ROZBIORY I SPRAWOZDANIA.

Podobne dokumenty
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT W A R S Z A W A TELEFAX

ROZBIORY 1 SPRAWOZDANIA. 179

DOTACJA NA UTRZYMANIE POTENCJAŁU BADAWCZEGO DOTACJA Wykaz planowanych do realizacji zadań badawczych, ujętych w planie zadaniowym jednostki

CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SYMPATIA I NIECHĘĆ DO INNYCH NARODÓW BS/173/99 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, LISTOPAD 99

Warszawa, kwiecień 2011 BS/38/2011 STOSUNEK POLAKÓW DO PRACY I PRACOWITOŚCI

Raport miesiąca - Polacy o uwarunkowaniach efektywności w pracy i podnoszeniu kompetencji w zatrudnieniu

WSZECHNICA POLSKA. SZKOŁA WYŻSZA TWP w Warszawie WSTĘP DO JĘZYKOZNAWSTWA FILOLOGIA. 26 godzin wykładu

UDZIAŁ WŁODZIMIERZA ANTONIEWICZA W PRACACH INSTYTUCJI NAUKOWYCH (UZUPEŁNIENIE)

Warszawa, czerwiec 2011 BS/71/2011 OPINIE O NASTAWIENIU KRAJÓW SĄSIEDZKICH DO POLSKI

Sprawdzian nr 1. Rozdział I. Początek wieków średnich. 1. Na taśmie chronologicznej zaznacz i zapisz datę, która rozpoczyna średniowiecze.

72 ROZBIORY I SPRAWOZDANIA.

Plan zajęć - Archeologia SEMESTR LETNI 2018/2019

Genealogia żydowskich nazwisk rodowych. (Uwagi ogólne)

MIND-BODY PROBLEM. i nowe nadzieje dla chrześcijańskiej antropologii

UCHWAŁA NR LII/696/2018 RADY MIASTA KALISZA z dnia 26 kwietnia 2018 r.

Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha

Zabytki z obszaru Mezoameryki w zbiorach Muzeum Archeologicznego Środkowego Nadodrza w Zielonej Górze

Kim jestem? Skąd pochodzę? lekcja powtórzeniowa

Jedną z podstawowych grup w obrębie, której się integrujemy to naród. Tworzą go ludzie posiadający własną kulturę i poczucie

JAKIE ZNAMY JĘZYKI OBCE?

REGULAMIN XII POWIATOWEGO KONKURSU JĘZYKÓW OBCYCH DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH POWIATU RZESZOWSKIEGO w roku szkolnym 2014/2015

Program kształcenia Polacy i Niemcy w Europie

Oceń wpływ języków obcych na język polski w wybranym okresie rozwoju polszczyzny. Podaj i omów przykłady oddziaływań.

Program kształcenia Studia międzykulturowe Polacy i Niemcy w Europie

POSTANOWIENIE. SSN Józef Frąckowiak (przewodniczący) SSN Irena Gromska-Szuster (sprawozdawca) SSN Dariusz Zawistowski

KIERUNEK HISTORIA PROGRAM STUDIÓW (TABELE)

Archeologia studia I stopnia Rok I Forma Sala Nazwa przedmiotu Prowadzący zajęć Rok ECTS

ARGUMENTY KOSMOLOGICZNE. Sformułowane na gruncie nauk przyrodniczych

POSTANOWIENIE. SSN Roman Sądej (przewodniczący) SSN Andrzej Ryński SSN Jacek Sobczak (sprawozdawca)

Raport Specjalny: 3 Największe Mity. Skutecznej Komunikacji w Języku Obcym

CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ CZY POLACY LUBIĄ INNE NARODY? BS/1/2003 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, STYCZEŃ 2003

Kipley William 'L. The races of Europe. A sociological study. Accompanied by a supplementary Bibliography of the Antropology and Etnology

1. Czy uważasz się za osobę tolerancyjną?

Program kształcenia Studia międzykulturowe Polacy i Niemcy w Europie

CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ Institut für Demoskopie Allensbach

Renesans. Spis treści

Autor: Sebastian Dzikowski Klasa: VI Temat: Rozum + doświadczenie = oświecenie (XVIII w.) Cele lekcji po zakończonych zajęciach uczeń: pamięta: -

GENERATOR MYŚLI HUMANISTYCZNEJ

Archeologia nowy program obowiązuje I rok studiów I stopnia oraz I rok studiów II stopnia od roku akademickiego 2015/2016

Obcokrajowcy i imigranci a język polski. Polacy a języki obce. Na podstawie Polskiego Sondażu Uprzedzeń 2013

OCENIANIE WYPOWIEDZI PISEMNYCH

KIERUNEK HISTORIA PROGRAM STUDIÓW (TABELE)

Zależność cech (wersja 1.01)

Budowanie drzewa filogenetycznego

FORMY KONTROLI OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW W ŚWIETLE REFORMY EDUKACJI. Lublin. sprawdziany mają zadania głównie badające wiadomości.

Instytut Historii Kierunek - Historia Plan studiów II stopnia z historii w trybie stacjonarnym

Problemy opisu języków świata

Ocena dążeń Rosji i konfliktu rosyjsko-gruzińskiego

facebook/appliedanthropologykul

Metodyka prowadzenia i dokumentowania badań wykopaliskowych - konwersatorium

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA

5. Struktura narodowościowa i wyznaniowa w Polsce. Grupy etniczne

Polacy myślą o uchodźcach podobnie jak reszta Europy

Rozprawka materiały pomocnicze do pisania rozprawki przygotowane przez Katarzynę Buchman. Rozprawka - podstawowe pojęcia

Na polowaniu z Wielkomiludem

Cennik czasopism i wydawnictw zwartych Państwowego Muzeum Archeologicznego w Warszawie. Tytuł tom/zeszyt stan cena

WERSJA: C NKIETER: JEŚLI RESPONDENT JEST MĘŻCZYZNĄ, ZADAĆ GF1. JEŚLI RESPONDENT JEST KOBIETĄ, ZADAĆ GF2.

INSTYTUT FILOLOGII SŁOWIAŃSKIEJ REKRUTACJA NA STUDIA I STOPNIA W ROKU AKADEMICKIM 2018/2019

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016)

Rynek pracy tymczasowej w Niemczech

Warszawa, grudzień 2012 BS/173/2012 WIZERUNEK NAUCZYCIELI

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) 3. Jednostka prowadząca przedmiot Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych, Instytut Archeologii

W Polsce przybywa patriotów zakupowych [RAPORT]

Organizacja informacji

Archeologia stary program obowiązuje II i III rok studiów I stopnia oraz II rok studiów II stopnia Rok akademicki 2015/2016

Scenariusz nr 1. Autor scenariusza: Krystyna Jakubowska. Blok tematyczny: Historia książki

Po przeczytaniu i zanalizowaniu tekstu, wróć do tej części i sprawdź, czy Twoje przypuszczenia się sprawdziły. ...

Czy jesteśmy zwycięzcami? Polacy o przeszłości i o II wojnie światowej. Czy jesteśmy zwycięzcami? TNS Maj 2015 K.034/15

5. To, jak Ci idzie w szkole jest dla Twoich rodziców (opiekunów): A niezbyt ważne B ważne C bardzo ważne 1 ANKIETA DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM

Wymagania edukacyjne z historii do klasy I dopuszczający

Ewaluacja projektu rok szkolny 2011/2012

IF-II Lublin, dnia 6 czerwca 2018 r.

6. Zagadnienia źródła poznania I Psychologiczne zagadnienie źródła poznania

EGZAMIN MATURALNY 2013 FILOZOFIA

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Jan Kochanowski. Utwory wybrane

ZAŁĄCZNIK NR II RELIGIOZNAWSTWO studia stacjonarne I stopnia

Bibliografie literackie online. oprac. dr Aneta Drabek

Warszawa, czerwiec 2013 BS/79/2013 POSTAWY WOBEC ZWIERZĄT

CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ POPARCIE DLA INTEGRACJI POLSKI Z UNIĄ EUROPEJSKĄ TYDZIEŃ PRZED REFERENDUM AKCESYJNYM BS/95/2003

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 1. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZE: GH-HX1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H7

WYROK W IMIENIU RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ

Metodyka prowadzenia i dokumentowania badań wykopaliskowych konwersatorium

342 Re c e n z j e [16]

Precedensowa Uchwała Sądu Najwyższego w sprawie III CZP 111/15: Czy będzie łatwiej złożyć skargę od wyroku Krajowej Izby Odwoławczej?

- Wizyta w zoo i akwarium przyczynia się do wzrostu zrozumienia różnorodności biologicznej i poznania sposobów jej ochrony;

Bibliografie literackie online. oprac. dr Aneta Drabek

WYNIKI ANKIETY PRZEPROWADZONEJ WŚRÓD UCZESTNIKÓW WARSZTATÓW W DNIACH

POSTANOWIENIE. Sygn. akt III CZP 10/13. Dnia 18 kwietnia 2013 r. Sąd Najwyższy w składzie :

WYROK W IMIENIU RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ. SSN Katarzyna Tyczka-Rote (przewodniczący) SSN Dariusz Dończyk SSN Józef Frąckowiak (sprawozdawca)

Erasmus+ Kształcenie i Szkolenia Zawodowe. Oferta programu dla sektora kształcenie i szkolenia zawodowe Konkurs 2015

Młodzi o emeryturach część druga

WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W ROKU SZKOLNYM 2010/2011

WOJEWÓDZKI KONKURS HUMANISTYCZNY DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH POZNAŃ 2011/2012 ETAP SZKOLNY

EGZAMIN Z JĘZYKA POLSKIEGO

Dobór tekstów do Elektronicznego korpusu tekstów polskich z XVII i XVIII w. (do 1772 r.) możliwości i ograniczenia budowanego warsztatu badawczego

PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH PIERWSZEGO STOPNIA NA KIERUNKU BAŁKANISTYKA (rozpoczynających się od roku akademickiego 2017/2018, 2018/2019)

Porównywanie populacji

Główne problemy kognitywistyki: Reprezentacja

222 ROZBIORY I SPRAWOZDANIA. tem łatwiej, że zarówno miedź, jak cynę, znajdowano w wielu krajach europejskich.

PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH PIERWSZEGO STOPNIA NA KIERUNKU BAŁKANISTYKA (rozpoczynających się od roku akademickiego 2015/2016, 2016/2017)

Transkrypt:

l5o ROZBIORY I SPRAWOZDANIA. Na siedmnaście czaszek szkockich z epoki branżowej, badanych przez autora, większość była krótką. Średnia zawartość czaszki wynosi 1462 cm. kubiczne. N. Niederle Labor dr. O původu Slovanu. Studie k slovanským starožitnostem. Praha, 1896. Str. 152 w 8-се. Kwestya, stanowiąca przedmiot pracy d-ra Niederlege, której tytuł wypisaliśmy powyżej, jest tak ciekawą, że uważamy za potrzebne dać jej obszerniejsze streszczenie. Dr Niederle zaznacza, że kwestya pochodzenia Słowian może być rozstrzygnięta tylko przy pomocy wszystkich trzech nauk, mających z tą kwestyą związek, czyli : lingwistyki, antropologii i archeologii. Praca d-ra Niederlego dzieli się na trzy rozdziały, odpowiednio do trzech wyżej wymienionych nauk. W pierwszym rozdziale rozpatruje autor dane lingwistyczne, w drugim antropologiczne, w trzecim archeologiczne. Każda z tych nauk może wyjaśnić jedną z części, które łącznie stanowią pojęcie narodowości. Części owe to: język, kształt cielesny i stan kultury. Kwestyę pochodzenia Słowian, zdaniem autora, można sprowadzić do pytania: którą z tych części, składających pojęcie narodowości, Słowianie zaczęli najpierw odróżniać się od tego pranarodu, w którego skład wchodzili pierwotnie? Inaczej mówiąc, czem najpierwej wyodrębnili się Słowianie jako naród oddzielny : językiem, czy cechami fizycznemi, czy też kulturą? Następie autor przechodzi do rozbioru danych lingwistycznych. Zaznaczywszy pokrótce każdą z rozlicznych teoryj o powstaniu języków aryjskich, dr. Niederle nie zgadza się całkowicie z żadną z nich, robi jednak przytem uwagę, że takie lub owakie rozstrzygnięcie tej kwestyi niema istotnego znaczenia dla pytania, którem on się zajmuje. We wszystkich wzmiankowanych teoryach interesuje autora najbardziej to, z kim Słowianie, znajdują się w najbliższem pokrewieństwie, z punktu widzenia lingwistycznego. Rościć prawo do tego pokrewieństwa mogą głównie Germanowie, Aryowie azyatyccy i gałąź bałtycka. Lingwistyka wykazuje, że najbliższe pokrewieństwo istnieje w rzeczywistości między Słowianami i gałęzią bałtycką, oraz że Balto-Słowianie są ogniwem między Germanami z jednej, a lrańczykami z drugiej strony, przyczem blizkie pokrewieństwo z Germanami jest uznane przez wszystkich za rzecz niewątpliwą, z Irańczykami zaś jest niezupełnie jeszcze wyjaśnjonę.

ROZBIORY I SPRAWOZDANIA. Przystępując w rozdziale drugim do rozpatrzenia danych antropologicznych, autor wskazuje dwa możliwe rozwiązania : albo Słowianie byli pochodzenia wspólnego ze swymi najbliższymi sąsiadami, a w takim razie cechy antropologiczne ich musiały być pierwotnie jednakie i z czasem dopiero posiedli oni odrębność cech fizycznych ; albo od samego początku przyszli Słowianie różnili się pod względem antropologicznym od swych sąsiadów, a zatem byli plemieniem fizycznie odrębnem, które przyjęło następnie język aryjski i kulturę aryjską. Aby zdecydować, które z tych dwu przypuszczeń jest zgodne z istotnym stanem rzeczy, dr Niederle stawia sobie trzy pytania : 1) czy możemy w teraźniejszości, lub przeszłości odróżnić Słowian od ich sąsiadów pod względem antropologicznym? 2) jeśli możemy, to cu owe cechy antropologiczne Słowian mówią nam o ich pierwotnem pochodzeniu? 3) kiedy i gdzie ukazali się Słowianie, jako samodzielna grupa antropologiczna? Na pierwsze pytanie odpowiada autor, iż niewątpliwie można obecnie odróżnić Słowian od innych narodów aryjskich wedle ich cech fizycznych. Różniąc się jednak od swych sąsiadów, narody słowiańskie nie stanowią obecnie jednego typu antropologicznego, lecz różnią się w jeszcze większym stopniu między sobą. Natomiast niegdyś, przed swem rozprzestrzenieniem się w Europie, Słowianie byli czystego typu antropologicznego. Aby kwestyę omawianą rozstrzygnąć, należy przenieść się przez całą późniejszą historyę Słowian do owych czasów, kiedy żyli oni jeszcze razem, w jednych granicach, stosunkowo jednolici i niezmieszani, będąc już jednak odrębnym narodem w znaczeniu lingwistycznem". Uczynił tak dr Niederle. Zebrał on bardzo starannie wyniki badań antropologicznych nad współczesnemi czaszkami słowiańskiemi na całym obszarze, zamieszkanym obecnie przez Słowian. Ostatecznie doszedł on do wywodów następujących: Im dalej posuwamy się z południo-zachodu na północo-wschód Słowiańszczyzny, tem mniejszy spotykamy procent czaszek krótkogłowych u Słowian współczesnych. Szybciej jeszcze powiększa się w tym samym kierunku procent blondynów, a zmniejsza procent brunetów. Jeśli od pomiarów czaszek współczesnych przejdziemy do pomiarów czaszek kurhanowych z VIII XII wieku, to otrzymamy jeszcze większą odsetkę długogłowych, an a północo-wschodzie Słowiańszczyzny, w Rosyi, długogłowość stanowczo przeważa. Tak więc Słowianie okazują się w swej czystszej formie antropologicznej rasą blondynów dlugogłowych. Ponieważ wśród czaszek Germanów starożytnych (z t. zw. Reihengräber) przeważa również typ długogłowy, przeto antropologia mówi o pochodzeniu Słowian to samo, co i lingwistyka ; świadczy ona o blizkiem pokrewieństwie Słowian z Germanami, wykazując zarówno u jednych i u drugich jednaki typ długo-

152 ROZBIORY I SPRAWOZDANIA. głowy. O pokrewieństwie tem świadczą również i płowe lub rude włosy starożytnych Słowian i Germanów, o których mówią pisarze starożytni. Słowianie pierwotni stanowili tedy wspólną całość antropologiczną z Germanami, t j. byli długogłowymi jasno-blondynami. Okoliczność, że na zachodzie i południu Słowiańszczyzny widzimy znaczną przewagę krótkogłowych brunetów, tłómaczy się tem, że jeszcze przed Słowianami, w epoce neolitycznej żyło tam jakieś plemię krótkogłowe, niewiadomego pochodzenia. Niektórzy twierdzą, że rozwinęli się oni poprostu na miejscu, z najstarożytniejszych plemion epoki paleolitycznej. Bądź co bądź, jest rzeczą niewątpliwą, że nie byli to Słowianie. Co do kwestyi gdzie pojawili się Słowianie, autor powiada, że bezwątpienia kolebką Słowian była rozległa miejscowość przy górnym i Średnim Dnieprze, Polska, Białoruś i zachodnia Wielkorosya. Tam znajduje się największy procent długogłowych i jasnych blondynów. Ostateczny wywód d-ra Niederle z danych antropologicznych jest następujący: Część Aryów na północy Europy Środkowej rozwinęła się w czasie, blizkim ostatecznego rozpadnięcia się grupy aryjskiej, w osobny typ fizyczny, a z tego typu w połączeniu z Gallo-Germanami wyszli i sąsiedni Balto-Słowianie". Dr. Niederle nie mówi, jaki był stosunek typu antropologicznego Słowiano-Germanów do ogólnego typu Aryów, twierdzi natomiast, że Bałtowie (Prusowie, Łotysze i Litwini), Germanowie i Słowianie byli typu jednakowego, oraz że język słowiański rozwinął się w całość samodzielną jeszcze w czystem jądrze plemienia aryjskiego. Słowianie z Baltami z jednej, a Germanie z drugiej strony rozwinęli się w naród samodzielny przedtem, nim zdołali przyjąć w siebie znaczną ilość obcych pierwiastków. Oni sami byli bowiem Aryami, typ ich antropologiczny był jednakowy z typem plemienia praaryjskiego. W rozdz. Ill-m, poświęconym rozbiorowi danych archeologicznych, autor powiada, że w chwili wyodrębniania się lingwistycznego, kultura wyodrębniających się grup była jednakową, podobnie jak i typ antropologiczny. Wobec tego archeologia nie jest w stanie niczego dorzucić do kwestyi wyodrębnienia się Słowian. Wszystkie właściwości kultury słowiańskiej, np. silny wpływ Azyi, zjawiają się już w czasie późniejszym. Archeologia może jednakże pomódz do wyjaśnienia kwestyi: kiedy nastąpiło wyodrębnienie Słowian? Koniec wspólnego życia Aryów odpowiada końcowi kultury neolitycznej, jednakowej w całej Europie i początkowi kultury metalów (różnej w różnycn miejscach Europy). Rozkwit kultury bronzowej nad morzem Śródziemnem odpowiada, według porównania ze znaleziskami w grobach tebańskich, epoce XVIII i XIX dynastyi faraonów egipskich, czyli XV Xli w. przed Chr. W takim razie początek znajomości z miedzią w Europie Środkowej i Północnej należy oznaczyć nie później, niż na 2,000 lat przed Narodź. Chr. Około tego czasu

152 ROZBIORY I SPRAWOZDANIA. musiał zajść też ostateczny podział Aryów. Do tej epoki należy odnieść również wyodrębnienie się Balto-Słowian, od innych narodów aryjskich. Określenie czasu, kiedy Bałtowie oddzielili się od Słowian, autor uważa obecnie jeszcze za niemożliwe. Fierlinger przypuszcza, że w czasach Herodota, w V w., Bałtowie i Słowianie stanowili jeszcze jeden naród; Krek że w owym czasie byli już dwoma odrębnemi narodami. Dr Niederle uważa za możliwe tylko przypuszczać na zasadzie stopnia pokrewieństwa językowego, że rozdział Balto-Słowian nastąpił stosunkowo niedawno: na kilkaset lat przed Nar. Chr. Na końcu daje autor przegląd literatury antropologicznej, z której korzystał przy opracowaniu kwestyi pochodzenia Słowian, oraz uwagi o stosunku Ugro-Finnów do Słowian. B. W. Kor. Jan Karłowicz. Gwara Kaszubska (Odbitka z Wisły"). Warszawa, 1898, str. 26. Znakomity znawca języków słowiańskich, człowiek W} T jątkowo ostrożny i beznamiętny w wydawaniu sądów o rzeczach spornych, w sposób gruntowny zwalcza tutaj argumenty i pogląd prot. Baudouina de Courtenay na gwarę kaszubską. Punkt po punkcie odpiera twierdzenia autora, które go skłoniły do przechylenia się na stronę nielicznych językoznawców, upatrujących w gwarze kaszubskiej osobny język pomorski". Cała rozprawa wywołaną została głównie przez słownik S. Ramułta i obronę jego poglądów. Nawet mało obeznanego z zasadami lingwistyki uderza wielka jasność dowodzeń autora i obfitość przykładów, jaskrawo stwierdzających słuszność uwag i spostrzeżeń. Obrońca polskości gwary kaszubskiej posługuje się tak stanowczemi argumentami, że prof. В. powinien się uważać za pokonanego na całej linii, na której staje po stronie Ramułta, albo... musi chwycić się nowych dowodów. Zarzuty, jakie dr. Karłowicz stawia profesorowi В., dają się zebrać w trzy następujące orzeczenia: 1) Niedostateczne uwzględnienie gwar polskich, ujawniające się między innemi w tych ustępach, gdzie prof. В. krytykuje S. Ramułta. 2) Zupefhe prawie nieuwzględnienie odwiecznego wpływu niemczyzny (gwar dolno-niemieckich) na gwarę kaszubską. 3) Niedostateczne uwzględnienie dawnej polszczyzny. Dr. K. wyraża nadzieję, że prof. В. po ponownem rozpatrzeniu sprawy kaszubskiej zechce się przyłączyć do poglądu większości wybitnych znawców języka, podobnie, jak to uczynił prof. Kalina, stojący długo na takiem Światowit, Ł L 20