywanie ćwiczeń i zadań: 1. Stopień zaangażowania się ucznia w wykonywanie zadać dokonywane jest na podstawie; a) czasów wykonywania zadać b) stopnia wykorzystania możliwości ucznia liczonego poprzez zaangażowanie układu krążenia, układu oddechowego, subiektywnych oznak zmęczenia c) kolejności wykonywania zadać przez poszczególnych uczniów na tle innych uczniów 2. Za zaangażowanie w wykonywanie ćwiczeń i zadań uczniowie otrzymują oceny okresowe. Częstotliwość wystawiania przez nauczyciela tychże ocen uzależniona jest od realizowanego materiału. 3. Wystawianie ocen za zaangażowanie może być dokonywane bez zapowiedzenia jak i po wcześniejszym poinformowaniu. 5) osiąganych wyników i postępów w sprawności fizycznej i ćwiczonych umiejętnościach 12 1. Wymagania szczegółowe na poszczególne oceny semestralne i końcowo roczne; Ocenę celującą - 6 (cel)- otrzymuje uczeń, który: - posiada umiejętności wykraczające poza podstawę programową, - opuścił 3 lub mniej zajęć lekcyjnych - nie ćwiczył na zajęciach lekcyjnych 3 lub mniej razy - nie otrzymywał ocen niedostatecznych za brak przygotowania do zajęć - otrzymał bardzo dobrą bądź wyższą ocenę za wyniki i osiągane postępy w sprawności fiz. - otrzymał celującą - wyważoną ocena z zaangażowania

Ocenę bardzo dobrą - 5 (bdb)- otrzymuje uczeń, który: - opuścił nie więcej niż 5 zajęć lekcyjnych - nie ćwiczył na zajęciach lekcyjnych nie więcej niż 5 razy - otrzymał bardzo dobrą ocenę za wyniki i osiągane postępy w sprawności fizycznej - otrzymał bardzo dobrą - wyważoną ocena z zaangażowania - otrzymał nie więcej niż jedną niedostateczną ocenę za brak przygotowania do zajęć Ocenę dobrą - 4 (db)- otrzymuje uczeń, który: - opuścił nie więcej niż 7 zajęć lekcyjnych - nie ćwiczył na zajęciach lekcyjnych nie więcej niż 7 razy - otrzymał dostateczną ocenę za wyniki i osiągane postępy w sprawności fizycznej - otrzymał dostateczną - wyważoną ocena z zaangażowania - otrzymał nie więcej niż dwie niedostateczne oceny za brak przygotowania do zajęć Ocenę dostateczną - 3 (dst)- otrzymuje uczeń, który: - opuścił nie więcej niż 10 zajęć lekcyjnych - nie ćwiczył na zajęciach lekcyjnych nie więcej niż 10 razy - otrzymał dostateczną ocenę za wyniki i osiągane postępy w sprawności fizycznej - otrzymał dostateczną - wyważoną ocena z zaangażowania - otrzymał nie więcej niż trzy niedostateczne oceny za brak przygotowania do zajęć Ocenę dopuszczającą - 2 (dop)- otrzymuje uczeń, który: - opuścił 11 bądź więcej zajęć lekcyjnych, jednak nie więcej niż 49,9 % - nie ćwiczył na zajęciach 11 razy bądź więcej - otrzymał dopuszczającą ocenę za wyniki i osiągane postępy w sprawności fizycznej - otrzymał dopuszczającą - wyważoną ocena z zaangażowania Ocenę niedostateczną - 1 (nds)- otrzymuje uczeń, który: - nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą 13 Uwagi końcowe: 1) Ocena semestralna i roczna nie jest średnią arytmetyczną ocen cząstkowych. 2) Na ocenę semestralną w większym stopniu wpływa postawa i aktywność ucznia, a w mniejszym stopniu umiejętności i posiadane cechy motoryczne.