Wymagania edukacyjne oraz sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów Przedmiot Klasa Organizacja i zarządzanie przedsiębiorstwem samochodowym II Z a I. Wymagania ogólne 1. Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej. - stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej; - stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego; - stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności - rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi; - analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży; - inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży; - przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności - prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności - obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności - planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności - planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań; - stosuje zasady normalizacji; - optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej. 2. Kompetencje personalne i społeczne. - przestrzega zasad kultury i etyki; - przewiduje skutki podejmowanych działań; - potrafi radzić sobie ze stresem; - przestrzega tajemnicy zawodowej; - potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania; - potrafi negocjować warunki porozumień. II. Wymagania szczegółowe 1. Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej. 1. potrafi rozróżnić pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej; 2. potrafi zdefiniować pojęcia: małe, średnie, duże przedsiębiorstwo;
3. potrafi zastosować pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej w wykonywaniu zadań zawodowych; 4. potrafi zidentyfikować przepisy prawa pracy, przepisy o ochronie danych osobowych i prawa podatkowego i prawa autorskiego; 5. potrafi dokonać analizy przepisów prawa pracy, przepisów o ochronie danych osobowych oraz przepisów prawa podatkowego i prawa autorskiego; 6. potrafi zastosować przepisy prawa pracy, przepisy o ochronie danych osobowych i prawa podatkowego i prawa autorskiego; 7. potrafi zidentyfikować aktualnie obowiązujące przepisy dotyczące prowadzenia działalności 8. potrafi dokonać analizy przepisów dotyczących prowadzenia działalności 9. potrafi przewidzieć konsekwencje wynikające z nieprzestrzegania przepisów z zakresu prowadzenia działalności 10. potrafi zastosować przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności 11. potrafi rozróżnić przedsiębiorstwa i instytucje występujące w samochodowej; 12. potrafi wskazywać powiązania między przedsiębiorstwami i instytucjami branży samochodowej; 13. potrafi wskazywać działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży samochodowej; 14. potrafi analizować działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży samochodowej; 15. potrafi porównać działania prowadzone przez różne przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży samochodowej; 16. potrafi zaplanować wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży samochodowej; 17. potrafi zorganizować wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży samochodowej; 18. potrafi podsumować wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży samochodowej. 19. potrafi analizować dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności 20. potrafi zebrać dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności 21. potrafi przygotować dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności 22. potrafi analizować korespondencję związaną z prowadzeniem działalności 23. potrafi sporządzić korespondencję związaną z prowadzeniem działalności 24. potrafi nadać korespondencję związaną z prowadzeniem działalności 25. potrafi rozróżnić urządzenia biurowe oraz programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności 26. potrafi obsługiwać urządzenia biurowe oraz programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności 27. potrafi rozróżnić działania marketingowe prowadzonej działalności 28. potrafi zaplanować działania marketingowe prowadzonej działalności
29. potrafi podejmować działania marketingowe prowadzonej działalności 30. potrafi optymalizować koszty prowadzonej działalności 31. potrafi zwiększać przychody prowadzonej działalności gospodarczej. III. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych Ocena dopuszczająca - w niepełnym stopniu opanował wymagania określone w podstawie programowej; - charakteryzuje najważniejsze pojęcia; - charakteryzuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej; - przy pomocy nauczyciela przedstawia efekty swojej pracy; - rozumie polecenia nauczyciela, choć w niepełnym stopniu; - korzystając z pomocy nauczyciela, nazywa oraz klasyfikuje poznane pojęcia, zjawiska, procesy. Ocena dostateczna - w podstawowym stopniu opanował wymagania określone w podstawie programowej; - stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego; - stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności - rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi; - analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży. Ocena dobra - opanował wymagania określone w podstawie programowej; - inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży; - przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności - prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności - obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności gospodarczej. Ocena bardzo dobra - potrafi posłużyć się wiedzą i umiejętnościami w praktycznym podejściu do organizacji i zarządzania przedsiębiorstwem samochodowym; - obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności
- planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności - planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań; - stosuje zasady normalizacji; - optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej. Ocena celująca - w pełni opanował podstawę programową; - rozwija zainteresowania w dziedzinie organizacji i zarządzania przedsiębiorstwem samochodowym; - korzysta z różnorodnych źródeł informacji: literatura popularnonaukowa, naukowa; - bierze udział w konkursach przedmiotowych, olimpiadach i odnosi sukcesy. IV. Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów 1. Ocenianie ma na celu: a) Poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie. b) Pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu własnego rozwoju. c) Motywowanie ucznia do dalszej pracy. d) Dostarczenie rodzicom/prawnym opiekunom i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach i specjalnych uzdolnieniach ucznia. e) Umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno wychowawczej. 2. Jawność ocen: a) Oceny są jawne zarówno dla ucznia jak i jego rodziców/prawnych opiekunów, sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne uczeń i jego rodzice/prawni opiekunowie mogą otrzymać do wglądu do dwóch dni po zakończeniu zajęć dydaktycznych w danym roku szkolnym, po wcześniejszym uzgodnieniu z nauczycielem. b) Na prośbę ucznia lub jego rodziców/prawnych opiekunów nauczyciel jest zobowiązany do uzasadnienia wystawionej oceny. c) Na dwa tygodnie przed końcowym klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej (ocena końcoworoczna) nauczyciel informuje uczniów o przewidywanej ocenie klasyfikacyjnej. 3. Główne obszary aktywności podlegające ocenianiu: 1) Wypowiedź ustna,( odpowiedzi ustne dyskusje, przemówienia). 2) Prace domowe a) Dłuższe długoterminowe prace pisemne b) Krótsze notatka (ćwiczenia, notatki) 3) Aktywność ucznia a) praca w grupach b) wypowiedź ucznia w czasie lekcji c) referaty i prezentacje multimedialne d) projekty uczniowskie e) udział w konkursach i uroczystościach f) uczeń w czasie lekcji za aktywność nagradzany jest plusami (trzy plusy +
równają się ocenie bardzo dobrej) 4) Kontrolne prace pisemne a) całogodzinne prace klasowe (większa partia materiału, zapowiedziana z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem i podawany jest zakres sprawdzanej wiedzy i umiejętności uczniów, potwierdzona wpisem do dziennika). W semestrze uczeń jest zobowiązany do napisania co najmniej jednej pracy klasowej. b) sprawdziany(czas trwania dowolny, np. materiał z 3 5 lekcji, zapowiedziany tydzień wcześniej i potwierdzony wpisem do dziennika) c) kartkówki (15 minutowe, materiał tylko z ostatniej lekcji, lub z ostatnich trzech lekcji, niezapowiedziana) d) Przy ustalaniu oceny z pisemnej odpowiedzi testowej bierze się pod uwagę następujące kryteria procentowe: ocena poniżej 35% niedostateczny od 36% poniżej 50% dopuszczający od 51%, poniżej 70% dostateczny od 70%, poniżej 85% dobry od 85%, poniżej 100% za dodatkowe zadanie celujący 5) Uczeń ma prawo zgłosić nieprzygotowanie do zajęć w przypadku co najmniej tygodniowej usprawiedliwionej nieobecności na zajęciach. 4. Szczegółowe kryteria oceniania: 1) oceny bieżące z historii, semestralne i klasyfikacyjne ustala się według następującej skali: - celujący 6 - bardzo dobry 5 - dobry 4 - dostateczny 3 - dopuszczający 2 - niedostateczny 1 2) dopuszcza się stosowania ocen: 1, 2, 3, 4, 5, 6 w ocenach bieżących, oraz innych znaków zgodnie z W.S.O. - np. (zgłoszenie braku przygotowania do lekcji- 1 raz w okresie), - bz (brak zadania domowego lub brak zeszytu), - 0 (nieobecność na planowanej, obowiązkowej pracy klasowej (testy), na sprawdzianie; brak oceny uwzględnia się przy ustalaniu oceny semestralnej i końcoworocznej). 5. Warunki poprawiania (zaliczania): 1) uczeń ma możliwość poprawy oceny niedostatecznej w ciągu dwóch tygodni od jej otrzymania ( z pracy kontrolnej, testu, sprawdzianu, odpowiedzi ustnej) pod warunkiem, że zgłosi ten fakt nauczycielowi. Nauczyciel określa termin i formę poprawy. Ocena, którą uczeń poprawia ulega zamianie na tą, jaką uzyskał w drugim terminie.
2) Uczeń ma możliwość zaliczenia pracy klasowej, sprawdzianu, jeżeli był na nich nieobecny z przyczyn usprawiedliwionych. Wówczas traktowane jest to jako pierwsze zaliczenie. Termin i formę poprawy określa nauczyciel. Uczeń poprawia ocenę tylko raz. 3) W przypadku, gdy nieobecność ucznia na pracy klasowej jest nieusprawiedliwiona, to uczeń może ją napisać, ale wynik tej pracy jest ostateczny bez możliwości poprawy. 4) Uczeń, który podczas prac pisemnych korzysta ze źródeł niedozwolonych przez nauczyciela, otrzymuje ocenę niedostateczną i nie ma możliwości poprawy tej pracy. 5) Oceny z odpowiedzi ustnych uczeń może poprawiać na swoją prośbę w ciągu dwóch tygodni od uzyskania oceny. Jest zobowiązany do zgłoszenia przed lekcją gotowości odpowiedzi. Może być wówczas pytany z zakresu materiału z 5 jednostek lekcyjnych poprzedzających termin odpowiedzi. 6) Poprawie nie podlegają oceny niedostateczne za zadania domowe. 7) Uczeń ma możliwość poprawy oceny rocznej. Warunkiem poprawy jest uzyskanie przez ucznia pozytywnych ocen obowiązkowych w ciągu całego roku szkolnego. Termin poprawy ustala nauczyciel. Poprawa oceny odbywa się na wniosek ucznia, złożony nie później niż na 12 dni przed terminem wystawienia ocen rocznych w celu ustalenia terminu pracy sprawdzającej wiedzę i umiejętności. Praca sprawdzająca przeprowadzana jest w formie pisemnej i obejmuje zakres materiału zawarty w podstawie programowej w danym roku szkolnym. 6. Sposoby wystawiania oceny śródrocznej (rocznej): 1) Podstawą wystawienia oceny śródrocznej (rocznej) jest średnia ważona ocen otrzymanych w ciągu całego semestru (roku). 2) Zasady obliczania średniej ważonej ocen. Oceny za: a) aktywność na lekcjach, prace domowe, prace w grupach, frekwencję mają wagę a= 1 b) odpowiedzi ustne, kartkówki, sprawdziany mają wagę b=2 c) sprawdziany z dużej partii materiału (działu) mają wagę c= 3 3) Oceny okresowe podawane są zgodnie z poniższymi zasadami: ocena Niedostateczna Dopuszczająca Dostateczna Dobra Bardzo dobra Celująca Śr. ocen do 1,5 1,6-2,5 2,6-3,5 3,6-4,4 4,5-5,0 5,1-6,0 4) O zagrożeniu oceną niedostateczną nauczyciel informuje ucznia, z za pośrednictwem wychowawcy jego rodziców na bieżąco, a dodatkowo na miesiąc przed klasyfikacją. 5) Na dwa tygodnie przed konferencją nauczyciel informuje uczniów o przewidywanych ocenach rocznych (semestralnych). 6) Ocenę roczną (semestralną) wystawia nauczyciel najpóźniej trzy dni przed klasyfikacją. 7. Zasady nagradzania ucznia
Nauczyciel może podnieść ocenę końcową nawet o jeden stopień uczniowi, który wyróżnia się aktywnością na zajęciach, wykazuje inicjatywę w dodatkowych pracach, ma wiedzę ponad program, bierze udział w różnych konkursach. 8. Zasady nie klasyfikowania ucznia: W razie opuszczenia przez ucznia ponad 50% obowiązkowych zajęć, nauczyciel (bez względu na łączną liczbę punktów uzyskanych przez ucznia) może go nieklasyfikować. 9. Zasady współpracy z uczniami, rodzicami/prawnymi opiekunami i pedagogiem szkolnym: 1) Uczeń ma możliwość otrzymywania dodatkowych wyjaśnień lub uzasadnień dotyczących wystawionej oceny. 2) Nauczyciel pomaga w samodzielnym planowaniu rozwoju ucznia oraz motywuje go do dalszej pracy. 3) Podczas zebrań z rodzicami/prawnymi opiekunami, rozmów interwencyjnych nauczyciel przekazuje rodzicom/prawnym opiekunom: a) informacje o aktualnym stanie rozwoju i postępów w nauce ucznia, b) informuje o trudnościach i uzdolnieniach ucznia, c) przekazuje wskazówki do dalszej pracy z uczniem. 4) Nauczyciel informuje wychowawcę klasy o aktualnych osiągnięciach i zachowaniu ucznia przez odpowiednią adnotację w dzienniku lekcyjnym albo w czasie indywidualnych spotkań. 5) Nauczyciel informuje pedagoga szkolnego o sytuacjach wymagających jego interwencji. 6) Nauczyciel na początku roku szkolnego informuje uczniów na lekcjach, a ich rodziców/prawnych opiekunów za pomocą strony internetowej o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego przez niego programu nauczania oraz o sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów. 10. Postanowienia końcowe Nauczyciel na podstawie opinii poradni psychologiczno-pedagogicznych lub innych placówek specjalistycznych zobowiązany jest do obniżenia wymagań w stosunku do ucznia, który takie zaświadczenie posiada lub stosować się do zaleceń w/w poradni.