Jak rozmawiać z mieszkańcami? Organizujemy World Cafe

Podobne dokumenty
Jak rozmawiać z mieszkańcami? Organizujemy World Cafe

Poradnik dla działaczy społecznych. Jak angażować mieszkańców we wspólną sprawę, czyli jak skutecznie rozmawiać

World Cafe - jak zorganizować dyskusję w szkole?

Stowarzyszenie na Rzecz Integracji Społecznej im. Św. Jadwigi Śląskiej

AKADEMIA DLA MŁODYCH PRZEWODNIK TRENERA. PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI

Edukacja Dialog - Partycypacja

RADA WARSZAWSKIEGO TRANSPORTU PUBLICZNEGO. Zasady funkcjonowania

PROJEKT I: PUBLICZNA DEBATA

Prosimy o przesyłanie zgłoszeń mailem: em na adres joanna.kucharczyk@pah.org.pl w tytule maila prosimy wpisać AKTYWIŚCI/AKTYWISTKI

Wyniki konsultacji społecznych projektu Strategii Zintegrowanego Rozwoju Łodzi podsumowanie

LOKALNY INDEKS KONSULTACJI

Komunikacja i media. Komunikacja jest częścią każdego działania, w zależności od ich rodzaju, można mówić o różnych jej poziomach.

FORMY PARTYCYPACJI SPOŁECZNEJ W DZAŁANIACH ADMINISTRACYJNYCH

REGULAMIN KONKURSU Studenci w Publicznej Sprawie

Regulamin Konkursu na realizację inicjatyw lokalnych w ramach projektu "Firlej Zaprasza" Podsumowanie spotkań osiedlowych (wstępne wyniki diagnozy)

Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach programu Erasmus+

BUDOWANIE ZAUFANIA I DOBRA WSPÓLNEGO W ŚRODOWISKU LOKALNYM

TROCHĘ O RETORYCE zapraszaj nie informuj! pisz prosto, zrozumiale, językiem zbliżonym do języka odbiorcy, unikając nowomowy urzędowej czy branżowej!

ROZWIĄZANIA NAJWIĘKSZYCH ŚWIATOWYCH WYZWAŃ SPOŁECZNYCH, ŚRODOWISKOWYCH I EKONOMICZNYCH. MOŻLWOŚĆ BYCIA LIDEREM OD WCZESNEGO WIEKU

Kto mo ż e bra ć w niej udzia ł?

Energetyczne narady obywatelskie Fundacja Pole Dialogu

BLASKI I WYZWANIA WSPÓŁPRACY PARTNERSKIEJ. JAK MOBILIZOWAĆ PARTNERÓW DO WSPÓŁPRACY?

Krok 1: Podjęcie uchwały

Scenariusz zajęć edukacyjnych dla uczniów szkoły ponadgimnazjalnej Budżet partycypacyjny czego potrzebuje nasza okolica?

METODY DYSKUSYJNE. 1. Kula śniegowa. 2. Kolorowe kapelusze. 3. Pasjans hierarchiczny. 4. Słoneczko. 5. Wędrujące kartki. 6.

PODSUMOWANIE CZĄSTKOWE. działań w ramach akcji Masz Głos 2016

Warsztat moderowany. Cel narzędzia Diagnoza stanu organizacji w zakresie zarządzania

INICJATYWA ODDOLNA. Co to znaczy? Jak ująć ją w projekcie? Kielce, 1 marca 2011 r.

Scenariusz dyskusji fokusowej z rodzicami

JWYWIAD SWOBODNY. Narzędzie do badań w działaniu

Otwarte, bezpłatne warsztaty aktywności społecznej dla seniorów

Poziom 1. Poziom 2. Spotkania powinny służyć:

Opracował: Rafał Górniak Gra symulacyjna Budujemy wiatraki

WYNIK KONSULTACJI SPOŁECZNYCH FORMUŁA I PROGRAM LOKALU PRZY UL.GIBALSKIEGO 10

GIEŁDA ROZWIĄZAŃ, LABORATORIUM POMYSŁÓW PRACA METODĄ OPEN SPACE

EWALUACJA WEWNĘTRZNA PRZEDMIOT BADANIA PROCESY WSPOMAGANIA ROZWOJU I EDUKACJI DZIECI SĄ ZORGANIZOWANE W SPOSÓB SPRZYJAJĄCY UCZENIU SIĘ

Budżet Obywatelski: do poniedziałku czekamy na Wasze pomysły

DIAGNOZA LOKALNA. Masz Głos, Masz Wybór Nasza gmina, nasza sprawa szkolenie wprowadzające, r.

Dorośli, chcemy wam powiedzieć, że

Realizacja projektu - "Akademia Młodego Lidera społeczności lokalnej Projekt dofinansowany ze środków Programu Fundusz Inicjatyw Obywatelskich

Zagraniczne przykłady włączania osób starszych w procesy decyzyjne

UCHWAŁA NR... RADY MIASTA KATOWICE. z dnia... r.

Materiał pomocniczy 2b. Komunikacja i media

Kontrola społeczna służbą demokracji

STOWARZYSZENIE NA RZECZ ROZWOJU GMINY DZIADOWA KŁODA LIBRA

Wykonała Katarzyna Kuran Klasa I ThB

UCHWAŁA NR XVI/270/15 RADY MIASTA KATOWICE. z dnia 16 września 2015 r.

Jak wykorzystać wspólne uczenie się w pracy sieci wsparcia? Warszawa września 2015

Warsztaty Szkoły Uczącej Się dla rad pedagogicznych

REGULAMIN KONKURSU DZIAŁAJ Z NAMI SENIORAMI

ZAPROSZENIE DO KONSULTACJI SPOŁECZNYCH DOTYCZĄCYCH LOKALNEJ STRATEGII ROZWOJU OBSZARU LGD PARTNERSTWO DUCHA GÓR NA LATA

I edycja spotkań regionalnych SORE

Rozdział II. Partycypacyjny charakter LSR. Opis procesu partycypacji LSR

Rozwijanie kompetencji kluczowych uczniów - szkolenia i doradztwo dla JST w województwie pomorskim. prowadząca Ewa Halska

Podsumowanie końcowe działań w ramach akcji Masz Głos 2018/2019

Raport z konsultacji społecznych

luty-czerwiec 2010 r.

Budujemy społeczności, nie tylko osiedla

Debata nad kreowaniem wspierającego środowiska szkolnego. Scenariusz spotkania warsztatowego dla rad pedagogicznych

KATALOG PRZYKŁADOWYCH TECHNIK KONSULTACJI SPOŁECZNYCH* Grupa: dostosowana do wielkości terenu objętego opracowaniem

PODSUMOWANIE CZĄSTKOWE. działań w ramach akcji Masz Głos 2016

SPRAWOZANIE KOŃCOWE akcji Masz Głos, Masz Wybór 2013 Zadania Inicjatywa Lokalna

Po co coaching dyrektorce/ dyrektorowi biblioteki?

Raport z ewaluacji wewnętrznej. przeprowadzonej w Powiatowym Ośrodku Doskonalenia. Nauczycieli w Wodzisławiu Śląskim

Podsumowanie ankiety ewaluacyjnej

UCHWAŁA Nr... RADY MIEJSKIEJ W SŁUPSKU. z dnia r. W SPRAWIE POWOŁANIA SŁUPSKIEJ RADY SENIORÓW I NADANIA JEJ STATUTU.

MODEROWANIE SPOTKANIA Z RADĄ PEDAGOGICZNĄ. Opracowały: Izabela Kazimierska, Indira Lachowicz, Laura Piotrowska

Formularz podsumowujący realizację zadania Dostępni Radni w ramach akcji Masz Głos, Masz Wybór

Zarządzanie zmianą. Czyli jak skutecznie minimalizować opór pracowników wobec zmian

Załącznik 7. Katalog technik prowadzenia konsultacji społecznych

AKADEMIE PRZYJACIÓŁ PSZCZÓŁ JAK I DLACZEGO WARTO NAWIĄZYWAĆ PARTNERSTWA?

Organizacja informacji

Bytom Szombierki ZałoŜenia strategii rozwoju przestrzennego dzielnicy. Warsztaty Charette Sesja 2

Partycypacja na etapie opracowywania programu rewitalizacji. Dorota Bazuń

TYDZIEŃ MODLITW MŁODZIEŻY MARCA 2013 WSKAZÓWKI DLA LIDERÓW MŁODZIEŻY

Młynarska 46; Warszawa

Zestaw narzędzi do przeprowadzenia superwizji modelu coachingu dla dyrektorów szkół i placówek oświatowych

Fragmenty mojej tożsamości

ORGANIZACJA Z CHARAKTEREM OFERTA WSZECHNICY UJ. Jak świadomie kształtować kulturę organizacyjną firmy?

JAK POMYSŁ PRZEKUĆ W PROJEKT, A PROJEKT W DZIAŁANIE WERONIKA IDZIKOWSKA

Młody obywatel. 18 sierpnia 2010 r. Opis

W drugiej części dnia odbył się także blok dobrych praktyk. Goście Maróza mieli okazję wysłuchać doświadczeń lokalnych liderów

Wieś dla Seniorów Seniorzy dla wsi

Osoby w wieku 50+ a rozwój kapitału społecznego. Diagnoza i ewaluacja wielkopolskich inicjatyw kulturalnych

Królestwo Boże. oznaki wieczności. Wskazówki dla liderów młodzieży

Nowy projekt ACTIV aktywnie i razem dla rozwoju Regionalnej Sieci Wolontariatu

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Edukacja kulturalna Warsztat ewaluacyjny zespołu

PORADNIK: JAK PRZYGOTOWAĆ DOBRY PROJEKT #DECYDUJESZPOMAGAMY?

Wszystkie warsztaty i sesje w ramach akcji są bezpłatne. 9 maja 2016

Otwarta szkoła Szkoła zapewnia uczniom i uczennicom możliwość wyznawania różnorodnych wartości poglądów oraz obrony łamanych praw.

Scenariusz zajęć dla uczniów gimnazjum

MODEL ORGANIZOWANIA SPOŁECZNOŚCI LOKALNEJ

Poznajemy historię najświetniejszego bohatera ateńskiego dzieje Tezeusza

Proces grupowy: Jak i z kim pracować? Grupa Robocza

Cechy poprawnie przygotowanego projektu typu Budowanie potencjału szkolnictwa wyższego w krajach partnerskich

Aktywne metody nauczania.

Rozwój i wzmocnienie organizacji pozarządowych Regionu Płockiego dla zrównoważonego rozwoju

Słów parę o SAMORZĄDZIE UCZNIOWSKIM

REGULAMIN Międzyszkolnego Konkursu Wiedzy Samorządowej Samorząd wspólne dobro czy wspólny problem?

Transkrypt:

Jak rozmawiać z mieszkańcami? Nie wystarczy spotkać się i porozmawiać. Ważny jest rezultat rozmów wspólne zdefiniowanie problemów, wypracowanie rozwiązań lub choćby podtrzymanie motywacji u uczestników spotkania, by po pierwszym bezowocnym gotowi byli przyjść na kolejne, z nadzieją i wolą współpracy. Dobra organizacja debaty nie gwarantuje jej sukcesu (czymkolwiek by on nie był), zła niemal zawsze prowadzi do porażki. Poniżej proponujemy cztery sposoby na owocną dyskusję. Od Was zależy, którą metodę wybierzecie. Pamiętajcie, że musi pasować do problemu, którym się zajmujecie, i wyniku, jaki chcecie uzyskać ze wspólnej pracy z mieszkańcami. World Cafe World Cafe > Jest to sposób prowadzenia dyskusji dotyczącej ważnych spraw związanych z życiem danej społeczności. Celem dyskusji jest wymiana pomysłów, określenie potrzeb i oczekiwań wszystkich zaangażowanych stron. Podczas World Cafe nie podejmuje się konkretnych decyzji, a zbiera pomysły. Możecie przeprowadzić World Cafe, np. chcąc zebrać pomysły na funkcjonowanie domu kultury czy propozycje działań samorządu szkolnego, określić sposoby rozwiązywania problemów osób bezrobotnych, aktywizacji niepracujących kobiet czy poprawy bezpieczeństwa w obrębie osiedla lub dzielnicy. Jest to metoda, która pomaga zebrać grupę osób zaangażowanych w daną sprawę oraz wzbudzić zainteresowanie tematem. Organizujemy World Cafe Organizujemy World Cafe > 1. World Cafe powinno odbywać się w kawiarni lub w innym miejscu, gdzie zostanie stworzona kawiarniana atmosfera (dostęp do napojów, krzesła ustawione dookoła stolików, luźna atmosfera). 2. Dyskusja toczy się wokół jednego szerokiego tematu (problemu), np. poprawa bezpieczeństwa w gminie, a uczestnicy siedzą przy kilku stolikach. Przy każdym z nich omawiany jest jeden aspekt szerszego tematu w tym przypadku np. bezpieczna droga do szkoły, skuteczność działań policji, rola mieszkańców w utrzymywaniu bezpieczeństwa w gminie. Dyskusja przy każdym stoliku jest moderowana, a jej temat nie zmienia się. To Wy musicie określić główny temat spotkania i liczbę stolików dyskusyjnych oraz ich tematy szczegółowe. 3. Do World Cafe zapraszamy tyle osób, by przy każdym stoliku dyskutowało od 6 do 10 uczestników. Pamiętajcie, aby zaprosić trochę więcej osób, może zdarzyć się, że ktoś nie przyjdzie. Uczestników dzielimy na kilkuosobowe grupy, a każdą z nich przydzielamy do wybranego stolika dyskusyjnego. Można to zrobić, dając każdej wchodzącej osobie losowo wybrany numerek stolika. 4. Dyskusję przy każdym stoliku prowadzi moderator. Wprowadza uczestników w temat dyskusji, notuje to, co mówią itp. 5. Dyskusja przy każdym stoliku trwa około 20 25 minut. Po upływie określonego czasu grupy przesiadają się tak, aby każdy uczestnik zasiadł przy każdym stole dyskusyjnym. Najlepiej, jeżeli dwie pierwsze rundy dyskusji trwają dłużej, a kolejne coraz krócej (np. 25, 20, 15, 10 i 8 minut). Moderator zostaje przy swoim stoliku. 6. Dyskusję rozpoczyna gospodarz, który przypomina cel spotkania i wyjaśnia reguły. On też pilnuje czasu i kieruje rotacją grup przy poszczególnych stolikach. Uwaga: warto zawczasu ustalić z moderatorami długość trwania kolejnych rund i kierunek zmiany stolików. 2

7. Rolą moderatora (związanego ze stolikiem) jest wprowadzenie dyskutantów w problem, streszczenie tego, co powiedziały przy danym stoliku wszystkie wcześniejsze grupy i motywacja uczestników do dalszej dyskusji. 8. Uczestników można zachęcać do zapisywania bądź rysowania swoich pomysłów (na papierowych obrusach lub kartkach przypisanych do stolika), aby następne grupy mogły się do tych notatek odwoływać. Może to również robić sam moderator danego stolika. 9. Na zakończenie spotkania, gdy wszystkie grupy dyskusyjne uczestniczyły w dyskusjach przy wszystkich stolikach, każdy moderator prezentuje szczegółowy temat stolika i to, co wypracowali uczestnicy. 10. Czas trwania World Cafe zależy od liczby stolików dyskusyjnych, zazwyczaj dyskusja z podsumowaniem wyników trwa około dwóch godzin. 11. Wypracowane pomysły należy podsumować, spisać w jednym dokumencie i wykorzystywać jako punkt wyjścia do dalszych działań. 12. Po spotkaniu o jego efektach należy poinformować uczestników oraz pozostałych mieszkańców. Warto też opublikować wyniki, a także na bieżąco informować lokalną społeczność, jak wykorzystywane są pomysły zebrane podczas World Cafe. uwaga: Organizując World Cafe, pamiętajcie o niezbędnym wyposażeniu oraz logistyce. Zapewnijcie moderatorom i uczestnikom kartki, flamastry, materiały do zapisywania pomysłów. Bardzo ważna jest dobra organizacja spotkania. Musicie zapewnić miejsce, które da się odpowiednio zaaranżować (ustawić osobne stoliki dla każdej grupy) i stworzyć przyjazną atmosferę. Może to być kawiarnia, którą właściciel zarezerwuje na czas trwania spotkania, lub sala w ośrodku kultury czy urzędzie gminy, szkole czy budynku straży pożarnej. Pamiętajcie też o poczęstunku dla uczestników (kawa, herbata, ciastka). Sąd obywatelski Metoda ta pozwala na wypracowanie opinii społeczności lokalnej w skomplikowanej, a nawet kontrowersyjnej sprawie. Działa na zasadach podobnych do prawdziwego sądu. Nad danym problemem pracuje grupa mieszkańców, która nie jest bezpośrednio zaangażowana w problem. Ma ona rozstrzygnąć sprawę na podstawie dostarczonych informacji i rozmów z ekspertami. Sąd obywatelski < Zwołujemy sąd obywatelski 1. Organizując sąd obywatelski, musicie zaangażować około 25 30 osób, które będą pełniły różne funkcje: jurorów (sędziów) oraz świadków ekspertów. Dodatkowo warto zaprosić także mieszkańców, którzy będą obserwowali obrady. 2. Jurorzy (sędziowie) to grupa 12 16 osób, które będą podejmowały ostateczną decyzję, coś w rodzaju ławy przysięgłych. W tej grupie powinny się znaleźć osoby w różnym wieku i różnej płci, reprezentujące różne grupy i środowiska w gminie. Nabór do objęcia funkcji jurorów powinien być otwarty (każdy może się zgłosić), ale powinniśmy mieć nad nim kontrolę i dbać o zachowanie różnorodności grupy. Możemy też sami zaprosić kilka wybranych osób. Pamiętajcie, że jurorzy to nie eksperci w danym temacie. 3. Kolejna grupa to świadkowie (eksperci): mogą to być urzędnicy, przedstawiciele organizacji pozarządowej zajmującej się danym problemem, czasami nawet osoba spoza gminy, a dysponująca jakąś szczególna wiedzą. Liczba ekspertów nie jest ograniczona im więcej różnych głosów, tym lepiej dla obrad sądu. Eksperci muszą Zwołujemy sąd obywatelski < 3

Warsztaty przyszłościowe składają się z czterech faz. Każda grupa pracuje według tego samego schematu, dyskusję w każdej grupie prowadzi inny moderator. 1. Faza przygotowawcza: Uczestnicy warsztatów przedstawiają się i poznają ogólne reguły spotkania. Zostaje nakreślony temat warsztatów. 2. Faza krytyki: Uczestnicy poszukują negatywnych cech podjętego problemu, słabych stron i problemów, które należy rozwiązać, a także krytykują dotychczas podjęte działania. Efekty dyskusji są szczegółowo zapisywane. 3. Faza utopii: Uczestnicy próbują znaleźć idealne rozwiązanie dla wszystkich problemów postawionych w fazie krytyki, próbują odpowiedzieć na wszystkie określone potrzeby i zidentyfikowane problemy. Ważne, aby uczestnicy nie nakładali dla swoich rozwiązań żadnych ograniczeń, które uniemożliwiałyby ich realizację. 4. Faza realizacji: Wizje stworzone w poprzedniej fazie warsztatu zostają przełożone przez uczestników na konkretne i realistyczne plany działania. Rozwiązania powinny opierać się na dostępnych dla danej społeczności zasobach oraz określać, kto i w jaki sposób powinien je realizować. Otwarta przestrzeń Metoda ta sprawdza się w dyskusji nad szerokim i ogólnym tematem. Spotkania organizowane są wokół jakiegoś wiodącego tematu, ale jest to jedyna kwestia ustalana przed spotkaniem. Reszta zależy od samych uczestników. Otwarta przestrzeń < 1. Otwarta przestrzeń jest formą uporządkowanej debaty, która toczy się wokół głównego tematu. Może wziąć w niej udział każdy od kilkunastu osób do nawet kilku tysięcy. 2. Wybierzcie taki temat, który zaangażuje uczestników. Zadbajcie, aby na spotkanie przyszli lokalni liderzy, którzy działają w danej sprawie wokół nich stworzą się grupy dyskusyjne. 3. Debata w postaci otwartej przestrzeni opiera się właśnie na spontanicznie powstających grupach dyskusyjnych, które powołują i współtworzą uczestnicy debaty, jednocześnie sami określając temat rozmowy. 4. Otwarta przestrzeń nie potrzebuje moderatora, ale osoby, która wyjaśni zasady spotkania i jako pierwsza stworzy własną grupę. 5. Punktem wyjścia do dyskusji jest wybranie zagadnień, wątków rozmowy dotyczących podjętego ogólnego tematu. Pozwólcie uczestnikom, aby to oni je zgłaszali. Na początku być może trzeba będzie ich ośmielić bądź podsunąć jakiś pomysł. 6. Uczestnicy pracują w grupach przez około 1 do 1,5 godziny, wyniki dyskusji spisują, a podsumowanie takie udostępniają do wglądu wszystkim zainteresowanym. Każda osoba z grupy ma możliwość jej opuszczenia i przejścia do innej. Sygnalizuje to tupaniem. 7. Uczestnicy w poszczególnych grupach dyskusyjnych planują konkretne działania dla dyskutowanego przez siebie zagadnienia. Jednocześnie grupa dyskusyjna tworzy nieformalną grupę działania, zobowiązując się do podjęcia realizacji części swoich założeń, przekazania ich decydentom i monitoringu sprawy. UWAGA: Pamiętajcie, aby stworzyć sprzyjającą atmosferę: umożliwić rozmowę w mniejszych grupach, zapewnić uczestnikom dostęp do napojów i drobnych przekąsek. Warto też zadbać o materiały pomocnicze: kartki, pisaki, flipchart itp. 5

*** Etap rozmów z mieszkańcami jest momentem, kiedy pracujecie z zaangażowaną grupą osób, znającą się na poruszanym przez Was problemie. Często są to osoby, które włączyły się w Wasze działania już na etapie diagnozy społecznej. Warto wykorzystać ich potencjał i znaleźć dla nich miejsce w działaniach, które będziecie realizowali. Pamiętajcie, że to właśnie wdrożenie wypracowanych podczas pracy z mieszkańcami pomysłów i propozycji rozwiązań gwarantuje powodzenie i większą akceptację dla Waszych działań. Tekst został przygotowany we współpracy z Pracownią Zrównoważonego Rozwoju (http://pzr.org.pl/). 6

7

Akcja Masz Głos to ogólnopolska inicjatywa, która wspiera mieszkańców w działaniach na rzecz ich najbliższego otoczenia. Od 2002 roku pomagamy osobom z całej Polski wprowadzać zmiany, współpracować z władzami i angażować innych do działania. Udowadniamy, że wszyscy możemy mieć wpływ na to, co dzieje się na naszym podwórku, w gminie i powiecie. Jeżeli masz pomysł na zmianę, chcesz działać i mieć wpływ na życie Twojej lokalnej społeczności, dołącz do akcji! Więcej informacji znajdziesz na stronie www.maszglos.pl oraz na naszym profilu na Facebooku www.facebook.com/maszglos. Skontaktuj się z nami: Fundacja im. Stefana Batorego tel. 22 536 02 62 maszglos@batory.org.pl Organizator akcji Masz Głos